第一篇：我國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

我國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

東部發(fā)達(dá)地區(qū)仍然是高校畢業(yè)生就業(yè)的熱點(diǎn)地區(qū)，國(guó)家引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到西部就業(yè)的政策效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)

2008年，國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，2009年即將畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。國(guó)務(wù)院總理溫家寶1月7日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，高校

畢業(yè)生是我國(guó)寶貴的人力資源。面對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)蔓延、我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況，必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，并確定了加強(qiáng)高校畢業(yè)就業(yè)工作的七項(xiàng)措施。高校畢業(yè)生能否順利就業(yè)，取決于勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需平衡。如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，值得深入分析。

勞動(dòng)力市場(chǎng)高校畢業(yè)生供需分析

2008年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生為559萬(wàn)人。2003—2007年，教育部直屬和中央部委所屬高校畢業(yè)生人數(shù)從30.08萬(wàn)人增長(zhǎng)到39萬(wàn)人，地方高校畢業(yè)生人數(shù)從152.46萬(wàn)人增長(zhǎng)到352.1萬(wàn)人，民辦高校畢業(yè)生人數(shù)從5.21萬(wàn)人增長(zhǎng)到56.69萬(wàn)人?？梢钥闯觯胤礁咝．厴I(yè)生是大學(xué)生就業(yè)的主力軍。

高校畢業(yè)生能否順利就業(yè)，取決于勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需平衡。為此，筆者根據(jù)中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)全國(guó)部分城市勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)2003年第三季度、2008年第三季度高校畢業(yè)生供需情況進(jìn)行比較分析得出：

（1）勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)大專以上文化程度求職者的需求比例方面，2003年為17.7%，2008年為22.7%，上升了5個(gè)百分點(diǎn)。第三季度需求人數(shù)從47萬(wàn)人上升到100多萬(wàn)人，說(shuō)明勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生具有較大的吸納能力。

（2）大專以上文化程度求職者占整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)求職人數(shù)的比例方面，2003年為23.7%，2008年為28.4%，上升了近5個(gè)百分點(diǎn)。第三季度求職人數(shù)從近70萬(wàn)人上升到近140萬(wàn)人，說(shuō)明進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)求職的高校畢業(yè)生有了較大幅度的增加，與勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)大專以上文化程度求職者的需求同步增長(zhǎng)。

（3）不同層次高校畢業(yè)生求職情況比較。2003年，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)大專文化程度求職者的需求人數(shù)與進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的大專文化程度求職者人數(shù)之比為0.65，本科生則為0.71，研究生為1.19；2008年三者分別為0.77、0.77和0.96，說(shuō)明勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)?？?、本科畢業(yè)生的容納能力在增強(qiáng)，高職院校學(xué)生（主要是專科）就業(yè)形勢(shì)稍好。對(duì)研究生而言，雖然勞動(dòng)力市場(chǎng)求人倍率有所下降，但整體上就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較好。

可以看出，我國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模在整體上是與勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的需求規(guī)模相適應(yīng)的。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的區(qū)域化發(fā)展，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的需求也呈現(xiàn)出區(qū)域化特征。區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平越高，對(duì)高校畢業(yè)生的質(zhì)量、層次、能力要求也越高；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越快，對(duì)高校畢業(yè)生的數(shù)量需求越大。2000—2004年，我國(guó)東、中、西部

區(qū)域普通高等教育畢業(yè)生分別累計(jì)為366.81萬(wàn)人、234.81萬(wàn)人和159.32萬(wàn)人，同期東、中、西部區(qū)域就業(yè)人口規(guī)模增加值分別為1814萬(wàn)人、500萬(wàn)人和816萬(wàn)人。社會(huì)各部門及企業(yè)因職工退休而帶來(lái)的大學(xué)生就業(yè)規(guī)模沒(méi)有統(tǒng)計(jì)。相比較而言，東部區(qū)域勞動(dòng)力市場(chǎng)容納高校畢業(yè)生的能力最強(qiáng)，西部區(qū)域次之，中部區(qū)域較弱。

影響普通高校畢業(yè)生就業(yè)因素分析

1．高校畢業(yè)生層次

2003—2007年，普通高校本科畢業(yè)生規(guī)模從92.96萬(wàn)人增長(zhǎng)到199.59萬(wàn)人，?？飘厴I(yè)生規(guī)模（主要是高職院校畢業(yè)生）從94.79萬(wàn)人增長(zhǎng)到248.2萬(wàn)人。根據(jù)中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，同期全國(guó)部分城市勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)本科層次人才的需求規(guī)模從34.55萬(wàn)人增長(zhǎng)到116.55萬(wàn)人，對(duì)專科層次人才的需求規(guī)模從112.86萬(wàn)人增長(zhǎng)到258.08萬(wàn)人。通過(guò)比較可以看出，相對(duì)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，本科畢業(yè)生規(guī)模偏大。

勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)不同層次人才的需求，反映了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)發(fā)展水平和要求。近年來(lái)，在各方面的努力下，在勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)?？茖哟稳瞬判枨蟮膸?dòng)下，高職高專畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)數(shù)年保持增長(zhǎng)。

2．高校畢業(yè)生專業(yè)需求程度

根據(jù)對(duì)教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)，2007年11個(gè)一級(jí)學(xué)科的畢業(yè)生就業(yè)率分別為：哲學(xué)82.27%；經(jīng)濟(jì)學(xué)84.71%；法學(xué)79.45%；教育學(xué)80.28%；文學(xué)84.58%；歷史學(xué)84.18%；理學(xué)87.30%；工學(xué)90.57%；農(nóng)學(xué)89.78%；醫(yī)學(xué)77.28%；管理學(xué)85.19%。

近年來(lái)，受第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)增長(zhǎng)的拉動(dòng)，特別是制造業(yè)的需求，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)工學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生需求旺盛，使工學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率在所有11個(gè)一級(jí)學(xué)科中最高。2004—2007年，工學(xué)類專業(yè)普通本?？飘厴I(yè)生規(guī)模分別為81.21萬(wàn)人、109.1萬(wàn)人、134.17萬(wàn)人、159.41萬(wàn)人，相應(yīng)的就業(yè)率分別達(dá)到91.55%、90%、92.39%、90.57%。

根據(jù)對(duì)接受教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校本科畢業(yè)生最多的10個(gè)省市統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、自動(dòng)化、通信工程、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)、工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、軟件工程等專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率近年來(lái)一直保持較高水平。

3．高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)

地方高校畢業(yè)生是大學(xué)生就業(yè)的主體，他們主要在本省范圍內(nèi)就業(yè)，因此，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度是促進(jìn)地方高校畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)。

2007年，教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校本科畢業(yè)生中到東部11個(gè)省市就業(yè)的比例為58.5%，到中部地區(qū)就業(yè)的比例為20.2%，到西部12個(gè)省區(qū)就業(yè)的比例為21.2%，說(shuō)明東部發(fā)達(dá)地區(qū)仍然是高校畢業(yè)生就業(yè)的熱點(diǎn)地區(qū)，國(guó)家引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到西部就

業(yè)的政策效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)。

2007年，接收教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校本科畢業(yè)生數(shù)量最多的10個(gè)省市是廣東、江蘇、湖北、上海、北京、山東、四川、陜西、遼寧、浙江。

4．高校畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)

大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)主要通過(guò)就業(yè)待遇、就業(yè)崗位、個(gè)人發(fā)展等方面體現(xiàn)，并影響到職業(yè)開(kāi)發(fā)和職業(yè)決策。

根據(jù)對(duì)教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校畢業(yè)生流向分析，2007年畢業(yè)生就業(yè)流向主要為：考取研究生占23.26%；國(guó)有企業(yè)占13.23%；三資企業(yè)占8.48%；其他企業(yè)占18.75%；出國(guó)升學(xué)占3.32%；機(jī)關(guān)占2.03%；中初級(jí)教學(xué)單位占1.91%；科研設(shè)計(jì)單位占1.14%；還有一部分畢業(yè)生到高校、醫(yī)療衛(wèi)生單位就業(yè)。其中，到機(jī)關(guān)、高校以及醫(yī)療衛(wèi)生等事業(yè)單位的比例在逐年下降。

近年來(lái)，一部分大學(xué)畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)對(duì)教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)，2004—2007年自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的比例分別為0.31%、0.28%、0.75%、0.33%。

積極推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作

自2002年以來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題就顯現(xiàn)出來(lái)。一方面，國(guó)家自1999年高等教育實(shí)行大規(guī)模擴(kuò)招以后，高校畢業(yè)生的規(guī)模不斷加大；另一方面，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需矛盾趨于緊張。世界金融危機(jī)發(fā)生后，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題就更加凸顯了。要解決這一問(wèn)題，需要積極采取措施應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院于近期出臺(tái)的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的七項(xiàng)措施，進(jìn)一步貫徹落實(shí)好中央和教育部制定的擴(kuò)大就業(yè)的相關(guān)政策，做好“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”等工作，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)第一線工作；支持高校畢業(yè)生入伍，投身國(guó)防建設(shè)；鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村中小學(xué)任教等。

（2）省級(jí)政府在促進(jìn)地方高校大學(xué)生就業(yè)方面具有重要作用。例如，建立和完善教育部門、勞動(dòng)就業(yè)部門和產(chǎn)業(yè)部門統(tǒng)一的大學(xué)生就業(yè)政策體系；加強(qiáng)教育部門、勞動(dòng)就業(yè)部門、科技部門、財(cái)政部門的合作，加大對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)、政策、項(xiàng)目的支持，為高校畢業(yè)生和在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)孵化基地。

（3）建立和完善全國(guó)和區(qū)域的人才需求監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)制度，定期發(fā)布高等教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求狀況信息，為大學(xué)生就業(yè)提供信息服務(wù)；注重大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的自我評(píng)估、職業(yè)開(kāi)發(fā)和職業(yè)決策。

（4）適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高等教育各類人才需求的多樣化，不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，形成多形式、多類型、多層次辦學(xué)格局；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，不斷提升學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力；“以社會(huì)需求為導(dǎo)向，積極調(diào)整學(xué)科布局和專業(yè)設(shè)置，加快培養(yǎng)經(jīng)

濟(jì)、社會(huì)、文化、國(guó)防等方面的高素質(zhì)人才，特別是農(nóng)業(yè)、資源、能源和環(huán)境方面的緊缺人才?！?/p>

