第一篇：2014級初三 語文補考題卷

玉章中學(xué)20 14級初三語文補考試題

（滿分100 分）

班級：姓名：總分：

2014級 初三

④但是我并沒有失去我的信仰，對于生活的信仰。7.下面這段文字中，與中心不一致的一句是（）

優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。①優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。②所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。③愛因斯坦挑戰(zhàn)量子學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實驗”，促進了量子學(xué)的發(fā)展，還對量子密碼、量子計算機等新技術(shù)起到了催生作用。④請千萬不要輕信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒見過，不要太當(dāng)真。

A.①句B.②句C.③句D.④句 8.概括下面材料的主要信息，最準(zhǔn)確的一項是（）

本報訊：近日，市環(huán)保局對我市2014年度限期治理項目實施情況進行了督查。督察組先后到富順縣億美多養(yǎng)雞專業(yè)合作社、自貢騎龍養(yǎng)豬場等限期治理項目實施現(xiàn)場實地檢查，詳細了解工程進展情況。我市2014年限期治理項目實施情況總體較好，做到了認識到位、措施到位、落實到位，市環(huán)保局已對進度相對滯后的富順億美多養(yǎng)雞專業(yè)合作社下函督促，確保我市限期治理項目順利完成。A.市環(huán)保局督查組到富順縣進行督查

B.我市2014年限期治理項目實施情況總體較好 C.市環(huán)保局督查我市2014年限期治理項目實施情況

D.市環(huán)保局對進度相對滯后的富順億美多養(yǎng)雞專業(yè)合作社下函督促 9.下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）

A.《三國演義》中諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場以少勝多的著名戰(zhàn)役是“赤壁之戰(zhàn)”。B．《水滸傳》中，武松血刃潘金蓮，斗殺西門慶，倒拔垂楊柳，是英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。C．冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，《繁星》《春水》是她在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，集中表現(xiàn)了“母愛、童真、自然”三大主題。

D.《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷。

二、閱讀下面的文章，10—13題。（12分.每題3分）

天空的表情《詩經(jīng)》里說：《詩經(jīng)》里說：“蝃蝀（虹）在東，崇朝其雨”，意思是說若東方見虹，立刻就要下雨。實際上我們見到虹的時候，天空中已在下雨，因為虹是由于太陽光照射到雨點上，由雨點反射到我們的眼簾而成的。虹作弧形，紅色在外，向內(nèi)有橙、黃、綠、紫等色。虹的中心在地平線下，所以平時我們所看到的不過一個小半圓。虹的顏色捉摸不定，時常更變。雨點直徑若在一公厘（毫米的舊稱）以上，那紅、黃、藍、綠各色俱備，雨點直徑若在一公厘以下，就不見紅色，若在十分之一公厘，則虹即無光彩而作白色了。

和虹相類的現(xiàn)象在天空中還有暈。暈有大小兩種，都以太陽或月亮為中心。大的暈是由于高云所成，云中的水點已結(jié)成冰。小的暈又名光環(huán)，是低云所成。古人有“月暈而風(fēng)”之語，暈無論大小，都是風(fēng)暴將臨的預(yù)兆。太陽旁的暈，不但比月暈多，而且顏色亦更美麗，不過因陽光刺目，普通人不注意罷了。暈也有紅、黃、青、綠各色，大的暈青色在外，紅色在內(nèi)，小的暈則相反。

日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來的天氣。宋代范成大詩“朝霞不出門，暮霞行千里”是有道理的。為什么同一現(xiàn)象早晚得到不同的結(jié)果？從氣象學(xué)上可以這樣解釋，在日中的時候，對流很盛，空中濕氣易于凝結(jié)成云，到太陽落山的時候，若是空中濕氣很重，云層一定很厚，不能見霞。晚上見霞，乃是空中濕氣不多的表現(xiàn)，所以主晴。晚上地面因輻射而冷卻，不應(yīng)有對流，但成霧，霧是不會有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚間發(fā)生對流，是將下雨的征兆了。

云的高低、方向和厚薄都可以為天氣晴雨的預(yù)兆。在范成大的《吳船錄》內(nèi)有“廬山帶帽，平地安灶。廬山緊腰，平地造橋”，這諺語是很準(zhǔn)確的。凡山嶺的區(qū)域，云慢慢上升就是天晴的預(yù)兆，若是慢慢地下降，就是將下雨的預(yù)兆。夏天中午以前，若是滿天是如堡壘般很厚的積雨云，則當(dāng)日下午即有雷雨。蘇東坡詩“今日江頭天色惡，炮車云起風(fēng)欲作”，但大塊白色的積云，若不十分濃厚，雖滿布天空，亦不降雨。所以俗諺叫“樓梯天，曬破磚”，蓋滿天都是積云的時候，雖是一樣高低，但看來總覺得近者高而遠者低，形似樓梯，這是久晴的預(yù)兆。云行之方向亦可覘風(fēng)雨，俗諺說“云行東，馬車通；云行西，馬濺泥”，這也是很靈驗的。但以天的顏色和一處的風(fēng)云來做預(yù)告的根據(jù)總嫌不足，要預(yù)告精確，必得多設(shè)氣象臺，各處用無線電聯(lián)絡(luò)起來，每天制圖才能有效。（選自《竺可楨全集》第二卷，有刪改。）10.下面對全文內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項是（）A．從虹的顏色、形狀可推知天氣情況。B．天空呈現(xiàn)出的各種現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。C．暈的大小、顏色都可以預(yù)報天氣。

D．云呈現(xiàn)的高低、方向、厚薄與天氣的關(guān)系。

11.下面表述不符合原文意思的一項是（）

A．虹是由于太陽光照射到雨點上，由雨點反射到我們的眼簾而形成的。B．日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來的天氣。C．暈有大小之分，大暈是低云所成，小暈是高云所成。D．云向東移，預(yù)示著晴天；云向西移，預(yù)示著陰雨天。12．下面說法正確的一項是（）

A.在文中多處使用了引用的說明方法，其用意在于增加文章的文學(xué)性。B．“但大塊白色的積云，若不十分濃厚，雖滿布天空，亦不降雨”一句中的“十分”不能去掉，去掉后悔改變原意。

C．第三段主要運用了下定義的說明方法來說明“日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來的天氣”的原因。

D．全文除了第三段使用了時間順序外，其余各處用的都是邏輯順序。

13.依據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面情境中四個人的說法不正確的一項是（）A．早上，媽媽說：“孩子，上學(xué)時帶上雨傘，昨晚我看見月暈了，可能會下雨。”

B．在陽臺上，爸爸看見天邊的晚霞，對媽媽說：“快要下雨了，我們就不到公園散步了?！?/p>

C．一群游客登上廬山，看見云慢慢上升，像戴了一頂帽子似的。其中一位高興地說：“明天也許是好天氣，我們可以好好欣賞廬山的風(fēng)景了！”

D．體育中考前兩天，班主任看見滿天都是積云，像樓梯似的，于是對同學(xué)們說：“我估計，體育中考那天不會下雨。”

三、閱讀下面這篇文章，完成14—17題。（12分.每題3分）

成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沫三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強識，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？” 14.對下面加點的詞語，解釋正確的一項是（）。A.無以魯國驕?zhǔn)浚湴粒┯邢嗵熳樱ㄝo佐）．．B.德行寬裕（寬大、寬容）聰明睿智（反應(yīng)快，接受能力強）．．．．C.不謙而失天下（謙讓）守以卑者，貴（地位顯要）．．D.守以卑者（保持）守之以恭者，榮（榮華顯貴）．．15.對下面句中加點的詞意思相同的一項是（）A.周公誡之悍吏之來吾鄉(xiāng) ．．B.守以畏者醒能述以文者，太守也 ．．C.亡其身者河曲智叟亡以應(yīng) ．．D.不謙而失天下弛然而臥 ．．

16.對下面的文字，用現(xiàn)代漢語翻譯正確的一項是（）。A.一沐三握發(fā)（譯文：洗一次頭發(fā)要停下來三次）B.成王封伯禽于魯（譯文：周成王把魯國封給伯禽）C.子無以魯國驕?zhǔn)浚ㄗg文：你不能怠慢魯國的讀書人）

D.土地廣大，守以儉者，安（譯文：土地廣大但又節(jié)儉，必定會安定）17.下列對這篇文章的分析，不正確的一項是（）。A.文章開頭“成王封伯禽于魯”，交代了周公誡子的背景，突出誡子的重要性、必要性。

B.“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊边@是周公誡子部分的總起。C.“不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。”從正面闡述了謙虛謹慎對一個國君的重要性。

D.周公誡子的話分為“起”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”四個層次。

第Ⅱ卷作文（50分）

下面兩題，任選一題作文 題目一：最美好的時光

題目二：佇立窗前，眺望窗外。窗外有些什么？是陽光從樹的縫隙中射下來的點點淅瀝的陽光？是風(fēng)和雨的歌舞劇？是左鄰右舍互助互樂溫馨點點的畫面？還是一個個行色匆匆的陌生人的故事?? 以“窗外_________”為題，寫一篇作文，要有真情實感。（如：《窗外的童年》《窗外風(fēng)雨聲》《窗外，陽光燦爛》??）。

要求：①以上兩道題任選一題作文，如選題目二，先將題目補充完整；②寫一篇500字以上的文章；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名；④不得抄襲。

第二篇：九年級(初三)語文(A卷)答案

2013—2014學(xué)第一學(xué)期南昌市期末終結(jié)性測試卷

九年級(初三)語文參考答案及評分意見

一、語言知識與運用（12分，每小題2分）

1.A2.B3．D4．A5．D6．D

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7．B(2分)

8．D(2分)

9．①承認，同意 ②不僅……而且(2分)

10.將軍親自統(tǒng)率益州大軍打出秦川，百姓誰能不拿著飯食水酒來迎接您呢!(2分)

11.“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵”；“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理 ”(2分)

12.比喻，劉備以“魚之有水”為喻，說明諸葛亮對于他的重要性，也從側(cè)面烘托出諸葛亮的才能。(2分)

