第一篇：2018屆高考各地模擬卷作文指導(dǎo)兩例

2018屆高考各地模擬卷作文指導(dǎo)兩例

【原模擬題一】

22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作

據(jù)《成都商報(bào)》報(bào)道，貧困女大學(xué)生湯麗莎兼職資助三名貧困生讀完初中，但是那些娃兒要上高中，她力不從心。其父湯國(guó)民假借湯麗莎老師的身份把湯麗莎的事告訴媒體，于是有人認(rèn)為“莎姐姐”事件其實(shí)是父女倆希望借助媒體、呼吁社會(huì)接力教助貧困生的一次“策劃”。報(bào)道發(fā)出后，在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注——有提出資助意愿的善意，但不乏說(shuō)父女倆炒作的言論。

你對(duì)湯麗莎父女的做法有何看法？要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【例文】

這樣的炒作未嘗不可

貧困女大學(xué)生湯麗莎兼職資助三名貧困生讀完初中，“莎姐姐”事件其實(shí)是父女倆希望借助媒體、呼吁社會(huì)接力救助貧困生的一次“策劃”，成都商報(bào)近兩日的報(bào)道發(fā)出后，在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注——有提出資助意愿的善意、有點(diǎn)贊，但不乏說(shuō)父女倆炒作的言論。

這句謊話帶來(lái)的負(fù)面影響出乎了父親湯國(guó)民的意料，聽(tīng)著電話那頭讓湯國(guó)民心碎的女兒的哭泣聲，湯國(guó)民又著急又懊悔，還有想不通：“我沒(méi)做壞事可惡事，結(jié)果把女兒的前途毀了?！?/p>

我要說(shuō)的是，就算是“炒作”，也是出于愛(ài)心的“炒作”，由此使得貧困生受到關(guān)注，又有什么不好呢？如果把焦點(diǎn)放在“炒作”上而淡化了對(duì)貧困生的關(guān)注，這本身也是一種炒作。何況，從事實(shí)分析，此“炒作”非彼“炒作”。

苦惱的湯爸爸湯國(guó)民告訴記者，女兒湯麗莎已為“炒作論”等負(fù)面言論哭了一上午，無(wú)心準(zhǔn)備即將到來(lái)的專(zhuān)升本考試，“很后悔撒了這個(gè)謊，影響了女兒前途。”他說(shuō)，女兒從一開(kāi)始就反對(duì)把這件事情爆料給媒體，“她覺(jué)得自己默默無(wú)聞地幫了就好了。但是那些娃兒要上高中，我們確實(shí)力不從心。為了那些娃娃她最后才妥協(xié)了?！?/p>

他撒了什么謊呢？就是他假冒“莎姐姐”的班主任的身份向媒體爆料。這或許算作瑕疵。但是有著“十佳優(yōu)秀教師”“感動(dòng)重慶十大市民”等頭銜的湯國(guó)民，完全有一定能力幫助女兒專(zhuān)升本，而作為女兒湯麗莎，如果不是拿出那么多時(shí)間兼職資助三名貧困生讀完初中，而是都把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，考學(xué)就更有成功的保證，何必這時(shí)候以此炒作來(lái)為專(zhuān)升本鋪路呢？

湯爸爸是大足縣龍西中學(xué)教師，但有人卻叫他“破爛王”：撿破爛、挖煤、打鐵、扛建筑材料，他把因貧困輟學(xué)的學(xué)生拉回課堂，靠著這些體力活，他一共支付了30多名學(xué)生的學(xué)費(fèi)。也正是這種身體力行才對(duì)女兒形成了潛移默化的作用。這才是最值得關(guān)注的事情。

如果說(shuō)我們還要再關(guān)注一些什么，不妨去關(guān)注一下為什么湯爸爸要“策劃”這么一次行動(dòng)來(lái)引起社會(huì)對(duì)這些貧困生的關(guān)注，為什么那么多人表達(dá)了獻(xiàn)愛(ài)心的期望而沒(méi)有因湯爸爸的撒謊而止步？我們?cè)诰戎毨男畔惩ㄉ鲜遣皇沁€存在短板，我們一些地方在精準(zhǔn)扶貧的措施上，是不是還有漏洞？我們?cè)撊绾巫龅酶茫窟@才是整個(gè)社會(huì)最期望看到的。

【解析】

這是則新聞報(bào)道，審題時(shí)難度不大，在寫(xiě)作本題時(shí)，可以從以下兩個(gè)方面思考：第一，支持貧困大學(xué)生父女的做法。女大學(xué)生本身貧困，卻還兼職資助三名貧困生讀完初中，從這個(gè)角度看，可以有如下立意：（1）愛(ài)心無(wú)價(jià)（可以從幫助別人角度來(lái)談，愛(ài)心的影響和傳遞）。（2）善意的“策劃”（一個(gè)人在做一件事情的時(shí)候，出發(fā)點(diǎn)決定結(jié)局，即使是父女倆的“策劃”，只要是充滿了善意，也就無(wú)可厚非）。第二，從不支持貧困女大學(xué)生做法角度，可以有如下立意：（1）解決問(wèn)題的途徑不止一條，為了呼吁社會(huì)救助貧困生，女大學(xué)生完全可以借助媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的想法。（2）這種做法是一種“炒作”行為，迎合了當(dāng)下很多人想出名的念頭。

【點(diǎn)睛】

材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。比如本則作文，可以從女大學(xué)生和支持女大學(xué)生的角度分析這樣做的價(jià)值和意義，也可以從不支持者的角度分析其“用心”。

【原模擬題二】

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說(shuō)，他家的傳家寶是一個(gè)青花罐，有年頭有故事。小杜說(shuō)，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說(shuō)，他家把“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。

你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲。

【解析】

要想寫(xiě)好材料作文，就必須認(rèn)真審視材料，設(shè)法找出材料中有關(guān)立意的點(diǎn)滴“標(biāo)識(shí)”，反復(fù)揣摩命題人既定的寫(xiě)作“走向”，盡量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。本題從要求“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”看出屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。材料中的幾個(gè)同學(xué)討論傳家寶，小張家的傳家寶是一個(gè)有年頭有故事的青花罐，小杜家的爺爺留下的幾枚勛章，小程家的是“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的家訓(xùn)?！澳阏J(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值？”必須對(duì)這三種傳家寶做出分析與權(quán)衡。

（1）如果我們只知把物質(zhì)財(cái)富傳給子孫，不僅不利于子孫創(chuàng)造自己的價(jià)值和財(cái)富，反而容易滋長(zhǎng)其坐享其成的觀念，最終導(dǎo)致坐吃山空、富不過(guò)三代的后果。君不見(jiàn)多少富一代正在這樣害著自己的孩子。反過(guò)來(lái)說(shuō)，作為子孫，我們不能只知享受祖先留下的物質(zhì)財(cái)富。

