第一篇：2013年秋初一年年段管理工作總結(jié)

2013年秋初一年年段管理工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又過去了。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有較大的變化，致使初一年段的管理工作思路也有較大的調(diào)整，與學(xué)期初制定的工作計(jì)劃差異較大?，F(xiàn)就本學(xué)期年段工作上的一些得失從兩大方面進(jìn)行總結(jié)反思。

一、學(xué)習(xí)方面

1、初一年屬于打基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)期。針對幾年來學(xué)校學(xué)生存在的普遍情況，在學(xué)期初制定出加強(qiáng)地理、生物、英語三學(xué)科學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一學(xué)期的事實(shí)證明，大部分學(xué)生確實(shí)在這三學(xué)科上比較薄弱。反過來，如果這三學(xué)科能學(xué)好的同學(xué)，那么成績就會相對優(yōu)秀。由此證明年段的這個(gè)工作思路是對的。

為了讓學(xué)生更重視這三學(xué)科的學(xué)習(xí)，年段通過開學(xué)生，開家長會，開年段教師會等多種形式，從各方面各角度讓師生、家長共同重視。年段還在學(xué)期未規(guī)定晚自修第三節(jié)課時(shí)間為英語時(shí)間，英語老師和班主任要一起督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語。年段還常常統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行多次的地理、生物考試。

雖然年段在這三學(xué)科上投入較多精力，但從學(xué)生的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成績上看，效果并不明顯。這說明年段的這些措施還有待優(yōu)化。這也將是上學(xué)期年段的工作重點(diǎn)之一。

2、加強(qiáng)運(yùn)動，重視身體健康是當(dāng)今教育的又一重大課題。通過體育老師的測試，發(fā)現(xiàn)新初一年學(xué)生肥胖，缺乏運(yùn)動的人比往年多得多。加上歷來我校的中考體育成績總是不能有所突破。為了讓學(xué)生動

起來，健康些。年段與班主任、體育老師共同討論商議，決定從初一年開始測試中考體育考試項(xiàng)目：1000M、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐。對考試優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對考試不及格的同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，希望通過此措施讓學(xué)生重視體育，加強(qiáng)體育鍛煉，并在三年后的中考體育中取得好成績。個(gè)人認(rèn)為推行這個(gè)措施是有很大必要性的，也相信效果定會很好的，必須堅(jiān)持。

二、德育方面

1、堅(jiān)持文明禮儀、行為規(guī)范教育。初一年學(xué)生可束性較強(qiáng)，小學(xué)的一些規(guī)范與中學(xué)還是有所出入。其次，我校外地打工學(xué)生較多。許多家長忙于工作對孩子的儀容儀表、生活習(xí)慣關(guān)注較少。那種幾天不洗澡，衣服臟兮兮，襪子臭哄哄，頭發(fā)油漬漬的大有人在。教室因?yàn)橛羞@些人的存在而常常有難聞的異味。因此文明禮儀、行為規(guī)范便成了初一年段管理工作的重心。但習(xí)慣并不是你一句批評，一次宣傳，一個(gè)活動，一點(diǎn)懲罰就能改正過來的。年段對于這點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)。每周每月都是年段的工作重點(diǎn)。

2、重視午自休管理。幾年的班主任與年段工作經(jīng)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)，在我們學(xué)校，從午自休表現(xiàn)就能看出一個(gè)班級的紀(jì)律情況。一個(gè)班級的好壞，午自休的紀(jì)律起到的作用很關(guān)鍵。因此在從新生政訓(xùn)開始，我便對年段學(xué)生的午自休做出詳細(xì)規(guī)定，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守。5位班主任們也非常配合，他們從開學(xué)初連續(xù)4周時(shí)間堅(jiān)持每天都下到班級督促學(xué)生午自修。通過師生共同努力本學(xué)期午自修井然有序，從而也促使每個(gè)班的班風(fēng)向好的方面發(fā)展。

3、以開展活動促進(jìn)班級凝聚力。本學(xué)期初一年段在學(xué)校、政教處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，結(jié)合自身的實(shí)際情況開展了豐富多樣的活動，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，促進(jìn)了班級凝聚力的發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生提供了展示才華、個(gè)性的舞臺。有學(xué)校統(tǒng)一舉行的校運(yùn)動會、歌詠比賽、文化藝術(shù)節(jié)，有年段自己舉行的拔河比賽、三人四足接力賽、英語書寫比賽等。

