第一篇：演講比賽稿：深入基層是一種情感的陶冶

演講比賽稿：深入基層是一種情感的陶冶

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我是08年被選調(diào)到xx鎮(zhèn)擔(dān)任鎮(zhèn)長(zhǎng)助理的xx。感謝縣委組織部為我們提供了這樣一個(gè)共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。今天，我演講的題目是《深入基層是一種情感的陶冶》

2008年至今作為一名選調(diào)生我已經(jīng)在基層工作了三年，這是我刻骨銘心的三年。三年來(lái)我的個(gè)人情感發(fā)生了深刻的變化。大學(xué)時(shí)那種不切實(shí)際的遠(yuǎn)大抱負(fù)開(kāi)始模糊，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民三農(nóng)問(wèn)題占據(jù)了我思緒的空間。一幅幅如詩(shī)如畫的勞動(dòng)場(chǎng)面歷歷在目，一個(gè)個(gè)憨厚樸實(shí)的群眾形象與我身影相隨，一群群不知疲憊、不分晝夜，忙于為群眾服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部與我整日同行。那遙遠(yuǎn)山村的五保戶，那因一場(chǎng)火災(zāi)失去家園的大伯，那風(fēng)雨交加的夜晚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)迎我入屋端上一碗熱茶的大娘。三年中我看到了太多讓人牽腸掛肚的人和事，感受到了太多激動(dòng)人心的場(chǎng)面。當(dāng)今天我站在這里，我的情感中只有一種對(duì)群眾難舍難分的依戀，只有一種對(duì)農(nóng)村工作的感念和熱愛(ài)。我深深地?zé)釔?ài)上了農(nóng)村工作。這是因?yàn)槲铱吹搅宿r(nóng)村工作的希望，看到了群眾生活的疾苦，看到了青年人應(yīng)當(dāng)為之奮斗的人生目標(biāo)。

剛到鎮(zhèn)上工作時(shí)，有一次，參加鎮(zhèn)上組織的核桃建園工作，我與一位大嫂一塊挖坑，當(dāng)時(shí)我想我不會(huì)比她差，她能挖幾個(gè)，我也能，結(jié)果二十分鐘過(guò)去了，她挖了三個(gè)我才挖了一個(gè)。這時(shí)，我不再因?yàn)樗綄?shí)的衣著和滿身的泥土而另眼相看，完全被一種精神所打動(dòng)。這件事，曾經(jīng)讓我想了很久，我怎么就不如這個(gè)大嫂呢？久而久之我終于明白了?？此坪?jiǎn)單的挖坑其實(shí)是一種力量的源泉，是一種勤勞品質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種吃苦耐勞精神的彰顯。從此以后我對(duì)勞動(dòng)群眾有了一種新的認(rèn)識(shí)，敬佩之心油然而生。

一年前的這個(gè)季節(jié)，有一天，我與鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)去明星村二組一戶被大火吞噬一切的群眾家中慰問(wèn)時(shí)，當(dāng)我看到一片殘?jiān)珨啾?，家中燒的只剩下兩斗麥子的凄慘場(chǎng)面后，我第一次背著人流淚了。我深深地陷入了一種對(duì)貧苦的哀傷與同情。面對(duì)受災(zāi)群眾我能做什么？我該怎樣去救助他們？幫助群眾，真心實(shí)意的為群眾排憂解難，此時(shí)此刻顯得那樣的迫切和及時(shí)。我又一次被震撼，又一次得到了人生的洗禮。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我深感肩上的擔(dān)子太重太重，農(nóng)村工作不僅是一種經(jīng)歷，而且更是腳踏實(shí)地的戰(zhàn)場(chǎng)。

當(dāng)初，剛到鎮(zhèn)上的時(shí)候，有位領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我講，做好農(nóng)村工作，不僅要掌握農(nóng)村政策，貫徹落實(shí)縣委縣政府的農(nóng)村決策，而且更要心懷一份對(duì)群眾的熱愛(ài)，對(duì)農(nóng)村工作的熱愛(ài)。

走進(jìn)xx門，就是xx人。選擇了選調(diào)生，就意味著自己要融入農(nóng)村，融入農(nóng)民，融入農(nóng)業(yè)工作?！叭说囊簧鷳?yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧”。作為一名在基層工作的黨員，也許我干不出什么轟轟烈烈的大事，但是我既然堅(jiān)定地選擇了選調(diào)生這條路，那就要踏踏實(shí)實(shí)地干好當(dāng)前工作，做好人民群眾的服務(wù)員。十七屆五中全會(huì)已經(jīng)唱響了全面建設(shè)小康社會(huì)的號(hào)角。我將繼續(xù)干好自己的本職工作。在工作崗位上，更加的努力學(xué)習(xí)，更加的勤奮工作，更加的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我縣率先突破發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量！