（2）祖輩的榮譽(yù)對(duì)子孫來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)和鞭策，但一味地驕傲自豪于祖先的榮譽(yù)，也是不行的。一來(lái)，在中國(guó)的環(huán)境下，絕大多數(shù)人往上數(shù)三代，都是默默無(wú)聞的農(nóng)民，沒(méi)多少榮譽(yù)可數(shù)；二來(lái)，祖輩的榮譽(yù)不代表自己的榮譽(yù)，躺在祖輩的榮譽(yù)里驕傲自滿，在這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)境下，有時(shí)候就是個(gè)笑話。

（3）相比物質(zhì)財(cái)富和榮譽(yù)財(cái)富，祖輩父輩把精神財(cái)富傳給子孫后代則更有價(jià)值。作為子孫，我們不能躺在祖先創(chuàng)造的財(cái)富里坐享其成，也不能沐祖宗之榮譽(yù)驕傲自滿、不思進(jìn)取，而應(yīng)學(xué)習(xí)祖輩為人做事的優(yōu)秀卓越的思想和精神。

我們應(yīng)當(dāng)感恩祖先留給我們的物質(zhì)財(cái)富，但我們更應(yīng)繼承祖先創(chuàng)造這些財(cái)富的智慧、精神與思想；我們自豪于五千年?duì)N爛的歷史文化，但我們更應(yīng)學(xué)習(xí)這些文化創(chuàng)造者們的經(jīng)驗(yàn)。

【點(diǎn)撥】

材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。比如本則作文，材料所蘊(yùn)含的主旨即題目中的提示語(yǔ)：“什么樣的傳家寶更有價(jià)值?！睋?jù)此，考生可以展開(kāi)思考、權(quán)衡與選擇。當(dāng)然，考生所寫(xiě)的文章必須是反映正能量的，因?yàn)椤皞骷覍殹笔羌抑惺来鄠鳎哂猩羁探逃饬x的珍貴物品、寶貴的品質(zhì)、優(yōu)良的思想作風(fēng)?！皞骷覍殹奔扔形镔|(zhì)的（材料中所說(shuō)的“青花罐”、“勛章”），又有精神的（材料中所說(shuō)的“祖訓(xùn)”）。因此考生所寫(xiě)的內(nèi)容必須權(quán)衡是寫(xiě)物質(zhì)的“傳家寶”，還是精神的“傳家寶”?？忌鷳?yīng)該著重思考并集中筆墨去闡明為什么它是“我們家的傳家寶”。

選擇寫(xiě)記敘文題材的考生必須詳寫(xiě)“我們家傳家寶”的來(lái)歷、故事，寫(xiě)作過(guò)程必須符合記敘文的要素，盡力寫(xiě)得生動(dòng)，感人，并注重抒情議論；選擇寫(xiě)議論文題材的考生必須闡明之所以成為“我們家傳家寶”的道理，寫(xiě)得條分縷析，有理有據(jù)。不管是選擇寫(xiě)記敘文，還是選擇寫(xiě)議論文都必須集中筆墨闡述好“為什么”。必須深刻闡明“傳家寶”對(duì)人生、修身、齊家、待人處世、生兒育女??所產(chǎn)生的良好作用和價(jià)值。在闡述“為什么”的基礎(chǔ)上，文章還必須拓展開(kāi)來(lái)，去闡述如何使“傳家寶”可以世代相傳、發(fā)揚(yáng)光大、生生不息。比如，寫(xiě)“信譽(yù)是我們的傳家寶”，可以寫(xiě)必須以赤誠(chéng)之心，坦蕩之懷，寬宏之量??來(lái)使信譽(yù)之傳家寶永世相傳；寫(xiě)“淡泊是我的傳家寶”可以拓開(kāi)寫(xiě)“淡泊”與“不思進(jìn)取”“無(wú)所作為”是決然不同，堅(jiān)守淡泊必須有滿足感，更重要的是拒絕誘惑?？傊?，要寫(xiě)好這道作文題必須有清晰的思路：什么是“我”的傳家寶——為什么它是我的傳家寶——如何使傳家寶發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)然，考生還可以設(shè)置懸念，講求敘述順序，注重遣詞造句等，力求把文章寫(xiě)得有真情實(shí)感。

【例文】

讓祖訓(xùn)運(yùn)行于心靈軌道

青花罐流傳至今，經(jīng)歲月積淀，時(shí)光打磨，散發(fā)著歷史的光輝；幾枚勛章，象征爺爺?shù)墓?jī)，是先輩保家衛(wèi)國(guó)的最有力證明。青花罐與勛章作為傳家寶，固然有其價(jià)值，但“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”祖訓(xùn)，凝聚先祖智慧，告訓(xùn)子孫以忠厚待世，憑詩(shī)書(shū)修身，豈不更具價(jià)值？

忠厚是中華民族的傳統(tǒng)美德，詩(shī)書(shū)是華夏千年的文化根基。以此祖訓(xùn)為傳家寶，更能照亮子孫前行的道路。一方面，在多元文化，多元思想的沖擊下，人們?nèi)菀壮霈F(xiàn)信仰迷茫、道德失范而將忠厚臵于腦后。另一方面，信息飛速發(fā)展的時(shí)代，信息碎片化、文化淺表化成為揮之不去的現(xiàn)代病，導(dǎo)致現(xiàn)代人很難靜心讀書(shū)，刻苦修學(xué)。因此，將祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶，無(wú)疑是給自身行為以約束，給自身思想以指引，校正個(gè)人心靈坐標(biāo)。這樣的傳家寶，怎能不更具價(jià)值？

誠(chéng)然，社會(huì)需要許許多多的“青花罐”給考古研究提供材料，給審美判斷提出指引；需要一枚枚勛章讓我們銘記過(guò)去的苦難以輝煌，為前進(jìn)之路給予堅(jiān)實(shí)力量；但我們更需要一條條祖訓(xùn)，穩(wěn)固思想的根基。倘若人人都將祖先的精神當(dāng)作心中的標(biāo)尺，那社會(huì)就會(huì)少一些“郭美美”少一些“藥家鑫”。倘若人人以忠厚精神為船，以詩(shī)書(shū)為帆，那社會(huì)之船就能乘風(fēng)破浪，行稱(chēng)致遠(yuǎn)。

值得注意的是，許多家庭都傳有祖訓(xùn)，但很少有人奉其為傳家寶。究其本源，是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，利益取代道義成為人心中的標(biāo)尺而忽略了先祖精神的美。如果大家都能拾起祖輩之精華，那民族脊梁又怎會(huì)彎曲？如果大家都能牢記祖訓(xùn)，那中國(guó)力量又怎能不凝聚？所以，我們應(yīng)在弘揚(yáng)美德，銘記祖訓(xùn)方面作加法，在盲求利益、信仰迷失方面作減法，做好這個(gè)加減辯證法，人生才能穩(wěn)步前行，才能讓美美與共的大同社會(huì)蔚然成風(fēng)。

令人遺憾的是，當(dāng)今社會(huì)物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志。因此，銘記祖訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)先輩精神成了為心靈筑土培基的不二法門(mén)，唯有弘揚(yáng)，方能成功。

勿忘昨日的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求，讓祖訓(xùn)成為傳家寶，運(yùn)行于心靈軌道，從而實(shí)現(xiàn)到成功的浩蕩抵達(dá)。