13.（8分，毎空1分）

⑦叫卻君王天下事，贏得生前身后名

三、閱讀下面兩篇文章，完成文后問題（18分）

14．傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。(2分)

15．證明“實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測?！?2分)

16.中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。(2分)

17．懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相(2分)

18.文章的觀點是“要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力”。(2分)

19.“草地”比喻外部條件，成長的環(huán)境；“瘦馬”比喻沒有成材的人，平庸的人。(4分)

20.為了引出后文的觀點(2分)

21.①②③④(2分)

四、寫作（50分）

22.略?？蓞㈤喼锌荚u分要求。

— 九年級(初三)語文(A卷)答案第1頁 —

第三篇：九年級(初三)語文(B卷)答案

2012—2013學(xué)第一學(xué)期南昌市期中形成性測試卷

九年級(初三)語文參考答案及評分意見

一、(12分)

1．B(2分)2．A(2分)3．D(2分)4．C(2分)5．B(2分)6．C（2分)

二、(22分)

(一)(10分)

7．B(2分)8．假裝直接(2分)

9．曹操因此懷疑楊修誣陷中傷曹丕，更加討厭他了。（“因”、“ 譖害”、“愈”、“之”每處0.5分）（2分)

10．C(2分)

11．（四條原因，以第四條的說法較全面且符合小說的敘述，以第二條的說法較為簡單、片面，不可取。第一條是直接原因，第三條是次要原因，所以第四條更有說服力。（如果同意第一、第三條，言之成理，也不為錯。觀點明確得1分，理由言之成理即得2分。）(3分)

(二)(8分)(每空1分。凡錯、漏、增字，該空不給分。)

12．(1)人跡板橋霜(2)葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕(3)零落成泥碾作塵

(4)家田輸稅盡，拾此充饑腸(5)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗

三、(20分)

(一)(10分)

13．C(2分)

14．比喻（或借喻，1分）；指的是“我”和閏土之間所產(chǎn)生的心靈上的隔膜。（2分）

15．沒有消失。依據(jù)：①我的母親曾對“我”說：“他每到我家來時，總問起你，很想見你一面?！雹陂c土得知“我”要回來的消息時，對“我”母親說：“我實在歡喜的了不得?！雹墼谪毨У那闆r下，還送給我“干青豆”。④閏土看見“我”時，“臉上現(xiàn)出歡喜（和凄涼）的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。”答出其中三點即可，每項得1分；計3分。

16．“我”漂泊在外，對故鄉(xiāng)一直懷有美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗冷落的現(xiàn)實，深感悲哀失望，但內(nèi)心深處還是懷著對故鄉(xiāng)美好未來的憧憬。(2分)

(二)(10分)

17．C(2分)

18．例如：知恩圖報，誠實守信（扣住“報恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可）（2分）

19.(3分)。紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的??” 當(dāng)氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時，懸著的一顆心才逐漸平靜下來。（“焦急”描寫具體2分，語言表達1 分）

20．(3分)不好。（1分）示例：因為原文設(shè)置了懸念（或埋下了伏筆），行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。（意思接近即可）（2分）

四、(50分)

21．評分等級

(一)基礎(chǔ)等級(40分)

1．一類卷(34—40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點正確。

2．二類卷(28—33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容較充實，語言較通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。

3．三類卷(21—27分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。

4．四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語句零亂，結(jié)構(gòu)松散，卷面混亂。

(二)發(fā)展等級(10分)

1．深刻(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點具有啟發(fā)作用)

2．豐富(材料豐富，形象豐滿)

3．有文采(詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊)

4．有創(chuàng)新(見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個性)

說明：(1)評卷時從基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個方面給分。發(fā)展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。(2)要考慮考場作文的實際，優(yōu)秀的可給滿分。

— 九年級(初三)語文(B卷)答案第1頁 —

第四篇：初三語文優(yōu)秀生練習(xí)卷

初三語文優(yōu)秀生綜合練習(xí)卷

編寫：陳春梅 審核：張卓華

一、知識積累與運用：（14分）

1.古詩文名句填空。（6分）

(1)（李清照《武陵春》）

(2)。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

(3)在復(fù)雜的社會環(huán)境里，我們應(yīng)追求崇高的理想，堅守本真，潔身自好。正如周敦頤在《愛蓮說》中說的那樣，要 “，”。

(4)古代送別詩中，有許多情景交融的佳句，雖只字未提送別，卻有“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請寫出連續(xù)的兩句：。2閱讀名著選段，完成下列題目。（8分）

（甲）你以為我矮小,卑微,不美,我就沒有了感覺了嗎?你錯了,因為我們的靈魂是平等的,就像我們都是赤裸著來到這個世界一樣。

（乙）我的保姆，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓 名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

（丙）在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，而且立即成了我終生不易的朋友，成為最合我心意，最能理解我的親人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。

選段中的這三位女性都生活在社會的底層，她們給我們留下了深刻的印象。甲段中的“我“是《》中的人物，乙段中的“我的保姆”人們叫她，丙段的作者是，文中的“她”是一位的勞動婦女。

二、現(xiàn)代文閱讀：（18分）

關(guān)于“深圳少年救跌倒老人獲重獎引熱議”的主題閱讀

（一）事情回放

羅煒、周天成都是深圳市羅湖外語學(xué)校高三年級學(xué)生。1月1日上午，兩人途經(jīng)國威路時看到一位老奶奶跌倒在路邊，滿臉是血。路人見狀都不敢上去攙扶。他倆挺身而出，扶起老人。經(jīng)詢問，老奶奶名叫黃玉珍，已經(jīng)78歲高齡，老人家患有白內(nèi)障，看不清路面，不慎摔倒，面部嚴(yán)重跌傷。

羅煒和周天成馬上攔了一輛的士車，把黃奶奶送到醫(yī)院包扎，并為她墊付了醫(yī)藥費。隨后二人請出租車把黃奶奶送回了家。根據(jù)黃奶奶提供的電話號碼，他倆聯(lián)絡(luò)了她的家人，之后沒有留下自己的姓名就回了學(xué)校。

老奶奶的家人對兩位同學(xué)熱情救助老人的行為非常感動。其兒媳婦苦尋3天，查詢手機號，才知道兩人是羅湖外語學(xué)校的學(xué)生，隨后帶著感謝信到學(xué)校致謝。直到此刻，學(xué)校才知道兩位同學(xué)救助七旬老奶奶的事，此事也在師生中引起極大反響。

此事恰好發(fā)生在深圳益田村一位老人跌倒后無人相助不治身亡的悲劇過去不久，羅湖區(qū)這兩位少年卻以他們見義勇為的善良之舉，感動了千萬的深圳人。12日，深圳市召開羅偉、周天成“助人為樂陽光好少年“表彰大會，分別給予兩人各1萬元的獎勵慰問金。

（二）引發(fā)熱議

（一）前天，當(dāng)深圳市見義勇為基金會宣布給羅煒、周天成每人頒發(fā)1萬元的獎勵慰問金時，許多與會人員“嘩”地發(fā)出驚嘆聲。與羅煒、周天成朝夕相處的中學(xué)生們，對此反應(yīng)不一。有的表示驚訝；有的表示獎金發(fā)得太多；更多的人則表示，近期深圳、福州等地相繼出現(xiàn)老人跌倒，路人不敢出手相助，老人因此而不幸逝世的事情，引起熱議。而身邊的羅煒、周天成 1

兩同學(xué)，則以其純樸的情操，冒著成“被告”的風(fēng)險，扶起摔倒的老人并護送至醫(yī)院，讓人看到人性本善的一面，應(yīng)當(dāng)予以充分肯定，根本不是錢多錢少的問題。

（二）對于這一巨額獎勵，深圳市見義勇為基金會理事長張振方表示，兩少年救死扶傷的行為，體現(xiàn)了人與人之間的互助友愛精神，彰顯社會正氣，根據(jù)《深圳市見義勇為基金會章程》的有關(guān)規(guī)定，給予獎勵慰問金的決定是正確的。（據(jù)新華網(wǎng)）

（三）羅湖區(qū)教育局馬愛華科長表示，面對一個老人，孤零零地摔倒在地上，他們所需要的只是旁人的一個動作。這個平凡的動作，蘊含著巨大的意義，可以挽救一個人的生命。一個連老人跌倒了都不敢扶起來的民族，談何崛起？

（四）前不久，童話大王鄭淵潔曾在其微博上就“見到老人摔倒你會救助嗎？”進行調(diào)查投票。投票有兩個選項，一是“由于南京彭宇案，我不敢”；二是“我會救助”。短時間內(nèi)，共有3050名網(wǎng)友參與了這項投票，其中1734人選擇了第一個選項，1316人選擇了第二個選項。也就是說，57%的網(wǎng)友選擇不會救助倒地者。

（三）網(wǎng)友的聲音

■這錢太好掙了！

■一件本來人人都應(yīng)該做的事情現(xiàn)在成了見義勇為，不能不說是社會的悲劇。

■南京的徐老太婆是造成這個畸形社會現(xiàn)狀的禍?zhǔn)祝驗樗?，也因為那個判案的南京法官，人們才不敢去幫助路上的老人！

■還是有好人的，善有善報。

■兩個好少年。不過，這樣的小事也獎勵1萬元，可見這個社會對助人為樂的饑渴了?！鰬?yīng)該獎勵，政府部門應(yīng)從正面引導(dǎo)鼓勵見義勇為的行為，人心是向善的。如果做好事后反被冤枉，政府部門再以人心為惡的理論去推論定案，將突破中華民族幾千年的道德底線，全社會將產(chǎn)生反面效應(yīng)，以后將會出現(xiàn)人與人之間的信任危機，真正的道德淪喪。