三、問題與反思

1、學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣雖然在某些方面有所進(jìn)步，但總體來說來是很差，因此下學(xué)期在這方面還是要繼續(xù)強(qiáng)化。

2、男女生關(guān)系有公開化的跡象，學(xué)生現(xiàn)在以不把早戀當(dāng)成可恥的事來看待，而是把它當(dāng)成一件很正常的事。這種現(xiàn)象值得警惕！

3、班主任們更多的忙于應(yīng)付眼前的事務(wù)，沒有為班級或?qū)W生三年的目標(biāo)進(jìn)行確定或規(guī)劃的時(shí)間或觀念。

4、當(dāng)了三年的年段長后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己的年段工作已經(jīng)開始固化，已經(jīng)少了許多想法、創(chuàng)新，應(yīng)該到了再為自己充充電，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的時(shí)候了。

5、發(fā)現(xiàn)不管自己，還是老師們，在工作的時(shí)候功利心還是很強(qiáng)，心理還是很浮躁，很難靜下心來，用較長的時(shí)間去認(rèn)認(rèn)真真的謀劃一件事。

第二篇：2009年下學(xué)年年段工作總結(jié)

2009年下學(xué)年年段工作總結(jié)

趙歡蘭

本學(xué)期本人擔(dān)任高三年的年段長，現(xiàn)將這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

1、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理上，繼續(xù)實(shí)行年段督查小組檢查的形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能動性。繼續(xù)加強(qiáng)年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段風(fēng)紀(jì)督查的作用。為加大管理力度，突出老師們參與學(xué)生管理的服務(wù)意識，引導(dǎo)學(xué)生、老師全員參與班級管理中來。一學(xué)年來，在學(xué)生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，段風(fēng)班紀(jì)良好，學(xué)生沒有出現(xiàn)大的反彈，也沒出現(xiàn)過大事故。注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人的品德教育，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學(xué)生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。

2、堅(jiān)持年段周工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在周末對工作完成情況作小結(jié)。為加強(qiáng)班主任的管理，堅(jiān)持德育處班會課前的年段班主任例會，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補(bǔ)充安排年段班級下周的相關(guān)工作，做到工作有反思，有安排。充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿，學(xué)校對班級周工作客觀公正的評價(jià)，起到了促進(jìn)班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。

3、堅(jiān)持年段學(xué)生周集會制，通過多種形式和渠道，讓學(xué)生入學(xué)收心、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)教育；期初召開了一次“我們拿什么去迎接高考”的專題動員大會，請來教務(wù)處謝老師為同學(xué)們主講；期中考后的總結(jié)大會；期末復(fù)習(xí)動員大會等等。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，年段提出了盡早介入高考的工作想法，得到教務(wù)處的支持，一切教學(xué)任務(wù)都以高考為出發(fā)點(diǎn)，確定了來年高考的奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來，認(rèn)真組織實(shí)施各次月考?？荚嚭笳J(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進(jìn)方法。年段整體教學(xué)秩序有條不紊。

4、安全教育“警鐘長鳴”，堅(jiān)持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來抓。每周對教學(xué)區(qū)生活區(qū)進(jìn)行一次安全隱患檢查。期末兩周時(shí)間內(nèi)安排年段安全督查員進(jìn)行全程督查，杜絕一切安全隱患。

5、為加強(qiáng)教師的服務(wù)意識，強(qiáng)化勞動管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持了每月一次的年段教師集中會議。圍繞的主題有：（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識，并提出了高考的相關(guān)奮斗目標(biāo)；（2）后進(jìn)生問題專題研討會；（3）年段工作中，我們應(yīng)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研討會；（4）期中及高考工作安排專題會議；（5）堅(jiān)持召開每次大考后的教學(xué)質(zhì)量分析會及家長會，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況與家長交流，家庭、社會、學(xué)校為一體的教學(xué)模式。組織召開了年段全體學(xué)生家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）；強(qiáng)調(diào)學(xué)生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)；為來年高考我們的工作思路是什么等。并安排家長發(fā)言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。

總之，本學(xué)期的工作做得比較好，沒有違紀(jì)事情發(fā)生。全體師生都融進(jìn)在為高考奮斗的氛圍中。

第三篇：2010年秋初一年段年段工作總結(jié)