第二篇：2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)精選

2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)精選

（2017年12月）

【“湖南省五市十校教研教改共同體”2018屆高三12月聯(lián)考】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

2013年《人民日?qǐng)?bào)》以一篇評(píng)論《莫讓青春染暮氣》表達(dá)了對(duì)當(dāng)代青年人“早衰”的擔(dān)憂，批評(píng)年輕人“先是懷舊”，“再是嘆老”，本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉。

短短幾年時(shí)間過(guò)去，在不久前召開(kāi)的黨的十九次代表大會(huì)上，首次設(shè)立的“黨代表通道”讓大家耳目一新，在這些亮相的代表中，接近半數(shù)的青春面孔尤其令人關(guān)注。有承載中國(guó)飛天夢(mèng)想的景海鵬，有在體育賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)的吳敏霞，有被譽(yù)為“中國(guó)克隆技術(shù)的第一發(fā)明人”的華大基因首席科學(xué)家杜玉濤，有駕駛先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)翱翔藍(lán)天擔(dān)負(fù)保家衛(wèi)國(guó)重任的女飛行員劉文力，有扎根基層為豐富基層群眾文化生活做出貢獻(xiàn)的祁劇演員肖笑波……十九大報(bào)告作出的“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的重大政治論斷則讓大家見(jiàn)到了新時(shí)代青年正在承載起的被寄予期望的重大擔(dān)當(dāng)。

是哪些因素讓青年一代快速成長(zhǎng)?作為新時(shí)代青年，對(duì)此你有怎樣的觀察、認(rèn)識(shí)和感受?請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶āＲ?自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。審題立意:

這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文。考生可以閱讀分析材料，結(jié)合自己作為新時(shí)代青年的經(jīng)歷和感受，通過(guò)對(duì)社會(huì)時(shí)事的關(guān)注和思考，來(lái)審題立意。主要是論述對(duì)當(dāng)前青年一代特征的認(rèn)識(shí)和看法。新時(shí)代的新青年有著以下特征:有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有活力、敢拼搏、敢為先、能創(chuàng)造、能篤行……而促使他們不斷快速成長(zhǎng)的不只是他們自己的努力，還有外界的關(guān)注和平臺(tái)搭建，如國(guó)家民族的期望、社會(huì)的關(guān)注和包容、政府和社會(huì)各方力

量提供的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新舞臺(tái)等?？忌鷳?yīng)該寫(xiě)出這些因素與新青年特征的關(guān)系，不能單獨(dú)寫(xiě)這些話題，不然容易流于套作?！旧綎|省、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2018屆高三第二次（12月）聯(lián)考】22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）小劉是一名建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生，今年他在老家進(jìn)行貧困生建檔立卡登記后，按照規(guī)定可申請(qǐng)6000元助學(xué)金生活補(bǔ)助，他準(zhǔn)備從中拿出3000元購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)電腦，用于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。但在審批時(shí)，學(xué)校卻以“能購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦不算貧困生”為由，不給他發(fā)補(bǔ)助款。而學(xué)校依據(jù)的《高等學(xué)校貧困生認(rèn)定工作暫行辦法》為2007年制定，至今已經(jīng)有10年的時(shí)間。你怎么看待學(xué)校的做法？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的觀點(diǎn)。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【答案】①政策的執(zhí)行要與時(shí)俱進(jìn)；

②貧困生認(rèn)定工作既要制定硬杠杠，也要軟傾斜； ③凡事“一刀切”是懶政思維，應(yīng)該摒棄。

【解析】①學(xué)校的依據(jù)已經(jīng)是10年前的文件，這期間經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，筆記本電腦早已從“高檔”物品，成為“經(jīng)濟(jì)適用”物品。再拿是否擁有筆記本電腦作為貧困生認(rèn)定的硬杠杠，確實(shí)有點(diǎn)不合時(shí)宜。

②高校貧困生認(rèn)定是一個(gè)全國(guó)性的難題，而其中的難中之難就在于，貧困線上下浮動(dòng)同學(xué)的認(rèn)定。所以要靈活處理，具體問(wèn)題具體分析，不搞“一刀切”。

【考點(diǎn)】能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。

【河北省“五個(gè)一名校聯(lián)盟”第二次考試12月】①“無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成”(孔子)②“王何必日利?亦有仁義而已矣”(孟子)③先義而后利者榮，先利而后義者辱。榮者常通,辱者常窮。(荀子)④“思想一旦離開(kāi)利益,就會(huì)使自己出丑”(馬克思)

面對(duì)各種說(shuō)法,你有怎樣的思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

立意參考:（1）談對(duì)“利”的思考；（2）談對(duì)“義”的思考；

（3）對(duì)“義”與“利”，二者皆談。

不論從哪個(gè)方面談思考,都應(yīng)辯證的分析問(wèn)題,不能絕對(duì)的談“利”忘“義”，也不能只是講“義”而忘記利益。【德陽(yáng)市高中2015級(jí)“一診”考試】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

所有的貓都當(dāng)過(guò)人類(lèi)

敏感且自尊 獨(dú)立而莊重

它們有很多時(shí)間專(zhuān)注發(fā)呆和觀察世界

還可以把身體繞成一圈 用尾巴遮住眼睛 不看這個(gè)人間

看到這段文字，你會(huì)怎么想呢?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，闡述你的觀點(diǎn)、理由、態(tài)度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【河北武邑中學(xué)2017-2018學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期第四次調(diào)研】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)] ①其實(shí)人跟樹(shù)是一樣的，越是向往高處的陽(yáng)光，它的根就越要伸向黑暗的地底。（尼采）

②人從枝上折下花來(lái)，供在瓶里，到了結(jié)果的時(shí)候，卻對(duì)著空枝嘆息。（冰心）

③如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光！（馮鞏）

④命運(yùn)不能選擇，但你可以在你這俗人道路上做得稍微好一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，這不就行了。（靳尚誼）

⑤生活總會(huì)有點(diǎn)不順意，我們都會(huì)犯錯(cuò)。天性如何并不重要，重要的是你開(kāi)始改變。（電影《瘋狂動(dòng)物城》）

富有哲理的句子總是會(huì)點(diǎn)燃內(nèi)心的某些火花。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文 體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

22.寫(xiě)作指導(dǎo)：五則材料，都充滿哲理?；騽袢藠^進(jìn)，或啟發(fā)人們面向陽(yáng)光，都發(fā)人深省。第①則材料可以喻指人們的心態(tài)和根基的相互促進(jìn)的關(guān)系。第②則材料的道理和第①則材料的辯證關(guān)系。第④則材料旨在說(shuō)明客觀的命運(yùn)與主觀努力的關(guān)系。第⑤則材料的道理與第④則材料的道理接近，強(qiáng)調(diào)以主觀努力去彌補(bǔ)生活中的不如意。題目要求以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，可有以下組合方式：①②兩則可以合為一組，警示人們必須要有深厚的生命根基，否則無(wú)法結(jié)出生命之果；④⑤兩則可以合為一組，強(qiáng)調(diào)主觀努力的能動(dòng)作用，以彌補(bǔ)客觀現(xiàn)實(shí)給我們?cè)斐傻纳钊毕?；第③則可以試著與①②兩則組合或與④⑤兩則組合，但必須能自圓其說(shuō)，不能生拼硬湊。在引用名言時(shí)要與上下文水乳交融，不能生硬插入。【長(zhǎng)郡中學(xué)2018屆高三12月月考試卷】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）①君子和而不同，小人同而和。（孔子）