■一個連老人跌倒了都不敢扶起的民族，談何崛起？！因而，兩位同學(xué)的事跡意義，不僅僅是扶起、救助了一位老人，也重新扶起、匡正了我們社會日漸衰微的良知。

1.“深圳少年救跌倒老人獲重獎”是一個偶然舉措嗎？請從一、二則材料中找出現(xiàn)實基礎(chǔ)和理論依據(jù)，用文中的話加以說明。（5分）

2.通觀一、二則材料，我們看到重獎深圳少年救跌倒老人有 哪些價值？請用簡潔的語言分條概括。（5分）

3.關(guān)于網(wǎng)友引發(fā)的熱議，你同意他們的看法嗎？請結(jié)合上述材料及各類熟知的社會現(xiàn)象作適當(dāng)闡述。（8分）

三、古詩文閱讀。（25分）

（一）軍 城 早 秋（嚴(yán)武）

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

（1）前兩句的景物描寫有何作用?(4 分)

（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。(4分)

（二）（17分）

周豐，字維城，其先紹興人，徙杭州，世為賈，有資。父曰重章，火災(zāi)蕩其家，流寓

富陽。重章富家子，驟貧，抑郁無聊，益跅弛（1），不問生產(chǎn)，遂大困，尋死富陽。豐為兒時，當(dāng)天寒，父中夜自外歸，又無所得食，輒引父足懷中以臥。十余歲，父既卒，學(xué)賈。晨有老人過肆，與之語，奇之，立許字（2）以女。女，李氏也。

豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲；飲食必親視，然后進。事雖劇，必時時至母所，視問輒去，去少頃，即又至，母不覺其煩。李氏女又能順之。母脫有不當(dāng)意，或端坐不語，豐大懼，皇皇然若無所容，繞膝盤旋，呼“阿母”不已，聲悲慕如嬰兒；視母顏色怡，乃大喜；又久之，然后退。其子孫逮見者，言其寢將寐，必呼“阿母”，將寤又如之，殆不自覺也。豐年四十二，時未有子，病幾死。過吳山，有相者睨之良久，引其手指之曰：“是文如丹砂，公殆有隱德，當(dāng)有子。富壽康寧，自今始矣?！必S賈致富，有子三人、孫六人。子沅、濂，孫愷、恒皆補學(xué)官弟子。豐年八十四卒，如相者言。豐于鄉(xiāng)里能行其德，有長者行。嘗有與同賈者歸，豐既資之。已而或檢其裝，有豐肆中物，以告豐。豐急令如故藏誡勿言其來待之如初。

注釋：（1）跅（tuò）弛：放縱不羈。（2）字：原意是取表字。女子許嫁時才取表字，因稱許嫁為“字。

1.給下列句子斷句，停頓處用“／”畫開。（中間限斷三處）（3分）

豐 急 令 如 故 藏 誡 勿 言 其 來 待 之 如 初。

2.解釋下列句中的加點字。（4分）

（1）遂大困，尋死富陽（）（2）與之語，奇之（）．．

（3）殆不自覺也。（）（4）有相者睨之良久（）．．

3.下列加點字的意思相同的一項是（）（3分）

A.立許字以女俯身側(cè)耳以請B.事雖劇，必時時至母所故雖有名馬 ．．．．

C.已而或檢其裝或異二者之為D.視母顏色怡，乃大喜不可久居，乃記之而去．．．．

4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）

（1）豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲。

（2）豐于鄉(xiāng)里能行其德，有長者行。

5.請結(jié)合材料，簡要評析“周豐”這一人物。（4分）

四、作文（40分）

大海中有航標(biāo)燈，它照亮了多少游船，讓漂泊的人安全地回到溫暖的港灣；馬路邊有路燈，它照亮了多少行人，讓孤單的夜歸人回到溫馨的家里??其實我們每一個人的心里也有一盞燈，正是這一盞燈，照著我們在人生道路上前行。

請結(jié)合你的生活體驗和閱讀積累，以“心里也有一盞燈”為題寫一篇文章。你可以講述

故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。不少于400字。

【參考答案】

（1）渲染了一種陰沉肅穆的氣氛；明寫景物，暗寫外敵入侵，戰(zhàn)云密布。

（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

孝敬父母、寬容大度、樂善好施

譯文：周豐，字維城，祖先是紹興人，后來遷徙到杭州，世代都是商人，家境富裕。父親名叫重章，因火災(zāi)毀壞了他的家，流浪到富陽居住下來。重章是富家子弟，突然貧困，心情壓抑煩悶，更加放縱不羈，不過問家中的生計和產(chǎn)業(yè)，于是極端困頓，不久死于富陽。周豐在幼年，每當(dāng)天氣寒冷，父親半夜從外面回來，他總是把父親的腳抱在懷里。十多歲，父親已經(jīng)死了，他學(xué)著做生意。一天早晨，有位老人路過他的店鋪，和他交談，認為他奇異出眾，立刻把女兒許嫁給他。

周豐侍奉母親，母親起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母親想要怎樣；母親的飲食他一定要親眼看過，然后才送到母親面前。事務(wù)雖然繁重，他一定會時時到母親房里看望問候才離開。母親倘有不如意，或者坐著不說話，周豐十分害怕，那心神不安的樣子像是無處容身?？吹侥赣H的臉色和悅了，才非常歡喜，又呆很長時間，然后再退下去。他在世時的子孫們，說他上床將要睡著時，一定會呼喚“阿母”，快要醒來時，又會同樣呼喚，大概是成了習(xí)慣，并不是自覺如此。

周豐四十二歲，經(jīng)過吳山，有個相面的人斜視了他很久，拉起他的手，指給他看說：“這條紋顏色像丹砂，您恐怕有隱藏的德行，命該有兒子，富貴長壽和健康安寧，從現(xiàn)在開始了?！敝茇S做生意致富，有三個兒子、六個孫子，周豐八十四歲死，正如相面者說的那樣。周豐在鄉(xiāng)里能施行他的恩德，有長者那謹慎寬厚的風(fēng)度和行為。曾有個和他一起做生意的人要回家鄉(xiāng)去，周豐已經(jīng)資助了他旅途費用。后來有人檢查那人的行李，發(fā)現(xiàn)有周豐店鋪里的貨物。就來告訴周豐，周豐趕緊叮囑讓貨物原封不動，告誡不要把這事傳出去。那合伙做生意的人來了，他像以前一樣對待。

第五篇：武漢初三語文訓(xùn)練卷三

語文訓(xùn)練卷三

一、（共12分，每小題3分）

1．下面各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一組是 ．．A.殉職 冗雜(rǒng)慰藉（jiè）手不釋卷 ．．．．B.端詳 拮據(jù)(jié)揣摩(mó)鄭重其事 ．．．．C.禁錮 緬懷（miǎn）荒僻(pì)重巒疊嶂 ．．．．D.繁鎖 思忖（cùn）魁梧(wǔ)無精打彩 ．．．．2．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

⑴春節(jié)假期結(jié)束，人才市場又活躍起來了，不少公司紛紛引進高科技人才，越大的公司越注意 優(yōu)秀高科技人才。

⑵中國與澳大利亞的礦業(yè)公司BHP Billiton 了一項高達90億美元的合作協(xié)議，鞏固了澳大利亞作為中國主要原材料供應(yīng)商的地位。

⑶在21世紀(jì)全球一體化的進程中，各國正面臨越來越嚴(yán)重的外來物種入侵問題，這對生態(tài)環(huán)境的 將非常嚴(yán)重。A.搜羅 簽署 損害 B.收羅 簽署 危害 C.搜羅 簽訂 危害 D.收羅 簽訂 損害

3．下面各項中，有語病的一項是 ．．．A.為保障春運期間三大火車站和天河機場出租車運力充足，市客運出租汽車管理處要求星級車每日至少進站營運一次。

B.2012年1月10日，2臺新型電瓶警車現(xiàn)身亮相江漢路街頭，成了街頭流動警務(wù)室。C.“風(fēng)云二號”07衛(wèi)星的成功發(fā)射，將為我國及周邊國家天氣觀測、氣象預(yù)報和防災(zāi)減災(zāi)發(fā)揮重要作用。

D.我省2012年“書香荊楚，文化湖北”全民閱讀活動重點突出一個“香”字，一個“化”字，大力營造全民閱讀活動的濃厚氛圍。

4．將“早在漢代樂府民歌中，民間詩人就總結(jié)出了‘少壯不努力，老大徒傷悲’的格言”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?．．．（A）青少年時期是長身體、學(xué)知識的黃金季節(jié)。（B）我國歷朝歷代的有識之士，都以深刻的道理和生動的語言來規(guī)勸青少年要刻苦學(xué)習(xí)，莫讓年華付水流。(C)唐代大書法家顏真卿寫詩勉勵后輩要抓緊時間學(xué)習(xí)：?三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。?(D)宋代著名理學(xué)家、教育家朱熹也語重心長地指出：?少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生旅途中隨時都應(yīng)該進行的必修之課，讓生命閃爍睿智之光。

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的短文，完成5－7題。

說 窗

?窗?字，初創(chuàng)時為?囪?，是個象形字?！墩f文解字》中說：?囪，在墻曰牖（音yǒu，窗子），在屋曰囪。象形。?遠古先民的穴居之口開在屋頂，既是門，又是窗，所以，甲骨文的?窗?為原始形態(tài)?洞口?（窗）的直觀白描。后來，?窗?字才變?yōu)橛?穴?和?囪?兩部分組成的字形。

錢鐘書先生在一篇關(guān)于?窗?的散文中寫道：?窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽逗引進來，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享受，無須再到外面去找。?這段話形象地道出了窗的最本質(zhì)功能：給房屋以陽光、空氣、清風(fēng)與視眼。

窗，具有審美功能，最能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑之美。對于人，?眼睛是靈魂的窗戶?，對于房屋，窗戶則是建筑靈魂的眼睛。窗戶是會說話的，是有表情的，它所流露出的人情味也特別令人回味。在浩如煙海的古典詩詞中，窗是詞人吟詠不盡的題材，自然景物是窗中永恒的畫面。?窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?、?來日綺窗前，寒梅著花未?這些名詩佳句，至今還廣為傳誦。

窗的藝術(shù)性在中國園林中更是發(fā)揮得淋漓盡致。窗在園林中的妙用，主要通過漏窗和空窗來體現(xiàn)其?借景?功能。開在圓墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成?？蛑袠?gòu)圖，形式多樣，千變?nèi)f化。圖案內(nèi)容多為花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內(nèi)窗外雙向?借景?，極盡?漏?之能事。不裝窗扇的窗稱為空窗?？沾坝蟹叫巍㈤L方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美?？沾氨旧聿蛔骶跋螅辉诮M景中起景框作用，窗的后面多臵石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫，正如清代李漁在《閑情偶記》中所說：?同一物也，同一事也，此窗未設(shè)之前，僅作事物觀，一有此窗，則不煩指點，人人俱作畫圖觀矣。?

