第一篇：期末試題3
我感謝春風(fēng)，是你吹綠的草，吹紅的花，吹暖了我的心房。
八（下）語(yǔ)文期末試卷仿寫(xiě)：我感謝母親。
考生須知：⒈本試卷滿(mǎn)分為150分(其中卷面分5分)，考試時(shí)間為150分鐘。我感謝挫折。
⒉本試卷分試卷和答題紙兩部分，其中試卷共4頁(yè)。所有答案一律寫(xiě)在答題紙上，7.默寫(xiě)：（8分）寫(xiě)在試卷上無(wú)效。⒊答題前，請(qǐng)認(rèn)真讀題，看清題號(hào)和答題點(diǎn)，并在答題紙對(duì)應(yīng)的位置上按要求作答。
一、積累與運(yùn)用（35分）1.下列加橫線的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、嗜酒shì銜觴shāng懺悔qiān
B、挑釁xìn浸潤(rùn)qìn綺戶(hù)qǐ
C、駢文pián吞噬shì睥睨pì
D、熾熱zhì叱咄duō媲美pì
2．下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）（3分）A、雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。B、八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書(shū)。C、這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。D、下課后，“弄不成”把我叫去，狠狠地訓(xùn)斥了一頓。3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中解釋有誤的一項(xiàng)是()（3分）A.器宇．．軒昂(器宇：氣概，風(fēng)度)頷．
首低眉(頷：下巴。這里指低頭的意思)B.油光可鑒．(鑒：鑒別。文中指當(dāng)鏡子照的意思)斥責(zé)他的不遜．
(遜：遜色)C.末尾是匿．名(匿：隱藏)眼翳．(翳：眼睛角膜病變后留下的疤痕)D.灰白的鬈．發(fā)(鬈：彎曲的頭發(fā))濃密的胡髭．(髭：嘴上邊的胡子)4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（）（3分）A.公安機(jī)關(guān)決定在相關(guān)部門(mén)的配合下，堅(jiān)決打擊販賣(mài)人口這種光怪陸離．．．．的犯罪行為。B.聯(lián)歡晚會(huì)上，張華和李明合作的啞劇讓我們都忍俊不禁．．．．
地開(kāi)懷大笑。C.他填報(bào)志愿時(shí)，又想報(bào)清華，又想報(bào)北大，總是見(jiàn)異思遷．．．．
。D.沒(méi)有踏實(shí)認(rèn)真的實(shí)干精神，只會(huì)夸夸其談．．．．是不會(huì)把工作干好的。
5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）（3分）A．大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。B．這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。C．從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。D．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵。
6、仿照下面的例句，將其中的“老師”“春風(fēng)”分別換成“母親”“挫折”，另寫(xiě)兩個(gè)句子。例句：我感謝老師，是你的關(guān)心帶著我這條小溪匯入大海。（4分）①《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神的詩(shī)句是：_______________________，_________________________________。
②赤壁》一詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句是：___________________________，___________________________。
③《過(guò)零丁洋》中表明作者以死明志的詩(shī)句是。④《水調(diào)歌頭》中表達(dá)美好祝愿的語(yǔ)句是。
8、下面三首古詩(shī)都含有我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，詩(shī)中所表示的節(jié)日是（3分）A.去年元月時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。（）B.細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。（）C.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。（）9．下面兩部古典名著你讀過(guò)嗎?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言各寫(xiě)出兩個(gè)你熟悉的故事，并選一個(gè)故事談?wù)勀阕x后的感受。（5分）例：《三國(guó)演義》 水淹七軍舌戰(zhàn)群儒《西游記》____________________,____________________。
《水滸傳》____________________,____________________。讀后感受：__________________________________________________
二、閱讀理解（共55分）
（一）（20分）①一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而換家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。②這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢(qián)。他決定向一戶(hù)人家討一口飯吃。③可是，當(dāng)一位天使似的姑娘打開(kāi)大門(mén)時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。④姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶。
⑤男孩子饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說(shuō)：“我應(yīng)該付您多少錢(qián)?”⑥姑娘仍舊微笑著對(duì)他說(shuō)：“您不用付錢(qián)。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)?！雹邷I水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說(shuō)：“那么，就請(qǐng)您接受我由衷的感謝吧!”⑧其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺(jué)得渾身是勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來(lái)了。⑨若干年之后，有一位來(lái)自小城鎮(zhèn)的始娘得了一種罕見(jiàn)的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專(zhuān)家們會(huì)診治療。⑩一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭住址時(shí)，他馬上直奔病房。來(lái)到病
床前。他一眼就認(rèn)出了：這位病人就是當(dāng)年送過(guò)滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報(bào)這位“施以愛(ài)心，不圖曰報(bào)”的姑娘。
⑾經(jīng)過(guò)艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)，這位醫(yī)生要求醫(yī)院把帳單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上了自己的名字。
⑿姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒菐嗡偷剿氖稚蠒r(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開(kāi)了這沓厚厚的帳單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來(lái)：⒀“醫(yī)藥費(fèi)——滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶霍華德·凱利醫(yī)生。”
11、這是一個(gè)真實(shí)的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個(gè)故事，是因?yàn)樗灀P(yáng)了________________________________的高尚品德。（2分）
12、“滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩“覺(jué)得渾身有勁”，打消了退學(xué)的念頭。直至走向成功，你覺(jué)得其中的原因是什么?（4分）
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13、對(duì)故事里的醫(yī)生(男孩)和姑娘．你更喜歡哪一個(gè)人物?為什么?（4分）
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14、故事不長(zhǎng)，但處處都是照應(yīng)。你能找出運(yùn)用了照應(yīng)寫(xiě)法的地方來(lái)嗎?請(qǐng)你至少舉出兩處，并談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處（6分）
照應(yīng)之一：如：_______________________________________________________________ 照應(yīng)之二：如：_______________________________________________________________ 好處是：____________________________________________________________________
15、中華民族傳統(tǒng)美德很重視感恩報(bào)德，你能舉出一個(gè)有關(guān)的成語(yǔ)(或諺語(yǔ)，格言，詩(shī)句，故事等)來(lái)嗎?（4分）
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（二）閱讀下文，完成16～19題。
10年后，我們能燒“冰”？
一種名為“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之后解決我們的能源問(wèn)題。昨日在滬舉行的院士講壇上，國(guó)家973深海項(xiàng)目首席科學(xué)家汪品先透露，在我國(guó)南海發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量巨大的“可燃冰”。目前國(guó)家已啟動(dòng)8.2億元人民幣的項(xiàng)目，造大型的勘探船，以便在南海深入尋找“可燃冰”資源。
據(jù)汪院士介紹，“可燃冰”是一種甲烷氣體的水合物，大量存在于海底大陸坡上段500米～1000米處。其在海底接近冰點(diǎn)和近50個(gè)大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態(tài)。它外面看似冰，一點(diǎn)火卻可以燒起來(lái)，原因是冰內(nèi)含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來(lái)，體積將是水的160多倍。
汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃燒，相當(dāng)于164立方米的天然氣燃燒所產(chǎn)生的熱值。據(jù)粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲(chǔ)層中所含的有機(jī)碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說(shuō)，“可燃冰”如能作為一種新能源，便能很大程度解決能源問(wèn)題。據(jù)透露，我國(guó)已在南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的“可燃冰”帶。但目前對(duì)于這座新能源的寶庫(kù)，科學(xué)
家還存在不少爭(zhēng)議。許多科學(xué)家認(rèn)為，在導(dǎo)致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以這種礦藏在遭到破壞后，會(huì)導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。
除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，和石油、天然氣相比，它不易開(kāi)采和運(yùn)輸，世界上至今還沒(méi)有完美的開(kāi)采方案。
但這樣一種新能源并不會(huì)因此就遠(yuǎn)離我們。汪院士預(yù)計(jì)，大約用十年時(shí)間，人類(lèi)有望解決好“可燃冰”的開(kāi)采和清潔燃燒的技術(shù)問(wèn)題，屆時(shí)大量的“可燃冰”便能用于應(yīng)付能源危機(jī)。
（選自《東方早報(bào)》2005年7月）16.結(jié)合全文，請(qǐng)給“可燃冰”下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x。（不能超過(guò)30字）（2分）
17.從全文看，開(kāi)采利用可燃冰有哪些利和弊？（4分）
18.文中劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？句中 “大約”一詞能否去掉，為什么？（7分）19.文中說(shuō)：“對(duì)可燃冰的開(kāi)采，世界上至今還沒(méi)有完美的開(kāi)采方案?！闭?qǐng)你結(jié)合文中知識(shí)，大膽想像，設(shè)計(jì)一種科學(xué)的開(kāi)采方案。（４分）
（三）、閱讀〈小石潭記〉，回答問(wèn)題：（18分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝；往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者吳武陵、龔古，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。20．解釋加點(diǎn)的詞：（4分）A、潭中魚(yú)可．百許頭許：B、以．其境過(guò)清以：21．翻譯句子：（4分）
斗折蛇行，明滅可見(jiàn)：凄神寒骨，悄愴幽邃：22．用原文回答：（3分）作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？
23．作者寫(xiě)潭中游魚(yú)的作用是：（3分）
24．第4段中的景物描寫(xiě)突出一種什么氛圍？抒發(fā)了作者怎樣的感情？（4分）
——————————————線——— —__—__—__—__—__—__—名—姓———訂————————__—__—__—__—__—__—_級(jí)裝班— —————————————
三、作文（60分）閱讀下面文字，按要求作文。′
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。宥人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗??
