第一篇:遵紀守法做合格中學(xué)生講話稿(共)
遵規(guī)守紀做合格中學(xué)生
本學(xué)期,在全校師生的共同努力下,我校的教育教學(xué)工作得以正常有序的進行,初三同學(xué)今天已奔赴各自的考點,明天參加人生的第一個轉(zhuǎn)折點——中考!初
一、初二同學(xué)再過三周時間也要參加期末考試了。過去的日子,各班級在班主任的精心管理下,學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生以及班級文化建設(shè)等各方面取得了明顯的進步。但與此同時,我們也應(yīng)看到,少數(shù)同學(xué)對自身存在的問題視而不見,校園里一些違紀和不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生,突出表現(xiàn)在:
1.亂丟垃圾。少數(shù)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨地亂扔廢紙、包裝袋、飲料瓶,墻壁上的腳印,亂寫亂畫也不時出現(xiàn)。每天拖得很清潔的樓梯、樓道,一節(jié)課后就扔上一些廢紙、食品袋。
2.語言不文明。少數(shù)同學(xué)說話帶臟字,而且自己并沒有意識到。他們自己也說:“不是故意的,只是習(xí)慣而已?!币恍┩瑢W(xué)當別人意見與自己不同時,往往惡語傷人,語言不文明。
3.行為不雅。個別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩,破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧靜與和諧;少數(shù)同學(xué)把自己打扮得象一個模特;有些同學(xué)的頭發(fā)太長或染成五顏六色,讓人以為是“問題少年”,不符合中學(xué)生標準發(fā)型要求。還有男女同學(xué)間的交往過于密切,不分地點、時間、場合。
4.以大欺小、打架斗毆、索要財物。有個別學(xué)生自認為是黑社會老大,讓其他同學(xué)給他買飯、買零食、打或倒洗腳水等,稍不如意,就拳腳相加。
5、無視校規(guī)校紀,把學(xué)校當做菜市場,想來就來,想走就走。不是從校門進出,而是翻墻而出。
6、帶手機進學(xué)校。上課玩、晚休時玩,聊天、發(fā)一些不良短信?!?/p>
各位同學(xué),中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識、增長見識、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時期,所以更加要注意自己的行為規(guī)范。紀律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。作為初中生,自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,為人真誠、坦率,誠實守信,禮貌待人,熱愛集體,同學(xué)之間團結(jié)互助,遵規(guī)守紀,講普通話,使用禮貌用語,勤奮學(xué)習(xí),能吃苦耐勞,保持謙虛謹慎,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴于律己,遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,是對自己的一種負責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。
我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來,時時刻刻注意自己的行為規(guī)范,把自己培養(yǎng)成一個遵紀守法、熱愛科學(xué)、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責(zé)任心的好學(xué)生,就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會有很大的不同。
美玉之所以潤澤,在于一刀一鑿的精雕細刻;火車之所以跑得快,按預(yù)定目標行進,是因為有了鐵軌的約束。因此,只有嚴格的校規(guī)校紀,才能讓我們同學(xué)飛得更高、更遠。
同學(xué)們,人不可能各個方面都很完美,毫無缺點,這并不是最要緊的,最要緊的是能自我反省,及時改正自己的缺點和不足,改掉自己不文明的習(xí)慣,樹立信心,勇往直前。心理學(xué)家提醒我們:請留心你的行動,因為行動能變成習(xí)慣;請留心你的習(xí)慣,因為習(xí)慣能成為性格;請留心你的性格,因為性格能決定你的命運。讓我們從一言一行開始做起,做一個文明守紀的中學(xué)生!
