第一篇：《火爐上的湖泊》讀后感

生命的新高度

------讀《火爐上的湖泊》有感

化龍初中七年級四班劉炳陽

站在新華書店琳瑯滿目的書前，這本王蒙總主編的《火爐上的湖泊》引起了我的好奇，湖泊在火爐上，那還能有湖泊嗎？再加上它淡黃色的封面，飄著絲絲干草梗樣的細屑，左下角一個暗藍色的火山湖，讓我感覺是那樣的穩(wěn)重和舒適，我不由自主的拿起這本書買下了它。

回到家，迫不及待的開始閱讀這本書。第一篇是王小波寫的《一只特立獨行的豬》，讀完之后，心中大樂，這是一只多么好玩的豬啊——它跨欄如山羊般嬌建，上房如貓咪般敏捷，就是不肯向一只豬一樣的在圈中待著，文章最后以這只豬的勝利逃亡結(jié)束，讓作者時隔多年一直懷念它。王小波的筆法幽默而嚴謹，活潑而平實，犀利深刻而又溫情脈脈，恰到好處的烘托出一只特立獨行，怡然自得的豬。

就是農(nóng)村孩子也不容易看到這樣一只不安分的豬，我們村的東頭有好幾家養(yǎng)豬場，我見慣了里面大大小小的公豬母豬，其實除了小豬還搖頭擺尾的活潑的走來走去外，別的豬就是一天到晚的躺在水泥地上，最多進食時哼哼幾聲，哪有這樣特別的豬？但是我倒相信有這樣的特立獨行的豬，因為我媽媽和姥姥經(jīng)?；貞浧鹚麄兗乙郧梆B(yǎng)的一只擅長跳高的豬，姥姥家的豬圈是由一個豬棚子和一個深一米多的圈兩部分組成，深圈上還有一段半米高的磚墻，那只豬竟能騰空斜跨過豬圈到院子里游蕩，這可是一個高難度的動作！不知道它在一米寬的豬棚子里怎樣助跑，也不知道它在跳出豬圈的過程中有沒有失誤過掉進深圈里，反正人出去上坡了，它也出來了，一回來它就在院子里悠閑地溜達，一會拱拱香椿樹，一會攆攆雞鴨鵝，弄得家里亂七八糟，雞飛狗跳，讓人哭笑不得。

可是人也好豬也好，生存總是要遵循一定的規(guī)則。除了王小波這樣的不管豬的重量的知青以外，別的人一定不會喜歡這樣的豬。姥姥家的這只跳高冠軍豬，雖然媽媽每天放學后給它打豬草，姥姥每天給它熬豬食，但是由于它天天上躥下跳，勤于鍛煉身體，當然不長膘，所以剛剛長到一百來斤，到成豬的最小分量，就被迫不及待的賣到屠宰場了。

我何嘗不希望自己是這樣一只豬，天天放假不用上學，每天上網(wǎng)聽歌打游戲不用背著背那，做作業(yè)?？墒俏抑牢椰F(xiàn)在還不能像這只豬一樣了無牽掛，必須要遵循社會的規(guī)則，努力讀書，像這只豬長出可以保護生命的獠牙一樣，學好知識，將來好好工作，才能在社會上立足，被社會接納，不然只能想姥姥家的豬一樣被社會淘汰的。

書中的其他文章寫的也很好，汪曾祺的《七里茶坊》自然樸素，史鐵生寫的《我與地壇》真切坦誠，余光中的《聽聽冷雨》念念文字就能體會到語言之美，子堅《火爐上的湖泊》想想瑰麗，最后的夢境中屈原為死去的湖奔走號呼??，可是這些文章往往

是以文化大革命為背景，多是關(guān)于生命、信仰、情感和死亡的思考，想我僅僅十三歲的年齡還太小，我的人生閱歷還太淺，我的生活還很美好，所以我還不能理解生命的沉重。但是這本書就在字里行間我仍舊領(lǐng)略到一種不同的寫作風格，與我以前的讀的那些童話、寓言、小說不一樣的美，讓我的生命到了一個新的高度。所以我要好好的保存這本書，當我十五歲，二十歲，二十五歲一直更老的時候拿出這本書，再讀，那就像本書最后陳平原的寫的“以新眼讀舊書”時，我一定也可以獲得不一樣的感悟！

