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      2018屆高考各地模擬卷作文指導(dǎo)兩例

      時(shí)間:2019-05-14 11:39:53下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2018屆高考各地模擬卷作文指導(dǎo)兩例

      2018屆高考各地模擬卷作文指導(dǎo)兩例

      【原模擬題一】

      22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作

      據(jù)《成都商報(bào)》報(bào)道,貧困女大學(xué)生湯麗莎兼職資助三名貧困生讀完初中,但是那些娃兒要上高中,她力不從心。其父湯國(guó)民假借湯麗莎老師的身份把湯麗莎的事告訴媒體,于是有人認(rèn)為“莎姐姐”事件其實(shí)是父女倆希望借助媒體、呼吁社會(huì)接力教助貧困生的一次“策劃”。報(bào)道發(fā)出后,在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注——有提出資助意愿的善意,但不乏說(shuō)父女倆炒作的言論。

      你對(duì)湯麗莎父女的做法有何看法?要求選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

      【例文】

      這樣的炒作未嘗不可

      貧困女大學(xué)生湯麗莎兼職資助三名貧困生讀完初中,“莎姐姐”事件其實(shí)是父女倆希望借助媒體、呼吁社會(huì)接力救助貧困生的一次“策劃”,成都商報(bào)近兩日的報(bào)道發(fā)出后,在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注——有提出資助意愿的善意、有點(diǎn)贊,但不乏說(shuō)父女倆炒作的言論。

      這句謊話帶來(lái)的負(fù)面影響出乎了父親湯國(guó)民的意料,聽(tīng)著電話那頭讓湯國(guó)民心碎的女兒的哭泣聲,湯國(guó)民又著急又懊悔,還有想不通:“我沒(méi)做壞事可惡事,結(jié)果把女兒的前途毀了?!?/p>

      我要說(shuō)的是,就算是“炒作”,也是出于愛(ài)心的“炒作”,由此使得貧困生受到關(guān)注,又有什么不好呢?如果把焦點(diǎn)放在“炒作”上而淡化了對(duì)貧困生的關(guān)注,這本身也是一種炒作。何況,從事實(shí)分析,此“炒作”非彼“炒作”。

      苦惱的湯爸爸湯國(guó)民告訴記者,女兒湯麗莎已為“炒作論”等負(fù)面言論哭了一上午,無(wú)心準(zhǔn)備即將到來(lái)的專(zhuān)升本考試,“很后悔撒了這個(gè)謊,影響了女兒前途。”他說(shuō),女兒從一開(kāi)始就反對(duì)把這件事情爆料給媒體,“她覺(jué)得自己默默無(wú)聞地幫了就好了。但是那些娃兒要上高中,我們確實(shí)力不從心。為了那些娃娃她最后才妥協(xié)了?!?/p>

      他撒了什么謊呢?就是他假冒“莎姐姐”的班主任的身份向媒體爆料。這或許算作瑕疵。但是有著“十佳優(yōu)秀教師”“感動(dòng)重慶十大市民”等頭銜的湯國(guó)民,完全有一定能力幫助女兒專(zhuān)升本,而作為女兒湯麗莎,如果不是拿出那么多時(shí)間兼職資助三名貧困生讀完初中,而是都把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,考學(xué)就更有成功的保證,何必這時(shí)候以此炒作來(lái)為專(zhuān)升本鋪路呢?

      湯爸爸是大足縣龍西中學(xué)教師,但有人卻叫他“破爛王”:撿破爛、挖煤、打鐵、扛建筑材料,他把因貧困輟學(xué)的學(xué)生拉回課堂,靠著這些體力活,他一共支付了30多名學(xué)生的學(xué)費(fèi)。也正是這種身體力行才對(duì)女兒形成了潛移默化的作用。這才是最值得關(guān)注的事情。

      如果說(shuō)我們還要再關(guān)注一些什么,不妨去關(guān)注一下為什么湯爸爸要“策劃”這么一次行動(dòng)來(lái)引起社會(huì)對(duì)這些貧困生的關(guān)注,為什么那么多人表達(dá)了獻(xiàn)愛(ài)心的期望而沒(méi)有因湯爸爸的撒謊而止步?我們?cè)诰戎毨男畔惩ㄉ鲜遣皇沁€存在短板,我們一些地方在精準(zhǔn)扶貧的措施上,是不是還有漏洞?我們?cè)撊绾巫龅酶茫窟@才是整個(gè)社會(huì)最期望看到的。

      【解析】

      這是則新聞報(bào)道,審題時(shí)難度不大,在寫(xiě)作本題時(shí),可以從以下兩個(gè)方面思考:第一,支持貧困大學(xué)生父女的做法。女大學(xué)生本身貧困,卻還兼職資助三名貧困生讀完初中,從這個(gè)角度看,可以有如下立意:(1)愛(ài)心無(wú)價(jià)(可以從幫助別人角度來(lái)談,愛(ài)心的影響和傳遞)。(2)善意的“策劃”(一個(gè)人在做一件事情的時(shí)候,出發(fā)點(diǎn)決定結(jié)局,即使是父女倆的“策劃”,只要是充滿了善意,也就無(wú)可厚非)。第二,從不支持貧困女大學(xué)生做法角度,可以有如下立意:(1)解決問(wèn)題的途徑不止一條,為了呼吁社會(huì)救助貧困生,女大學(xué)生完全可以借助媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的想法。(2)這種做法是一種“炒作”行為,迎合了當(dāng)下很多人想出名的念頭。

      【點(diǎn)睛】

      材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái),一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件,針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。比如本則作文,可以從女大學(xué)生和支持女大學(xué)生的角度分析這樣做的價(jià)值和意義,也可以從不支持者的角度分析其“用心”。

      【原模擬題二】

      22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

      幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說(shuō),他家的傳家寶是一個(gè)青花罐,有年頭有故事。小杜說(shuō),他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說(shuō),他家把“忠厚傳家久,詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。

      你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題。不要套作,不得抄襲。

      【解析】

      要想寫(xiě)好材料作文,就必須認(rèn)真審視材料,設(shè)法找出材料中有關(guān)立意的點(diǎn)滴“標(biāo)識(shí)”,反復(fù)揣摩命題人既定的寫(xiě)作“走向”,盡量做到“順竿子往上爬”,把握最佳立意角度。本題從要求“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”看出屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。材料中的幾個(gè)同學(xué)討論傳家寶,小張家的傳家寶是一個(gè)有年頭有故事的青花罐,小杜家的爺爺留下的幾枚勛章,小程家的是“忠厚傳家久,詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的家訓(xùn)?!澳阏J(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值?”必須對(duì)這三種傳家寶做出分析與權(quán)衡。

      (1)如果我們只知把物質(zhì)財(cái)富傳給子孫,不僅不利于子孫創(chuàng)造自己的價(jià)值和財(cái)富,反而容易滋長(zhǎng)其坐享其成的觀念,最終導(dǎo)致坐吃山空、富不過(guò)三代的后果。君不見(jiàn)多少富一代正在這樣害著自己的孩子。反過(guò)來(lái)說(shuō),作為子孫,我們不能只知享受祖先留下的物質(zhì)財(cái)富。

      (2)祖輩的榮譽(yù)對(duì)子孫來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)和鞭策,但一味地驕傲自豪于祖先的榮譽(yù),也是不行的。一來(lái),在中國(guó)的環(huán)境下,絕大多數(shù)人往上數(shù)三代,都是默默無(wú)聞的農(nóng)民,沒(méi)多少榮譽(yù)可數(shù);二來(lái),祖輩的榮譽(yù)不代表自己的榮譽(yù),躺在祖輩的榮譽(yù)里驕傲自滿,在這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)境下,有時(shí)候就是個(gè)笑話。

      (3)相比物質(zhì)財(cái)富和榮譽(yù)財(cái)富,祖輩父輩把精神財(cái)富傳給子孫后代則更有價(jià)值。作為子孫,我們不能躺在祖先創(chuàng)造的財(cái)富里坐享其成,也不能沐祖宗之榮譽(yù)驕傲自滿、不思進(jìn)取,而應(yīng)學(xué)習(xí)祖輩為人做事的優(yōu)秀卓越的思想和精神。