第二篇:遵紀守法 做合格中學(xué)生
遵紀守法 做合格中學(xué)生.txt心態(tài)決定狀態(tài),心胸決定格局,眼界決定境界。當你的眼淚忍不住要流出來的時候,睜大眼睛,千萬別眨眼,你會看到世界由清晰到模糊的全過程。各位同學(xué),我講話的題目是:遵紀守法,做合格中學(xué)生。
在此,我要講的第一個問題是:今天是法治社會,我們都要遵守法律法規(guī)。
同學(xué)們,你們很多人都屬于未成年人,是祖國的未來,是祖國明天的建設(shè)者和接班人。但不要誤以為法律就與你們無關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為:經(jīng)常遲到、早退、曠課和夜不歸宿(遲到早退現(xiàn)象在我校較為突出和嚴重,遲到的學(xué)生主要集中在部分住校男生、申請在外居住的非城區(qū)學(xué)生和部分因食堂就餐延誤的學(xué)生。早退的學(xué)生主要是申請校外居住并在校外就餐的學(xué)生,通常是早上第四節(jié)課和下午第三節(jié)課,尤其以體育課、信息課和所謂的非高考科目課。本學(xué)期開學(xué)以來,我校部分班級,極個別學(xué)生曠課現(xiàn)象較嚴重,特別是計算機課、體育課、文科班級的理化生課、理科班級的政史地課,長期以來,極少數(shù)學(xué)生利用晚上休息時間去看電影、錄像、上網(wǎng)而夜不歸宿,這些都嚴重擠占同學(xué)們的學(xué)習(xí)和休息時間,嚴重影響身心健康,也嚴重危害了我校的校風(fēng)學(xué)風(fēng),成為制約我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高的一個重要因素。);攜帶管制刀具,打架斗毆(近段時間以來,在我校校門附近連續(xù)發(fā)生了幾起惡性打架斗毆事件,每一次都有人使用了各不相同的管制刀具,造成部分參與者不同程度受傷,其中有兩次致人中傷、一次致人重傷,甚至危及生命安全,這幾起事件已移送公安派出部門,正在調(diào)查處理,有個別學(xué)生是要因此承擔(dān)法律責(zé)任的,因為他們的行為已經(jīng)違法。近年來我校學(xué)生打架斗毆呈現(xiàn)三大特點:一是基本發(fā)生在校外而且是校園周邊,從而使班主任、學(xué)校不能及時發(fā)現(xiàn)、制止和處理,加大了該類事件升級的可能性,使之更具隱蔽性;二是呈現(xiàn)出群體性,涉及人員的復(fù)雜性,多次打架扯皮都牽涉到外校學(xué)生甚至是社會閑雜人員,這往往加大了事件調(diào)查處理的難度,也加大了每次打架扯皮事件的危險程度;三是暴力傾向日益加劇,主要體現(xiàn)在幾乎每次都有人使用管制刀具,每次都不同程度地致人傷殘。);參與賭博或者變相賭博(這一現(xiàn)象主要表現(xiàn)在三個方面:一是住校生在寢室里賭博;二是個別學(xué)生在校外的賭館、飯館及臺球室賭博;三是極少數(shù)學(xué)生下午放學(xué)后晚自習(xí)前在教室里賭博。);強行向他人索要財物(這一現(xiàn)象在我校學(xué)生中較少出現(xiàn),倒是有個別低年級學(xué)生受到來自校外人員的索要--這也是最容易被定性為違法甚至是犯罪的行為。);偷竊、故意毀壞財物(這一現(xiàn)象較多地發(fā)生在住校生之間,學(xué)生寢室的偷盜現(xiàn)象近年來特別是近學(xué)期以來有所減少,而且主要是校外小偷所為,但也有我們自己學(xué)生的份。今天的小偷小摸多屬違紀行為,但如果養(yǎng)成了這種不良習(xí)慣,誰也保證不了你今后就不違法不犯罪。而且這種行為嚴重威脅到師生的財產(chǎn)安全,嚴重擾亂正常的校園次序。個人的合法財產(chǎn)受到法律的保護,公共財產(chǎn)也神圣不可侵犯。);進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所(主要是進出歌廳、舞廳、酒吧、各種形式的賭館和播放不健康內(nèi)容的錄像廳。一部分學(xué)生把主要精力、大部分時間、主要錢財都投入和耗費在吃喝玩樂,熱衷于交朋結(jié)友,哥們義氣之中。忘記了自己的社會角色、忘記了自己背負的責(zé)任和使命。把父母、長輩、老師的期望,把自己的前途和未來拋到九霄云外。);該法還規(guī)定,對有嚴重不良行為的未成年人,其父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當相互配合,采取措施嚴加管教,也可以送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育(我們不想把我們的學(xué)生送到這樣的地方去,但我們正在考慮組建我們學(xué)校自己的矯治班或者勵志班,進而對部分學(xué)生進行更有針對性的幫助和教育,切實做到治病救人。)。未成年人的“嚴重不良行為”是指下列嚴重危害社會,尚不夠刑事處罰的違法行為:糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;攜帶管制刀具,屢教不改;多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;進行淫亂或者色情、賣淫活動;多次偷竊;參與賭博,屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴重危害社會的行為。在這部法律中也明確規(guī)定了,當未成年人有以上不法行為,構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機關(guān)依法予以治安處罰。因不滿十四周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的,可以予以訓(xùn)誡。未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責(zé)令他的父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教;在必要的時候,也可以由政府依法收容教養(yǎng)。