窗的這些特點為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地，于是，窗的設(shè)計就更加活潑，造型更加豐富，且流露出更多的真性情。然而現(xiàn)在，我們房屋窗戶的造型幾乎100%著眼于實用，窗的魅力在現(xiàn)代建筑中日益衰退。學(xué)者趙鑫珊在他的《建筑是首哲理詩》中感嘆道：?近半個世紀(jì)以來，我們的窗僅僅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有詩意。?作者的感慨帶給人們一種尷尬，同時也給了我們許多深思。

5、下面對作者的寫作目的概括準(zhǔn)確的一項是 ．．A.說明窗的最本質(zhì)功能是通風(fēng)、換氣、觀景。

B.說明窗具有審美功能，最能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑之美。

C.說明窗在中國古代建筑中兼具實用功能和審美功能，而現(xiàn)代建筑中窗的魅力正日益衰退。

D.說明窗的藝術(shù)性在中國園林中發(fā)揮得淋漓盡致。

6、下面表述不符合原文意思的一項是 ．．．A.遠古先民的窗開在屋頂，它同時也是門。

B.空窗有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，往往自成一景。C.在中國古典詩詞中，許多文人都借“窗”來描繪畫面，抒發(fā)不同的情感。D.古代的能工巧匠在窗的設(shè)計上有更廣闊的施展才華的空間。

7、對下列含有“窗”字的詩句理解不正確的一項是 ．．．A.小明讀到“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的詩句時，說：“作者給我們描繪了一幅在窗下秉燭夜談的畫面。”

錯誤!B.小紅讀到“窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船”的詩句時，說：“這就像一幅畫，墻上的窗子是畫框，屋外的山嶺、白雪是這個畫框里的畫，真美啊！”

C.小童讀到“已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼”的詩句時，說：“窗子本身是沒有情感的，但在這里，詩人借窗前的蕭瑟之景寫出了自己心中的凄涼之情?！?/p>

D.小山讀到“好在西湖波上月，酒醒還對紙窗明”的詩句時，說：“紙糊的窗子一點都不結(jié)實，又不透明，怎么能看到月光呢？不真實。”

三、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成8-10題。

既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：?我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！?宣言曰：?我見相如，必辱之。?相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗

①爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：?臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。?藺相如固止之，曰：?公之視廉將軍孰與秦王？?曰：?不若也。?相如曰：?夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。?廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：?鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！?卒相與歡，為刎頸之交。

（節(jié)選自《史記》）【注釋】①舍人：門客。

8.對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是 ．．．A.藺相如徒以口舌為勞 口舌：能言善辯 ．．B.臣所以去親戚而事君者 去：離開 ．C.吾羞，不忍為之下！羞：羞恥 ．D.鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 鄙賤：見識淺薄 ．．9.下面語句中加點的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是 ．．例句：廉君宣惡言，而君畏匿之 A.舍生而取義者也 ．B.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 ．C.臨溪而漁 ．D.征于色，發(fā)于聲，而后喻 ．10.下面對此文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 ．．．A.廉頗認為自己功勞比藺相如大，而官位卻不及藺相如，想找機會羞辱藺相如。B.藺相如因為害怕廉頗羞辱自己，所以“引車避匿”。C.藺相如的門客認為藺相如害怕廉頗，所以向藺相如請辭。D.廉頗聽了藺相如的話后，負荊請罪，說明他知錯能改。

四、（14分）

11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每小題3分）（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（2）公之視廉將軍孰與秦王？

12.在下面橫線處填寫相關(guān)語句。（8分，每空2分。）

（1）夫戰(zhàn)，勇氣也。，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（2）千古興亡多少事？悠悠。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古》）（3）老師是我們學(xué)習(xí)路上的引路人，當(dāng)我們回憶自己的老師時，總會想起：“桃李不言，”（《李將軍列傳》）的名句。

（4）在中國傳統(tǒng)文化中，“月亮”這一意象常常是詩人表達不同思想情感的載體，如王維的“明月松間照”傳達的是超脫曠達的情懷，而張九齡的“，天涯共此時”則抒寫了對遠方友人的深摯思念之情。（《望月懷遠》）

五、（18分）

閱讀下面文章，完成13～16題。

回 家

沿著山路走，這是我回家的方式。

那條山路對我至關(guān)重要。它寧靜如游動的母親手中的那縷針線，與它同行的溪流，從不疲憊地跳躍著。我還沒有見過比它更好的溪流。

走在山路上，會有許多過去的故事在心頭重現(xiàn)。走在回家的路上，其實是想家了。想那個大山深處的村莊里的溫馨和寂靜。家，于是就浮上心頭。

很多回，我走在山路上，遠遠地望見村邊幾棵高大的楠木樹聳起綠云一樣的樹冠，疲憊的雙腿便得了鼓舞一樣加快了步伐。碰到的人都熟悉，看到的屋子和莊稼都是記憶里的模樣。走到村頭，有人告訴我說，你娘在對門坡上的畦里鋤菜。仿佛我不曾離別過，他們一語就點明了我迫切要知道的心事。

隔一道小溪，對門坡上有自家的一塊菜地。抬頭仰望到了樹影里母親揮鋤的身影，來不及回屋放下包，就涉過山溪，很快聽見了鋤頭挖地的聲響和節(jié)奏。我像上坡的兔子一樣敏捷，腳步很有彈性地爬上坡去，走近菜畦里勞作的母親。

母親很高興，三下五除二地料理完活，便帶我回家。我把母親的鋤頭扛在肩上，跟在母親身后走，我真正有了回到家的感覺，盡管我的肩上還掛著旅行的背包。

從十四歲離家到山外讀高中，回家的情節(jié)便不斷地重復(fù)著。

學(xué)校離家有八十里之遙。到校第一天，我新奇興奮了一陣，可是黃昏到來時，莫名的不安從心底升起，我像一頭走失在山野的牛犢，暮色四合里找不到它的母親，倉皇無助。暮色里是回家的時刻，想起母親會在掛著蛛網(wǎng)的屋檐下張望，我的心情沉重而酸楚。臨睡時，相鄰的床頭傳出嚶嚶低泣，我再也抑制不住，眼淚便涌了出來。當(dāng)時沒想到，在想家的眼淚里自己從此注定了要做一個浪跡在母親掛念中的游子。

很多回，我和村里惟一的伙伴步行八十里回家。我們上完上午課才出發(fā)，往往走到半夜才疲憊而又興奮地在一片巨大的寂靜里敲響自家的木門。

?姆媽，我回來了！?深深的夜色里我們大聲呼叫。

門吱地開了，母親披著衣服，端著油燈，又驚又喜地迎著，然后慌忙燃起柴火。家里的火塘真是溫暖。家是和母親連在一起的。母親在家，家才成為家。

想起小時候的一件事。有一年夏天，母親生了病，貧血，浮腫，到山外一家醫(yī)院治病去了。姐姐帶著我和弟弟，在熟稔的木屋里卻感到空蕩而陌生，令人焦躁不安。黃昏，我們到村頭的大路邊等啊等，暮色沉沉地塞滿了天地，路邊的幾棵高大的楠木樹都模糊了，我們還在等母親回來。

母親在家的日子，我們在月光下的田野里捉迷藏，玩到很晚很晚，心里也踏實；母親不在家，就是待在自己家里不出門，也如同臵身于陌生之地。

有母親在家的人是有福氣的人。

有母親在家的人——如我，有一段時間沒回家，想家便是想念母親，也會像童年的我等候母親回家一樣在盼著。

有一回，我一如既往地走完了回家的路，走進了靜靜的村子，走近熟悉的家門。依然是那扇讓柴煙熏黑的木板門，門楣上貼著褪色的春聯(lián)，門前放著總也燒不完的柴捆，幾只雞在禾場覓食。可是門板上掛著一把鎖。

鄰居說，母親的老毛病又發(fā)作了，父親陪著她到山外治病去了。我的眼里倏然飽含了淚水。

熟悉的老屋，沒有母親迎出來，竟是這樣的靜寂和空洞。我在不堪忍受的疲憊和傷感里，想起了幾句不知何時讀到的小詩——

我每天放學(xué)回家 第一件事是找媽媽 看到了媽媽 才算是真正的回家

豈獨孩童如此，所有回家人的心情不都是這樣嗎？薩拉?奧思?朱厄特說得對：?只要你的母親健在，你就會感到自己永遠是個孩子。?不管浪游的行程中染了多少風(fēng)霜，我都愿意自己永遠是這樣一個孩子。

(文/鄧湘子 摘自《那事——文化名人筆下的那時那事》，有刪改)13.請簡要概括文中作者三次“回家”的經(jīng)歷和感受。（6分）

14.結(jié)合上下文品讀下面的句子，說說其語言表達的特點，表達了作者怎樣的情感？（4分）

可是黃昏到來時，莫名的不安從心底升起，我像一頭走失在山野的牛犢，暮色四合里找不到它的母親，倉皇無助。

15.作者為什么說“母親在家，家才成為家”？請結(jié)合文章中的細節(jié)談?wù)勀愕睦斫?。?分）16.文末的小詩有什么作用？它表達了作者怎樣的情感？（4分）