請(qǐng)以“＿＿＿＿也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限；（3）不少于600字，詩(shī)歌不少于20行；（4）不得抄襲。（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
第二篇：期末試題
蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
一、識(shí)字寫(xiě)字。
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。lián dāo hūn yōn nüè shā quán hén rón qià kuān shù 鐮刀 昏庸 虐殺 權(quán)衡 融洽 寬恕piān pì wū rǔ bō li áó xián xiū sè pān dēn 偏僻 侮辱 玻璃 翱翔 羞澀 攀登
2、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。脫(穎)而出 大名(鼎鼎)神(秘)莫(測(cè))(名貫)古今鑼鼓(喧)天 感人(肺腑)(魂)牽(夢(mèng))繞(惴惴)不安
3、讀一讀，比一比，再組詞。坦(坦克)峻(險(xiǎn)峻)敦(敦厚)遣(調(diào)遣)梁(房梁)袒(袒露心跡)竣(竣工)郭(城郭)遺(遺憾)粱(高粱)
二、閱讀積累。
1、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。1比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。漂泊不定)(2比喻人的才能全部顯露出來(lái)。(脫穎而出)3形容有條有理，一點(diǎn)也不紊亂。(井然有序)
2、在括號(hào)里填上用“珍”組成的詞。(不可重復(fù))，不能讓年華虛度。(1)時(shí)間一去不復(fù)返，我們要(珍惜)(2)這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來(lái)卻一直(珍藏)著。(3)他特別(珍愛(ài))這套線裝書(shū)，因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I(mǎi)到的。(4)離別時(shí)，我們倆互道(珍重)，相約十年后相見(jiàn)。
3、在下面括號(hào)里填上帶有“風(fēng)”字的詞語(yǔ)，不要重復(fù)。春風(fēng) 化雨 涼風(fēng)習(xí)習(xí)寒風(fēng)凜冽 金風(fēng) 送爽 狂風(fēng) 怒號(hào) 暴風(fēng) 驟雨 疾風(fēng)勁草 和風(fēng)細(xì)雨。
4、判斷下面說(shuō)法是否正確。(1)“戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國(guó)”是我國(guó)古代的一個(gè)國(guó)家。錯(cuò)(2)“人多勢(shì)眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個(gè)成語(yǔ)中有三個(gè)錯(cuò)別字。對(duì)(3)“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。對(duì)(4)《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜-鬧-靜”的完整的腰鼓表演過(guò)程。對(duì)
5、閱讀做題。
一、《把我的心臟帶回祖國(guó)》片斷他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō):“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)呀!”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō):“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧!”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車(chē)，疾馳而去。(1)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。①疾馳: B)A、根(B、快 C、病②彌漫:(B)A、水溢出來(lái) B、滿(mǎn)，遍 C、沒(méi)有限制(2)這段話寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)景，分別是:詠唱送別曲→送禮 → 離開(kāi)。(3)填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 裝滿(mǎn)泥土的銀杯，老師送給肖邦這個(gè)禮物的目的是?！渡牧肿印氛n文片斷
二、有人勸玄奘說(shuō):“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來(lái)?！?1)“水深”在文中指，“龍多” 在文中指。(2)由“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺”，你聯(lián)想到文中、這些詞語(yǔ)。(3)這個(gè)人勸玄奘的話可用一句諺語(yǔ)歸納:。(4)這段話出自課文《生命的林子》 這篇課文告訴我們:一個(gè)想要成才的人，是，就像。你對(duì)這句話的理解是:更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 004km.cn 課件教案試卷無(wú)需注冊(cè)。
三、《禮物》教師節(jié)前，同學(xué)們都在想:送什么禮物給老師才是最好的呢?教師節(jié)前一天，二(2)班的講臺(tái)上，一大早就擺滿(mǎn)了各式各樣的禮物。_______開(kāi)門(mén)了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去……她看見(jiàn)了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了。________“同學(xué)們，這些東西都是誰(shuí)送的?”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來(lái)。“好，請(qǐng)放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來(lái):日記本、鋼筆、畫(huà)片……她的手停住了，捏起一個(gè)1毛錢(qián)的硬幣?！斑@是誰(shuí)的1毛錢(qián)?”她抬起頭問(wèn)。一個(gè)胖胖的女孩站了起來(lái)，下巴快貼到胸脯上去了:“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)上了?！边@時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來(lái):“何老師:您對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的，但十分對(duì)不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病，請(qǐng)您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪牛錆M(mǎn)了驚喜?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢(qián)硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物!”(1)請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。霎時(shí)(瞬間)體貼入微(關(guān)懷備至)(2)請(qǐng)用“ ”畫(huà)出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。(3)本文的主要內(nèi)容是什么?請(qǐng)選擇正確答案。(C)A、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學(xué)習(xí)。C、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個(gè)小女孩在路上撿到并交公的1毛錢(qián)，何老師覺(jué)得這才是同學(xué)們送給老師最好的禮物。
三、運(yùn)用表達(dá)。
1、在“堅(jiān)持學(xué)習(xí)”與“能寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字”之間用上兩組不同的關(guān)聯(lián)詞，寫(xiě)出兩句意思不完全相同的句子。(1)如果堅(jiān)持學(xué)習(xí)就能寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字。(2)即使堅(jiān)持學(xué)習(xí)也未必能寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字
2、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(因?yàn)?趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如，(1)(所以)秦國(guó)不敢侵犯。(2)藺相如避讓廉頗的車(chē)子，(不是)怕他，(而是)為了趙國(guó)的利益。(如果)廉頗和藺相如鬧翻，秦國(guó)(就)會(huì)乘虛而入。(3)(無(wú)論)廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如(都)采取忍讓的態(tài)度。(4)(2)把 下 列 句 子 補(bǔ) 充 完 整。街 上 的 人 可 真 多呀。(3)先在橫線上填上正確語(yǔ)句的序號(hào)，再仿寫(xiě)。愛(ài)心是 4，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是2，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是1，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)心是 3，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉③ 一 場(chǎng) 灑 落 在 久 旱 的 土 地 上 的 甘 霖 ④ 一 片 冬 日 的 陽(yáng)光。
5、用修改符號(hào)修改下面的話。(1)爸爸的業(yè)余愛(ài)好非常廣泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可爸爸對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該自己去，今天廠里舉辦書(shū)法比賽，這可是我大顯伸手的好機(jī)會(huì)，要不怪倒霉的?！睕](méi)辦法，我只好獨(dú)自一人去買(mǎi)書(shū)了。(2)《哈里波特》這本書(shū)寫(xiě)得生動(dòng)形象。我很早就想看了，今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書(shū)，坐在座位上讀了起來(lái)。讀了這本書(shū)，我受到不少啟發(fā)。我要像哈里波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)。
一、正確、工整地抄寫(xiě)句子（2分）
我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
二、根據(jù)拼音,聯(lián)系詞語(yǔ)意思，寫(xiě)同音字（8分）
bì: 隱（）一（）千里 lián:（）刀（）價(jià) lí：（）明（）地 jiàn:（）隊(duì)（）別 jù：（）怕（）子 jiāo:（）帶 摔（）kān：（）探（）稱(chēng) kěn：（）食（）荒
三、選擇題(10分)
1.下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是（）
⑴脊（jǐ）背 ⑵粗糙（cào）⑶ 膽怯（qiè）⑷擇（zhái）菜 2.下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）
⑴ 生死攸關(guān) 大名鼎鼎 負(fù)隅玩抗
⑵ 神秘莫測(cè) 余音繞粱 驚恐萬(wàn)壯
⑶ 喜出望外 銀裝素裹 慷慨激昂 3.加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）
⑴ 悲痛欲絕（斷）⑵ 與世長(zhǎng)辭(告別)
⑶ 脫穎（才能出眾）而出 ⑷ 顛沛（多水草的地方）流離 4．下面句子中的畫(huà)線詞語(yǔ)使用正確的是（）
⑴ 氣候漸漸變暖，雪落到地面上就熔化了。
⑵ 霍金喜歡靜靜地思考宇宙的命運(yùn)，不愿整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜。⑶ 海倫?凱勒、夏洛蒂等有志之人都要強(qiáng)好勝，戰(zhàn)勝了許多困難。⑷ 去年秋天去西湖游玩，那波瀾壯闊的景象讓我嘆為觀止。5．下面語(yǔ)句內(nèi)容表述正確的一組是（）
⑴ 錢(qián)學(xué)森被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”，史蒂芬?霍金被稱(chēng)為“宇宙之王”。⑵《聞官軍收河南河北》是李白“生平第一首快詩(shī)”。
⑶《魯賓遜漂流記》是笛福的作品，《簡(jiǎn)?愛(ài)》是安恩的作品。
⑷《牛郎織女》《三國(guó)演義》《白蛇傳》都是我國(guó)古代著名的民間傳說(shuō)。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（20分）
1.我們愛(ài)你——奮斗書(shū)寫(xiě)的史冊(cè)，汗水澆灌的。松樹(shù)的、梅花的，的胸懷、的氣魄。（5分）
2．每一個(gè)舞姿都充滿(mǎn)了，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都是光和影的，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中，使人。（分）
53.我們感受到了詩(shī)圣________的愛(ài)國(guó)情懷，他說(shuō)：“劍外忽傳收薊北，_____________________?！蔽覀兏袊@于陸游對(duì)統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望：“死去元知萬(wàn)事空，_______________________?！保?分）
4．“一個(gè)裂開(kāi)的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去?！边@句話是美國(guó)總統(tǒng) 說(shuō)的，他說(shuō)這句話的目的是（2分）
5.哈爾威船長(zhǎng)生命中最后的姿勢(shì)是屹立在艦橋上，，隨著輪船一起沉入了深淵。我們從他最后的姿勢(shì)中想到了“忠于職守”“ ”
“ ”等詞語(yǔ)；還想起了詩(shī)人汪國(guó)真所說(shuō)的：“人，不一定能使人偉大，但一定可以。”（5分）
五、閱讀感悟（30分）短文1：（9分）《青海高原一株柳》片段
這是我在高原見(jiàn)到的唯一的一株柳樹(shù)。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹(shù)。沒(méi)有樹(shù)族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔而開(kāi)闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹(shù)怎么會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？
這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出大約百十余平方米的樹(shù)陰。樹(shù)干和樹(shù)枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）
（1）目力所及：（2）巍巍然：
2． 讀第一自然段最后一句話，應(yīng)該用 的語(yǔ)氣。（2分）3． 作者在具體寫(xiě)這株柳樹(shù)的形態(tài)時(shí)，先寫(xiě)，再寫(xiě)，最后寫(xiě)。（3分）
4．從“撐立”一詞我們體會(huì)到（2分）短文2：（21分）
師恩永遠(yuǎn)
① 去年冬天，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，我回到了闊別15年的母?！着D村小學(xué)。大雪中的學(xué)校猶如一朵雪白的蘑菇。當(dāng)年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室的最后一排，聆聽(tīng)老師上課，猶如回味一首悠遠(yuǎn)的歌曲。
②老師老了，頭發(fā)花白，臉上添了皺紋，背有些駝，但依然是那么和藹、親切。老師原本是可以走出鄉(xiāng)村，去過(guò)富足的生活的，可她丟不開(kāi)她的學(xué)生。
③老師很熱情，但也有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說(shuō)：“文老師，幾十年了，我還是一個(gè)民辦教師，可你已經(jīng)成了有名的中學(xué)教師，據(jù)說(shuō)還經(jīng)常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦!”這下我才明白了老師惶恐和拘束的緣由。平時(shí)聽(tīng)?wèi)T別人叫我文老師，現(xiàn)在從我的老師的嘴里喊出來(lái)，是多么的刺耳！她為什么不喊我“猛子”，像15年前一樣？
④15年前，我在這里讀小學(xué)。那時(shí)，我是有名的調(diào)皮學(xué)生，小小校園中任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進(jìn)女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等。王老師沒(méi)有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至用選我當(dāng)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等等辦法來(lái)鞭策我，可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”，便又“舊病復(fù)發(fā)”。班上同學(xué)恨我，都不給我?guī)э垇?lái)，老師就把自家?guī)?lái)的飯給我吃。后來(lái)有一次我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，將被學(xué)校開(kāi)除，是王老師為我在校長(zhǎng)面前多次求情，保住了我。這件事終于感動(dòng)了我這匹“野馬”。從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來(lái)，居然考上了初中。想起這些，我內(nèi)心十分不安。世人無(wú)不稱(chēng)贊鋼的堅(jiān)硬．然而要知道是誰(shuí)把鋼從粗野的礦石中冶煉出來(lái)的呢? ⑤ 老師又去上課了?？粗鴺?shù)上掛著的打鐘的破犁，聽(tīng)著隔壁王老師生動(dòng)的講課，我說(shuō)不出心里的感覺(jué)，我不想去討論“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的哲理，只知道沒(méi)有藍(lán)便無(wú)從提煉青，只知道師恩永遠(yuǎn)！