      我們應(yīng)當(dāng)感恩祖先留給我們的物質(zhì)財(cái)富,但我們更應(yīng)繼承祖先創(chuàng)造這些財(cái)富的智慧、精神與思想;我們自豪于五千年?duì)N爛的歷史文化,但我們更應(yīng)學(xué)習(xí)這些文化創(chuàng)造者們的經(jīng)驗(yàn)。

      【點(diǎn)撥】

      材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái),一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件,針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。比如本則作文,材料所蘊(yùn)含的主旨即題目中的提示語(yǔ):“什么樣的傳家寶更有價(jià)值?!睋?jù)此,考生可以展開(kāi)思考、權(quán)衡與選擇。當(dāng)然,考生所寫(xiě)的文章必須是反映正能量的,因?yàn)椤皞骷覍殹笔羌抑惺来鄠鳎哂猩羁探逃饬x的珍貴物品、寶貴的品質(zhì)、優(yōu)良的思想作風(fēng)?!皞骷覍殹奔扔形镔|(zhì)的(材料中所說(shuō)的“青花罐”、“勛章”),又有精神的(材料中所說(shuō)的“祖訓(xùn)”)。因此考生所寫(xiě)的內(nèi)容必須權(quán)衡是寫(xiě)物質(zhì)的“傳家寶”,還是精神的“傳家寶”??忌鷳?yīng)該著重思考并集中筆墨去闡明為什么它是“我們家的傳家寶”。

      選擇寫(xiě)記敘文題材的考生必須詳寫(xiě)“我們家傳家寶”的來(lái)歷、故事,寫(xiě)作過(guò)程必須符合記敘文的要素,盡力寫(xiě)得生動(dòng),感人,并注重抒情議論;選擇寫(xiě)議論文題材的考生必須闡明之所以成為“我們家傳家寶”的道理,寫(xiě)得條分縷析,有理有據(jù)。不管是選擇寫(xiě)記敘文,還是選擇寫(xiě)議論文都必須集中筆墨闡述好“為什么”。必須深刻闡明“傳家寶”對(duì)人生、修身、齊家、待人處世、生兒育女??所產(chǎn)生的良好作用和價(jià)值。在闡述“為什么”的基礎(chǔ)上,文章還必須拓展開(kāi)來(lái),去闡述如何使“傳家寶”可以世代相傳、發(fā)揚(yáng)光大、生生不息。比如,寫(xiě)“信譽(yù)是我們的傳家寶”,可以寫(xiě)必須以赤誠(chéng)之心,坦蕩之懷,寬宏之量??來(lái)使信譽(yù)之傳家寶永世相傳;寫(xiě)“淡泊是我的傳家寶”可以拓開(kāi)寫(xiě)“淡泊”與“不思進(jìn)取”“無(wú)所作為”是決然不同,堅(jiān)守淡泊必須有滿足感,更重要的是拒絕誘惑??傊?,要寫(xiě)好這道作文題必須有清晰的思路:什么是“我”的傳家寶——為什么它是我的傳家寶——如何使傳家寶發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)然,考生還可以設(shè)置懸念,講求敘述順序,注重遣詞造句等,力求把文章寫(xiě)得有真情實(shí)感。

      【例文】

      讓祖訓(xùn)運(yùn)行于心靈軌道

      青花罐流傳至今,經(jīng)歲月積淀,時(shí)光打磨,散發(fā)著歷史的光輝;幾枚勛章,象征爺爺?shù)墓?jī),是先輩保家衛(wèi)國(guó)的最有力證明。青花罐與勛章作為傳家寶,固然有其價(jià)值,但“忠厚傳家久,詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”祖訓(xùn),凝聚先祖智慧,告訓(xùn)子孫以忠厚待世,憑詩(shī)書(shū)修身,豈不更具價(jià)值?

      忠厚是中華民族的傳統(tǒng)美德,詩(shī)書(shū)是華夏千年的文化根基。以此祖訓(xùn)為傳家寶,更能照亮子孫前行的道路。一方面,在多元文化,多元思想的沖擊下,人們?nèi)菀壮霈F(xiàn)信仰迷茫、道德失范而將忠厚臵于腦后。另一方面,信息飛速發(fā)展的時(shí)代,信息碎片化、文化淺表化成為揮之不去的現(xiàn)代病,導(dǎo)致現(xiàn)代人很難靜心讀書(shū),刻苦修學(xué)。因此,將祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶,無(wú)疑是給自身行為以約束,給自身思想以指引,校正個(gè)人心靈坐標(biāo)。這樣的傳家寶,怎能不更具價(jià)值?

      誠(chéng)然,社會(huì)需要許許多多的“青花罐”給考古研究提供材料,給審美判斷提出指引;需要一枚枚勛章讓我們銘記過(guò)去的苦難以輝煌,為前進(jìn)之路給予堅(jiān)實(shí)力量;但我們更需要一條條祖訓(xùn),穩(wěn)固思想的根基。倘若人人都將祖先的精神當(dāng)作心中的標(biāo)尺,那社會(huì)就會(huì)少一些“郭美美”少一些“藥家鑫”。倘若人人以忠厚精神為船,以詩(shī)書(shū)為帆,那社會(huì)之船就能乘風(fēng)破浪,行稱(chēng)致遠(yuǎn)。

      值得注意的是,許多家庭都傳有祖訓(xùn),但很少有人奉其為傳家寶。究其本源,是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,利益取代道義成為人心中的標(biāo)尺而忽略了先祖精神的美。如果大家都能拾起祖輩之精華,那民族脊梁又怎會(huì)彎曲?如果大家都能牢記祖訓(xùn),那中國(guó)力量又怎能不凝聚?所以,我們應(yīng)在弘揚(yáng)美德,銘記祖訓(xùn)方面作加法,在盲求利益、信仰迷失方面作減法,做好這個(gè)加減辯證法,人生才能穩(wěn)步前行,才能讓美美與共的大同社會(huì)蔚然成風(fēng)。

      令人遺憾的是,當(dāng)今社會(huì)物欲橫流流盡了血汗,歌舞升平平息了壯志。因此,銘記祖訓(xùn),發(fā)揚(yáng)先輩精神成了為心靈筑土培基的不二法門(mén),唯有弘揚(yáng),方能成功。

      勿忘昨日的苦難與輝煌,無(wú)愧今天的責(zé)任與使命,不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求,讓祖訓(xùn)成為傳家寶,運(yùn)行于心靈軌道,從而實(shí)現(xiàn)到成功的浩蕩抵達(dá)。

      第二篇:2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)精選

      2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)精選

      (2017年12月)

      【“湖南省五市十校教研教改共同體”2018屆高三12月聯(lián)考】22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

      2013年《人民日?qǐng)?bào)》以一篇評(píng)論《莫讓青春染暮氣》表達(dá)了對(duì)當(dāng)代青年人“早衰”的擔(dān)憂,批評(píng)年輕人“先是懷舊”,“再是嘆老”,本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉。

      短短幾年時(shí)間過(guò)去,在不久前召開(kāi)的黨的十九次代表大會(huì)上,首次設(shè)立的“黨代表通道”讓大家耳目一新,在這些亮相的代表中,接近半數(shù)的青春面孔尤其令人關(guān)注。有承載中國(guó)飛天夢(mèng)想的景海鵬,有在體育賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)的吳敏霞,有被譽(yù)為“中國(guó)克隆技術(shù)的第一發(fā)明人”的華大基因首席科學(xué)家杜玉濤,有駕駛先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)翱翔藍(lán)天擔(dān)負(fù)保家衛(wèi)國(guó)重任的女飛行員劉文力,有扎根基層為豐富基層群眾文化生活做出貢獻(xiàn)的祁劇演員肖笑波……十九大報(bào)告作出的“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的重大政治論斷則讓大家見(jiàn)到了新時(shí)代青年正在承載起的被寄予期望的重大擔(dān)當(dāng)。