（5）密切關(guān)注高校畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)。近年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)方式更加多元化，靈活就業(yè)、待就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量繼續(xù)增加。畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)求職也出現(xiàn)了新的趨勢(shì)。例如，過(guò)去一般每年第三季度高校畢業(yè)生供需規(guī)模最大，第二季度、第四季度相近，第一季度最小。但2008年前三個(gè)季度全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)高校畢業(yè)生供需狀況出現(xiàn)了常態(tài)化趨勢(shì)。前三個(gè)季度需求規(guī)模分別為112.25、110.79、107.46萬(wàn)人，求職規(guī)模分別為129.07、141.82、139.39萬(wàn)人。對(duì)于勞動(dòng)力市場(chǎng)出現(xiàn)的一些新情況需要及時(shí)加以研究，以利于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展。(夏魯惠/教育部全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心)

第二篇：我國(guó)2009年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

我國(guó) 2009 年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析 2008 年，國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，2009 年即將畢業(yè)的 611 萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。國(guó) 務(wù)院總理溫家寶 1 月 7 日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，高校畢業(yè)生是我國(guó)寶貴的人力資源。面對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī) 蔓延、我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況，必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，并確定了加強(qiáng)高校畢業(yè)就業(yè)工作 的七項(xiàng)措施。高校畢業(yè)生能否順利就業(yè)，取決于勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需平衡。如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，值得深入分 析。勞動(dòng)力市場(chǎng)高校畢業(yè)生供需分析 2008 年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生為 559 萬(wàn)人。2003—2007 年，教育部直屬和中央部委所屬高校畢業(yè)生人數(shù)從 30.08 萬(wàn)人增長(zhǎng)到 39 萬(wàn)人，地方高校畢業(yè)生人數(shù)從 152.46 萬(wàn)人增長(zhǎng)到 352.1 萬(wàn)人，民辦高校畢業(yè)生人數(shù)從 5.21 萬(wàn)人增長(zhǎng)到 56.69 萬(wàn)人。可以看出，地方高校畢業(yè)生是大學(xué)生就業(yè)的主力軍。高校畢業(yè)生能否順利就業(yè)，取決于勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需平衡。為此，筆者根據(jù)中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)全國(guó)部分 城市勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2003 年第三季度、對(duì) 2008 年第三季度高校畢業(yè)生供需情況進(jìn)行比較分析得出：（1）勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)大專以上文化程度求職者的需求比例方面，2003 年為 17.7%，2008 年為 22.7%，上升了 5 個(gè)百分點(diǎn)。第三季度需求人數(shù)從 47 萬(wàn)人上升到 100 多萬(wàn)人，說(shuō)明勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生具有較大的吸納能力。（2）大專以上文化程度求職者占整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)求職人數(shù)的比例方面，2003 年為 23.7%，2008 年為 28.4%，上升了近5 個(gè)百分點(diǎn)。第三季度求職人數(shù)從近70 萬(wàn)人上升到近140 萬(wàn)人，說(shuō)明進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)求職的高校畢業(yè)生有了 較大幅度的增加，與勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)大專以上文化程度求職者的需求同步增長(zhǎng)。（3）不同層次高校畢業(yè)生求職情況比較。2003 年，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)大專文化程度求職者的需求人數(shù)與進(jìn)入勞動(dòng) 力市場(chǎng)的大專文化程度求職者人數(shù)之比為 0.65，本科生則為 0.71，研究生為 1.19； 2008 年三者分別為 0.77、0.77 和 0.96，說(shuō)明勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)?？?、本科畢業(yè)生的容納能力在增強(qiáng)，高職院校學(xué)生（主要是?？疲┚蜆I(yè)形勢(shì)稍好。對(duì)研究生而言，雖然勞動(dòng)力市場(chǎng)求人倍率有所下降，但整體上就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較好?？梢钥闯?，我國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模在整體上是與勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的需求規(guī)模相適應(yīng)的。但隨著我 國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的區(qū)域化發(fā)展，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的需求也呈現(xiàn)出區(qū)域化特征。區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平越高，對(duì)高 校畢業(yè)生的質(zhì)量、層次、能力要求也越高；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越快，對(duì)高校畢

業(yè)生的數(shù)量需求越大。2000—2004 年，我國(guó)東、中、西部區(qū)域普通高等教育畢業(yè)生分別累計(jì)為 366.81 萬(wàn)人、234.81 萬(wàn)人和 159.32 萬(wàn)人，同期東、中、西部區(qū) 域就業(yè)人口規(guī)模增加值分別為 1814 萬(wàn)人、500 萬(wàn)人和 816 萬(wàn)人。社會(huì)各部門及企業(yè)因職工退休而帶來(lái)的大學(xué)生就業(yè)規(guī) 模沒(méi)有統(tǒng)計(jì)。相比較而言，東部區(qū)域勞動(dòng)力市場(chǎng)容納高校畢業(yè)生的能力最強(qiáng)，西部區(qū)域次之，中部區(qū)域較弱。影響普通高校畢業(yè)生就業(yè)因素分析 影響普通高校畢業(yè)生就業(yè)因素分析 1．高校畢業(yè)生層次 2003—2007 年，普通高校本科畢業(yè)生規(guī)模從 92.96 萬(wàn)人增長(zhǎng)到 199.59 萬(wàn)人，?？飘厴I(yè)生規(guī)模（主要是高職院 校畢業(yè)生）從 94.79 萬(wàn)人增長(zhǎng)到 248.2 萬(wàn)人。根據(jù)中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，同期全國(guó)部分城市勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)本科層 次人才的需求規(guī)模從 34.55 萬(wàn)人增長(zhǎng)到 116.55 萬(wàn)人，對(duì)?？茖哟稳瞬诺男枨笠?guī)模從 112.86 萬(wàn)人增長(zhǎng)到 258.08 萬(wàn)人。通 過(guò)比較可以看出，相對(duì)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，本科畢業(yè)生規(guī)模偏大。勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)不同層次人才的需求，反映了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)發(fā)展水平和要求。近年來(lái)，在各方面的努力下，在勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)?？茖哟稳瞬判枨蟮膸?dòng)下，高職高專畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)數(shù)年保持增長(zhǎng)。2．高校畢業(yè)生專業(yè)需求程度 根據(jù)對(duì)教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)，2007 年 11 個(gè)一級(jí)學(xué)科的畢業(yè)生就業(yè)率分別 為：哲學(xué) 82.27%；經(jīng)濟(jì)學(xué) 84.71%；法學(xué) 79.45%；教育學(xué) 80.28%；文學(xué) 84.58%；歷史學(xué) 84.18%；理學(xué) 87.30%；工學(xué) 90.57%；農(nóng)學(xué) 89.78%；醫(yī)學(xué) 77.28%；管理學(xué) 85.19%。近年來(lái)，受第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)增長(zhǎng)的拉動(dòng)，特別是制造業(yè)的需求，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)工學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生需求旺盛，使工學(xué) 類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率在所有 11 個(gè)一級(jí)學(xué)科中最高。2004—2007 年，工學(xué)類專業(yè)普通本?？飘厴I(yè)生規(guī)模分別為 81.21 萬(wàn) 人、109.1 萬(wàn)人、134.17 萬(wàn)人、159.41 萬(wàn)人，相應(yīng)的就業(yè)率分別達(dá)到 91.55%、90%、92.39%、90.57%。根據(jù)對(duì)接受教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校本科畢業(yè)生最多的 10 個(gè)省市統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械 設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、自動(dòng)化、通信工程、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)、工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、軟件工程等專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率近年來(lái)一直保持較高水平。3．高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū) 地方高校畢業(yè)生是大學(xué)生就業(yè)的主體，他們主要在本省范圍內(nèi)就業(yè)，因此，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

展水平、發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度是促進(jìn)地方高校畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)。2007 年，教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校本科畢業(yè)生中到東部 11 個(gè)省市

第三篇：普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)1

畢業(yè)生：__________________

用人單位：________________

培養(yǎng)單位：________________

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書(shū)》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本專科畢業(yè)生;在中國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國(guó)家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國(guó)法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對(duì)方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書(shū)》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國(guó)家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書(shū)中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書(shū)中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位 用人單位名稱：_________ 主管部門：______________

通訊地址：_____________ 郵政編碼：______________

聯(lián)系人及電話：_________ 單位性質(zhì)：______________

檔案：_________________

接收單位 名稱：_________________ 郵政編碼：_____________

詳細(xì)地址：_____________

畢業(yè)生 姓名：_________________ 性別：__________________

民族：_________________ 出生年月：______________

學(xué)院：_________________ 專業(yè)：__________________

政治面貌：_____________ 學(xué)位類別：______________

學(xué)歷：_________________ 培養(yǎng)方式：______________

生源地：_______________ 婚姻狀況：______________

聯(lián)系方式：_____________

雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

第一條 畢業(yè)生工作的地點(diǎn)：____________________

第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動(dòng)報(bào)酬是：________________

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：____________

畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后是否簽訂：__________合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級(jí)主管部門核準(zhǔn)后成立

雙方商定按下列步驟解決爭(zhēng)議：

一、對(duì)本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭(zhēng)議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達(dá)成一致意見(jiàn)，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請(qǐng)調(diào)解。

三、調(diào)解不能達(dá)成一致意見(jiàn)，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔(dān)違約責(zé)任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過(guò)20xx元。違約方應(yīng)征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定：_________________________________________________

畢業(yè)生意見(jiàn)：___________ 用人單位意見(jiàn)：_______________

簽字：_________________ 簽字：_______________________

_______年_____月_____日 _________年_______月_______日

用人單位主管部門意見(jiàn)：_______

簽字、蓋章：_________________

_________年_______月_______日

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)2

甲方： _________

乙方：_________

為保證工作的順利進(jìn)行，甲乙雙方本著自愿合作的原則，經(jīng)友好協(xié)商，甲乙雙方達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方因工作需要委托乙方為其介紹學(xué)生從事寒假實(shí)習(xí)工作，其中

1.工作期限：_________

2.工資待遇：_________。

二、甲方在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，不得無(wú)故克扣學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬。甲方需按規(guī)定支付學(xué)生自勞動(dòng)開(kāi)始之日至離開(kāi)之日的全部報(bào)酬。

三、甲方負(fù)責(zé)為學(xué)生提供食宿，但學(xué)生在住宿期間應(yīng)遵守宿舍管理規(guī)定。如違紀(jì)造成的后果則自行承擔(dān)責(zé)任