2010年秋初一年段年段工作總結(jié)

擔(dān)任新初一年的年段長和初一（2）班的班主任有一學(xué)期了，現(xiàn)就就把我擔(dān)任一學(xué)期來的年段工作和班主任工作的幾點(diǎn)感觸拿來與大家交流一下。

（1）新生入學(xué)時(shí)，在學(xué)校的組織下，初一年段組織了為期6天的新生入學(xué)政訓(xùn)，通過這6天的政訓(xùn)，我覺得有這么幾個(gè)好處：A、讓初一年新生更快的適應(yīng)了初中生活。B、讓學(xué)生們更全面的了解尚志中學(xué)的校史及各種規(guī)章制度。C、強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念和行為習(xí)慣。記得以前初一新生剛進(jìn)來的時(shí)候，上課鈴一響，有的還不知道是上課時(shí)間，有的找不到班級，有的還在操場走廊玩耍，整個(gè)就像盤散沙。第一次集隊(duì)的時(shí)候好幾個(gè)班主任加上體育老師花半個(gè)小時(shí)都還沒能把隊(duì)伍整理好。而且常常今天好了，明天又亂了，總讓人感覺初一年學(xué)生一點(diǎn)紀(jì)律性都沒有，給人留下一個(gè)不好的印象。班主任老師總要花一個(gè)星期的時(shí)候，才能把班給的秩序整頓好，讓它進(jìn)入正軌?？墒窃谶@一整頓的過程，我們己經(jīng)有很多學(xué)生開始養(yǎng)成壞習(xí)慣了。所以，我覺得開學(xué)專門幾天的政訓(xùn)是很有必要的。

（2）年段之星評比。主要目的是：A、樹立典型B、鼓勵后進(jìn)學(xué)生，讓他們在學(xué)校中找到自信。我主要利用學(xué)校、年段一些活動，比如歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會及期中考、平時(shí)表現(xiàn)，適時(shí)評出體育之星、才藝之星、學(xué)習(xí)之星等各種名目的年段之星，表彰那些在學(xué)習(xí)上，活動中、平時(shí)表現(xiàn)中突出的同學(xué)。在這些表彰中，自然而然有些優(yōu)秀的同學(xué)就脫穎而出，在班級年段學(xué)校形成模范效應(yīng)。比如通過這半學(xué)期可能有些老師就認(rèn)識蘇婷，蔣登星、黃凱之類的同學(xué)了。當(dāng)然這種名人效應(yīng)對整個(gè)年段及至學(xué)校有沒有幫助，我現(xiàn)在還沒辦法論證。其二，一些成績差的同學(xué)也能因?yàn)樗谄浞矫娴膬?yōu)秀，也能獲得表彰，使他覺得他還有留在班級、學(xué)校的價(jià)值，提升他的自信心，使他對學(xué)校有更多的留念，避免輟學(xué)現(xiàn)象。

（3）班級、年段工作有計(jì)劃進(jìn)行。在開學(xué)初，我就結(jié)合學(xué)?；顒庸ぷ饔?jì)劃，制定自己的年段計(jì)劃表，設(shè)定好哪一周要干什么，哪一周要搞什么活動，這樣做有什么好處呢？A、把工作表排好，我心中就有個(gè)底，下周要干什么事才能做好心理準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備。B、如果隨性的想到今天要干什么就干什么，就會覺得整天都有忙不完的工作，被工作牽著鼻子走，就會覺得工作很累，很煩，其實(shí)做的工作是一樣的，但心情可能會不一樣，如果把工作完成了，就有成就感。當(dāng)然，說實(shí)在，班主任的工作表我沒有制定，一個(gè)很重要的原因是：班主任的工作經(jīng)常受到年段、學(xué)校工作的影響，經(jīng)常有些想法做法都要因?yàn)閷W(xué)校、年段工作的原因而不得不推遲，延期甚至取消。所以在這里也想向?qū)W校提提建議，請給班主任更多開展工作的空間，因?yàn)榻逃鼐故且环N創(chuàng)造性較強(qiáng)的工作，應(yīng)該因人而異。