      是哪些因素讓青年一代快速成長(zhǎng)?作為新時(shí)代青年,對(duì)此你有怎樣的觀察、認(rèn)識(shí)和感受?請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶āR?自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。審題立意:

      這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文。考生可以閱讀分析材料,結(jié)合自己作為新時(shí)代青年的經(jīng)歷和感受,通過(guò)對(duì)社會(huì)時(shí)事的關(guān)注和思考,來(lái)審題立意。主要是論述對(duì)當(dāng)前青年一代特征的認(rèn)識(shí)和看法。新時(shí)代的新青年有著以下特征:有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有活力、敢拼搏、敢為先、能創(chuàng)造、能篤行……而促使他們不斷快速成長(zhǎng)的不只是他們自己的努力,還有外界的關(guān)注和平臺(tái)搭建,如國(guó)家民族的期望、社會(huì)的關(guān)注和包容、政府和社會(huì)各方力

      量提供的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新舞臺(tái)等??忌鷳?yīng)該寫(xiě)出這些因素與新青年特征的關(guān)系,不能單獨(dú)寫(xiě)這些話題,不然容易流于套作?!旧綎|省、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2018屆高三第二次(12月)聯(lián)考】22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)小劉是一名建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生,今年他在老家進(jìn)行貧困生建檔立卡登記后,按照規(guī)定可申請(qǐng)6000元助學(xué)金生活補(bǔ)助,他準(zhǔn)備從中拿出3000元購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)電腦,用于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。但在審批時(shí),學(xué)校卻以“能購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦不算貧困生”為由,不給他發(fā)補(bǔ)助款。而學(xué)校依據(jù)的《高等學(xué)校貧困生認(rèn)定工作暫行辦法》為2007年制定,至今已經(jīng)有10年的時(shí)間。你怎么看待學(xué)校的做法?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意,表明你的態(tài)度,闡述你的觀點(diǎn)。

      要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

      【答案】①政策的執(zhí)行要與時(shí)俱進(jìn);

      ②貧困生認(rèn)定工作既要制定硬杠杠,也要軟傾斜; ③凡事“一刀切”是懶政思維,應(yīng)該摒棄。

      【解析】①學(xué)校的依據(jù)已經(jīng)是10年前的文件,這期間經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,筆記本電腦早已從“高檔”物品,成為“經(jīng)濟(jì)適用”物品。再拿是否擁有筆記本電腦作為貧困生認(rèn)定的硬杠杠,確實(shí)有點(diǎn)不合時(shí)宜。

      ②高校貧困生認(rèn)定是一個(gè)全國(guó)性的難題,而其中的難中之難就在于,貧困線上下浮動(dòng)同學(xué)的認(rèn)定。所以要靈活處理,具體問(wèn)題具體分析,不搞“一刀切”。

      【考點(diǎn)】能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。

      【河北省“五個(gè)一名校聯(lián)盟”第二次考試12月】①“無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成”(孔子)②“王何必日利?亦有仁義而已矣”(孟子)③先義而后利者榮,先利而后義者辱。榮者常通,辱者常窮。(荀子)④“思想一旦離開(kāi)利益,就會(huì)使自己出丑”(馬克思)

      面對(duì)各種說(shuō)法,你有怎樣的思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

      立意參考:(1)談對(duì)“利”的思考;(2)談對(duì)“義”的思考;

      (3)對(duì)“義”與“利”,二者皆談。

      不論從哪個(gè)方面談思考,都應(yīng)辯證的分析問(wèn)題,不能絕對(duì)的談“利”忘“義”,也不能只是講“義”而忘記利益。【德陽(yáng)市高中2015級(jí)“一診”考試】22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

      所有的貓都當(dāng)過(guò)人類(lèi)

      敏感且自尊 獨(dú)立而莊重

      它們有很多時(shí)間專(zhuān)注發(fā)呆和觀察世界

      還可以把身體繞成一圈 用尾巴遮住眼睛 不看這個(gè)人間

      看到這段文字,你會(huì)怎么想呢?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,闡述你的觀點(diǎn)、理由、態(tài)度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。

      【河北武邑中學(xué)2017-2018學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期第四次調(diào)研】22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)] ①其實(shí)人跟樹(shù)是一樣的,越是向往高處的陽(yáng)光,它的根就越要伸向黑暗的地底。(尼采)

      ②人從枝上折下花來(lái),供在瓶里,到了結(jié)果的時(shí)候,卻對(duì)著空枝嘆息。(冰心)

      ③如果你看到面前的陰影,別怕,那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光!(馮鞏)

      ④命運(yùn)不能選擇,但你可以在你這俗人道路上做得稍微好一點(diǎn),認(rèn)真一點(diǎn),這不就行了。(靳尚誼)

      ⑤生活總會(huì)有點(diǎn)不順意,我們都會(huì)犯錯(cuò)。天性如何并不重要,重要的是你開(kāi)始改變。(電影《瘋狂動(dòng)物城》)

      富有哲理的句子總是會(huì)點(diǎn)燃內(nèi)心的某些火花。讀了上面五句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文 體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

      22.寫(xiě)作指導(dǎo):五則材料,都充滿哲理?;騽袢藠^進(jìn),或啟發(fā)人們面向陽(yáng)光,都發(fā)人深省。第①則材料可以喻指人們的心態(tài)和根基的相互促進(jìn)的關(guān)系。第②則材料的道理和第①則材料的辯證關(guān)系。第④則材料旨在說(shuō)明客觀的命運(yùn)與主觀努力的關(guān)系。第⑤則材料的道理與第④則材料的道理接近,強(qiáng)調(diào)以主觀努力去彌補(bǔ)生活中的不如意。題目要求以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,可有以下組合方式:①②兩則可以合為一組,警示人們必須要有深厚的生命根基,否則無(wú)法結(jié)出生命之果;④⑤兩則可以合為一組,強(qiáng)調(diào)主觀努力的能動(dòng)作用,以彌補(bǔ)客觀現(xiàn)實(shí)給我們?cè)斐傻纳钊毕?;第③則可以試著與①②兩則組合或與④⑤兩則組合,但必須能自圓其說(shuō),不能生拼硬湊。在引用名言時(shí)要與上下文水乳交融,不能生硬插入。【長(zhǎng)郡中學(xué)2018屆高三12月月考試卷】22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)①君子和而不同,小人同而和。(孔子)

      ②少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。(劉向)

      ③光景不待人,須臾發(fā)成絲。(李白)④艱難困苦,玉汝于成。(張載)

      ⑤幸福永遠(yuǎn)存在于人類(lèi)不安的追求中,而不存在和諧與穩(wěn)定之中。(魯迅)

      ⑥各美其美,美人之美,天下大同。(費(fèi)孝通)

      中國(guó)文化博大精深,無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

      【湖南省五市十校教研教改共同體2018屆高三12月聯(lián)考】22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)近日,新密市一學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)不慎撞上停在路邊的寶馬車(chē),導(dǎo)致寶馬車(chē)倒車(chē)鏡損壞,車(chē)身多處劃傷。肇事后,該學(xué)生留下一封道歉信,然后用道歉信包著身上全部的3元現(xiàn)金,粘在寶馬車(chē)左前門(mén)的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車(chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢(qián),被感動(dòng)。他報(bào)了警,在警察的幫助下找到這位名叫陳奕帆的學(xué)生,將錢(qián)還給對(duì)方并決定資助其讀書(shū)。

      以上事情,引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲。審題提示:

      本文可以寫(xiě)成任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文一一就事論事;也可以寫(xiě)成新材料作文。

      材料可以分為兩部分,前一部分?jǐn)⑹龅氖顷愞确膊簧髯矇膶汃R車(chē)后,留道歉信和僅有的311元現(xiàn)金。后半部分?jǐn)⑹鲕?chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)道歉信和錢(qián)后深受感動(dòng),將錢(qián)退還陳奕凡并決定 資助他上學(xué)。