我的演講結(jié)束。謝謝大家！

第二篇：基層法院演講比賽稿

愿為天平獻(xiàn)青春

有一種風(fēng)景叫高度，有一種高度叫境界，有一種境界叫奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是最美麗的花，奉獻(xiàn)也是最真摯的愛(ài)。愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分。愛(ài)崗敬業(yè)既是人民法官為人民的根本，也是人民法官愛(ài)人民的體現(xiàn)。

此時(shí)此刻，我站在演講臺(tái)上看到的不僅僅在座各位關(guān)注的目光，仿佛還看見(jiàn)我們的干警在辦案中忙碌的身影；看見(jiàn)他們正耐心的為當(dāng)事人答疑解惑；看見(jiàn)他們正承受著上訪人的指責(zé)，但卻像對(duì)待親人一樣用心體會(huì)他們的感受；看見(jiàn)他們正為了審好每一個(gè)案子而埋首工作，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。他們用愛(ài)崗敬業(yè)的精神，擦亮了天平上神圣的光輝。

從我踏進(jìn)法院的那一刻起，我就堅(jiān)定著對(duì)法律的崇尚。我沒(méi)有別的可奉獻(xiàn)，唯有青春、熱血、辛勤和汗水。我只會(huì)用一顆年輕而富有朝氣的心去迎接每一天的到來(lái)，去面對(duì)每一個(gè)困難與挑戰(zhàn)，努力成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞姆ü佟Ｔ跊](méi)有七彩燈光的歲月里守候生命中一次又一次的感動(dòng)，守望“正義”這兩個(gè)字所包含的簡(jiǎn)單卻也復(fù)雜的人生旅途。

還記得初來(lái)法院時(shí)，對(duì)法院的一切都陌生，又同時(shí)對(duì)法院的一切都好奇。以前站在法院門外想象著門內(nèi)的情形，如今站在門內(nèi)去了解它的一切。從認(rèn)識(shí)法院各庭室的分類和職責(zé)，到 1

認(rèn)識(shí)每一位干警，我對(duì)法院的工作充滿了熱情。每天聽(tīng)到的看到的都是和法律相關(guān)的內(nèi)容，法律思想、法律意識(shí)在指導(dǎo)著我的工作和學(xué)習(xí)，同時(shí)也在指導(dǎo)我的生活。以前只知遵循法律，現(xiàn)在是融入法律。優(yōu)秀的品質(zhì)，廣博的知識(shí)，精深的法學(xué)理論，嫻熟的工作能力，豐富的處理社會(huì)矛盾的經(jīng)驗(yàn)，以及公正、務(wù)實(shí)、清廉、文明的工作作風(fēng)既是我需要達(dá)到的目標(biāo)，也是對(duì)自己成為法院干警的要求。

當(dāng)我被分配到了基層法庭之后，我才真正的深入了解法院的工作。法庭里受理的都是民事案件，接觸的當(dāng)事人來(lái)自各行各業(yè)、文化層次不同、素質(zhì)修養(yǎng)參差不齊。每天我們遇到的當(dāng)事人，或許正承受著委屈、壓力與不公，他們的思想、情緒可能正在伺機(jī)爆發(fā)。在這里我學(xué)會(huì)了在工作中多一些觀察和耐心，我也學(xué)會(huì)了看待問(wèn)題要以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，不聽(tīng)信一面之詞，不在心理上偏袒任何一方。在去年的“三官兩員下基層”和“六進(jìn)”活動(dòng)中，我跟隨法庭的干警一起來(lái)到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，向村民宣傳法律知識(shí)，了解村民的法律需求，看到了目前我國(guó)村鎮(zhèn)人口的普法狀況，既感到欣慰也感到責(zé)任。雖然現(xiàn)在我與審判員還有一段距離，但是我在不斷提高的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)，逐漸成長(zhǎng)的是一種精神和力量，是一種讓我們值得為之歡笑、為之振奮、為之努力的希望。工作不僅是謀生的手段，也是人格和品質(zhì)的體現(xiàn)。就像審判需要的不僅是法律和經(jīng)驗(yàn)，同樣也

