第一篇：2014年廣東各地高考模擬基礎(chǔ)知識(shí)匯集(詞語(yǔ))

2014年廣東各地高考模擬基礎(chǔ)知識(shí)匯集（詞語(yǔ)訓(xùn)練）

1．下列句子中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ．．．珠算被譽(yù)為中國(guó)的第五大發(fā)明。“三下五除二”“打小算盤(pán)”等詞語(yǔ)就與珠算休戚相關(guān)，珠算已經(jīng)成為中國(guó)文化的一部分，滲透到中國(guó)文化和行為準(zhǔn)則中去。然而時(shí)過(guò)境遷，珠算被日漸冷落。前幾年，珠算甚至還被清除出小學(xué)的數(shù)學(xué)課程，這從某個(gè)方面也反映出珠算的式微。因此，我們對(duì)珠算的研究和傳承不能裹足不前，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。

A．休戚相關(guān)B．時(shí)過(guò)境遷C．式微D．裹足不前

2．下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ．．．去年，各地電視臺(tái)歌唱類節(jié)目如火如荼，湖南衛(wèi)視卻另辟蹊徑，引入全新節(jié)目模式，甄選五位明星打造的親情互動(dòng)、溫馨有趣的真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》正成為大眾新寵。這檔節(jié)目成功地與時(shí)尚文化不約而同，使得“爸爸”這一家庭中的臉譜形象得到全新的演繹。

A．另辟蹊徑B．甄選C．新寵D．不約而同

3.下列語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）微博的功用正前所未有地凸顯出來(lái)。它在具有媒體功能的同時(shí)，還兼有社交網(wǎng)絡(luò)的功能，它彌漫式的傳播手段和短小精悍的特點(diǎn)都讓人著迷。當(dāng)然，微博也是雙刃劍，其在敘述中可能夾雜虛假信息，這方面就一直遭人詬病。因此，如何運(yùn)用微博的平臺(tái)，讓新的文明和新的媒介一起成長(zhǎng)值得每一位莘莘學(xué)子關(guān)注。

A．凸顯B．短小精悍C．因此D．莘莘學(xué)子

4．下列語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 本土藝術(shù)品投資市場(chǎng)歷充斥著各種制假、售假、拍假等亂象。莫言假墨跡泛濫，除了要抨擊市場(chǎng)的無(wú)序、相關(guān)法律監(jiān)管的缺位之外，“消費(fèi)名人”傾向，藏家的急功近利、過(guò)度投機(jī)等，也給不法商販留下太多謀利空間。莫言在未獲諾獎(jiǎng)之前，其書(shū)法一度被人斥為“缺乏筆墨根底”。情隨事遷，目前，他的一幅字在拍賣市場(chǎng)動(dòng)輒就被叫賣到十幾萬(wàn)元、幾十萬(wàn)元，甚至已超過(guò)一代書(shū)法大家啟功作品的價(jià)格。

A.充斥B.急功近利C.謀利D.情隨事遷

5、下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）目前，社會(huì)公眾對(duì)各種食品的“轉(zhuǎn)基因焦慮”甚囂塵上。為此，我們不能不反思，這顯然不應(yīng)僅僅歸因于公眾的科學(xué)素養(yǎng)匱乏，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)基因作物和轉(zhuǎn)基因食品的狀況如何，有關(guān)部門一直語(yǔ)焉不詳，相關(guān)信息也欠缺。歷經(jīng)大大小小的食品安全事件后，老百姓個(gè)個(gè)風(fēng)聲鶴唳，看似可笑，卻也是自我保護(hù)的無(wú)奈之舉。

A．甚囂塵上B．歸因C．語(yǔ)焉不詳D．風(fēng)聲鶴唳

6、下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

彭帥在2013年溫網(wǎng)公開(kāi)賽女雙決賽中，與中華臺(tái)北隊(duì)女選手謝淑薇搭檔，1

擊敗了澳大利亞的巴蒂/德拉瓜，第一次在大滿貫賽上奪得冠軍。這真是一件大快人心的事情。彭帥征戰(zhàn)網(wǎng)球賽場(chǎng)多年，雖然也有過(guò)因?yàn)榫o張而把球發(fā)到自己這半場(chǎng)的囧事，但總體看來(lái)她的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。A．搭檔B．大快人心C．囧事D．差強(qiáng)人意

7、下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）公安部第１２３號(hào)令規(guī)定“闖黃燈”也要被罰款扣分。此新規(guī)一出臺(tái)便引起軒然大波。這條新規(guī)定實(shí)施前沒(méi)有廣泛征求意見(jiàn)，涉及的問(wèn)題在閉門造車中被掩蓋，爭(zhēng)議和置疑都被推到了實(shí)施之后，使得此法規(guī)陷入進(jìn)退維谷的境地?！包S燈”對(duì)我們的改革也有著深刻的隱喻，我們生活中處處都有規(guī)則，如何規(guī)定合法與非法的界限，這一次的爭(zhēng)論是很生動(dòng)的一課。

Ａ、軒然大波 Ｂ、閉門造車 Ｃ、置疑 Ｄ、進(jìn)退維谷

8．下面一段話中，劃線的成語(yǔ)使用不正確的一句是()

食品安全事件最直接、最嚴(yán)重的危害，是對(duì)消費(fèi)者身體健康的危害。一日三餐不可或缺，食品是否安全直接關(guān)系到每個(gè)人的身體健康甚至生命安全。三聚氰胺、孔雀石綠、蘇丹紅……這些聳人聽(tīng)聞的事件，不禁讓人們質(zhì)問(wèn)商家的良心何在。這些食品安全事件造成的巨大危害不僅僅局限在受害的消費(fèi)者，而往往還會(huì)延展到行業(yè)和國(guó)家聲譽(yù)的層面。

A．不可或缺B．聳人聽(tīng)聞C．質(zhì)問(wèn)D．延展

9、下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ．．．

漫步在海濱路旁，汕頭最繁華的景致全在這里。目之所及，內(nèi)海灣猶如一條玉帶，飄向遠(yuǎn)方；又似一條巨龍，奔向大海。海邊，一棟棟或古典或現(xiàn)代的房屋鱗次櫛比，與藍(lán)天、白云、海水交相輝映，展現(xiàn)出粵東重鎮(zhèn)的美麗。對(duì)于老汕頭人而言，變化最大的莫過(guò)于龍湖區(qū)了，昔日的農(nóng)田，果園，早已面目全非，被一座座高樓大廈取代。那一座座摩天大樓高聳入云，洋洋灑灑，真是壯觀??！

A、猶如B、鱗次櫛比C、面目全非D、洋洋灑灑

10、下列語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）．．．

2013年的夏天，礫石流金，酷暑難耐，難耐的還有699萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。在這號(hào)稱史上最難就業(yè)季，“拼爹”之論再度甚囂塵上。在強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值，崇尚公平、正義的現(xiàn)代社會(huì)，“出生決定出路”，“拼搏不如拼爹”之類的帶有強(qiáng)烈封建時(shí)代“血統(tǒng)論”的觀念能如此盛行，的確匪夷所思。此等觀念遭到主流媒體的炮轟也就水到渠成了。

A、礫石流金B(yǎng)、匪夷所思C、炮轟D、水到渠成11．下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．盡管有關(guān)部門三令五申強(qiáng)調(diào)，學(xué)校周圍嚴(yán)禁開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧，但市郊一些中小學(xué)校．．．．

附近，網(wǎng)吧幾乎“泛濫成災(zāi)”，學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)此意見(jiàn)很大。

B．名人出書(shū)本無(wú)可厚非，但有的書(shū)不僅內(nèi)容空洞，而且錯(cuò)別字也連篇累牘，簡(jiǎn)．．．．直讓人倒胃口。

C．在中國(guó)菜名的翻譯上，那些相對(duì)直白的，完全可以采用直譯的方式；而那些

無(wú)法直譯的，又為什么非要照貓畫(huà)虎地搞出一些中國(guó)人不懂、外國(guó)人更不明白的．．．．

翻譯來(lái)呢？

D．最近一段時(shí)間，在巴基斯坦發(fā)生的一系列聳人聽(tīng)聞的恐怖事件，再次給這個(gè)．．．．

飽受社會(huì)**之苦的國(guó)家敲響了警鐘。

12．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

《中華人民共和國(guó)旅游法》10月1日起開(kāi)始施行。但悲哀的是，旅游法施行3個(gè)月來(lái)，旅游騙局仍然層出不窮?？梢?jiàn)我國(guó)法律雖日漸健全，但不少法律仍處．．．．．

于休眠狀態(tài)。一大原因即是執(zhí)法者缺乏執(zhí)法動(dòng)力，體現(xiàn)在兩方面：一方面，在執(zhí)法過(guò)程中，拈輕怕重，偷懶?；?，奉行多一事不如少一事的惰性思維。另一方面，．．．．

執(zhí)法者與執(zhí)法對(duì)象存有不絕如縷的利益勾連，自然睜一只眼閉一只眼。．．．．．．．．．．．．

A．層出不窮 B．拈輕怕重 C．不絕如縷 D．睜一只眼閉一只眼

13、下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

白云湖是目前廣州最大的人工湖，位于白云區(qū)黃金圍、環(huán)滘村的北側(cè)，三面環(huán)山。景區(qū)湖光山色，風(fēng)景宜人；游人熙熙攘攘，興致勃勃。停車場(chǎng)里停滿了來(lái)．．．．自各地的車輛，湖面上更是車水馬龍，游船如織。景區(qū)環(huán)湖綠道長(zhǎng)約15公里，．．．．沿途姹紫嫣紅。一路上，記者不時(shí)看到游人一大家子結(jié)伴而行，年輕朋友則三五．．．．．．成群，歡聲笑語(yǔ)，漫步前行。．．湖光山色B、車水馬龍C、姹紫嫣紅D、三五成群

14、下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

據(jù)《中華讀書(shū)報(bào)》報(bào)道，2012年網(wǎng)絡(luò)作家富豪排行榜顯示，唐家三少、我吃西紅柿、天蠶土豆分別以3300萬(wàn)元、2100萬(wàn)元、1800萬(wàn)元的版稅收入居“網(wǎng)絡(luò)作家富豪榜”前三甲。這些年輕的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手因擁有高人氣、高收入被視為業(yè)內(nèi)翹楚，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作也因此顯示欣欣向榮的姿勢(shì)。然而在近日由《人民文學(xué)》雜志社和江蘇省作家協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的“紫金·人民文學(xué)之星”文學(xué)獎(jiǎng)新聞發(fā)布會(huì)上，《人民文學(xué)》主編施戰(zhàn)軍卻在初評(píng)中發(fā)現(xiàn)青年文學(xué)創(chuàng)作的諸多弊端，如30歲以下作家的長(zhǎng)篇小說(shuō)幾乎不忍卒讀。

A．翹楚B.欣欣向榮C.姿勢(shì)D.不忍卒讀

15.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

“哈佛大學(xué)圖書(shū)館的二十條訓(xùn)言”、“世界三十三大名校訓(xùn)言”、“國(guó)外名校校訓(xùn)集錦”、“35句名言校訓(xùn)名言”等各種形形色色的訓(xùn)言借著世界名校的光環(huán)大行．．．．其道，基本都是贗品。然而這些訓(xùn)言不僅在傳統(tǒng)書(shū)刊中加碼后成金玉良言，更讓蕓蕓眾生奉為圭臬。與大多數(shù)心靈雞湯一樣，這些偽名校訓(xùn)言也是針對(duì)國(guó)人的心．．．．．．理訴求的商品，背后是挖空心思的從受眾身上牟利的心靈雞湯販子。．．

A.形形色色B.蕓蕓眾生C.針對(duì)D.牟利

16.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

張紹剛認(rèn)為，忙并不是現(xiàn)代人不看書(shū)的理由：“你要是忙，可以看點(diǎn)簡(jiǎn)單的、碎片化的東西，比如《古文觀止》這種短小精悍的小文?！边€有人拿錢說(shuō)事，說(shuō)如今的書(shū)裝訂華而不實(shí)，動(dòng)輒幾十上百元，張紹剛對(duì)此不以為意，他反問(wèn)道：“你

打一次車不就這個(gè)錢嗎？”他接著駁斥道：“還有人嫌帶書(shū)太沉。但我就從來(lái)不看電子書(shū)，出門包里從來(lái)不少于三本書(shū)，真的不沉，至少?zèng)]大家說(shuō)的那么沉。你背一個(gè)ipad，帶一臺(tái)電腦，再帶兩個(gè)手機(jī)，怎么不覺(jué)得沉呢？因?yàn)槟憧赡艽蛐难蹆豪镉X(jué)得書(shū)是一無(wú)是處的，電腦才是有用的。”

A.短小精悍B.動(dòng)輒C.不以為意D.一無(wú)是處

17．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）．日本社會(huì)、媒體夸大中國(guó)海警海上執(zhí)法的言論駭人聽(tīng)聞，昨日，日本《周刊．．．．郵報(bào)》的封面赫然寫(xiě)著“日中戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始”，其中，“間諜漁師”的文章被日本活力門等各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。文章稱，釣魚(yú)島海域有大量高級(jí)魚(yú)類，所以盡管出海一趟就要花費(fèi)10萬(wàn)多日元的油費(fèi)，但沖繩漁民還是愿意到此捕魚(yú)，毫厘不爽，而日．．．．本政府為強(qiáng)化控制也推波助瀾，積極獎(jiǎng)勵(lì)?！暗罱毡緷O民十分不爽，他們的．．．．漁船一出現(xiàn)馬上就有中國(guó)政府船進(jìn)行妨礙。” ．．

A.駭人聽(tīng)聞B.毫厘不爽C.推波助瀾D.妨礙

18．下面語(yǔ)段中兩線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

近幾年，“用工荒”現(xiàn)象不斷蔓延。今年以來(lái)，一些傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省用工短缺現(xiàn)象方興未艾，不僅技工明顯供不應(yīng)求，普通工人也大范圍短缺。同時(shí)，“用工荒”呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性、不對(duì)稱狀況：農(nóng)民工短缺與大學(xué)生就業(yè)難并存，年輕勞動(dòng)力短缺與“40、50”人員就業(yè)難并存，生產(chǎn)一線藍(lán)領(lǐng)工人短缺與白領(lǐng)就業(yè)難并存。對(duì)此，我們應(yīng)高度重視，妥善應(yīng)對(duì)，使其成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的契機(jī)。

A．蔓延B．方興未艾C．供不應(yīng)求D．契機(jī)

19、下面句子中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．如何管孩子，在中國(guó)的傳統(tǒng)中，向來(lái)都是家庭的“內(nèi)政”，他人不容置疑。有句歇后語(yǔ)道：“下雨天打孩子——閑著也是閑著”，家長(zhǎng)閑得手癢癢，都可以拿收拾孩子來(lái)解悶，家長(zhǎng)忙一點(diǎn)，把孩子放在家里，似乎也無(wú)可厚非?？傊魂P(guān)別人的事。此外，也的確有很多家長(zhǎng)，還在為溫飽而奔波，孩子只能“窮養(yǎng)”，把孩子獨(dú)自留在家中，也是常見(jiàn)的事情。