      寫(xiě)作此文,可以從陳奕凡角度立意,亦可從薛戰(zhàn)民角度立意。陳奕凡不慎撞壞寶馬車(chē),他沒(méi)有逃,而是留道歉信和身上僅有的311元錢(qián)作為補(bǔ)償。從這個(gè)角度看,可以如此立意:擔(dān)責(zé)意識(shí)、誠(chéng)信、正能量、高尚的品德、窮有信等。車(chē)主面對(duì)被撞壞的寶馬車(chē)和道歉信,沒(méi)有動(dòng)怒,而是感動(dòng),寬容了陳奕凡的過(guò)錯(cuò),并決定資助其上學(xué)。人的一生中,最大的炫耀不是你的財(cái)富,也不是你的精明,更不是你的手段,而是一種簡(jiǎn)單的理解和體諒。從這個(gè)角度看,可以如此立意:正能量、寬容、富且仁、理解、體諒、對(duì)誠(chéng)信的激勵(lì)等。當(dāng)然,也可以從“褒獎(jiǎng)?wù)\信,也要適可而止”這個(gè)角度立意。陳奕凡的誠(chéng)信固然是誠(chéng)信的好榜樣,薛戰(zhàn)民的行為的確讓人叫好,但是褒獎(jiǎng)?wù)\信要有度,否則會(huì)給人一種“講誠(chéng)信必有好報(bào)”的錯(cuò)覺(jué),考生可以從這個(gè)層面展開(kāi)討論。

      立意提示:(1)誠(chéng)信;(2)寬容;(3)富且仁;(4)精神與物質(zhì)。

      第三篇:2013全國(guó)高考語(yǔ)文作文匯總——(各地卷)

      2013最新高考真題匯總2013全國(guó)高考語(yǔ)文作文匯總——(各地卷)

      2013北京高考作文題目:愛(ài)迪生如何看待手機(jī)

      閱讀下面的對(duì)話,按要求作文。

      科學(xué)家:假如愛(ài)迪生來(lái)21世紀(jì)生活一個(gè)星期,最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢?文學(xué)家:我想,手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。

      科學(xué)家:我同意。手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物,簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是一部掌中電腦,豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。

      文學(xué)家:手機(jī)的廣泛應(yīng)用,深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí),或許這也是愛(ài)迪生意想不到的吧。

      科學(xué)家與文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法,引發(fā)了你哪些思考、想象?請(qǐng)自選角度,自擬題目,自定文體(詩(shī)歌除外),寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

      2013江蘇卷高考作文題

      2013卷高考作文為材料作文,主題為探險(xiǎn)者與蝴蝶。

      作文材料

      一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn),洞穴里很神秘,他們就點(diǎn)了幾只蠟燭,發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶,他們欣賞了一會(huì)兒,不想驚動(dòng)打擾蝴蝶,就離開(kāi)了。幾天后,他們回到原地,想看看蝴蝶在不在,卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深黑地方去了。他們?cè)谙?,是不是幾只蠟燭光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢?

      作文要求

      要求:閱讀材料、自選角度,寫(xiě)篇作文,體裁不限,詩(shī)歌除外。

      2013上海卷高考作文題

      2013上海卷高考作文為材料作文。生活中,大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情,但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在,人們對(duì)此的思考也不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度,寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

      作文題目

      生活中,大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情,但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在,人們對(duì)此的思考也不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度,寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

      2013年天津卷高考作文題:___而知之

      中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說(shuō)法,這里的“學(xué)”,通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說(shuō)過(guò):“人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣?!彪S著時(shí)代的發(fā)展,我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn),在“____而知之”中的橫線處填入一字,構(gòu)成題目,寫(xiě)一篇文章。

      要求:

      ①不能以“學(xué)而知之”為題;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不少于800字;

      ④不得抄襲,不得套作。

      2013年四川:過(guò)一個(gè)平衡的生活

      有人說(shuō):過(guò)一種平衡的生活—學(xué)些東西,想些問(wèn)題,做些事情,打打球,針對(duì)這種說(shuō)法,同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

      請(qǐng)根據(jù)以上材料,結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

      1、文體自選;

      2、不得抄襲,不得套裝;

      3、用規(guī)范漢書(shū)書(shū)寫(xiě)。

      2013安徽高考作文題:圍繞哲人的一句話寫(xiě)作文

      2013年安徽高考作文題:圍繞一位哲人的一句話:“有些人只看見(jiàn)已經(jīng)發(fā)生的事情,并且問(wèn)為什么會(huì)這樣。我則常常夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情,然后追問(wèn)為什么不能這樣?!备鶕?jù)蕭伯納這句名言寫(xiě)一篇材料作文。

      2013浙江省高考作文:三句話看青春

      今年浙江省的高考作文題為——三句話看青春。豐子愷說(shuō),孩子的眼光是直線的,不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō),為什么人的年齡在延長(zhǎng),少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō),世界將失去海底王國(guó),一般失去偉大的王國(guó)就是成人。根據(jù)材料作文。

      2013年遼寧卷高考作文題

      一位年輕人事業(yè)無(wú)成非常郁悶,一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上,問(wèn)“你能找到嗎?”,年輕人說(shuō)不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上,問(wèn)“這回呢?”,年輕人說(shuō)能。年輕人恍然大悟,一個(gè)人,只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。

      2013年福建高考語(yǔ)文作文題目:根據(jù)《憂天》寫(xiě)作文

      根據(jù)顧城的《憂天》:我仰望著夜空,感到一陣驚恐;如果地球失去引力,我就會(huì)變成流星,無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦,不能!為了拒絕這種“自由”,我愿變成一段樹(shù)根,深深地扎進(jìn)地層?!捏w不限(不含詩(shī)歌),不少于800字。

      2013年湖南省高考作文題

      材料一

      1、它被天邊的彩云所吸引,奮力飛騰,寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它,它毅然決然的向上飛,飛上高山之巔,它已經(jīng)精疲力竭,傷痕累累,一個(gè)聲音問(wèn),值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞,它內(nèi)心充實(shí)而滿足,喃喃的答道:我愿意!

      材料二

      2、父親的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子,兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親,父子倆沒(méi)有說(shuō)話,靜靜相對(duì),兒子望著父親,祥和的面容,心里充溢著寧?kù)o的幸福。父親,您辛

      苦了,能這樣陪陪您,我真的很愿意。作文要求

      根據(jù)上面兩則材料,結(jié)合自己的感受和思考,任選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文和議論文。

      2013陜西卷高考作文

      主題:經(jīng)驗(yàn)與勇氣

      作文題目:經(jīng)驗(yàn)與勇氣

      材料大意

      一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石,但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫,如果能從裂縫處切開(kāi),就能得到兩塊完美的寶石。

      當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石,這時(shí),一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái),并且完美的切割出了兩塊寶石。

      年輕工匠的師傅感嘆的說(shuō),有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn),更需要拋卻許多顧慮的勇氣。作文要求結(jié)合上述材料寫(xiě)作。

      2013全國(guó)卷大綱版高考作文題

      2013全國(guó)卷大綱版(適用?。嘿F州 甘肅 青海 西藏 云南 河北 黑龍江 海南 吉林)高考作文題,材料為同學(xué)關(guān)系,新聞報(bào)道中提煉出的主題為“真誠(chéng)與友善”。

      作文材料

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

      高中學(xué)習(xí)階段,你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光,收獲了深厚的情誼,同窗共讀,互相幫助,彼此激勵(lì),即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí),都給你留下難忘的記憶,伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示,60%的人表示滿意,36%的人認(rèn)為一般,4%的人覺(jué)得不滿意。

      如果同學(xué)關(guān)系緊張,原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng),有人認(rèn)為是志趣,性格不合,也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈,等等。

      對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系,營(yíng)造和諧氛圍,72%的人表示非常有信心,他們認(rèn)為互相尊重,理解和包容,遇事多為他人著想,關(guān)系就會(huì)更加融洽。[4]

