第一篇：初一年段建設(shè)和管理

初一年段建設(shè)和管理的幾點(diǎn)體會(huì)

武夷學(xué)校七年級(jí)段長(zhǎng)冷希玲

年段是學(xué)校的基層管理單位，它是學(xué)校管理這個(gè)大“過(guò)程”中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，具有貫徹、服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理四大職能，抓好年段建設(shè)和管理，落實(shí)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證。下面是我半個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)年段工作的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、當(dāng)好年段的領(lǐng)頭雁。這是年段管理最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，年段工作的具體實(shí)施是由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)。因此，在具體工作中要求有一定的能力和魄力來(lái)協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，使年段的各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。作為年段長(zhǎng)還要有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和公正心，在處理年段事務(wù)中做到公平、公正，努力激發(fā)老師的工作熱情，做到對(duì)工作中不足之處及時(shí)提醒，老師們的各項(xiàng)工作也都能不斷地完善和進(jìn)步。年段長(zhǎng)要在工作中起表率作用，以身作則，要求老師做到的，自己首先要做到，只有這樣才能理直氣壯的要求別人去做。

二、抓好起始年段的管理。（1）針對(duì)初一新生入學(xué)時(shí)活潑好動(dòng)，心靜不下來(lái)，好奇心與新鮮感很強(qiáng)烈的階段。年段及時(shí)制定了三項(xiàng)評(píng)比制度，即班級(jí)檢查情況、衛(wèi)生評(píng)比情況、課堂紀(jì)律情況（包括兩操評(píng)比，課間情況和課前3分鐘，細(xì)項(xiàng)有6項(xiàng)）。由值日教師每天每節(jié)課進(jìn)行打分評(píng)比，每天產(chǎn)生一名優(yōu)勝班，每周產(chǎn)生一名優(yōu)勝班級(jí)。實(shí)行一周后就初見成效，初一新生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，好勝心，所以每個(gè)班都積極的爭(zhēng)取年段的流動(dòng)紅旗。班級(jí)紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，衛(wèi)生情況也得到了明顯的改善，課間打打鬧鬧的也少了，課前三分鐘也能做到安靜。（2）值日教師盡職盡責(zé)，提前到崗，巡查年段情

1況，每節(jié)課做到巡視班級(jí)打分登記、按時(shí)離崗協(xié)助處理年段日常事務(wù)，對(duì)年段的發(fā)展起到了促進(jìn)作用，年段還增設(shè)了行政值日，班主任巡班等管理網(wǎng)絡(luò)，所以初一開學(xué)前兩周學(xué)生很活躍，2周后實(shí)行的年段評(píng)比，再加上學(xué)校的五項(xiàng)評(píng)比的合力，比較快的步入穩(wěn)定，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。年段工作是在互相理解、互相支持、合作中進(jìn)行的。正因?yàn)榇蠹矣辛诉@種集體觀念，主人翁精神與愛(ài)崗敬業(yè)和通力合作的思想意識(shí)，才讓初一年段有了更強(qiáng)的凝聚力，使年段老師能往一處想，勁往一處使，大家都在為武夷學(xué)校的教學(xué)能再上臺(tái)階而努力著，奮斗著。例如，老師們勤于坐班，年段里坐班的老師比較多，備課，改作業(yè)、查找資料等對(duì)此，學(xué)校行政值日的領(lǐng)導(dǎo)也多次給予了肯定。再如，在培養(yǎng)年輕教師方面也做了大量的工作。開學(xué)初年段就制定了老帶新培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)方面和班主任方面老教師都有任務(wù)。工作中，老教師們也都盡心盡力的對(duì)年青教師進(jìn)行傳、幫、帶，完全沒(méi)有私立學(xué)校那種藏著，掖著，蓋著的那種神秘感和壓抑感。大家對(duì)年青教師的所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步感到由衷的高興。他們很慶幸一踏入工作崗位上遇到這么好的老教師真心帶領(lǐng)。對(duì)年段的瑣碎的工作老師們都積極主動(dòng)，沒(méi)有斤斤計(jì)較的、很難商量的現(xiàn)象。老師們都說(shuō)，在這樣一個(gè)集體中工作，心里感到輕松、和諧。教學(xué)上的競(jìng)爭(zhēng)也是激烈的，但是在一個(gè)良性、公平，比學(xué)趕幫的氛圍中進(jìn)行。