（4）班主任管理：利用下午自休，加強(qiáng)班級管理，能事倍功半，班主任工作，煩瑣，細(xì)雜，大家都知道要把班主任工作做好，必須得有大量的時(shí)間。工作這么多年來，我也發(fā)覺這樣一個(gè)規(guī)律，好多班主任花很多時(shí)間在學(xué)生身上，可是，我們再認(rèn)真想想，學(xué)生在校的時(shí)間主

要分為了這么幾段：早自休、上課時(shí)間、午自休、晚自修。我們的班主任大多是語、數(shù)、英老師，所以早自休包了一半以上，上課時(shí)間除了自己的課以外，別的老師的課我們總不會干預(yù)吧。晚自修或者我們班級很多是兩個(gè)晚上，或者說晚自修的學(xué)生也不太多，只有午自休的時(shí)間我們下班較少，而且一般情況下，我們都是下去走走，沒多大關(guān)注班級。

其實(shí)我們有機(jī)會，有時(shí)間跟學(xué)生真心接觸的只有午自休的時(shí)候，所以我建議大家都經(jīng)常下下午自休，為什么呢？真正與學(xué)生接觸的時(shí)間，除了平常上課的時(shí)間、午自休是最好的時(shí)間。

A、我們現(xiàn)在許多老師都沒住校，大部分老師都有家庭的負(fù)擔(dān)，小孩子都還小，而且有些老師都沒住校，叫我們專門晚上來管管學(xué)生，看看班級，現(xiàn)實(shí)意義不大，而且像初一、二年住宿晚自修的同學(xué)也不多，所以我覺得意義不大。

B、上課時(shí)間，除了我們自己的課外，我們認(rèn)真再想想七節(jié)課時(shí)，有其他老師在幫我們管理，我們好像也沒必要，也沒理由再去跟在學(xué)生屁股后面吧。比如今天我第一節(jié)的上完之后，我難道還是要班級看看學(xué)生上數(shù)學(xué)課、英語課嗎？或者我去傻傻坐在年段室，難道對我的班級管理有好處嗎？

C、有的老師會說，中午我要午休，上午上完課，下午我要回家，所以中午下午休是很麻煩。其實(shí)不是這樣的，只是我們的習(xí)慣稍稍改改就行了，你想，午休下班也并不一定要讓你一個(gè)小時(shí)都呆在那，你只要去看下，十分鐘，二十分鐘就行，看完，你還是可以午休的，看

完你還是可以回家的，我覺得影響不大的，但效果可能是很好的。

D、（1）我們再想想學(xué)生在校時(shí)間，哪段時(shí)間老師最少，最缺少管理的，那是午休時(shí)間。說真的，我們安排午休的班主任，大部分時(shí)間都是在自己的班級里。有的可能有在年段走一走，有的根本就沒有。

（2）大家也可以再認(rèn)真去觀察一下，大凡午休秩序較好的班級，整體班級情況一定也不錯，而午休秩序不好的班級，肯定是有或多或少的問題存在的。

零亂的談點(diǎn)當(dāng)一學(xué)期年段長的感想，不知道能不能算總結(jié)。

第四篇：初一年段工作總結(jié)

初一年段工作總結(jié)(07.6-07.7)

年段長: 時(shí)間過得很快,半學(xué)期又過去了,本學(xué)期時(shí)間較短僅有十七周，工作重點(diǎn)仍然是對初一年段學(xué)生的養(yǎng)成規(guī)范教育，它是學(xué)校穩(wěn)定和良好校風(fēng)形成的重要組成部分。本學(xué)期在落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的基礎(chǔ)上，以“感恩”為主題，狠抓學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育陣地，下面是一學(xué)期來的工作總結(jié)：

一、協(xié)調(diào)作好年段老師的工作，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段老師隊(duì)伍。

年段工作，教師是關(guān)鍵，只要有形成一支積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管的年段教師隊(duì)伍，形成深厚的教學(xué)教研氛圍，才能帶出一支積極向上的學(xué)生隊(duì)伍，因此，本學(xué)期年段在教師方面協(xié)調(diào)好三方面關(guān)系：班主任與科任老師、科任老師與科任老師、科任老師與班級等關(guān)系；重點(diǎn)還放在探討學(xué)生各種規(guī)范養(yǎng)成和思想品德方面的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上如何形成共識。定期召開師生座談會，及時(shí)了解年段老師中的情況，班級情況，及時(shí)總結(jié)尋找解決方案，了解師生存在問題和好的經(jīng)驗(yàn)。目前，三四兩個(gè)班級的班主任蔡常清、楊婷婷老師及科任老師李茵茵、林雅娜老師之間的配合特別默契，齊抓共管班風(fēng)穩(wěn)定；

