第一篇：樂安縣山碭鎮(zhèn)四個一踐行群眾路線

山碭鎮(zhèn)“四個一”踐行黨的群眾路線

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，樂安縣山碭鎮(zhèn)緊緊圍繞活動的主要內(nèi)容和要求，用“四個一”全力踐行黨的群眾路線。樹立一種理念。在做好“規(guī)定動作”的同時，又結合實際做好“自選動作”，即全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“黨員干部就在身邊，為您辦事、為您釋惑、為您解困”的“一在三為”活動，切實轉變黨員干部工作作風，樹立一種為民服務理念；打造一個平臺。創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理模式，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)各辦公室和事業(yè)站所的機構、人員整合優(yōu)化，整合為黨委政府綜合辦公室、社會管理綜合服務中心、社會事務綜合服務中心、經(jīng)濟發(fā)展綜合服務中心（簡稱“一辦三中心”）。設置鎮(zhèn)“一辦三中心”便民服務大廳，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)各站、所的工作事項，全部集中到“一辦三中心”辦理，做到一站式辦結，打造了一個高效便民的服務平臺；激活一個責任人。按照“科學設崗、按需定責、崗位公示、建章立制、嚴格考核”的步驟安排部署并組織實施設崗定責工作，切實做到“人人有事干、事事有人管”，激活了每一個黨員干部的責任心；轉變一種職能。在全鎮(zhèn)創(chuàng)建鎮(zhèn)、村、組三級便民服務網(wǎng)絡，全力推行“民事幫辦”和“民事代辦”制度，真正實現(xiàn)了黨員干部由管理向服務的一種職能轉變，更實現(xiàn)了便民利民。樂安縣山碭鎮(zhèn)：龔雪榮2014年4月17日

第二篇：許昌縣大學生村干部四個一踐行群眾路線

許昌縣大學生村干部“四個一”踐行群眾路線

自黨的群眾路線教育實踐活動中開展以來，許昌縣大學生村干部充發(fā)揮“六員”精神，通過“四個一”的實際行動切身投入到群眾路線教育實踐活動中去，確保活動的順利開展進行。

一是組建一支服務隊伍。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，組建起一支由村官組成的為民服務隊，一是對各村的農(nóng)、林、牧、法律等項目提供相關技術咨詢、服務。二是對各村的黨建工作進行綜合整理、歸檔。目前全縣共組成15支由大學生村干部組成的群眾路線工作隊，提供相關咨詢服務1000多人次。

二是聯(lián)系一戶困難家庭。要求每個大學生村干部在黨的群眾路線教育實踐活動中要充分發(fā)揮自身的主觀能動性，認真切實負起責任，做好聯(lián)絡員的工作，真正俯下身子，走村入戶，以個人為單位每人至少聯(lián)系一戶困難家庭，對該戶所面臨的困難給與力所能及的幫扶，如需上級部門支持的，需及時記錄詳細情況，并通過村情民意等方式如實上報。截至目前，通過此次活動共結對幫扶困難家庭164戶，上報村情民意1300多條。

三、提出一條可行建議。針對目前我縣在崗大學生村干部到村任職時間都達到三年以上，在長期的基層工作中積累了不少的閱歷，對于一些問題上有著自己的看法，特別是在黨的群眾路線教育實踐活動中，要求他們要充分擔起聯(lián)絡員的作用，切實做好上傳下達的工作，對于一些關于新型農(nóng)村建設和關乎民生的方面要至少提出一條有建設性的意見和建議，并以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位統(tǒng)一上報我縣大學生村干部管理辦公室，并由大學生村干部管理辦公室統(tǒng)一分類歸檔，對于一些積極可行的建議向相關部門及時進行反饋。

四、辦好一件為民小事。要求各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學生村干部根據(jù)走訪和調(diào)研情況，通過調(diào)解矛盾糾紛、提供代辦服務、關愛留守兒童和空巢老人、開展文體活動、設立大學生村干部“便民熱線”和“便民服務崗”等工作，力爭為村民辦好一些既是群眾關心期盼，又是自身力所能及的實事好事，進一步暢通大學生村官與群眾直接聯(lián)系渠道。

許昌縣大學生村干部管理辦公室（劉忠惠 谷磊 陶源）

電話——0374—5157866

第三篇：踐行群眾路線

踐行群眾路線，努力提升檢測試驗能力

作為一名實驗室管理人員，如何在本職崗位踐行群眾路線，密切聯(lián)系群眾、密切聯(lián)系實際，努力提升實驗室檢測試驗的能力，是體現(xiàn)黨的群眾路線教育活動的著眼點和落腳點。首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，不斷學習政治理論和檢測業(yè)務技術，加強實驗室管理，進一步提高檢測數(shù)據(jù)的代表性、完整性、準確性、可比性和精密性。其次，必須做到深入實驗室一線，調(diào)查研究，直面問題，解決問題，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾的訴求和愿望。要愛崗敬業(yè)，加強品德修養(yǎng)；要博學多才，深入研究檢測新方法、新技術、新儀器；在實踐中拉近與群眾的距離；在全力以赴完成全省電廠實驗室檢測工作任務中做到與時俱進；牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，為人表率，真正促進工作作風的轉變。在工作實踐中，增強服務群眾的意識。在學習和工作中，發(fā)揚吃苦耐勞精神，發(fā)揮模范帶頭作用，認真抓好實驗室各項工作的落實，確保實驗室各類檢測項目數(shù)據(jù)的準確、可靠，為全省發(fā)電企業(yè)提供強有力的技術支持、技術服務和技術監(jiān)督。