六、（8分）

根據(jù)要求完成17－19題。

一年一度的春運高峰期又到來了，?春運?成了近一段時間的社會熱點。學(xué)校借此機會開展了主題為?聚焦武漢春運?的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

17.請你為題為“武漢春運現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷設(shè)計一個問題，并寫明相應(yīng)的調(diào)查對象。（2分）

問題： 對象：

18.下面是某小組同學(xué)就今年推出的春運新舉措“網(wǎng)絡(luò)訂票”搜集到的相關(guān)資料，請你圍繞“網(wǎng)絡(luò)訂票難的原因和措施”整理出兩條信息。（4分）

【材料一】雖然有關(guān)部門前期對春運網(wǎng)上售票進行了相關(guān)的預(yù)想、部署和準(zhǔn)備,但在今年春運的售票高峰期,網(wǎng)站的現(xiàn)實服務(wù)能力與旅客的客觀需求仍存在較大差距。1月5日

起,12306網(wǎng)站連續(xù)5天日均點擊數(shù)超過10億次,訪問量環(huán)比上月激增10余倍。根據(jù)專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)分析網(wǎng)站Alexa1月12日發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù),7天內(nèi)訪問004km.cn網(wǎng)站的用戶占全球互聯(lián)網(wǎng)用戶的0.902%，既有互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬明顯不足。

【材料二】進入春運售票高峰期以來,通過對網(wǎng)上購票數(shù)據(jù)進行分析,發(fā)現(xiàn)存在極個別用戶在網(wǎng)上大量購票的行為(單日某一用戶的購票總張數(shù)超過100張)。為保證購票公平,自1月5日起,我們對網(wǎng)上購票流程進行了調(diào)整,在用戶購票成功后,系統(tǒng)將強制用戶退出,再次購票時須重新登錄。

【材料三】針對網(wǎng)絡(luò)購票難的現(xiàn)狀，12306中國鐵路客戶服務(wù)中心一方面擴充互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬,另一方面邀請國內(nèi)知名電子商務(wù)運營團隊協(xié)助分析存在的問題,優(yōu)化訂票流程, 1月10日后,網(wǎng)絡(luò)購票難的情況已得到緩解。

（1）（2）

19.在擁擠的候車大廳里，一位“春運志愿者”正在勸說一個老大爺交出所攜帶的易燃易爆物?？墒牵@位老大爺卻說：“跟你有什么關(guān)系，你這不是多管閑事嘛！”你走上去這樣對他說：“ ”。那位大爺滿含歉意地對志愿者說“對不起”，并交出了易燃易爆物。

七、（50分）

20． 閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

在人生的跑道上，我們需要不斷跟自己賽跑，喚醒自己，超越自己。這看似簡單的一句話，實則貫穿人的一生，其中不知蘊含了多少奧秘。

請以“跟自己賽跑”為題，寫一篇不少于600字的作文。自選文體（詩歌、戲劇除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。

語文訓(xùn)練卷三 參考答案及評價標(biāo)準(zhǔn)

一、（12分，每小題3分）

1．D（“鎖”應(yīng)為“瑣”；“忖”應(yīng)讀cǔn；“梧”應(yīng)讀wú；“彩”應(yīng)為“采”。）2．C（搜羅：到處尋找（人或事物）并聚集在一起；收羅：把人或物聚集在一起。簽訂：訂立條約或合同并簽字；簽署：在重要文件上正式簽字。損害：使事業(yè)、利益、健康、名譽等蒙受損失；危害：使受破壞。）3．B（“現(xiàn)身”與“亮相”重復(fù)。）4．C（A句是全段的觀點句，B句中的“我國歷朝歷代的有識之士”總領(lǐng)下文的例證。C句是“唐代大書法家顏真卿”的事例，D句是“宋代著名理學(xué)家、教育家朱熹”的事例，而所給的例句是“漢代樂府民歌”的事例，根據(jù)朝代先后的順序，所給例句應(yīng)放在C句前。）

二、（9分，每小題3分）

5．C（A、B、D選項都較片面。）

6．B（第4段中“空窗本身不作景象，只在組景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫”。）7．D（對詩句的理解不符合詩句營造的意境。）

三、（9分，每小題3分）8．C（羞：感到羞恥。）

9．B（例句，轉(zhuǎn)折；A句，并列；C句，修飾；D句，順承。）10．B（藺相如“不欲與廉頗爭列”。）

四、（14分）

11．（1）我們離開親人來侍奉您的原因，只是因為仰慕您的高尚品德。（共3分?！八浴?分，“徒” 1分，句子通順1分。）

（2）你們看廉將軍與秦王相比哪個厲害？（共3分?！笆搿?分，反問語氣1分，句子通順1分。）

12.（1）一鼓作氣（2）不盡長江滾滾流（3）下自成蹊（4）海上生明月（共8分。每空2分。錯一字則該空不得分。）

五、（18分）

13.此題圍繞以下要點回答?？圩〗?jīng)歷和感受作答，三次經(jīng)歷一次1分，三次感受一次1分，共6分。

【示例】（1）見到在菜地里勞作的母親時，“我”才感覺真正回到了家。

（2）和同學(xué)步行八十里半夜回家時，母親驚喜的迎接讓“我”感到溫暖。（3）適逢母親出外看病時回家，“我”感受到的是疲憊和傷感。

14.此題圍繞著以下要點回答，言之成理即可。共4分，每點2分。

（1）語言表達：比喻的修辭。（2）情感：孤寂、無助、依戀。

【示例】這句話運用比喻的修辭手法，將離開母親的自己比為“走失的牛犢”，形象生動地寫出了“我”初次離家，離開母親時感到的孤寂、無助的情感，表達了對母親的依戀之情。

15.此題圍繞以下要點回答，言之成理即可。共4分，每點2分。

（1）原因：母親在家，在“我”回家時給我?guī)砩眢w上的溫暖，還有心理的踏實、溫馨。（2）結(jié)合細節(jié)進行分析。

【示例】母親在家時，家里才有溫馨、溫暖的氛圍，母親忙碌的身影，對孩子的牽掛，讓作者的心里倍感溫暖、踏實。雖然“我”回家時已經(jīng)是深夜，但是母親聽到“我”的呼叫聲馬上披衣起床，為“我”點火做飯，讓“我”深切地感受到身體和心里的溫暖。16.此題圍繞著以下要點回答，言之成理即可。共4分，每點2分。

（1）作用：內(nèi)容上，揭示文章的主旨，對家的思念就是對母親的思念；結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文。（2）情感：表達對母親的思念和依戀。

【示例】文章結(jié)尾的小詩總結(jié)全文，點明文章的主旨。在作者心中，母親就是“家”的象征，小詩母親時刻牽掛著在外的孩子，每當(dāng)作者回到家里，只要看到母親，心里都會感受踏實和溫暖。在這里，小詩表達了作者對母親深深的思念和依戀之情。

六、（8分）17.此題圍繞“武漢春運現(xiàn)狀”設(shè)計問題即可，要求問題和調(diào)查對象相合。此題共2分，問題1分，對象1分。

【示例】問題：你是通過什么途徑購買到火車票的？ 對象：在火車站候車的農(nóng)民工 18.此題圍繞以下要點陳述，言之成理即可。共4分，每點2分。

（1）原因：相關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)購票需求估計不足；措施：擴充互聯(lián)網(wǎng)接入寬帶。

（2）原因：網(wǎng)上購票流程不合理；措施：邀請知名團隊分析問題，優(yōu)化訂票流程。19.此題圍繞以下要點回答，言之成理即可。共2分，每點1分。

（1）列車上嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物，志愿者是在履行自己的職責(zé)。（2）攜帶易燃易爆物品給自己和他人帶來危險。

【示例】大爺，國家明文規(guī)定列車上嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品，您這要帶上車，萬一爆炸，多危險??！這位志愿者也是在為您老的安全著想??！

七、（50分）

1.題目的解讀。

題目中的關(guān)鍵詞：“自己”和“賽跑”。

“自己”可以理解為本人——“我”。更應(yīng)將“自己”的范圍擴大——可以是古今中外名人；可以是成長中個體的階段性矛盾的較量，比如說某一階段某人的懈怠思想和進取思想的較量等等。

“賽跑”顧名思義是有目標(biāo)地奮力前進。從材料的提示可以看出，“賽跑”是一個“喚醒自己，超越自己”的過程?？梢杂鳛槌郊榷ǖ哪繕?biāo)；靈魂深處復(fù)雜思想的較量；特殊環(huán)境中生命個體的升華完善等等。

材料也提示了寫作的文體：既可以寫議論文，也可以寫記敘文、散文。2.內(nèi)容方面的評價要求。

記敘文：可以寫一段成長的過程中不斷地認識自己，喚醒自己，超越原來的自己的經(jīng)歷，要求要體現(xiàn)出對原來的“自己”的超越，寫出在認識、喚醒、超越自己的過程中的思考和感悟。要求敘述過程完整、條理清晰、描寫生動。

議論文：要談出對“跟自己賽跑”的內(nèi)涵的理解，可以從“為什么”或“怎么辦”的角度談自己的思考。要求觀點明確，論據(jù)典型而有說服力，論證清晰。

散文：要寫出對題目的內(nèi)涵的理解，可以寫多個“畫面”或“事件”組成的記敘性散文，也可以寫由對題目內(nèi)涵的理解而生發(fā)出的思考和感悟的議論性散文，但都要有自己的思考和感悟。線索清晰，有感而發(fā)。

語文訓(xùn)練卷四

一、（共12分，每小題3分）

1.選出下列詞語中讀音或書寫有誤的一項 ．．A.磕絆（bàn）霧靄 乞(qǐ)求 自艾自憐 B.水漬（zì）天籟 踱（duó）步 阿諛奉承

C.秀頎（qí）潰乏 荒謬（miào）驚濤害浪 D.骸骨（gǔ）猝然 衣缽(bō)坦蕩如砥 2.依次填入下面空格內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是 ．．．（1）凡是人生在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事，該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重的擔(dān)子 在肩頭，再苦是沒有的了。