四、學(xué)生在工作期間甲方不得安排學(xué)生從事違法活動(dòng)。

五、學(xué)生在實(shí)習(xí)工作期間要遵守酒店的管理及各項(xiàng)規(guī)章制度，如違反制度則要受到相應(yīng)的處罰

六、學(xué)生在工作期間要服從工作分配及安排。

七、甲方有權(quán)要求學(xué)生不得泄露商業(yè)機(jī)密。保密義務(wù)等。

八、本協(xié)議發(fā)生的爭(zhēng)議適用中華人民共和國(guó)法律，由甲方所在地法院管轄。

九、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

負(fù)責(zé)人(簽)：_________負(fù)責(zé)人(簽)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)3

甲方：

乙方：

高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地(單位)是為畢業(yè)生提供見(jiàn)習(xí)崗位的企事業(yè)單位。通過(guò)見(jiàn)習(xí)使畢業(yè)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，積累工作經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)實(shí)際工作，為用人單位深入了解考察畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)大選人視野，建立較為穩(wěn)定的人才輸送渠道，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)和人才資源優(yōu)化配置創(chuàng)造條件。為保證畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)基地(單位)活動(dòng)的正常開(kāi)展，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，本著互利自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

一、甲方職責(zé)：

1.對(duì)乙方申報(bào)條件進(jìn)行審核，考查乙方所能提供見(jiàn)習(xí)的專業(yè)、崗位。經(jīng)核準(zhǔn)同意后，甲方給乙方正式授牌，并頒發(fā)《 市普通高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地》證書(shū)。

2. 向乙方提供所需畢業(yè)生的信息。

3.協(xié)助乙方按照乙方的需求組織見(jiàn)習(xí)生見(jiàn)習(xí)。

4.協(xié)助乙方做好見(jiàn)習(xí)生見(jiàn)習(xí)期間的管理工作。

5.協(xié)助乙方處理見(jiàn)習(xí)生見(jiàn)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

6. 對(duì)乙方見(jiàn)習(xí)工作進(jìn)行考察、評(píng)估，對(duì)優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)基地給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

7.經(jīng)考核，對(duì)在乙方見(jiàn)習(xí)合格的見(jiàn)習(xí)生頒發(fā)《慶陽(yáng)市普通高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)合格證》。

二、乙方職責(zé)：

1.向甲方提供見(jiàn)習(xí)崗位需求，妥善安排畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)，制定見(jiàn)習(xí)方案，確定指導(dǎo)老師，組織進(jìn)行崗前培訓(xùn)和開(kāi)展見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)見(jiàn)習(xí)措施。

2.負(fù)責(zé)對(duì)見(jiàn)習(xí)生的思想、工作、學(xué)習(xí)、安全等方面進(jìn)行管理;負(fù)責(zé)制定見(jiàn)習(xí)規(guī)章制度，明確對(duì)見(jiàn)習(xí)生的具體要求;負(fù)責(zé)見(jiàn)習(xí)生的月度考勤，見(jiàn)習(xí)生請(qǐng)假三天以上的需報(bào)甲方備案。

3.負(fù)責(zé)落實(shí)見(jiàn)習(xí)生生活補(bǔ)貼發(fā)放工作。

4.負(fù)責(zé)做好見(jiàn)習(xí)生考核工作，對(duì)見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行見(jiàn)習(xí)鑒定。如果見(jiàn)習(xí)雙方愿意，鼓勵(lì)畢業(yè)生留在見(jiàn)習(xí)單位就業(yè)。及時(shí)向甲方反饋見(jiàn)習(xí)生見(jiàn)習(xí)情況和效果。

甲 方： 乙 方：

(簽章) (簽章)

代 表 人： 代 表 人：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

年 月 日 年 月 日

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)4

畢業(yè)生：

用人單位：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)單位的全稱

學(xué)校名稱：

(見(jiàn)說(shuō)明1)

相關(guān)說(shuō)明

1、就業(yè)協(xié)議書(shū)是辦理畢業(yè)生就業(yè)派遣報(bào)到手續(xù)的依據(jù)，教育廳以此簽發(fā)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證。

2、“單位隸屬”指用人單位的隸屬部門，如省屬、市屬、部委直屬或?qū)儆谄渌偣尽?/p>

3、“所有制性質(zhì)”指用人單位屬于國(guó)有、集體還是私營(yíng)、外企。

4、“檔案轉(zhuǎn)寄地址”處填寫(xiě)檔案管理部門地址，一般小型企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)的檔案管理部門是單位所在地人事局的人才交流中心，行政、事業(yè)單位直接填寫(xiě)單位人事部門地址，教育單位檔案一般由上級(jí)教育局人事科管理。

5、“用人單位上級(jí)主管部門簽章”處，屬于市級(jí)行政、企事業(yè)單位，到市一級(jí)人事局人才交流中心蓋章;例如溫州金鷹智能工程有限公司，請(qǐng)到溫州市人事局蓋章(在溫州市人才交流中心);所屬單位的檔案是掛靠在是區(qū)一級(jí)或者縣一級(jí)人事部門的，請(qǐng)到所在區(qū)或者縣的人事局蓋章(區(qū)或者縣的人才交流中心)。教育單位到市縣級(jí)教育主管部門蓋章。

6、畢業(yè)生與用人單位在備注欄中約定的事項(xiàng)不得違反法律、法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度。

7、如果簽訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)合同簽訂時(shí)，不僅要用人單位蓋章、畢業(yè)生簽字，還必須要有當(dāng)?shù)貏趧?dòng)局的鑒證機(jī)關(guān)章和鑒證員章，否則合同無(wú)效。

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)5

甲方（就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地單位名稱）：

乙方（見(jiàn)習(xí)人員）：

依據(jù)重慶市高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)施辦法的有關(guān)規(guī)定，甲方與乙方就有關(guān)就業(yè)見(jiàn)習(xí)事宜達(dá)成以下協(xié)議：

1、甲方應(yīng)為乙方提供 就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位，安排見(jiàn)習(xí)帶教人員對(duì)乙方進(jìn)行見(jiàn)習(xí)崗位職責(zé)帶教培訓(xùn)。

2、乙方應(yīng)按照甲方安排參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)，服從帶教老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作管理，遵守甲方規(guī)章制度。

3、乙方在甲方的就業(yè)見(jiàn)習(xí)期自 年 月 日起至 年

月 日止。

4、甲方支付乙方基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為 元/月，其中含市財(cái)政支付的800元就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼，最長(zhǎng)期限為6個(gè)月。

5、甲方為乙方辦理見(jiàn)習(xí)期間不低于50元的人身意外傷害保險(xiǎn)。

6、就業(yè)見(jiàn)習(xí)期滿，就業(yè)見(jiàn)習(xí)協(xié)議終止。

7、經(jīng)雙方協(xié)商，甲方留用乙方在本單位就業(yè)，雙方應(yīng)簽訂勞動(dòng)合同，甲方為乙方辦理社會(huì)保險(xiǎn)。

8、甲方未按本協(xié)議約定落實(shí)就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位、發(fā)放基本生活補(bǔ)助、辦理人身意外傷害保險(xiǎn)和做好就業(yè)見(jiàn)習(xí)帶教職責(zé)等，乙方有權(quán)提前解除協(xié)議，并可向市或區(qū)縣人才交流服務(wù)中心提出維護(hù)合法權(quán)益的訴求。

9、乙方違反甲方規(guī)章制度，或無(wú)正當(dāng)理由脫離就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位，甲方有權(quán)終止協(xié)議。

10、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商訂立補(bǔ)充條款解決。

11、本協(xié)議一式三份，由雙方各執(zhí)一份，報(bào)市人交流服務(wù)中心一份備案。自雙方簽字之日起生效。

甲方： 乙方：

簽章： 簽字

年 月 日 年 月 日

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)6

甲方：(省/市)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心

乙方：

丙方：(畢業(yè)生畢業(yè)學(xué)校就業(yè)管理部門)

高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心(以下簡(jiǎn)稱甲方)是高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門。(以下簡(jiǎn)稱乙方)于年月畢業(yè)于(院校)專業(yè)，是省市縣(市、區(qū))生源。甲方與乙方和丙方(畢業(yè)生畢業(yè)學(xué)校就業(yè)管理部門)根據(jù)教育部及省(市)關(guān)于高校畢業(yè)生可申請(qǐng)暫緩兩年就業(yè)的有關(guān)規(guī)定及乙方的申請(qǐng)，就乙方暫緩兩年就業(yè)事宜，經(jīng)協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、乙方暫緩就業(yè)時(shí)間為_(kāi)_______年____月____日至________年____月____日。

二、暫緩就業(yè)期限內(nèi)，乙方的檔案委托甲方保管，乙方須將有效聯(lián)系地址及電話通知甲方;乙方的戶口(入學(xué)時(shí)戶口未遷入學(xué)校的按有關(guān)規(guī)定辦理)及黨團(tuán)關(guān)系及材料按規(guī)定保留在丙方，丙方負(fù)責(zé)提供用人單位所需乙方在校期間或在暫緩就業(yè)期間行為表現(xiàn)等鑒定材料。

三、暫緩就業(yè)期限內(nèi)，乙方應(yīng)每月一次向丙方所在院系匯報(bào)有關(guān)情況，黨員要交思想?yún)R報(bào)，參加組織生活。乙方可以參加丙方舉辦的各種類型的招聘活動(dòng)，獲取用人單位的需求信息，與用人單位進(jìn)行雙向選擇，以及獲取丙方提供有關(guān)就業(yè)的其他服務(wù)。

四、暫緩就業(yè)期限內(nèi)，如乙方需要升學(xué)(出國(guó)留學(xué)除外)或報(bào)考公務(wù)員時(shí)，甲方負(fù)責(zé)為乙方出具與升學(xué)有關(guān)的和報(bào)考公務(wù)員有關(guān)的證明，乙方須持本協(xié)議書(shū)及畢業(yè)證到甲方辦理;如乙方需辦理《失業(yè)證》、《結(jié)婚證》、《計(jì)劃生育證》或申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)等手續(xù)，必須終止本協(xié)議，將檔案、戶口及其關(guān)系轉(zhuǎn)回生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門，由生源地按相關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

五、暫緩就業(yè)期限內(nèi)，乙方回生源地就業(yè)的，憑本協(xié)議書(shū)到甲方辦理派遣手續(xù);乙方在非生源地落實(shí)就業(yè)單位的，憑本協(xié)議及當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)主管部門接收證明到甲方辦理派遣手續(xù)。

六、暫緩就業(yè)期限內(nèi)，乙方在非生源地落實(shí)單位或回生源地就業(yè)經(jīng)批準(zhǔn)辦理了派遣手續(xù)的，憑報(bào)到證及本協(xié)議書(shū)到甲方辦理檔案轉(zhuǎn)遞手續(xù)。甲方在五個(gè)工作日將乙方檔案交由機(jī)要部門轉(zhuǎn)遞(特殊情況除外)，如乙方未交回轉(zhuǎn)遞資料而造成檔案轉(zhuǎn)遞延誤，由乙方承擔(dān)一切責(zé)任。