四、加強(qiáng)年段的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)和提高教學(xué)質(zhì)量是年段組織教學(xué)管理的主要目標(biāo)，在抓教學(xué)方面，主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

（1）通過(guò)強(qiáng)化老師的坐班制，加強(qiáng)了備課、改作業(yè)的質(zhì)和量。（2）通過(guò)

課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)過(guò)程來(lái)提高45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。（3）通過(guò)教師課后輔導(dǎo)來(lái)不斷減少學(xué)習(xí)后進(jìn)生的數(shù)量。（4）通過(guò)每次考試的質(zhì)量分析來(lái)查找原因和不足。所以，老師們都有一種急迫感，責(zé)任感和使命感。老師們也各有一套辦法來(lái)激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。列如，周遠(yuǎn)福老師采用集分的辦法，就是每次作業(yè)完成好，背書作業(yè)按時(shí)完成，就發(fā)給集分卡，集到多少就到老師這里領(lǐng)獎(jiǎng)品。所以，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情很高。周老師的教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)。再如，英語(yǔ)老師用小紅花印章給學(xué)生進(jìn)行記錄，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性也高起來(lái)，連老師經(jīng)常買一些獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)學(xué)生，陳長(zhǎng)興老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生郊游來(lái)激勵(lì)學(xué)生，徐薇、陳寧老師通過(guò)搞活動(dòng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，其他科任老師，也想出種種辦法來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。所以期中考試取得了較為滿意的成績(jī)。

五、加強(qiáng)學(xué)生的品德教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

（1）學(xué)生思想品德教育的成敗、決定著年段質(zhì)量管理目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，所以年段把這一工作放在重要位置。

一是以班級(jí)為陣地、以班主任為核心、情理并重，做學(xué)生耐心細(xì)致的工作。比如，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文明禮貌教育、養(yǎng)成教育、法制教育、愛(ài)護(hù)公物教育、愛(ài)國(guó)主義教育、遵守紀(jì)律、尊師愛(ài)友教育、安全教育、心理教育等等。經(jīng)常利用小黑板出示年段主題班會(huì)內(nèi)容，不斷提高學(xué)生德育教育質(zhì)量。

二是通過(guò)政教老師和家校聯(lián)系，建立學(xué)生德育教育的管理網(wǎng)絡(luò)，做到年段積極配合政教老師，家長(zhǎng)積極配合年段等，多渠道規(guī)范學(xué)生的行為和習(xí)慣，使之成為一個(gè)健康、向上、陽(yáng)光青少年。

（2）在年段全體同學(xué)中營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。良好的開端是成功的一半，一開學(xué)各科任教師就在學(xué)生中進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧的傳授，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。年段對(duì)學(xué)生堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，每個(gè)班級(jí)都樹立了學(xué)習(xí)的典型，以榜樣的力量來(lái)引領(lǐng)全體同學(xué)積極樂(lè)學(xué)。每次年段考試后，都召開學(xué)生大會(huì)，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，并提出新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，年段狠抓考風(fēng)考紀(jì)教育，剎住了考試中的一些不良行為，有力的促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

回顧前期工作，亦苦、亦累、亦甜。取得一些成績(jī)，也有不盡人意的地方。成績(jī)是學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和年段的各位老師辛勤勞動(dòng)和全體同學(xué)的努力分不開，不足之處亦是本人的疏漏和能力所致。我深知年段工作的優(yōu)與劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及聲譽(yù)。今后如何把工作做好，做實(shí)，做細(xì)是我的目標(biāo)。我想，我在年段長(zhǎng)的崗位一天，我就會(huì)努力的工作一天，盡力做到學(xué)校較滿意。

武夷學(xué)校七年級(jí)段長(zhǎng)冷希玲2011、12、16

第二篇：初一年段工作總結(jié)

初一年段工作總結(jié)(07.6-07.7)