A．不容置疑B．下雨天打孩子C．無(wú)可厚非D．奔波

20．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?．．Ａ．近半年以來(lái),肉價(jià)未能隨著生豬價(jià)格的漲幅同步上升,使東莞肉品經(jīng)營(yíng)商按下．．葫蘆浮起瓢,銷量越大意味著虧損越多。．．．．．Ｂ．今年春晚除了宋祖英的獨(dú)唱無(wú)伴舞外，其他的歌舞節(jié)目都是群體性的，服裝盡顯華麗，演員個(gè)個(gè)長(zhǎng)袖善舞，把人看得眼花繚亂。．．．．Ｃ．他辦起案來(lái), 目光如炬,機(jī)智敏銳,方法多變,腐敗分子見(jiàn)到他,在精神上總是．．．．先輸?shù)袅巳帧?/p>

Ｄ．呼倫貝爾大草原尺幅千里，未受污染，被稱為“綠色凈土”，也被人譽(yù)為“北．．．．國(guó)碧玉”。

詞語(yǔ)訓(xùn)練參考答案

1．A(A．休戚相關(guān)：憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。不合此處語(yǔ)境。B．時(shí)過(guò)境遷：指時(shí)間過(guò)去了，境況也隨之改變了。C．式微：指事物由興盛而衰落。D．裹足不前：多指因有所顧慮而徘徊猶豫，不敢前行。)

2．D“不約而同”錯(cuò)，可改為“契合”（相契合）

3、D解析：“莘莘學(xué)子”是指眾多的學(xué)生，前面不能用“每一個(gè)”修飾。A項(xiàng)“凸顯”指清楚地顯露；B項(xiàng)“短小精悍”形容人身材矮小而精明強(qiáng)干，也

形容文章短而有力；C項(xiàng)“因此”指因?yàn)檫@個(gè)。

4．D（情隨事遷：情況變了，思想感情也隨著起了變化。此處可換為“時(shí)過(guò)境遷”。）

5．A（原形容軍中正忙于準(zhǔn)備的狀態(tài)。后來(lái)形容消息普遍流傳，議論紛紛。現(xiàn)多指某種言論十分囂張。原句是指公眾的一種情緒，而非言論。B指雖然提到了，但說(shuō)得不詳細(xì)。C風(fēng)稍一吹，草就搖晃。比喻有微小的變動(dòng)。D把風(fēng)的響聲、鶴的叫聲，都當(dāng)做敵人的叫陣聲，疑心是追兵來(lái)了。形容驚慌失措或自相驚擾。）

6．B（大快人心：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛苦。此處搭配不當(dāng)。A搭檔：指工作和學(xué)習(xí)中一起共事的人與群體。C囧事：令人尷尬的事。D差強(qiáng)人意：基本上令人滿意。）

7、答案為Ｃ,應(yīng)該用“質(zhì)疑”。Ａ、軒然：高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。Ｂ、閉門造車：關(guān)上門造車，比喻只憑主觀辦事，不管客觀實(shí)際。Ｃ、質(zhì)疑：提出疑問(wèn)，如質(zhì)疑問(wèn)難；置疑：懷疑（多用于否定式）。Ｄ、進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難（谷，比喻困難的境地）。

8、Ｂ（聳人聽(tīng)聞：故意說(shuō)夸大或驚奇的話，使人聽(tīng)了感到驚異或震驚。不合語(yǔ)境。）

9、C、（鱗次櫛比：形容房屋等密集。面目全非：指樣子完全不同了，形容變得不成樣子。洋洋灑灑：形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷。或形容規(guī)模或氣勢(shì)盛大。）

10、D(解析：水到渠成：水流到的地方自然形成一條渠道，比喻時(shí)機(jī)成熟，事情自然會(huì)成功。用在此處，與句意不合，應(yīng)改為“順理成章”（本指寫(xiě)文章或做事情順著條理就能做好。也比喻某種情況自然發(fā)展自然產(chǎn)生某種結(jié)果）A、礫石流金：礫，熔化。簡(jiǎn)直能使石頭、金子熔化成水，形容天氣酷熱。B、匪夷所思：匪，不是；夷，平常。指言談、行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。C、炮轟：原戰(zhàn)爭(zhēng)用語(yǔ)，后也比喻語(yǔ)言攻擊。）

11．C（A．重復(fù)累贅。三令五申：再三命令和告誡。B．連篇累牘：表示用過(guò)多篇幅敘述。適用對(duì)象不當(dāng)。C．照貓畫(huà)虎：照著樣子模仿，這里比喻僵死的直譯。D聳人聽(tīng)聞，故意言過(guò)其實(shí)，夸大其事，使人聽(tīng)了感到震驚。應(yīng)改為“駭人聽(tīng)聞”，屬不理解成語(yǔ)含義用錯(cuò)。）

12.【答案】C（不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱，時(shí)斷時(shí)續(xù)。這里應(yīng)該用“千絲萬(wàn)縷”。A.層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。B.拈輕怕重：指接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)。D.睜一只眼閉一只眼：比喻遇事容忍，故作不知，得過(guò)且過(guò)，以免糾紛。）

13.B（“車水馬龍”：車像流水，馬像游龍。形容車馬來(lái)來(lái)往往的熱鬧情景。用來(lái)形容湖面的熱鬧不恰當(dāng)。A.湖光山色：湖的風(fēng)光，山的景色。指有水有山，風(fēng)景秀麗。C.姹紫嫣紅：指各種顏色鮮艷的花朵。也比喻事物繁榮興旺、豐富多彩。此處用其本義。D.三五成群：三個(gè)、五個(gè)的人在一起。形容一伙一伙的人，以幾個(gè)人組成在一起。）

14、答案：D

“不忍卒讀”是形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。應(yīng)“難以卒讀”。

15.A 解析: “形形色色”,形容事物種類很多,各式各樣.成語(yǔ)已包含“各種”之意,再與“各種”同時(shí)使用導(dǎo)致贅余。

16、C(A.短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍；也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)潔而

有力。B.動(dòng)輒：動(dòng)不動(dòng)就。C.不以為意：不把它放在心上。表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度。此處應(yīng)為“不以為然”；不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。

D.一無(wú)是處：沒(méi)有一點(diǎn)兒對(duì)的或好的地方。)

17、.B(A.駭人聽(tīng)聞，多指客觀事實(shí)使人震驚：B形容一點(diǎn)不差。c比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。D妨礙，使事情無(wú)法順利進(jìn)行。

18． B（方興未艾：形容事物正處于興旺階段或形勢(shì)正在蓬勃發(fā)展，作褒義用。此處應(yīng)改為“層出不窮”。）

19.A（不容置疑，不允許有什么懷疑，表示論證嚴(yán)密，無(wú)可懷疑。此處意思為不允許別人插嘴說(shuō)話，應(yīng)為“不容置喙”）

20．Ｃ（目光如炬：眼光像火炬那樣明亮，形容見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)大。與語(yǔ)境相合。Ａ按下葫蘆浮起瓢：比喻顧了這頭就顧不了那頭，無(wú)法使事情得到圓滿解決。此處應(yīng)為“入不敷出”。Ｂ長(zhǎng)袖善舞：原比喻做事有所憑借，就容易成功；現(xiàn)在多用來(lái)形容有財(cái)勢(shì)、有手腕的人善于鉆營(yíng)取巧。此處屬望文生義。Ｄ尺幅千里：比喻事物的外形雖小，但包含的內(nèi)容非常豐富。此處應(yīng)為“廣袤無(wú)垠”。）

第二篇：2016屆高考各地模擬作文題目

六．作文（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

一個(gè)小朋友拿著兩個(gè)蘋(píng)果，媽媽問(wèn)：給媽媽一個(gè)好不好？小朋友看著媽媽，把兩個(gè)蘋(píng)果各咬了一口，此刻，母親的內(nèi)心有種莫名的失落。孩子慢慢嚼完嘴里的蘋(píng)果后，對(duì)媽媽說(shuō)：這個(gè)最甜的給媽媽。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。

參考立意：①忍耐有時(shí)很疼，但結(jié)果會(huì)很甜蜜。②懂得傾聽(tīng)，才會(huì)了解真相。③愛(ài)，有時(shí)需要等待，因?yàn)閻?ài)心在路上。

六、寫(xiě)作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

有一個(gè)善于反省的人，在他生命中的某一天，突然省悟到自己迄今所做的全是微不足道的事情。他想到生命的短暫，不禁為自己虛度了寶貴的光陰而痛心。于是他暗暗發(fā)誓，從此一定要萬(wàn)分珍惜光陰，用剩下的生命做成一件最有價(jià)值的事情。許多年過(guò)去了，他一直在尋找那件足以使他感到不虛此生的最有價(jià)值的事情。可是，他沒(méi)有找到。結(jié)果，他什么事也沒(méi)有做，既沒(méi)有做微不足道的事情，也沒(méi)有做最有價(jià)值的事情。

終于有一天，他又一次反省自己，不愿再這樣無(wú)所事事地生活。人活著總得做點(diǎn)什么，既然找不到最有價(jià)值的事情，就只好做微不足道的事情。所以，現(xiàn)在他懷著一種安樂(lè)的心情，做著種種微不足道的事情。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意參考：(1)重視微不足道的事，做好自己該做的事。(2)事不在大小，關(guān)鍵是去做，而不是苦苦追尋或是空空等待。(3)好高騖遠(yuǎn)，目空一切，將一事無(wú)成。(4)知錯(cuò)能改，善莫大焉。

六、寫(xiě)作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

他是一名郵差，每天的工作就是將各式各樣的郵件分送到每一個(gè)家庭。這樣的工作平淡無(wú)奇，比起許多從事如何改善人類生活及生命的學(xué)者專家們，他的工作真可以說(shuō)是微不足道之至。

在二十五年當(dāng)中，他的工作態(tài)度，始終和他第一天到職時(shí)的做法一致。不管狂風(fēng)暴雨、天寒地凍，甚至在數(shù)次大地震災(zāi)難當(dāng)中，他總是能夠準(zhǔn)時(shí)地將信件交到收件人的手上。

他告訴人們，他之所以能夠二十五年如一日地做好郵差工作，主要是他喜歡看到人們接獲遠(yuǎn)方親友捎來(lái)的信息時(shí)，臉上那種喜悅無(wú)比的表情。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作提示】他的職業(yè)是郵差，工作平淡無(wú)奇，微不足道，但是他卻二十五年如一日?qǐng)?jiān)持做到最佳。這個(gè)角度可以從“平凡中蘊(yùn)含偉大”“極致就是天才”“克服障礙的超能力”等關(guān)鍵點(diǎn)立意。他能夠二十五年如一日地做好郵差工作，主要是因?yàn)樗矚g看到人們接獲遠(yuǎn)方親友捎來(lái)的信息時(shí)，臉上那種喜悅無(wú)比的表情。這個(gè)角度可以從“分享快樂(lè)”“使命感”等關(guān)鍵點(diǎn)立意。

六、寫(xiě)作（60分）[] 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

一次，美國(guó)通用電器公司首席執(zhí)行官杰克·韋爾奇應(yīng)邀來(lái)我國(guó)講課。一些企業(yè)管理人員聽(tīng)完課后，感到有些失望，便問(wèn)：“你講的那些內(nèi)容，我們也都知道，可為什么我們之間的差距有那么大呢？”杰克·韋爾奇聽(tīng)后回答說(shuō)：“那是因?yàn)槟銈兪侵溃沂亲龅搅?，這就是我們的差別?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】是的，很多道理很簡(jiǎn)單，很多道理我們都知道，但這些簡(jiǎn)單易知的道理我們卻沒(méi)有去做到。比如，我們都知道“聚沙成塔”的道理，但我們卻常常忽視了那些成功的細(xì)沙，不愿做細(xì)小的事情，自然也就無(wú)法構(gòu)筑起事業(yè)成功的高塔。再比如，我們都清楚“水滴石穿”的道理，但我們卻缺少水滴那樣心系一處的定力，三心二意，淺嘗輒止，結(jié)果總是在半途而廢中與成功失之交臂。參考立意：行動(dòng)能使人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；行動(dòng)能使人去超越夢(mèng)想；行動(dòng)能使人與人之間拉開(kāi)距離；行動(dòng)能使人與人之間分出高低；行動(dòng)能使人與人之間產(chǎn)生差別；“想”到“做”的距離其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

七、（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。微博正文

@北大四川招生組

兄弟，過(guò)去五年你們?cè)义X買走的唐某、郭某，需要我講嗎？我們也再次說(shuō)明，拿分來(lái)跟北大談錢的，門兒都沒(méi)有！//@清華大學(xué)四川招生組:兄弟，給考生介紹北大情況，讓學(xué)生更好地選擇，你夸張一點(diǎn)也沒(méi)問(wèn)題，但非要超越政策，拿錢誘惑考生，就不怕教壞小孩子嗎？

@北大四川招生組

某校招生組給文理科前十選擇北大的考生挨個(gè)電話，稱北大欺騙了他們，不會(huì)滿足他們的專業(yè)志愿。在此我們回應(yīng)：

1、招生組的承諾，一諾千金，目前報(bào)考各個(gè)專業(yè)的人數(shù)也十分合理，沒(méi)有任何不滿足的可能；

2、從近五年的歷史看，恰恰是某校多次毀約，沒(méi)有兌現(xiàn)其承諾。請(qǐng)不要繼續(xù)騷擾北大準(zhǔn)新生。

事件回放：2015年6月28日，作為中國(guó)最頂尖的兩所大學(xué)，北大和清華的四川招生組在微博上掀起了罵戰(zhàn)，互相指責(zé)對(duì)方以非常手段爭(zhēng)奪高考狀元。

這則材料引發(fā)了你怎樣的感想與思考？請(qǐng)自選角度、自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

參考立意: 清華北大搶狀元,搶得是高分還是人才?或許是想培養(yǎng)出公眾渴求的大師,或許是展示求賢若渴的姿態(tài),又或許,只是為搶而搶??