②少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。（劉向）

③光景不待人，須臾發(fā)成絲。（李白）④艱難困苦，玉汝于成。（張載）

⑤幸福永遠(yuǎn)存在于人類(lèi)不安的追求中，而不存在和諧與穩(wěn)定之中。（魯迅）

⑥各美其美，美人之美，天下大同。（費(fèi)孝通）

中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【湖南省五市十校教研教改共同體2018屆高三12月聯(lián)考】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)近日，新密市一學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)不慎撞上停在路邊的寶馬車(chē)，導(dǎo)致寶馬車(chē)倒車(chē)鏡損壞，車(chē)身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生留下一封道歉信，然后用道歉信包著身上全部的3元現(xiàn)金，粘在寶馬車(chē)左前門(mén)的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車(chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢(qián)，被感動(dòng)。他報(bào)了警，在警察的幫助下找到這位名叫陳奕帆的學(xué)生，將錢(qián)還給對(duì)方并決定資助其讀書(shū)。

以上事情，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。審題提示：

本文可以寫(xiě)成任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文一一就事論事；也可以寫(xiě)成新材料作文。

材料可以分為兩部分，前一部分?jǐn)⑹龅氖顷愞确膊簧髯矇膶汃R車(chē)后，留道歉信和僅有的311元現(xiàn)金。后半部分?jǐn)⑹鲕?chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)道歉信和錢(qián)后深受感動(dòng)，將錢(qián)退還陳奕凡并決定 資助他上學(xué)。

寫(xiě)作此文，可以從陳奕凡角度立意，亦可從薛戰(zhàn)民角度立意。陳奕凡不慎撞壞寶馬車(chē)，他沒(méi)有逃，而是留道歉信和身上僅有的311元錢(qián)作為補(bǔ)償。從這個(gè)角度看，可以如此立意：擔(dān)責(zé)意識(shí)、誠(chéng)信、正能量、高尚的品德、窮有信等。車(chē)主面對(duì)被撞壞的寶馬車(chē)和道歉信，沒(méi)有動(dòng)怒，而是感動(dòng)，寬容了陳奕凡的過(guò)錯(cuò)，并決定資助其上學(xué)。人的一生中,最大的炫耀不是你的財(cái)富，也不是你的精明，更不是你的手段，而是一種簡(jiǎn)單的理解和體諒。從這個(gè)角度看，可以如此立意：正能量、寬容、富且仁、理解、體諒、對(duì)誠(chéng)信的激勵(lì)等。當(dāng)然，也可以從“褒獎(jiǎng)?wù)\信，也要適可而止”這個(gè)角度立意。陳奕凡的誠(chéng)信固然是誠(chéng)信的好榜樣，薛戰(zhàn)民的行為的確讓人叫好，但是褒獎(jiǎng)?wù)\信要有度，否則會(huì)給人一種“講誠(chéng)信必有好報(bào)”的錯(cuò)覺(jué)，考生可以從這個(gè)層面展開(kāi)討論。

立意提示：(1)誠(chéng)信；(2)寬容；(3)富且仁；(4)精神與物質(zhì)。

第三篇：2013全國(guó)高考語(yǔ)文作文匯總——(各地卷)

2013最新高考真題匯總2013全國(guó)高考語(yǔ)文作文匯總——(各地卷)

2013北京高考作文題目：愛(ài)迪生如何看待手機(jī)

閱讀下面的對(duì)話，按要求作文。

科學(xué)家：假如愛(ài)迪生來(lái)21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。

科學(xué)家：我同意。手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛(ài)迪生意想不到的吧。

科學(xué)家與文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

2013江蘇卷高考作文題

2013卷高考作文為材料作文，主題為探險(xiǎn)者與蝴蝶。

作文材料

一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶，就離開(kāi)了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深黑地方去了。他們?cè)谙?，是不是幾只蠟燭光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？

作文要求

要求：閱讀材料、自選角度，寫(xiě)篇作文，體裁不限，詩(shī)歌除外。

2013上海卷高考作文題

2013上海卷高考作文為材料作文。生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考也不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

作文題目

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考也不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

2013年天津卷高考作文題：___而知之

中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說(shuō)法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

2013年四川：過(guò)一個(gè)平衡的生活

有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書(shū)書(shū)寫(xiě)。

2013安徽高考作文題:圍繞哲人的一句話寫(xiě)作文

2013年安徽高考作文題:圍繞一位哲人的一句話:“有些人只看見(jiàn)已經(jīng)發(fā)生的事情，并且問(wèn)為什么會(huì)這樣。我則常常夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問(wèn)為什么不能這樣?！备鶕?jù)蕭伯納這句名言寫(xiě)一篇材料作文。

2013浙江省高考作文:三句話看青春

今年浙江省的高考作文題為——三句話看青春。豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。根據(jù)材料作文。

2013年遼寧卷高考作文題

一位年輕人事業(yè)無(wú)成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問(wèn)“你能找到嗎？”，年輕人說(shuō)不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問(wèn)“這回呢？”，年輕人說(shuō)能。年輕人恍然大悟，一個(gè)人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。

2013年福建高考語(yǔ)文作文題目：根據(jù)《憂天》寫(xiě)作文

根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層?！捏w不限(不含詩(shī)歌)，不少于800字。

2013年湖南省高考作文題

材料一

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問(wèn)，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意!

材料二

2、父親的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福。父親，您辛

苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。作文要求

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文和議論文。

2013陜西卷高考作文

主題：經(jīng)驗(yàn)與勇氣

作文題目：經(jīng)驗(yàn)與勇氣

材料大意

一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開(kāi)，就能得到兩塊完美的寶石。

當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái)，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說(shuō)，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。作文要求結(jié)合上述材料寫(xiě)作。

2013全國(guó)卷大綱版高考作文題

2013全國(guó)卷大綱版(適用?。嘿F州 甘肅 青海 西藏 云南 河北 黑龍江 海南 吉林)高考作文題，材料為同學(xué)關(guān)系，新聞報(bào)道中提煉出的主題為“真誠(chéng)與友善”。

作文材料

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。[4]

作文要求

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

2013重慶卷高考作文題

2013年重慶的語(yǔ)文科目作文題為材料作文，以大豆為題材。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字。

作文主題

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來(lái)，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。[3]

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品

類(lèi)繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。作文要求

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

2013湖北卷高考作文題

2013湖北卷高考作文題為話題作文，主題：方圓。

作文材料

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫(xiě)作文。

2013江西卷高考作文題

2013江西卷高考作文題為話題作文，要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語(yǔ)，三怕周樹(shù)人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’。”這一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)。作文主題學(xué)生有三怕

作文要求

要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語(yǔ)，三怕周樹(shù)人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)700。