需要法官審視良知和付出情感。

誰(shuí)說(shuō)法院的工作是枯燥的？第一次參與庭審，我感受到了法院工作的莊嚴(yán)和神圣；第一次參加院里組織的演講，我感受到了法院對(duì)我們的重視與呵護(hù)。與以前的學(xué)習(xí)生活相比，在法院工作的日子，每一天的感受與認(rèn)識(shí)都有所不同，永遠(yuǎn)都讓我感到充實(shí)。經(jīng)過(guò)一年多的切身體驗(yàn)，我非常慶幸走進(jìn)了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。雖然我作為一名法院干警的生涯才剛剛起步，前面的路可以坎坷，也可以平凡，但絕對(duì)不會(huì)迷失方向，我愿為法院的工作獻(xiàn)出青春和力量，每一天都是新的開(kāi)始，我與法院一起前進(jìn)!

第三篇：音樂(lè)是一種情感藝術(shù)

音樂(lè)是一種情感藝術(shù)

音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè) 馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。如何把一音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界但我會(huì)努力，通過(guò)向顧老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高教學(xué)水平。音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來(lái)自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。

一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有幼兒對(duì)它興趣索然。

中班幼兒無(wú)論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂(lè)興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使幼兒樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。

新《綱要》對(duì)音樂(lè)教育的目標(biāo)定位中提出，要讓幼兒“能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和音樂(lè)中的美”，“喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”，“能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)”。這樣的目標(biāo)定位強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與生活的聯(lián)系，明確了幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的主體地位。音樂(lè)是興奮的語(yǔ)言，對(duì)幼兒有極大的感染力，是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具，也是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式。

幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,是提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的重要因素。那么，在幼教活動(dòng)中，如何該激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣呢？

一． 靈活、多樣的教學(xué)法

幼兒天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)，沒(méi)有較好的自控能力，所以運(yùn)用動(dòng)靜交替，情景交融等各種形象生動(dòng)的方法，讓幼兒在動(dòng)、聽(tīng)、看、辨、唱的趣味實(shí)踐中體驗(yàn)：尋找音樂(lè)——感受音樂(lè)——理解音樂(lè)——鑒賞音樂(lè)——表現(xiàn)音樂(lè)的全歷程。

二． 選擇不同的音樂(lè)素材提高幼兒分辨音樂(lè)的能力。

在進(jìn)行音樂(lè)欣賞時(shí)，教材的選擇直接關(guān)系到幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。選材應(yīng)注意幼兒的可接受性、可接納性。不同的音樂(lè)會(huì)帶給幼兒不同的感受。

如在音樂(lè)活動(dòng)中，我讓幼兒欣賞《鐘表店》這首曲子，幼兒都說(shuō)很好聽(tīng)，曲調(diào)歡快，立刻都活動(dòng)起來(lái)，當(dāng)曲調(diào)優(yōu)美時(shí)，有些男孩子在亂蹦亂跳，而女孩就會(huì)說(shuō)：“不能這樣，現(xiàn)在要輕輕的”；當(dāng)音樂(lè)歡快時(shí)，幼兒個(gè)個(gè)扭頭扭腰，跳起了歡快的動(dòng)作，而且還在大聲說(shuō)笑，盡情發(fā)泄，就連平時(shí)不怎么言語(yǔ)的蔡瑞銘、馮心怡等小朋友也在教室中間蹦跳起來(lái)??。

當(dāng)然，音樂(lè)的選材是很重要的，要能吸引幼兒。有一次我讓幼兒聽(tīng)一首鋼琴曲，幼兒不感興趣，因此只顧做自己的事，對(duì)音樂(lè)置之不理?？梢?jiàn)，音樂(lè)的選材必要貼近幼兒生活，能讓幼兒有切身的體驗(yàn)，他們才能對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。三． 設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ)，增添音樂(lè)的特有情趣

節(jié)奏語(yǔ)，即用拍擊身體動(dòng)作來(lái)表示，用在活動(dòng)中，可以使幼兒感受音樂(lè)速度、力度等，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，這對(duì)歌曲進(jìn)行打擊樂(lè)可發(fā)揮較大的作用。