觀點(diǎn)1 唯分?jǐn)?shù)論英雄不可取.作為國(guó)內(nèi)一流大學(xué),理應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育有較清醒的認(rèn)識(shí),不應(yīng)該過(guò)度地?zé)嶂杂凇盃钤保绱俗龇?，只能讓人看到所謂一流大學(xué)的“小”。

觀點(diǎn)2 給教育獨(dú)立與尊重，而不是輿論綁架。從某種意義上，大學(xué)被媒體與公眾綁架了，屈從于世俗偏見(jiàn)，不是因?yàn)閻?ài)惜人才，而是保護(hù)學(xué)校名譽(yù)——民眾追求“公平”，欣賞一分之差見(jiàn)高低、爭(zhēng)生死；媒體則以造星的眼光及趣味來(lái)談高考。觀點(diǎn)3 搶狀元非本事，能夠培養(yǎng)出一流人才才叫能耐。大學(xué)之大，在于培養(yǎng)挖掘不同天分的學(xué)生的各種潛力，讓他們?nèi)蘸蟪蔀楦餍懈鳂I(yè)的“狀元”，這才符合教育理念。

觀點(diǎn)4 大學(xué)之大，在其風(fēng)度。為搶生源而掐架，超出了競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)有的尺度，失了風(fēng)度，沒(méi)了氣度。

六、寫(xiě)作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。某著名大學(xué)碩士新生郝同學(xué)，在微信朋友圈中對(duì)幾位國(guó)內(nèi)知名的史學(xué)教授出言不遜，用“垃圾”等詞形容這些學(xué)者的學(xué)識(shí)和人品。他的導(dǎo)師孫教授看到之后，提醒郝同學(xué)為人治學(xué)要謙虛，談人論事切忌污言穢語(yǔ)。但不久后郝同學(xué)又發(fā)布了類似言論，孫教授極度震怒，立即發(fā)表公開(kāi)信宣布與之?dāng)嘟^師生關(guān)系。近日，學(xué)校正從校規(guī)和育人等層面評(píng)估孫教授的“斷絕”是否合理。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【作文文題解析】

這是一篇取材于現(xiàn)實(shí)的新材料作文。材料敘述的事實(shí)分為五個(gè)階段：郝同學(xué)出言不遜；孫教授看到后提醒；郝同學(xué)又發(fā)布了類似言論；孫教授宣布與之?dāng)嘟^師生關(guān)系；學(xué)校評(píng)估“斷絕”的合理性。綜合起來(lái)看，材料的中心內(nèi)容是：孫教授宣布與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系。只要不脫離這個(gè)中心立意，都可視為符合題意。

從孫教授的角度看，可以支持其宣布與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系，贊揚(yáng)其堅(jiān)守尊師重教的原則和立德樹(shù)人的教育理念；也可以批評(píng)其逐出師門的方式簡(jiǎn)單粗暴，指責(zé)其違背了“誨人不倦”的教育原則等。

從郝同學(xué)的角度看，可以批評(píng)其口無(wú)遮攔，言辭輕率，目無(wú)師長(zhǎng)；也可以肯定其勇于質(zhì)疑，不迷信權(quán)威等。

從學(xué)校的角度看，可以肯定其恪守校規(guī)、遵章辦事的行為，突出學(xué)校的育人功能；也可以批評(píng)其平時(shí)疏于師生管理，才導(dǎo)致出現(xiàn)封建家長(zhǎng)式的老師和如此膽大無(wú)禮的學(xué)生等。

也可以整體把握材料談尊師重教與個(gè)性張揚(yáng)、學(xué)術(shù)自由的關(guān)系，等等。

以下角度，可視為基本符合或不太符合題意：

（1）從微信朋友圈的角度談如何對(duì)待“私人空間”里的言行；（2）從知名的史學(xué)教授的角度談老師學(xué)高德劭才能贏得尊敬等。

六、寫(xiě)作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

一枚果實(shí)孕育了三粒種子。果子成熟了，外殼開(kāi)裂，它們要尋找各自的生活道路了。第一粒種子選擇了高崖的縫隙，它頑強(qiáng)地發(fā)芽生根成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成一棵樹(shù)，咬定青山，獨(dú)立崖壁，令人驚嘆感奮，詩(shī)人把它寫(xiě)成勵(lì)志的詩(shī)篇。第二粒種子選擇了平原沃野的大路邊，它同樣發(fā)芽生根成長(zhǎng)，終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，撐開(kāi)了一片巨大的綠蔭，為過(guò)往的行人搭起了一個(gè)天然帳篷。第三粒種子隨隨便便地選擇了一戶人家的墻縫，它同樣發(fā)芽生根成長(zhǎng)，終于把這家的墻撐開(kāi)了一條裂縫，后來(lái)裂縫越來(lái)越大，墻體變形、傾斜，最終墻倒了，樹(shù)也倒了，還傷了人。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

五、寫(xiě)作（60分）

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：同樣是30歲到40歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書(shū)，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。

在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通艙候機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。

他想，到底是人的位置影響了行為呢?還是行為影響了位置? 要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

第三篇：2013廣東高考模擬新材料作文

廣東高考模擬新材料作文“逆流而上的魚(yú)”寫(xiě)作指導(dǎo)

【金題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

水從高原流下，自西向東。渤?？谟幸粭l魚(yú)逆流而上，它越過(guò)淺灘，沖過(guò)急流，穿過(guò)湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過(guò)無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐，飛上湍急的壺口瀑布，越過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，終于游上高原。然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。

若干年后，一群登山者發(fā)現(xiàn)它還保持著游的姿態(tài)。一位年輕人感嘆說(shuō)：“這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，沖破重重阻礙，終于到達(dá)了自己的目的地，雖死無(wú)憾。”一位老者嘆息說(shuō)：“這的確是一條勇敢的魚(yú)，然而它只有偉大的精神，卻沒(méi)有偉大的目標(biāo)，它極端逆向地追求，最后得到的只能是死亡?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

這是一則寓言性質(zhì)的新材料作文。材料本身分為兩部分：首段生動(dòng)形象地?cái)⑹隽诉@條魚(yú)逆流而上的經(jīng)過(guò)；第二部分表面寫(xiě)年輕人與老者的言行，實(shí)則是兩人對(duì)此事不同的認(rèn)知與情感態(tài)度。據(jù)此，我們可以直接去把握第二部分的議論和關(guān)鍵詞。年輕人對(duì)魚(yú)的“感嘆”寄寓著無(wú)限的贊美，其觀點(diǎn)是“勇敢”到達(dá)“目的地，雖死無(wú)憾”。老者的“嘆息”發(fā)出的顯然是聲聲無(wú)奈，而其認(rèn)為魚(yú)“只有偉大的精神，卻沒(méi)有偉大的目標(biāo)”，也就只能面臨死亡了。進(jìn)一步概括，兩人其實(shí)都是在談“勇敢精神”與“理想目標(biāo)”的問(wèn)題。抓住這一關(guān)鍵點(diǎn)，我們就可以根據(jù)自己的思想認(rèn)識(shí)來(lái)選擇適合自己的寫(xiě)作角度與立意了。

如果從年輕人的角度看，可以支持其贊美的勇敢追求精神，因?yàn)槔硐霔⒌牡胤剑鬲z也是天堂；也可以對(duì)其進(jìn)行矯正或批評(píng)，因?yàn)樵谀贻p的戰(zhàn)場(chǎng)上，年輕卻不應(yīng)也不能輕狂。若從老者的角度思考，可以贊同老者既要有精神也要有目標(biāo)的觀點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人總是要仰望點(diǎn)什么，有目標(biāo)才有方向，有目標(biāo)才有動(dòng)力，才能更堅(jiān)強(qiáng)更執(zhí)著，有目標(biāo)也才可能有成功，才會(huì)走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。一個(gè)民族亦是如此，要學(xué)會(huì)仰望星空，才會(huì)有未來(lái)。再深入來(lái)看，我們每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，都有勇往直前的勇氣，有時(shí)只是由于靈魂迷失，才失去了自我，從而導(dǎo)致最后的極端與失敗。當(dāng)然，我們還可以對(duì)老者缺少的獻(xiàn)身精神進(jìn)行分析與討論等。

最后，還要注意文體不能寫(xiě)成四不像，標(biāo)題要符合文體特點(diǎn)并獨(dú)特新穎等一系列要求。

【考場(chǎng)佳作】

做一位勇于逆流的智者

勇于逆流而上固然值得欽佩，但無(wú)目標(biāo)的勇敢也只是徒勞，唯有做一位勇于逆流的智者，方能成功。(開(kāi)門見(jiàn)山提論點(diǎn)，觀點(diǎn)公允，意賅言簡(jiǎn)，且扣題緊)

就像材料中老者所說(shuō)的：“這的確是一條勇敢的魚(yú)，然而它只有偉大的精神，卻沒(méi)有偉大的目標(biāo)，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”(聯(lián)系材料單刀直入，直指論述的關(guān)鍵)是啊，材料中的魚(yú)兒勇于逆流而上，確實(shí)值得我們欽佩，但我們不妨多想一下，它逆流而上是為了什么?我想，它可能自己也說(shuō)不清楚，所以最后得到的只能是死亡。如果它能把自己身上偉大的精神分給智慧一半，做一條既偉大又聰慧的勇者之魚(yú)，結(jié)果可能會(huì)是柳暗花明的一片新天地。(設(shè)問(wèn)激疑，然后通過(guò)正反分析來(lái)進(jìn)行對(duì)比論證，進(jìn)而突出“做一條既偉大又聰慧的勇者之魚(yú)”的觀點(diǎn))

說(shuō)到勇于逆流而上的智者，1998年諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者美籍華人崔琦就不得不提。在世人隨波逐流、趨炎附勢(shì)的今天，他卻勇于逆流而上，遠(yuǎn)離政治而專心于自己的研究。在信息科技最為發(fā)達(dá)的美國(guó)，他卻以一個(gè)電腦盲的身份迎難而上，克服重重困難，用一筆一畫(huà)完成了自己的一切設(shè)計(jì)。靠著常人難以想象的勇氣，靠著常人難以付出的辛勞，以及常人難以超越的毅力，即沒(méi)有趕上時(shí)代腳步，他仍不失為一位勇于逆流的智者。(本段行文緊緊圍繞“勇”而談“智”，選擇事例準(zhǔn)確且典型，邊敘邊議，極具說(shuō)服力)

所有智者的智慧，并不是與生俱來(lái)的，他們的智慧要讓自己的目標(biāo)來(lái)詮釋。(進(jìn)一步深入論“智”，從而引出下文對(duì)“目標(biāo)”的闡述。觀點(diǎn)獨(dú)立成段，鮮明突出)

當(dāng)年，劉若英被一位著名音樂(lè)人評(píng)價(jià)說(shuō)：“你的嗓音和你的相貌同樣不漂亮，我看你很難在歌壇里發(fā)展?！敝?，劉若英并沒(méi)有選擇離開(kāi)，而是勇于逆流直上。她為別人端茶倒水，她制作演出時(shí)間表，她替歌手拿演出服裝??別人問(wèn)她為什么，她說(shuō)是為了自己的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的路上，風(fēng)雨在所難免，但她確實(shí)是一位智者，一位勇于逆流而上的智者!終于有一天，她用微笑站在了自己的舞臺(tái)上，用并不驚艷但十分溫暖的嗓音感動(dòng)了所有在場(chǎng)的人。她也因此被評(píng)為“最具真實(shí)感的歌手”。她成功了，她的勇于逆流而上沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樵谒聸Q心前，早已有了自己的目標(biāo)，當(dāng)有目標(biāo)的那一刻起，成功也早已向她靠近。(舉例論證，生動(dòng)形象；分析說(shuō)理，周密嚴(yán)謹(jǐn))

當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，勇于逆流而上的人少之又少，而做一位有目標(biāo)并勇于逆流的智者更是不易。寫(xiě)到這里，我想我們應(yīng)該知道自己要怎么去做了。(呼應(yīng)開(kāi)篇并總結(jié)全文，回應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，令人深思)

【點(diǎn)評(píng)】

作為一篇精彩的議論文，本文主要有以下幾點(diǎn)值得我們借鑒：

一、論點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明，概括性強(qiáng)。論點(diǎn)“勇于逆流而上固然值得人欽佩，但無(wú)目標(biāo)的勇敢也只是徒勞，唯有做一位勇于逆流的智者，方能成功”不只把握住了年輕人贊美的“勇氣”精神，還涵蓋了老者強(qiáng)調(diào)的“目標(biāo)”，避免“被凍成了冰”的后果，從而樹(shù)立起全新的觀點(diǎn)。

二、論據(jù)精簡(jiǎn)，以少勝多。本文雖只選取了崔琦和劉若英兩個(gè)事例，但因其針對(duì)性強(qiáng)，截取與論證恰到好處取得了以輕馭重的效果。

三、結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。在提出中心論點(diǎn)后，本文采用層進(jìn)結(jié)構(gòu)逐一論證了“勇氣”、“目標(biāo)”與“智慧”的關(guān)系，再加上以獨(dú)立的議論句加以過(guò)渡，使得大家可輕松順利把握全文。

逆鱗遐想

如文提示，一條逆流而上最終被凍死在高原上的魚(yú)，如何?年輕人會(huì)感嘆說(shuō)，老者會(huì)嘆息說(shuō)。我想，都不重要。相比縹緲于海洋里的同類，能有后世之人為之慨嘆，卻也是這條魚(yú)的無(wú)尚榮耀吧!即使，代價(jià)是死亡。(否定之后再肯定，觀點(diǎn)因此脫穎而出，更令人驚嘆令人擊節(jié))

當(dāng)然，魚(yú)兒怎么想我不知道，我也無(wú)從斷定它逆行為何。我只是忽然覺(jué)得，自己就好像這尾逆流而上的魚(yú)，在生命、在社會(huì)的洪流里。正奮力擺尾而上。(通過(guò)聯(lián)想展開(kāi)下文，因魚(yú)而己，又由寓言而社會(huì)人生)不安現(xiàn)狀地生活著，我偏執(zhí)地想要做像作家池莉一樣的獨(dú)行俠?？粗磉呅涡紊娜?，卻也無(wú)一例外地向著同樣的目標(biāo)——同一個(gè)地方攀爬。對(duì)于不擇手段!我實(shí)在是害怕，怕我在這生活的大染缸里換了自己原本的色彩。(作者清潔自守的形象在這個(gè)比喻里生動(dòng)形象地展示了出來(lái))我在想：是不是這條魚(yú)兒也像我一樣，看見(jiàn)自己的同伴被抓進(jìn)了漁網(wǎng)，害怕自己也被做成魚(yú)罐頭碼放在超市的貨架上?于是，它準(zhǔn)備逃離，向著最高的高原上??

或許是我小氣了，又怎能懂得這倔強(qiáng)的魚(yú)兒懷揣“金鱗豈是池中物”的雄心壯志呢?心中有一種仰望，向著自己最高的夢(mèng)想。激流又如何?逆行又怎樣?只為夢(mèng)想的一抹流光，無(wú)畏地逆行而上!(整齊的反問(wèn)、流金的夢(mèng)想、執(zhí)著的信仰與高昂的情感，帶給我們一種至上的崇高美。)我錯(cuò)了，我實(shí)在是錯(cuò)了!若想在生命的長(zhǎng)河中有自己的信念，豈是逃避所能夠達(dá)到的?這魚(yú)兒，又如何不是要為自己的信念背向了集體，背向平凡呢?擁有萬(wàn)人沉醉我獨(dú)醒的堅(jiān)毅，也要有為自己開(kāi)拓未來(lái)的勇氣。真正的，金鱗豈是池中物!