      作文要求

      要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意,不得抄襲。

      2013重慶卷高考作文題

      2013年重慶的語(yǔ)文科目作文題為材料作文,以大豆為題材。要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和含意,選準(zhǔn)角度,明確立意;自擬標(biāo)題,自選文體(詩(shī)歌除外),不少于800字。

      作文主題

      大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物??伤木秤鲈欢葘擂?,煮熟的大豆難以引起人們的食欲,并且會(huì)使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式,后來(lái),用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。[3]

      豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用,變得更加容易;豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)造空間,豆腐也因此被制作出品

      類(lèi)繁多的菜肴,以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些,讓普通的大豆得到了升華。作文要求

      1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意,選準(zhǔn)角度,明確立意;

      2、自擬標(biāo)題,自選文體(詩(shī)歌除外),不少于800字;

      3、不得套作,不得抄襲

      2013湖北卷高考作文題

      2013湖北卷高考作文題為話題作文,主題:方圓。

      作文材料

      你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子,裝礦泉水的容器一般是圓瓶子,裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里,方圓之間,各得其妙,古詩(shī)云:方圓雖異器,功用信具呈。人生也是如此,所謂:上善若水任方圓。以方圓為話題,根據(jù)此材料,題目自擬寫(xiě)作文。

      2013江西卷高考作文題

      2013江西卷高考作文題為話題作文,要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代,學(xué)生有三怕:一怕奧數(shù),二怕英語(yǔ),三怕周樹(shù)人,但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’。”這一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)。作文主題學(xué)生有三怕

      作文要求

      要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代,學(xué)生有三怕:一怕奧數(shù),二怕英語(yǔ),三怕周樹(shù)人,但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’?!边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn),可以議論,也可以記敘,題目自擬,字?jǐn)?shù)700。

      2013海南卷高考作文題

      主題:同學(xué)間的人際關(guān)系

      作文題目

      主題:真誠(chéng)與友善

      作文材料

      高中學(xué)習(xí)階段,你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光,收獲了深厚的情誼,同窗共讀,互相幫助,彼此激勵(lì),即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí),都給你留下難忘的記憶,伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示,60%的人表示滿意,36%的人認(rèn)為一般,4%的人覺(jué)得不滿意。

      如果同學(xué)關(guān)系緊張,原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng),有人認(rèn)為是志趣,性格不合,也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈,等等。

      對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系,營(yíng)造和諧氛圍,72%的人表示非常有信心,他們認(rèn)為互相尊重,理解和包容,遇事多為他人著想,關(guān)系就會(huì)更加融洽。

      2013廣東卷高考作文題

      2013廣東卷高考作文為材料作文,考生圍繞三個(gè)面對(duì)富翁幫助有不同反應(yīng)的人來(lái)作文。作文題目

      閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

      有一個(gè)人白手起家,成了富翁。他為人慷慨,熱心于慈善事業(yè)。

      一天,他了解到有三個(gè)貧困家庭,生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境,決定向他們提供援助。

      一家十分感激,高興地接受了他的幫助。

      一家猶豫著接受了,但聲明一定會(huì)償還。

      一家謝謝他的好意,但認(rèn)為這是一種施舍,拒絕了。

      作文要求

      要求:1,自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。

      2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

      3、不少于800字。

      4、不得套作,不得抄襲。

      2013山東卷高考作文題

      2013山東卷高考作文題以“莫言”為材料自擬標(biāo)題進(jìn)行作文寫(xiě)作。

      作文材料

      談“給莫言等作家挑錯(cuò)別字” 今天上午11:30,2013年夏季高考[6]第一場(chǎng)考試結(jié)束。2013年山東夏季高考語(yǔ)文科目的作文題目為:根據(jù)“一專(zhuān)欄給莫言等很多作家的作品挑錯(cuò)別字,他們虛心接受”的情況,自選角度撰文。題目要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文,要求文章800字以?xún)?nèi)。[2]

      根據(jù)《咬文嚼字》雜志專(zhuān)門(mén)設(shè)置的一個(gè)專(zhuān)欄,對(duì)包括莫言[1]、鐵凝等在內(nèi)的著名作家文章中出現(xiàn)的錯(cuò)字和語(yǔ)法錯(cuò)誤挑錯(cuò)別字,他們虛心接受”,要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文,要求文章800字以?xún)?nèi)。

      第四篇:2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)一

      2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)精選

      【“湖南省五市十校教研教改共同體”2018屆高三12月聯(lián)考】

      2013年《人民日?qǐng)?bào)》以一篇評(píng)論《莫讓青春染暮氣》表達(dá)了對(duì)當(dāng)代青年人“早衰”的擔(dān)憂,批評(píng)年輕人“先是懷舊”,“再是嘆老”,本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉。

      短短幾年時(shí)間過(guò)去,在不久前召開(kāi)的黨的十九次代表大會(huì)上,首次設(shè)立的“黨代表通道”讓大家耳目一新,在這些亮相的代表中,接近半數(shù)的青春面孔尤其令人關(guān)注。有承載中國(guó)飛天夢(mèng)想的景海鵬,有在體育賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)的吳敏霞,有被譽(yù)為“中國(guó)克隆技術(shù)的第一發(fā)明人”的華大基因首席科學(xué)家杜玉濤,有駕駛先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)翱翔藍(lán)天擔(dān)負(fù)保家衛(wèi)國(guó)重任的女飛行員劉文力,有扎根基層為豐富基層群眾文化生活做出貢獻(xiàn)的祁劇演員肖笑波……十九大報(bào)告作出的“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的重大政治論斷則讓大家見(jiàn)到了新時(shí)代青年正在承載起的被寄予期望的重大擔(dān)當(dāng)。

      是哪些因素讓青年一代快速成長(zhǎng)?作為新時(shí)代青年,對(duì)此你有怎樣的觀察、認(rèn)識(shí)和感受?請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶?。要?自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

      【審題立意】

      這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文??忌梢蚤喿x分析材料,結(jié)合自己作為新時(shí)代青年的經(jīng)歷和感受,通過(guò)對(duì)社會(huì)時(shí)事的關(guān)注和思考,來(lái)審題立意。主要是論述對(duì)當(dāng)前青年一代特征的認(rèn)識(shí)和看法。新時(shí)代的新青年有著以下特征:有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有活力、敢拼搏、敢為先、能創(chuàng)造、能篤行……而促使他們不斷快速成長(zhǎng)的不只是他們自己的努力,還有外界的關(guān)注和平臺(tái)搭建,如國(guó)家民族的期望、社會(huì)的關(guān)注和包容、政府和社會(huì)各方力量提供的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新舞臺(tái)等??忌鷳?yīng)該寫(xiě)出這些因素與新青年特征的關(guān)系,不能單獨(dú)寫(xiě)這些話題,不然容易流于套作。

      【山東省、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2018屆高三第二次(12月)聯(lián)考】22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

      小劉是一名建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生,今年他在老家進(jìn)行貧困生建檔立卡登記后,按照規(guī)定可申請(qǐng)6000元助學(xué)金生活補(bǔ)助,他準(zhǔn)備從中拿出3000元購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)電腦,用于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。但在審批時(shí),學(xué)校卻以“能購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦不算貧困生”為由,不給他發(fā)補(bǔ)助款。而學(xué)校依據(jù)的《高等學(xué)校貧困生認(rèn)定工作暫行辦法》為2007年制定,至今已經(jīng)有10年的時(shí)間。你怎么看待學(xué)校的做法?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意,表明你的態(tài)度,闡述你的觀點(diǎn)。要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮竣僬叩膱?zhí)行要與時(shí)俱進(jìn);

      ②貧困生認(rèn)定工作既要制定硬杠杠,也要軟傾斜; ③凡事“一刀切”是懶政思維,應(yīng)該摒棄?!窘馕觥竣賹W(xué)校的依據(jù)已經(jīng)是10年前的文件,這期間經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,筆記本電腦早已從“高檔”物品,成為“經(jīng)濟(jì)適用”物品。再拿是否擁有筆記本電腦作為貧困生認(rèn)定的硬杠杠,確實(shí)有點(diǎn)不合時(shí)宜。