我們知道,一個人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的,需要花費更大的力氣。所以,我們未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中,處處遵守國家法律、法規(guī)以及社會公共規(guī)范,遵重社會公德,從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,加強自我修養(yǎng),自我調(diào)節(jié)、自我完善,自覺抵制違法犯罪行為的引誘。再說如果未成年人自甘墮落,老師、家長及社會再怎樣幫助,也是無濟于事的。所以我們還要自尊、自律、自強,因為這既是一種積極的人生態(tài)度,也是中學(xué)生進行自我防范和贏得社會保護的途徑。
中學(xué)生除了要遵紀守法外,增強用法律維護自身合法權(quán)益的意識也是很重要的。平時不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時,就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。當你遇到被人追打和搶劫時,應(yīng)以保護自身生命和安全為首要原則,危險中要撥打110,當然,打報警電話是事關(guān)社會治安管理的大事,千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。這是一種擾亂治安和民警工作的違法行為。我校就先后兩次出現(xiàn)學(xué)生亂打110,誤報、謊報案情。如果不是學(xué)校出面協(xié)調(diào),這兩個學(xué)生是要被追究法律責(zé)任的。
同學(xué)們,構(gòu)建和諧社會是我們每個社會成員的責(zé)任,創(chuàng)建和諧平安校園也是我們?nèi)熒牧x務(wù)。我真誠的希望同學(xué)們依法律己,抵制不良誘惑。
我要講的第二個問題是:遵守校紀校規(guī),扮好學(xué)生角色。
在人生的大舞臺上,我們每個人都扮演著自己的角色,忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長而又短暫的學(xué)生時代,我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生,因此我們每個人都要對自己的角色負責(zé),不管是今天還是明天,惟有認真地對待,才不會留下不可彌補的遺憾。
那么,如何扮好學(xué)生角色呢?其實,答案很簡單,就是認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,遵守校紀校規(guī),在學(xué)校的舞臺上充分展示自己的風(fēng)采。
作為鳳岡中學(xué)學(xué)生,應(yīng)該自覺遵守那些校規(guī)校紀呢?我想主要的應(yīng)該是《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鳳岡中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《鳳岡中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《鳳岡中學(xué)處罰條例》、《鳳岡中學(xué)學(xué)生宿舍管理條例》《鳳岡中學(xué)學(xué)生請假制度》。(這些規(guī)章制度我們將在近期內(nèi)印制成手冊發(fā)放給同學(xué)們,讓你們比較系統(tǒng)地了解學(xué)校的規(guī)章制度,經(jīng)??纯?,經(jīng)常把自己的言行和有關(guān)規(guī)定進行對照。)
我們學(xué)校非常重視學(xué)生遵規(guī)守紀的養(yǎng)成教育,絕大多數(shù)同學(xué)都能嚴格遵守校紀校規(guī)。但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展,紀律約束與個性張揚的關(guān)系,不能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。例如:有的同學(xué)對校紀校規(guī)無所謂,或者抱著僥幸心理;有的以非理性的方式,甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的矛盾;有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性,其實這都是非常幼稚的做法,只能成為成長道路上的障礙,有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價,并為此而后悔不已。