七、暫緩就業(yè)期限屆滿時(shí)，如乙方尚未落實(shí)就業(yè)單位，必須在暫緩期限屆滿后的十天內(nèi)，到甲方辦理派遣回生源地和檔案轉(zhuǎn)遞回生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門手續(xù)，并到丙方辦理戶口遷出及黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出手續(xù)。若協(xié)議到期時(shí)乙方不辦理，甲方有權(quán)將檔案轉(zhuǎn)回乙方生源地地級(jí)市畢業(yè)生就業(yè)主管部門，并將報(bào)到證交由丙方，由丙方連同戶口、黨團(tuán)關(guān)系一并寄回生源地，一切后果由乙方承擔(dān)。

八、暫緩就業(yè)期限內(nèi)，乙方必須嚴(yán)格遵守法規(guī)法紀(jì)，如果乙方有違法違紀(jì)以及民事糾紛、勞務(wù)糾紛、債權(quán)債務(wù)糾紛等，所引起的法律責(zé)任及后果由乙方自行承擔(dān)，與甲、丙方無(wú)關(guān)。乙方被勞動(dòng)教養(yǎng)或犯罪被追究刑事責(zé)任的，甲方有權(quán)取消其暫緩就業(yè)資格，將乙方檔案轉(zhuǎn)回生源地級(jí)市畢業(yè)生就業(yè)主管部門，戶口關(guān)系和黨組織關(guān)系及材料按本協(xié)議第七條中關(guān)于未落實(shí)單位畢業(yè)生的規(guī)定辦理。暫緩就業(yè)期間，醫(yī)療費(fèi)用、人身意外傷害費(fèi)用由乙方個(gè)人承擔(dān)。

九、本協(xié)議書(shū)一式三份，甲方委托丙方簽署，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。協(xié)議書(shū)自丙方將本協(xié)議書(shū)及乙方檔案在規(guī)定時(shí)間內(nèi)移交給甲方之日起生效(檔案未到甲方，此協(xié)議無(wú)效)。

甲方簽章：

丙方簽章：

聯(lián)系地址：

聯(lián)系地址：

郵政編碼：

郵政編碼：

________年____月____日

________年____月____日

乙方簽章：

聯(lián)系電話：

家庭地址：

郵政編碼：

________年____月____日

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)7

甲方（就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地單位名稱）：

乙方（見(jiàn)習(xí)人員）：

丙方（派遣用工單位或高校見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作單位）：

依據(jù)重慶市高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)施辦法的有關(guān)規(guī)定，甲方與乙方就有關(guān)就業(yè)見(jiàn)習(xí)事宜達(dá)成以下協(xié)議：

1、甲方根據(jù)丙方提供的就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位需求情況，派遣乙方到丙方參加 崗位的就業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，聯(lián)系協(xié)調(diào)好丙方安排見(jiàn)習(xí)帶教人員對(duì)乙方進(jìn)行見(jiàn)習(xí)崗位職責(zé)帶教培訓(xùn)。

2、乙方參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)服從丙方帶教老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作管理，遵守丙方規(guī)章制度。

3、乙方在丙方的.就業(yè)見(jiàn)習(xí)期自 年 月 日起至

年 月 日止。

4、見(jiàn)習(xí)期間，甲方支付乙方基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為 元/月，其中含市財(cái)政支付的800元就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼，最長(zhǎng)期限為6個(gè)月。

5、甲方為乙方辦理見(jiàn)習(xí)期間不低于50元的人身意外傷害保險(xiǎn)。

6、甲方未按本協(xié)議約定為乙方落實(shí)就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位、發(fā)放基本生活補(bǔ)助、辦理人身意外傷害保險(xiǎn)以及丙方不履行見(jiàn)習(xí)帶教職責(zé)等，乙方有權(quán)提前解除協(xié)議，并可向市或區(qū)縣人才交流服務(wù)中心提出維護(hù)合法權(quán)益的訴求。

7、乙方在就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位上違反丙方規(guī)章制度，或無(wú)正當(dāng)理由脫離就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位，甲方有權(quán)終止協(xié)議。

8.見(jiàn)習(xí)期滿，就業(yè)見(jiàn)習(xí)協(xié)議終止。

9、本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙、丙三方協(xié)商訂立補(bǔ)充條款解決。

10、本協(xié)議一式四份，由甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，報(bào)市人才交流服務(wù)中心備案一份。自三方簽字之日起生效。

甲方： 乙方： 丙方：

簽章： 簽字： 簽章：

年 月 日 年 月 日 年 月 日

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)8

甲方： 乙方：

單位名稱： 姓名：

法人代表： 性別：

委托代理人： 出生年月：

廠址： 家庭住址：

甲乙雙方按照國(guó)家畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠(chéng)實(shí)、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方愿意錄(聘)用乙方;

二、乙方同意到甲方工作;

三、甲方負(fù)責(zé)辦理錄(聘)用乙方所需的有關(guān)手續(xù)，乙方予以積極配合;

四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國(guó)家法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn))，提供相關(guān)的福利，以及符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件和勞動(dòng)防護(hù)用品;

五、甲方在招聘時(shí)所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應(yīng)聘時(shí)所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件;

六、甲方所介紹的情況嚴(yán)重失實(shí)，乙方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)，乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴(yán)重失實(shí)，甲方可單方解除本協(xié)議并免責(zé);

七、符合下列情況之一，經(jīng)書(shū)面告知對(duì)方后，本協(xié)議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn);

2、乙方在畢業(yè)離校前升學(xué)、入伍、被錄用為國(guó)家公務(wù)員或參加國(guó)家及地方志愿服務(wù)項(xiàng)目;

3、乙方報(bào)到時(shí)未取得畢業(yè)資格;

4、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動(dòng)教養(yǎng);

5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其他情況;

八、甲乙雙方應(yīng)全面履行協(xié)議，若一方違約另一方可以依法追究其違約責(zé)任，并要求其賠償相關(guān)損失;

九、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議;

十、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，由甲乙雙方協(xié)商解決，或提請(qǐng)備案、登記部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟;

十一、本協(xié)議未盡事宜，國(guó)家有規(guī)定的按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行，國(guó)家沒(méi)有規(guī)定的由甲乙雙方商定;

十二、乙方需在甲方單位工作不少于兩年，否則乙方需繳交違約金叁仟人民幣給甲方。

十三、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份;

甲方乙方(簽名)：

負(fù)責(zé)人： 年 月 日

公章：

年 月 日

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)9

畢業(yè)生：__________________________

用人單位：________________________

培養(yǎng)單位：________________________

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書(shū)》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國(guó)家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國(guó)法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對(duì)方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書(shū)》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國(guó)家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書(shū)中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書(shū)中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位 用人單位名稱:_________ 主管部門:______________

通訊地址:_____________ 郵政編碼:______________

聯(lián)系人及電話:_________ 單位性質(zhì):______________

檔案:_________________

接收單位 名稱:_________________ 郵政編碼：_____________

詳細(xì)地址:_____________

畢業(yè)生 姓名:_________________ 性別:__________________

民族:_________________ 出生年月:______________

學(xué)院:_________________ 專業(yè):__________________

政治面貌:_____________ 學(xué)位類別:______________

學(xué)歷:_________________ 培養(yǎng)方式:______________

生源地:_______________ 婚姻狀況:______________

聯(lián)系方式:_____________

雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

第一條 畢業(yè)生工作的地點(diǎn)：____________________

第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動(dòng)報(bào)酬是：________________

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：____________

畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后是否簽訂：__________合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級(jí)主管部門核準(zhǔn)后成立

雙方商定按下列步驟解決爭(zhēng)議：

一、對(duì)本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭(zhēng)議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達(dá)成一致意見(jiàn)，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請(qǐng)調(diào)解。

三、調(diào)解不能達(dá)成一致意見(jiàn)，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔(dān)違約責(zé)任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過(guò)20xx元。違約方應(yīng)征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定：_________________________________________________

畢業(yè)生意見(jiàn)：___________ 用人單位意見(jiàn)：_______________

簽字：_________________ 簽字：_______________________

_______年_____月_____日 _________年_______月_______日

用人單位主管部門意見(jiàn)：_______

簽字、蓋章：_________________

_________年_______月_______日

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)10

畢業(yè)生：

用人單位：

培養(yǎng)單位：

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書(shū)》適用于參加初次就業(yè)的普通高校（含研究生培養(yǎng)單位）畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生；在中國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)的各類企業(yè)、事業(yè)單位；國(guó)家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國(guó)法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對(duì)方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書(shū)》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國(guó)家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書(shū)中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書(shū)中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位：公司 用人單位名稱： 有限責(zé)任公司 主管部門：人事部

通訊地址： 省 市 郵政編碼：

聯(lián)系人及電話：— 單位性質(zhì)：

檔案

接收 單位名稱 郵政編碼

詳細(xì)地址

畢業(yè)生 姓名 性別 民族 出生年月

學(xué)院 專業(yè) 政治面貌

學(xué)位類別 學(xué)歷 培養(yǎng)方式

生源地 婚姻狀況

聯(lián)系方式

雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

第一條 畢業(yè)生工作的地點(diǎn)：

第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：

第三條 畢業(yè)生戶口遷入地地址：

用人單位每月支付的勞動(dòng)報(bào)酬是：

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：

畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后是否簽訂： 合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級(jí)主管部門核準(zhǔn)后成立

雙方商定按下列步驟解決爭(zhēng)議：

一、對(duì)本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭(zhēng)議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達(dá)成一致意見(jiàn)，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請(qǐng)調(diào)解。

三、調(diào)解不能達(dá)成一致意見(jiàn)，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔(dān)違約責(zé)任的方式 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過(guò)20xx元。違約方應(yīng)征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定：

畢業(yè)生意見(jiàn)： 用人單位意見(jiàn)：

簽字： 簽字：

年 月 日 年 月 日

用人單位主管部門意見(jiàn)：

簽字、蓋章：

年 月 日

普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)11

甲方(見(jiàn)習(xí)單位)：

乙方(受聘人員)：

根據(jù)《關(guān)于建立高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)制度的通知》(x人發(fā)[]號(hào))文件要求，甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂如下見(jiàn)習(xí)協(xié)議條款，共同遵照履行。本協(xié)議自雙方簽訂之日起生效。