第二篇：《火爐上的湖泊》讀后感

《火爐上的湖泊》讀后感

說到《火爐上的湖泊》這個標題，我就想起小時候姑姑貌似給我講過，故事的大意模模糊糊的記著，當時我看到這個標題，就斬釘截鐵的買下這本書，津津有味的讀著，雖然有些地方我讀不懂，但是我還是頗有感觸……

看慣寒來暑往，人生無常，卻執(zhí)著于生死，信仰的辯證，是《我與地壇》的立意所在?；蛘邲]有人比史鐵生更能體會生命的荒涼與溫暖了，正如他曾經(jīng)日日前往地壇，不斷天問于仰俯之間。而在《火爐上的湖泊》最后，于堅神出天外，看著屈原的靈魂，在藍色的暴雨中呼號，這就是詩人的筆意……張清華是學者，也是詩人，其散文蘊著思于激情。曲折林中的路上，是荷爾德林與蘭波的魅影。身不由己的浪漫情懷令他夜夜“夢巴黎”。一個有座鐵塔的城市成就他的《巴黎夢》?！堵犅犇抢溆辍伏h源自李煜的《浪淘沙》。心念舊國的憂愁中，卻有著布衣王侯的驕傲。詩人余光中。也是一個文人。至于余光中的《鄉(xiāng)關(guān)何處》既是思鄉(xiāng)又是懷舊，縱橫。氣度不凡，卻與余光中的散文同出一脈：鄉(xiāng)關(guān)何處？且聽聽那冷雨。向?qū)W者讀書一樣，畫家談其畫室，也算當行本色?！段业漠嬍摇肪拖裨谡f陳丹青的生活。畫室是畫家的世界，失去畫室就像世界末日。之后？之后，繪畫、生活依舊。就像的讀書人一樣，真的畫家，畫畫就是生活本身。至于在哪里畫，其實沒什么要緊的。

有一種美麗，單薄卻尖銳，短暫而悠長。是的，我說的是青春。那樣的日子，就像沼澤的春天，所有的東西都在發(fā)芽，都在流淌，都在驚慌失措的生長。熱烈又憂傷，敏感又遲鈍。愉悅又痛苦，熱愛旅行更向往私奔，世界在腳下又在別處。這就是《月圓之夜及其他》張悅?cè)坏淖詳?。如果看過那些電影——《阿飛正傳》、《春光乍泄》、《青春殘酷物語》，就知道張悅?cè)粊碜院翁?，那是一個破碎如斯的我世界，一個每天都在發(fā)生的我青春?！镀扑榈拿利悺肥欠踩说墓适拢趩倘~看來，生命從不是完整如花，而是破碎如花。往事越千年，輕輕墜落案頭間，就是素素的《村莊》——一個女人的也是所有女人的村莊。夜奔的張悅?cè)弧⑵扑榈膯倘~、思古的素素，以語言為帆，從一個村莊漂向另一個村莊……

第三篇：《普羅米修斯盜火》讀后感

《普羅米修斯盜火》讀后感

《普羅米修斯盜火》讀后感1

古希臘神話中的普羅米修斯是一位善良而又勇敢的神。他為人類去盜圣火，卻遭到宙斯的批評。在宙斯的眼里，他是一個觸犯天規(guī)的壞神，應當受到懲罰。在人們的眼里，他是一個善良勇敢，充滿正義的神。所以，人們敬仰他。

盜字，我們一般用在那些偷竊別人東西的壞人身上，而把盜字用在為人類盜火的普羅米修斯身上是對他的不敬，取笑嗎？不，反而對他充滿了感激，敬仰。同一個盜字，用在不同人身上它的意義就截然不同！