年段長(zhǎng): 時(shí)間過(guò)得很快,半學(xué)期又過(guò)去了,本學(xué)期時(shí)間較短僅有十七周，工作重點(diǎn)仍然是對(duì)初一年段學(xué)生的養(yǎng)成規(guī)范教育，它是學(xué)校穩(wěn)定和良好校風(fēng)形成的重要組成部分。本學(xué)期在落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的基礎(chǔ)上，以“感恩”為主題，狠抓學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育陣地，下面是一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)：

一、協(xié)調(diào)作好年段老師的工作，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段老師隊(duì)伍。

年段工作，教師是關(guān)鍵，只要有形成一支積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管的年段教師隊(duì)伍，形成深厚的教學(xué)教研氛圍，才能帶出一支積極向上的學(xué)生隊(duì)伍，因此，本學(xué)期年段在教師方面協(xié)調(diào)好三方面關(guān)系：班主任與科任老師、科任老師與科任老師、科任老師與班級(jí)等關(guān)系；重點(diǎn)還放在探討學(xué)生各種規(guī)范養(yǎng)成和思想品德方面的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上如何形成共識(shí)。定期召開師生座談會(huì)，及時(shí)了解年段老師中的情況，班級(jí)情況，及時(shí)總結(jié)尋找解決方案，了解師生存在問(wèn)題和好的經(jīng)驗(yàn)。目前，三四兩個(gè)班級(jí)的班主任蔡常清、楊婷婷老師及科任老師李茵茵、林雅娜老師之間的配合特別默契，齊抓共管班風(fēng)穩(wěn)定；

二、以“文明”為主題，抓規(guī)范養(yǎng)成教育

年段本學(xué)期把養(yǎng)成教育滲透于各種段規(guī)之中，如衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、語(yǔ)言文明習(xí)慣的養(yǎng)成、整潔儀容的養(yǎng)成，以及科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好品德的養(yǎng)成，社會(huì)公德的養(yǎng)成等。

結(jié)合五項(xiàng)評(píng)比，年段還把平時(shí)偶發(fā)不文明行為給予登記，利用年段集會(huì)給予糾正，并及時(shí)表?yè)P(yáng)文明行為，充分利用班會(huì)、主題班會(huì)講座對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，并采取對(duì)學(xué)生個(gè)別訪談，家長(zhǎng)會(huì)及家訪，形成“三位一體”的教育合力，形成好的育人氛圍，樹立正確輿論導(dǎo)向。

三、以“尊師愛(ài)校 感恩社會(huì)”為旋律，開展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和多方能手。本學(xué)期年級(jí)開展了以下多項(xiàng)活動(dòng)：

1、青春期教育：初一許多女生由于生理的變化開始手足無(wú)措，我們通過(guò)播放一些今日說(shuō)法、青春期常識(shí)等視頻節(jié)目進(jìn)行引導(dǎo)教育幫助他們，內(nèi)容包括青春期生理健康、女生的自我保護(hù)、怎樣更好的選擇朋友、中學(xué)生應(yīng)該擁有哪一種美？；

2、開展感恩教育系列活動(dòng)：

（1）觀看電影《暖春》，學(xué)習(xí)小花的精神與對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著；（2）母親節(jié)的禮物：（3）父親節(jié)計(jì)劃：

3、社會(huì)實(shí)踐：漳州素質(zhì)教育基地及廈大新校區(qū)；

4、六一國(guó)際兒童節(jié)：開展了“六一”節(jié)拉歌賽

以上活動(dòng)既豐富師生生活，又培養(yǎng)學(xué)生多方能手、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、法制意識(shí)、學(xué)科知識(shí)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法等。對(duì)增進(jìn)班集體合力，同時(shí)及時(shí)地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，增進(jìn)了班集體合力，同時(shí)及時(shí)地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，增進(jìn)了集體榮譽(yù)感。