二、以“文明”為主題，抓規(guī)范養(yǎng)成教育

年段本學(xué)期把養(yǎng)成教育滲透于各種段規(guī)之中，如衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、語言文明習(xí)慣的養(yǎng)成、整潔儀容的養(yǎng)成，以及科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好品德的養(yǎng)成，社會公德的養(yǎng)成等。

結(jié)合五項(xiàng)評比，年段還把平時(shí)偶發(fā)不文明行為給予登記，利用年段集會給予糾正，并及時(shí)表揚(yáng)文明行為，充分利用班會、主題班會講座對學(xué)生進(jìn)行教育，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，并采取對學(xué)生個(gè)別訪談，家長會及家訪，形成“三位一體”的教育合力，形成好的育人氛圍，樹立正確輿論導(dǎo)向。

三、以“尊師愛校 感恩社會”為旋律，開展各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和多方能手。本學(xué)期年級開展了以下多項(xiàng)活動：

1、青春期教育：初一許多女生由于生理的變化開始手足無措，我們通過播放一些今日說法、青春期常識等視頻節(jié)目進(jìn)行引導(dǎo)教育幫助他們，內(nèi)容包括青春期生理健康、女生的自我保護(hù)、怎樣更好的選擇朋友、中學(xué)生應(yīng)該擁有哪一種美？；

2、開展感恩教育系列活動：

（1）觀看電影《暖春》，學(xué)習(xí)小花的精神與對學(xué)習(xí)的執(zhí)著；（2）母親節(jié)的禮物：（3）父親節(jié)計(jì)劃：

3、社會實(shí)踐：漳州素質(zhì)教育基地及廈大新校區(qū)；

4、六一國際兒童節(jié)：開展了“六一”節(jié)拉歌賽

以上活動既豐富師生生活，又培養(yǎng)學(xué)生多方能手、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、法制意識、學(xué)科知識和科學(xué)學(xué)習(xí)方法等。對增進(jìn)班集體合力，同時(shí)及時(shí)地發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校創(chuàng)先評優(yōu)活動，增進(jìn)了班集體合力，同時(shí)及時(shí)地發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校創(chuàng)先評優(yōu)活動，增進(jìn)了集體榮譽(yù)感。

四、召開學(xué)生干部會議，優(yōu)生會議、后進(jìn)生會議、家長會、家委會。

家長是學(xué)生的第一任教師，家長對學(xué)生的成長有著非常重要的作用，尤其是初一年學(xué)生特殊的生理和心理轉(zhuǎn)化期，因此如何取得家長對學(xué)生這一特定時(shí)期教育的共識，是年段工作的重點(diǎn)之一，年段利用家長會，家訪，電話訪問等形式加強(qiáng)與家長聯(lián)系，向家長介紹此時(shí)期學(xué)生心理特征，以及與之對應(yīng)的教育方式，和人才觀、教育觀，形成家校教育合力。同時(shí)通過召開優(yōu)生會議、后進(jìn)生會議等實(shí)行分層次管理，讓優(yōu)生往高的目標(biāo)前進(jìn)，增進(jìn)自信心，讓后進(jìn)生得到多一些關(guān)心和體諒，讓其在“每個(gè)改正都是進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。班干部是教師的得力助手，也是培養(yǎng)工作能力的學(xué)生干部，因此班干

部會議和班干部培訓(xùn)對提高班干部管理能力和班級管理是一種有效手段，所以本學(xué)期年段還注意召開班干部會議，反饋班級存在情況，以及經(jīng)驗(yàn)交流。

五、配合政教處做好各項(xiàng)工作：

開學(xué)初就狠抓兩操，年級評操員每天打分，班主任、體育老師、年段長每天督操，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的早操習(xí)慣；切實(shí)做好安全教育工作，確保師生人身安全，適時(shí)利用班會課及年級集會對學(xué)生進(jìn)行交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全、游戲安全、飲食衛(wèi)生安全等進(jìn)行教育，一年來無任何惡性打架事故發(fā)生。

整學(xué)期來，每個(gè)午自習(xí)都可以看到班主任犧牲自己的休息時(shí)間督休，常清、冰涼、麗鳳等老師還常在輔導(dǎo)學(xué)生，目前，年級已養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，精神面貌好。

