第一篇：十六潭植樹(shù)心得

心得體會(huì)

—我是環(huán)保達(dá)人，我為綠樹(shù)代言

星期六的六點(diǎn)半多，我獨(dú)自一個(gè)人急匆匆地走向科學(xué)會(huì)堂，抬頭看了一眼陰沉沉的天，不會(huì)受到天氣的影響。

在值班室等到本周與我一起負(fù)責(zé)的岑曾，我們拿著活動(dòng)的工具和物品趕到了生物樓前，此時(shí)校園里的人還很稀少，但空氣還很清新，心情不由的舒暢了許多?？粗愤叺拇髽?shù)心情還是有點(diǎn)激動(dòng)，畢竟是我第一次植樹(shù)。

待我們趕到生物樓前時(shí)，已經(jīng)有生物系分隊(duì)的隊(duì)友在那里等候了。笑著與他們打了個(gè)招呼，就靜默等候著隊(duì)友們的到來(lái)，等到大家都到的差不多了，我們就去了正門(mén)口等車。此時(shí)的天空下起了淅瀝瀝的小雨。隨著時(shí)間的逝去，雨越下越大。我一直很擔(dān)心活動(dòng)去不成了，隊(duì)長(zhǎng)就在旁邊一直說(shuō)這次的活動(dòng)的風(fēng)雨無(wú)阻的，安慰著大家的情緒。

這次是我第一次去植樹(shù)，開(kāi)始以為只會(huì)有我們和生物系的幾十號(hào)人，可是當(dāng)我們集合到乘車到了之后才發(fā)現(xiàn)并非我想的那樣，有部隊(duì)里的兵哥哥、咸寧義工組織，還有咸寧學(xué)院好幾個(gè)單位的。有震撼，有驚喜，但更多的是被即將的活動(dòng)的欣喜感所充斥著。大家一路高歌來(lái)到我們指定的地點(diǎn)。雖然地面很濕，但是大家的興致高昂。

我們各自找好自己的小組，熱火朝天的開(kāi)始了工作，挖坑、放樹(shù)苗、填土。大家的分工井然有序。不一會(huì)大家都成了小花貓，但是我們毫不在意。望著我們身后一排排的小樹(shù)，大家都欣慰的笑了。有位學(xué)長(zhǎng)做的興起了，更是將自己的鞋襪脫了。我們都笑他成了地地道道的“黃皮膚”了。女孩們也巾幗不讓須眉的一個(gè)個(gè)的掄起了鋤頭往下掄。

時(shí)光在不經(jīng)歷間流逝。我們將一顆顆的樹(shù)苗種下。將我們心中種下希望的種子，盼望著它來(lái)年能夠開(kāi)枝散葉，能結(jié)出喜悅的果實(shí)。樹(shù)是地球的肺，我希望每個(gè)人都能保護(hù)樹(shù)林，保護(hù)樹(shù)木。讓我們的生活多一份綠色，保護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的人生。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵“理想樹(shù)”，上學(xué)時(shí)栽一顆“求知樹(shù)”，十八歲的時(shí)候栽一顆“青春樹(shù)”，大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候栽一顆“成才樹(shù)”，結(jié)婚時(shí)栽一顆“同心樹(shù)”，一個(gè)人一生中平均栽活六棵樹(shù)。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)。那無(wú)處不在的森林，也將染綠一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗。愛(ài)樹(shù)還是一種美德，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，但不見(jiàn)得人人都自覺(jué)愛(ài)護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境。因此，自覺(jué)、熱情的創(chuàng)造、愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，來(lái)源于他對(duì)生命意義的升華，源于他對(duì)社會(huì)，對(duì)人的關(guān)心。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校倡導(dǎo)綠色環(huán)境的同時(shí)也要積極的行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)花草，給花壇里的小花澆一點(diǎn)水，給操場(chǎng)上的小樹(shù)培一培土，一起來(lái)美化綠化我們的校園。此次之外，我們同學(xué)更要爭(zhēng)做綠色宣傳員，環(huán)保小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木，愛(ài)護(hù)這個(gè)城市中的一草一木。