一、見(jiàn)習(xí)期限 甲方提供的見(jiàn)習(xí)崗位的見(jiàn)習(xí)期限為 個(gè)月，自 年 月 日至 年 月 日止。一般為3-12個(gè)月。本協(xié)議至見(jiàn)習(xí)期結(jié)束自動(dòng)終止。

二、見(jiàn)習(xí)崗位及職責(zé)要求

(一)乙方在甲方提供的 部門從事 崗位的工作。

(二)由甲方確定乙方的崗位職責(zé)要求，具體內(nèi)容如下：

1、

2、

(三)乙方應(yīng)服從甲方的工作安排，按照崗位職責(zé)要求進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。

三、崗位紀(jì)律

(一)乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家和本地方的各項(xiàng)法律、法規(guī)，遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，服從甲方的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。

(二)乙方如違反規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，甲方有權(quán)進(jìn)行批評(píng)教育，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理。

四、崗位工作條件

(一)甲方保障乙方履行職責(zé)所需的物質(zhì)技術(shù)條件，提供必需的工作條件和有效的勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)措施。

(二)甲方嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)職工工作時(shí)間和工休假日等規(guī)定，對(duì)乙方實(shí)行符合職業(yè)特點(diǎn)的工作日制。

(三)甲方應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作需要為乙方提供職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識(shí)、安全生產(chǎn)和規(guī)章制度等方面的培訓(xùn)。

五、生活補(bǔ)助與社會(huì)保險(xiǎn)待遇

(一)甲方根據(jù)國(guó)家政策和單位的有關(guān)規(guī)定以貨幣形式按月足額支付乙方每月不低于500元的基本生活補(bǔ)助。

(二)甲方按照國(guó)家和地方的有關(guān)規(guī)定為乙方辦理人身意外傷害保險(xiǎn)，并及時(shí)以書(shū)面形式告知乙方。

六、見(jiàn)習(xí)協(xié)議的變更和解除

(一)甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更或解除本合同。

(二)甲方未能按本協(xié)議要求提供見(jiàn)習(xí)崗位或克扣、無(wú)故拖欠乙方生活補(bǔ)助的，乙方有權(quán)中止協(xié)議，并向當(dāng)?shù)厝耸虏块T反映。

(三)乙方違反甲方規(guī)章制度或無(wú)正當(dāng)理由脫離見(jiàn)習(xí)崗位的，甲方有權(quán)中止協(xié)議，并上報(bào)當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障(人事)部門，經(jīng)核實(shí)后取消乙方的見(jiàn)習(xí)資格。

(四)因乙方個(gè)人原因要求提前結(jié)束見(jiàn)習(xí)的，甲方應(yīng)允許其結(jié)束見(jiàn)習(xí)。 (五)在見(jiàn)習(xí)期間被甲方正式錄(聘)用的，在該單位的見(jiàn)習(xí)期可以作為工齡計(jì)算。其中進(jìn)入事業(yè)單位的，應(yīng)按照事業(yè)單位招聘程序規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

(六)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，甲方對(duì)乙方進(jìn)行考核鑒定，出具見(jiàn)習(xí)證明，作為用人單位招聘和選用見(jiàn)習(xí)高校畢業(yè)生的依據(jù)之一。

七、本協(xié)議未竟事宜，雙方協(xié)商解決

八、附則

本合同一式三份，見(jiàn)習(xí)單位和見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生雙方各執(zhí)一份，一份報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T備案。

甲方(蓋章) 乙方(簽)

年 月 日 年 月 日

第四篇：我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析報(bào)告

中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)，2001年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬(wàn)，待業(yè)人數(shù)約為34萬(wàn)，占總?cè)藬?shù)的30%。到2005年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬(wàn)，比2001年增加了近兩倍。而2007年中國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬(wàn)，比2006年的413萬(wàn)增加了82萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。有媒體調(diào)查報(bào)道稱，2007年可能有六成大學(xué)畢業(yè)生面臨失業(yè)。2008年有550萬(wàn)。（預(yù)計(jì)2009年將與2008年基本持平）009年畢業(yè)大學(xué)生請(qǐng)關(guān)注: 應(yīng)屆生頻道--為2009屆畢業(yè)生提供-名企業(yè)最新招聘信息,2009校園招聘信息.校園宣講會(huì)等招聘信息

據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，2006年已簽約和已有意向簽約的大學(xué)生占60%，不想馬上就業(yè)的占15%，還沒(méi)找到工作的占25%。也就是還有還有40%（約165萬(wàn)）人待業(yè)，這批人加上2007年的495萬(wàn)應(yīng)屆生，2007年就將有660萬(wàn)大學(xué)生需要找工作，創(chuàng)下歷史新高。而據(jù)2006年的數(shù)據(jù)顯示，市場(chǎng)提供的職位中，有意要招應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的企事業(yè)單位，總共也就只能給大學(xué)生提供不到三百萬(wàn)的職位，約為該年畢業(yè)生的五成。

此外，還有二十多萬(wàn)的中專畢業(yè)生，已在2005年突破百萬(wàn)大關(guān)的研究生，還有博碩生，幾千萬(wàn)大軍將共同競(jìng)爭(zhēng)上崗。為此，有專家預(yù)言，2007年至少有六成大學(xué)生找不到工作。求職面試，你準(zhǔn)備好了嗎？

在整個(gè)應(yīng)聘過(guò)程中，面試無(wú)疑是最具有決定性意義的一環(huán)，事關(guān)成敗。同時(shí)，面試也是求職者全面展示自身素質(zhì)、能力、品質(zhì)的最好時(shí)機(jī)，面試發(fā)揮出色，可以彌補(bǔ)先前筆試或是其他條件如學(xué)歷、專業(yè)上的一些不足。在應(yīng)聘的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，面試也是難度最大的一環(huán)。求職面試，你準(zhǔn)備好了嗎？

[本文系作者主持的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(02CJY002)研究成果之一，福建省教育科學(xué)基金課題(03SJY03)研究成果之一，國(guó)務(wù)院僑辦基金項(xiàng)目成果之一，泉州市社會(huì)科學(xué)基金研究成果之一。]

[張向前，亦名張退之，1976年6月生人，男，漢族，福建仙游人，西安交通大學(xué)工商管理博士，國(guó)立華僑大學(xué)人力資源教研室主任，主要從事經(jīng)濟(jì)管理與經(jīng)濟(jì)法等研究。

聯(lián)系地址：福建泉州國(guó)立華僑大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院張向前收郵政編碼：362011電郵及電話附文尾。]

據(jù)教育部今年4月發(fā)布的資料，2004年全國(guó)有280萬(wàn)高校畢業(yè)生，比2003年增加68萬(wàn)人，增幅達(dá)32％。全社會(huì)新增勞動(dòng)就業(yè)崗位900萬(wàn)個(gè)，其中有500萬(wàn)個(gè)要解決下崗職工的再就業(yè)問(wèn)題，剩下的就業(yè)崗位，除了要解決280萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)，還有200多萬(wàn)的中專畢業(yè)生等待就業(yè)〔1〕，加上多年積累下來(lái)的待業(yè)人員，高校畢業(yè)生的就業(yè)局面相當(dāng)嚴(yán)峻，就業(yè)問(wèn)題是當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨最大難題。是不是我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生太多了!目前我國(guó)大學(xué)生人數(shù)占總?cè)丝跀?shù)的比例與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，差距仍然很大,1996年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率8.3％，到2002年達(dá)15%，1997年世界平均毛入學(xué)率17.8％，發(fā)達(dá)國(guó)家平均是61.1％〔1〕，應(yīng)該看到，我國(guó)高等教育還處在世界發(fā)展水平的初級(jí)階段，還不能夠完全滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需求，有著強(qiáng)大的發(fā)展空間。那么，大學(xué)生為什么還是面臨著就業(yè)難題，本文就此進(jìn)行分析。

一我國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)新變化

最近幾年，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)產(chǎn)生不少新變化。首先，我國(guó)本土大學(xué)生面臨國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)。近幾年來(lái)，我國(guó)高教市場(chǎng)逐步向國(guó)外資本開(kāi)放，各種形式外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的進(jìn)入，產(chǎn)生了更多類型的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，他們不但提供了人才短期培訓(xùn)，不少教育機(jī)構(gòu)還與國(guó)內(nèi)大學(xué)

進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，這種全新人才培養(yǎng)模式直接挑戰(zhàn)了中國(guó)本土高校人才培養(yǎng)模式，對(duì)我國(guó)本土高校大學(xué)生就業(yè)增強(qiáng)了不少的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次，人才市場(chǎng)更加偏重“好”專業(yè)。所謂的“好”專業(yè)或“熱”專業(yè)，是指當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)較緊缺的專業(yè)。近年來(lái)，影響大學(xué)生就業(yè)重要因素之一即大學(xué)所學(xué)專業(yè)是否與社會(huì)需求相一致，用人單位對(duì)大學(xué)生的專業(yè)偏好比大學(xué)知名度更高，一些名牌學(xué)校不合適市場(chǎng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)不理想。用人單位在看重“專業(yè)”同時(shí)，還對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的“專長(zhǎng)”很重視，有專長(zhǎng)的復(fù)合型人才是用人單位競(jìng)相爭(zhēng)聘的熱點(diǎn)。第三，海外歸來(lái)學(xué)子對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)沖擊加劇。近幾年來(lái)，留學(xué)生回國(guó)潮一浪高過(guò)一浪，直接擠壓國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)空間，這些海外學(xué)子對(duì)世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則，各國(guó)法律制度等比較了解，在國(guó)外多年的鍛煉，社會(huì)實(shí)踐能力和駕馭各國(guó)社會(huì)文化、政治制度差異的能力比較強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，是國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)強(qiáng)勁對(duì)手。

二當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)主要問(wèn)題

我國(guó)大學(xué)生占國(guó)民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，但近幾年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)卻很嚴(yán)峻，造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面，主要如下：

1用人單位誤區(qū)

不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區(qū)，主要有：首先，過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)，比如有些單位招聘計(jì)算機(jī)軟件研究生僅用于本單位的打字等簡(jiǎn)單文字處理。現(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號(hào)，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。第二，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)。第四，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。

2009年畢業(yè)大學(xué)生請(qǐng)關(guān)注: 應(yīng)屆生頻道--為2009屆畢業(yè)生提供-名企業(yè)最新招聘信息,2009校園招聘信息.校園宣講會(huì)等招聘信息

2大學(xué)畢業(yè)生誤區(qū)