（2）馬頭琴 悠揚，蒙古包星星點點，駿馬低嘶，流水安詳，牧者開始唱了。

（3）我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下 過去，喲，把頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。

Ａ、壓 凄慘 跑

Ｂ、放 凄慘 鉆 Ｃ、壓 凄婉 鉆 D、放 凄婉 跑 3.下列句子中有語病的一項是 ．．．A.我們一定要發(fā)揚奧運健兒頑強拼搏的精神，再接再厲勇攀高峰。B.遭到破壞的生態(tài)系統(tǒng)，至少需要三十年時間才能基本全部恢復(fù)。C.為了提高全班同學(xué)的中考語文成績，侯老師花費了大量的心血。D.中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的。4.應(yīng)該填入下面語段結(jié)尾處的一句話，正確的一項是（）．．知識與道德有著相互影響、相輔相成的密切關(guān)系。一個知識豐富的人，視野必然寬廣，心胸必然開闊，品德亦應(yīng)高尚。專業(yè)知識一旦和道德知識脫節(jié)，離開了道德的指引，那么知識就會變成一種專為個人謀求利益的工具，甚至?xí)兂晌：ι鐣氖侄巍９そ呈种袨槊裨旄５膭趧庸ぞ?，在愚昧無知、失去理智的人手中也會變成兇器；科學(xué)家可以造福人類，也可以毀滅世界；電腦專家可以幫助企業(yè)發(fā)展，也可能造成工商界的混亂。一些人的不良行為，是由于缺乏道德修養(yǎng)，不明白人生的意義與做人的道理，以致誤用了知識和才能而產(chǎn)生的。人生好比一條船，知識才能是船上的設(shè)備，而道德修養(yǎng)則是船上的指南針，有了設(shè)備而無指南針，這條生命之船就會偏離方向。所以 A、善于讀書是我們獲取知識的重要途徑和塑造自己人格的重要手段。

B、學(xué)習(xí)的目的，一是為了開拓我們的智慧，使我們知識豐富，頭腦精明，二是為了修養(yǎng)自己的品德。

C、我們要加強道德修養(yǎng)，做一個有道德的人，有高尚情趣的人。

D、我們要把道德修養(yǎng)和專業(yè)知識緊密聯(lián)系起來，做一個品學(xué)兼優(yōu)的人。

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的短文，完成5～7題。

陽臺上的遺憾 韓少功

①從某種意義上來說，建筑是人心的外化和物化。南方在古代為蠻，化外之地，建筑上也就多有蠻風(fēng)的留影。尤其到?？谝豢矗M管這里地勢平坦并無重疊式的山巒起伏，但前人留下的老街幾乎很少有直的，正的，這些隨意和即興的作品，呈禮崩樂壞綱紀(jì)不存之象，總是令初來的北方人吃驚?？梢韵胂?，種種偏門和曲道，很合適隱藏神話、巫術(shù)和反叛，要展示天子威儀和官府陣仗，卻不那么方便。留存在這些破壁殘階上的，是一種天高皇帝遠的自由和活潑，是一種封建正統(tǒng)文化的稀疏和渙散。雖然免不了給人一點混亂之虞，卻也生機勃勃。它們不像北方四合院，儼然規(guī)規(guī)矩矩的順民和良仆，一棟一檐的定向，都嚴(yán)格遵循天理和祖制，不越雷池。

②當(dāng)然，南北文化一直在悄悄融匯。建筑外觀上的南北差異，并不妨礙南方的宅院，尤其是一些富宅，其實與北方的四合院一樣，也是很見等級的，有一些耳房或偏間，可供主人安臵侍衛(wèi)和女傭；很講究家庭封閉與諧和的，有東西兩廂，甚至有前后幾進，可供主人安排兒孫及其寶眷，包容兒孫滿堂笑語喧嘩的節(jié)日大團圓。在那正廳大堂里正襟入坐，上下分明，主次分明，三綱五常的感覺油然而生。倘若在庭院中春日觀花，夏日聽蟬，蕭吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了生出一種陶潛式的清淡和曹雪芹式的傷感，漢文化一直也在這樣的南國宅院里咳血和低吟。

③這一類宅院，在現(xiàn)代化的潮流面前紛紛傾頹，當(dāng)然是無可避免的結(jié)局。金錢成了比血緣更為強有力的社會紐帶，個人成了比家庭更重要的社會單元，大家庭開始向小家庭解體，小家庭又正在被獨身風(fēng)氣蠶食，加上都市生活一胎化，已使舊式宅院的三進兩廂之類十分多余。要多家合住一院，又不大方便保護現(xiàn)代人的隱私，誰愿意起居出入喜怒哀樂都在鄰居的眾目睽睽之下？

④如今高樓大廈正在顯現(xiàn)著新的社會結(jié)構(gòu)，展拓著新的心理空間，但一般來說缺少個性，以其水泥和玻璃，正在統(tǒng)一著每一個城市的面容和表情，正在不分南北地制定出彼此相似的生活圖景。人們走入同樣的電梯，推開同樣的窗戶，坐上同樣的馬桶，在同一時刻關(guān)閉電視并在同一時刻打出哈欠。長此下去，環(huán)境也可以反過來侵染人心，會不會使它的居民產(chǎn)生同樣流行的話題，同樣的購物計劃，同樣的戀愛經(jīng)歷以及同樣的懷舊情緒？以前有一些人說，儒家造成文化的大一統(tǒng)，其實，現(xiàn)代工業(yè)對文化趨向的推動作用，來得更加猛烈和廣泛，行將把世界上任何一個天涯海角，都制成建筑的仿紐約，服裝的假巴黎，家用電器的贗日本東京——所有的城市，越來越成為一個城市。

⑤這種高樓大廈的新神話拔地升天，也正在把我們的天空擠壓和分割得狹窄零碎，正在使四季在隔熱玻璃外變得曖昧不清，正在使田野和鳥語變得十分稀罕和遙遠。清代張潮說：?因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水而想得意詩文。?如此清心和雅趣，似乎連同產(chǎn)生它的舊式宅院，被高樓大廈埋葬在地基下面了。全球的高樓居民和大廈房客們，相當(dāng)多已習(xí)慣于一邊吃快餐食品，一邊因雪想堵車，因花想開業(yè)，因酒想公關(guān)，因月想星球大戰(zhàn)，因山水想開發(fā)區(qū)批文。當(dāng)然，在某一天，我們也可以步入陽臺，在鐵籠般的防盜網(wǎng)里，或者在汽車疾馳的沙沙聲里，一如既往地觀花或聽蟬，月下吹蕭或霜中飲酒，但那畢竟有點像勉勉強強的代用品，有點像二胡拉貝多芬，或者是在泳池里遠航，少了一點真趣；這不能不使人遺憾。這遺憾常常是歷史進步后寂寞的影子。

6、本文的標(biāo)題為“陽臺上的遺憾”，下面不屬于作者的“遺憾”的內(nèi)容的一項是 ．．．A、現(xiàn)代建筑缺少文化內(nèi)涵，不能像舊式宅院一樣表現(xiàn)三綱五常的秩序。B、鋼筋水泥的現(xiàn)代建筑讓人們遠離自然，使生活缺少真趣。

C、建筑是人心的外化和物化，千篇一律的高樓大廈導(dǎo)致了人們生活方式的相似，思想感情的雷同，使生活缺少變化的意趣。

D、現(xiàn)代工業(yè)文明在創(chuàng)造了豐富物質(zhì)的同時，也帶來了精神的失落。

7、關(guān)于宅院在潮流面前紛紛傾頹的原因，下列分析不正確的一項是 ．．．A、金錢成了比血緣更為有力的社會紐帶。

B、個人成為更重要的社會單元，都市生活一胎化，使舊式宅院的三進兩廂之類十分多余。C、現(xiàn)代人要保護隱私。D、人們的從眾心理。

8、下列各項中，與本文內(nèi)容不相符的一項是 ．．．A、目前，中國正在大力推進城鎮(zhèn)化建設(shè)。在這個進程中，應(yīng)該力戒“千城一面”、“千樓一面”。中國的城市，不管大小，在未來發(fā)展中應(yīng)該體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐臍v史文化特色，使每一幢建筑都具有自己的風(fēng)格。

B、從整個城的平面布局來看，明北京城是一座呈“凸”字形結(jié)構(gòu)的城，且外城包著內(nèi)城的南面，內(nèi)城包著皇城，皇城又包著紫禁城。從外城到紫禁城，城墻的外面繞以寬且深的護城河。這樣皇帝居住的紫禁城就成為全城的中心，處在層層拱衛(wèi)之中。在城的四周再布以天、地、日、月壇，紫禁城儼然是“宇宙的中心”了。

C、紫禁城那金碧輝煌五鳳樓闕和掩映在綠蔭叢中的灰色四合院，以及散落全城的寺觀壇廟和王府，傳達給人們的就是這樣一種感受：宏偉壯麗，同時，又等級分布、排列有序，使每個人都感受到生活在一種嚴(yán)密的社會組織當(dāng)中，必須有所歸屬。

D、世博園的建筑，不僅僅是凝固的音樂，還表現(xiàn)在建筑材料的高科技和環(huán)保上。據(jù)介紹，德國館外墻使用的是一種網(wǎng)狀、透氣性能好的建筑布料，表層織入一種金屬性銀色材料，這種材料對太陽輻射具有極高的反彈力，同時，網(wǎng)狀透氣性織布結(jié)構(gòu)，又能防止展館內(nèi)熱氣的積聚，減輕空調(diào)設(shè)備的負擔(dān)。

三、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成8～10題。

勾踐滅吳

越王問于大夫文種（越王勾踐的謀臣）曰：?吾欲伐吳，可乎？?對曰：?可矣。吾賞厚而信，罰嚴(yán)而必。君欲之，何不試焚宮室？?于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：?人之救火者死，比死敵之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北之罪。?人涂其體被濡衣而走火者，左三千人，右三千人。此知必勝之勢也。