作為學(xué)生,我們應(yīng)當明白,沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個性,而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序,維護學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益,并為安全提供保障,提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺性,這才是校紀校規(guī)的實際意義。
在這里我們一起特別學(xué)習(xí)一下教育部、司法部的《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理辦法》中的兩條相關(guān)條款:
第六條:學(xué)生應(yīng)當遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀律;在不同的受教育階段,應(yīng)當根據(jù)自身的年齡、認知能力和法律行為能力,避免和消除相應(yīng)的危險。
第三十五條:違反學(xué)校紀律,對造成學(xué)生傷害事故負有責(zé)任的學(xué)生,學(xué)校可以給予相應(yīng)的處分;觸犯刑律的,由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
以上兩條是同學(xué)們要特別注意的地方。此外同學(xué)們還應(yīng)經(jīng)常用相關(guān)的校規(guī)校紀的要求來調(diào)整自己的言行,努力提高遵守校紀校規(guī)的能力,扮演好自己的學(xué)生角色。在此,我特別提醒同學(xué)們,在校期間必須佩戴學(xué)生證;外出時應(yīng)嚴格遵守國家交通法規(guī),保護自身安全,也維護學(xué)校的形象;同學(xué)之間和睦相處,寬容大度,不要為小事斤斤計較,甚至大打出手。只有這樣,才能使我們的校園學(xué)習(xí)環(huán)境更加安全,更加文明,更加有序。
我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表,隨時隨地代表著學(xué)校的形象。希望同學(xué)們嚴格按照學(xué)校各項規(guī)章制度,爭做遵守校紀校規(guī)的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規(guī)則之后,那么規(guī)則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量,遵規(guī)守紀就不再是一種強迫的任務(wù),而既是一個利己的選擇,也是一種道德的義務(wù),這樣,你們才可以扮演好自己的學(xué)生角色,才能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發(fā)揮,讓積極的個性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚。
我要給同學(xué)們講的第三個問題是:樹立遠大理想,艱苦奮斗,努力實現(xiàn)人生價值,肩負起屬于你們的歷史使命。
青少年正處在身體成長的時期,也處在世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期。你們面對的世界,有鮮花也有雜草,有陽光燦爛,也有暗夜陰霾,有攜手同歌,也有拼搏競爭。你們在渴求知識,崇尚善良的同時,也最容易受到社會不良風(fēng)氣的影響,被愚昧所左右,被欲望所誘惑,從而出現(xiàn)違紀,違法,甚至犯罪的可怕行為。這個時候,形成正確的法制觀念,對你們的成長尤為重要。
三國時期偉大政治家、軍事家諸葛亮曾說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人?!蔽覀兌贾?,由小毛病發(fā)展到大過錯,從一般違法到陷入犯罪的泥潭,這樣的例子在現(xiàn)實生活中并不少見。其中,每一件案例的源頭都可追溯到案件主人公在校讀書時的一言一行。所以,我們在校的每一位同學(xué)都要好好反思平時的點滴行為,好好想想“今天我說錯話了嗎?”“今天我做錯事了嗎?”一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕,一個人的舉手投足可以顯示他品格素養(yǎng)的高下低劣。而在我們同學(xué)當中,有一小部分人根本就沒有這種意識,比如:在與同學(xué)交往中,未經(jīng)同意就亂翻別人書包、隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、借了同學(xué)的錢耍賴皮不還、給同學(xué)亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳甚至動用課桌椅
當武器……在與老師交往中,片面理解“體罰”概念,而忽視自己錯誤在先,不尊重老師在先,不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)違紀違規(guī)在先……更有甚者,有些同學(xué)張口閉嘴都是臟話,一些行為舉止幾乎跟社會上的小混混沒有什么區(qū)別,而他自己卻渾然不知這樣做是錯的。
不是所有的錯誤都可以歸結(jié)到因為是未成年人、因為好奇心強、因為自我保護能力弱而自我原諒甚至自我放縱。你們未成年人也是人,也應(yīng)該懂得分清是與非、善與惡、美與丑。有正確人生觀、價值觀的同學(xué)都知道,如果一個班級,學(xué)生紀律觀念強,人人都懂得約束自己的言行,盡可能地不給他人帶來麻煩,不做惹人討厭的人;那么生活在這樣的班級集體中,每個人都會感覺輕松、愜意、心情舒暢,會更加團結(jié)互助、天天向上。反之,如果一個班級,骯臟、雜亂、吵鬧、斤斤計較、自私自利甚至充滿緊張敵意,那么平時表現(xiàn)好的同學(xué)也會變得心煩意亂,感到壓抑和窒息,在困惑、迷惑中隨波逐流,在不知不覺中受傷。