大學(xué)生畢業(yè)生自身也存在不少問(wèn)題：首先，誠(chéng)信問(wèn)題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時(shí)有一定的證書(shū)、文憑、履歷能為找工作帶來(lái)方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭(zhēng)取獲得相關(guān)證書(shū)，不刻苦學(xué)生則通過(guò)投機(jī)取巧或造假來(lái)騙取企業(yè)初步信任，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。第二，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。第三，大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國(guó)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過(guò)度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。同時(shí)，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。據(jù)中新網(wǎng)(2004年7月23日)報(bào)道，2004年第二季度本科生最難找工作。初中及以下文化程度、高中、大專、本科、碩士及以上文化程度的求職人倍率分別為0.96、0.92、0.91，0.87，1.42。即100名初中生競(jìng)爭(zhēng)96個(gè)崗位，而100名本科生只有87個(gè)崗位可供競(jìng)爭(zhēng)，造成本科學(xué)就業(yè)難的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理狀態(tài)。第四，求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過(guò)參加各種各樣人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過(guò)熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒(méi)有針對(duì)自己的切實(shí)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況，提高就業(yè)率。

第五篇：當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)分析

當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)分析

一、當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)

過(guò)去的 2008年是非常特殊的一年，不僅是我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)管制逐漸強(qiáng)化的一年，也是雪災(zāi)、地震、奧運(yùn)會(huì)、全球金融危機(jī)等一系列重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前及今后就業(yè)面臨的基本形勢(shì)。

1、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降會(huì)影響就業(yè)的增長(zhǎng)空間。

2、金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。

3、勞動(dòng)力市場(chǎng)管制增加了勞動(dòng)力成本，短期內(nèi)會(huì)減少勞動(dòng)力需求。

4、國(guó)內(nèi)重大自然與社會(huì)事件對(duì)就業(yè)的影響是喜憂參半。當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)總的可概括為：

一個(gè)主要矛盾：勞動(dòng)者充分就業(yè)的需要與勞動(dòng)力總量過(guò)大、素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾

三個(gè)基本特征：

? 總量矛盾和結(jié)構(gòu)矛盾同時(shí)并有 ? 城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)

? 新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織 一個(gè)焦點(diǎn)：集中在下崗失業(yè)人員再就業(yè)問(wèn)題上

二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

1.中國(guó)高等教育躍居世界第一

聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的《世界高等教育發(fā)展與趨勢(shì)》綜合報(bào)告指出，中國(guó)高校在校人數(shù)在過(guò)去非常短的時(shí)間里翻了一番，2001年高校教育規(guī)模躍居世界第一。國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)副主任張茅20日說(shuō),我國(guó)普通高等教育在學(xué)人數(shù)位居世界第一。報(bào)告說(shuō)，緊隨其后的是美國(guó)、印度、俄羅斯和日本。中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織代表團(tuán)說(shuō)，這是中國(guó)首次在高等教育規(guī)模上超過(guò)美國(guó)。2007年 1 我國(guó)普通高校大學(xué)生和研究生招生規(guī)模分別達(dá)到570萬(wàn)人和42.4萬(wàn)人，普通高等教育在校生達(dá)1738.8萬(wàn)人，研究生110.5萬(wàn)人。

2.大學(xué)生就業(yè)進(jìn)入高峰

1)從1999年開(kāi)始，高校擴(kuò)招，我國(guó)高等教育進(jìn)入新階段。畢業(yè)生人數(shù)大增： 年 畢業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）同比上年增長(zhǎng)（萬(wàn)）2009 611 52（9.7%）2008 559 64(12.9%)2007 495 82（19.8%）2006 413 73（21.5%）2005 340 60（21.4%）2004 280 62（29.2%）2003 212 67（46.2%）2002 145 30(26.1%)2001 115 8(7.4%)2000 107

3、社會(huì)對(duì)大學(xué)生需求數(shù)量減少

據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)：“十五”期間(十五是指第十個(gè)五年計(jì)劃，第一個(gè)五年計(jì)劃是從1957年開(kāi)始的，那么到了十五就是2001-2005)，我國(guó)新成長(zhǎng)的勞動(dòng)力數(shù)量升至峰值（4650萬(wàn)）。加上現(xiàn)有下崗失業(yè)人員（1750萬(wàn)），每年城鎮(zhèn)需安排就業(yè)人數(shù)達(dá)2300萬(wàn)人。以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)7%計(jì)算，每年新增長(zhǎng)的工作崗位只有800萬(wàn)個(gè)，供大于求1500萬(wàn)人。同時(shí)，農(nóng)村還有1.5億富余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移。

目前，我國(guó)城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.7%，實(shí)際失業(yè)率在5 —6%。專家估計(jì)：我國(guó)隱性失業(yè)人數(shù)3000萬(wàn)人。

與此同時(shí)人才需求下降 企業(yè)單位——減員增效 政府機(jī)關(guān)——精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu) 事業(yè)單位——下崗分流

三、大學(xué)生就業(yè)的前景

盡管大學(xué)生就業(yè)當(dāng)前還面臨著不少困難，有些困難可能還需要較長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整，但是從國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢(shì)來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)的前景總體上是非常樂(lè)觀的，雖然我們不能指望大學(xué)生進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的過(guò)程總是一帆風(fēng)順的。

（一）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)將為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造廣闊的空間。作為一個(gè)擁有13億人口的大國(guó)，其潛在的經(jīng)濟(jì)需求是極大的。更關(guān)鍵的是，通過(guò)30年的改革開(kāi)放，這些需求已經(jīng)被成功啟動(dòng)，首先在大中城市，然后是沿海的小城市與農(nóng)村地區(qū)，隨之而來(lái)的將是廣闊的中西部地區(qū)。中國(guó)同時(shí)兼具農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型、工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)型，工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施與信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)都是最為關(guān)鍵的經(jīng)濟(jì)發(fā)展平臺(tái)。在未來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，這都將是吸引就業(yè)需求的一個(gè)重要渠道。

（二）伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的需求將會(huì)更大。全球競(jìng)爭(zhēng)以及中國(guó)總體生活水平的提升導(dǎo)致中國(guó)不能永遠(yuǎn)享受勞動(dòng)力成本的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)是必然趨勢(shì)，對(duì)受過(guò)高等教育的專業(yè)人員的需求應(yīng)該有比較大的空間。一個(gè)突出的例子是國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略，這將使得我國(guó)21世紀(jì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大的程度上有賴于基于長(zhǎng)期人力資本投資而形成的高端勞動(dòng)力群體?？梢哉f(shuō)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初步進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)，這為大學(xué)生就業(yè)需求的增長(zhǎng)準(zhǔn)備了廣闊的空間。

（三）政府就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化將會(huì)為大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。

政府消除對(duì)高校畢業(yè)生供給與需求的政策抑制，建立全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，實(shí)施大學(xué)生自由就業(yè)制度，在全國(guó)范圍內(nèi)取消對(duì)大學(xué)畢業(yè)生（含高職畢業(yè)生）的一切戶口指標(biāo)限制和人事指標(biāo)限制以及各種各樣顯性或隱性的行政限制，打破大 3 學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的行政分割，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生無(wú)障礙就業(yè)和自由流動(dòng)，優(yōu)化我國(guó)高素質(zhì)人才的配置機(jī)制，提高資源配置效率，維護(hù)就業(yè)市場(chǎng)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

（四）此外，為鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到特定的地區(qū)就業(yè)或從事特定的職業(yè)，實(shí)施高校畢業(yè)生人力資本投資收益的補(bǔ)償機(jī)制是國(guó)際慣例。

美國(guó)的補(bǔ)償措施就包括聯(lián)邦政府貸款減免政策、各州貸款減免計(jì)劃、軍隊(duì)貸款償還計(jì)劃（激勵(lì)畢業(yè)生到軍隊(duì)服役）、美國(guó)護(hù)理教育貸款償還計(jì)劃（受益的護(hù)士在護(hù)士短缺地區(qū)合格的機(jī)構(gòu)提供服務(wù)）等。我國(guó)自2003年起開(kāi)始實(shí)施就業(yè)激勵(lì)政策，并且取得了顯著的成效，這些政策在2004年以后得到進(jìn)一步完善和強(qiáng)化。國(guó)務(wù)院規(guī)定，政府支持的西部大開(kāi)發(fā)、振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地、國(guó)家西部地區(qū)“兩基”（“兩基”是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的簡(jiǎn)稱）攻堅(jiān)等重大項(xiàng)目，要積極吸納高校畢業(yè)生。加大實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”力度，擴(kuò)大由中央財(cái)政支持的西部志愿者規(guī)模。國(guó)家就業(yè)激勵(lì)政策的實(shí)施將會(huì)更有效地支持國(guó)家整體人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，支持國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人、用人單位和國(guó)家“三贏”結(jié)果。

（五）高等教育的持續(xù)改革將會(huì)逐步改進(jìn)大學(xué)生更好地滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的就業(yè)能力。

第一，高等教育改革使得大學(xué)更加關(guān)注大學(xué)生就業(yè)能力的市場(chǎng)內(nèi)涵。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化、知識(shí)化與全球化使得就業(yè)政策與教育政策正在圍繞“職業(yè)路徑”進(jìn)行重組，整合教育與工作的聯(lián)結(jié)機(jī)制，提升就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)與滿意就業(yè)的目標(biāo)。大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始強(qiáng)化對(duì)外部市場(chǎng)的反應(yīng)速度和能力，增強(qiáng)大學(xué)的人才培養(yǎng)的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)大學(xué)的投入和產(chǎn)出的效率，極大地提升大學(xué)生的就業(yè)能力，以消除大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)上的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題。為此，我國(guó)的大學(xué)可能需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新課程，創(chuàng)新專業(yè)乃至于創(chuàng)新大學(xué)，創(chuàng)新高等教育。

第二，大學(xué)正在將就業(yè)能力的市場(chǎng)內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)。在教學(xué)模式創(chuàng)新行動(dòng)方面，以強(qiáng)化通識(shí)教育為目的的通識(shí)型教學(xué)、以需求驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐基地 建設(shè)為標(biāo)志的實(shí)踐型教學(xué)、以強(qiáng)調(diào)研究方法為內(nèi)容的研究型教學(xué)、以拓寬國(guó)際視野為目標(biāo)的國(guó)際型教學(xué)、以培養(yǎng)就業(yè)能力與學(xué)習(xí)能力為內(nèi)容的能力型教學(xué)、以強(qiáng)化學(xué)生的參與和投入為目標(biāo)的參與型教學(xué)等都在不斷嘗試，試圖通過(guò)教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)更加適應(yīng)市場(chǎng)需求的大學(xué)畢業(yè)生。