⑥灑向大地的雪花，天氣暖和的時(shí)候，它們的身影便無(wú)影無(wú)蹤，失去一切詩(shī)情畫(huà)意，可是青青的麥苗記著，鮮活的小溪記著，飛轉(zhuǎn)于藍(lán)藍(lán)天空中的小鳥(niǎo)記著…… 1．聯(lián)系全文，想想王老師是一個(gè)怎樣的老師?用兩個(gè)不同的詞語(yǔ)填一填。（2分）（）的王老師（）的王老師
2．文中“闊別”的意思是 ；“聆聽(tīng)”的意思是。（3分）3．仔細(xì)讀一讀第四小節(jié)，完成下面的練習(xí)。（10分）
（1）“舊病復(fù)發(fā)”在文中具體指什么內(nèi)容？在文中用波浪線畫(huà)出。（2分）（2）從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來(lái)，居然考上了初中。①句中的引號(hào)能否去掉？為什么？（2分）
②從這句話中，你讀懂了什么？（3分）
（3）“世人無(wú)不稱(chēng)贊鋼的堅(jiān)硬，然而要知道是誰(shuí)把鋼從粗野的礦石中冶煉出來(lái)的呢?”聯(lián)系短文，寫(xiě)出這句話所要表達(dá)的意思和情感。（3分）
4．“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”意思是（3分）
5．這篇文章的主角是王老師，可是結(jié)尾卻寫(xiě)了景物，這樣寫(xiě)的作用是什么？（3分）
文章
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
áo xián? xīu
rǔ mò
shēn? xiàn mù()()()()yìn? chóu xiǎn? shòu rón? qià xiá
zhǎi()()()()xiá zhǎi zhuàn xiě()()
二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）
波 瀾（）（）驚 恐（）（）（）（）淚 下（）立（）群（）龍（）首
惟（）惟（）（）（）相 對(duì)（）（）大 悟（）（）橫禍（）（）三 尺
三、選詞填空。（5分）新 課
標(biāo) 第一 網(wǎng) 精力 能力
1、媽媽最近工作特別忙，所以沒(méi)有多余（）來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
2、只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地積累知識(shí)，我們才能提高自己的業(yè)務(wù)。成果 成績(jī) 成就
1、李正洋的發(fā)明是我一項(xiàng)科研（）。
2、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大的（）。
3、小麗現(xiàn)在有了明確的目標(biāo)，努力工作，在工作中取得很大的（）。
四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（10分）
來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：________ ________ ________ ________ 形容四季特點(diǎn)的成語(yǔ)：________ ________ ________ ________ 帶有近義詞的成語(yǔ)： ________ ________ ________ ________ 含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：________ ________ ________ ________ 描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)： ________ ________ ________ ________
五、按要求完成句子。（4分）新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)
1、媽媽說(shuō)：“陪我到附近的超市，買(mǎi)點(diǎn)生活用品?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
____________________________________________________________
2、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。（修改句子）
____________________________________________________________
3、漫天飛揚(yáng)的柳絮飄飄悠悠地落到廣袤的沙灘上。（縮寫(xiě)句子）
___________________________________________________________
4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問(wèn)句）
六、給句子排隊(duì)。（3分）
()借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好,走下樓去.()我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.()寫(xiě)完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.()一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.()我快速收拾好書(shū)包,熄滅燈,走出教室.()來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)
七、句子積累（5分）
1、上有天堂，_______________。
2、五岳歸來(lái)不看山，___________________X k b 1.c o m___。
3、桂林山水甲天下：______________________。
4、成事不足，_______________。
5、寫(xiě)一條自己積累的詞語(yǔ)：_________________________。
八、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。（3分）
1、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。（）
2、花兒好似一個(gè)害羞的小姑娘，羞答答的綻放著笑臉。（）
3、您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。（）
4、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（）
5、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我們終身怎能忘?（）
6、這瓶飲料是誰(shuí)買(mǎi)來(lái)的？原來(lái)是媽媽買(mǎi)來(lái)的。（）
九、按課文內(nèi)容填空。(7分)w w w.x k b 1.c o m
1、《聞官軍收河南河北》被人稱(chēng)為是________朝詩(shī)人________的“生平第一快詩(shī)”。詩(shī)中“_______________，_______________?！本唧w表現(xiàn)了“喜欲狂”，抒發(fā)了詩(shī)人_________的情感。
2、通過(guò)對(duì)課文學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了_________的鄭成功，_________的肖邦，_________的廉頗，_________的霍金，_________的王母娘娘。
3、___________，_________，只要憶及那_________的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得_________。
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）
（一）草原（片段）
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（新鮮 清鮮），天空是那么（晴朗 明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美 柔軟），就像只用綠色渲（xuān xuàn）染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆 驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。http:// 004km.cn 1．用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）2．我會(huì)劃去文段中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（1分）
3．文中有兩個(gè)表示“綠”的意思的詞語(yǔ)，是（）和（）。這兩個(gè)詞分別描寫(xiě)了（）和（）。（2分）A．綠的程度
B．綠的范圍
C．綠的形態(tài) 4．用“～～”畫(huà)出文中的擬人句。（1分）
5．摘抄這段文字中的一個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)作者把什么比作什么。（2分）___________________________________________________ ___________________________________________________
（二）“煮書(shū)”
爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是煮壞了嗎？”
爺爺笑了：“書(shū)是精神糧食嘛，既是糧食，為什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就是能夠反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是?煮書(shū)?。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，?讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這?煮?,否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！?“爺爺，你看我該怎么?煮書(shū)?呢？”新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)
“你可以從?煮?語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思?。∵@樣?煮?下去，你不僅可以體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)作還會(huì)犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩。
1、從短文中用______________畫(huà)出使“我”感到奇怪的問(wèn)題。（1分）
2、“我”認(rèn)為“煮書(shū)”是____________________________________________________。爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”是指________________________________________________________________________________________________。（6分）3 你是怎樣理解“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的？（3分）
____________________________________________________________________________________________。
煮
書(shū)的好
處
是___________________ 4 你知道怎么煮書(shū)了嗎？建立一條格言。（2分）
___________________________________________________________________________________________________________
一、識(shí)字寫(xiě)字。
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
lián dāo hūn yōnɡ nüa shā quán h?nɡ rónɡ qià kuān shù
piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sa pān dēnɡ
2、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
脫（）而出 大名（）（）神（）莫（）（）（）古今
鑼鼓（）天 感人（）（）（）牽（）繞（）（）不安
3、讀一讀，比一比，再組詞。
坦（）峻（）敦（）遣（）梁（）袒（）竣（）郭（）遺（）粱（）
二、閱讀積累。
1、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。
(1)比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。（）(2)比喻人的才能全部顯露出來(lái)。（）(3)形容有條有理，一點(diǎn)也不紊亂。（）
2、照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)：
濃妝淡抹（反義詞）：、、、無(wú)影無(wú)蹤（ABAC）：、、、3、在括號(hào)里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）
（1）時(shí)間一去不復(fù)返，我們要（），不能讓年華虛度。
（2）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來(lái)卻一直（）著。（3）他特別（）這套線裝書(shū)，因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I(mǎi)到的。（4）離別時(shí)，我們倆互道（），相約十年后相見(jiàn)。
4、在下面括號(hào)里填上帶有“風(fēng)”字的詞語(yǔ)，不要重復(fù)。
()化雨()習(xí)習(xí)()凜冽()送爽()怒號(hào)()驟雨()勁草()細(xì)雨
5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）“空氣是那么，天空是那么，使我總想，表示我?！睆倪@句體會(huì)出草原天的特點(diǎn)是
。（《草原》）
（2）“每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都是，每一個(gè)舞姿都，使人嘆為觀止?！边@一排比句寫(xiě)出了安塞腰鼓“好”在有。（《安塞腰鼓》）
（3）陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他臨終前的遺憾是“，”；他強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“
，”。（4）《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了 國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金，他被稱(chēng)為“ ”，他的科學(xué)著作 在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：、。
（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如蘇軾的一首詞中寫(xiě)道的：。
（6）詹天佑在開(kāi)鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān)，他采用了 ；而八達(dá)嶺隧道因?yàn)?，所以采用了。?）兩耳不聞窗外事。欲知天下事。便于思索，便于記憶。初讀好書(shū)，；重讀好書(shū)。處處留心皆學(xué)問(wèn)。
6、判斷下面說(shuō)法是否正確。
（1）“戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國(guó)”是我國(guó)古代的一個(gè)國(guó)家。()（2）“人多勢(shì)眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個(gè)成語(yǔ)中有三個(gè)錯(cuò)別字。()（3）“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。()（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過(guò)程。()
7、閱讀做題。
一、《把我的心臟帶回祖國(guó)》片斷
他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)呀！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車(chē)，疾馳而去。（1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
①疾馳：（）A、根 B、快 C、病
②彌漫：（）A、水溢出來(lái) B、滿(mǎn)，遍 C、沒(méi)有限制（2）這段話寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)景，分別是：詠唱送別曲→ →。
（3）填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指，老師送給肖邦這個(gè)禮物的目的是。
二、《生命的林子》課文片斷 有人勸玄奘說(shuō)：“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來(lái)?！保?）“水深”在文中指，“龍多” 在文中指。（2）由“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺”，你聯(lián)想到文中、這些詞語(yǔ)。
（3）這個(gè)人勸玄奘的話可用一句諺語(yǔ)歸納：。
（4）這段話出自課文《生命的林子》，這篇課文告訴我們：一個(gè)想要成才的人是，就像。你對(duì)這句話的理解是：
三、《禮物》
教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？
教師節(jié)前一天，二（2）班的講臺(tái)上，一大早就擺滿(mǎn)了各式各樣的禮物。
開(kāi)門(mén)了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去??她看見(jiàn)了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了。