當(dāng)然，魚(yú)兒的結(jié)局是悲慘的，但在某種意義上說(shuō)，它的死是有價(jià)值的!千萬(wàn)條魚(yú)兒中能有如此一尾堅(jiān)毅勇敢的逆鱗，敢于挑戰(zhàn)“規(guī)則”，敢于藐視“信條”，又怎能不令人稱贊，令人為之頌歌?(人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。在世俗化的社會(huì)里，又有幾人清醒幾人醉呢?)

椎及當(dāng)今社會(huì)，卻又能有多少尾如此的逆鱗?(轉(zhuǎn)思自己，也不得不令人汗顏)大多數(shù)人，都習(xí)慣了這種毫無(wú)漣漪的“平靜”生活。不!不能這樣說(shuō)!應(yīng)該說(shuō)是都習(xí)慣了追逐所謂的“名”與“利”的生活，卻再難有一條不甘“主流”的魚(yú)兒了。人們因循地生活著，一次次走過(guò)別人腳下的路，又一次次重復(fù)著別人的生活。如此而已，生活輕微得沒(méi)有一絲漣漪。

不如學(xué)做一尾逆鱗吧!只為心中的信念與追求，擺脫社會(huì)的俗套，選擇在社會(huì)頹廢的洪流里逆行而上?；蛟S，在那大河的源頭處，有一個(gè)清新的世界!

【點(diǎn)評(píng)】

作為一篇抒情散文，本文由“逆鱗”進(jìn)行了豐富的想象與聯(lián)想，進(jìn)而談及人生與社會(huì)，抒發(fā)了作者對(duì)人生理想的執(zhí)著、對(duì)人生信仰的堅(jiān)定以及對(duì)世俗觀念的頑強(qiáng)抗?fàn)幍染?。本文如行云流水，又多豪邁之語(yǔ)。其在句式上巧用整句與散句來(lái)增加行文的韻律感與流暢感，從而在語(yǔ)言上既平易自然又富有詩(shī)意；而其中又多用反問(wèn)句與感嘆句來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)氣語(yǔ)勢(shì)，進(jìn)而充分展示出作者的文采、精神與人格，反映作者時(shí)代的正義精神和青年學(xué)子蓬勃向上的朝氣。

【相關(guān)素材】

王濛：打入冷宮的冬奧會(huì)冠軍

王濛，中國(guó)女子短道速滑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，多次奪得世界杯分站賽的冠軍，曾在2006年都靈冬季奧運(yùn)會(huì)獲得500米金牌，并在2010年溫哥華冬季奧運(yùn)會(huì)上成功衛(wèi)冕，成為中國(guó)衛(wèi)冕冬奧會(huì)冠軍第一人。因不服管教并與領(lǐng)隊(duì)等發(fā)生一連串嚴(yán)重沖突，2011年8月4日，國(guó)家體育總局冬季運(yùn)動(dòng)管理中心宣布，撤銷兩屆冬奧會(huì)冠軍得主、短道速滑名將王濛國(guó)家隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，并取消她的國(guó)家隊(duì)隊(duì)員資格，禁止參加國(guó)內(nèi)外一切比賽。

王濛1984年出生，10歲時(shí)，被黑龍江省七臺(tái)河市業(yè)余體校短道速滑教練相中，開(kāi)始了速滑生涯。在體工隊(duì)里，王濛表現(xiàn)出很強(qiáng)的霸氣，是出了名的淘氣包，經(jīng)常揮拳為受欺負(fù)的隊(duì)員打抱不平。因家庭條件比較優(yōu)越，她還大度地把父母送來(lái)的水果、飲料等分給大家，做到“有福共享”。她還是公認(rèn)的“開(kāi)心果”，只要教練不在，她就說(shuō)說(shuō)笑笑，不停地找樂(lè)子，把隊(duì)里的氣氛搞得異?；钴S。在體工隊(duì)里，王濛的年齡最小，可她在訓(xùn)練和比賽時(shí)卻很要強(qiáng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成，從不“偷工減料”。因?yàn)樗^(guò)于“斤斤計(jì)較”，故績(jī)提高得很快。16歲時(shí)，王濛在全國(guó)九運(yùn)會(huì)奪得銅牌，被上調(diào)到國(guó)家隊(duì)。2002年王濛第一參加世界青年錦標(biāo)賽，就獲得了女子500米冠軍，是中國(guó)第一位世界青年錦標(biāo)賽冠軍。此后，王濛便一發(fā)而不可收，在國(guó)內(nèi)國(guó)際的短道速滑的舞臺(tái)上創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)輝煌戰(zhàn)績(jī)。

素材解讀：年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都會(huì)寬恕。王濛所犯之錯(cuò)確實(shí)不小，但沒(méi)有必要趕盡殺絕，一棍子打死。開(kāi)除，禁賽，給個(gè)期限吧?

適用話題：德育為首，德才兼?zhèn)洌粦颓氨押螅尾【热?；制度面前無(wú)特權(quán)??

高考模擬材料作文“電視節(jié)目的影響”升格示例

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）

目前，很多電視節(jié)目存在的暴力問(wèn)題危害嚴(yán)重，特別是一些動(dòng)畫(huà)片也帶有暴力內(nèi)容和暴力色彩，這些都易使還沒(méi)有形成完善價(jià)值取向的青少年由好奇引發(fā)一系列的模仿行為。

同時(shí)，電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴(yán)重，許多娛樂(lè)節(jié)目大搞“造星”工程、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑、輕松，很多青少年都喜歡收看此類節(jié)目，這種“造星”式的成功形式成了青少年的范本，導(dǎo)致了時(shí)下青少年踴躍參加這種炮制明星比賽的熱潮。

要求自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不少于800字；除詩(shī)歌外，文體不限。

【病文展現(xiàn)】

看得再遠(yuǎn)一點(diǎn)

我們身邊的物品在無(wú)聲地塑造著我們，而這種塑造愈是無(wú)聲，對(duì)我們的影響愈是深遠(yuǎn)，以致把我們推向了兩個(gè)極端——正與邪。（本段沒(méi)有扣緊作文材料展開(kāi)論述，這在高考閱卷中很容易被認(rèn)定為行文有脫靶的嫌疑，會(huì)直接影響基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容”一項(xiàng)的得分。）

優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目通常會(huì)為成年人傳遞正能量。以普法節(jié)目為例，此類節(jié)目常常通過(guò)展示正、邪雙方之間的較量過(guò)程來(lái)弘揚(yáng)正氣。然而，電視人似乎忽視了另一部分群體——一群對(duì)信息甄別能力欠佳的未成年人。對(duì)他們而言確，這種正能量的輸出極有可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)能量的輸入，負(fù)能量將持續(xù)抵消未成年人體內(nèi)的正能量直至他們的性格被扭曲，人性被泯滅。（此段未結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)展開(kāi)形象的論證，影響基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容”一項(xiàng)的得分。）

幸好，有一部分電視人仍舊記得未成年人，為他們輸入正能量。中央電視臺(tái)教育頻道的《成長(zhǎng)不煩惱》就為他們搭建了一個(gè)解決問(wèn)題的平臺(tái)。在那里。家長(zhǎng)與孩子們彼此溝通，彼此尊重，彰顯了一份人性美。貴州電視臺(tái)的《論道》引領(lǐng)著未成年人發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真善美，同時(shí)給以理性的觀點(diǎn)與深刻的見(jiàn)解，同青少年一道剖析社會(huì)的靈魂??這一切已值得慶幸！因?yàn)槲闯赡耆苏粩喑蔀榈赖碌耐寥馈Ｄ怯趾伪芈裨闺娨暪?jié)目的暴力內(nèi)容與低俗呢？（最后一句與語(yǔ)段整體描述不一致。影響基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容”一項(xiàng)的得分。）

其實(shí)，物類常常帶有我們的思想。任何事物都是應(yīng)運(yùn)而生的。電視節(jié)目的形式與內(nèi)容恰恰是一個(gè)時(shí)代的縮影。當(dāng)代中國(guó)，浮躁虛榮之風(fēng)盛行，中國(guó)人缺乏一種信仰，丟失了生命中最為厚重的土壤。試問(wèn)：失之沃土，何以生焉？抱怨是沒(méi)有任何意義與價(jià)值的?。ù硕斡羞^(guò)分拔高的嫌疑，語(yǔ)言缺乏理性，會(huì)影響基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容”一項(xiàng)的得分。）

國(guó)人真的得應(yīng)該冷靜地反思了！物類的產(chǎn)出是為了滿足國(guó)人的需求，國(guó)人的需求體現(xiàn)了國(guó)人的價(jià)值取向，國(guó)人的價(jià)值取向才是一個(gè)國(guó)家真正的力量所在。我們必須明白不是電視節(jié)目毒害了孩子，而是“腐朽”的思想。只有清除“腐朽”的思想，才能挽救國(guó)人，挽救道德，挽救靈魂。（此段文字論述點(diǎn)集中在“價(jià)值取向”上，有偏離題意的嫌疑，影響基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容”一項(xiàng)的得分。）

讓我們成為國(guó)家的主人，進(jìn)行一場(chǎng)社會(huì)的自我補(bǔ)救與修復(fù)。（結(jié)尾表達(dá)比較蒼白，既沒(méi)有緊扣題意，也沒(méi)有做到收束有力，影響基礎(chǔ)等級(jí)“表達(dá)”一項(xiàng)的得分。）

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章的立意應(yīng)該是符合題意的，但缺點(diǎn)在于立意表述不夠精準(zhǔn)化，而且語(yǔ)言過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏細(xì)致準(zhǔn)確的分析，以致在閱卷者看來(lái)立意出現(xiàn)了偏差。且本文標(biāo)題表述模糊，結(jié)尾隨意拔高，全文語(yǔ)言缺乏亮點(diǎn)，在高考閱卷場(chǎng)上，這篇文章最多能獲得40分，是一篇標(biāo)準(zhǔn)的二類文。如果能在立意的精準(zhǔn)與內(nèi)容的深刻方面進(jìn)行修改，就可以進(jìn)入一類文之列了。

【升格指導(dǎo)】

議論文的立意精準(zhǔn)與內(nèi)容表達(dá)的深刻，是文章進(jìn)入一類文的必要條件。

為此，首先要學(xué)會(huì)抓住作文題目中的關(guān)鍵詞。通過(guò)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，這道題目的關(guān)鍵詞有“電視節(jié)目”“青少年”“影響”。行文時(shí)，就要緊緊扣住三個(gè)關(guān)鍵詞論述，以實(shí)現(xiàn)立意的精準(zhǔn)化。

其次，文章立意要力戒過(guò)分拔高。一旦拔高，學(xué)生就很難掌控，文章就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容空洞、語(yǔ)言貧乏的現(xiàn)象。特別是開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，不可云山霧罩，不知所云；結(jié)尾要收束有力，不可生拉硬拽，穿靴戴帽。

最后，要學(xué)會(huì)用形象化的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)理，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深刻與豐富。

【成功升格】

還孩子以藍(lán)天

生活中并非只有人類。我們身邊的物品也在無(wú)聲地塑造著我們。而這種塑造愈是無(wú)聲，對(duì)我們的影響愈是深遠(yuǎn)，終致把我們推向了兩個(gè)極端——正與邪。我想，電視亦屬此類物品。（標(biāo)題修改后，更切合題意，給讀者以正能量；首段添加語(yǔ)句后，不僅過(guò)渡巧妙，與下文銜接緊密，立意更為精準(zhǔn)，內(nèi)容更為深刻，符合發(fā)展等級(jí)“深刻”一項(xiàng)的要求。）

優(yōu)良的電視節(jié)目通常會(huì)為成年人傳遞正能量。以普法欄目為例，此類節(jié)目常常通過(guò)展示正、邪之間的較量過(guò)程來(lái)弘揚(yáng)正氣。然而，電視人似乎忽視了一部分群體——一群對(duì)信息甄別能力欠佳的未成年人。對(duì)他們而言，這種正能量的輸入極可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)能量的輸入。

當(dāng)下，浮躁之風(fēng)盛行，君不見(jiàn)古裝武俠劇，終日穿越，馬不停蹄地拉幫結(jié)派，終以你死我亡定論；君不見(jiàn)綜藝節(jié)目，滿屏妖童媛女，呼來(lái)喝去，以淚洗面，一番你死我活之后，終以大團(tuán)圓結(jié)局。如此一番視聽(tīng)“按摩’’之后，一兩日不顯病態(tài)，但若長(zhǎng)期連續(xù)觀看此類電視節(jié)目，負(fù)能量將抵消未成年人體內(nèi)的積存無(wú)幾的正能量，以致性格扭曲畸形，呈現(xiàn)病態(tài)。而且此病不發(fā)則已，發(fā)必危矣?。ù硕蔚奶砑釉谡w上使得行文更為完整，立意更為顯豁，而且“君不見(jiàn)”這一句式的運(yùn)用，極具概括性。又不失生動(dòng)，增加發(fā)展等級(jí)“深刻”“豐富”項(xiàng)的分?jǐn)?shù)。）

還好，有一部分電視人仍舊記得未成年人。為他們輸入正能量。中央電視臺(tái)教育頻道的《成長(zhǎng)不煩惱》就為孩子們搭建了一個(gè)解決問(wèn)題的平臺(tái)。在這里，家長(zhǎng)與孩子們彼此溝通，彼此尊重，彰顯了一份人性美；貴州電視臺(tái)的《論道》則引領(lǐng)著未成年人發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真善美，同時(shí)給以理性的觀點(diǎn)與深刻的見(jiàn)解，同青少年一道剖析社會(huì)??這一切已值得慶幸?。▌h除原文最后一句話，使文章整體上協(xié)調(diào)。保證了立意的精準(zhǔn)化表達(dá)。）

窗子打開(kāi)了，新鮮的空氣自然會(huì)進(jìn)入，但其間必然有蚊蠅暗潛。怎么辦？把窗子關(guān)上。這無(wú)異于因噎廢食。須知，陽(yáng)光明亮的世界亦會(huì)有陰暗的角落，其實(shí)我們大可不必過(guò)度焦慮。君亦須知“要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放人大江來(lái)”的道理。因?yàn)?，這里理性之光正亮、道德之花正艷。（此段以文學(xué)筆法進(jìn)行形象化說(shuō)理，將文章立意做了延伸，將增加發(fā)展等級(jí)“深刻”與“有文采”項(xiàng)的得分。）

其實(shí)，很多時(shí)候，我們的思想常常附著于物品之上。電視節(jié)目的形式與內(nèi)容恰恰是一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣的影像記錄，電視節(jié)目傳達(dá)的恰恰是一種信仰。因?yàn)橐坏┤笔Я松凶顬楹裰氐男叛鐾寥?，試?wèn)道德之花，何處生根？（再次點(diǎn)題，為下文的分析、呼吁做鋪墊，增加發(fā)展等級(jí)“深刻”一項(xiàng)的得分。）