第三，在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)方面，大學(xué)充分利用學(xué)校就業(yè)中心的信息網(wǎng)絡(luò)，充分利用校友的人脈資源，能夠及時(shí)有效地將社會(huì)招聘信息傳遞給畢業(yè)生，幫助大學(xué)生了解就業(yè)環(huán)境；借助講座、座談、模擬、案例、演示等手段幫助學(xué)生了解職業(yè)市場(chǎng)要求，改進(jìn)他們展示專業(yè)水平的能力；大學(xué)正在尋求建立與用人單位之間的伙伴關(guān)系，理解社會(huì)需求，并將其轉(zhuǎn)換傳遞給各個(gè)具體的教學(xué)和研究部門，然后這些部門再基于社會(huì)的需求創(chuàng)新課程，創(chuàng)新專業(yè)甚至于創(chuàng)新大學(xué)。通過(guò)全方位的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，增強(qiáng)大學(xué)生從學(xué)校到工作的“市場(chǎng)能力”。

四、解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策

（一）政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng)

要解決高校就業(yè)問(wèn)題，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。

在完善就業(yè)市場(chǎng)方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。通過(guò)深化改革，對(duì)于那些有障于學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消；各級(jí)政府要開(kāi)放畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場(chǎng)。

政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校辦學(xué)的指導(dǎo)，在宏觀上加強(qiáng)人才預(yù)測(cè)和對(duì)專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，以及對(duì)各類人才培養(yǎng)規(guī)模的調(diào)控，指導(dǎo)高校的改革，避免高校盲目的專業(yè)設(shè)置。另外，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。

（二）用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀 各個(gè)用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費(fèi)，讓那些博士和碩士來(lái)裝點(diǎn)門面，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理置換冗員。用人單位要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，建立人才儲(chǔ)備機(jī)制。畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而且他們要發(fā)揮出價(jià)值也需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，形成梯隊(duì)?？傊?，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。

（三）高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革

大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和生源，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革。

高校要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；同時(shí)還要根據(jù)市場(chǎng)需求，開(kāi)設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。

（四）大學(xué)生應(yīng)了解就業(yè)政策、更新就業(yè)觀念，提高自身素質(zhì)

1、大學(xué)生要成功就業(yè)，除了要清醒地了解當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢(shì)外，還需要了解當(dāng)前就業(yè)政策：

? 國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)的基本思路是“管而不包、加強(qiáng)指導(dǎo)、重在服務(wù)”。? 基本機(jī)制是“不包分配、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用”。

? 基本形式是“國(guó)家宏觀調(diào)控、學(xué)校和各級(jí)政府推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”。

? 新的就業(yè)制度是“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府宏觀調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”。

為了應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的2009年就業(yè)形勢(shì)，拓寬2009年大學(xué) 畢業(yè)生 就業(yè)渠道，教育部聯(lián)合有關(guān)部門積極商討推出四項(xiàng)2009年就業(yè) 政策。

據(jù)了解，四項(xiàng)就業(yè)新政策主要包括：對(duì)在西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)達(dá)到一定年限的高校 畢業(yè)生，由國(guó)家代為償還其學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款；擴(kuò)大實(shí) 施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃；加大力度落實(shí)部隊(duì)征兵更多面向各類院校 畢業(yè)生 的新政策；擴(kuò)大招收研究生和普通高校第二學(xué)士學(xué)位的規(guī)模等。

2、大學(xué)生要更新就業(yè)觀念

這里的“觀念”既有社會(huì)的觀念，也有大學(xué)生這個(gè)群體自身的觀念問(wèn)題。社會(huì)輿論應(yīng)該通過(guò)較為廣泛的社會(huì)傳播渠道和積極的輿論引導(dǎo)，客觀真實(shí)地記錄大學(xué)畢業(yè)生的知識(shí)和能力水平，促進(jìn)大學(xué)生平穩(wěn)就業(yè)。近年來(lái)，某些媒體針對(duì)大學(xué)生求職過(guò)程中暴露出來(lái)的一些問(wèn)題和不良行為無(wú)限制地夸張和放大，在一定程度上誤導(dǎo)了社會(huì)對(duì)大學(xué)生群體的認(rèn)識(shí)，助長(zhǎng)了不利于大學(xué)生及其就業(yè)的偏見(jiàn)。

? 了解當(dāng)前主要的就業(yè)途徑。

“小”是中小企業(yè)?！叭笔堑谌a(chǎn)業(yè)?！岸唷笔嵌喾N所有制經(jīng)濟(jì)?！懊堋笔莿趧?dòng)密集型企業(yè)。

“非”是指非政府部門就業(yè)和非正規(guī)就業(yè)?！巴狻笔莿趧?wù)外派、勞務(wù)輸出。

3、提高自身素質(zhì)

就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺(tái)，不斷地塑造自己，完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。

同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。同時(shí)，大學(xué)生還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

4、大學(xué)生應(yīng)做好職業(yè)生涯規(guī)劃

要想在未來(lái)職業(yè)生涯中獲得成功，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，獲得人生的最大成功。美國(guó)的成功學(xué)大師安東尼·羅賓斯曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)成功的萬(wàn)能公式：成功＝明確目標(biāo)＋詳細(xì)計(jì)劃＋馬上行動(dòng)＋檢查修正＋堅(jiān)持到底。從這個(gè)公式可以看出，要想成功，首先要明白我們的目標(biāo)和并制定詳細(xì)的計(jì)劃，也就是要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。專家認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從大一做起，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。

金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)

金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)

“大學(xué)生就業(yè)難”這是一個(gè)老話題了。年年提，政府、社會(huì)、學(xué)校年年在努力，而大學(xué)生則年年還是被撞的“頭破血流”。今年受美國(guó)次貸危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這些對(duì)大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑于雪上加霜?！敖鹑谖C(jī)對(duì)今年大學(xué)生就業(yè)究竟有多大影響？”這個(gè)問(wèn)題是時(shí)下人們普遍關(guān)注 8 的一個(gè)問(wèn)題。

一、金融危機(jī)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的沖擊

從國(guó)際金融危機(jī)大背景看，危機(jī)正加速?gòu)奶摂M經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)蔓延，在如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，不少公司都或多或少面臨著各種困難。國(guó)內(nèi)外諸多公司縮緊開(kāi)支，壓低成本，而在這當(dāng)中，人力成本便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素。于是乎，現(xiàn)今的大學(xué)生找工作也變得比往年更難了。最近有很多新聞都談及目前我國(guó)的制造業(yè)蕭條，比較典型的是長(zhǎng)三角洲與深圳的制造廠。他們因?yàn)槿嗣駧派?，失去了人口紅利的優(yōu)勢(shì)，被迫壓低人力成本。無(wú)視GDP發(fā)展與工人提高待遇需求的失誤，首先形成了民工荒；其次，因?yàn)槌杀緹o(wú)法負(fù)荷大量倒閉。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年上半年全國(guó)有6.7萬(wàn)家中小企業(yè)倒閉，眾多行業(yè)迎來(lái)了裁員寒流。記得今年春節(jié)的時(shí)候，“財(cái)源滾滾”都用于“裁員滾滾”的諧音，成了新春祝福的忌語(yǔ)。隨著大批失業(yè)人員的增加，這些人毫無(wú)疑問(wèn)地成為了和應(yīng)屆大學(xué)生“搶飯碗”的不可忽視的因素。而更重要的是企業(yè)本身對(duì)人才的需要不再如同前幾年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好的時(shí)候，到處是機(jī)會(huì)，到處都能發(fā)財(cái)。在此前到處可見(jiàn)有公司企業(yè)動(dòng)轍在一個(gè)學(xué)校招聘幾十甚至上百個(gè)畢業(yè)生，尤其是那些理工專業(yè)的學(xué)生更是一個(gè)個(gè)整天悠閑度日，不怕無(wú)人問(wèn)津。然而經(jīng)濟(jì)危機(jī)一來(lái)，一些曾經(jīng)的聘人大戶開(kāi)始縮小他們的名單，更有一些干脆取消了一些校園招聘會(huì)行程。象往年高校畢業(yè)生的就業(yè)，到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間，起碼有40%—50%的簽約率，現(xiàn)在只有20%多。

從更廣的角度看這個(gè)問(wèn)題，畢業(yè)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃及畢業(yè)后的出路選擇都隨著這次危機(jī)重新進(jìn)行了“洗牌”。前幾年愈演愈烈的留學(xué)熱隨著歐美國(guó)家爆發(fā)的金融危機(jī)開(kāi)始出現(xiàn)了降溫的苗頭。而國(guó)內(nèi)的就業(yè)環(huán)境也由于我國(guó)特有的經(jīng)濟(jì)體制和模式在這次危機(jī)中顯示出了些許優(yōu)勢(shì)。另一方面，一些發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)衰退也對(duì)人民幣匯率、新型人才的需求及移民等產(chǎn)生了明顯的影響。許多原來(lái)打算出國(guó)深造的學(xué)子也正重新理清他們的思路，重新衡量出國(guó)留學(xué)的投入回報(bào)比。當(dāng)然，也有這樣一些人，他們?cè)居?jì)劃畢業(yè)后找份工作謀生，隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的動(dòng)蕩又拿起了課本投入考研的復(fù)習(xí)中。

二、影響就業(yè)的其它因素

1、據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，從畢業(yè)生總量看：全國(guó)應(yīng)屆學(xué)校畢業(yè)生2007年為495萬(wàn)，2008年為559萬(wàn)，2009年預(yù)計(jì)將再創(chuàng)歷史新高達(dá)到611萬(wàn)，總量壓力持續(xù)增加。而從就業(yè)來(lái)看，2008年應(yīng)屆畢業(yè)生未就業(yè)的有168萬(wàn)，再加上今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，2009年需就業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)達(dá)780萬(wàn)左右，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。另從我市情況來(lái)看，2008年畢業(yè)生為3703人，回富畢業(yè)生2636人，已實(shí)現(xiàn)就業(yè)1687人，未就業(yè)949人；2009年畢業(yè)生為3796人（不包括師范類），師范類畢業(yè)生為300余人，總計(jì)4096人。雖然今年畢業(yè)生總體數(shù)量與去年變化不大，但由于前兩年積累沉淀一部分未就業(yè)畢業(yè)生，再加上一部分外地生源畢業(yè)生來(lái)富找工作，畢業(yè)生就業(yè)壓力還是很嚴(yán)峻的。

2、一些用人單位瞄準(zhǔn)當(dāng)前高校畢業(yè)生供大于求的形勢(shì)，招聘人才設(shè)置條件高，用人向名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生傾斜，致使一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大。近年來(lái)待就業(yè)畢業(yè)生不斷增加和往屆一些就業(yè)不理想的畢業(yè)生不斷跳槽，擠占了應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)崗位。而一些低端崗位聘用農(nóng)民工等，使畢業(yè)生就業(yè)重心下移受阻。