四、召開學(xué)生干部會(huì)議，優(yōu)生會(huì)議、后進(jìn)生會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的作用，尤其是初一年學(xué)生特殊的生理和心理轉(zhuǎn)化期，因此如何取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生這一特定時(shí)期教育的共識(shí)，是年段工作的重點(diǎn)之一，年段利用家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電話訪問(wèn)等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)介紹此時(shí)期學(xué)生心理特征，以及與之對(duì)應(yīng)的教育方式，和人才觀、教育觀，形成家校教育合力。同時(shí)通過(guò)召開優(yōu)生會(huì)議、后進(jìn)生會(huì)議等實(shí)行分層次管理，讓優(yōu)生往高的目標(biāo)前進(jìn)，增進(jìn)自信心，讓后進(jìn)生得到多一些關(guān)心和體諒，讓其在“每個(gè)改正都是進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。班干部是教師的得力助手，也是培養(yǎng)工作能力的學(xué)生干部，因此班干

部會(huì)議和班干部培訓(xùn)對(duì)提高班干部管理能力和班級(jí)管理是一種有效手段，所以本學(xué)期年段還注意召開班干部會(huì)議，反饋班級(jí)存在情況，以及經(jīng)驗(yàn)交流。

五、配合政教處做好各項(xiàng)工作：

開學(xué)初就狠抓兩操，年級(jí)評(píng)操員每天打分，班主任、體育老師、年段長(zhǎng)每天督操，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的早操習(xí)慣；切實(shí)做好安全教育工作，確保師生人身安全，適時(shí)利用班會(huì)課及年級(jí)集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全、游戲安全、飲食衛(wèi)生安全等進(jìn)行教育，一年來(lái)無(wú)任何惡性打架事故發(fā)生。

整學(xué)期來(lái)，每個(gè)午自習(xí)都可以看到班主任犧牲自己的休息時(shí)間督休，常清、冰涼、麗鳳等老師還常在輔導(dǎo)學(xué)生，目前，年級(jí)已養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，精神面貌好。

六、監(jiān)督并督促各備課組的工作：

協(xié)助開展教研活動(dòng)，提高教研能力。英語(yǔ)組的老師基本每天都做到課課聽寫，對(duì)不過(guò)關(guān)的同學(xué)他們還常在課后輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)組老師做到每課一測(cè)，不過(guò)關(guān)的同學(xué)給予及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。語(yǔ)文組的老師工作量最大作業(yè)種類多，課多，每天都早讀，但他們?nèi)粡奈催t到現(xiàn)象。勞技課堅(jiān)持給學(xué)生練字，心理課郭老師常利用個(gè)人時(shí)間給學(xué)生心理輔導(dǎo)。

本學(xué)期開展的學(xué)科活動(dòng)有：數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、地理手抄報(bào)、六一拉歌賽等。通過(guò)各種比賽，選拔出一批優(yōu)秀的同學(xué)，既提高了學(xué)生的積極性，又大大增強(qiáng)了他們的自信心。

在全年級(jí)老師的共同努力下平安的渡過(guò)了一學(xué)期，有許多辛勞更有許多快樂(lè)，也積累了許多工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在年段形成了良好的師生關(guān)系，各班級(jí)學(xué)風(fēng)好、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但工作上總有些許不足，如：個(gè)別學(xué)生的自律能力還不強(qiáng)，還需老師監(jiān)督；有些班級(jí)班干部管理班級(jí)能力還有待提高；還有許多孩子不能做到每天或每周關(guān)愛(ài)自己的父母；這些都將成為下學(xué)年的工作重點(diǎn)。初一年級(jí)全體老師都將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期獲得更好的成績(jī)。

第三篇：初一年段工作總結(jié)

初一年段工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束，本學(xué)期年段主要從這幾塊落實(shí)工作：

1、加強(qiáng)年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段風(fēng)紀(jì)督查的作用，認(rèn)真抓實(shí)學(xué)生常規(guī)。一學(xué)期來(lái)，我們?cè)诔跻粚W(xué)生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，期初繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的品德教育，積極開展了系列德育活動(dòng)，貫穿著做人的教育，讓學(xué)生在做事中礪煉自己，在活動(dòng)中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應(yīng)的主題班會(huì)，出了相應(yīng)主題的黑板報(bào)。

3、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理上，繼續(xù)實(shí)行年段督查小組檢查的形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能動(dòng)性

4、充分發(fā)揮班級(jí)常規(guī)管理考評(píng)的杠桿，年段對(duì)班級(jí)月工作客觀公正的評(píng)價(jià)，起到了促進(jìn)班級(jí)主動(dòng)、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。