真的，是到了冷靜思考的時(shí)候了。我們必須明白，毒害孩子的不是電視節(jié)目，而是根植其間的“腐朽”思想。只有清除“腐朽”的思想土壤，才能挽救與尋回遺失的美好。親愛(ài)的大人們，清新的大腦、新鮮的空氣不正是我們青少年夢(mèng)寐以求。并且需要媒體、家長(zhǎng)共同打造的嗎？（此處采用呼告句式。既充實(shí)文章內(nèi)容，又體現(xiàn)出作者的真切之心。可以增加發(fā)展等級(jí)“有文采”一項(xiàng)的得分。）

電視當(dāng)前，就讓我們做一個(gè)精神明亮的人！

電視當(dāng)前，就請(qǐng)還孩子以純真，還孩子以明凈，還孩子以藍(lán)天。（結(jié)尾兩段增加“做一個(gè)精神明亮的人”“還孩子以藍(lán)天”等內(nèi)容。既呼應(yīng)題目。又深化主題，增加發(fā)展等級(jí)“深刻”“有創(chuàng)意”項(xiàng)的得分。）

【點(diǎn)評(píng)】

文章修改后，對(duì)“電視節(jié)目影響”的論證更具針對(duì)性，保證了文章立意更為精準(zhǔn)化；多次設(shè)喻，形象說(shuō)理，使文脈暢通。全文在厚重中不失靈動(dòng)，文筆跳躍而不失沉穩(wěn)；結(jié)尾與開(kāi)頭的呼應(yīng)，不是單純的呼應(yīng)，是在經(jīng)過(guò)縝密思考后，發(fā)自內(nèi)心的真切呼吁。在閱卷場(chǎng)上，本文可得54分（內(nèi)容19+表達(dá)17+發(fā)展18分），成功升格為一類文。

高考模擬新材料作文“三只蒼蠅的故事”寫(xiě)作指導(dǎo)

【金題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

飛機(jī)在悉尼機(jī)場(chǎng)一著陸，三只蒼蠅急忙隨乘客飛出機(jī)艙。十幾個(gè)小時(shí)沒(méi)吃上像樣的東西，它們餓壞了，想找個(gè)垃圾點(diǎn)飽餐一頓?？娠w來(lái)飛去，就是找不到。蒼蠅甲說(shuō)：“我們還是去餐廳或廁所吧!”蒼蠅乙說(shuō)：“行嗎?那地方不讓咱進(jìn)去；就是進(jìn)去了，設(shè)置好的毒餌，咱們一吃就沒(méi)命了。”蒼蠅丙說(shuō)：“管不了這許多，還是去看看吧!”奇怪，餐廳和廁所沒(méi)有設(shè)置門簾和毒餌，也沒(méi)人用蠅拍找它們；它們可隨意進(jìn)出，但都一塵不染找不到能吃的東西。饑餓、無(wú)奈中蒼蠅甲去找飛機(jī)想再飛回去，可它沒(méi)有找到就餓死了；而另兩只蒼蠅卻找到了同類，不僅學(xué)習(xí)它們改變飲食習(xí)慣——吸食植物漿汁，像蜜蜂一樣為莊稼和樹(shù)木傳授花粉，還成為了澳大利亞50元面值的紙幣上驕傲的蒼蠅。

讀了上邊材料，你有什么所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

材料的蘊(yùn)含是多元化的，可以從整體故事、澳大利亞人和不同的蒼蠅及其不同的命運(yùn)等方面來(lái)探究、挖掘寓意，然后選擇立意，進(jìn)而聯(lián)系社會(huì)生活，發(fā)表人生感悟和見(jiàn)解。

整體把握角度，可以立意為：①生存發(fā)展，貴在適應(yīng)；②前途命運(yùn)，就把握在自己的手中；③物競(jìng)天擇，適者生存。

從澳大利亞人的角度，可以立意為：①于人有益，就給予充分的肯定；②實(shí)事求是，不唯傳統(tǒng)觀念是信；③認(rèn)識(shí)，不是一成不變的。

從蒼蠅甲的角度：①不能固執(zhí)己見(jiàn)，要學(xué)會(huì)變通；②要直面磨難，逃避不是好辦法；③不適應(yīng)新的環(huán)境，必將被淘汰。

從蒼蠅乙、丙的角度，可以立意為：①適應(yīng)是在學(xué)習(xí)中獲得的；②努力適應(yīng)發(fā)展變化的生活，是生存之本；③積極做利人利己的事，就會(huì)得到認(rèn)可和肯定；④欲走出困境，就得做脫胎換骨的積極改變；⑤欲生存發(fā)展，先從戰(zhàn)勝自我開(kāi)始。

【考場(chǎng)佳作】

生存發(fā)展貴在適應(yīng)

“物競(jìng)天擇，適者生存?！鼻百t的名言告訴我們：自然界能夠得以生生不息，向前發(fā)展，就因?yàn)樯锵嗷ブg不斷競(jìng)爭(zhēng)，不斷適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的環(huán)境；生存發(fā)展，貴在適應(yīng)。

不是么?水中的魚(yú)、天上的鳥(niǎo)、地上的獸，可以說(shuō)“海陸空各占一方”。魚(yú)有善于游泳的鰭，鳥(niǎo)有善于飛翔的翼，獸有善于奔跑的腿。魚(yú)、鳥(niǎo)、獸能夠各展所長(zhǎng)，貴在它們的適應(yīng)能力。一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，一條沒(méi)有鰭的魚(yú)，一頭不能奔跑的獸，它們的生命，就如同風(fēng)中殘燭，轉(zhuǎn)瞬即逝。

自然界有適應(yīng)的定律，當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)，也有適應(yīng)的法則。清王朝閉關(guān)鎖國(guó)，最終被鴉片和大炮打開(kāi)了與時(shí)代脫節(jié)的大門，終使中華大地的有識(shí)之士“睜眼看世界，師夷長(zhǎng)技以制夷”。彈指一揮間，時(shí)間到了21世紀(jì)，社會(huì)環(huán)境又有了翻天覆地的變化。電腦、經(jīng)濟(jì)成了把世界聯(lián)成一體的橋梁?！暗厍虼濉备拍畛霈F(xiàn)。意味著哪一國(guó)家不適應(yīng)“全球一體化”的“游戲規(guī)則”，就會(huì)逐步喪失其在國(guó)際上的地位。

作為文明古國(guó)的中國(guó)，深明適應(yīng)的道理。經(jīng)歷了清王朝那段屈辱的歷史，國(guó)人終于掌握了融入時(shí)代的方法，明白放棄某些固有的成見(jiàn)與習(xí)慣，就是一種適應(yīng)。中國(guó)為何如此迫切地加入WTO?為何極力申辦2008年奧運(yùn)會(huì)?如今的世界，再也不是昔日那個(gè)“唐王朝天下第一，遍地黃金”的世界，中國(guó)必須跟著世界的腳步走。

適應(yīng)，也是一種接受，是有辨別有選擇地拿來(lái)。許多洋公司、洋企業(yè)現(xiàn)已進(jìn)軍中國(guó)，謀求發(fā)財(cái)之路。有個(gè)有趣的例子，美國(guó)著名的“肯德基”初來(lái)中國(guó)時(shí)，便在自家快餐店門前掛上“毛主席萬(wàn)歲，社會(huì)主義萬(wàn)歲”的橫幅，這對(duì)于當(dāng)時(shí)憎恨社會(huì)主義的資本主義世界，能夠“入鄉(xiāng)隨俗”，適應(yīng)這里的環(huán)境，是一種十分不易的接受，也是一種十分成功的宣傳手段。這無(wú)疑增加了中國(guó)人對(duì)這家“洋飯店”的好感。久而久之，便“客如潮來(lái)”也。

“熙來(lái)攘往大千界，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?！鄙姘l(fā)展，貴在適應(yīng)。欲生存，就要找到發(fā)展的方向，就要時(shí)刻握住“適應(yīng)”這張王牌；“萬(wàn)變不離其宗”，只要能夠靈活“適應(yīng)”，無(wú)疑就找到了生存之道，發(fā)展之路。與時(shí)俱進(jìn)，貴在適應(yīng)。鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“發(fā)展，是硬道理。”我想，適應(yīng)，也應(yīng)該是硬道理吧。

【點(diǎn)評(píng)】

這是篇中規(guī)中矩的議論文，主要特色如下：

內(nèi)容方面，作者扣合文題樹(shù)幟立言，提出“生存發(fā)展，貴在適應(yīng)”的觀點(diǎn)，并選用自然生物習(xí)性、歷史事實(shí)進(jìn)行佐證，觀點(diǎn)鮮明，論理充分，很有說(shuō)服力。此項(xiàng)得分20分。

表達(dá)方面，開(kāi)頭引用名言暗扣材料意旨之一，并順勢(shì)作對(duì)比議論，揭示文章要旨，引起下文；然后由自然到社會(huì)進(jìn)一步闡述“貴在適應(yīng)”的道理，最后引用鄧小平的名言且巧做推論，從而歸結(jié)強(qiáng)化中心，呼應(yīng)題目。條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，分析闡述嚴(yán)謹(jǐn)有力。此項(xiàng)得分18分。

發(fā)展等級(jí)方面，文章多處引用，恰切精當(dāng)，不僅使文章在論證上做到事理兼?zhèn)?，而且?nèi)容充實(shí)，大大增強(qiáng)了厚重感。此項(xiàng)得分18分。

綜合評(píng)分：內(nèi)容19分＋表達(dá)18分＋發(fā)展18分=55分。

識(shí)時(shí)適勢(shì)的黃鼠

讀罷作文材料，我一下子就想到了天山腳下的黃鼠。

據(jù)《動(dòng)物世界》介紹，天山腳下生長(zhǎng)著一種體形略比田鼠大一點(diǎn)的鼠，因?yàn)槊庶S色，人們叫它黃鼠。這種鼠善打洞穴，洞的外表雖平常，可地下卻猶如迷宮一般，洞洞相連，四通八迭。然而，有趣的是，洞穴并非黃鼠獨(dú)住，而是黃鼠與山靈共有的“家”。

山靈是一種鳥(niǎo)，其體形比黃鼠大，身上長(zhǎng)著麻花羽毛。這天上飛的山靈鳥(niǎo)為什么要入住黃鼠的洞穴?因?yàn)檫@里沒(méi)有樹(shù)，山靈找不到安全的地方做窩，就只能與那些在地下的黃鼠爭(zhēng)地盤(pán)，搶占它們的洞穴為巢。

開(kāi)始時(shí)，黃鼠并不情愿讓山靈入住，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的對(duì)抗，小黃鼠無(wú)法趕走這比自己大的強(qiáng)敵，改變不了這個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，就欣然地接納了山靈。不料，共同生活之后，黃鼠竟有了意外的收獲：山靈可以幫助它們有效地預(yù)防天敵的入侵。

原來(lái)，黃鼠的視力很不好，而其天敵菜花蛇又憑特有的保護(hù)色使黃鼠難以識(shí)別，黃鼠單獨(dú)遭遇菜花蛇時(shí)，便常常會(huì)遭到毒手。而山靈的眼力相當(dāng)不錯(cuò)，反應(yīng)又快又敏捷，它能及時(shí)發(fā)現(xiàn)菜花蛇。因而，每逢天敵來(lái)犯，山靈總是憑它出色的眼力，事先像一架預(yù)警機(jī)一樣飛起來(lái)喳喳亂叫，以示有變。眼力不濟(jì)的黃鼠聞?dòng)嵑?，就趕緊招呼親友們?nèi)攵?，免遭天敵的毒手。由于山靈的入住，黃鼠洞穴的安全系數(shù)比先前有了空前的提高。它們?cè)僖膊挥脫?dān)心在自家門口遭受天敵的突然襲擊了。就這樣，黃鼠在與山靈之先敵對(duì)、后合作的磨合中，漸漸悟出了一個(gè)利于生存的道理：改變不了客觀現(xiàn)實(shí)，就要改變自己；容忍別人的存在，也可以于己有利。

于是，一個(gè)天上飛的山靈，因?yàn)闊o(wú)枝可棲而被迫轉(zhuǎn)入地下求生；一個(gè)地下藏身的黃鼠，為了躲避天敵的偷襲而需要借助山靈的示警，這兩種本來(lái)風(fēng)馬牛不相及的動(dòng)物，竟然不可思議地和平共處在一個(gè)洞穴里，從而形成了一處令人感動(dòng)的奇觀。

黃鼠是聰明的，它能識(shí)時(shí)適勢(shì)，在無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)的情況下，為了繼續(xù)生存下去，選取了出人意料又耐人尋味的方式，與山靈相依相存、欣然地共處一室，并因此獲得了與人方便、于己有利的生機(jī)。其實(shí)，生活往往就是這樣：當(dāng)你無(wú)法改變客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)，不妨作出些主觀上的調(diào)整；主觀上一旦作出努力的調(diào)整，客觀的現(xiàn)實(shí)就會(huì)為你開(kāi)啟一線生機(jī)，你就擁有了生存發(fā)展的天地。

【點(diǎn)評(píng)】

這是篇科學(xué)小品，以下幾方面值得學(xué)習(xí)借鑒：

內(nèi)容方面，作者緊扣材料確立主旨，描述天山腳下“鳥(niǎo)鼠同穴”的生活事實(shí)，簡(jiǎn)介鮮為人知的科學(xué)知識(shí)，讓人別致有趣、耳目一新，很有意義。此項(xiàng)得分19分。

表達(dá)方面，本文開(kāi)篇簡(jiǎn)潔，僅一句話就點(diǎn)示材料、開(kāi)篇啟下，然后條分縷析地向讀者簡(jiǎn)介“鳥(niǎo)鼠同穴”的奇聞，并在敘事中有意強(qiáng)調(diào)黃鼠的“萬(wàn)般無(wú)奈”以及后來(lái)的“和睦相處”，以突出“適應(yīng)”的主旨。此項(xiàng)得分19分。

發(fā)展等級(jí)方面，文章構(gòu)思巧妙，以動(dòng)物生存的科學(xué)現(xiàn)象來(lái)演繹社會(huì)生活中相關(guān)道理，聯(lián)想奇特、淺近易懂，充滿理趣；而敘議結(jié)合的手法，強(qiáng)化意旨，加深印象，不可多得。此項(xiàng)得分17分。

綜合評(píng)分：內(nèi)容19分＋表達(dá)18分＋發(fā)展17分=54分。

學(xué)會(huì)適應(yīng)超越自我

為了生存，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)；只有學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)變通，才能在改變自我中超越自我，有所發(fā)展，有所壯大；學(xué)會(huì)適應(yīng)，不失為生存之道。

這使我想到了珍珠貝。它原本生活得悠閑、愜意，可腹內(nèi)突然進(jìn)入了沙子。對(duì)貝來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一場(chǎng)災(zāi)難，無(wú)奈的它只能接納沙子，分泌出一種珍珠質(zhì)的液體，將石子層層包裹起來(lái)，并使自己和沙子融為一體。貝是極聰慧的，在處境對(duì)自己不利的情況下，它以博大的胸襟選擇了接納、包容和適應(yīng)；貝是明智的，在厄運(yùn)降臨的時(shí)候，它并不逃避、巧于抗?fàn)帲坏淖兞松匙拥拿\(yùn)，也提升了自己生命的價(jià)值，從而真正獲得了雙贏!