我想起小時候看過的一個故事：在一個國家，國王突發(fā)奇想：把全國大大小小的路上都鋪上布，這樣鞋不就干凈了嗎！他命令一位大臣去辦這件事兒，期限一個月。這位大臣苦思冥想，也沒有想出辦法來，誰也不可能在一個月里把全國的路都鋪上布呀！他和國王一說，國王很不高興，把他的官位降了三級。國王又命令另一位大臣去辦這件事兒。這位大臣換了一個角度思考就發(fā)明了一種鞋套。只要把鞋套上布，走過的路不就是不布了嗎？他把這個想法告訴了國王。國王不但沒有懲罰他，還獎勵了他。同樣的一件事，換了一個角度去思考，所得的結(jié)果也就不一樣了。

不管是什么事物，不論對與錯，好和壞，美與丑。只要換一個角度思考，所得出的結(jié)論，看法也都不一樣了。正如大文豪蘇東坡寫的橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低個不同。所以我們在對待事物的同時。也要用全面，多個角度看問題。

《普羅米修斯盜火》讀后感2

普羅米修斯是一個極富有同情心的人。當時人間沒有火，人們只能吃生的東西，在黑暗中度過一個又一個夜晚，沒有火來照，人們非常辛苦勞累的生活著。這一切被普羅米修斯看見眼里，痛在心中，他決心偷取圣火。于是，有一天，在太陽神阿波羅駕駛太陽車經(jīng)過的路上，悄悄地將茴香樹的樹枝插進太陽車內(nèi)，盜取了圣火，人類有了火，開始用火烤熟食物，用火來照明，用火來驅(qū)趕兇猛狡猾的野獸。

從此人類過著幸福美滿的生活。有一天，眾神之首宙斯看見人間有煙火，立即派人馬上去捉拿盜火之人歸案。宙斯查出是普羅米修斯觸犯天規(guī)，決定要狠狠地懲罰他，太陽神阿波羅曾在宙斯面前求情，但還是被宙斯一口拒絕，宙斯把善良的普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖絕壁上承受烈日的折磨，宙斯還覺得不解恨，就派了一只鷹去啄食普羅米修斯的肝臟，但每次都會復原，普羅米修斯對自己的作法無怨無悔，為了人類再大的痛也不會怕，他的一舉一動、一言一行感動了希臘的大英雄。是這位英雄把普羅米修斯救了下來，從此普羅米修斯又開始造福人類。

普羅米修斯是一個極富有同情心的人，他為了別人可以犧牲自己所有的一切，他這種舍己為人，臨危不懼的精神值得每一個人學習也包括我。

《普羅米修斯盜火》讀后感3

“好人有好報。”我們四年級上冊教材上的《普羅米修斯盜火》這篇課文就讓我深刻地認識了這句諺語的真正含義。

這篇課文講述了普羅米修斯看見人類生活在寒冷和黑暗之中，決心為人類盜取天火。他從太陽神阿波羅那里盜得天火交給人類后，人類文明向前邁進了一大步。宙斯知道后，大發(fā)雷霆，狠狠地懲罰普羅米修斯。他被鐵鏈鎖在高加索山的懸崖絕壁上，鷲鷹每天來啄食他的肝臟，最后他被希臘大英雄赫拉克勒斯救了下來，重新獲得了自由。

看到這兒，我不禁想起了報紙上看到的最美教師姜夢云的事跡。姜老師扎根農(nóng)村，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，已在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她如一日，以校為家，一直工作在教育第一線，長期擔任小學畢業(yè)班班主任。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，為農(nóng)村教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，受到人們的尊敬和愛戴。

“好人有好報”，只要你真誠善良，只要你無私奉獻，只要你心中有他人，就一定會受到別人的尊重和敬仰，從而得到理想的結(jié)果。

《普羅米修斯盜火》讀后感4

在我眼里，普羅米修斯是最正直的神仙，他冒死拿取了火種，把溫暖帶給了人間。他的舉動隨觸犯了天規(guī)，激怒了眾神之王宙斯，但是卻永遠成為我們?nèi)祟惖幕锇?。勇敢的英雄，普羅米修斯因拿取火種受到了眾神之王宙斯嚴厲的懲罰；但是，普羅米修斯卻說：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種。”