第四篇：踐行群眾路線

踐行群眾路線，強化校園安全

洪湖市新灘中學 張寬勝

安全無小事，事事牽人心。為強化全員責任意識，構筑立體安全網(wǎng)絡，5月6日，洪湖市新灘中學在小會議室召開全校教師安全工作會議，全校教師參會。

會議由副校長張振濤主持會議并講話，他反復強調(diào)了目前在學校實施的教師“一崗雙責制”。他認為踐行黨的群眾路線實踐活動，對于校園安全來說，就是要營造平安校園環(huán)境，確保學生健康成長。每個教師要一手托兩家，既要抓教育教學，又不放松學生安全教育。隨后后勤副校長李長發(fā)講話，他從學校后勤保障方面強調(diào)了在座的各位，如何配合學校抓好學生在校期間的食品安全，尤其是食堂衛(wèi)生和放心超市的安全管理。

學校政教主任李永安也在安全工作會議發(fā)言，他對學生在上學、下課、午休和放學等時段的安全管理，向教師們提出了明確的要求。他提醒在座的各位，這幾個時段往往是學生安全管理的盲區(qū)，教師們要始終牢記使命，始終遵循教育教學和學生安全兩手都要硬的教育理念，要樹立安全是壓倒一切的大事的責任意識。

與會者紛紛表示，學生安全高于一切，在平時的教育教學中要緊繃安全這根弦，把安全教育細化到每時每刻，做到全員抓安全，構筑學校安全的堅固防護網(wǎng)。

第五篇：踐行群眾路線

踐行群眾路線，堅決反對“四風”

黨員干部如何解決“四風”問題

全黨深入開展的群眾路線教育實踐活動突出作風建設，聚焦“四風”問題，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大舉措。我們的黨內(nèi)生活總體上看是正常的、健康的，但也存在黨內(nèi)生活庸俗化、同志關系功利化等問題，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持以人為本、執(zhí)政為民，筑牢黨群關系，鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的重大舉措。要確?；鶎尤罕娐肪€的踐行和作風建設的開展，要做到以下要求：

一．搞好學習宣傳和思想教育。認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習總書記一系列重要講話精神，學習黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神。研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等學習材料。深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，突出堅定理想信念這個根本要求，教育引導黨 1

員、干部自覺加強黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，增強黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。廣泛開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論，重點圍繞群眾路線的時代內(nèi)涵，圍繞本單位“四風”具體表現(xiàn)和危害，圍繞為民務實清廉的具體要求等進行研討，解決世界觀、人生觀、價值觀的根本問題。強化輿論引導，大力宣傳學習教育，學習、分享聽取意見環(huán)節(jié)的主要做法和經(jīng)驗，通過言論評論、專題專訪等形式正面引導社會輿論。

二．堅持開門搞活動，廣泛聽取群眾意見。充分利用民主生活會的形式，發(fā)揚“釘釘子”的精神，查擺問題不留死角，突出聽取意見的重點，著重聽取群眾對領導機關、領導班子和領導干部在作風方面存在突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規(guī)定、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。聽取意見的內(nèi)容必須聚焦反對“四風”，避免分散主題。明確聽取意見的范圍，廣泛聽取基層黨員、干部和群眾的意見，注意聽取老同志和“兩代表一委員”的意見。改進聽取意見的方式，黨員領導干部主要采取召開座談會、個別訪談等方式進行，黨組織可采取適當方式進行民主評議，還可開展問卷調(diào)查、設置意見箱等，拓寬聽取意見渠道。要原汁原味梳理意見和建議，及時向領導班子和班子成員反饋。

三．要著力解決突出問題，建立長效機制。要邊查找、邊改進，有針對性地糾正黨員、干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔心情緒，深入查找“四風”方面的突出問題。要提高

效率，及時對查找出來的突出問題進行處理。領導班子和黨員領導干部要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起。要把解決問題的方法建章立制，活動一開始，就要針對“四風”問題，立規(guī)矩、建制度，從體制、機制入手，對先期整改成果進行梳理總結，以制度的形式及時加以鞏固。有效改進會風、文風和學風，提高工作效率和改變工作作風。首先統(tǒng)籌做好各項工作，以工作效率檢驗工作作風建設。其次要持之以恒地嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，建立健全相關的規(guī)章制度，以制度管人，以制度規(guī)范行為。最后，作為一線工作者要全身心投入到重點工作中，督促良好工作作風的有效形成，使工作作風建設制度化、常態(tài)化和長效化。這樣，才能使既有效果沉淀、升華，才能從源頭上防治作風不正、不實、不廉的問題。問題查擺工作要注重實效。群眾最反感逢場作戲、說一套做一套，最看重知行合一、言必信行必果。真改還是假改，扎實深入地改還是走馬觀花地改，考驗著黨員干部轉作風的決心，也檢驗著教育實踐活動的實效。以教育實踐活動為契機，拿出改的誠意、堅定改的決心、謀求改的成效，方能以作風建設的實績，贏得群眾的擁護和信任。

四．發(fā)揮黨員領導干部帶頭作用，切實加強組織領導和工作指導?；鶎狱h的群眾路線教育實踐活動領導小組及其辦公室要加強思想引導，從實際出發(fā)制定務實管用的學習教育、聽取意見工作計劃，對不同群體黨員、干部提出不同要求。黨組要帶頭學，采取黨組會、中心組學習等方式，先學一步、學深一步。發(fā)揮先

進典型的示范帶動作用，及時總結和推出一批先進典型，用身邊事教育身邊人。注重工作實效，防止搞形式、走過場，不要搞浮光掠影式的調(diào)研，避免一窩蜂下基層征求意見；不要以開了多少會、發(fā)了多少文件簡報來衡量工作成效。