5、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真組織實(shí)施各次大考，考試后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進(jìn)方法。年段整體教學(xué)秩序有條不紊。

6、初中校本課程繼續(xù)深入展開。本學(xué)期不少老師都有一項(xiàng)校本課程，認(rèn)真落實(shí)，全程督查。

7、為加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持了每?jī)芍芤淮蔚哪甓伟嘀魅渭袝?huì)議。圍繞的主題有：（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)（2）組織召開了年段的老師會(huì)議，談教學(xué)工作的特點(diǎn)和有關(guān)要求。（3）后進(jìn)生問(wèn)題專題研討會(huì)；（4）年段工作中，我們應(yīng)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研討會(huì)；（6）期末工作安排專題會(huì)議；（7）堅(jiān)持召開每次大考后的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

8、積極籌備、參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在“更高！更強(qiáng)！更快”的奧林匹克精神引導(dǎo)下，運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏，充分展示了同學(xué)們的風(fēng)采，體現(xiàn)了班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

9、組織年段學(xué)生積極參加學(xué)校活動(dòng)。在演講、小制作比賽中均獲得很好成績(jī)。

10、安全教育“警鐘長(zhǎng)鳴”，堅(jiān)持做好每周每天的安全教育，并作好記載，特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來(lái)抓。

11、在家校聯(lián)系上，組織召開了兩次年段全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以班級(jí)為單位，從以下幾方面與家長(zhǎng)溝通：就班級(jí)管理作法（突出班級(jí)特 色）；強(qiáng)調(diào)學(xué)生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)等。并安排家長(zhǎng)發(fā)言，聽取家長(zhǎng)意見和建議，積極溝通老師與家長(zhǎng)之間的感情。同時(shí)及時(shí)組建家委會(huì)。工作中的問(wèn)題和有待改進(jìn)之處：

1、年段工作中，在班主任較認(rèn)真負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認(rèn)真考慮的。

2、指導(dǎo)全體教師積極參與班級(jí)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)探索新課改，是在今后工作中有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、學(xué)生管理的自主性還不很強(qiáng)。應(yīng)注重在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，力求使學(xué)生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。

4、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認(rèn)真思考，探索方法，尋找途徑，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作做細(xì)做實(shí)做強(qiáng)

第四篇：初一年段工作計(jì)劃

初一年段工作計(jì)劃

金柳青 2017、9、5 “千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。初一年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，是初中三年中夯基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年。因此初一年級(jí)的管理要根據(jù)自己的實(shí)際情況，借鑒往年，結(jié)合今年，有針對(duì)性的展開工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)工作整體設(shè)想梳理如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手，以養(yǎng)成學(xué)生文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育教學(xué)主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)

1．年級(jí)組管理目標(biāo)：努力打造“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共進(jìn)”的年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，努力完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

2．學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：使全體學(xué)生要初步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，樹立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力、自律能力。

3．教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學(xué)方法，狠抓優(yōu)生和邊緣生，不放棄差生，爭(zhēng)取學(xué)生成績(jī)的全面提升，完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。

四、工作重點(diǎn)

1．緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育工作。

2．夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地，切實(shí)做好備課、上課、聽課及反思等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

3．建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生在認(rèn)真完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，找到適合學(xué)生自己的一套學(xué)習(xí)方法。

5．鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

五、工作要點(diǎn)

（一）德育工作

年級(jí)組要力爭(zhēng)健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識(shí)，以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長(zhǎng)為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。

對(duì)于個(gè)別特殊的學(xué)生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級(jí)存在的問(wèn)題，要做到逐層上報(bào)，不能隱瞞，多為問(wèn)題找措施，少為自己找理由。以“轉(zhuǎn)化一個(gè)人，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)；培養(yǎng)一個(gè)班級(jí)，帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)”的工作思路，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組整體和諧發(fā)展。

具體措施如下：

1．配合學(xué)生發(fā)展中心開展中學(xué)生日常行為規(guī)范的強(qiáng)化教育和訓(xùn)練，認(rèn)真組織好學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范手冊(cè)》、《中學(xué)生守則》、《班級(jí)常規(guī)》。

