第一篇：遠(yuǎn)足感受

每一步的堅(jiān)強(qiáng)

--記遠(yuǎn)足有感

遠(yuǎn)足之后，幾乎是趴著到家之后，我才知道成功是一步一步的堅(jiān)強(qiáng)鑄成的。

懶懶早上的陽(yáng)光，舒舒散散地照在我們身上，才7點(diǎn)半，就開(kāi)始了我們的行動(dòng)。前半程，是一點(diǎn)也不累的，背靠著陽(yáng)光，賞著周邊的風(fēng)景，一切都只是個(gè)開(kāi)始。隊(duì)伍跑跑停停，令我很不習(xí)慣，漸漸的不能太悠閑了，小跑跟著隊(duì)伍。太陽(yáng)緩緩的爬上天穹，曬得臉上的汗擦了好幾遍，漸漸的走得越來(lái)越吃力。

休息過(guò)后，太陽(yáng)又烈了三分，眼前竟然是黃土堆積成的曲折的路，風(fēng)一刮，漫天的塵土在眼前打轉(zhuǎn)，頭上臉上都是黃沙了。轉(zhuǎn)過(guò)土路，就沒(méi)那么好走了，黃河大橋上一路的狂奔，緊接著又是一陣一陣的瘋跑。

瘋狂喊著口號(hào)，狂妄的唱著屬于我們自己的歌，我又開(kāi)始有勁了，甩甩手臂，敲敲大腿，我要堅(jiān)持住，想一個(gè)辦法讓我堅(jiān)持住。

“還有五公里，也就是說(shuō)還有1萬(wàn)步就成功了！”

數(shù)著步子的我早已經(jīng)是汗流滿面了，腳底下也是火辣辣的生疼，那時(shí)的我似乎只有數(shù)著步子才有希望。

“一，二，三……”單調(diào)的數(shù)數(shù)聲在心間回響著。

數(shù)到2000多下的時(shí)候，看到旁邊的同學(xué)已然是堅(jiān)持不住了，我將他的手臂架在脖子上，卻忘記數(shù)到那里了，可同學(xué)又偏偏知道我在數(shù)著步數(shù)：“還有多少步??？”

看他那堅(jiān)持不住的眼神，還有那早已拖不動(dòng)的雙腿，我對(duì)他撒了一個(gè)

小謊：“還有……還有5000步吧?！?/p>

頂著烈日，踏著柏油路，我攙著他，拖著沉重的腳步，一步一步地走著。我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)成功就是這樣一步一步的做著累積，完成了一點(diǎn)小成功，再完成一點(diǎn)，漸漸便堆積成自己想要的那份大的成功。也許那份大的成功距離你很遙遠(yuǎn)，甚至于越想越?jīng)]自信，在這時(shí)不要灰心，有時(shí)要騙一下自己，隱瞞一下事實(shí)：

也許，我馬上就會(huì)成功的。也許，還有幾步，我就會(huì)采摘到勝利的果實(shí)。

漸漸的，你有了信心，也擁有了勇氣，你會(huì)更加去珍惜每一次的小成功，慢慢地去堆積，一個(gè)大的成功，就在你不經(jīng)意的片刻實(shí)現(xiàn)。

隊(duì)伍轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，眼前便是通往學(xué)校的那條路了，我數(shù)的步數(shù)，卻已經(jīng)數(shù)錯(cuò)了好幾次，令我沒(méi)想到的是，踏入學(xué)校的瞬間，我剛剛數(shù)到了1萬(wàn)步，同學(xué)們驚嘆著，說(shuō)我數(shù)的那么那么的準(zhǔn)?？墒侵挥形抑?，那一步一步的腳印，是我用堅(jiān)強(qiáng)牢牢刻下的。

遠(yuǎn)足過(guò)后，那一步步會(huì)永遠(yuǎn)在我心中銘記。

家長(zhǎng)感受：

閱讀了孩子的感受，作為家長(zhǎng)非常欣慰。從文中不僅感受到孩子的堅(jiān)強(qiáng)，更難能可貴的是孩子面對(duì)艱難困苦時(shí)，積極樂(lè)觀的心態(tài)，這大大出乎了我的預(yù)料。

九十年代后的一代，生活條件十分優(yōu)越，他們自由成長(zhǎng)，最求個(gè)性解放及自我實(shí)現(xiàn)，對(duì)待周圍的事物有自我認(rèn)識(shí)，有時(shí)不免擔(dān)心，老一代的優(yōu)良傳統(tǒng)能否在他們身上得到延續(xù)，通過(guò)這一次的遠(yuǎn)足活動(dòng)，打消了我的顧慮。

我希望孩子從活動(dòng)中表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，互助友愛(ài)的精神能延伸到學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)方面，今后的路還很長(zhǎng)，遇到的困難還難以預(yù)料，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀應(yīng)該是我門(mén)不變的生活態(tài)度，我愿與孩子共勉。

第二篇：遠(yuǎn)足感受

遠(yuǎn)足感受

這個(gè)星期學(xué)校活動(dòng)真多啊!