手勢(shì)語(yǔ)，即用老師的手勢(shì)代替語(yǔ)言，它可起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，如在中班音樂(lè)活動(dòng)中可結(jié)合所演唱的有鮮明形象的動(dòng)物歌曲，通過(guò)手勢(shì)形象地模仿出各種動(dòng)物姿態(tài)，便能很好地把幼兒的情緒激發(fā)起來(lái)，特別在指揮分合唱和打擊樂(lè)時(shí)，通過(guò)手勢(shì)可更加容易和直接地向幼兒及時(shí)傳遞和表達(dá)出內(nèi)心的情感以入歌曲的內(nèi)涵。

體態(tài)語(yǔ)，體態(tài)語(yǔ)通過(guò)教師的動(dòng)作表情傳遞給小朋友，能起到“心有靈犀一點(diǎn)通”的效應(yīng)，一般來(lái)講，主要是眼睛和臉部的各種神態(tài)和表情，它以無(wú)聲的語(yǔ)言向幼兒表露和傳遞內(nèi)心的情感。炯炯有神的堅(jiān)定的目光和洋溢歡欣的笑臉，能使幼兒情緒激昂，精力倍增，如在欣賞歌曲《獅王進(jìn)行曲》時(shí)，教師明亮有神的目光和神采飛揚(yáng)的姿態(tài)，可以很快地感染幼兒，使他們充分感受獅王的神態(tài)，《搖籃曲》等較為柔和和抒情色彩較濃的歌曲，教師應(yīng)注意運(yùn)用親切、自然的眼神和表情來(lái)教唱，便能把幼兒的情感帶入如詩(shī)如畫般溫柔的意境中去。

當(dāng)然，音樂(lè)的表現(xiàn)手法還有很多，唱歌、朗誦、繪畫、舞蹈等。音樂(lè)欣賞激發(fā)幼兒的創(chuàng)新欲望和興趣，針對(duì)不同的音樂(lè)選擇不同的表現(xiàn)方法。從而更好的發(fā)展了幼兒的創(chuàng)新能力。

總之，我們要不斷提高幼兒的興趣，在音樂(lè)教學(xué)中溶入深厚的感情，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象激發(fā)幼兒的美感，讓他們喜愛(ài)音樂(lè)溶入音樂(lè)，讓我們共同探索，充分發(fā)揮音樂(lè)教育的特有功能，促進(jìn)幼兒身心的全面和諧發(fā)展。

第四篇：演講比賽作品：《誠(chéng)信是一種責(zé)任》

演講比賽作品：《誠(chéng)信是一種責(zé)任》

演講比賽作品：《誠(chéng)信是一種責(zé)任》

誠(chéng)信是什么？

×誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、信用。始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)！

×我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信，誠(chéng)信是美麗的，因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光；誠(chéng)信是微小的，它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落，就溫暖了人們整個(gè)人生；

誠(chéng)信是脆弱的，只要一場(chǎng)暴雨，就足可使它香消玉殞。原創(chuàng)：wenmi114.com

×然而，在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情，因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信，甚至為我們?nèi)祟悗?lái)災(zāi)難。納米技術(shù)，克隆基因，導(dǎo)彈防御……這些人類引以為豪的高科技結(jié)晶為我們帶來(lái)福祉的同時(shí)，又危害著我們?nèi)祟?，因?yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì)，變?cè)旄Ｓ谌祟愑讵M義的民族甚至個(gè)人。

×每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑，在這個(gè)時(shí)候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn)，追求未來(lái)更大的發(fā)展。名人掌上電腦等近個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職，踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任，年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任，手上掌管著幾千萬(wàn)元的資金和上千萬(wàn)元的貨物。當(dāng)時(shí)，公司剛成立不久，規(guī)模不大，管理上漏洞很多，“只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳，幾百萬(wàn)就有了?！本褪窃谶@樣的背景下，劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作，除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外，根本沒(méi)有別的雜念，把公司上上下下管理得毫無(wú)紕漏。如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家。今天，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代，誠(chéng)信無(wú)疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則。新的商場(chǎng)流行一句話：“信用破產(chǎn)，你就什么都破產(chǎn)了?！?/p>

×古人云：誠(chéng)信于君為忠，原創(chuàng)：wenmi114.com誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智。誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面，面對(duì)歷史和社會(huì)，人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留啊。道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì)，讓人們的選擇是多么蒼白無(wú)力啊。

×對(duì)于誠(chéng)信，社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議，我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信，而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源，猶如萬(wàn)古沙漠，早該綠化了。問(wèn)題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信，卑信尊不信，賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里，道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說(shuō)教即使是沒(méi)有愚民之嫌，也必然流于形式。真誠(chéng)的誠(chéng)信教育，就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信，而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信，使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信。因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭、學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)全人類的責(zé)任。