2．針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生年齡小的特征，開展尊師重教活動(dòng)。3．做好環(huán)境衛(wèi)生工作，認(rèn)真落實(shí)，常檢查，多督促。

4．召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家校合一，共同管理。

5．要求教師多了解、熟悉學(xué)生，對(duì)困難學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)，早幫助。6．結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。

7．加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)

生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

8．各班主任要抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。

9．不定期地召開學(xué)生代表座談會(huì)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

10．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和感恩教育。

（二）做好家長(zhǎng)工作，形成家校合力，最大程度的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。1．家長(zhǎng)決定了教師工作的實(shí)效。在教學(xué)中有“五加二等于零”的原則，意思是在學(xué)校教育五天，如果在家兩天不能堅(jiān)持，就會(huì)使學(xué)校所教的一切喪失殆盡，以致毫無(wú)教育效果。所以家長(zhǎng)如何教育子女，決定了學(xué)校教育的效果，因此必須做好家長(zhǎng)工作。

2．具體措施

1)定期召開全體家長(zhǎng)會(huì)（每學(xué)期至少兩次），對(duì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行表彰、及時(shí)通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育方法指導(dǎo)。

2)進(jìn)行家訪工作，深入學(xué)生家庭親密家校關(guān)系，取得家長(zhǎng)支持。3)定期電話聯(lián)系，及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題。

（三）做好教學(xué)及班主任工作 1.倡導(dǎo)有責(zé)任心。

A、倡導(dǎo)責(zé)任心，要愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人。應(yīng)本著全身心地對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任心就是一種負(fù)責(zé)態(tài)度，有了這種態(tài)度完成任務(wù)、干好工作就有了保證。

B、倡導(dǎo)協(xié)作精神。從育人角度說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開教育者的協(xié)調(diào)合作，教育事業(yè)是教師的集體事業(yè)。學(xué)校教育教學(xué)的成敗取決于教師集體的工作，只有團(tuán)結(jié)一致的教師集體，才能保持教育的一致性和完整性，并以其團(tuán)結(jié)一致、相互尊重的模范行為和良好的風(fēng)范對(duì)學(xué)生施以影響，使學(xué)生在無(wú)聲的教育中受到感染和熏陶，為學(xué)生形成良好的品德提供榜樣。因而每一個(gè)教師必須處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，熱愛(ài)和依靠集體，維護(hù)集體利益，把個(gè)人融化在集體之中，一言一行一舉一動(dòng)都要與人為善,虛心誠(chéng)懇，為人率真，平易近人，誨人不倦，樂(lè)于助人，愛(ài)憎分明，堅(jiān)持原則。具體的說(shuō)就是：不同學(xué)科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學(xué)生全面發(fā)展的必需，也是教學(xué)向綜合發(fā)展趨勢(shì)的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致，這是強(qiáng)化班級(jí)管理和學(xué)生教育工作的必需。

C、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。

古往今來(lái)，大凡要成就一番事業(yè)者，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神作基礎(chǔ)，成功只能是空想而已。而作為教書育人的教師，其職業(yè)的特殊性更決定了奉獻(xiàn)精神的不可或缺。

2.提高班主任工作水平，抓好常規(guī)工作。

A、定期進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。一些有經(jīng)驗(yàn)的班主任要充分挖掘帶頭作用，同時(shí)重視對(duì)青年班主任的培養(yǎng)。要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。

B、繼續(xù)抓好常規(guī)工作。抓好本年級(jí)一日常規(guī)工作。好的常規(guī)工作可以保證一個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定，并能為學(xué)習(xí)提供最大的保障，可以說(shuō)沒(méi)有常規(guī)就沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)。所以要狠抓常規(guī)。加強(qiáng)常規(guī)查評(píng)，自查自糾，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，但對(duì)于帶手機(jī)進(jìn)課堂、進(jìn)游戲機(jī)室、校內(nèi)抽煙等違反校紀(jì)校規(guī)的行為要嚴(yán)格管理。各班教室要保持干凈整齊。年級(jí)組對(duì)于做的好的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3.堅(jiān)持定期考試制度，認(rèn)真出卷，認(rèn)真批改，及時(shí)評(píng)講，對(duì)不合格的及時(shí)補(bǔ)差。期中期末考試前，做好考前準(zhǔn)備和考后分析工作。