一陣是辯論會(huì)，一陣是賽詩(shī)會(huì)，一陣又是遠(yuǎn)足。

印象最深刻的便是遠(yuǎn)足活動(dòng)了，說(shuō)起感受，只有一個(gè)字 : 累!又累路又長(zhǎng)，并且還有些枯燥，本以為遠(yuǎn)足完是可以早點(diǎn)放學(xué)的，沒(méi)想到路那么長(zhǎng)，不但沒(méi)有早放學(xué)反而還拖了半個(gè)小時(shí)。雖然路途遙遠(yuǎn)，身心疲憊，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路途教會(huì)了我們什么叫堅(jiān)持。這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中我們都堅(jiān)持了下來(lái)，雖然在半路中感覺(jué)不是很好，但是都一一堅(jiān)持了下來(lái)。

雖然身體是疲憊的，但是心里是快樂(lè)的!我們一步一步一個(gè)腳印的踏過(guò)，我們用我們的汗水堅(jiān)持著，當(dāng)邁進(jìn)學(xué)校的一瞬間，我們笑了，即使路再長(zhǎng)，也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，我們贏得了我們自己也贏得了別人的喝彩!

這次遠(yuǎn)足真切的詮釋了一個(gè)真理: 堅(jiān)持就是勝利!

第三篇：遠(yuǎn)足感受

遠(yuǎn)足感受

岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 八年級(jí)一班 李相正 指導(dǎo)教師 王娟

星期五上午，學(xué)校組織了一次遠(yuǎn)足活動(dòng)。這是一次十分有意義的活動(dòng)，也是一次值得體味的活動(dòng)。它必將成為我初中生活中不可抹去的精彩片段。它讓我明白了團(tuán)結(jié)互助的巨大作用；也讓我明白了“堅(jiān)持就是勝利”這一顛撲不破的真理。

清晨，我早早來(lái)到學(xué)校，到處都靜悄悄地，可當(dāng)我來(lái)到教室外走廊時(shí)，卻聽(tīng)到了同學(xué)們的說(shuō)說(shuō)笑笑，我也走了進(jìn)去，湊個(gè)熱鬧------。

一切準(zhǔn)備就緒后，隊(duì)伍出發(fā)了。盡管在出發(fā)前老師做了詳細(xì)的安排，但當(dāng)每一次需要通過(guò)馬路或是通過(guò)交通指示燈時(shí)，一部分同學(xué)還是很不適應(yīng)。每當(dāng)這時(shí)候，會(huì)有班干部或熱心的同學(xué)及時(shí)提醒，相互照應(yīng)。這時(shí)在每個(gè)人的心中已經(jīng)沒(méi)有了男女同學(xué)的界限，不管以前有沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，有沒(méi)有鬧過(guò)矛盾，心中所想的只有同學(xué)的安全。同學(xué)累了，走不動(dòng)了，其他的同學(xué)會(huì)拉著他走，推著他走，簇?fù)碇?。走在這個(gè)群體中，我感覺(jué)彷佛是一個(gè)人在走。在這個(gè)集體中沒(méi)有了芥蒂，沒(méi)有了隔閡，沒(méi)有人與人之間的“小心眼”、“小聰明”，人人都很單純；大家相互理解、相互支持，只有共同的目標(biāo)------目的地。我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)螞蟻搬家的故事，只要心齊，再大的困難也能克服。萬(wàn)事如此，團(tuán)結(jié)互助的集體才是強(qiáng)大的集體，健康的集體，我喜歡在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活。

在目的地------體育館，我只記得有很多隊(duì)伍從我們面前經(jīng)過(guò)，場(chǎng)面非常宏大，對(duì)于其它事情沒(méi)有什么印象。倒是從體育館回學(xué)校的路途讓我感受很深，同樣的也是伴隨著歡樂(lè)的歌聲，喊著響亮的口號(hào)，在歡樂(lè)的氣氛中行進(jìn)。但不同于來(lái)時(shí)的情形，雖然一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，可也難以掩蓋住體力的透支，有好些時(shí)候我想停下來(lái)，坐在路邊的石牙子上休息一會(huì)，但是，當(dāng)看到別的同學(xué)仍然在前進(jìn)時(shí)，我就放棄了這樣的念頭。我知道，我每前進(jìn)一步，離目標(biāo)就更進(jìn)一步。正如屈原所說(shuō)：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。”我把這次遠(yuǎn)足比作人生的歷程，在這個(gè)旅途當(dāng)中可能有很多的不適，可能遭遇很多意想不到的困難或挫折，但我不怕，因?yàn)槲夷軋?jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。我爸曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)：“成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，堅(jiān)持下來(lái)就成功了。之所以有人沒(méi)有成功，就是因?yàn)樗狈?jiān)持下去的勇氣，中途退縮了?！毕胂胝媸沁@樣。