“同學(xué)們，這些東西都是誰(shuí)送的？”刷，刷刷??四十幾只小手舉了起來(lái)。“好，請(qǐng)放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來(lái)：日記本、鋼筆、畫(huà)片??她的手停住了，捏起一個(gè)1毛錢(qián)的硬幣?！斑@是誰(shuí)的1毛錢(qián)？”她抬起頭問(wèn)。
一個(gè)胖胖的女孩站了起來(lái)，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)上了。”
這時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來(lái)：“何老師：您對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的，但十分對(duì)不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病，請(qǐng)您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪牛錆M(mǎn)了驚喜。“同學(xué)們，請(qǐng)把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢(qián)硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”
（1）請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。
霎時(shí)（）體貼入微（）
（2）請(qǐng)用“ ”畫(huà)出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。（3）本文的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)選擇正確答案。（）
A、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。
B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學(xué)習(xí)。
C、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個(gè)小女孩在路上撿到并交公的1毛錢(qián)，何老師覺(jué)得這才是同學(xué)們送給老師最好的禮物。
（4）“她看見(jiàn)了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)寫(xiě)何老師當(dāng)時(shí)在想些什么？
（5）請(qǐng)聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)“我只留下這封信和這枚1毛錢(qián)硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物”的理解。
三、運(yùn)用表達(dá)。
1、在“堅(jiān)持學(xué)習(xí)”與“能寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字”之間用上兩組不同的關(guān)聯(lián)詞，寫(xiě)出兩句意思不完全相同的句子。（1）（2）
2、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（1）（）趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如，（）秦國(guó)不敢侵犯。
（2）藺相如避讓廉頗的車(chē)子，（）怕他，（）為了趙國(guó)的利益。（3）（）廉頗和藺相如鬧翻，秦國(guó)（）會(huì)乘虛而入。
（4）（）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（）采取忍讓的態(tài)度。
3、按要求寫(xiě)句子。
（1）根據(jù)“原來(lái)”的不同用法造句。①表示解釋說(shuō)明 ②表示一開(kāi)始的意思（2）把下列句子補(bǔ)充完整。街上的人可真多呀。（3）先在橫線上填上正確語(yǔ)句的序號(hào)，再仿寫(xiě)。
愛(ài)心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。
①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉 ③一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽(yáng)光 仿寫(xiě)：愛(ài)心是，使。
4、你最喜歡的一本書(shū)（或電視欄目）是，喜歡的理由是。
5、用修改符號(hào)修改下面的話。
（1）爸爸的業(yè)余愛(ài)好非常廣大。星期天早晨，我要爸爸賠我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可爸爸對(duì)我說(shuō)，“你應(yīng)該自己去，今天廠里舉辦書(shū)法比賽，這可是我大顯伸手的好機(jī)會(huì)，要不怪悲哀的。”沒(méi)辦法，我只好獨(dú)自一人去買(mǎi)書(shū)了。
（2）“哈里·波特”這本書(shū)寫(xiě)得深動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書(shū)，坐在座位上讀了起來(lái)。讀了這本書(shū)，我受到不少啟發(fā)。我要向哈里·波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想。
6、習(xí)作。新的一年來(lái)到了，過(guò)去的一年里你在學(xué)習(xí)上、思想上或其他方面都有哪些收獲？你的收獲是怎樣得到的？請(qǐng)以《收獲》為題寫(xiě)一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于460字。
卷面書(shū)寫(xiě)3％
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：（10％）bǔ yù wēi xié chá jué zhōu xuán cái biàn wú shuānɡ
()()()()()ɡōnɡ xínɡ tánɡ lánɡ cānɡ lǎo ménɡ lónɡ zhì rén zhì yì
()()()()()
二、基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)及詞句的積累：（27％）
1、查字典：（5％）
“盛氣凌人”的“凌”字，用音序查字法先查（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查（）部，除部首外再查（）畫(huà)。在字典里“凌”字的解釋有四種：①冰；②欺凌、侵犯、欺壓；③升、高出；④迫近。在“盛氣凌人”這個(gè)詞中應(yīng)取第（）種解釋。
2、寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：（3％）
()()()
3、寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的名句：（4％）
4、用正確的修改符號(hào)修改病句：（6％）
(1)、這學(xué)期，全體六年級(jí)同學(xué)都參加了“我讀我演”閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。
(2)、宣傳委趙剛記錄并聽(tīng)取了“慶祝元旦準(zhǔn)備會(huì)”上老師及“班干”們的發(fā)言。
1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要寫(xiě)得規(guī)范、美觀。（3分）
2．根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。（6分）
（1）每次看京劇表演，我都會(huì)聯(lián)想到這些成語(yǔ)：
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出一組形容“學(xué)問(wèn)高”的成語(yǔ)：
（3）請(qǐng)你寫(xiě)四個(gè)含有“風(fēng)”字的成語(yǔ)：
3．按要求寫(xiě)句子。（8分）
（1）根據(jù)“工夫”的兩種意思各寫(xiě)一句話。
A.做事所費(fèi)的精力和時(shí)間： B.空閑的時(shí)間：（2）用上不同的關(guān)聯(lián)詞，將下列句子寫(xiě)完整：
（）時(shí)間來(lái)不及了，我們（）不去了。（）時(shí)間來(lái)不及，我們（）要去。
（）時(shí)間來(lái)得及還是來(lái)不及，我們（）要去。（3）2008奧運(yùn)會(huì)就在我們北京舉行，哪一個(gè)中國(guó)人不激動(dòng)興奮呢？ 改成不用問(wèn)號(hào)的句子：（4）把句子補(bǔ)充具體。
司令員 說(shuō)：“災(zāi)情就是命令！必須徒步趕到北川縣城！”戰(zhàn)士們聽(tīng)了,。（5）火車(chē)從遠(yuǎn)處飛快地駛來(lái)。
用比喻的方式表達(dá)： 4．判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）
①“戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲中”的“戰(zhàn)國(guó)”是我國(guó)古代的一個(gè)國(guó)家。（）
②“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xiōngdì”。（）
③“樣式”和“式樣”,“計(jì)算”和“算計(jì)”，這兩組詞前后兩個(gè)詞的意思一樣。（）④“織女不僅美麗賢慧，而且心靈手巧，織出的錦鍛光采奪目?！边@句話中有兩個(gè)錯(cuò)別字。（）
⑤老舍給家鄉(xiāng)孩子寫(xiě)的一封信中，告訴孩子們生命的意義在于奉獻(xiàn)而不是享受，還告訴孩子們要珍惜時(shí)間。（）
⑥林肯是美國(guó)歷史上最有作為的總統(tǒng)之一，他曾當(dāng)選美國(guó)第16任總統(tǒng)。（）5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
（1）本學(xué)期，我們通過(guò)語(yǔ)文書(shū)接觸了不少人物，有 的藺相
如，的喬依，的船長(zhǎng)，有 的姥姥??（請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。）
（2）讀書(shū)有益。在《觀書(shū)有感》中說(shuō)過(guò)“ ”。我們也不能忘記陸游在 中學(xué)以致用的教導(dǎo)：“?！?/p>
（3）每一個(gè)舞姿，每一個(gè)舞姿，每一個(gè)舞姿，每一個(gè)舞姿，使人。
（4）欲知天下事。，三人同行有我?guī)煛?/p>
（5）從夏洛蒂身上，我想到了一句名言：。從哥白尼身上，我想到的名言是。從喬依身上，我想到的名言是。6．用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下面的一段話。（兩個(gè)錯(cuò)別字，三個(gè)病句，一個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)。）（5分）
六一那天，爸爸媽媽帶我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決?？上У氖且恍┯慰驮诰皡^(qū)內(nèi)亂扔紙削?？吹竭@些，我們的心情很繁重，我想，“如果我們每個(gè)人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越美化?！?/p>
7．把下面錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）
（）你知道嗎？現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準(zhǔn)的尺是激光。（）用激光刀做手術(shù)，可以減少流血，減輕痛苦，而且還能防止感染。用“光刀”割除腫瘤，效果更加顯著。
（）激光真是一種奇異的光?。?/p>
（）修建鐵路和公路時(shí)，用激光來(lái)“指導(dǎo)”施工，能使道路修建得又準(zhǔn)又直。（）在修建房屋時(shí)，利用激光來(lái)畫(huà)線，更是方便。
（）激光的發(fā)光方向集中，發(fā)出的光特別亮。我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)受損以至失明，根據(jù)這一特點(diǎn)，軍事家研制出了激光槍、激光炮等。
二、閱讀理解（22分）
（一）在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑問(wèn)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人
第三篇：期末試題
高一政治期末檢測(cè)題
2014年2月12日，新疆于田縣發(fā)生7.3級(jí)地震，舉國(guó)關(guān)注。據(jù)此回答1—2題。
1．地震發(fā)生后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第一時(shí)間對(duì)救災(zāi)工作作出重要指示，要求當(dāng)?shù)睾陀嘘P(guān)部門(mén)抓緊核實(shí)災(zāi)情，搞好應(yīng)急救援，最大限度保障各族人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。這彰顯了
①我國(guó)人民享有廣泛的政治權(quán)利②我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家
③我國(guó)尊重和保障人權(quán)的真實(shí)性④我國(guó)社會(huì)主義民主的超階級(jí)性
A．①②B．②③C． ①④D．③④
2．災(zāi)情發(fā)生后，新疆民政廳迅速啟動(dòng)三級(jí)救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)，第一批及第二批救災(zāi)工作隊(duì)連夜趕赴距震中直線距離約50公里的阿羌鄉(xiāng)，入戶(hù)查看災(zāi)情，轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾。這體現(xiàn)了我國(guó)政府
①是為人民服務(wù)的政府②提供社會(huì)公共服務(wù)職能
③履行經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能④做到了權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一
A．①②B．①③C．②④D．③④
3互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為公民參與政治生活的公共空間，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)謠言的蔓延也對(duì)社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)不利影響。這啟示我們（）
A.公民應(yīng)堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一B.有序參與政治生活是行使權(quán)利的基礎(chǔ)
C.社會(huì)利益與個(gè)人利益是根本對(duì)立的D.公民應(yīng)堅(jiān)持法律面前一律平等
4.保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利，作為人民當(dāng)家作主最有效的途徑是實(shí)行（）
A.民主集中制度B.村民自治和城市居民自治
C.人民代表大會(huì)制D.民族區(qū)域自治制度
5.2013年9月12日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》。這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全國(guó)大氣污染防治工作的行動(dòng)指南。這是政府在履行（）
A.保障國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能B.提供社會(huì)公共服務(wù)的職能
C.組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能D.組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能
6．繼微博之后，微信這一新興社交媒體逐漸成為政府與群眾溝通交流的新平臺(tái)，人們親切地稱(chēng)之為“指尖上的政民對(duì)話”。越來(lái)越多政務(wù)微信的開(kāi)通（）
①為公民求助或投訴提供了便捷渠道②表明政府的服務(wù)意識(shí)在增強(qiáng)
③健全完善了行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督體系④擴(kuò)大了政府社會(huì)管理的范圍
A．①②B.③④C.①④D.②③
7.2013年10月22 日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議審議了國(guó)務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略情況的報(bào)告。由此可見(jiàn)（）
A．全國(guó)人大常委會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)
B．全國(guó)人大常委會(huì)依法享有國(guó)家最高審議權(quán)
C．全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人大常設(shè)機(jī)關(guān)
D．全國(guó)人大與國(guó)務(wù)院是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系
8.改革開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定和通過(guò)了300多個(gè)法律和有關(guān)法律問(wèn)題的決定，地方人大制定了400多項(xiàng)地方性法規(guī)。這說(shuō)明()
①全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高立法機(jī)關(guān)
②人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度
③我國(guó)的社會(huì)主義法制在不斷健全和完善
④各級(jí)地方人民代表大會(huì)有制定法律的權(quán)力
A.②④B.①③④C.①②③④D.①③
9．2014年3月3日，全國(guó)政協(xié)十二屆二次會(huì)議隆重召開(kāi)，2000余位政協(xié)委員為新時(shí)期建設(shè)中的“中國(guó)夢(mèng)”、“改革年”、“民生”等話題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這說(shuō)明人民政協(xié)（）