讓我們一起牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠色。從我做起，從你做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化，美化環(huán)境的有心人。將來(lái)，我們的校園更加美麗，我們的城市也更加美麗，我們祖國(guó)的明天也必將更加明媚燦爛。

院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)總隊(duì)鄧方欣

二〇一三年三月十八日

第二篇：植樹(shù)心得

植樹(shù)心得

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到別人說(shuō)： “把綠色送給大地?！币?yàn)榫G色是大地的衣裳。春天，這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機(jī)的景象的季節(jié)，萬(wàn)物都向人們露 出春天的微笑。

今天這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，3月12日——植樹(shù)節(jié)，喜歡這個(gè)充滿希望的節(jié)日...喜歡想象著一粒種子生根發(fā)芽的力量和精神,喜歡感受那種催人向上的勇氣。我們要執(zhí)行一個(gè)特殊而又神圣的任務(wù)——植樹(shù)。懷著興奮而又期待的心情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)聯(lián)合數(shù)學(xué)一班的同學(xué)一起開(kāi)始了出發(fā)的旅途。下車后，一路來(lái)，我們一邊摸索，一邊探路，兩個(gè)小時(shí)的路途并沒(méi)有讓我們感到疲倦。反而，一路上，我們有說(shuō)有笑，連我們身邊空氣都顯得異常的溫馨、愉快。

到了目的地，看到屬于我們數(shù)學(xué)2班的小樹(shù)苗，我們的任務(wù)是要賦予她神圣的生命。咨詢一下負(fù)責(zé)安排我們的大叔，種樹(shù)需要什么注意事項(xiàng)。了解之后，我們不顧一路的疲憊，擦擦額頭的汗水，就不約而同的拿起工具，開(kāi)始了我們的任務(wù)。首先，我們要把我們要種的樹(shù)搬移到我們要種的目的地，到達(dá)了目的地，不論男生還是女生，我們都開(kāi)始動(dòng)手挖坑，鋤的鋤，鏟的鏟，干得熱火朝天，等我們挖得差不多，我們拿小樹(shù)苗去衡量夠不夠大、夠不夠深。然后把樹(shù)苗放進(jìn)去，扶正，蓋上泥土。拍拍手，我們完工了。好像遺忘了什么。哦，原來(lái)是忘了澆水。雖然前兩天都是雨天，泥土還是濕潤(rùn)，但我們把我們喝的礦泉水澆上去。此時(shí)我也深深的喜歡上我們的班級(jí)，數(shù)二，一個(gè)牢不可破的集體。

團(tuán)結(jié)產(chǎn)生了力量，凝聚誕生了希望。在數(shù)2班，一群團(tuán)結(jié)進(jìn)取的同學(xué)，凝聚起了班級(jí)未來(lái)的希望。生活中，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)；學(xué)習(xí)上，我們奮發(fā)進(jìn)取。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。我們每一個(gè)人都是一棵小樹(shù)，卻聚集在數(shù)二班，創(chuàng)造了茂密的森林；這里有和諧的寧?kù)o；也有生機(jī)四伏的熱情，而我，很榮幸的，能成為這片森林的一個(gè)小樹(shù)苗。

在植樹(shù)節(jié)種下一棵小樹(shù)苗,種下希望和快樂(lè),希望它會(huì)迎著春風(fēng)茁壯成長(zhǎng),當(dāng)夏天到來(lái)的時(shí)候,可以郁郁蔥蔥地為我們遮擋陽(yáng)光,當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候,可以給我們送來(lái)秋天的氣息;當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候,可以帶給我們心靈的溫暖。

“飲水思源，取之社會(huì)，用之社會(huì)”帶著這份感恩與社會(huì)賦予我們的使命，我們做完了一件有意義的事——挖坑、種樹(shù)、澆水，為我們的生活的環(huán)境做了我們力所能及的事情，我們都感覺(jué)到有一種成功感的喜悅。綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是我們的期望。眼前這棵幼苗，我們用我們愛(ài)心作成長(zhǎng)的水分，用我們的愛(ài)心作為成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)成份，日復(fù)一日的盼它早日茁壯成長(zhǎng)，成為大樹(shù)，為我們共同的家增添一份綠意，為美化環(huán)境增添一份小小的力量。