(《韓非子·內(nèi)儲說上》)8．下列句中加點的詞的解釋有誤的一項是 ．．A．吾欲伐吳 ．

伐：攻打

B.吾賞厚而信 信：有信用，守信用 ．C.人涂其體被濡衣而走火者 被：棉被 ．D.比死敵之賞 比：比照，等同 ．9.下列選項中與例句中的“之”字用法相同的一項是 ．．例句：廣之將兵。

A.君欲之，何不試焚宮室？ B.于是遂焚宮室，人莫救之。C.人之救火者死，比死敵之賞； D.此知必勝之勢也。10．下列分析解說不符合原文意思的一項是 ．．．A．人心所向是決定戰(zhàn)爭勝利的最重要因素，大夫文種和越王都明白了這個道理。

B．本文側(cè)重寫越王焚宮室，讓民救火之事，來顯示越王的威嚴(yán)，以使人民懾服，求得戰(zhàn)勝吳王的條件。

C．本文寫了大夫文種向越王建議試焚宮室，實行賞罰以測試民心之事。

D．本文著重寫一個“試”字。先試，由于賞罰不明，誰也不去救火；再試，賞罰分明了，人們?nèi)σ愿叭ゾ然?。越王從而看到了勝利的希望?/p>

四、（14分）

11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每小題3分）(1)吾賞厚而信，罰嚴(yán)而必

(2)不救火者，比降北之罪

12．根據(jù)提示在橫線上填寫古詩文句子。（8分，每空2分。）

（1）？雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷藍關(guān)示侄孫湘》）（2）出師一表真名世。（陸游《書憤》）

（3）范仲淹在《岳陽樓記》中借用“古仁人之心”來表達作者曠達胸襟的名句是“不以物喜。”

（4）王勃用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩句來表達自己樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼，蘇軾則用《水調(diào)歌頭· 明月幾時有》中的“但愿人長久，” 來寬慰友人。

五、（18分）閱讀下面文章，完成13～16題。

“上”、“大”、“人”

——最初最美的書寫

⑴漢字書法的練習(xí)，大概在許多華人心中都保有很深刻的印象。

⑵以我自己為例，童年時期跟兄弟姐妹在一起相處的時光，除了游玩嬉戲，竟然有一大部分時間是圍坐在同一張桌子邊寫毛筆字。

⑶寫毛筆字從幾歲開始？回想起來不十分清楚了。好像從懂事之初，三、四歲開始，就正襟危坐，開始練字了。?上?、?大?、?人?，一些簡單的漢字，用雙鉤紅線描摹在九宮格的練習(xí)簿上。我小小的手，筆還拿不穩(wěn)。父親端來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手。

⑷我記憶很深，父親很大的手掌包覆著我小小的手。毛筆筆鋒，事實上是在父親有力的大手控制下移動。我看著毛筆的黑墨，一點一滴，一筆一劃，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓。父親的手非常有力氣，非常穩(wěn)定。我偷偷感覺著父親手掌心的溫度，感覺著父親在我腦后均勻平穩(wěn)的呼吸。好像我最初書法課最深的記憶，并不只是寫字，而是與父親如此親近的身體接觸。

⑸一直有一個紅線框成的界線存在，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細線圍成的字的輪廓。紅色像一種?界限?，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)習(xí)?界限?、?紀(jì)律?、?規(guī)矩?。

⑹童年的書寫，是最早對?規(guī)矩?的學(xué)習(xí)。?規(guī)?是曲線，?矩?是直線；?規(guī)?是圓，?矩?是方。大概只有漢字的書寫學(xué)習(xí)里，包含了一生做人處事漫長的?規(guī)矩?的學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)?方?的端正，也學(xué)習(xí)?圓?的包容。東方亞洲文化的核心價值，其實一直在漢字的書寫中。

⑺最早的漢字書寫學(xué)習(xí)，通常都包含著自己的名字。很慎重地，拿著筆，在紙上，一筆一劃，寫自己的名字。彷佛在寫自己一生的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞了，歪了、抖了，就要懊惱不已。

⑻我不知道為什么?蔣?這個字上面有?艸?？父親說?蔣?是茭白，是植物，是草本，所以上面有?艸?。?勛?的筆劃繁雜，我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡單。當(dāng)時有個廣播名人叫?丁一?，我羨慕了很久。羨慕別人名字的筆劃少，自己寫?勛?的時候就特別不耐煩，上面寫成了?動?，下面四點就忘了寫。老師發(fā)卷子，常常笑著指我?蔣動?。老師說：那四點是?火?，沒有那四點，怎么?動?起來。我記得了，那四點是?火?，以后沒有再忘了寫，但是?勛?寫得特別大。在格子里寫的時候，常常覺得寫不下去，筆劃要滿出來了，那四點就點到格子外去了。

⑼長大以后寫晉人的?爨寶子?，原來西南地方還有姓?爨?的，真是慶幸自己只是忘了四點?火?。如果姓?爨?，肯定連?火?帶?大?帶?林?一起忘了寫。寫?爨寶子碑?寫久了，很佩服書寫的人，?爨?筆劃這么多，不覺得大，不覺得煩雜；?子?筆劃這么少，這么簡單，也不覺得空疏。兩個筆劃差這么多的字，并放在一起，都占一個方格，都飽滿，都有一種存在的自信。

⑽名字的漢字書寫，使學(xué)齡的兒童學(xué)習(xí)了?不可抖?的慎重，學(xué)習(xí)了?不可歪?的端正，學(xué)習(xí)了自己作為自己?不可取代?的自信。那時候忽然想起名字叫?丁一?的人，不知道他在兒時書寫自己的名字，是否也有困擾，因為少到只有一根線，那是多么困難的書寫；少到只有一根線，沒有可以遺忘的筆劃。

⑾長大以后寫書法，最不敢寫的字是?上?、?大?、?人?。因為筆劃簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重端正到底?，F(xiàn)在知道書法最難的字可能是?一?。弘一的?一?，簡單、安靜、素樸，極簡到回來安份做?一?，是漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧?、写蟛糠值娜丝赡芏纪藘和瘯r書寫名字的慎重端正，一絲不茍。隨著年齡增長，隨著簽寫自己的名字次數(shù)越來越多，越來越熟練，線條熟極而流滑。別人看到贊美說：你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原來距離兒童最初書寫的謹慎、謙虛、端正，已經(jīng)太遠了。

⒀父親一直不鼓勵我寫?行?寫?草?，強調(diào)應(yīng)該先打好?唐楷?基礎(chǔ)。我覺得他太迂腐保守。但是他自己一生寫端正的柳公權(quán)?玄秘塔?，我看到還是肅然起敬。也許父親堅持的?端正?，就是童年那最初書寫自己名字時的慎重吧！

⒁簽名簽得太多，簽得太流熟，其實是會心虛的。每次簽名流熟到了自己心虛的時候，回家就想靜坐，從水注里舀一小杓水，看水在赭紅硯石上滋潤散開，離開溪水很久很久的石頭彷佛忽然喚起了在河床里的記憶，被溪水滋潤的記憶。我開始磨墨，松煙一層一層在水中散開，最細的樹木燃燒后的微粒微塵，成為墨，成為一種透明的黑。每一次磨墨，都像是找回靜定的呼吸的開始。磨掉急躁，磨掉心虛的慌張，磨掉雜念，知道?磨?才是心境上的踏實。我用毛筆濡墨時，那死去的動物毫毛彷佛一一復(fù)活了過來。筆鋒觸到紙，紙的纖維也被水滲透。很長的纖維，感覺得到像最微細血脈的毛吸現(xiàn)象，像一片樹葉的葉脈，透著光，可以清楚知道養(yǎng)分的輸送到了哪里。

⒂那是漢字書寫嗎？或者，是我與自己相處最真實的一種儀式。

⒃許多年來，漢字書寫，對于我，像一種修行。我希望能像古代洞窟里抄寫經(jīng)文的人，可以把一部《法華經(jīng)》一字一字寫好，像最初寫自己的名字一樣慎重端正。

（文/蔣勛 《<漢字書法之美>》自序》 有刪減）

13、作者為什么說“上”、“大”、“人”是“最初最美的書寫”？（4分）

14、請你分析文中第⒁段中以下語句的表達效果。（4分）

我用毛筆濡墨時，那死去的動物毫毛彷佛一一復(fù)活了過來。筆鋒觸到紙，紙的纖維也被水滲透。很長的纖維，感覺得到像最微細血脈的毛吸現(xiàn)象，像一片樹葉的葉脈，透著光，可以清楚知道養(yǎng)分的輸送到了哪里。

15、作者在第⒂段中寫道“那是漢字書寫嗎？或者，是我與自己相處最真實的一種儀式?！闭垙倪@一儀式的過程來談?wù)勀銓@句話的理解？（6分）

16、作者說：“許多年來，漢字書寫，對于我，像一種修行。我希望能像古代洞窟里抄寫經(jīng)文的人，可以把一部《法華經(jīng)》一字一字寫好，像最初寫自己的名字一樣慎重端正。”生活中，你也有類似這樣的“修行”嗎？請你結(jié)合自己的生活感受談一談你“修行”的目的。（4分）

六、（8分）

根據(jù)要求完成17～19題。

廣州借舉辦亞運會的契機迎來城市環(huán)境的極大改善，得到普遍的積極評價。受此啟發(fā)，2011年7月1日在?城管革命?啟動大會上，武漢市委市政府鄭重向社會承諾：?3個月內(nèi)城市環(huán)境得以明顯變化；2011年城市環(huán)境實現(xiàn)大變樣；2012年城市環(huán)境面貌發(fā)生根本改變??；顒娱_展半年來，社會各界廣泛參與、積極行動，取得了良好的效果。為了響應(yīng)政府號召，學(xué)校開展了?城管革命我參與 環(huán)境改善我爭先?的主題活動。請你完成以下任務(wù)。