A．履行政治協(xié)商、參政議政職能B．堅(jiān)持依法執(zhí)政，為民謀利
C．代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力D．是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)
10．中國(guó)共產(chǎn)黨在每一次重大決策前，都會(huì)召開(kāi)黨外人士座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取各民主黨派等人士對(duì)決策的意見(jiàn)和建議。這充分體現(xiàn)了（）
A.中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民主黨派實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)
B.中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系
C.中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是通力合作的親密友黨
D.各民主黨派履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能
11．民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度。這一制度的前提和基礎(chǔ)是（）
A．各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣不同B．相互依存的民族關(guān)系
C．民族自治地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)D．領(lǐng)土完整和國(guó)家統(tǒng)一
12.“如果貧困地區(qū)特別是少數(shù)民族地區(qū)和邊疆地區(qū)貧困問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，勢(shì)必影響民族的團(tuán)結(jié)、邊疆的鞏固，也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。在這個(gè)問(wèn)題上，我們要有憂患意識(shí)?！边@表明（）
A.民族平等是民族團(tuán)結(jié)的前提條件
B.實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮是實(shí)現(xiàn)民族平等、團(tuán)結(jié)的重要保證
C.國(guó)家同少數(shù)民族地區(qū)的關(guān)系是中央和地方的關(guān)系
D.加快貧困地區(qū)的發(fā)展是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心工作
13．南京市對(duì)口支援西藏墨竹工卡縣以來(lái)，截至2013年，無(wú)償提供援助資金和物資價(jià)值2.54億元，援建基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)校醫(yī)院等項(xiàng)目186個(gè)。這有利于（）
A．消除西藏和其他地區(qū)發(fā)展差異B．推動(dòng)西藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
C．保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利D．優(yōu)化中央財(cái)政的支出結(jié)構(gòu)
14.我側(cè)黨和政府對(duì)于正常的宗教活動(dòng)給予保護(hù)，對(duì)于“法輪功”和“全能神”等邪教則堅(jiān)決給予取締和打擊。這是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.我國(guó)實(shí)行宗教信仰自由政策
B.宗教具有州定的科學(xué)性，“法輪功”是反科學(xué)的C.正常宗教活動(dòng)是在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)，邪教具有極大的社會(huì)危害性
D.信教群眾都是愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的，“法輪功”練習(xí)者都是反政府、反人類(lèi)的15.弘揚(yáng)科學(xué)精神的意義在于（）
①有利于建設(shè)社會(huì)主義精神文明
②科學(xué)精神影響著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的方向
③只要堅(jiān)持科學(xué)精神就能搞好社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)
④有利于樹(shù)立科學(xué)的世界觀
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
16.2013年4月7日，國(guó)家主席習(xí)近平在博鰲亞洲論壇發(fā)表主題演講時(shí)表示，沒(méi)有和平，發(fā)展就無(wú)從談起。國(guó)家無(wú)論大小、強(qiáng)弱、貧富，都應(yīng)該做和平的維護(hù)者和促進(jìn)者，不能這邊搭臺(tái)、那邊拆臺(tái)，而應(yīng)該相互補(bǔ)臺(tái)、好戲連臺(tái)。材料主要體現(xiàn)我國(guó)外交政策的（）
①基本立場(chǎng)②基本目標(biāo)③基本準(zhǔn)則④基本任務(wù)
A．①②B．①③C．②③D．②④
2013年11月23日，中國(guó)國(guó)防部宣布劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)。據(jù)此回答19—20題。
17.中國(guó)政府劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)后，美日等國(guó)進(jìn)行無(wú)理指責(zé)，野蠻干涉。這表明
A.中國(guó)與美日之間沒(méi)有共同利益B.國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素
C.領(lǐng)土是一個(gè)國(guó)家的生命和靈魂D.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是軍事力量的較量
18.中國(guó)劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)符合國(guó)際法和國(guó)際慣例，是完全正當(dāng)和無(wú)可非議的，其他國(guó)家無(wú)
權(quán)說(shuō)三道四。可見(jiàn)
A．維護(hù)國(guó)家核心利益是我國(guó)外交政策的宗旨B．遠(yuǎn)交近攻是我國(guó)外交政策的基本準(zhǔn)則
C．促進(jìn)世界和平發(fā)展是我國(guó)外交政策的目標(biāo)D．獨(dú)立自主是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)
19.2013年10月25日，全國(guó)人大常委會(huì)高票通過(guò)了修改后的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。這是自該法1993年頒布后的首次修改，修改后的法律將于2014年3月15日施行。消法此次修改內(nèi)容涉及面廣，對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、公益訴訟、懲罰性賠償、個(gè)人信息保護(hù)、完善“三包”規(guī)定等有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的熱點(diǎn)問(wèn)題作了明確規(guī)定，對(duì)于消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)體現(xiàn)了最大化的原則，也是法律與時(shí)俱進(jìn)的反映，為從根本上扭轉(zhuǎn)消費(fèi)者維權(quán)難提供有力的法律支撐。
（1）結(jié)合材料,運(yùn)用政治生活知識(shí)，簡(jiǎn)述全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)修改后的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的依據(jù)。（6分）
（2）運(yùn)用政治生活知識(shí)，從公民的權(quán)利和義務(wù)的角度，談?wù)勏M(fèi)者應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。（4分）
20.材料一 國(guó)家主席習(xí)近平3月22日在莫斯科克里姆林宮與俄羅斯總統(tǒng)普京舉行會(huì)談。習(xí)近平強(qiáng) 調(diào)，中俄互為最主要、最重要的戰(zhàn)略協(xié)作伙伴，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和依然嚴(yán)峻的國(guó)際經(jīng)環(huán)境，中俄要更加緊密地加強(qiáng)全方位戰(zhàn)略合作。雙方要重點(diǎn)加大相互政治支持，堅(jiān)定支持對(duì)方維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的努力，堅(jiān)定支持對(duì)方走符合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路，堅(jiān)定支持對(duì)方發(fā)展復(fù)興；密切在國(guó)際和地區(qū)事務(wù)中協(xié)調(diào)配合，堅(jiān)決維護(hù)兩國(guó)共同戰(zhàn)略安全，堅(jiān)決維護(hù)聯(lián)合國(guó)憲章 宗旨和原則及國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則，維護(hù)二戰(zhàn)成果和戰(zhàn)后國(guó)際秩序，維護(hù)國(guó)際公平正義，促進(jìn)世界和平、穩(wěn)定、繁榮。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用我國(guó)外交政策的有關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明習(xí)近平關(guān)于中俄關(guān)系的主張。（此題可不做，但要牢記我國(guó)外交政策的四項(xiàng)基本點(diǎn)）
材料二：李克強(qiáng)總理5月21日在印度首都新德里發(fā)表了演講。在20多分鐘的演講中，李克強(qiáng)對(duì)中印關(guān)系發(fā)展和未來(lái)合作進(jìn)行全面闡述。他不諱言雙方關(guān)系中存在的分歧，直言天空中的幾
朵云彩，遮不住中印友好的燦爛陽(yáng)光。
結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)政治生活知識(shí)分析為什么“天空中的幾朵云彩，遮不住中印友好的燦爛陽(yáng)光”。
21.黨的十八大提出2020年全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。到那時(shí)，全國(guó)老百姓的衣食住用水平將全面提高，基本公共服務(wù)均等化將總體實(shí)現(xiàn)，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平將明顯提高，教育現(xiàn)代化將基本實(shí)現(xiàn)，農(nóng)民工子女將平等接受教育，城鄉(xiāng)就業(yè)將更加充分，收入分配差距將會(huì)縮小，城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)將實(shí)現(xiàn)常住人口全覆蓋，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，人居環(huán)境明顯改善，住房保障 體系基本形成。
結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活談?wù)勔獙?shí)現(xiàn)十八大提出的目標(biāo)，政府應(yīng)該如何作為？
高一政治期末檢測(cè)題參考答案
BAABBACDACDBBCDBBD
19.（1）我國(guó)國(guó)體是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家,本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。（2分）我國(guó)民主具有真實(shí)性，修改消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法有利于人民利益得到實(shí)現(xiàn)。（2分）我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制度，全國(guó)人大是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，全國(guó)人大常委會(huì)是其常設(shè)機(jī)關(guān)，具有立法權(quán)。（2分）
（2）堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則。（1分）樹(shù)立權(quán)利意識(shí)，珍惜自身權(quán)利。（1分）樹(shù)立義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行義務(wù)，（1分）遵守憲法和法律，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。（1分）
20.（2）①?lài)?guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素，國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)。中印雙方存在共同的國(guó)家利益，所以天空中的幾朵云彩，遮不住中印友好的燦爛陽(yáng)光。
② 和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。中印友好符合和平與發(fā)展的時(shí)代主題。
③世界多極化是當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的突出特點(diǎn)。中印友好符合世界多極化趨勢(shì)。
④我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。中印友好體現(xiàn)了獨(dú)立自主的和平外交政策。
⑤中印友好，有利于維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，有利于維護(hù)各自的國(guó)家利益，有利于維護(hù)世界的和平與發(fā)展。
21.①政府應(yīng)該堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)履行政府職能。
②針對(duì)“全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平將明顯提高，教育現(xiàn)代化將基本實(shí)現(xiàn)”，政府應(yīng)主要履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)職能；針對(duì)“城鄉(xiāng)就業(yè)更加充分，收入分配差距縮小，人居環(huán)境改善”等政府應(yīng)提履行供社會(huì)公服務(wù)職能；針對(duì)“全國(guó)老百姓的衣食住行用水平全面提高”，政府應(yīng)履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能。③政府在行政的過(guò)程中，要依法行政，自覺(jué)接受人民監(jiān)督。（6分）
第四篇：離散數(shù)學(xué)期末試題
離散數(shù)學(xué)考試試題（A卷及答案）
一、（10分）求(P?Q)?(P∧?(Q∨?R))的主析取范式 解：(P?Q)?(P∧?(Q∨?R))??(?(P∨Q))∨(P∧?Q∧R))
?(P∨Q)∨(P∧?Q∧R))
?(P∨Q∨P)∧(P∨Q∨?Q)∧(P∨Q∨R)?(P∨Q)∧(P∨Q∨R)
?(P∨Q∨(R∧?R))∧(P∨Q∨R)?(P∨Q∨R)∧(P∨Q∨?R)∧(P∨Q∨R)?M0∧M1
?m2∨m3∨m4∨m5∨m6∨m7
二、（10分）在某次研討會(huì)的休息時(shí)間，3名與會(huì)者根據(jù)王教授的口音分別作出下述判斷： 甲說(shuō)：王教授不是蘇州人，是上海人。乙說(shuō)：王教授不是上海人，是蘇州人。丙說(shuō)：王教授既不是上海人，也不是杭州人。
王教授聽(tīng)后說(shuō)：你們3人中有一個(gè)全說(shuō)對(duì)了，有一人全說(shuō)錯(cuò)了，還有一個(gè)人對(duì)錯(cuò)各一半。試判斷王教授是哪里人？
解 設(shè)設(shè)P：王教授是蘇州人；Q：王教授是上海人；R：王教授是杭州人。則根據(jù)題意應(yīng)有： 甲：?P∧Q 乙：?Q∧P 丙：?Q∧?R
王教授只可能是其中一個(gè)城市的人或者3個(gè)城市都不是。所以，丙至少說(shuō)對(duì)了一半。因此，可得甲或乙必有一人全錯(cuò)了。又因?yàn)椋艏兹e(cuò)了，則有?Q∧P，因此，乙全對(duì)。同理，乙全錯(cuò)則甲全對(duì)。所以丙必是一對(duì)一錯(cuò)。故王教授的話符號(hào)化為：
((?P∧Q)∧((Q∧?R)∨(?Q∧R)))∨((?Q∧P)∧(?Q∧R))?(?P∧Q∧Q∧?R)∨(?P∧Q∧?Q∧R)∨(?Q∧P∧?Q∧R)?(?P∧Q∧?R)∨(P∧?Q∧R)??P∧Q∧?R ?T 因此，王教授是上海人。
三、（10分）證明tsr(R)是包含R的且具有自反性、對(duì)稱(chēng)性和傳遞性的最小關(guān)系。
證明 設(shè)R是非空集合A上的二元關(guān)系，則tsr(R)是包含R的且具有自反性、對(duì)稱(chēng)性和傳遞性的關(guān)系。
若R是包含R的且具有自反性、對(duì)稱(chēng)性和傳遞性的任意關(guān)系，則由閉包的定義知r(R)?R。則 ''sr(R)?s(R)＝R，進(jìn)而有tsr(R)?t(R)＝R。
綜上可知，tsr(R)是包含R的且具有自反性、對(duì)稱(chēng)性和傳遞性的最小關(guān)系。
四、（15分）集合A＝{a，b，c，d，e}上的二元關(guān)系R為R＝{，，，，，，，，
(2)判斷R是不是偏序關(guān)系，為什么？ 解(1)R的關(guān)系矩陣為： ''''?1??0M(R)??0??0?0?1111??1101?0101?
?0011?0001??(2)由關(guān)系矩陣可知，對(duì)角線上所有元素全為1，故R是自反的；rij＋rji≤1，故R是反對(duì)稱(chēng)的；可計(jì)算對(duì)應(yīng)的關(guān)系矩陣為：
?1??0M(R2)??0??0?0?由以上矩陣可知R是傳遞的。
1111??1101?0101??M(R)
?0011?0001??