作為一名大學(xué)生，積極參加本次植樹(shù)活動(dòng)是我們認(rèn)真履行大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的責(zé)任。綠色是生命的色彩，參加植樹(shù)活動(dòng)就是為生命增添活力，煥發(fā)生機(jī)。讓更多 的人參與到這植樹(shù)的隊(duì)伍中來(lái)，是應(yīng)對(duì)全球氣候變暖的需要、也是改善長(zhǎng)沙生態(tài) 環(huán)境的需要、更是促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的需要，作為星城長(zhǎng)沙的一份子，這是我們 的責(zé)任，是我們的歷史使命，我們不容推卸，而要勇于擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人的力量是微薄的，但是，只要千千萬(wàn)萬(wàn)人參與進(jìn)來(lái)，再微薄的力量也 會(huì)變得無(wú)窮大，再微小的綠葉也可以造就一片森林的海洋，綠色成就生命，生命 延續(xù)綠色，行動(dòng)起來(lái)吧，勤勞的人們，讓我們一起用雙手托起一片綠色的明天，托起我們美好的未來(lái)！

第三篇：植樹(shù)心得

“種下愛(ài)心一棵樹(shù)，綠化山城一片天” ——我的植樹(shù)心得

很榮幸與我校40多名大學(xué)生志愿者一起在校團(tuán)委副書(shū)記黃介彬的帶領(lǐng)下參加了在我校社會(huì)實(shí)踐教育基地---綦江縣趕水鎮(zhèn)的“共青林”開(kāi)展的“種下愛(ài)心一棵樹(shù)，綠化山城一片天”義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。

來(lái)到綦江縣趕水鎮(zhèn)岔灘村的山腳下，并徒步爬山近1個(gè)小時(shí)，上午10點(diǎn)，我們順利到達(dá)了本次活動(dòng)的目的地—— “共青林”。滿山春色，梨花飄香，當(dāng)我們看到這秀麗的“共青林”，立刻忘卻了路途的疲勞，以飽滿的熱情投入到了植樹(shù)勞動(dòng)中。在植樹(shù)開(kāi)始前，當(dāng)?shù)卮甯刹烤桶踩乱?、植?shù)要求、植樹(shù)技巧進(jìn)行了詳細(xì)的講解和說(shuō)明，并親自示范種下了兩顆樹(shù)苗。隨后，我們2-3人一組，拿起鋤頭，合理分工，挖坑、植樹(shù)、培土、護(hù)苗、再培土、踩實(shí)，你一鍬我一鎬，歡笑和汗水交織在林間。經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，600多株剛栽下的樹(shù)苗在春風(fēng)中昂然挺立，為“共青林”增添了一道嶄新的綠色，大家都說(shuō)：“看著自己團(tuán)隊(duì)親手種下的這一棵棵小樹(shù)苗，象征的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，更是一份情感、一股凝聚力、一種精神。”在看到“共青林”里許多2001年種下的樹(shù)之后，大家不禁感嘆道：“往屆的師兄師姐們種下的樹(shù)苗預(yù)示著咱們的‘共青林’已經(jīng)11年了??！”看著滿山新栽的樹(shù)苗，同學(xué)們紛紛表示，以后要多參加類似的有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為重慶高校的大學(xué)生，更應(yīng)該為加快重慶“森林城市”創(chuàng)建步伐，改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處、自然環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。

這次植樹(shù)活動(dòng)是我校開(kāi)展的“種下愛(ài)心一棵樹(shù)，綠化山城一片天”植樹(shù)系列活動(dòng)之一。我覺(jué)得通過(guò)本次植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們團(tuán)員青年關(guān)心生態(tài)、關(guān)注環(huán)境的綠色文明意識(shí)，鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)的志愿者精神，為推動(dòng)我校校園文化建設(shè)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)起到了積極作用。