同學(xué)們,你們的合法權(quán)益受到法律的保護;你們的人格尊嚴理所當然要受到家長、社會、學(xué)校、老師和同學(xué)朋友的尊重。人人生而平等。我們都要捍衛(wèi)屬于我們的權(quán)利。但是,我們更要遵紀守法,善于和勇于尊重家長、師長、同學(xué)朋友以及其他人的合法權(quán)益,這是我們享有權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。
同學(xué)們,未來世界,誰主沉浮?當然是你們年輕的一代。上蒼給了你們一張青春的單程票。在人生的道路上,你們有著漫長的路要走,還有更多的期待和向往。你們必須堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和加強思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一,把遵紀守法的人生準則帶到每一個角落,深入到心中,從而依法律己,抵制不良誘惑,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,提高道德修養(yǎng),為自己將來美好的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
同學(xué)們,讓我們從此攜起手來,拋棄前嫌和舊怨。從今天開始、從現(xiàn)在開始、從自己開始、從小事開始,提高遵紀守法的自覺性,嚴于律己,寬于待人,做合格中學(xué)。把你們的精力、時間和智慧全部投入到學(xué)習(xí)中,不斷提高自己的綜合素質(zhì),樹立遠大理想,艱苦奮斗,努力實現(xiàn)人生價值,肩負起屬于你們的歷史使命。
第三篇:做遵紀守法的合格中學(xué)生
做遵紀守法的合格中學(xué)生
國旗下的演講尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《 做遵紀守法的合格中學(xué)生》。
“以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”是由當時胡錦濤總書記提出的對全體社會公民的要求,這項要求對于推進依法治國的進程,提高我國公民遵紀守法的道德素養(yǎng),具有重大的指導(dǎo)意義。同樣,遵紀守法對于中學(xué)生的生活,學(xué)習(xí)也起著非常重要的作用,它不僅使我們的日常行為更加規(guī)范,而且有助于提高自身素養(yǎng)。
那么,什么叫遵紀守法呢?人民在社會生活中遵守有關(guān)紀律,依法辦事,嚴格恪守法律規(guī)范就叫做遵紀守法。有的同學(xué)認為,講紀律就沒有自由,將自由就不能守紀律的約束,這種看法是錯誤的。俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。紀律限制自由,又保護自由。如當你走進閱覽室里面靜悄悄的,只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說,這一片寧靜多么寶貴!因為人人都遵守閱覽室規(guī)則,大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律,高聲談笑,這自由就消失了。
當前在我們中學(xué)生中存在一些不良行為,這里所指的不良行為是指違反紀律的行為。例如:無視學(xué)校校紀,校規(guī);拉幫結(jié)派;隨意損壞公共財物;參與吸煙,酗酒等行為。以上這些不良行為,不僅影響學(xué)校、家庭、社會,更嚴重阻礙了青少年的健康成長,我們必須要引
以為鑒。保持清醒的頭腦,要知榮辱,明是非。只有這樣,我們才能使自己健康成長。因此,我們要努力做到以下幾點:
首先在學(xué)校要嚴格要求自己,自覺遵守校紀校規(guī),遵守國家的法律法規(guī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
要注意交友。古人云:“近朱者赤,近墨者黑”這就是人們交際互相影響的道理。交一個好朋友,得益匪淺,成為良師益友;交一個不好的朋友,會危害無窮。因此,我們應(yīng)該認真地選擇朋友。
要增強自己的免疫能力,即不斷提高識別是非的能力。游戲機和網(wǎng)吧容易使人上癮入迷而不能自拔。因此,我們要認真地做好預(yù)防工作,提高自己的免疫能力。
作為新時期中學(xué)生的我們,在學(xué)習(xí)中,生活中都應(yīng)樹立以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥的牢固概念,擺著自己的位置,端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人,是一個愛自己、愛他人、愛社會、愛國家、愛民族的人。生命像一條河,我來了,我走過,嚴于律己,寬于待人,生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,一起攜起手來,共同創(chuàng)造一個美好的明天,做一個新世紀的遵紀守法的合格中學(xué)生。
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束!