五、（10分）設(shè)A、B、C和D為任意集合，證明(A－B)×C＝(A×C)－(B×C)。證明：因?yàn)?/p>
?(x∈A∧x?B)∧y∈C
?(x∈A∧y∈C∧x?B)∨(x∈A∧y∈C∧y?C)?(x∈A∧y∈C)∧(x?B∨y?C)?(x∈A∧y∈C)∧?(x∈B∧y∈C)?
六、（10分）設(shè)f：A?B，g：B?C，h：C?A，證明：如果h?g?f＝IA，f?h?g＝IB，g?f?h＝IC，則f、g、h均為雙射，并求出f、g和h。
解 因IA恒等函數(shù)，由h?g?f＝IA可得f是單射，h是滿(mǎn)射；因IB恒等函數(shù)，由f?h?g＝IB可得g是單射，f是滿(mǎn)射；因IC恒等函數(shù)，由g?f?h＝IC可得h是單射，g是滿(mǎn)射。從而f、g、h均為雙射。
由h?g?f＝IA，得f＝h?g；由f?h?g＝IB，得g＝f?h；由g?f?h＝IC，得h＝g?f。－
1－1
－1－1－1
－1
七、（15分）設(shè)
證明 因G有限，不妨設(shè)G＝{a1，a2，…，an}。由a*x＝a*y?x＝y(tǒng)得，若x≠y，則a*x≠a*y。于是可證，對(duì)任意的a∈G，有aG＝G。又因?yàn)檫\(yùn)算*滿(mǎn)足交換律，所以aG＝G＝Ga。令e∈G使得a*e＝a。對(duì)任意的b∈G，令c*a＝b，則b*e＝(c*a)*e＝c*(a*e)＝c*a＝b，再由運(yùn)算*滿(mǎn)足交換律得e*b＝b，所以e是關(guān)于運(yùn)算*的幺元。對(duì)任意a∈G，由aG＝G可知，存在b∈G使得a*b＝e，再由運(yùn)算*滿(mǎn)足交換律得b*a＝e，所以b是a的逆元。由a的任意性知，G中每個(gè)元素都存在逆元。故G是一群。
八、（20分）（1）證明在n個(gè)結(jié)點(diǎn)的連通圖G中，至少有n－1條邊。
證明 不妨設(shè)G是無(wú)向連通圖（若G為有向圖，可略去邊的方向討論對(duì)應(yīng)的無(wú)向圖）。
設(shè)G中結(jié)點(diǎn)為v1、v2、…、vn。由連通性，必存在與v1相鄰的結(jié)點(diǎn)，不妨設(shè)它為v2（否則可重新編號(hào)），連接v1和v2，得邊e1，還是由連通性，在v3、v4、…、vn中必存在與v1或v2相鄰的結(jié)點(diǎn)，不妨設(shè)為v3，將其連接得邊e2，續(xù)行此法，vn必與v1、v2、…、vn?1中的某個(gè)結(jié)點(diǎn)相鄰，得新邊en?1，由此可見(jiàn)G中至少有n－1條邊。
2（2）給定簡(jiǎn)單無(wú)向圖G＝
2證明 若n≥Cm。?1＋2，則2n≥m－3m＋6（1）
2若存在兩個(gè)不相鄰結(jié)點(diǎn)u、v使得d(u)＋d(v)＜m，則有2n＝
w?V?d(w)＜m＋(m－2)(m－3)＋m＝m－
23m＋6，與（1）矛盾。所以，對(duì)于G中任意兩個(gè)不相鄰結(jié)點(diǎn)u、v都有d(u)＋d(v)≥m。由定理10.26可知，G是哈密爾頓圖。離散數(shù)考試試題（B卷及答案）
一、（10分）使用將命題公式化為主范式的方法，證明(P?Q)?(P∧Q)?(Q?P)∧(P∨Q)。證明：因?yàn)?P?Q)?(P∧Q)??(?P∨Q)∨(P∧Q)
?(P∧?Q)∨(P∧Q)(Q?P)∧(P∨Q)?(?Q∨P)∧(P∨Q)?(P∧?Q)∨(?Q∧Q)∨(P∧P)∨(P∧Q)?(P∧?Q)∨P
?(P∧?Q)∨(P∧(Q∨?Q))?(P∧?Q)∨(P∧Q)∨(P∧?Q)?(P∧?Q)∨(P∧Q)所以，(P?Q)?(P∧Q)?(Q?P)∧(P∨Q)。
二、（10分）證明下述推理： 如果A努力工作，那么B或C感到愉快；如果B愉快，那么A不努力工作；如果D愉快那么C不愉快。所以，如果A努力工作，則D不愉快。
解 設(shè)A：A努力工作；B、C、D分別表示B、C、D愉快；則推理化形式為： A?B∨C，B??A，D??CA??D
(1)A 附加前提(2)A?B∨C P(3)B∨C T(1)(2)，I(4)B??A P(5)A??B
T(4)，E(6)?B T(1)(5)，I(7)C T(3)(6)，I(8)D??C P(9)?D T(7)(8)，I(10)A??D CP
三、（10分）證明?x?y(P(x)?Q(y))?(?xP(x)??yQ(y))。?x?y(P(x)?Q(y))??x?y(?P(x)∨Q(y))??x(?P(x)∨?yQ(y))??x?P(x)∨?yQ(y)???xP(x)∨?yQ(y)?(?xP(x)??yQ(y))
四、（10分）設(shè)A＝{?，1，{1}}，B＝{0，{0}}，求P(A)、P(B)－{0}、P(B)?B。解 P(A)＝{?，{?}，{1}，{{1}}，{?，1}，{?，{1}}，{1，{1}}，{?，1，{1}}} P(B)－{0}＝{?，{0}，{{0}}，{0，{0}}－{0}＝{?，{0}，{{0}}，{0，{0}} P(B)?B＝{?，{0}，{{0}}，{0，{0}}?{0，{0}}＝{?，0，{{0}}，{0，{0}}
五、（15分）設(shè)X＝{1，2，3，4}，R是X上的二元關(guān)系，R＝{<1，1>，<3，1>，<1，3>，<3，3>，<3，2>，<4，3>，<4，1>，<4，2>，<1，2>}(1)畫(huà)出R的關(guān)系圖。(2)寫(xiě)出R的關(guān)系矩陣。
(3)說(shuō)明R是否是自反、反自反、對(duì)稱(chēng)、傳遞的。解(1)R的關(guān)系圖如圖所示：(2)R的關(guān)系矩陣為：
?1??0M(R)??1??1?反自反的；由于矩陣不對(duì)稱(chēng)，R不是對(duì)稱(chēng)的；
經(jīng)過(guò)計(jì)算可得
101110110??0? 0??0??(3)對(duì)于R的關(guān)系矩陣，由于對(duì)角線上不全為1，R不是自反的；由于對(duì)角線上存在非0元，R不是?1??0M(R2)??1??1?101110110??0??M(R)，所以R是傳遞的。?0?0??
六、（15分）設(shè)函數(shù)f：R×R?R×R，f定義為：f(
(4)求復(fù)合函數(shù)f?f和f?f。
證明(1)對(duì)任意的x，y，x1，y1∈R，若f(
(2)對(duì)任意的∈R×R，令x＝－1－
1u?wu?wu?wu?wu?w，y＝，則f(
－1(4)f?f(
x?y?x?yx?y?(x?y)，>＝
444
55f?f(
七、（15分）給定群
證明 對(duì)G中任意元a和b。
因?yàn)閍*b＝(a*b)，所以a*a*b*b＝a*(a*b)*b，即得a*b＝(b*a)。同理，由a*b＝(a*b)可得，a*b＝(b*a)。由a*b＝(a*b)可得，a*b＝(b*a)。
于是(a*b)*(b*a)＝(b*a)＝a*b，即b*a＝a*b。同理可得，(a*b)*(b*a)＝(b*a)＝a*b，即b*a＝a*b。
由于(a*b)*b＝a*b＝b*a＝b*(b*a)＝b*(a*b)＝(b*a)*b，故a*b＝b*a。
八、（15分）（1）證明在n個(gè)結(jié)點(diǎn)的連通圖G中，至少有n－1條邊。
證明 不妨設(shè)G是無(wú)向連通圖（若G為有向圖，可略去邊的方向討論對(duì)應(yīng)的無(wú)向圖）。
設(shè)G中結(jié)點(diǎn)為v1、v2、…、vn。由連通性，必存在與v1相鄰的結(jié)點(diǎn)，不妨設(shè)它為v2（否則可重新編號(hào)），連接v1和v2，得邊e1，還是由連通性，在v3、v4、…、vn中必存在與v1或v2相鄰的結(jié)點(diǎn)，不妨設(shè)為v3，將其連接得邊e2，續(xù)行此法，vn必與v1、v2、…、vn?1中的某個(gè)結(jié)點(diǎn)相鄰，得新邊en?1，由此可見(jiàn)G中至少有n－1條邊。
（2）試給出|V|＝n，|E|＝(n－1)(n－2)的簡(jiǎn)單無(wú)向圖G＝
12344
333334
34333
4333
?133
?1?13
?122244 6
第五篇：07.期末試題A
高一（上）思想政治期末考試試題（Ａ卷）
班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)
一、下列各題各有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前的字母填在相應(yīng)的題號(hào)下面（每小題２分，共30分）
１．股份有限公司最基本的特征是（）
Ａ．股東以自己所持股份的數(shù)額，對(duì)公司承擔(dān)有限的責(zé)任
Ｂ．公司以其全部資產(chǎn)對(duì)自己的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任
Ｃ．它可以向社會(huì)公開(kāi)募股集資
Ｄ．它把全部資本分為等額股份
２．任何企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，都必須有集中統(tǒng)一的指揮權(quán)威，這是（）Ａ．社會(huì)化大生產(chǎn)的客觀規(guī)律的要求Ｂ．商品經(jīng)濟(jì)的要求
Ｃ．世界經(jīng)濟(jì)一體化的要求Ｄ．克服市場(chǎng)自發(fā)性和盲目性的要求３．某廠在一年內(nèi)的生產(chǎn)總值為2000萬(wàn)元，生產(chǎn)成本為1800萬(wàn)元，生產(chǎn)總值超過(guò)生產(chǎn)成本的差額為200萬(wàn)元。這200萬(wàn)元是該廠的（）
Ａ．勞動(dòng)生產(chǎn)率Ｂ．稅后收益Ｃ．經(jīng)濟(jì)效益Ｄ．利潤(rùn)４．某市一家國(guó)有企業(yè)，連續(xù)６年虧損，瀕臨倒閉。職工代表大會(huì)根據(jù)職工意愿，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，召開(kāi)大會(huì)，選舉某車(chē)間主任為廠長(zhǎng)，使企業(yè)起死回生，扭虧為盈，被人們稱(chēng)為“選出來(lái)的出路”。這說(shuō)明（）
Ａ．辦好企業(yè)必須全心全意依靠工人階級(jí)
Ｂ．實(shí)行廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制不一定能辦好企業(yè)
Ｃ．企業(yè)職工完全能夠自己救自己
Ｄ．職工關(guān)心企業(yè)前程急中生智
５．一家個(gè)體企業(yè)主登門(mén)造訪某醫(yī)藥生產(chǎn)廠廠長(zhǎng)，聲言只要允許他的個(gè)體企業(yè)使用該廠名牌商標(biāo)生產(chǎn)同樣的商品，每月從利潤(rùn)中為其提取10%的“顧問(wèn)費(fèi)”，該廠廠長(zhǎng)嚴(yán)辭拒絕。個(gè)體企業(yè)主的行為是（）
Ａ．為了提高產(chǎn)品的質(zhì)量
Ｂ．引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益
Ｃ．不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，違反有關(guān)市場(chǎng)法規(guī)
Ｄ．為了生產(chǎn)更多的名牌商品
６．我國(guó)于１９９３年９月頒布了《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》。該法實(shí)施５年來(lái)，各地工商行政管理機(jī)關(guān)查處壟斷和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)案件３萬(wàn)余件，取得了顯著成績(jī)。之所以要開(kāi)展反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，是因?yàn)樗ǎ?/p>
①危害正當(dāng)?shù)纳a(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)②損害了其他經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的合法權(quán)益③給現(xiàn)有財(cái)富帶來(lái)巨大浪費(fèi)④擾亂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序
Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①②③Ｄ．①②③④
７．李某在深圳股市購(gòu)買(mǎi)了某股份有限公司上市的股票２００股，每股票面金額３０元，預(yù)期每年可以獲得７％的股息，而當(dāng)時(shí)銀行存款的年利息率為５％。如果沒(méi)有其他因素影響，一年后張某購(gòu)買(mǎi)的２００股股票的價(jià)格應(yīng)為（）
Ａ．８４０元Ｂ．８４００元Ｃ．４２００元Ｄ．１４００元８．１９９８年７月20日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》載文說(shuō)，一些地方在企業(yè)改制過(guò)程中，置職工代表大會(huì)于一邊，進(jìn)行“暗箱操作”。這種不尊重職工意愿的做法，損害了職工合法權(quán)益，挫傷了職工參與改革的積極性，引發(fā)出一些本可避免的矛盾。這一材料告訴我們企業(yè)在改制過(guò)程中（）
①必須全心全意依靠工人階級(jí)②必須建立健全各項(xiàng)民主管理制度③要保障與發(fā)揮工會(huì)組織和職工代表在審議企業(yè)重大決策等方面的權(quán)力和作用④要切實(shí)保障工人階級(jí)的主人翁地位
Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①②③④Ｄ．①②④
９．黨的十五屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作若干重大問(wèn)題的決定》。全會(huì)認(rèn)為，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系的重大問(wèn)題（）
Ａ．增加農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)量和農(nóng)民收入Ｂ．我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)全局
Ｃ．切實(shí)做好減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作Ｄ．國(guó)企下崗職工基本生活保障和再就業(yè)工作１０．通過(guò)普及九年義務(wù)教育和發(fā)展職業(yè)教育，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)中的貢獻(xiàn)率已達(dá)３５％，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家則在６０％以上。這說(shuō)明（）
Ａ．興農(nóng)要依靠黨的政策
Ｂ．興農(nóng)要增加農(nóng)業(yè)投入
Ｃ．農(nóng)、科、教三者結(jié)合，才能推動(dòng)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化
Ｄ．興農(nóng)必須大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
１１．江澤民總書(shū)記在蘇南考察鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)時(shí)說(shuō)：“你們說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是‘職工能進(jìn)能出，干部能上能下，工資能高能低，企業(yè)能死能活’。這四句話，是很形象的概括?！苯倳?shū)記這段話主要是強(qiáng)調(diào)（）
Ａ．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支柱