聽了這些話，我不由自主地心頭一振：是正義，使普羅米修斯說出了如此有分量的話。

普羅米修斯在受刑期間，沒有屈服，為了人類他忍受著酷刑，鷲鷹每天啄食他的肝臟，白天吃光了，晚上又長出來，這種痛苦永遠沒有盡頭。普羅米修斯人類不會忘記你！

大力神赫拉克勒斯，是他用弓箭射死了傷害普羅米修斯的鷲鷹，是他解救了人類的伙伴——普羅米修斯。他也成為了人類忠誠的朋友。大力神赫拉克勒斯是位同樣擁有正義的感的人。他不顧父親宙斯之王的命令，為正義而戰(zhàn)，他的崇高品格，讓我欽佩。

說起宙斯我就一肚子火，你憑什么把普羅米修斯關(guān)起來，憑什么派鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟。就連你的兒子都知道為人類造福，你自己知不知道我都為你感到臉紅呢！你太霸道了，我知道你好多次在人間拈花惹草，有了好多妻子，卻一點也不想為人類做點好事，太自私了！還是眾神之王呢，這不知道羞恥。

《普羅米修斯盜火》讀后感5

今天，老師帶領(lǐng)我們學了一片古希臘神話故事——普羅米修斯，大家一聽名字就知道了故事的主人公是誰，那當時是智慧男神普羅米修斯——一位為人類造火的.英雄。

一天普羅米修斯下到凡間游玩，發(fā)現(xiàn)人間一片黑暗，人類很可憐，覺得讓人類擁有使用火的能力，預算他就來到天庭，趁太陽神阿波羅不注意的時候，偷拿了一顆火星帶到人間……自從有了火，人類就吃上了燒熟的食物并用火驅(qū)趕野獸，從此過上了其樂融融的生活。

宙斯發(fā)現(xiàn)后惱羞成怒，命令火神把普羅米修斯壓到高加索山上，火神很敬佩普羅米修斯，就勸他承認錯誤，歸還火種，但普羅米修斯認為為人類造福沒有錯，因此堅決不向宙斯屈服，狠心的宙斯又派了一只鷲鷹，每天啄食普羅米修斯的雙膝，讓他在懸崖上承受了三萬年的痛苦，直到有一天，著名的大力神克拉克斯進過高加索山，用劍射死了鷹，用巖石砸碎了鐵鏈，普羅米修斯終于獲得了自由。

我非常佩服普羅米修斯——這位敢于為人類造福的英雄。他堅持正義，為了人類的幸福寧愿犧牲自己，不畏強暴，面對困難勇往直前，最終取得了勝利。我們作為一個小學生，在平常的學習生活中也要學習普羅米修斯的精神，堅持正義，不怕困難，敢作敢當。

《普羅米修斯盜火》讀后感6

今天，我讀了一篇文章叫《普羅米修斯盜火》。

傳說地球上本沒有火種，那時人類的生活非常困苦。沒有火燒食物，只能吃生的東西，沒有火來照明，就只好在那無邊無際的黑暗中，度過這一個又一個漫長的夜晚。

普羅米修斯是個勇敢而富同情心的神。他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類盜取天火。

這件事被宙斯知道后就派天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山懸崖絕壁上，讓他受折磨還派了一只兇惡的鷲鷹，每天去啄食普羅米修斯的肝臟。

普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿為人類而受苦。不知過去了多少年，普羅米修斯的英雄壯舉感動了希臘大英雄赫剌克勒斯，他用弓箭射死了鷲鷹，救下了普羅米修斯。

讀了這篇文章讓我學會了很多好詞好句，同時普羅米修斯這種為他人幸福而甘愿被罰的偉大壯舉令我很感動，我要向他學習做一個勇敢、不怕艱苦、樂于助人、富有愛心的好學生。我要幫助老師抱作業(yè)本，幫助媽媽做家務，幫助同學排憂解難······盡自己的所能，去幫助我身邊的每一個人。