不僅如此，同樣聰慧、明智的還有咖啡豆。

有這樣一個(gè)故事：女兒在學(xué)校遇到了人際關(guān)系方面的麻煩，回家后向父親抱怨環(huán)境的不公，流露出討厭班集體的情緒。父親聽(tīng)后，默默地把女兒領(lǐng)到廚房，燒了一鍋開(kāi)水。父親先把胡蘿卜投進(jìn)沸水，取出后讓女兒看——胡蘿卜變軟了，先前的堅(jiān)挺已經(jīng)不復(fù)存在；接著又把雞蛋投進(jìn)去，取出來(lái)讓女兒看——雞蛋變硬了，由以前的液體變?yōu)橄鄬?duì)硬實(shí)的固體；最后把一些咖啡豆放進(jìn)去，再讓女兒看——很快，整鍋水都變成了棕色，而同時(shí)，滿屋里也彌漫了咖啡的清香??這時(shí)，父親才對(duì)女兒意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看這三種東西，都是放到一樣的開(kāi)水里，可它們的結(jié)果卻完全不同。你愿意做胡蘿卜、雞蛋，還是咖啡豆?”

在這里，我們姑且不說(shuō)這位父親如何教子有方，單是看看同樣面對(duì)沸騰的水，胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆的不同表現(xiàn)吧：胡蘿卜只是向困難投降，它放棄了自己堅(jiān)挺的個(gè)性，最終被環(huán)境征服了；雞蛋一味地選擇了抗拒環(huán)境，它不知道變通，喪失了原有特征——變硬了，可是此時(shí)的水依然故我；只有小小的咖啡豆，它聰穎、機(jī)敏，遇到新的環(huán)境，很快地適應(yīng)，并很好地融入環(huán)境，而且還能善假于物、利用環(huán)境，不但豐富了水，改變了水，自己的個(gè)性也得以飛揚(yáng)于整個(gè)空間，創(chuàng)造出人我互利、相得益彰的雙贏!

哦，滾滾紅塵，蕓蕓眾生，世間萬(wàn)象，適者生存。當(dāng)環(huán)境不利于我們的時(shí)候，做屈服者，那是窩囊；當(dāng)逃避者，那是怯懦；做硬碰硬的莽漢，那樣代價(jià)會(huì)太大——最好是像珍珠貝和咖啡豆一樣，努力去找到個(gè)性和環(huán)境的融合點(diǎn)，不但使自己得以鍛煉和提高，也會(huì)使環(huán)境因?yàn)樽约簜€(gè)性的張揚(yáng)而增添魅力。

【點(diǎn)評(píng)】

獨(dú)特的視覺(jué)、自然的聯(lián)想當(dāng)是本文的顯著特色。選“珍珠貝”為材料作文，使讀者自然會(huì)聯(lián)想到“珍珠”，但小作者既不歌頌珍珠貝孕育時(shí)的種種艱辛，也不盛贊珍珠的如何美麗珍貴，而是選擇了其善于“靈活變通、積極適應(yīng)”來(lái)做文章，又聯(lián)想到與其具有相似特征的咖啡豆，并進(jìn)行概括敘述、分析論證。這樣不僅避免了人云亦云的老生常談，還以獨(dú)特的視覺(jué)揭示出人所未道的深刻題旨。留意生活、思考生活、學(xué)會(huì)變通、積極適應(yīng)，由涓滴細(xì)流，見(jiàn)驕陽(yáng)朗月；從蛛絲馬跡，看社會(huì)人生——小作者堪為生活的有心人。

【作文素材】

位于浦東合慶鎮(zhèn)的上海城投污水處理有限公司白龍港污水處理廠，如今很是風(fēng)光——不僅規(guī)模亞洲最大，更是行業(yè)環(huán)保排頭兵?？墒Y玲燕當(dāng)初去那里的時(shí)候，全然另一番景象：污水、污泥，連空氣里都飄著臭味，生產(chǎn)設(shè)備老舊、工藝落后??沒(méi)有女孩子會(huì)喜歡到這樣的地方工作，但蔣玲燕就選了它。

這個(gè)“80后”女孩現(xiàn)在是這家大型企業(yè)的副廠長(zhǎng)。有人講她運(yùn)氣好，有人夸她眼光好，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)說(shuō)完整。

6年前，蔣玲燕即將從同濟(jì)大學(xué)環(huán)境學(xué)院研究生畢業(yè)，開(kāi)始“找飯碗”。而此時(shí)，白龍港正遭遇“人才危機(jī)”——總投資22億元的污水處理廠升級(jí)改造和擴(kuò)建工程在緊鑼密鼓地推進(jìn)，全新的生物處理技術(shù)就要取代格柵、加藥除污的落后工藝，處理城市污水的能力和水平將大大提升??可是，瞧著全新的一整套設(shè)備，大家面面相覷：老經(jīng)驗(yàn)再豐富，眼下也用不上了。

蔣玲燕能攬下這活兒。在同濟(jì)大學(xué)環(huán)境學(xué)院讀碩士，把污水變清水正是她專攻的方向。她心里有個(gè)疙瘩：“總覺(jué)得自己的課題還差半口氣，一些研究還沒(méi)出結(jié)果，就要畢業(yè)了。”蔣玲燕把心里這個(gè)疙瘩稱為“補(bǔ)償心理”，最終簽約白龍港，“補(bǔ)償心理”很起了點(diǎn)作用?！爱?dāng)時(shí)廠領(lǐng)導(dǎo)跟我談，說(shuō)把我當(dāng)儲(chǔ)備人才，等新項(xiàng)目交付使用，我可以參加調(diào)試??”

6年來(lái)，蔣玲燕忘了自己的女性性別，什么都活都干，什么苦都吃，憑著一股子拼勁，硬是創(chuàng)造了奇跡。

【素材解讀】成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

【適用話題】沒(méi)有人能隨隨便便成功；旁觀者的姓名永遠(yuǎn)不會(huì)寫(xiě)到記分板上去；寧為雞頭不為鳳尾；找準(zhǔn)位置??

第四篇：廣東導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題

1、關(guān)于梅關(guān)道，以下說(shuō)法中不正確的是（）。A、梅關(guān)道是嶺南聯(lián)系中原的重要的湘桂走廊通道。B、該通道位置即秦代橫浦關(guān)，又叫秦關(guān) C、梅關(guān)道的開(kāi)鑿是張九齡對(duì)廣東最大的貢獻(xiàn)

D、它使廣東的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，從此提高到一個(gè)空前的新水平

2、珠磯巷關(guān)于張昌和胡妃兩個(gè)傳說(shuō)，分別發(fā)生在（）。A、北宋和南宋末年 B、唐代和南宋末年 C、唐代和北宋 D、北宋和唐代

3、對(duì)應(yīng)太平天國(guó)起義，沙面淪為租界，澳門淪為殖民地，公車上書(shū)，三元里斗爭(zhēng)等歷史事件所發(fā)生的時(shí)間分別是（）。A、1557、1841、1859、1895、1851 B、1851、1841、1557、1859、1895 C、1851、1859、1841、1557、1859 D、1851、1859、1557、1895、1841

4、在下列景物中，與陳白沙有關(guān)的是（）。

①碧玉樓 ②南海神廟“浴日亭” ③留衣亭 ④風(fēng)采樓 ⑤茅龍筆 ⑥釣臺(tái)故址

A、①②④⑤⑥ B、②③④⑤⑥ C、②④⑤ D、①②⑤⑥

5、廣東第一篇海洋科學(xué)論著《海潮圖序》的作者是（）。A、余靖 B、陳獻(xiàn)章 C、梁?jiǎn)⒊?D、張九齡

6、秦統(tǒng)一了嶺南后設(shè)置了南?？ぃ虾？は螺犓膫€(gè)縣，即（）。A、番禺、四會(huì)、龍川、新安

B、番禺、南海、龍川、四會(huì) C、番禺、四會(huì)、龍川、博羅

D、南海、四會(huì)、龍川、博羅

7、中原漢族與南越融合是從 開(kāi)始的。（）A、宋朝 B、秦代 C、兩晉

8、秦統(tǒng)一嶺南后，作為南海郡的首府。（）A、廣州 B、番禺 C、廣信

9、關(guān)于“楚亭”的設(shè)置年代和廣州建成最早的年代分別是：（）。

A、公元前204年，公無(wú)前214年 B、公元前862年，公元前214年

C、公元前862年，公元前204年 D、公元前682年和公元前214年 10、1997年，不拘小節(jié)三角洲經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)范圍由原來(lái)的“小三角”擴(kuò)大為“大三角”，即除了包括原“小三角”的所有市縣外,還包括市縣有：（）。

A、佛山、江門、中山、東莞 B、廣州、肇慶、惠州 C、清遠(yuǎn)、肇慶、汕頭 D、清遠(yuǎn)、肇慶、惠州

12、廣東歷史上漢越文化交流，漢越兩族人民事例時(shí)期和嶺南地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要奠基時(shí)期是指：（）。A、楚群熊渠潮人到廣州附近設(shè)置楚庭，治理和開(kāi)發(fā)嶺南時(shí)期 B、秦統(tǒng)一嶺南并設(shè)置了南海、桂林、象郡，在廣州建“任囂城”時(shí)期

C、南越國(guó)時(shí)期（公元前204年建國(guó)至公元前111年止歷5王共93年）D、兩晉南北朝時(shí)期

13、被稱為名震京師的“活孟子”和被稱為“任公”的分別是：（）。

A、陳白沙和梁?jiǎn)⒊?B、陳獻(xiàn)章和康有為 C、陳獻(xiàn)章和梁?jiǎn)⒊?D、康有為和梁?jiǎn)⒊?/p>

15、唐代，廣州曾是 的故鄉(xiāng)（）。

A、棉花 B、絲綢 C、竹子 D、陶瓷

16、唐代時(shí)棉的音譯是（）。

A、蕉布 B、吉風(fēng) C、蕉葛 D、細(xì)布

17、唐時(shí)設(shè)置市舶使的港口有（）。

A、廣州 B、泉州 C、揚(yáng)州 D、寧波

18、把征收關(guān)稅和主持貿(mào)易的機(jī)構(gòu)正式稱為海關(guān)是在（）。

A、唐 B、元 C、明 D、清

19、三元里抗英斗爭(zhēng)發(fā)生于1841年（）。A、4月29日 B、5月29日 C、6月29日

20、孫中山先生認(rèn)為“事雖不成，而國(guó)內(nèi)革命之時(shí)勢(shì)實(shí)以造成矣?！保傅氖牵ǎ?。A、黃花崗起義 B、乙未廣州起義 C、武昌起義

22、太平天國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)前后堅(jiān)持了 年。（）A、14 B、15 C、16

23、蘇軾因所寫(xiě)詩(shī)《縱筆》，被誣為“譏斥先朝”，而被流放到（）。A、惠州 B、連州 C、儋州

25、黃埔軍校成立后，擔(dān)任軍校政治部主任。（）A、蔣介石 B、廖仲愷 C、周恩來(lái)

26、隋朝封冼夫人為（）。

A、圣母 B、譙國(guó)夫人 C、石龍郡太夫人 27、1941年5月27日簽定的《廣州和約》，交贖城費(fèi) 萬(wàn)元。（）A、400 B、500 C、600

28、西漢滅南越國(guó)后，在嶺南設(shè)置了九個(gè)郡，由交趾部統(tǒng)一管轄，交趾部的治所設(shè)在（）。A、廣州 B、番 禺 C、廣信

29、被譽(yù)為“嶺海儒宗”的是（）。A、陳 元 B、陳堅(jiān)卿 C、陳 欽

30、年，廣州成為一個(gè)城市的專名。（）A、公元前214 B、公元226 C、1921

31、盧循在廣州建立的農(nóng)民政權(quán)達(dá) 年。（）A、6 B、7 C、14

32、惠能的禪學(xué)核心是（）。A、本性自清靜 B、我心即佛 C、頓悟

33、代地方行政制度分路、州、縣3級(jí)，廣東境內(nèi)包括廣南東路和廣南西路，廣南東路簡(jiǎn)稱廣東，廣東從此得名。（）A、唐 B、宋 C、元

34、是中原移民南下途中首先選擇的定居地。（）A、珠璣巷 B、徐聞 C、番禺

36、利碼竇在1600年受到 的接見(jiàn)，并正式批準(zhǔn)其傳教。（）A、洪武帝 B、崇禎皇帝 C、萬(wàn)歷帝

37、我國(guó)第一座天主教堂——仙花寺在（）。A、澳門 B、廣州 C、肇慶

38、馬壩人是______年夏在曲江馬壩鎮(zhèn)獅子巖的石灰?guī)r洞被發(fā)現(xiàn)的。（）

A、1959 B、1958 C、1960 40、廣東的遠(yuǎn)古文化遺址當(dāng)中反映了由原始人群向氏族公社過(guò)渡的是（）。

A、封開(kāi)縣漁澇區(qū)洞中巖人 B、陽(yáng)春獨(dú)石仔遺址 C、英德塘興始興玲瓏巖遺址

41、廣東目前年代最早的陶器是在______遺址發(fā)現(xiàn)的。（）A、韓江珠三角“貝丘”文化遺址 B、陽(yáng)春獨(dú)石仔文化遺址 C、英德塘興始興玲瓏巖遺址

49、______的水陡是世界上最早的通航設(shè)施。（）A、靈渠 B、北渠 C、大運(yùn)河

50、趙佗治理南越國(guó)最為得力的措施是______。()A、保境安民 B、和集百越 C、對(duì)人民免征稅賦

51、廣州市人民政府決定以_______年為廣州市建城之始。（）A、公元前223年 B、公元前203年 C、公元前214年

52、中國(guó)最早的對(duì)外貿(mào)易港口城市是______。()A、泉州 B、寧波 C、番禺

61、我國(guó)現(xiàn)存體量最大、技藝精巧的古鐵塔“東西鐵塔”供奉在______寺內(nèi)。（）

A、六榕寺 B、南華寺 C、光孝寺

62、______是中原移民南下途中首先選擇的定居地。（）A、珠璣巷 B、徐聞 C、番禺

63、______是廣州最早用于官方接待外賓的酒樓。（）A、泮溪酒家 B、陶陶居 C、海山樓 66、黃花崗起義時(shí)間是農(nóng)歷的（）。A、3月28日 B、3月29日 C、3月27日 67、1894年，孫中山在檀香山成立“興中會(huì)”，提出____的口號(hào)。（）