Ｂ．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力開(kāi)辟了新路
Ｃ．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是公有制最好的實(shí)現(xiàn)形式
Ｄ．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制靈活
１２．工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)。這里的“工業(yè)”指的是（）
Ａ．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)Ｂ．現(xiàn)代化機(jī)器大工業(yè)Ｃ．工場(chǎng)手工業(yè)Ｄ．機(jī)械工業(yè)１３．下列屬于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的有（）
①機(jī)械電子業(yè)②石油化工業(yè)③汽車(chē)制造業(yè)④建筑業(yè)⑤信息業(yè)⑥第三產(chǎn)業(yè)Ａ．①②③④Ｂ．①②③⑤Ｃ．①②③⑥Ｄ．②③④⑤
１４．社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障制度中最基本、最核心的內(nèi)容。它主要包括（）①養(yǎng)老保險(xiǎn)②醫(yī)療保險(xiǎn)③財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)④失業(yè)保險(xiǎn)
Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①③④
１５．我國(guó)目前生產(chǎn)力水平低，人口眾多而且老齡化速度加快。從這一基本國(guó)情出發(fā)，我國(guó)的社會(huì)保障應(yīng)遵循這一原則（）
Ａ．權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一Ｂ．既有利于生產(chǎn)又要保障基本生活Ｃ．國(guó)家、單位和個(gè)人共同承擔(dān)與實(shí)現(xiàn)Ｄ．適合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求
二、下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前的字母填在相應(yīng)的題號(hào)下。錯(cuò)選、多選、漏選該題均不給分，少選且正確給１分。（每小題２分，共２８分）
１６．企業(yè)的兼并和破產(chǎn)是（）
Ａ．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰原則的必然結(jié)果
Ｂ．優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有力杠桿
Ｃ．實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理調(diào)整的要求
Ｄ．實(shí)現(xiàn)資源合理和有效配置的途徑之一
１７．搞活國(guó)有大中型企業(yè)，既是關(guān)系到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是關(guān)系到社會(huì)主義制度鞏固的重大政治問(wèn)題，這說(shuō)明國(guó)有大中型企業(yè)（）
Ａ．是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱Ｂ．對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起決定性的作用
Ｃ．有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步Ｄ．在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一切部門(mén)中處于支配地位
１８．1998年6月1日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》載文說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)與科技的聯(lián)系越來(lái)越緊密。誰(shuí)的高科技產(chǎn)業(yè)化速度快，誰(shuí)就有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，誰(shuí)就能在市場(chǎng)上稱(chēng)雄?！笨梢?jiàn)，提高產(chǎn)品的科技含量（）
Ａ．是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的正確方法和途徑
Ｂ．是提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)創(chuàng)名牌產(chǎn)品的唯一途徑
Ｃ．能促使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變
Ｄ．能提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平
１９．１９９８年６月１８日，國(guó)內(nèi)最具規(guī)模的大型專(zhuān)業(yè)修船企業(yè)——中設(shè)工業(yè)股份有限公司在上海成立，預(yù)示著我國(guó)修船工業(yè)開(kāi)始跨人強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、規(guī)?；?jīng)營(yíng)的新階段。實(shí)行大企業(yè)、企業(yè)集團(tuán)之間的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”可以（）
Ａ．實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)Ｂ．優(yōu)化資源配置
Ｃ．提高企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力Ｄ．獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益
２０．１９９８年６月１７日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》載文說(shuō)，原鄭州啤酒廠廠長(zhǎng)黃清波貪污腐敗，將一個(gè)有２．２億元資產(chǎn)的啤酒廠徹底搞垮了。鄭州啤酒廠因經(jīng)營(yíng)不善被迫停產(chǎn)。３０００工人忍無(wú)可忍用三年時(shí)間告倒了瀆職廠長(zhǎng)。這一事例說(shuō)明（）
Ａ．企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和企業(yè)的發(fā)展有著重大的影響
Ｂ．一個(gè)不稱(chēng)職的廠長(zhǎng)（經(jīng)理），會(huì)搞垮一個(gè)企業(yè)
Ｃ．企業(yè)經(jīng)營(yíng)者要具有良好的思想道德素質(zhì)
Ｄ．良好的外部條件對(duì)企業(yè)的發(fā)展有不可忽視的影響
２１．作為國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者，要正確處理好企業(yè)和國(guó)家之間的關(guān)系就必須（）Ａ．努力提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
Ｂ．從全局出發(fā)，自覺(jué)地把國(guó)家利益放在第一位
Ｃ．遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，開(kāi)展正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)
Ｄ．既要將企業(yè)的自我積累放在首位，又要兼顧職工的現(xiàn)實(shí)利益
２２．一個(gè)成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者要有哲學(xué)家的思維，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦，政治家的眼光，軍事家的膽略。這說(shuō)明（）
Ａ．企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)
Ｂ．企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)決定企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
Ｃ．企業(yè)經(jīng)營(yíng)者處于企業(yè)的中心地位
Ｄ．企業(yè)經(jīng)營(yíng)者既要有良好的思想道德，又要有經(jīng)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力和才干
２３．據(jù)測(cè)算，目前我國(guó)農(nóng)業(yè)增加值每增長(zhǎng)1個(gè)百分點(diǎn)，商品零售物價(jià)指數(shù)下降0.46揚(yáng)個(gè)百分點(diǎn)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)增加值每增長(zhǎng)１個(gè)百分點(diǎn)，國(guó)民生產(chǎn)總值增加０．２個(gè)百分點(diǎn)；農(nóng)民收入每增長(zhǎng)１個(gè)百分點(diǎn)，國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)0.51個(gè)百分點(diǎn)。這主要表明（）
Ａ．我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化程度不斷提高
Ｂ．農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民收入的增長(zhǎng)會(huì)拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)
Ｃ．農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下沒(méi)有降低
Ｄ．我們必須用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
２４．１９９７年我國(guó)夏糧大幅度增產(chǎn)，農(nóng)民手中的糧多了。這時(shí)，黨中央、國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步做好夏糧收購(gòu)工作的通知》，并召開(kāi)了全國(guó)糧食購(gòu)銷(xiāo)工作會(huì)議，決定以定購(gòu)基準(zhǔn)價(jià)作保護(hù)價(jià)敞開(kāi)收購(gòu)議價(jià)糧。這一舉措（）
Ａ．兼顧了生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的利益
Ｂ．保護(hù)了農(nóng)民的種糧積極性，使他們?cè)霎a(chǎn)又增收
Ｃ．有利于保護(hù)糧食市場(chǎng)和價(jià)格的基本穩(wěn)定
Ｄ．表明我國(guó)正在建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的糧食流通體制
２５．近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村各地出現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)方式，各種專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、專(zhuān)業(yè)合作組織、適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)等，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、社會(huì)化和一體化方向發(fā)展的突出例證，這種發(fā)展是（）
Ａ．農(nóng)村生產(chǎn)方式的調(diào)整
Ｂ．對(duì)農(nóng)村家庭承包經(jīng)營(yíng)的發(fā)展和創(chuàng)新
Ｃ．我國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志
Ｄ．提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)化程度的唯一途徑
２６．近年來(lái)，我國(guó)各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了許多模范人物和先進(jìn)集體，如李素麗、徐虎、徐州下水道四班等。從他們身上反映出（）
Ａ．遵守職業(yè)道德是每個(gè)勞動(dòng)者基本的道德準(zhǔn)則
Ｂ．社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，離不開(kāi)工作在第一線的具有良好職業(yè)道德的普通勞動(dòng)者Ｃ．良好的職業(yè)道德要求愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)Ｄ．良好的職業(yè)道德能促進(jìn)精神文明的發(fā)展
２７．下列選項(xiàng)中屬于對(duì)《勞動(dòng)法》正確認(rèn)識(shí)的是（）
Ａ．它的誕生結(jié)束了我國(guó)長(zhǎng)期缺乏勞動(dòng)基本法律的狀態(tài)
Ｂ．它的誕生標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始逐步走向完整法律體系的新局面
Ｃ．它是一部全面規(guī)定勞動(dòng)者權(quán)利與義務(wù)的法律
Ｄ．它是保障各行各業(yè)勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律
２８．勞動(dòng)者在享有法律規(guī)定的權(quán)利的同時(shí)，還必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。這是因?yàn)椋ǎ粒谏鐣?huì)主義制度下，勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)相互依存，不可分離
Ｂ．權(quán)利的實(shí)現(xiàn)總是以義務(wù)的履行為條件
Ｃ．公民在行使自己的權(quán)利時(shí)，不得違反國(guó)家的、集體的利益和其他公民的合法的利益Ｄ．只有堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，才能充分體現(xiàn)勞動(dòng)者的主人翁地位
２９．建立社會(huì)保障制度對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善具有重大意義。建立社會(huì)保障制度有助于（）
Ａ．為企業(yè)參加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧提供社會(huì)環(huán)境
Ｂ．減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)企業(yè)的活力
Ｃ．為企業(yè)的公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造良好的條件