17、請為你們活動小組設(shè)定兩個選題。（2分）

選題一： 選題二：

18、請閱讀下列相關(guān)材料并圍繞“‘城管革命’的現(xiàn)狀”這一話題寫出你的結(jié)論。（4分）

【材料一】12月11日到漢參加?城市管理政策研討會?的中國法學(xué)會行政法學(xué)研究會會長應(yīng)松年，對武漢?城管革命?表示肯定。他認為武漢的?城管革命?是一種理念和管理方式上的嘗試和突破。在短短幾個月取得的成效，在內(nèi)行人看來確實得來不易。

【材料二】武漢某校的35位中學(xué)生以問卷調(diào)查的方式，摸底?城管革命?帶來的城市變化。向來往路人和商家發(fā)放120份調(diào)查問卷，問卷反饋顯示，街頭綠化增多了，有些街道變得干凈了，但一路上他們撿起大量煙頭、紙屑、塑料袋等垃圾，也看見很多亂穿馬路、亂丟垃圾等不文明行為。

【材料三】?我在網(wǎng)上看到同學(xué)貼的楚河漢街圖片，太漂亮了，真不錯！?日前，在美國留學(xué)的武漢姑娘周舒專程致信《楚天金報》來?曬幸福?。今年夏天回到武漢，她感嘆家鄉(xiāng)的變化太大了。?武漢對‘軟件’的重視提高了，城管革命的力度蠻大，一些城區(qū)來了個‘大換臉’?。

【材料四】德國知名社會學(xué)專家周俊博士接受專訪時，盛贊武漢的?城管革命?。但是她指出在城市管理方面，武漢還有許多管理制度需要制定和完善，如目前武漢尚未建立垃圾分類制度，很多市民不了解哪些垃圾可回收，哪些不可回收。

結(jié)論：

19、活動過程中，你的同學(xué)小杰參與熱情不高，并認為“這些活動只不過是政府執(zhí)法部門的責(zé)任，中學(xué)生只需要遵紀(jì)守法，搞好學(xué)習(xí)就行了。”對此，你規(guī)勸他說：“?！甭犃四愕囊幌?，小杰覺得你說的很有道理。（2分）

七、（50分）

20． 閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

珍惜：珍視、愛惜。珍惜現(xiàn)在擁有的，因為它來之不易，讓我感受到生命的魅力；珍惜已經(jīng)逝去的，因為它成為生命的一部分，給我經(jīng)驗或是回憶；珍惜即將到來的，因為它也許是生命中難得的挑戰(zhàn)，促使我去勇敢面對。

生命中的一草一木、大江大河，一段動人的經(jīng)歷，一次思想上的碰撞，獨處時的心語，歡聚后的不舍……都讓我們越來越懂得珍惜的意義。

請以“是你，讓我懂得珍惜”為題，寫一篇不少于600字的文章，自定文體（詩歌、戲劇除外），文本中不要出現(xiàn)自己真實的姓名、校名。

語文訓(xùn)練卷四 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、（12分，每小題3分）1.c 2.C 3.B 4.D

二、（9分，每小題3分）

6、A（A舊式宅院所表現(xiàn)三綱五常的秩序是封建專制文化重要組成部分，作者并不為它的失去而遺憾）

7、D(D“人們的從眾心理”，文中并沒有提到這一點)

8、D（D與本文內(nèi)容無關(guān)）

三、（9分，每小題3分）

8.C（通“披”，穿、蒙著）9.C(取獨)10.B（不在于顯示越王的威嚴(yán)）

四、（14分）

11．（1）我們的賞賜優(yōu)厚而守信，懲罰嚴(yán)厲而堅決。（共3分?！昂瘛?、“必”各1分，句子通順1分）

（2）不參加救火的，與投降敵人的罪行相同。（共3分?！敖当薄?分，“者”字的用法1分，句子通順1分）

譯文：越王向大夫文種詢問道：“我想攻打吳國，行嗎？”文種回答說：“行。我們的賞賜優(yōu)厚而守信，懲罰嚴(yán)厲而堅決。您想了解清楚，為什么不用焚燒宮室來做個試驗？”于是就縱火燒了宮室，沒有人去救它。越王就下令說：“為救火而死的，和戰(zhàn)場犧牲同賞；救了火而沒死的，和戰(zhàn)勝敵人同賞；不救火的人，和投降敗北同罪?！比藗兡嗤列焐?、蒙上濕衣而奔赴火場的，左面三干人，右面三千人。由此知道伐吳已成必勝之勢。

12（1）云橫秦嶺家何在(2)千載誰堪伯仲間（3）不以己悲（4）千里共嬋娟（共8分。每空2分。錯一字則該空不得分。）

五、（18分）

13.此題圍繞兩個方面作答。（1）“最初”的含義；（2）“最美”的含義。

“最初”可分為兩點:一是最早學(xué)習(xí)的漢字，二是最早從中學(xué)習(xí)到規(guī)矩。

“最美”可分兩點：一是包含美學(xué)領(lǐng)悟，二是包含親情。

共4分，每點1分。

【示例】（1）“上”、“大”、“人”這些筆畫最簡省的漢字是作者最早學(xué)習(xí)書寫的漢字；（2）“上”、“大”、“人”這些童年的漢字書寫是作者最早對“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)，東方亞洲文化的核心價值蘊含其中。（3）“上”、“大”、“人”這些簡單的漢字因為筆劃簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重端正到底，因而也就最難，這是漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟；（4）那些簡單的“上”、“大”、“人”，是“我”的手被父親的手握著，一起完成的最美麗的童年書法。

14.此題圍繞著以下要點回答，言之成理即可。共4分，每點2分。（1）毛筆筆尖流注的漢字生命力（2）宣紙紙上停駐的漢字生命力

【示例】濡墨時候 “那死去的動物毫毛彷佛一一復(fù)活了過來”，此句中，作者通過美麗的想象，細膩生動地寫出了漢字書寫中毛筆筆尖所流注的無限生命力；字里行間飽含著作者對漢字所包含的無限意蘊的贊美之情。

“很長的纖維，感覺得到像最微細血脈的毛吸現(xiàn)象，像一片樹葉的葉脈，透著光，可以清楚知道養(yǎng)分的輸送到了哪里”，此句中，寫字時紙張纖維被作者看作輸送養(yǎng)分的透光葉脈，這個生動的比喻形象地寫出了漢字書寫中紙張也是書寫者傳情達意的最佳媒介，寫出了漢字書寫中蘊含的生命活力。表達了作者對漢字的無限熱愛與深刻領(lǐng)悟。15.此題圍繞以下要點回答，言之成理即可。共6分。

（1）對這一儀式各環(huán)節(jié)的理解（4分）（2）對我與自己相處最真實的理解（2分）【示例】（1）注水時，“我”重拾大自然所具備的溫潤平和胸懷；（2）磨墨時,“我”尋回一度失去的靜定踏實心境；（3）濡墨時，“我”感受毛筆筆尖流淌的生命活力；（4）落筆時，“我”領(lǐng)悟到紙張纖維中暈染的滋養(yǎng)靈魂的漢字魅力。（每點1分）

這一系列過程中，我如此地恭敬慎重，如同儀式，“我”找回了兒童時書寫名字的慎重端正，一絲不茍，那正是“我”和自己相處的最真實的狀態(tài)。（2分）

16.此題圍繞“修行”的目的重要的是態(tài)度（慎重端正），從而達到生命的圓滿來回答，言之成理即可。共4分，舉出恰當(dāng)?shù)睦?分，談出感受，語言簡潔流暢2分。

【示例】我是個熱愛音樂的孩子，我最慎重對待的事情是彈琴，我每天會雷打不動認真練琴一個鐘頭，對我來說，這就是一種修行了吧，我希望能在我熱愛的音樂上修得正果，不一定是成為鋼琴家，在我看來，能夠一輩子與琴相伴，對音樂不離不棄，那也是一種圓滿。

六、（8分）

17、此題圍繞“城管革命我參與 環(huán)境改善我爭先”的活動主題選題即可。共2分，每個選題1分。

【示例】選題一：城市環(huán)境與經(jīng)濟建設(shè) 選題二：市民生活習(xí)慣與城市管理

18、此題圍繞以下要點陳述，言之成理即可。共4分，每點1分。

城管革命取得顯著成效；得到了社會各界的高度贊揚與肯定；但市民素質(zhì)還有待提高；各種管理制度尚需完善。

19、此題圍繞以下要點回答，言之成理即可。共2分，每點1分。

（1）表明自己的態(tài)度，有規(guī)勸的明確表達。（2）有正確合理的規(guī)勸理由。

【示例】小杰，你的看法不對。城市是我們大家生活的家園，我們學(xué)生也是城市的一分子，也應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任來。難道你愿意生活在一個骯臟、管理落后的城市嗎？讓我們一起努力為建設(shè)我們共同的家園建設(shè)盡一份力量吧！

七、（50分）

20.參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)?！绢}目解說】

1.題目的解讀

材料明確了寫作對象：值得你珍惜的人或事（物），人生經(jīng)驗和感悟。

材料提示了寫作內(nèi)容：可從現(xiàn)在、過去、將來任一時間段中選取值得自己珍惜的人或事（物），也可是人生經(jīng)驗和感悟。

材料暗示了文體：可以寫記敘文、議論文、散文。

文章標(biāo)題要求：“你”：可以自由選擇；“是”表肯定的，一定要是“你”才讓“我”有后者的珍惜；“懂得”是一種感受、體會、或是啟發(fā)；“我”強調(diào)是自己的感受、是自己的思考。

2.內(nèi)容方面的評價要求

記敘文：可以寫讓我懂得珍惜的經(jīng)歷，要就寫出這個過程中的思考和領(lǐng)悟。要求敘述過程完整、條理清晰、描寫生動。

議論文；要談出對這一個“你”的看法，讓自己怎樣懂得珍惜。要求觀點明確，論證清晰。

散文：要指出這個“你”的內(nèi)涵，談出自己因為它懂得珍惜的感悟。要求有貫穿始終的線索。