4.注重教研，做到深入研究課標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)情，仔細(xì)鉆研教法。

第五篇：初一年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

今天，大家能在百忙之中抽空前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我僅代表初一年段的全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。能到會(huì)的家長(zhǎng)，可見這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和在校生活非常重視。我還發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)一見會(huì)議開始，馬上關(guān)閉了手機(jī)或把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)。我為我們年段有這樣的家長(zhǎng)感到欣慰！孩子是您生命的延續(xù)，是我們工作的寄托。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是為了更好的幫助我們的孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和孩子之間的交流。以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育我們的子女做人與成材。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有：

一、年段長(zhǎng)發(fā)言

二、班主任講話

三、科任老師講話

四、家長(zhǎng)與班主任個(gè)別交流 具體內(nèi)容： 主要內(nèi)容有：

（一）、年段的管理思路：

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我們都用欣賞信任的眼光觀看孩子，多鼓勵(lì)，年段管理：目標(biāo)：和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)?？谔?hào)：嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。手段：從嚴(yán)入手、抓落實(shí)、重鼓勵(lì)，多引導(dǎo)

（二）、家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：

1、多樹立班主任和科任老師在孩子心中的地位，初一的孩子活潑，好動(dòng)，難免會(huì)發(fā)生摩擦，希望家長(zhǎng)能理解，不要在老師處理事情的過(guò)程中一味的維護(hù)自己的孩子，責(zé)怪老師、學(xué)校為什么在班級(jí)會(huì)發(fā)生這樣的問(wèn)題？也相信老師在處理問(wèn)題時(shí)能公平、公正，決不偏袒任何一方。

2、明確中小學(xué)的不同：小學(xué)沒(méi)有升學(xué)壓力，初中面臨著升學(xué)壓力，小學(xué)2科，初一7科，中考9+1。所以，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度都必須跟著變。(家長(zhǎng)要關(guān)注)

3、我們孩子的一些良好習(xí)慣還沒(méi)有形成，表現(xiàn)在： 早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，課前三分鐘沒(méi)有充分準(zhǔn)備，上課不認(rèn)真聽講。家庭作業(yè)應(yīng)付了事，甚至早自修過(guò)來(lái)趕作業(yè);在家不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng);部分孩子對(duì)于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備丟三落四，課本沒(méi)帶，作業(yè)沒(méi)帶等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生； 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無(wú)所事事，碌碌無(wú)為。

4、安全教育，時(shí)刻銘記！

關(guān)注孩子的交友狀況：近朱者赤，近墨者黑！網(wǎng)絡(luò)交友不可忽視。（隱蔽、危險(xiǎn)、不可預(yù)測(cè)）

初中部無(wú)法提供住宿，部分同學(xué)住外宿，家長(zhǎng)要特別關(guān)注。（上網(wǎng)、逛街、抽煙、賭博、打架斗毆、晚休息-----學(xué)校鞭長(zhǎng)莫及）

手機(jī)問(wèn)題：危害：攀比、玩耍、發(fā)交友短信、手機(jī)上網(wǎng)等 年段處理措施：提醒-----發(fā)現(xiàn)-----沒(méi)收-----學(xué)期末歸還 飲食安全：三無(wú)食品、小攤小販、零食

交通安全：騎摩托車到校；在馬路上嬉笑打鬧，互相追逐；逆向行駛；騎英雄車；

（三）、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。2位家長(zhǎng)教育一個(gè)孩子，一位老師教育六七十位孩子，優(yōu)勢(shì)顯而易見！

1、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好孩子的各項(xiàng)教育工作。

2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。合理安排孩子晚上的學(xué)習(xí)以及雙休日的學(xué)習(xí)，督促孩子認(rèn)真完成各科作業(yè)。（檢查驗(yàn)收---記事本）

3、要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。

4、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

5、客觀看待孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

6、安全教育，時(shí)刻牢記。飲食、交通、交友、甲流。

7．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等

8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。（無(wú)聲的教育）

一切為了孩子，讓我們攜手合作！