2013海南卷高考作文題

主題：同學(xué)間的人際關(guān)系

作文題目

主題：真誠(chéng)與友善

作文材料

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

2013廣東卷高考作文題

2013廣東卷高考作文為材料作文，考生圍繞三個(gè)面對(duì)富翁幫助有不同反應(yīng)的人來(lái)作文。作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供援助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

作文要求

要求：1，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

2013山東卷高考作文題

2013山東卷高考作文題以“莫言”為材料自擬標(biāo)題進(jìn)行作文寫(xiě)作。

作文材料

談“給莫言等作家挑錯(cuò)別字” 今天上午11:30,2013年夏季高考[6]第一場(chǎng)考試結(jié)束。2013年山東夏季高考語(yǔ)文科目的作文題目為：根據(jù)“一專(zhuān)欄給莫言等很多作家的作品挑錯(cuò)別字，他們虛心接受”的情況，自選角度撰文。題目要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文，要求文章800字以?xún)?nèi)。[2]

根據(jù)《咬文嚼字》雜志專(zhuān)門(mén)設(shè)置的一個(gè)專(zhuān)欄，對(duì)包括莫言[1]、鐵凝等在內(nèi)的著名作家文章中出現(xiàn)的錯(cuò)字和語(yǔ)法錯(cuò)誤挑錯(cuò)別字，他們虛心接受”，要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文，要求文章800字以?xún)?nèi)。

第四篇：2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)一

2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)精選

【“湖南省五市十校教研教改共同體”2018屆高三12月聯(lián)考】

2013年《人民日?qǐng)?bào)》以一篇評(píng)論《莫讓青春染暮氣》表達(dá)了對(duì)當(dāng)代青年人“早衰”的擔(dān)憂，批評(píng)年輕人“先是懷舊”，“再是嘆老”，本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉。

短短幾年時(shí)間過(guò)去，在不久前召開(kāi)的黨的十九次代表大會(huì)上，首次設(shè)立的“黨代表通道”讓大家耳目一新，在這些亮相的代表中，接近半數(shù)的青春面孔尤其令人關(guān)注。有承載中國(guó)飛天夢(mèng)想的景海鵬，有在體育賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)的吳敏霞，有被譽(yù)為“中國(guó)克隆技術(shù)的第一發(fā)明人”的華大基因首席科學(xué)家杜玉濤，有駕駛先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)翱翔藍(lán)天擔(dān)負(fù)保家衛(wèi)國(guó)重任的女飛行員劉文力，有扎根基層為豐富基層群眾文化生活做出貢獻(xiàn)的祁劇演員肖笑波……十九大報(bào)告作出的“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的重大政治論斷則讓大家見(jiàn)到了新時(shí)代青年正在承載起的被寄予期望的重大擔(dān)當(dāng)。

是哪些因素讓青年一代快速成長(zhǎng)?作為新時(shí)代青年，對(duì)此你有怎樣的觀察、認(rèn)識(shí)和感受?請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶?。要?自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【審題立意】

這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文?？忌梢蚤喿x分析材料，結(jié)合自己作為新時(shí)代青年的經(jīng)歷和感受，通過(guò)對(duì)社會(huì)時(shí)事的關(guān)注和思考，來(lái)審題立意。主要是論述對(duì)當(dāng)前青年一代特征的認(rèn)識(shí)和看法。新時(shí)代的新青年有著以下特征:有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有活力、敢拼搏、敢為先、能創(chuàng)造、能篤行……而促使他們不斷快速成長(zhǎng)的不只是他們自己的努力，還有外界的關(guān)注和平臺(tái)搭建，如國(guó)家民族的期望、社會(huì)的關(guān)注和包容、政府和社會(huì)各方力量提供的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新舞臺(tái)等?？忌鷳?yīng)該寫(xiě)出這些因素與新青年特征的關(guān)系，不能單獨(dú)寫(xiě)這些話題，不然容易流于套作。

【山東省、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2018屆高三第二次（12月）聯(lián)考】22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

小劉是一名建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生，今年他在老家進(jìn)行貧困生建檔立卡登記后，按照規(guī)定可申請(qǐng)6000元助學(xué)金生活補(bǔ)助，他準(zhǔn)備從中拿出3000元購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)電腦，用于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。但在審批時(shí)，學(xué)校卻以“能購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦不算貧困生”為由，不給他發(fā)補(bǔ)助款。而學(xué)校依據(jù)的《高等學(xué)校貧困生認(rèn)定工作暫行辦法》為2007年制定，至今已經(jīng)有10年的時(shí)間。你怎么看待學(xué)校的做法？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的觀點(diǎn)。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮竣僬叩膱?zhí)行要與時(shí)俱進(jìn)；

②貧困生認(rèn)定工作既要制定硬杠杠，也要軟傾斜； ③凡事“一刀切”是懶政思維，應(yīng)該摒棄?！窘馕觥竣賹W(xué)校的依據(jù)已經(jīng)是10年前的文件，這期間經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，筆記本電腦早已從“高檔”物品，成為“經(jīng)濟(jì)適用”物品。再拿是否擁有筆記本電腦作為貧困生認(rèn)定的硬杠杠，確實(shí)有點(diǎn)不合時(shí)宜。

②高校貧困生認(rèn)定是一個(gè)全國(guó)性的難題，而其中的難中之難就在于，貧困線上下浮動(dòng)同學(xué)的認(rèn)定。所以要靈活處理，具體問(wèn)題具體分析，不搞“一刀切”?！究键c(diǎn)】能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章?！竞颖笔　拔鍌€(gè)一名校聯(lián)盟”第二次考試12月】

①“無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成”(孔子)②“王何必日利?亦有仁義而已矣”(孟子)③先義而后利者榮，先利而后義者辱。榮者常通,辱者常窮。(荀子)④“思想一旦離開(kāi)利益,就會(huì)使自己出丑”(馬克思)

面對(duì)各種說(shuō)法,你有怎樣的思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

【審題立意】

（1）談對(duì)“利”的思考；（2）談對(duì)“義”的思考；

（3）對(duì)“義”與“利”，二者皆談。

不論從哪個(gè)方面談思考,都應(yīng)辯證的分析問(wèn)題,不能絕對(duì)的談“利”忘“義”，也不能只是講“義”而忘記利益。

【德陽(yáng)市高中2015級(jí)“一診”考試】

所有的貓都當(dāng)過(guò)人類(lèi)/敏感且自尊/獨(dú)立而莊重/它們有很多時(shí)間專(zhuān)注發(fā)呆和觀察世界/還可以把身體繞成一圈/用尾巴遮住眼睛/不看這個(gè)人間

看到這段文字，你會(huì)怎么想呢?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，闡述你的觀點(diǎn)、理由、態(tài)度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【河北武邑中學(xué)2017-2018學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期第四次調(diào)研】

①其實(shí)人跟樹(shù)是一樣的，越是向往高處的陽(yáng)光，它的根就越要伸向黑暗的地底。（尼采）②人從枝上折下花來(lái)，供在瓶里，到了結(jié)果的時(shí)候，卻對(duì)著空枝嘆息。（冰心）③如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光！（馮鞏）④命運(yùn)不能選擇，但你可以在你這俗人道路上做得稍微好一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，這不就行了。（靳尚誼）