市委薄書(shū)記說(shuō)過(guò)：“植樹(shù)活動(dòng)建設(shè)活動(dòng)是為積極響應(yīng)市委建設(shè)“五個(gè)重慶”的號(hào)召，貫徹落實(shí)市委市府關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育形式，深入推進(jìn)高校教育教學(xué)改革，培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而開(kāi)展的。植樹(shù)造林活動(dòng)是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋、造福子孫的大事。希望同學(xué)們通過(guò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，“知行合一，磨礪成才”，踏實(shí)勞動(dòng)，體現(xiàn)價(jià)值，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，為“五個(gè)重慶”建設(shè)添磚加瓦?！苯ㄔO(shè)“大學(xué)林”既是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容之一，也是營(yíng)造全民植樹(shù)氛圍的最好方式。大學(xué)林建設(shè)是為群眾辦實(shí)事、做好事的一個(gè)重要標(biāo)志，是一件造福當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。

第四篇：植樹(shù)心得

十年樹(shù)木 百年樹(shù)人

前段時(shí)間單位統(tǒng)一組織全體員工進(jìn)行了義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，大家都知道植樹(shù)造林為人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。我們使用的大量農(nóng)具也離不開(kāi)木材。植樹(shù)造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。能夠使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化。

通過(guò)此次植樹(shù)活動(dòng)，我卻明白了一個(gè)道理：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，毀樹(shù)容易種樹(shù)難”，我對(duì)這句話有了更深的體會(huì)。比如極易生長(zhǎng)的楊樹(shù)，如果有人毀它，也難以得生，更何況人才呢？世無(wú)伯樂(lè)，千里馬常常是死于槽櫪之間。一個(gè)單位或集體倘若要存心毀壞人才，那是極容易的事。所以，人才的培養(yǎng)好比是植樹(shù)的過(guò)程！

我們知道，國(guó)家培養(yǎng)一名大學(xué)生，需要花費(fèi)很多人力、物力和財(cái)力。這比種一棵樹(shù)不知要難上多少倍。近幾年國(guó)家的各項(xiàng)建設(shè)，需要許多有覺(jué)悟、有專長(zhǎng)的又紅又專的人才。如果毀掉一個(gè)人才，那將會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)多大的損失?。臉?shù)苗到參天大樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)種樹(shù)人不斷地澆水、修枝、精心管理，方能成為棟梁材。種樹(shù)可謂難矣！培養(yǎng)一個(gè)人才從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，一步步深造。在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，牽動(dòng)著多少人的心弦，凝聚著老師和家長(zhǎng)多少心血，更不用說(shuō)攻讀者所付出的巨大代價(jià)了?？梢?jiàn)種樹(shù)難，樹(shù)人更難。因此，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜人才，為人才的成長(zhǎng)鋪路。

粉碎“四人幫”后，尤其是黨的10屆3中全會(huì)以來(lái)，人才問(wèn)題受到黨和國(guó)家的高度重視。今天，在我們的國(guó)家里，不僅大批人才已經(jīng)有了用武之地，而且正在造就著一批批新人。我們這些有志于為國(guó)家建設(shè)出力、為中華民族崛起而奮斗的青年一代，是多么的幸福?。∥覀兩陼r(shí)，應(yīng)該大有作為。我們明明知道攀登科學(xué)高峰有無(wú)數(shù)艱辛，但決心知難而進(jìn)，向著頂峰沖刺，決不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的殷切期望。

第五篇：植樹(shù)聽(tīng)課心得

聽(tīng)課心得 趙璐

齊園老師執(zhí)教的“植樹(shù)問(wèn)題”一課突出了數(shù)學(xué)思想方法這條主線，從貼近學(xué)生生活實(shí)際和原有知識(shí)基礎(chǔ)入手，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)、尋找規(guī)律、主動(dòng)探究，歸納總結(jié)數(shù)量關(guān)系，拓展了學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在合作交流探究過(guò)程中體驗(yàn)、感悟了數(shù)學(xué)思想方法，體現(xiàn)了新課程理念教學(xué)。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： １.突破傳統(tǒng)，立意精準(zhǔn)。