A、驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、建立民國(guó)、平均地權(quán) B、驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、創(chuàng)立合眾政府 C、民族、民權(quán)、民生

68、中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是（）。A、興中會(huì) B、國(guó)民黨 C、同盟會(huì) 70、孫中山第一次在廣州建立革命政權(quán)所任的職務(wù)是（）。A、海陸軍大元帥 B、非常大總統(tǒng) C、總理

二、多項(xiàng)選擇題

1、孫中山先生在廣州建立革命政權(quán)時(shí)的職務(wù)是（）。

Ａ、總理

Ｂ、大元帥

Ｃ、臨時(shí)大總統(tǒng)

Ｄ、非常大總統(tǒng)

2、洪秀全在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)之前，寫(xiě)下了 著作，奠定了革命的思想理論基礎(chǔ)。（）

Ａ、《原道救世歌》

Ｂ、《原道醒世訓(xùn)》

Ｃ、《新學(xué)偽經(jīng)考》

Ｄ、《孔子改制考》

3、陳獻(xiàn)章在廣東的遺跡有（）。

Ａ、經(jīng)絡(luò)圖

Ｂ、浴日亭詩(shī)碑刻

Ｃ、釣臺(tái)故址

Ｄ、白沙祠

4、清代，廣州成為全國(guó)對(duì)外通商的唯一口岸，清政府設(shè)置的機(jī)構(gòu)有（）。

Ａ、粵海關(guān)

Ｂ、懷遠(yuǎn)驛

Ｃ、番坊

Ｄ、十三夷館

5、蘇軾在廣東惠州的事跡有（）。

Ａ、大興鄉(xiāng)學(xué)

Ｂ、興修水利驅(qū)逐鱷魚(yú)

Ｃ、修建東新橋

Ｄ、推廣秧馬

6、廣東歷史上出現(xiàn)移民高潮的年代有（）。Ａ、秦統(tǒng)一嶺南后

Ｂ、兩晉

Ｃ、唐朝

Ｄ、南宋末年

7、惠能禪學(xué)的現(xiàn)論特點(diǎn)是（）。

Ａ、佛性人人俱有

Ｂ、佛性是清凈心

Ｃ、強(qiáng)調(diào)頓悟

Ｄ、向往西方樂(lè)土

8、有關(guān)靈渠的史料內(nèi)容主要包括（）。A、廣西興安縣 B、史祿 C、水陡 D、鑒江

9、廣東古代的南越族主要分布在（）。

A、長(zhǎng)江流域 B、珠江流域 C、漠陽(yáng)江流域 D、韓江流域

10、同光孝寺有關(guān)系的人、事、物有（）。A、曇摩耶舍 B、達(dá)摩 C、風(fēng)幡論辨 D、菩提樹(shù)

11、客家先民從中原移民到廣東的朝代歷經(jīng) 三個(gè)歷史階段。（）A、秦末 B、兩晉 C、唐末五代十國(guó) D、南宋末年

12、被稱為“丞相道士”的葛洪是東晉時(shí)著名的：（）。A、政治家 B、宗教哲學(xué)家 C、化學(xué)家 D、醫(yī)學(xué)家

14、國(guó)民黨“一大”召開(kāi)產(chǎn)生的影響有：（）。A、成立黃埔軍校 B、驅(qū)逐陳炯明，重建大元帥府

C、以國(guó)共兩黨合作為基礎(chǔ)的各革命階級(jí)的統(tǒng)一戰(zhàn)線正式成立 D、廣東成為國(guó)民革命的根據(jù)地

16、關(guān)于五羊仙人的傳說(shuō)，下列各項(xiàng)表述正確的有：（）。A、五羊仙人傳說(shuō)反映了周朝時(shí)，長(zhǎng)江流域先進(jìn)的文化和農(nóng)業(yè)技術(shù)傳到了嶺南，促進(jìn)了嶺 南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B、五羊仙人傳說(shuō)標(biāo)志著廣東歷史的開(kāi)始

C、五羊仙人傳說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)廣東及珠江三角洲地區(qū)的水稻技術(shù)及家禽飼養(yǎng)有了發(fā)展

D、紀(jì)念五羊仙人故事的古代建筑有：明代洪武年間建行的五仙觀，現(xiàn)廣州惠福西路，五羊雕塑像則在越秀山

17、鄧小平第二次南巡發(fā)表的“南巡講話”中，內(nèi)容有：（）。A、我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)行開(kāi)放政策，指導(dǎo)思想要明確，就是不是收，而是放

B、特區(qū)姓“社”不姓“資”

C、社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力

D、要堅(jiān)持黨的十五屆三中全會(huì)以來(lái)的路線、方針、政策、關(guān)鍵是堅(jiān)持一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)

19、屬于我國(guó)古代四大古鎮(zhèn)的有：（）。

A、湖北漢口 B、廣東佛山 C、福建石獅 D、江西景德鎮(zhèn) 20、孫中山先生倡導(dǎo)成立的革命政黨有（）。A、興中會(huì) B、同盟會(huì) C、中國(guó)國(guó)民黨 D、護(hù)法軍

23、禪宗南宗的三大祖庭指的是（）。A、國(guó)恩寺 B、光孝寺 C、仙花寺 D、南華寺

25、下面屬于梁?jiǎn)⒊墓P名的是（）。A、任公 B、南海先生 C、飲冰子 D、新民子

26、孫中山在廣州建立的三個(gè)政權(quán)的時(shí)間分別是 年。（）A、1917 B、1920 C、1921 D、1923

28、為鞏固新生的革命政權(quán)，廣東省政府采取了堅(jiān)決有效的措施，主要有（）。

A、安定社會(huì)秩序 B、發(fā)揚(yáng)人民民主 C、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序 D、抗美援朝運(yùn)動(dòng)

29、“小三角”包括了4市13縣，以下屬于這“4市”范圍的是（）。A、佛山 B、肇慶 C、惠州 D、江門 30、被譽(yù)為廣東“四小虎”的是（）。A、江門 B、中山 C、順德 D、番禺

31、以下屬黃遵憲作品的是（）。

A、《日本國(guó)志》 B、《臺(tái)灣行》 C、《哭威?！?D、《大同書(shū)》

32、廣東華僑首創(chuàng)的中華民族工業(yè)有（）。

A、巧明火柴廠 B、潮汕鐵路 C、廣州電燈公司 D、軍事工業(yè)和民用企業(yè)“三局”

33、廣東的沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)包括 等市。（）A、茂名 B、陽(yáng)江 C、廣州 D、湛江

40、明代從國(guó)外引進(jìn)了 品種，且推廣極快。（）A、胡椒 B、番薯 C、玉米 D、香料

42、元軍攻陷臨安后，南宋軍臣逃亡經(jīng)過(guò)的地方有（）。A、肇慶 B、湛江 C、惠州 D、香港九龍

43、有關(guān)南越族的描述正確的是（）。

A、主要分布在珠江流域以及韓江流域 B、多住水邊，漁獵捕撈和種植水稻是主要的經(jīng)濟(jì)生活

C、斷發(fā)紋身之俗是古越人的一個(gè)突出特征 D、慣于干欄式建筑

49、三陳指的是（）。

A、陳欽 B、陳元 C、陳白沙 D、陳堅(jiān)卿

52、唐朝時(shí)，全國(guó)三大商業(yè)城市是指（）。A、廣州 B、泉州 C、長(zhǎng)安 D、洛陽(yáng)

56、明代從國(guó)外引進(jìn)了（）。A、番薯 B、豆類 C、芝麻 D、玉米

57、《中英南京條約》的內(nèi)容包括（）。

Ａ、割讓香港

Ｂ、交贖城６００萬(wàn)元

Ｃ、開(kāi)放福州，廈門，寧波，上海，廣州等５個(gè)口岸

Ｄ、租借“沙面”

58、廣東華僑首創(chuàng)的中華民族工業(yè)有（）。

Ａ、廣東錢局

Ｂ、廣州電燈公司

Ｃ、巧明火柴廠

Ｄ、潮汕鐵路

59、以下與張之洞有關(guān)的是（）。

Ａ、創(chuàng)辦廣雅書(shū)院

Ｂ、創(chuàng)辦機(jī)器局

Ｃ、興建廣東錢局

Ｄ、創(chuàng)辦石井槍彈廠

61、為了鞏固新生的革命政權(quán)，廣東省政府采取了堅(jiān)決有效的措施，主要是（）。

Ａ、安定社會(huì)秩序

Ｂ、開(kāi)展減租退押運(yùn)動(dòng)和土地改革運(yùn)動(dòng)

Ｃ、抗美援朝運(yùn)動(dòng)

Ｄ、發(fā)揚(yáng)人民民主 62、1952年1月，在廣東省主要城市開(kāi)展了“五反”運(yùn)動(dòng)，以下屬于“五反”的是（）。

Ａ、反對(duì)偷工減料

Ｂ、反對(duì)偷稅 Ｃ、反對(duì)浪費(fèi)

Ｄ、反對(duì)官僚主義

64、廣東省多層次開(kāi)放格局包括（）。

Ａ、經(jīng)濟(jì)特區(qū)

Ｂ、沿海開(kāi)放的城市

Ｃ、珠江三角洲經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)

Ｄ、內(nèi)地山區(qū)開(kāi)放地帶

三、判斷題

1、“南越”一詞，始見(jiàn)于秦漢史籍，主要指聚居于現(xiàn)在兩廣境內(nèi)的越人，是江南地區(qū)百越的一支。（）

2、秦統(tǒng)一嶺南后，設(shè)置了南?？?、桂林郡、象郡，是嶺南歷史上第一次劃分行政區(qū)。趙佗任南?？たの荆螄倘锡埓h縣令。從此，嶺南地區(qū)歸入中央集權(quán)政府的版圖。（）

3、南越國(guó)于公元前204年建國(guó)，至公元前111年滅亡，歷五王共93年，依次五王分別為趙佗、趙昧、趙嬰齊、趙建德、趙興。此段時(shí)期是漢越人民融合時(shí)期，也是嶺南城區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要奠基時(shí)期。（）

4、公元226年，孫權(quán)以合浦為界，合浦以北稱交州，合浦以南稱廣州，這是廣州得名的開(kāi)始。（）

5、東晉葛洪在廣東羅浮山隱居36年，現(xiàn)存沖虛道觀，稚川丹灶，洗藥池遺址，羅浮山被稱為道教第七洞天。（）

6、為了加強(qiáng)海外交通和對(duì)外貿(mào)易的管理，唐政府在廣州設(shè)置了“市舶司”，這里中國(guó)海關(guān)的前身。（）

7、宋代，廣東境內(nèi)分為廣南東路和廣南西路，廣南東路簡(jiǎn)稱廣東，廣東從此得名。（）

8、梁?jiǎn)⒊菑V東新會(huì)人，曾參與“公車上書(shū)”，并在廣州創(chuàng)設(shè)了萬(wàn)木草堂講學(xué)，是《時(shí)務(wù)報(bào)》主要撰稿人，著有 《飲冰室文集》。（）9、1905年孫中山在日本東京成立了中國(guó)同盟會(huì)，它是中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)團(tuán)體，孫中山提出其宗旨是“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)”，并發(fā)展為民族、民權(quán)、民生三大綱領(lǐng)，即“三民主義”。（）

12、惠能死后，不取舍利而造“真身”，是旨在打破天竺佛法火葬的慣例，體現(xiàn)南宗革新自創(chuàng)的精神。（）13、1894年，孫中山在檀香山成立了中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨興中會(huì)。提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平分地權(quán)”的革命主張。（）

14、任囂率兵平定嶺南后，便在今廣州這個(gè)地方建城作為南?？さ目ぶ?，稱之為“任囂城”（）。

15、葛洪在羅浮山隱居36年，在山的東南西北建了四個(gè)庵?，F(xiàn)存沖虛古觀即原山南的都虛觀，現(xiàn)觀旁有葛洪煉凡故址“稚川丹灶”，“洗藥池”等遺跡。（）

16、南朝高涼郡俚族首領(lǐng)冼夫人堅(jiān)持維護(hù)與祖國(guó)的統(tǒng)一，她支持陳霸先平定嶺南的叛亂，使得陳霸先得以建立陳朝，固而被封為石龍郡太夫人。隋封其為譙國(guó)夫人，嶺南人尊稱其為“圣母”。（）

17、韓愈在潮州前后僅8個(gè)月，但對(duì)潮州文化發(fā)展的歷史留下了深遠(yuǎn)的影響，現(xiàn)在潮州有韓山、韓文公祠、韓木、留衣亭等遺跡紀(jì)念韓愈。（）

18、惠能在南華寺講佛37年，得法弟子43人，使禪宗南宗遍布各地，形成河北臨濟(jì)、湖南溈仰,江西曹洞,廣東云門,南京法眼等五宗,這就是始祖達(dá)摩預(yù)言的”一花五葉”。（）

19、現(xiàn)在廣州市內(nèi)可見(jiàn)到的唐代所建并從未毀過(guò)的磚塔，只有光孝寺內(nèi)的瘞發(fā)塔和怪圣寺的光塔。（）

22、虎門硝煙，揭開(kāi)了廣州人民反侵略斗爭(zhēng)的序幕。（）

23、我國(guó)第一家民族資本主義企業(yè)是1879年衛(wèi)省軒在佛山創(chuàng)辦的巧明火柴廠。（）

25、黃花崗起義是興中會(huì)成立后策劃的第一次武裝起義。（）

28、張九齡有“嶺南第一人”之稱，后人在韶關(guān)建“風(fēng)采樓”紀(jì)念他。（）

44、雙肩石斧錛是韓江珠三角貝丘文化遺址中最有代表性的工具。（）

45、廣東彩陶有自己的特點(diǎn)花紋圖案主要是幾何線條，已有動(dòng)埴物和人物的紋樣。（）

49、北渠的水陡是世界上最早的通航設(shè)施。（）

64、明清時(shí)期，廣州富有嶺南特色的特種工藝主要有三雕一彩一繡，即象牙雕，玉雕，磚雕和廣彩廣繡。（）70、黃埔軍校的建立，標(biāo)志著以國(guó)共兩黨作為基礎(chǔ)的革命階級(jí)的統(tǒng)一戰(zhàn)線正式成立。（）72、1951年12月，根據(jù)中共中央的決定，廣東省開(kāi)展了“三反”運(yùn)動(dòng)，“三反”指的是反行賄賂，反偷稅，反偷工減料。（）74、“小三角”除了佛山，江門，中山，東莞四個(gè)市以外，還包括番禺，增城，惠東，博羅等１２個(gè)縣。（）

75、被譽(yù)為廣東“四小虎”的東莞，中山，順德，南海。從１９７８年到１９９０年，國(guó)民經(jīng)濟(jì)地主要指標(biāo)增長(zhǎng)速度，每年平均超過(guò)３０％，大致用了７－８年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值翻一翻。（）78、韓愈對(duì)自己在嶺南的一段經(jīng)歷非常珍視，在去世前兩個(gè)月詩(shī)道“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州，惠州，儋州。（）