⑤生活總會(huì)有點(diǎn)不順意，我們都會(huì)犯錯(cuò)。天性如何并不重要，重要的是你開(kāi)始改變。（電影《瘋狂動(dòng)物城》

富有哲理的句子總是會(huì)點(diǎn)燃內(nèi)心的某些火花。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。

【審題立意】

五則材料，都充滿哲理?；騽袢藠^進(jìn)，或啟發(fā)人們面向陽(yáng)光，都發(fā)人深省。第①則材料可以喻指人們的心態(tài)和根基的相互促進(jìn)的關(guān)系。第②則材料的道理和第①則材料的辯證關(guān)系。第④則材料旨在說(shuō)明客觀的命運(yùn)與主觀努力的關(guān)系。第⑤則材料的道理與第④則材料的道理接近，強(qiáng)調(diào)以主觀努力去彌補(bǔ)生活中的不如意。題目要求以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，可有以下組合方式：①②兩則可以合為一組，警示人們必須要有深厚的生命根基，否則無(wú)法結(jié)出生命之果；④⑤兩則可以合為一組，強(qiáng)調(diào)主觀努力的能動(dòng)作用，以彌補(bǔ)客觀現(xiàn)實(shí)給我們?cè)斐傻纳钊毕?；第③則可以試著與①②兩則組合或與④⑤兩則組合，但必須能自圓其說(shuō)，不能生拼硬湊。在引用名言時(shí)要與上下文水乳交融，不能生硬插入。

【長(zhǎng)郡中學(xué)2018屆高三12月月考試卷】 ①君子和而不同，小人同而和。（孔子）

②少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。（劉向）③光景不待人，須臾發(fā)成絲。（李白）④艱難困苦，玉汝于成。（張載）

⑤幸福永遠(yuǎn)存在于人類(lèi)不安的追求中，而不存在和諧與穩(wěn)定之中。（魯迅）⑥各美其美，美人之美，天下大同。（費(fèi)孝通）

中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【湖南省五市十校教研教改共同體2018屆高三12月聯(lián)考】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)近日，新密市一學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)不慎撞上停在路邊的寶馬車(chē)，導(dǎo)致寶馬車(chē)倒車(chē)鏡損壞，車(chē)身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生留下一封道歉信，然后用道歉信包著身上全部的3元現(xiàn)金，粘在寶馬車(chē)左前門(mén)的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車(chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢(qián)，被感動(dòng)。他報(bào)了警，在警察的幫助下找到這位名叫陳奕帆的學(xué)生，將錢(qián)還給對(duì)方并決定資助其讀書(shū)。

以上事情，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意】

本文可以寫(xiě)成任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文一一就事論事；也可以寫(xiě)成新材料作文。

材料可以分為兩部分，前一部分?jǐn)⑹龅氖顷愞确膊簧髯矇膶汃R車(chē)后，留道歉信和僅有的311元現(xiàn)金。后半部分?jǐn)⑹鲕?chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)道歉信和錢(qián)后深受感動(dòng)，將錢(qián)退還陳奕凡并決定 資助他上學(xué)。

寫(xiě)作此文，可以從陳奕凡角度立意，亦可從薛戰(zhàn)民角度立意。陳奕凡不慎撞壞寶馬車(chē)，他沒(méi)有逃，而是留道歉信和身上僅有的311元錢(qián)作為補(bǔ)償。從這個(gè)角度看，可以如此立意：擔(dān)責(zé)意識(shí)、誠(chéng)信、正能量、高尚的品德、窮有信等。

車(chē)主面對(duì)被撞壞的寶馬車(chē)和道歉信，沒(méi)有動(dòng)怒，而是感動(dòng)，寬容了陳奕凡的過(guò)錯(cuò)，并決定資助其上學(xué)。人的一生中,最大的炫耀不是你的財(cái)富，也不是你的精明，更不是你的手段，而是一種簡(jiǎn)單的理解和體諒。從這個(gè)角度看，可以如此立意：正能量、寬容、富且仁、理解、體諒、對(duì)誠(chéng)信的激勵(lì)等。

當(dāng)然，也可以從“褒獎(jiǎng)?wù)\信，也要適可而止”這個(gè)角度立意。陳奕凡的誠(chéng)信固然是誠(chéng)信的好榜樣，薛戰(zhàn)民的行為的確讓人叫好，但是褒獎(jiǎng)?wù)\信要有度，否則會(huì)給人一種“講誠(chéng)信必有好報(bào)”的錯(cuò)覺(jué)，考生可以從這個(gè)層面展開(kāi)討論。

立意提示：(1)誠(chéng)信；(2)寬容；(3)富且仁；(4)精神與物質(zhì)。

第五篇：2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)精選(12月)

1.【“湖南省五市十校教研教改共同體”2018屆高三12月聯(lián)考】 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

2013年《人民日?qǐng)?bào)》以一篇評(píng)論《莫讓青春染暮氣》表達(dá)了對(duì)當(dāng)代青年人“早衰”的擔(dān)憂，批評(píng)年輕人“先是懷舊”，“再是嘆老”，本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉。

短短幾年時(shí)間過(guò)去，在不久前召開(kāi)的黨的十九次代表大會(huì)上，首次設(shè)立的“黨代表通道”讓大家耳目一新，在這些亮相的代表中，接近半數(shù)的青春面孔尤其令人關(guān)注。有承載中國(guó)飛天夢(mèng)想的景海鵬，有在體育賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)的吳敏霞，有被譽(yù)為“中國(guó)克隆技術(shù)的第一發(fā)明人”的華大基因首席科學(xué)家杜玉濤，有駕駛先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)翱翔藍(lán)天擔(dān)負(fù)保家衛(wèi)國(guó)重任的女飛行員劉文力，有扎根基層為豐富基層群眾文化生活做出貢獻(xiàn)的祁劇演員肖笑波??十九大報(bào)告作出的“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的重大政治論斷則讓大家見(jiàn)到了新時(shí)代青年正在承載起的被寄予期望的重大擔(dān)當(dāng)。

是哪些因素讓青年一代快速成長(zhǎng)?作為新時(shí)代青年，對(duì)此你有怎樣的觀察、認(rèn)識(shí)和感受?請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶?。要?自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。審題立意:

這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文?？忌梢蚤喿x分析材料，結(jié)合自己作為新時(shí)代青年的經(jīng)歷和感受，通過(guò)對(duì)社會(huì)時(shí)事的關(guān)注和思考，來(lái)審題立意。主要是論述對(duì)當(dāng)前青年一代特征的認(rèn)識(shí)和看法。新時(shí)代的新青年有著以下特征:有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有活力、敢拼搏、敢為先、能創(chuàng)造、能篤行??而促使他們不斷快速成長(zhǎng)的不只是他們自己的努力，還有外界的關(guān)注和平臺(tái)搭建，如國(guó)家民族的期望、社會(huì)的關(guān)注和包容、政府和社會(huì)各方力 量提供的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新舞臺(tái)等?？忌鷳?yīng)該寫(xiě)出這些因素與新青年特征的關(guān)系，不能單獨(dú)寫(xiě)這些話題，不然容易流于套作。