×誠(chéng)信是最寶貴的美德，是我們?nèi)⌒庞谌说母?，沒(méi)有比信任危機(jī)更可怕的了。信任危機(jī)是社會(huì)的毒素，是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià)，它無(wú)聲無(wú)息卻充滿負(fù)面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善，更會(huì)使一個(gè)國(guó)家、民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神。

第五篇：愛(ài)情是一種雙向性的情感交流

愛(ài)情是一種雙向性的情感交流

愛(ài)情是一種雙向性的情感交流，是兩顆心的傾慕，是兩情相悅，是一種靈魂與靈魂碰撞的火花。如果兩個(gè)人相愛(ài)，是不需要刻意的改變自己去取悅對(duì)方的。如果她（他）不喜歡你，你怎么刻意的去追求也都是沒(méi)有用的.。真正相互喜歡的話，喜歡還來(lái)不及，用得著不顧一切的去取悅么？就算你用真誠(chéng)打動(dòng)了她（他），這樣得到的感情未免有點(diǎn)兒勉強(qiáng)，她（他）當(dāng)初不那么接受你，一定是你有些條件不那么符合她（他）心目中的要求，被你一時(shí)的行動(dòng)所感動(dòng)，可時(shí)間長(zhǎng)了，如果她（他）遇到心目中理想的人，就難保證她（他）不變心了?？山?jīng)常有人這樣說(shuō)：“放棄她（他），我活不下去，我很愛(ài)她（他）！”其實(shí)這樣的想法很可笑，生活中，誰(shuí)沒(méi)有了誰(shuí)就不能活了呢？沒(méi)有了誰(shuí)地球就不能轉(zhuǎn)了呢？除非你自己真的不想活了，否則誰(shuí)也擋不了你生活的路。通常我們以為“唯一”的東西其實(shí)都不是真的，只是我們沒(méi)有用心的去尋找而已。真正的愛(ài)情源于彼此發(fā)自內(nèi)心的傾慕，建立在兩情相悅的基礎(chǔ)上。任何只顧瘋狂的去愛(ài)別人而不顧自己有否被愛(ài)，或著只顧索取而不知真心付出的人都不會(huì)有好的結(jié)局，一個(gè)人一生中會(huì)遇到多少的有緣無(wú)份的呢？愛(ài)你的，你愛(ài)的，都一一擦肩而過(guò)可是這里最讓你記憶最深的只有初戀體會(huì)到愛(ài)情初次的甜蜜，深深烙在心里以至于以后的朋友條件都依TA而尋或許你的信箱里現(xiàn)在還保存著當(dāng)年的情書(shū)，一字一句都讓你難以忘記 沒(méi)有辦法繼續(xù)愛(ài)情的時(shí)候只能轉(zhuǎn)成朋友，現(xiàn)在再見(jiàn)到TA的時(shí)候，不會(huì)再有當(dāng)時(shí)沖動(dòng)一種手心手背的感覺(jué)，得不到的是最好的，人往往都是這樣，得到了的不珍惜，追求一個(gè)人很久的時(shí)間未能得到，感覺(jué)TA的神秘，看不到他糗的時(shí)候，心里永遠(yuǎn)都是完美的形象。所以備感珍惜，珍貴得到的呢？經(jīng)過(guò)甜蜜的熱戀，從完美的形象期過(guò)渡到平凡，從陌生到熟悉，甚至身上有幾顆痣，都說(shuō)長(zhǎng)相守，卻不能理解其含義。愛(ài)情珍貴的不是熱戀，而是能接受平淡的生活。女人會(huì)愛(ài)男人百分百，而男人卻總會(huì)留有空間的去愛(ài)，當(dāng)有一天男人對(duì)女人說(shuō)：你要留百分之三十愛(ài)自己，女人哭了，因?yàn)檫@句話太晚了，早已付出百分百，就算愛(ài)情沒(méi)了，生活也一樣在繼續(xù)，幸福永運(yùn)在將來(lái)，可命運(yùn)或許在你手中操控。愛(ài)是種責(zé)任，而不是感覺(jué)；請(qǐng)不要輕易言愛(ài)！承諾，對(duì)未來(lái)的諾言，如果沒(méi)有把握，那么，請(qǐng)不要承諾 快樂(lè)與傷悲成正比。每一個(gè)愛(ài)情都創(chuàng)造著一種神話，愛(ài)情就是神話一般的。