      ②高校貧困生認(rèn)定是一個(gè)全國(guó)性的難題,而其中的難中之難就在于,貧困線上下浮動(dòng)同學(xué)的認(rèn)定。所以要靈活處理,具體問(wèn)題具體分析,不搞“一刀切”?!究键c(diǎn)】能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章?!竞颖笔 拔鍌€(gè)一名校聯(lián)盟”第二次考試12月】

      ①“無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成”(孔子)②“王何必日利?亦有仁義而已矣”(孟子)③先義而后利者榮,先利而后義者辱。榮者常通,辱者常窮。(荀子)④“思想一旦離開(kāi)利益,就會(huì)使自己出丑”(馬克思)

      面對(duì)各種說(shuō)法,你有怎樣的思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

      【審題立意】

      (1)談對(duì)“利”的思考;(2)談對(duì)“義”的思考;

      (3)對(duì)“義”與“利”,二者皆談。

      不論從哪個(gè)方面談思考,都應(yīng)辯證的分析問(wèn)題,不能絕對(duì)的談“利”忘“義”,也不能只是講“義”而忘記利益。

      【德陽(yáng)市高中2015級(jí)“一診”考試】

      所有的貓都當(dāng)過(guò)人類(lèi)/敏感且自尊/獨(dú)立而莊重/它們有很多時(shí)間專(zhuān)注發(fā)呆和觀察世界/還可以把身體繞成一圈/用尾巴遮住眼睛/不看這個(gè)人間

      看到這段文字,你會(huì)怎么想呢?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,闡述你的觀點(diǎn)、理由、態(tài)度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。

      【河北武邑中學(xué)2017-2018學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期第四次調(diào)研】

      ①其實(shí)人跟樹(shù)是一樣的,越是向往高處的陽(yáng)光,它的根就越要伸向黑暗的地底。(尼采)②人從枝上折下花來(lái),供在瓶里,到了結(jié)果的時(shí)候,卻對(duì)著空枝嘆息。(冰心)③如果你看到面前的陰影,別怕,那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光!(馮鞏)④命運(yùn)不能選擇,但你可以在你這俗人道路上做得稍微好一點(diǎn),認(rèn)真一點(diǎn),這不就行了。(靳尚誼)

      ⑤生活總會(huì)有點(diǎn)不順意,我們都會(huì)犯錯(cuò)。天性如何并不重要,重要的是你開(kāi)始改變。(電影《瘋狂動(dòng)物城》

      富有哲理的句子總是會(huì)點(diǎn)燃內(nèi)心的某些火花。讀了上面五句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。

      【審題立意】

      五則材料,都充滿哲理?;騽袢藠^進(jìn),或啟發(fā)人們面向陽(yáng)光,都發(fā)人深省。第①則材料可以喻指人們的心態(tài)和根基的相互促進(jìn)的關(guān)系。第②則材料的道理和第①則材料的辯證關(guān)系。第④則材料旨在說(shuō)明客觀的命運(yùn)與主觀努力的關(guān)系。第⑤則材料的道理與第④則材料的道理接近,強(qiáng)調(diào)以主觀努力去彌補(bǔ)生活中的不如意。題目要求以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,可有以下組合方式:①②兩則可以合為一組,警示人們必須要有深厚的生命根基,否則無(wú)法結(jié)出生命之果;④⑤兩則可以合為一組,強(qiáng)調(diào)主觀努力的能動(dòng)作用,以彌補(bǔ)客觀現(xiàn)實(shí)給我們?cè)斐傻纳钊毕?;第③則可以試著與①②兩則組合或與④⑤兩則組合,但必須能自圓其說(shuō),不能生拼硬湊。在引用名言時(shí)要與上下文水乳交融,不能生硬插入。

      【長(zhǎng)郡中學(xué)2018屆高三12月月考試卷】 ①君子和而不同,小人同而和。(孔子)

      ②少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。(劉向)③光景不待人,須臾發(fā)成絲。(李白)④艱難困苦,玉汝于成。(張載)

      ⑤幸福永遠(yuǎn)存在于人類(lèi)不安的追求中,而不存在和諧與穩(wěn)定之中。(魯迅)⑥各美其美,美人之美,天下大同。(費(fèi)孝通)

      中國(guó)文化博大精深,無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

      【湖南省五市十校教研教改共同體2018屆高三12月聯(lián)考】22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)近日,新密市一學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)不慎撞上停在路邊的寶馬車(chē),導(dǎo)致寶馬車(chē)倒車(chē)鏡損壞,車(chē)身多處劃傷。肇事后,該學(xué)生留下一封道歉信,然后用道歉信包著身上全部的3元現(xiàn)金,粘在寶馬車(chē)左前門(mén)的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車(chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢(qián),被感動(dòng)。他報(bào)了警,在警察的幫助下找到這位名叫陳奕帆的學(xué)生,將錢(qián)還給對(duì)方并決定資助其讀書(shū)。

      以上事情,引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲?!緦忣}立意】

      本文可以寫(xiě)成任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文一一就事論事;也可以寫(xiě)成新材料作文。

      材料可以分為兩部分,前一部分?jǐn)⑹龅氖顷愞确膊簧髯矇膶汃R車(chē)后,留道歉信和僅有的311元現(xiàn)金。后半部分?jǐn)⑹鲕?chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)道歉信和錢(qián)后深受感動(dòng),將錢(qián)退還陳奕凡并決定 資助他上學(xué)。

      寫(xiě)作此文,可以從陳奕凡角度立意,亦可從薛戰(zhàn)民角度立意。陳奕凡不慎撞壞寶馬車(chē),他沒(méi)有逃,而是留道歉信和身上僅有的311元錢(qián)作為補(bǔ)償。從這個(gè)角度看,可以如此立意:擔(dān)責(zé)意識(shí)、誠(chéng)信、正能量、高尚的品德、窮有信等。

      車(chē)主面對(duì)被撞壞的寶馬車(chē)和道歉信,沒(méi)有動(dòng)怒,而是感動(dòng),寬容了陳奕凡的過(guò)錯(cuò),并決定資助其上學(xué)。人的一生中,最大的炫耀不是你的財(cái)富,也不是你的精明,更不是你的手段,而是一種簡(jiǎn)單的理解和體諒。從這個(gè)角度看,可以如此立意:正能量、寬容、富且仁、理解、體諒、對(duì)誠(chéng)信的激勵(lì)等。

      當(dāng)然,也可以從“褒獎(jiǎng)?wù)\信,也要適可而止”這個(gè)角度立意。陳奕凡的誠(chéng)信固然是誠(chéng)信的好榜樣,薛戰(zhàn)民的行為的確讓人叫好,但是褒獎(jiǎng)?wù)\信要有度,否則會(huì)給人一種“講誠(chéng)信必有好報(bào)”的錯(cuò)覺(jué),考生可以從這個(gè)層面展開(kāi)討論。

      立意提示:(1)誠(chéng)信;(2)寬容;(3)富且仁;(4)精神與物質(zhì)。

      第五篇:2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)精選(12月)

      1.【“湖南省五市十校教研教改共同體”2018屆高三12月聯(lián)考】 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

      2013年《人民日?qǐng)?bào)》以一篇評(píng)論《莫讓青春染暮氣》表達(dá)了對(duì)當(dāng)代青年人“早衰”的擔(dān)憂,批評(píng)年輕人“先是懷舊”,“再是嘆老”,本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉。