這次遠(yuǎn)足活動(dòng)結(jié)束了，但它帶給我的思索仍在繼續(xù)。我會(huì)把這次活動(dòng)當(dāng)做一個(gè)加油站，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，鼓勵(lì)自己去戰(zhàn)勝更大的困難。在人生的道路上，我將不退縮、不氣餒、不放棄，讓我的人生更精彩、更有價(jià)值、更有意義。

第四篇：參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)遠(yuǎn)足感受

參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)遠(yuǎn)足感受

我的感受可以從作為參與者和觀察者兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)。作為參與者，我不能說(shuō)我參于了活動(dòng)的全程，因?yàn)槲覜](méi)有參與活動(dòng)的組織和規(guī)劃。我參與了活動(dòng)的一部分，從班級(jí)家委會(huì)會(huì)議到行程結(jié)束。最令我高興地是我陪著孩子們完成了13公里的遠(yuǎn)足。我首先感受到的是一份責(zé)任，最主要的是安全責(zé)任，也許是職業(yè)使然，一路陪行，我的心里、眼里全是班級(jí)的54個(gè)孩子；其次感受到的是快樂(lè)，說(shuō)實(shí)在的，能參與到孩子的活動(dòng)中，我感受到了童真的樂(lè)趣，感受到了融入大自然的樂(lè)趣，感受到了田園之美，我真心的希望我的職業(yè)就是一名旅行者；第三，我從實(shí)地真切地感受到了孟老師您對(duì)孩子們的貼心。

作為一名觀察者，身為同行的我，深知組織一次活動(dòng)真心的是不容易。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師從活動(dòng)的籌劃、組織、實(shí)施到推廣影響，每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常嚴(yán)密，細(xì)致周到。舉三個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：從級(jí)部主任周老師一句話“我僅僅和‘九環(huán)王’聯(lián)系交涉就一星期多，一天就好幾個(gè)電話”；每一個(gè)班級(jí)為了此次活動(dòng)都召開(kāi)了家委會(huì)商討參議；還有，從班主任孟老師口中得知，親身體驗(yàn)，校長(zhǎng)和周主任親自走了全程。只有實(shí)踐出真知，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師我非常的點(diǎn)贊。

我的建議：這樣的活動(dòng)要從低年級(jí)就組織，不同的年級(jí)路途可以有遠(yuǎn)近，我認(rèn)為六年級(jí)可以安排20-30公里。

范高源的家長(zhǎng) 二〇一七年四月九日

第五篇：范天甲2010年遠(yuǎn)足活動(dòng)感受

30公里——遠(yuǎn)足活動(dòng)感受

初二六班 范天甲

清明節(jié)放假的前一天，我們08級(jí)學(xué)生參加了鵲山——黃河徒步遠(yuǎn)足活動(dòng)。全長(zhǎng)共30公里。途經(jīng)黃河森林公園、鵲山、黃河大橋等。

早晨，我們7：00到校，同學(xué)們的興奮度很強(qiáng)。7：10分，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)集合，各班清點(diǎn)完人數(shù)后，已是7：30了，我們出發(fā)了。

因?yàn)槭莿傞_(kāi)始走，同學(xué)們邊走邊說(shuō)，不知疲憊。走到零點(diǎn)高速的時(shí)候，我們便有些乏了，都開(kāi)始抱怨起來(lái)。一個(gè)勁的嘟囔著?什么時(shí)候才能到黃河森林公園??！哎。?（這是我們第一個(gè)休息的地方，要從這吃飯。有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。）我心想：這回可知道森林的重要性了。這時(shí)我們才走了8.5公里。我們一會(huì)走一會(huì)跑，終于，功夫不負(fù)有心人，我們看到了洛口浮橋的身影，黃河森林公園六個(gè)大字也赫然出現(xiàn)在我們眼前。這時(shí)我們心中燃起了希望。

本以為，過(guò)了浮橋便可以休息了，誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有停下來(lái)的意思，反而越走越快，這樣走了大概有2公里的路程。終于，我們?cè)谝粋€(gè)黃土滿天飛、蜘蛛滿地跑的地方停了下來(lái)。這哪是什么森林公園??！就這樣我們就著土吃了一頓飯。吃完飯，我想上廁所，就問(wèn)我們班同學(xué)：?哪里有洗手間？??還洗手間呢！看見(jiàn)那兒有一個(gè)‘女’了嗎，那就是”。

歇息了一會(huì)后，又要開(kāi)始走了，根本就沒(méi)有一小時(shí)，這大概