Ｄ．搞活國(guó)家的每一個(gè)企業(yè)和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展
三、簡(jiǎn)答題（每小題６分，共１２分）
３０．材料一：二戰(zhàn)后的原聯(lián)邦德國(guó)，一直把提高職工的職業(yè)技能作為經(jīng)濟(jì)騰飛的“秘密武器”。日本把提高勞動(dòng)者技術(shù)素質(zhì)喻為“技術(shù)立國(guó)”的基石。美國(guó)企業(yè)每年用于職工的技術(shù)培訓(xùn)投資相當(dāng)于美國(guó)近4000所高等院校一年的全部費(fèi)用。
材料二：我國(guó)《勞動(dòng)法》第三條規(guī)定，勞動(dòng)者享有“接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利”。同時(shí)在第三條中還規(guī)定，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)“提高職業(yè)技能”。
請(qǐng)結(jié)合教材談?wù)勀銓?duì)上述兩則材料的認(rèn)識(shí)。
３１．《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》教材中說(shuō)：企業(yè)是以盈利為目的的。企業(yè)沒(méi)有利潤(rùn)，設(shè)備就不能更新，規(guī)模就不能擴(kuò)大。因此，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)必須講求經(jīng)濟(jì)效益，才能不斷提高自我改造。自我發(fā)展的能力。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：
（１）為什么說(shuō)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)、文化比較落后的國(guó)家來(lái)說(shuō)，具有特殊的重要性？
（２）如何提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益？
四、辨析題（僅判斷不分析不給分）
３２．企業(yè)生產(chǎn)要聽(tīng)廠長(zhǎng)（經(jīng)理）的，企業(yè)管理要聽(tīng)職代會(huì)的。
五、論述題（第３３題１０分，第３４題１３分，共２３分）
３３．一天，某市一家郵電局營(yíng)業(yè)大廳貼出通告，規(guī)定凡在本市安裝電話的用戶(hù)，必須到其下屬企業(yè)購(gòu)買(mǎi)電話機(jī)；用戶(hù)申請(qǐng)安裝電話、辦理裝機(jī)手續(xù)的同時(shí)，先交電話機(jī)款，否則不予辦理。工商部門(mén)通過(guò)核實(shí)，對(duì)該企業(yè)作出了罰款和責(zé)令其停止此種行為的決定。請(qǐng)分析：
（１）工商部門(mén)這樣做的根據(jù)是什么？
（２）郵電局及其下屬企業(yè)的這種行為有什么危害性？
（３）你認(rèn)為該企業(yè)應(yīng)通過(guò)什么手段和途徑來(lái)贏得用戶(hù)？
34.材料一：投資、消費(fèi)和出口，是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“三套馬車(chē)”。１９９７年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)８．８％，從拉動(dòng)因素上看，投資約占２．２個(gè)百分點(diǎn)，消費(fèi)約占４．９個(gè)百分點(diǎn)，凈出口約占１．７個(gè)百分點(diǎn)。由于受亞洲金融危機(jī)的影響，１９９８年我國(guó)出口增長(zhǎng)明顯下降，１９９９年出口形勢(shì)依然極為嚴(yán)峻。
材料二：我國(guó)１２億人口，９億多在農(nóng)村。１９９７年，９億多農(nóng)民的消費(fèi)水平還不及３億城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)水平。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家分析，我國(guó)農(nóng)民若要達(dá)到１９９５年城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)水平，約需增加彩電１．６億臺(tái)、電冰箱１．４億臺(tái)、洗衣機(jī)１．７億臺(tái)，相當(dāng)于我國(guó)目前彩電生產(chǎn)能力的２．８倍、電冰箱生產(chǎn)能力的7.2倍、洗衣機(jī)生產(chǎn)能力的６．８倍。
材料三：從１９７８年到１９８４年，農(nóng)民人均純收入由１３４元提高到３５５元，年均實(shí)際增長(zhǎng)１５.１％，這是第一個(gè)收入增長(zhǎng)較快的時(shí)期，這期間，農(nóng)村市場(chǎng)繁榮，購(gòu)銷(xiāo)兩旺；從１９８５年到１９９１年，農(nóng)民收入增長(zhǎng)減緩，年均實(shí)際增長(zhǎng)僅０．７％，這嚴(yán)重制約了農(nóng)村市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)；從１９９２年到１９９６年，農(nóng)民收入出現(xiàn)了第二個(gè)增長(zhǎng)較快的時(shí)期，農(nóng)村市場(chǎng)出現(xiàn)了新的繁榮；１９９７年以來(lái)，農(nóng)民收入增長(zhǎng)又出現(xiàn)減緩，由此帶來(lái)了農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)欲望不高，農(nóng)村市場(chǎng)疲軟。
（１）材料一和材料二各反映什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和觀點(diǎn)？它們之間有何內(nèi)在聯(lián)系？（２）材料三反映了什么經(jīng)濟(jì)問(wèn)題？怎樣解決？
參考答案
思想政治期末考試試題（Ａ卷）
一、單項(xiàng)選擇題
１．Ｃ２．Ａ３．Ｄ４．Ａ５．Ｃ６．Ｄ７．Ｂ８．Ｃ９．Ｂ１０．Ｃ１１．Ｄ１２．Ｂ１３．Ａ１４．Ｂ１５．Ｂ
二、不定項(xiàng)選擇題
16.ABCD17.ABC18.AC19.ABCD20.ABC21.ABC22.ACD23.BCD
24.ABCD25.ABC26.ABCD27.ACD28.ABD29.ABC
三、簡(jiǎn)答題
３０．材料一表明了伴隨著工業(yè)化的進(jìn)程，勞動(dòng)者的職業(yè)技能越來(lái)越受到各國(guó)的重視。一些發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與他們擁有一支素質(zhì)高、技術(shù)能力強(qiáng)的勞動(dòng)大軍有關(guān)。材料二表明，我國(guó)充分重視勞動(dòng)者的職業(yè)技能提高，通過(guò)法律的形式明確提高職業(yè)技能既是勞動(dòng)者的權(quán)利也是勞動(dòng)者應(yīng)履行的義務(wù)。從一定意義上講，一個(gè)國(guó)家的勞動(dòng)者技能水平代表著這個(gè)國(guó)家的技術(shù)實(shí)力甚至是生產(chǎn)力水平。只有努力提高我國(guó)勞動(dòng)者的職業(yè)技能，才能提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)和勞動(dòng)生產(chǎn)率水平，才能贏得世界科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的勝利。對(duì)勞動(dòng)者本身而言，也才能迎
接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
３１．（１）提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，具有特殊的重要性。具體表現(xiàn)在：①提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，有利于增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。②提高經(jīng)濟(jì)效益，才能充分利用有限的資源創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要。③提高經(jīng)濟(jì)效益，才能增強(qiáng)綜合國(guó)力，鞏固公有制的主體地位，發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
（２）提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，正確的方法和途徑有：
面向市場(chǎng)，依靠科技進(jìn)步，采用先進(jìn)技術(shù)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝企業(yè)，提高企業(yè)職工的科學(xué)文化水平和勞動(dòng)技能，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。
四、辨析題
３２．（１）廠長(zhǎng)（經(jīng)理）作為企業(yè)的法人代表，行使職權(quán)和承擔(dān)責(zé)任，是企業(yè)行政指揮中心，但必須建立在民主管理的基礎(chǔ)上，不能個(gè)人說(shuō)了算。
（２）企業(yè)職代會(huì)是企業(yè)實(shí)行民主管理的基本形式，是職工以主人翁的身份參與企業(yè)民主管理的機(jī)構(gòu)。在審議企業(yè)重大決策、監(jiān)督行政領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)職工合法權(quán)益方面起著重要的作用。
（３）廠長(zhǎng)（經(jīng)理）與職代會(huì)都對(duì)企業(yè)生產(chǎn)負(fù)有共同責(zé)任，職代會(huì)要支持廠長(zhǎng)（經(jīng)理）；廠長(zhǎng)（經(jīng)理）要依靠職工群眾履行法律規(guī)定的企業(yè)各項(xiàng)義務(wù)、支持職工代表大會(huì)。
（４）題中將廠長(zhǎng)（經(jīng)理）與職代會(huì)對(duì)立起來(lái)，將企業(yè)生產(chǎn)與企業(yè)管理對(duì)立起來(lái)，是錯(cuò)誤的。
五、論述題
３３．（１）工商部門(mén)決定對(duì)該企業(yè)作出罰款和責(zé)令其停止此種行為的根據(jù)是我國(guó)的《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》。該企業(yè)違反了《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》，違背了商品交易過(guò)程中的自愿、公平的原則，屬于限定他人購(gòu)買(mǎi)其指定的經(jīng)營(yíng)者的商品的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。
（２）郵電局和下屬企業(yè)的這種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，損害了消費(fèi)者和其他生產(chǎn)者的合法權(quán)益，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，不利于商品和服務(wù)質(zhì)量的提高，同時(shí)也不利于全社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。
（３）該企業(yè)應(yīng)遵守法律和市場(chǎng)活動(dòng)的準(zhǔn)則，通過(guò)改進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)管理，提高企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品，提高產(chǎn)品和售后服務(wù)的質(zhì)量，做到物美價(jià)廉，創(chuàng)立名牌，樹(shù)立良好的企業(yè)信譽(yù)和企業(yè)形象，以此來(lái)贏得用戶(hù)。
３４．（１）材料一反映了在拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“三套馬車(chē)”中，由于亞洲金融危機(jī)的影響，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用明顯減弱，因此，要保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，必須依靠擴(kuò)大內(nèi)需，開(kāi)拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。材料二反映了農(nóng)村是個(gè)國(guó)內(nèi)大市場(chǎng)，未來(lái)２１世紀(jì)的中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)潛力巨大，前景廣闊。由此可見(jiàn)，在充分利用國(guó)外市場(chǎng)的同時(shí)，努力開(kāi)拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)特別是農(nóng)村市場(chǎng)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本立足點(diǎn)，是長(zhǎng)期的方針。
（２）材料三反映了什么時(shí)候農(nóng)民收入增長(zhǎng)較快，農(nóng)村市場(chǎng)就活躍繁榮；什么時(shí)候農(nóng)民收入增長(zhǎng)減緩，農(nóng)村市場(chǎng)就低迷疲軟。這說(shuō)明進(jìn)一步開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)的關(guān)鍵是增加農(nóng)民收入。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)證明，要增加農(nóng)民收入開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)，根本途徑在于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。具體措施有：①切實(shí)落實(shí)黨在農(nóng)村的基本政策；②要進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；③積極穩(wěn)妥地推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)化經(jīng)營(yíng)；④確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)適度快速發(fā)展；⑤切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；⑤拓寬就業(yè)門(mén)路，組織農(nóng)民外出務(wù)工，國(guó)家投資興建基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)多用農(nóng)村勞動(dòng)力，增加農(nóng)民現(xiàn)金收入。
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