      短短幾年時(shí)間過(guò)去,在不久前召開(kāi)的黨的十九次代表大會(huì)上,首次設(shè)立的“黨代表通道”讓大家耳目一新,在這些亮相的代表中,接近半數(shù)的青春面孔尤其令人關(guān)注。有承載中國(guó)飛天夢(mèng)想的景海鵬,有在體育賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)的吳敏霞,有被譽(yù)為“中國(guó)克隆技術(shù)的第一發(fā)明人”的華大基因首席科學(xué)家杜玉濤,有駕駛先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)翱翔藍(lán)天擔(dān)負(fù)保家衛(wèi)國(guó)重任的女飛行員劉文力,有扎根基層為豐富基層群眾文化生活做出貢獻(xiàn)的祁劇演員肖笑波??十九大報(bào)告作出的“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的重大政治論斷則讓大家見(jiàn)到了新時(shí)代青年正在承載起的被寄予期望的重大擔(dān)當(dāng)。

      是哪些因素讓青年一代快速成長(zhǎng)?作為新時(shí)代青年,對(duì)此你有怎樣的觀察、認(rèn)識(shí)和感受?請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶?。要?自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。審題立意:

      這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文??忌梢蚤喿x分析材料,結(jié)合自己作為新時(shí)代青年的經(jīng)歷和感受,通過(guò)對(duì)社會(huì)時(shí)事的關(guān)注和思考,來(lái)審題立意。主要是論述對(duì)當(dāng)前青年一代特征的認(rèn)識(shí)和看法。新時(shí)代的新青年有著以下特征:有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有活力、敢拼搏、敢為先、能創(chuàng)造、能篤行??而促使他們不斷快速成長(zhǎng)的不只是他們自己的努力,還有外界的關(guān)注和平臺(tái)搭建,如國(guó)家民族的期望、社會(huì)的關(guān)注和包容、政府和社會(huì)各方力 量提供的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新舞臺(tái)等??忌鷳?yīng)該寫(xiě)出這些因素與新青年特征的關(guān)系,不能單獨(dú)寫(xiě)這些話題,不然容易流于套作。

      2.【山東省、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2018屆高三第二次(12月)聯(lián)考】 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)小劉是一名建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生,今年他在老家進(jìn)行貧困生建檔立卡登記后,按照規(guī)定可申請(qǐng)6000元助學(xué)金生活補(bǔ)助,他準(zhǔn)備從中拿出3000元購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)電腦,用于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。但在審批時(shí),學(xué)校卻以“能購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦不算貧困生”為由,不給他發(fā)補(bǔ)助款。而學(xué)校依據(jù)的《高等學(xué)校貧困生認(rèn)定工作暫行辦法》為2007年制定,至今已經(jīng)有10年的時(shí)間。你怎么看待學(xué)校的做法?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意,表明你的態(tài)度,闡述你的觀點(diǎn)。要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮竣僬叩膱?zhí)行要與時(shí)俱進(jìn);

      ②貧困生認(rèn)定工作既要制定硬杠杠,也要軟傾斜; ③凡事“一刀切”是懶政思維,應(yīng)該摒棄?!窘馕觥竣賹W(xué)校的依據(jù)已經(jīng)是10年前的文件,這期間經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,筆記本電腦早已從“高檔”物品,成為“經(jīng)濟(jì)適用”物品。再拿是否擁有筆記本電腦作為貧困生認(rèn)定的硬杠杠,確實(shí)有點(diǎn)不合時(shí)宜。

      ②高校貧困生認(rèn)定是一個(gè)全國(guó)性的難題,而其中的難中之難就在于,貧困線上下浮動(dòng)同學(xué)的認(rèn)定。所以要靈活處理,具體問(wèn)題具體分析,不搞“一刀切”。【考點(diǎn)】能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。

      3.【河北省“五個(gè)一名校聯(lián)盟”第二次考試12月】

      ①“無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成”(孔子)②“王何必日利?亦有仁義而已矣”(孟子)③先義而后利者榮,先利而后義者辱。榮者常通,辱者常窮。(荀子)④“思想一旦離開(kāi)利益,就會(huì)使自己出丑”(馬克思)

      面對(duì)各種說(shuō)法,你有怎樣的思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

      立意參考:(1)談對(duì)“利”的思考;(2)談對(duì)“義”的思考;(3)對(duì)“義”與“利”,二者皆談。

      不論從哪個(gè)方面談思考,都應(yīng)辯證的分析問(wèn)題,不能絕對(duì)的談“利”忘“義”,也不能只是講“義”而忘記利益。

      4.【河北武邑中學(xué)2017-2018學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期第四次調(diào)研】 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)] ①其實(shí)人跟樹(shù)是一樣的,越是向往高處的陽(yáng)光,它的根就越要伸向黑暗的地底。(尼采)②人從枝上折下花來(lái),供在瓶里,到了結(jié)果的時(shí)候,卻對(duì)著空枝嘆息。(冰心)③如果你看到面前的陰影,別怕,那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光?。T鞏)④命運(yùn)不能選擇,但你可以在你這俗人道路上做得稍微好一點(diǎn),認(rèn)真一點(diǎn),這不就行了。(靳尚誼)

      ⑤生活總會(huì)有點(diǎn)不順意,我們都會(huì)犯錯(cuò)。天性如何并不重要,重要的是你開(kāi)始改變。(電影《瘋狂動(dòng)物城》)

      富有哲理的句子總是會(huì)點(diǎn)燃內(nèi)心的某些火花。讀了上面五句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文 體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

      [寫(xiě)作指導(dǎo)] 五則材料,都充滿哲理?;騽袢藠^進(jìn),或啟發(fā)人們面向陽(yáng)光,都發(fā)人深省。第①則材料可以喻指人們的心態(tài)和根基的相互促進(jìn)的關(guān)系。第②則材料的道理和第①則材料的辯證關(guān)系。第④則材料旨在說(shuō)明客觀的命運(yùn)與主觀努力的關(guān)系。第⑤則材料的道理與第④則材料的道理接近,強(qiáng)調(diào)以主觀努力去彌補(bǔ)生活中的不如意。題目要求以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,可有以下組合方式:①②兩則可以合為一組,警示人們必須要有深厚的生命根基,否則無(wú)法結(jié)出生命之果;④⑤兩則可以合為一組,強(qiáng)調(diào)主觀努力的能動(dòng)作用,以彌補(bǔ)客觀現(xiàn)實(shí)給我們?cè)斐傻纳钊毕?;第③則可以試著與①②兩則組合或與④⑤兩則組合,但必須能自圓其說(shuō),不能生拼硬湊。在引用名言時(shí)要與上下文水乳交融,不能生硬插入。

      5.【長(zhǎng)郡中學(xué)2018屆高三12月月考試卷】

      22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)①君子和而不同,小人同而和。(孔子)

      ②少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。(劉向)③光景不待人,須臾發(fā)成絲。(李白)④艱難困苦,玉汝于成。(張載)

      ⑤幸福永遠(yuǎn)存在于人類(lèi)不安的追求中,而不存在和諧與穩(wěn)定之中。(魯迅)⑥各美其美,美人之美,天下大同。(費(fèi)孝通)

      中國(guó)文化博大精深,無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

      6.【湖南省五市十校教研教改共同體2018屆高三12月聯(lián)考】 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)近日,新密市一學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)不慎撞上停在路邊的寶馬車(chē),導(dǎo)致寶馬車(chē)倒車(chē)鏡損壞,車(chē)身多處劃傷。肇事后,該學(xué)生留下一封道歉信,然后用道歉信包著身上全部的3元現(xiàn)金,粘在寶馬車(chē)左前門(mén)的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車(chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢(qián),被感動(dòng)。他報(bào)了警,在警察的幫助下找到這位名叫陳奕帆的學(xué)生,將錢(qián)還給對(duì)方并決定資助其讀書(shū)。

      以上事情,引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲。

      審題提示:

      本文可以寫(xiě)成任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文一一就事論事;也可以寫(xiě)成新材料作文。

      材料可以分為兩部分,前一部分?jǐn)⑹龅氖顷愞确膊簧髯矇膶汃R車(chē)后,留道歉信和僅有的311元現(xiàn)金。后半部分?jǐn)⑹鲕?chē)主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)道歉信和錢(qián)后深受感動(dòng),將錢(qián)退還陳奕凡并決定 資助他上學(xué)。