《普羅米修斯盜火》讀后感7

今天，我讀了《普羅米修斯盜火》這篇希臘故事。這篇故事的主要內(nèi)容是：很久很久以前，有一位名叫普羅米修斯的天神。他看到人間沒有火種的悲慘情景，決心冒著生命危險去天上取火種。普羅米修斯從太陽神阿波羅那里盜了一顆火星，把火星帶到了人間。宙斯知道后，氣急敗壞，要給普羅米修斯最嚴厲的懲罰，讓火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，讓他承認錯誤并歸還火種，這樣宙斯一定會饒恕他的?？善樟_米修斯為了人類的幸福，就是不承認錯誤，更不會歸還火種?；鹕裰缓冒哑樟_米修斯鎖在了高加索山上。普羅米修斯受到了狠心的宙斯的各種懲罰手段，但還是不肯屈服。就這樣過了數(shù)年。終于有一天，著名的大力士赫拉克勒斯看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便把普羅米修斯救了下來。

普羅米修斯多勇敢呀！為了人類的幸福，自己卻忍受著宙斯的懲罰。而且連火神勸他他也不向宙斯屈服。

《普羅米修斯盜火》這篇希臘故事告訴了我們這樣一個道理：我們遇到困難絕不能退縮，要堅強，用自己的堅強去戰(zhàn)勝困難。

第四篇：《小樹林和火》讀后感

《小樹林和火》讀后感

讀了《小樹林和火》這個故事后，我思緒萬千。

冬天，一小堆路人烤火用的炭火在小樹林邊隱隱燃燒著，漸漸地，炭火越來越微弱，于是它就告訴小樹林只要與它交朋友，它就能給小樹林溫暖。小樹林決定給它一小塊地方試試。火苗一進林子，就成了一個火團，火團往粗枝細椏上一躥，頓時濃煙滾滾。烈火頃刻間就躥遍了整個林子，直到把小樹林全燒干凈。

像《小樹林和火》這樣的故事很多，比如《東郭先生與狼》、《農(nóng)夫與

蛇》??在生活中，也有“火”、“狼”、“蛇”這樣的人，我們要小心提防，否則就可能會成為故事中的“小樹林”。當然也有很多友誼深厚的朋友，比如三國時期桃園結(jié)義的劉備、關(guān)羽、張飛，唐代的李白與汪倫。桃園三結(jié)義的故事家喻戶曉，劉、關(guān)、張親如手足，他們“不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死”?！袄畎壮酥蹖⒂?，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@首詩就是李白與汪倫友誼的見證。

我們的生活不能缺少朋友，因為一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫嘛。交友時要謹慎，不要被假朋友的花言巧語所迷惑。

青島重慶中路第一小學四年級:單書豪

第五篇：《普羅米修斯盜火》讀后感

《普羅米修斯盜火》讀后感

你們知道普羅米修斯嗎？走，去看看他的盜火傳奇！

傳說人間本沒有火，普羅米修斯就偷天火給人間，讓人類從此以后有了火，可卻惹怒了宙斯。普羅米修斯被剝奪了自由，最后赫拉克勒斯把他救了下來。嗯，很生動。我覺得這故事有點驚險的味道。普羅米修斯受罰要過三萬年之久才能解放！他可以忍受這么長時間？這個驚人的數(shù)字讓我驚神未定。同時頭上疑云密布，對此疑惑不解，滿腦子都是疑問，頭上豎起了一個大大的問號。要是一個人的自由被奪走，如同生命被奪走了，希望也如同被奪走了！這樣的生活還有什么意義！這痛苦難以想像。知道普羅米修斯被奪走了三萬年的自由，換作是你，你能堅持么/

說不定這故事是虛構(gòu)的，就沒有普羅米修斯，也就沒有現(xiàn)在的火！江蘇省淮安市盱眙縣實驗附小四年級:張常宇恒