高一一班張帆
第四篇:遵紀守法,做合格的中學(xué)生
遵紀守法,做合格的中學(xué)生
隨著人類社會的不斷進步發(fā)展,法越來越受到人們的重視,一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善,只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息?!段闯赡耆吮Wo法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權(quán)益保護法》……現(xiàn)代社會是一個法制社會,作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。
然而,根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明:我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢,可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比如在社會不講社會公德,惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的,但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事,違反校規(guī)校紀大不了被老師批評,沒什么大不了的,殊不知習(xí)慣成自然,違紀就會逐步成違法,以后到社會就有可能作為法的事。有的同學(xué)認為如今是追求個性化的社會,如果被學(xué)校這個規(guī)那個矩束縛,不利于自己發(fā)展,作了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑,但是,設(shè)想一下,如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀,那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個從小沒有遵紀守法的意識與習(xí)慣的人,長大了很難說他能成為一個守法的公民。
遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法,家有家規(guī),校有校紀,遵紀是守法的基礎(chǔ),青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代,我們青少年學(xué)生要認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀校規(guī),遵紀守法,嚴以律己,從小事做起,從自己做起,自強、自尊、自重、自愛,爭當一個文明的新時代青少年。
第五篇:做遵紀守法的合格中學(xué)生
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們
大家好
今天我演講的題目是《做遵紀守法的合格中學(xué)生》
“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。”胡錦濤總書記同志在關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述中提出的這項要求,對于推進依法治國的進程、提高我國公民遵紀守法的道德素養(yǎng),具有重大的指導(dǎo)意義。
記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。每個人會有自己的答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個有教養(yǎng)的文明人。
俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”。學(xué)校作為我們學(xué)習(xí)文化知識的神圣殿堂,自然是需要鐵的紀律。然而,我們的同學(xué)中出現(xiàn)了上課遲到、課堂上講話、作業(yè)互相抄襲甚至不交亂扔廢棄物,課間在教室內(nèi)大聲中喧嘩,自習(xí)課時間不學(xué)習(xí)等等不良現(xiàn)象。這一切在他們心中似乎都理所當然。在他們的字典里還堂而皇之地將之解釋為“張揚個性”,殊不知這是一具頹廢的雕塑。
所以,對于我們中學(xué)生而言,一個文明的人就是一個遵守紀律、規(guī)范自身行為的人。為什么在一個環(huán)境優(yōu)雅,清潔的地方很少有人隨地吐痰?為什么在莊嚴肅穆的場合,人們往往善于自律?這是環(huán)境提升人的道德意識。于是有人說:“不是我不文明,而是環(huán)境太糟糕”。好的環(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍。但受環(huán)境影響、靠約束而實現(xiàn)的道德,是被動的、表面的、膚淺的。沒有環(huán)境的激勵,甚至是獨處的時候,也是檢驗我們良好道德養(yǎng)成的最佳時機。更何況我們處在一個環(huán)境幽雅的校園里。
同學(xué)們,未來的世界,誰主沉???當然是我們年輕的一代。上蒼給了我們一張青春的單程票,在人生的道路上,我們有漫長的路要走,還有更多的期待和向往!昨天已留給回憶,明天將交給夢想。你能把握的就只有今天!讓我們珍惜今天這青春大好時光,做一個遵紀守法的合格中學(xué)生!