2.【山東省、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2018屆高三第二次（12月）聯(lián)考】 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）小劉是一名建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生，今年他在老家進(jìn)行貧困生建檔立卡登記后，按照規(guī)定可申請(qǐng)6000元助學(xué)金生活補(bǔ)助，他準(zhǔn)備從中拿出3000元購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)電腦，用于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。但在審批時(shí)，學(xué)校卻以“能購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦不算貧困生”為由，不給他發(fā)補(bǔ)助款。而學(xué)校依據(jù)的《高等學(xué)校貧困生認(rèn)定工作暫行辦法》為2007年制定，至今已經(jīng)有10年的時(shí)間。你怎么看待學(xué)校的做法？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的觀點(diǎn)。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮竣僬叩膱?zhí)行要與時(shí)俱進(jìn)；

②貧困生認(rèn)定工作既要制定硬杠杠，也要軟傾斜； ③凡事“一刀切”是懶政思維，應(yīng)該摒棄?！窘馕觥竣賹W(xué)校的依據(jù)已經(jīng)是10年前的文件，這期間經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，筆記本電腦早已從“高檔”物品，成為“經(jīng)濟(jì)適用”物品。再拿是否擁有筆記本電腦作為貧困生認(rèn)定的硬杠杠，確實(shí)有點(diǎn)不合時(shí)宜。

②高校貧困生認(rèn)定是一個(gè)全國(guó)性的難題，而其中的難中之難就在于，貧困線上下浮動(dòng)同學(xué)的認(rèn)定。所以要靈活處理，具體問(wèn)題具體分析，不搞“一刀切”。【考點(diǎn)】能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。

3.【河北省“五個(gè)一名校聯(lián)盟”第二次考試12月】

①“無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成”(孔子)②“王何必日利?亦有仁義而已矣”(孟子)③先義而后利者榮，先利而后義者辱。榮者常通,辱者常窮。(荀子)④“思想一旦離開(kāi)利益,就會(huì)使自己出丑”(馬克思)

面對(duì)各種說(shuō)法,你有怎樣的思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

立意參考:（1）談對(duì)“利”的思考；（2）談對(duì)“義”的思考；（3）對(duì)“義”與“利”，二者皆談。

不論從哪個(gè)方面談思考,都應(yīng)辯證的分析問(wèn)題,不能絕對(duì)的談“利”忘“義”，也不能只是講“義”而忘記利益。

4.【河北武邑中學(xué)2017-2018學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期第四次調(diào)研】 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)] ①其實(shí)人跟樹(shù)是一樣的，越是向往高處的陽(yáng)光，它的根就越要伸向黑暗的地底。（尼采）②人從枝上折下花來(lái)，供在瓶里，到了結(jié)果的時(shí)候，卻對(duì)著空枝嘆息。（冰心）③如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光?。T鞏）④命運(yùn)不能選擇，但你可以在你這俗人道路上做得稍微好一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，這不就行了。（靳尚誼）

⑤生活總會(huì)有點(diǎn)不順意，我們都會(huì)犯錯(cuò)。天性如何并不重要，重要的是你開(kāi)始改變。（電影《瘋狂動(dòng)物城》）

富有哲理的句子總是會(huì)點(diǎn)燃內(nèi)心的某些火花。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文 體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

[寫(xiě)作指導(dǎo)] 五則材料，都充滿哲理?；騽袢藠^進(jìn)，或啟發(fā)人們面向陽(yáng)光，都發(fā)人深省。第①則材料可以喻指人們的心態(tài)和根基的相互促進(jìn)的關(guān)系。第②則材料的道理和第①則材料的辯證關(guān)系。第④則材料旨在說(shuō)明客觀的命運(yùn)與主觀努力的關(guān)系。第⑤則材料的道理與第④則材料的道理接近，強(qiáng)調(diào)以主觀努力去彌補(bǔ)生活中的不如意。題目要求以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，可有以下組合方式：①②兩則可以合為一組，警示人們必須要有深厚的生命根基，否則無(wú)法結(jié)出生命之果；④⑤兩則可以合為一組，強(qiáng)調(diào)主觀努力的能動(dòng)作用，以彌補(bǔ)客觀現(xiàn)實(shí)給我們?cè)斐傻纳钊毕?；第③則可以試著與①②兩則組合或與④⑤兩則組合，但必須能自圓其說(shuō)，不能生拼硬湊。在引用名言時(shí)要與上下文水乳交融，不能生硬插入。

5.【長(zhǎng)郡中學(xué)2018屆高三12月月考試卷】

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）①君子和而不同，小人同而和。（孔子）

②少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。（劉向）③光景不待人，須臾發(fā)成絲。（李白）④艱難困苦，玉汝于成。（張載）

⑤幸福永遠(yuǎn)存在于人類(lèi)不安的追求中，而不存在和諧與穩(wěn)定之中。（魯迅）⑥各美其美，美人之美，天下大同。（費(fèi)孝通）

中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

6.【湖南省五市十校教研教改共同體2018屆高三12月聯(lián)考】 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)近日，新密市一學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)不慎撞上停在路邊的寶馬車(chē)，導(dǎo)致寶馬車(chē)倒車(chē)鏡損壞，車(chē)身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生留下一封道歉信，然后用道歉信包著身上全部的3元現(xiàn)金，粘在寶馬車(chē)左前門(mén)的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車(chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢(qián)，被感動(dòng)。他報(bào)了警，在警察的幫助下找到這位名叫陳奕帆的學(xué)生，將錢(qián)還給對(duì)方并決定資助其讀書(shū)。

以上事情，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。

審題提示：

本文可以寫(xiě)成任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文一一就事論事；也可以寫(xiě)成新材料作文。

材料可以分為兩部分，前一部分?jǐn)⑹龅氖顷愞确膊簧髯矇膶汃R車(chē)后，留道歉信和僅有的311元現(xiàn)金。后半部分?jǐn)⑹鲕?chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)道歉信和錢(qián)后深受感動(dòng)，將錢(qián)退還陳奕凡并決定 資助他上學(xué)。

寫(xiě)作此文，可以從陳奕凡角度立意，亦可從薛戰(zhàn)民角度立意。陳奕凡不慎撞壞寶馬車(chē)，他沒(méi)有逃，而是留道歉信和身上僅有的311元錢(qián)作為補(bǔ)償。從這個(gè)角度看，可以如此立意：擔(dān)責(zé)意識(shí)、誠(chéng)信、正能量、高尚的品德、窮有信等。

車(chē)主面對(duì)被撞壞的寶馬車(chē)和道歉信，沒(méi)有動(dòng)怒，而是感動(dòng)，寬容了陳奕凡的過(guò)錯(cuò)，并決定資助其上學(xué)。人的一生中,最大的炫耀不是你的財(cái)富，也不是你的精明，更不是你的手段，而是一種簡(jiǎn)單的理解和體諒。從這個(gè)角度看，可以如此立意：正能量、寬容、富且仁、理解、體諒、對(duì)誠(chéng)信的激勵(lì)等。