六、監(jiān)督并督促各備課組的工作：

協(xié)助開展教研活動，提高教研能力。英語組的老師基本每天都做到課課聽寫，對不過關(guān)的同學(xué)他們還常在課后輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)組老師做到每課一測，不過關(guān)的同學(xué)給予及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。語文組的老師工作量最大作業(yè)種類多，課多，每天都早讀，但他們?nèi)粡奈催t到現(xiàn)象。勞技課堅(jiān)持給學(xué)生練字，心理課郭老師常利用個(gè)人時(shí)間給學(xué)生心理輔導(dǎo)。

本學(xué)期開展的學(xué)科活動有：數(shù)學(xué)知識競賽、語文現(xiàn)場作文比賽、地理手抄報(bào)、六一拉歌賽等。通過各種比賽，選拔出一批優(yōu)秀的同學(xué)，既提高了學(xué)生的積極性，又大大增強(qiáng)了他們的自信心。

在全年級老師的共同努力下平安的渡過了一學(xué)期，有許多辛勞更有許多快樂，也積累了許多工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在年段形成了良好的師生關(guān)系，各班級學(xué)風(fēng)好、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但工作上總有些許不足，如：個(gè)別學(xué)生的自律能力還不強(qiáng)，還需老師監(jiān)督；有些班級班干部管理班級能力還有待提高；還有許多孩子不能做到每天或每周關(guān)愛自己的父母；這些都將成為下學(xué)年的工作重點(diǎn)。初一年級全體老師都將繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期獲得更好的成績。

第五篇：初一年段工作總結(jié)

初一年段工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束，本學(xué)期年段主要從這幾塊落實(shí)工作：

1、加強(qiáng)年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段風(fēng)紀(jì)督查的作用，認(rèn)真抓實(shí)學(xué)生常規(guī)。一學(xué)期來，我們在初一學(xué)生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，期初繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人的品德教育，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學(xué)生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應(yīng)的主題班會，出了相應(yīng)主題的黑板報(bào)。

3、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理上，繼續(xù)實(shí)行年段督查小組檢查的形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能動性

4、充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿，年段對班級月工作客觀公正的評價(jià)，起到了促進(jìn)班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。

5、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，一學(xué)期來，認(rèn)真組織實(shí)施各次大考，考試后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進(jìn)方法。年段整體教學(xué)秩序有條不紊。

6、初中校本課程繼續(xù)深入展開。本學(xué)期不少老師都有一項(xiàng)校本課程，認(rèn)真落實(shí)，全程督查。

7、為加強(qiáng)教師的服務(wù)意識，強(qiáng)化管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持了每兩周一次的年段班主任集中會議。圍繞的主題有：（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識（2）組織召開了年段的老師會議，談教學(xué)工作的特點(diǎn)和有關(guān)要求。（3）后進(jìn)生問題專題研討會；（4）年段工作中，我們應(yīng)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研討會；（6）期末工作安排專題會議；（7）堅(jiān)持召開每次大考后的教學(xué)質(zhì)量分析會。

8、積極籌備、參加校田徑運(yùn)動會。在“更高！更強(qiáng)！更快”的奧林匹克精神引導(dǎo)下，運(yùn)動員們頑強(qiáng)拼搏，充分展示了同學(xué)們的風(fēng)采，體現(xiàn)了班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

9、組織年段學(xué)生積極參加學(xué)校活動。在演講、小制作比賽中均獲得很好成績。

10、安全教育“警鐘長鳴”，堅(jiān)持做好每周每天的安全教育，并作好記載，特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來抓。

11、在家校聯(lián)系上，組織召開了兩次年段全體學(xué)生家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特 色）；強(qiáng)調(diào)學(xué)生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)等。并安排家長發(fā)言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。同時(shí)及時(shí)組建家委會。工作中的問題和有待改進(jìn)之處：

1、年段工作中，在班主任較認(rèn)真負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認(rèn)真考慮的。

2、指導(dǎo)全體教師積極參與班級管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、學(xué)生管理的自主性還不很強(qiáng)。應(yīng)注重在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，力求使學(xué)生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。

4、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認(rèn)真思考，探索方法，尋找途徑，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作做細(xì)做實(shí)做強(qiáng)