答案

第一章 廣東史話

一、單項(xiàng)選擇題

1、B 57

2、B 18

3、D 29/29/29/66/27

4、A 61/59

5、A 29

6、C 6

7、B 7

8、B 6

9、B 4/9

10、D 44

11、B 17

12、C 8

13、C 60

14、D 11

15、A

16、B 13

17、A 14

18、D 24

19、B 27 20、A 34

21、B 67

22、A 29

23、C 60

24、B 61

25、C 35

26、B 56

27、C 27

28、C 10

29、A 10 30、A 9

31、B 12

32、C 15

33、B 17

34、A 17

35、B 21

36、C 25

37、C 25

38、B1

39、C 1 40、A 2

41、C 2

45、B 2

46、A 3

47、B 3

48、A 4

49、A 5 50、A 7

51、C 9

52、C 9

53、B 10

54、A 11

55、B 11

56、A 12

57、B 12

58、A 12

59、C 14 60、B 14 61、C 16 62、A 17 63、C 19 64、A 25 65、A 32 66、B 35 67、B 32 68、C 32 69、C 30 70、A 34 71、C 36 72、B 32 73、B 39 74、A 54 75、B 54 76、C 56 77、B 57 78、A 63 79、B 59 80、C 35 81、C 61 82、C 29 83、A 33

二、多項(xiàng)選擇題

1、BD 34

2、AB 62

3、BCD 60/61

4、AD 24

5、CD 56/60

6、ABD 6/11/17

7、ABC 15/16

8、ABC 5

9、BD 4

10、BCD 58

11、BCD101

12、BCD 54

13、AD 10

14、BD 35

15、AD 17

16、CD 4/5

17、BCD 47/48

18、CD 24

19、ABD 168 20、AB 66

21、AB 4

22、AB 54

23、ABD 59

24、AB 60

25、ACD 65

26、ACD 67

27、BCD 35

28、ABCD 27

29、AD 44 30、BC 44

31、ABC 63

32、ABC 30/31

33、AB 43

34、AB 11

35、ABC 13

36、AC 14

37、C 16

38、AB 20

39、BC 24 40、BC 22

41、ABCD 19/20

42、CD 19

43、ABCD 4

44、ABC 5/6

45、BCD 5

46、ABC 6

47、ABCD 7

48、BC 10

49、ABD 10 50、ABC 50

51、ABCD 13

52、ACD 13

53、ABC 11/12

54、AC 19

55、ABC 22

56、AD 22

57、AC 27

58、BCD 30/31

59、ABCD 31 60、BCD 35 61、ABCD 37 62、AB 38 63、BC 39 64、ABCD 41 65、ABC 47 66、BC 43 67、AB 57 68、BCD 1 69、BC 60 70、AB 13 71、ABCD 65 72、ACD 66 73、BCD 67 74、CD 65 75、AC 54 76、ABC 28/29

三、判斷題

1、√3-4

2、×6

3、×6-8

4、×11

5、√51-55

6、√14

7、√17

8、√65-66

9、×32-33

10、√111（導(dǎo)基）

11、√16-17

12、√59

13、√66/33

14、√9

15、√55

16、√55-56

17、√58

18、√58

19、×15 20、×29

21、×29

22、×27

23、×30

24、×31

25、×32

26、√32

27、×55

28、×56/59

29、×29 30、×

31、×47

32、×11

33、×11

34、×11

35、×13

36、×13

37、×14

38、×14

39、×18 40、×19

41、×21

42、×22

43、× 1

44、×2

45、×3

46、×3

47、×3-4

48、×5

49、×5 50、×7

51、×8

52、×9

53、×10

54、√10

55、×10

56、×14

57、×14

58、×17

59、×19 60、×19 61、×21 62、×21 63、×22 64、×23 65、×24-25 66、×21 67、×34 68、×30 69、×35 70、×35 71、×36 72、×38

73、√39 74、×44 75、×44 76、×56 77、×56 78、×60 79、×61 80、×67 81、√66

82、×60 83、×32

第五篇：第一冊(cè)詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)

第一冊(cè)詞語(yǔ)

作者：山丹二中 張克鴻

第一單元

《從百草園到三味書(shū)屋》作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。作品：小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，詩(shī)集《野草》，還有大量的雜文?！犊袢巳沼洝肥侵袊?guó)歷史上第一篇白話小說(shuō)，《孔乙己》、《阿Q正傳》、《藥》、《祝福》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》等都是名篇。《從百草園到三味書(shū)屋》選自散文集《朝花夕拾》，是一篇回憶性散文。確鑿菜畦桑椹竄蟋蟀斑蝥纏絡(luò)高枕而臥豁腦髓鑒賞人跡罕至覓食攢拗竹篩倘若和藹恭敬書(shū)塾博學(xué)蟬蛻倜儻淵博盔甲人聲鼎沸宿儒秕谷珊瑚竇錫箔

《雪地賀卡》作者鮑爾吉?原野，蒙古族作家，與歌手滕格爾、畫(huà)家朝戈被稱為當(dāng)今中國(guó)文藝界的“草原三劍客”。本文表達(dá)了作者對(duì)童心的珍惜埋沒(méi)雀斑襟懷屹立頦下雪橇圣誕鼻涕嫉妒襟懷臃腫弩懇摯膝蓋抹岐癡癡

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》作者魯迅。寫(xiě)了阿長(zhǎng)給我買《山海經(jīng)》一事，通過(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)出了一個(gè)善良、仁慈、關(guān)愛(ài)孩子的長(zhǎng)媽媽的高大形象。欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。憎惡擲擄去震悚惶急瘡疤詰問(wèn)懼憚粗拙疏懶駭絮說(shuō)鄭重順順流流辟頭

懼憚霹靂郝懿行臍

《揀麥穗》作者張潔，當(dāng)代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那個(gè)人去了》等。其中《沉重的翅膀》獲得第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。作品以“人”和“愛(ài)”為創(chuàng)作主題，常在文壇中引起爭(zhēng)論。揀麥穗磕碰戲謔害臊山坳蹣跚積攢步履企盼大言不慚死乞白賴

《童年絮味》作者舒婷，當(dāng)代女作家，詩(shī)人。鬈曲睫毛篋糠雷霆萬(wàn)鈞百無(wú)聊賴不可一世左顧右盼譬如撮心曠神怡啜馴良被褥焦灼撅嘴如法炮制調(diào)侃呵斥噙摑黝憚隨心所欲肆無(wú)忌憚

《生命》作者沉河。

第二單元

擷英

《山行》作者杜牧，字牧之，號(hào)樊川居士，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。晚唐杰出詩(shī)人，尤以七言絕句著稱。擅長(zhǎng)文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。世稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”（“大李杜” 李白和杜甫）。這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情，同時(shí)歌頌了楓葉不畏嚴(yán)寒的精神。一洗寂寥冷落的悲秋情調(diào)，表現(xiàn)了詩(shī)人的豪情逸致。坐，因?yàn)?。白云生處名?“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。賞析：①“霜葉”比“二月花”紅得更艷麗，賦予秋景以生機(jī)勃勃的生命力，蕩滌了蕭索的悲秋氣氛。②用“紅于”，更顯出意境開(kāi)闊、情調(diào)豪壯。③“紅于”還是包含著深刻哲理的議論，美不美，主要不在于是否有天生的麗質(zhì)，更在于能否經(jīng)受住后天的磨練。這是詩(shī)人高尚的情操和不同凡俗的審美觀的形象表現(xiàn)，因之而耐人尋味。

《漁家傲》作者范仲淹，字希文。北宋著名政治家、文學(xué)家、軍事家。有名篇《岳陽(yáng)樓記》（先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)）上片寫(xiě)景，描寫(xiě)的是塞下秋天的景色。一個(gè)“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)；下片抒情，抒發(fā)邊關(guān)將士的思鄉(xiāng)愁情。詞的意境開(kāi)闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明，既寫(xiě)了塞外軍旅生活的艱辛，也寫(xiě)出了守邊將士殺敵立功、保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志。

《蘇幕遮》作者范仲淹。這首詞寫(xiě)鄉(xiāng)愁，甚為宏闊，白描景物，兼直書(shū)情懷，讀來(lái)流暢自然。意思層層相套，極盡曲折。

《天凈沙?秋思》作者馬致遠(yuǎn)，是元代著名雜劇作家、散曲作家。他與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙?秋思》被稱為“秋思之祖”?！短靸羯?秋思》是一首小令。天凈沙是曲牌名，秋思是散曲的題目，思念Sì。上片寫(xiě)了了九種景物，渲染出悲涼的氣氛；下片直抒胸臆，道出天涯游子思鄉(xiāng)之悲。中心（主旨）句是“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。

《秋詞》作者劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人。七言絕句。“我言秋日勝春朝”的原因是“晴空一鶴白云上，便引詩(shī)情到碧霄”。借白鶴直沖云霄的描寫(xiě)，表現(xiàn)作者奮發(fā)向上的精神和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。

《采桑子 重陽(yáng)》作者毛澤東，采桑子：詞牌名。重陽(yáng)：題目。寥廓，廣闊高遠(yuǎn)。通過(guò)詠贊重陽(yáng)風(fēng)物，表達(dá)了對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的贊美之情，體現(xiàn)了詩(shī)人的樂(lè)觀主義精神和革命的人生觀、世界觀。

《登高》作者杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人?！霸?shī)圣”、“詩(shī)史”。此詩(shī)寫(xiě)作者重陽(yáng)登高遠(yuǎn)望江峽秋色時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)了自己長(zhǎng)年漂泊、老病孤苦的郁悶和悲哀。七言律詩(shī)。

《秋頌》作者濟(jì)慈，英國(guó)詩(shī)人。斑駁榛子鼾睡罌粟穗《落葉》作者賈平凹，當(dāng)作作家。翩翩起舞寒傖豐姿綽約

憧憬婀娜嫵媚嶙嶙赤裸裸幼稚

第三單元

《背影》作者朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的代表作有散文《綠》、《荷塘月色》、《春》等。這篇散文以背景為線索，表現(xiàn)了無(wú)私的父愛(ài)和高尚的父子深情。差使交卸奔喪狼藉喪事賦閑躊躇柵欄蹣跚拭干頹唐禍不單行賦閑瑣屑情郁于中箸迂腐晶瑩惦記簌簌不能自已惦記慘淡

《慈母情深》作者梁曉聲，山東榮城人。短篇小說(shuō)《這是一片神奇的土地》、《父親》，及中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國(guó)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)，長(zhǎng)篇小說(shuō)《年輪》。祈禱內(nèi)疚怪誕輕蔑竹篾慫恿龜裂攥頹敗失魂落魄桀驁不馴疥瘡氈絮惴惴不安

虎視眈眈干癟

《父母的心》作者川端康成，日本作家。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。主要作品《雪國(guó)》、《伊豆舞女》。感慨萬(wàn)千襤褸羨慕失魂落魄無(wú)精打采

《養(yǎng)母》作者楊新雨。欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。拮據(jù)剜燥熱

姊妹庇護(hù)微不足道大難臨頭 深明大義純粹 禱告

《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》作者里柯克，加拿大作家。圣誕節(jié)點(diǎn)綴想入非非

《金色花》作者泰戈?duì)栍《任膶W(xué)家，詩(shī)人，代表作有《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》等，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。羅摩衍那匿笑

第四單元

《農(nóng)夫和蛇》（兩則）選自《伊索寓言》。凍僵憐憫隆冬糾纏后患無(wú)窮

《漁夫的故事》選自《一千零一夜》，又名《天方夜譚》，是阿拉伯民間故事集。

彌漫巍峨桅桿堡壘一縷警惕

《農(nóng)夫和蛇》作者克雷洛夫，俄國(guó)寓言作家。笑容滿面喬裝打扮

《東郭先生和狼》作者馬中錫，明代學(xué)者。信奉仁慈退避作揖愚蠢忘恩負(fù)義張牙舞爪仙風(fēng)道骨來(lái)龍去脈

《盜草》作者田漢，現(xiàn)代作家。國(guó)歌（《義勇軍進(jìn)行曲》）詞作者。

第五單元

《貓的故事》作者梁實(shí)秋，現(xiàn)代散文家、翻譯家。餑餑值更梆子萬(wàn)籟俱寂如詬如詈跳踉欞調(diào)和鼎鼐旁門左道殫智竭力姑妄從之無(wú)計(jì)可施自告奮勇凌亂不堪奄奄一息絕塵而去緩頰膺懲夤夜高枕而眠

《最后一片葉子》作者歐?享利，美國(guó)小說(shuō)家。萵苣自詡

邋遢鄙薄不速之客冷酷橫行無(wú)忌昂首闊步弱不禁風(fēng)瘟神兇神惡煞不屑一顧

《天鵝的故事》碩大棲息琥珀窟窿

《滿腔熱血已經(jīng)沸騰》作者周梅森，當(dāng)代作家。驚心動(dòng)魄

坍塌踹癱瘓

《“小地主”》作者張曉楓。趾高氣揚(yáng)僥幸 浩浩

《“諾曼底號(hào)”遇難記》作者雨果，法國(guó)著名作家，浪漫主義風(fēng)格，有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》、《海上勞工》、《笑面人》等。彌漫瞬間窟窿湍急勢(shì)不可當(dāng)酣睡猝然驀地失魂落魄肇事嘈雜井然有序屹立須臾相提并論

第六單元

《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥著名童話作家。有《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《夜鶯》等。更衣稱職陛下

駭人聽(tīng)聞隨聲附和滑稽不可救藥《黑信》作者哈謝克，捷克作家。簇?fù)砬缣炫Z斂琢磨大逆不道倒背如流煞白朕社稷怠慢謁見(jiàn)躊躇滿志一鳴驚人茲

《我若為王》作者聶紺弩，現(xiàn)代雜文家、學(xué)者。親眷匍匐

諂媚畏葸恍然大悟

《童區(qū)寄傳》作者柳宗元，字子厚。唐代文學(xué)家，唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一，唐宋八大家之一。彬蕘遽僮憚號(hào)孰

《狼》作者蒲松齡，字留仙、劍臣，號(hào)柳泉居士。著有《聊齋志異》，是中國(guó)古典短篇小說(shuō)的高峰。聊齋是作者的書(shū)房，志，記述。異，奇異的事。窘苫弛眈瞑暇寐黠愍

《李寄》選自《搜神記》，是我國(guó)魏晉時(shí)期志怪小說(shuō)的代表。作者干寶，字令升，東晉文學(xué)家、史學(xué)家。諭啗婢嚙咋

《說(shuō)虎》作者劉基，明初大臣，字伯溫，晚號(hào)犁眉公。選自《誠(chéng)意伯論文集?郁離子》。不啻

《智懲惡少》逞強(qiáng)好勝穩(wěn)操勝券不堪其辱自恃膽怯嬉皮笑臉緋紅惱羞成怒手疾眼快攆