3、公務(wù)員法的實(shí)施和事業(yè)單位人事制度改革的進(jìn)一步發(fā)展，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位嚴(yán)格控制人員編制增加，機(jī)關(guān)事業(yè)單位接收畢業(yè)生數(shù)量進(jìn)一步減少。

三、破解大學(xué)生就業(yè)困境需要全社會(huì)共同努力

如何破解大學(xué)生就業(yè)困局？造成困局的原因是多方面的，解決問(wèn)題之道也絕非單一措施或方法就能夠湊效。這一問(wèn)題涉及全社會(huì)，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量“齊抓共管”，“八仙過(guò)海，各顯神通”。

1、政府：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，實(shí)施專項(xiàng)政策。

從政府層面，出臺(tái)政策，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，最重要的是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。為抵御國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我國(guó)的不利影響，我國(guó)確定了進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的10項(xiàng)措施。這些措施包括：建設(shè)保障性安居工程，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鐵路、公路、和機(jī)場(chǎng)等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境建設(shè)，自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整，地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建各項(xiàng)工作，提高城鄉(xiāng)居民收入，在全國(guó)所有地區(qū)、所有行業(yè)全面實(shí)施增值稅轉(zhuǎn)型改革，加大金融對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支持力度等。根據(jù)初步匡算，實(shí)施上述工程建設(shè)，到2010年年底約需投資4萬(wàn)億元。與此同時(shí)，國(guó)家提高紡織品、服裝、玩具等勞動(dòng)密集型商品出口退稅率和提高抗艾滋病藥物等高技術(shù)含量、高附加值商品的出口退稅率。相應(yīng)地，中央銀行調(diào)整了全國(guó)商業(yè)銀行信貸規(guī)模，將有效緩解中小企業(yè)融資難和擔(dān)保難問(wèn)題。這些刺激經(jīng)濟(jì)的政策將從根本上為就業(yè)需求的擴(kuò)大提供了保障。比如說(shuō)，我市在政府的支持下，及時(shí)促成了浙豐小額貸款公司的掛牌，極大緩解了我市部分小企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)問(wèn)題。

促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)還需專項(xiàng)政策的實(shí)施：第一，實(shí)施大學(xué)生全國(guó)范圍內(nèi)的自由就業(yè)政策，保障他們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。第二，國(guó)家需要考慮在短期內(nèi)增加對(duì)大學(xué)生的需求。能夠直接產(chǎn)生效果的措施就是政府機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、武警以及其他社會(huì)服務(wù)事業(yè)單位增加對(duì)畢業(yè)生的雇用量。還可以進(jìn)一步增加西部地區(qū)和基層單位對(duì)大學(xué)生的需求。第三，國(guó)家可考慮在短期內(nèi)適當(dāng)增加研究生招生總量，減少大學(xué)畢業(yè)生的供給，幫助大學(xué)生渡過(guò)金融危機(jī)的困難時(shí)期。以我市為例，目前我市在政府層面也積極采取了一些措施以緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題：（1）進(jìn)一步鼓勵(lì)和扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)《富陽(yáng)市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助資金實(shí)施辦法（試行）》，市財(cái)政每年增加100萬(wàn)元“人才開(kāi)發(fā)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”用于資助符合條件的普通高校畢業(yè)生在我市創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。同時(shí)，今年，我市提出了實(shí)施畢業(yè)生“212”就業(yè)工程，即資助畢業(yè)生自主創(chuàng)新項(xiàng)目20個(gè)以上，實(shí)訓(xùn)畢業(yè)生1000人次左右，解決畢業(yè)生就業(yè)2000名。創(chuàng)造條件推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)平臺(tái)；（2）進(jìn)一步鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和民營(yíng)企業(yè)就業(yè)。一是實(shí)施農(nóng)村和社區(qū)招聘計(jì)劃。我市從2007年開(kāi)始，用三年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)村村一名大學(xué)生村官，目前已招收223余名大學(xué)生進(jìn)村（社區(qū)）工作。今年確保推出崗位88個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)全市每個(gè)村都有一名高校畢業(yè)生目標(biāo)。二是實(shí)施畢業(yè)生到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)計(jì)劃。政府有關(guān)部門及所屬服務(wù)機(jī)構(gòu)要為其提供就業(yè)落戶、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)、人事代理以及權(quán)益保障等方面的服務(wù)，形成有利于高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)的社會(huì)環(huán)境。三是實(shí)施事業(yè)單位招聘計(jì)劃。今年力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)招聘高校畢業(yè)生300名左右的目標(biāo)，特別是教育衛(wèi)生文化等系統(tǒng)，以加快推動(dòng)基層衛(wèi)生文化服務(wù)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村中小學(xué)校的建設(shè)為契機(jī)，更多地吸納高校畢業(yè)生；（3）進(jìn)一步強(qiáng)化高校畢業(yè)生公共就業(yè)服務(wù)。一是突出重點(diǎn)做好未就業(yè)和困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作。二是做好失業(yè)登記和就業(yè)幫扶工作。三是做好就業(yè)困難和困難家庭高校畢業(yè)生的重點(diǎn)幫扶工作。四是積極搭建高校畢業(yè)生與用人單位雙向交流平臺(tái)。

2、高等學(xué)校：面向市場(chǎng)，提高質(zhì)量。

從學(xué)校角度，首先有必要進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)設(shè)置，提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量。可以看到，一般而言，工科就業(yè)好于理科，理科就業(yè)又好于文科。在整體就業(yè)不景氣情況下，名牌學(xué)校、名牌專業(yè)畢業(yè)生仍供不應(yīng)求。與此同時(shí)，一些高職院校、技工學(xué)校、民辦院校的畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)國(guó)有本科就業(yè)率，原因值得深思。以去年我市春、夏兩季人才交流大會(huì)為例，提供5300多個(gè)就業(yè)崗位中，技能型人才需求崗位占三分之一多，而我市1600多名大專高職類畢業(yè)生中這類人才僅占7%，大量集中在計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)方面。其次，收集和發(fā)布就業(yè)需求信息要成為高校的重要工作。就業(yè)信息發(fā)布的充分、及時(shí)能有效地幫助學(xué)生作出合理的選擇。要做到這一點(diǎn)，只要多花功夫，并非不可能。每所學(xué)?？梢哉沓鼋陙?lái)來(lái)校招聘（或者畢業(yè)生簽約就業(yè)）的用人單位數(shù)據(jù)庫(kù)，然后組織學(xué)生志愿者聯(lián)系用人單位的人力資源部，詢問(wèn)今年的招聘意向，便可獲知比較接近真實(shí)的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需求，結(jié)合這些信息，高?？梢杂嗅槍?duì)性地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，包括為學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)聘方案，同時(shí)設(shè)法拓寬就業(yè)渠道。

3、大學(xué)生：準(zhǔn)確定位，提高能力。

從大學(xué)生與研究生本人角度來(lái)看，自我定位和好的心態(tài)至關(guān)重要。高等教育的普及讓普通勞 動(dòng)者接受高等教育的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。反過(guò)來(lái)，越來(lái)越多的接受高等教育的人成為社會(huì)新增勞動(dòng)力的重要組成部分。我們要接受的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是：大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)普通勞動(dòng)者，或者說(shuō)大學(xué)生成了素質(zhì)比較高的普通勞動(dòng)者。不能再抱著過(guò)去“天之驕子”的態(tài)度不放，非國(guó)有單位不去，非鐵飯碗不算工作，工資待遇非優(yōu)厚不干。這些思想的影響，使得大學(xué)生畢業(yè)后大量涌向城市、涌向體制內(nèi)，在某些地區(qū)、某些行業(yè)形成過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，造成了人才積壓和人力資源的浪費(fèi)，客觀上也使得大學(xué)生就業(yè)難度加大?，F(xiàn)在大學(xué)校園里最流行的話題之一是“你考公務(wù)員了嗎？”當(dāng)前參加公務(wù)員考試是即將畢業(yè)的本科生和研究生的主要擇業(yè)手段。浙江省公務(wù)員報(bào)考比例從2005年到2008年分別為19.46:1，47.46:1，58.24:1，60.98:1，四年高了近三倍。我市2008年招考公務(wù)員34人，報(bào)名2942人，今年將招考錄用公務(wù)員39名，應(yīng)考人員2827人，火爆程度可見(jiàn)一斑。事實(shí)表明，凡能正確對(duì)待自己的基本上還是可以找到自己工作崗位的，當(dāng)然人應(yīng)該有自己的理想，追求與自己興趣愛(ài)好一致且收入高待遇好的工作沒(méi)有錯(cuò)，但現(xiàn)在早已不是一次分配定終生的時(shí)代了，因此也沒(méi)有必要要求一步到位，我贊成“先就業(yè)，再擇業(yè)”。其次，要及早準(zhǔn)備、早動(dòng)手。減少依賴、等待的心理，以積極的心態(tài)主動(dòng)出擊。因?yàn)榇_實(shí)有少數(shù)畢業(yè)生消極等待，怨天尤人，這樣的心理不能促進(jìn)就業(yè)。盡管金融危機(jī)會(huì)給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不利影響，但我國(guó)政府出臺(tái)的大力度拉動(dòng)內(nèi)需政策必將帶來(lái)不少新增就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位供畢業(yè)生選擇。同時(shí)，農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對(duì)高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開(kāi)辟了新的途徑，只要畢業(yè)生能正確認(rèn)識(shí)自己，找到能施展自己才華的舞臺(tái)并不困難。再次，要練好內(nèi)功，學(xué)好本領(lǐng)，有真本事。過(guò)去說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?，F(xiàn)在不這樣講了，但無(wú)論怎樣，扎實(shí)的知識(shí)積累是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。毋庸諱言，大學(xué)生中有人四年“混文憑”，幾年前一個(gè)高文憑的確可以幫你找到好工作，現(xiàn)在不行了。必須認(rèn)識(shí)到我國(guó)已由“學(xué)歷型”社會(huì)轉(zhuǎn)向了“能力型”社會(huì)，而且這將是一個(gè)不可逆的過(guò)程。

整體上，還需要全社會(huì)提高信心，正如溫總理所說(shuō)，信心比黃金重要。金融危機(jī)對(duì)我國(guó)的影響是有限的，在多方共同努力下，多管齊下，我相信大學(xué)生就業(yè)的春天一定不會(huì)太遠(yuǎn)。