當(dāng)然，也可以從“褒獎(jiǎng)?wù)\信，也要適可而止”這個(gè)角度立意。陳奕凡的誠(chéng)信固然是誠(chéng)信的好榜樣，薛戰(zhàn)民的行為的確讓人叫好，但是褒獎(jiǎng)?wù)\信要有度，否則會(huì)給人一種“講誠(chéng)信必有好報(bào)”的錯(cuò)覺(jué)，考生可以從這個(gè)層面展開(kāi)討論。

立意提示：(1)誠(chéng)信；(2)寬容；(3)富且仁；(4)精神與物質(zhì)。

7.河北省衡水市2018屆高三上學(xué)期第六調(diào)考試

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。三個(gè)巡防隊(duì)員在商場(chǎng)門(mén)口巡邏，看到兩名穿著時(shí)尚的年輕女子，其中一名女子手機(jī)露出褲后兜三分之一。巡防員喊住兩名女子說(shuō)，商場(chǎng)人多，要注意防范。兩名女子聽(tīng)到了勸告，卻不屑地向巡防員翻了一下白眼，就繼續(xù)往前走：“臭流氓，看人家屁股，真是多管閑事，我想裝哪兒就裝哪兒，還真當(dāng)自己是警察了。”巡防員聽(tīng)后無(wú)語(yǔ)。不久，兩名女子急匆匆地找到巡防員，其中一名女子哭著說(shuō)：“我的手機(jī)丟了，求求你們幫我找找，這是我攢了兩個(gè)月的工資剛買(mǎi)的手機(jī)，真是后悔沒(méi)聽(tīng)你們的話?！毖卜绬T一邊安慰女子，一邊把手機(jī)借給她拔打報(bào)警電話。記者報(bào)道此事后，引起了網(wǎng)友們的熱烈爭(zhēng)議。有人責(zé)罵女子不識(shí)好歹，有人安慰巡防員，有人認(rèn)為提高防范意識(shí)需要常抓不懈，有人說(shuō)提高文明素養(yǎng)刻不容緩?? 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【答案】待人和善

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對(duì)人以和，待人用善，待人和善。忘不了的，是老師的教悔；“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人心啊?！豹q如一顆永不流失的鵝卵石躺在我記憶的海灘中。見(jiàn)到盲人叔叔在馬路上摸索著走，我會(huì)友好地說(shuō)：“叔叔，我來(lái)扶你，你小心點(diǎn)?！币?jiàn)到同學(xué)沒(méi)帶雨傘而困在教室，我會(huì)和氣的地說(shuō)：“咱們共用一把雨傘吧！”見(jiàn)到同學(xué)不小心碰掉了我的文具盒而面色款色的臉，我會(huì)搶先說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)?yè)??！?/p>

我也碰到過(guò)許多像我一樣和善的人們，比如我的父母，他們辛勤而又無(wú)悔地教導(dǎo)我，猶如培養(yǎng)一棵稚嫩的小樹(shù)苗。

我也碰到過(guò)那些熱心的人們，他們總是把我們稱(chēng)作小朋友。在我們遇到困難時(shí)，甘當(dāng)大傘，抵擋風(fēng)雨；在我們苦悶時(shí)，會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們；在我們心灰意冷時(shí)，他們揚(yáng)起我們自信的風(fēng)帆，教導(dǎo)我們要勇于面對(duì)人生中的難題，生活本身就不是一帆風(fēng)順的。

待人和善，猶如一股春風(fēng)，一點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著荒涼的草地；待人和善，猶如一盆炭火，溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命；待人和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴天，是一朵馨香的花朵，給自己快樂(lè)，給人們幸福。

我們渴望和善，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。

我們盼望待人和善，只要人人抱著和平友好的心態(tài)，我們才有撐起一片藍(lán)天。

我們盼望待人和善，我們遠(yuǎn)離勾心斗角，我們需要真誠(chéng)，需要善良，需要一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的和善

【解析】試題分析：本題屬于以亊件為材料的作文題。在審題立意時(shí)，抓住事件中的人物去選擇角度，闡明自己的立場(chǎng)。立意角度主要看考生著眼于何種層面。其―：從女子這一方面著眼，出行逛街提高安全意識(shí)，待人應(yīng)當(dāng)禮貌文明，等等。其二：從巡防隊(duì)員這--方面著眼，被誤解也要堅(jiān)持做好工作，對(duì)他人善意的幫助終會(huì)受到理解和肯定，等等。其三：從記者這一方面著眼，多弘揚(yáng)社會(huì)的正氣、傳遞社會(huì)的正能量等。其四：從網(wǎng)友這-方面著眼，應(yīng)當(dāng)注意文明素養(yǎng)，批評(píng)不等于罵人，尊重、理解、包容和隨他人十分重要，等等。只要緊扣材料的其中―個(gè)角度，做到思想積極，觀點(diǎn)鮮明，言之成理，論之有據(jù)，就符合題意。

點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類(lèi)分。材料作文審題時(shí)要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度。如本題從女子這一方面著眼，出行逛街提高安全意識(shí)，待人應(yīng)當(dāng)禮貌文明。

8.【德陽(yáng)市高中2015級(jí)“一診”考試】 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

所有的貓都當(dāng)過(guò)人類(lèi)

敏感且自尊 獨(dú)立而莊重

它們有很多時(shí)間專(zhuān)注發(fā)呆和觀察世界

還可以把身體繞成一圈 用尾巴遮住眼睛 不看這個(gè)人間

看到這段文字，你會(huì)怎么想呢?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，闡述你的觀點(diǎn)、理由、態(tài)度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

[高洪珠老師評(píng)] 做這道作文題，首先要讀懂教材。

這則材料，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是一首寓言詩(shī)，是一幅以貓為題材的“國(guó)畫(huà)”，對(duì)貓這種動(dòng)物，持肯定的態(tài)度，對(duì)貓的品行，做了畫(huà)龍點(diǎn)睛的描述。

它真正要表?yè)P(yáng)的，不是貓，而是像貓一樣的那一類(lèi)人，但這類(lèi)人，在人類(lèi)之中，可以說(shuō)是鳳毛麟角，而更多的蕓蕓眾生，卻活得連貓都不如，因此，寫(xiě)這篇考場(chǎng)議論文，其中心論點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)人們建立正確的三觀。

我覺(jué)得，這個(gè)作文，對(duì)高三學(xué)生而言，確實(shí)過(guò)于苛刻了些，難度系數(shù)太大。

于是我采訪了閱卷教師，問(wèn)閱卷場(chǎng)是如何評(píng)定考生的作文的，他們說(shuō)，只要涉及到村料，用到了材料里的任何內(nèi)容，比如敏感、自尊、獨(dú)立、莊重、專(zhuān)注、觀察、不看人間等等中的任何一個(gè)概念來(lái)立論，都是正確的，甚至有些學(xué)生以保護(hù)動(dòng)物為中心論點(diǎn)來(lái)作文，也算正確的。