      寫(xiě)作此文,可以從陳奕凡角度立意,亦可從薛戰(zhàn)民角度立意。陳奕凡不慎撞壞寶馬車(chē),他沒(méi)有逃,而是留道歉信和身上僅有的311元錢(qián)作為補(bǔ)償。從這個(gè)角度看,可以如此立意:擔(dān)責(zé)意識(shí)、誠(chéng)信、正能量、高尚的品德、窮有信等。

      車(chē)主面對(duì)被撞壞的寶馬車(chē)和道歉信,沒(méi)有動(dòng)怒,而是感動(dòng),寬容了陳奕凡的過(guò)錯(cuò),并決定資助其上學(xué)。人的一生中,最大的炫耀不是你的財(cái)富,也不是你的精明,更不是你的手段,而是一種簡(jiǎn)單的理解和體諒。從這個(gè)角度看,可以如此立意:正能量、寬容、富且仁、理解、體諒、對(duì)誠(chéng)信的激勵(lì)等。

      當(dāng)然,也可以從“褒獎(jiǎng)?wù)\信,也要適可而止”這個(gè)角度立意。陳奕凡的誠(chéng)信固然是誠(chéng)信的好榜樣,薛戰(zhàn)民的行為的確讓人叫好,但是褒獎(jiǎng)?wù)\信要有度,否則會(huì)給人一種“講誠(chéng)信必有好報(bào)”的錯(cuò)覺(jué),考生可以從這個(gè)層面展開(kāi)討論。

      立意提示:(1)誠(chéng)信;(2)寬容;(3)富且仁;(4)精神與物質(zhì)。

      7.河北省衡水市2018屆高三上學(xué)期第六調(diào)考試

      22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。三個(gè)巡防隊(duì)員在商場(chǎng)門(mén)口巡邏,看到兩名穿著時(shí)尚的年輕女子,其中一名女子手機(jī)露出褲后兜三分之一。巡防員喊住兩名女子說(shuō),商場(chǎng)人多,要注意防范。兩名女子聽(tīng)到了勸告,卻不屑地向巡防員翻了一下白眼,就繼續(xù)往前走:“臭流氓,看人家屁股,真是多管閑事,我想裝哪兒就裝哪兒,還真當(dāng)自己是警察了。”巡防員聽(tīng)后無(wú)語(yǔ)。不久,兩名女子急匆匆地找到巡防員,其中一名女子哭著說(shuō):“我的手機(jī)丟了,求求你們幫我找找,這是我攢了兩個(gè)月的工資剛買(mǎi)的手機(jī),真是后悔沒(méi)聽(tīng)你們的話?!毖卜绬T一邊安慰女子,一邊把手機(jī)借給她拔打報(bào)警電話。記者報(bào)道此事后,引起了網(wǎng)友們的熱烈爭(zhēng)議。有人責(zé)罵女子不識(shí)好歹,有人安慰巡防員,有人認(rèn)為提高防范意識(shí)需要常抓不懈,有人說(shuō)提高文明素養(yǎng)刻不容緩?? 要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

      【答案】待人和善

      盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的;對(duì)人以和,待人用善,待人和善。忘不了的,是老師的教悔;“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人心啊?!豹q如一顆永不流失的鵝卵石躺在我記憶的海灘中。見(jiàn)到盲人叔叔在馬路上摸索著走,我會(huì)友好地說(shuō):“叔叔,我來(lái)扶你,你小心點(diǎn)?!币?jiàn)到同學(xué)沒(méi)帶雨傘而困在教室,我會(huì)和氣的地說(shuō):“咱們共用一把雨傘吧!”見(jiàn)到同學(xué)不小心碰掉了我的文具盒而面色款色的臉,我會(huì)搶先說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)?yè)??!?/p>

      我也碰到過(guò)許多像我一樣和善的人們,比如我的父母,他們辛勤而又無(wú)悔地教導(dǎo)我,猶如培養(yǎng)一棵稚嫩的小樹(shù)苗。

      我也碰到過(guò)那些熱心的人們,他們總是把我們稱(chēng)作小朋友。在我們遇到困難時(shí),甘當(dāng)大傘,抵擋風(fēng)雨;在我們苦悶時(shí),會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們;在我們心灰意冷時(shí),他們揚(yáng)起我們自信的風(fēng)帆,教導(dǎo)我們要勇于面對(duì)人生中的難題,生活本身就不是一帆風(fēng)順的。

      待人和善,猶如一股春風(fēng),一點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)著荒涼的草地;待人和善,猶如一盆炭火,溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命;待人和善,是一劑良藥,是陰云遮不住的晴天,是一朵馨香的花朵,給自己快樂(lè),給人們幸福。

      我們渴望和善,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間。

      我們盼望待人和善,只要人人抱著和平友好的心態(tài),我們才有撐起一片藍(lán)天。

      我們盼望待人和善,我們遠(yuǎn)離勾心斗角,我們需要真誠(chéng),需要善良,需要一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的和善

      【解析】試題分析:本題屬于以亊件為材料的作文題。在審題立意時(shí),抓住事件中的人物去選擇角度,闡明自己的立場(chǎng)。立意角度主要看考生著眼于何種層面。其―:從女子這一方面著眼,出行逛街提高安全意識(shí),待人應(yīng)當(dāng)禮貌文明,等等。其二:從巡防隊(duì)員這--方面著眼,被誤解也要堅(jiān)持做好工作,對(duì)他人善意的幫助終會(huì)受到理解和肯定,等等。其三:從記者這一方面著眼,多弘揚(yáng)社會(huì)的正氣、傳遞社會(huì)的正能量等。其四:從網(wǎng)友這-方面著眼,應(yīng)當(dāng)注意文明素養(yǎng),批評(píng)不等于罵人,尊重、理解、包容和隨他人十分重要,等等。只要緊扣材料的其中―個(gè)角度,做到思想積極,觀點(diǎn)鮮明,言之成理,論之有據(jù),就符合題意。

      點(diǎn)睛:任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類(lèi)分。材料作文審題時(shí)要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度。如本題從女子這一方面著眼,出行逛街提高安全意識(shí),待人應(yīng)當(dāng)禮貌文明。

      8.【德陽(yáng)市高中2015級(jí)“一診”考試】 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

      所有的貓都當(dāng)過(guò)人類(lèi)

      敏感且自尊 獨(dú)立而莊重

      它們有很多時(shí)間專(zhuān)注發(fā)呆和觀察世界

      還可以把身體繞成一圈 用尾巴遮住眼睛 不看這個(gè)人間

      看到這段文字,你會(huì)怎么想呢?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,闡述你的觀點(diǎn)、理由、態(tài)度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。

      [高洪珠老師評(píng)] 做這道作文題,首先要讀懂教材。

      這則材料,準(zhǔn)確地說(shuō),應(yīng)該是一首寓言詩(shī),是一幅以貓為題材的“國(guó)畫(huà)”,對(duì)貓這種動(dòng)物,持肯定的態(tài)度,對(duì)貓的品行,做了畫(huà)龍點(diǎn)睛的描述。

      它真正要表?yè)P(yáng)的,不是貓,而是像貓一樣的那一類(lèi)人,但這類(lèi)人,在人類(lèi)之中,可以說(shuō)是鳳毛麟角,而更多的蕓蕓眾生,卻活得連貓都不如,因此,寫(xiě)這篇考場(chǎng)議論文,其中心論點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)人們建立正確的三觀。

      我覺(jué)得,這個(gè)作文,對(duì)高三學(xué)生而言,確實(shí)過(guò)于苛刻了些,難度系數(shù)太大。

      于是我采訪了閱卷教師,問(wèn)閱卷場(chǎng)是如何評(píng)定考生的作文的,他們說(shuō),只要涉及到村料,用到了材料里的任何內(nèi)容,比如敏感、自尊、獨(dú)立、莊重、專(zhuān)注、觀察、不看人間等等中的任何一個(gè)概念來(lái)立論,都是正確的,甚至有些學(xué)生以保護(hù)動(dòng)物為中心論點(diǎn)來(lái)作文,也算正確的。

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