植樹(shù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，作為數(shù)學(xué)拓展內(nèi)容如果處理不好往往會(huì)走進(jìn)傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練上，學(xué)生如果沒(méi)有得到充分的體驗(yàn)往往不能充分理解“棵數(shù)”與“段數(shù)”以及“總長(zhǎng)、段數(shù)、段長(zhǎng)”之間的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生死記硬背“棵數(shù)＝段數(shù)＋1”、“棵數(shù)＝段數(shù)－1”“棵數(shù)＝段數(shù)”的結(jié)論，而不知其中緣由。這堂課齊老師避開(kāi)了就題解題，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，為學(xué)生搭建探究的“框架”，學(xué)生利用手中的學(xué)具，親自動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)“在20米的小路上種樹(shù)，每隔4米種一棵，請(qǐng)你設(shè)計(jì)植樹(shù)方案”的過(guò)程中，“生成畫(huà)圖、找規(guī)律、推算的方法框架”，這樣設(shè)計(jì)的目的讓學(xué)生感悟到方法比單一解題更重要的思想，為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)起到橋梁作用。2．引導(dǎo)得法，學(xué)得主動(dòng)。

齊老師精確簡(jiǎn)練的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表現(xiàn)了一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師所必須具備的內(nèi)在素質(zhì)，表述準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，引導(dǎo)得法，教學(xué)有序才能使學(xué)生學(xué)得有效。課一開(kāi)始齊老師由游戲“手指操”引入，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且鍛煉了學(xué)生的思維，從學(xué)生身邊滲透植樹(shù)問(wèn)題，為學(xué)生自主解決植樹(shù)問(wèn)題提供了探究問(wèn)題的“框架”。學(xué)生自主探究，并能說(shuō)出自已設(shè)計(jì)的原因。接著，齊老師揭示不同的情境，提出了開(kāi)放性的植樹(shù)問(wèn)題，讓學(xué)生在小組討論實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)其中各種不同植樹(shù)的規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。另外，齊老師注重逆向思維的訓(xùn)練。教師合理應(yīng)用教學(xué)資源，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并且總結(jié)出；一端栽樹(shù)時(shí)：段數(shù)=棵樹(shù)，兩端都栽時(shí)：段數(shù)+1=棵樹(shù)；兩端都不栽時(shí)：段數(shù)-1=棵樹(shù)。3．設(shè)計(jì)新穎，印象深刻。

一節(jié)課，給學(xué)生留下什么記憶往往是這節(jié)課成效的反映。齊老師的這節(jié)課設(shè)計(jì)新穎，充分體現(xiàn)了生活中處處有數(shù)學(xué)，例如，課堂中齊老師舉了許多學(xué)生經(jīng)常接觸到的實(shí)際問(wèn)題，繩子上穿千紙鶴，獨(dú)輪車比賽時(shí)，校園中的長(zhǎng)廊中的石柱等，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿活力，我收獲很大，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)方面具有極為重要的作用。在教學(xué)中，數(shù)學(xué)知識(shí)是一條明線，得到數(shù)學(xué)教師的重視，數(shù)學(xué)思想方法是一條暗線，容易被教師所忽視。但數(shù)學(xué)思想方法滲透比交待知識(shí)更重要，因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)的精髓和靈魂。教給學(xué)生思考方法、學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展服務(wù)，讓學(xué)生在腦海里留下數(shù)學(xué)意識(shí)，長(zhǎng)期下去，學(xué)生將終身受用。齊老師的課堂上自始至終滲透著數(shù)學(xué)思想，一一對(duì)應(yīng)，有序性??，充分體現(xiàn)了思維訓(xùn)練課的特點(diǎn)。之后齊老師的報(bào)告更是精彩，內(nèi)容是《細(xì)化解讀課標(biāo)，讀懂教材和學(xué)生，讓教學(xué)設(shè)計(jì)更有效》這是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的報(bào)告，從自身的教學(xué)實(shí)踐講起，以《小數(shù)的加減法》為例，課前的思考，調(diào)查報(bào)告，分析學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)去突破這些難點(diǎn)和重點(diǎn)，課堂上的所有設(shè)計(jì)都有目的性和針對(duì)性，讓我切實(shí)的感受到上好一節(jié)課需要多么精心的準(zhǔn)備，特別是在最后齊老師還提出要把教學(xué)變成兒童研究這一理念。我想對(duì)這次的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大幫助。