第一篇：七年級新生入學(xué)教育安排

七年級新生入學(xué)教育安排

一、時間：9月5日下午13：30

二、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處及七年級全體師生。

三、會議主持：石軍

四、程序

第一項：全體起立唱國歌！

第二項：七年級級主任石軍介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

第三項: ：政教主任朱悲鴻進行七年級新生入學(xué)教育。

第四項：教導(dǎo)主任吳彥春講話。

第五項：七年級學(xué)生代表發(fā)言。

第六項：校長劉吉福作總結(jié)發(fā)言。

第七項：七年級全體新生入學(xué)教育誓詞宣誓

我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育、老師的教誨。我是一個潛力無窮的人，我將始終不渝、堅持不懈。我是一個有毅力的人，我將挑戰(zhàn)自我，摒棄陋習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓奮斗的每一天都成為打造成功、輝煌人生的轉(zhuǎn)折點。求真務(wù)實，沉靜有序，積極進取，開拓創(chuàng)新。

禮縣鹽官鎮(zhèn)初級中學(xué)政教處

2013年9月3日星期二

第二篇：七年級新生入學(xué)教育工作總結(jié)

七年級新生入學(xué)教育工作總結(jié) 本學(xué)期 9 月 1 日 9 月4日，根據(jù)縣教育局的要求和學(xué)校工作計劃，我校圍繞 踐行社會主義核心價值的教育，配合行為規(guī)范教育月活動，我們集中組織我校全體七年級新生開展了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；《靜海五中學(xué)生管理手冊》的內(nèi)容；五個教育相關(guān)內(nèi)容；五尊五不五遠離及新五尊五不五遠離，遠離；校園安全教育；初中生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)及課上要求的學(xué)習(xí)，組織了《民族精神》教育專題活動，召開了主題班會課。通過學(xué)習(xí)，使我校師生更加積極的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下開展入學(xué)教育活動

開學(xué)前即 8 月 27 日,我校召開學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)會議，專題研究 對開展入學(xué)教育活動做出全面部署,并成立了的入學(xué)教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由周明生校長為組長，全面負責(zé)學(xué)校入學(xué)教育活動工作；分管德育工作的副校長、德育主任為副組長，直接負責(zé)入學(xué)教育活動工作的具體執(zhí)行；各班主任為組員，分級分層具體落實各項教育措施。

1、8 月 31 日上午德育處召開班主任工作會議，對入學(xué)教育活動工作 作出安排和布置。并于 9 月 1日下午召開了全體師生動員會，對學(xué)生開展了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 教育活動。第七節(jié)課召開了行為規(guī)范主題班會。利用第八節(jié)課學(xué)生制定新學(xué)期奮斗目標(biāo)、寫出了學(xué)習(xí)感受。

2、9 月 2 日校規(guī)校紀教育，觀看《秋季化安全》視頻；利用七八節(jié)課專項訓(xùn)練：

早宣誓、集體宣誓，教師講解早宣誓示范班評比要求、組織學(xué)生宣誓活動，要有氣勢、訓(xùn)練時間20分鐘，訓(xùn)練8次以上。

上課師生問候

寫出了學(xué)習(xí)感受。

利用第八節(jié)課進行了隊列訓(xùn)練 3、9月3日進行了校規(guī)校紀教育；觀看《眼保健操》視頻、指導(dǎo)訓(xùn)練眼保操；觀看《陽光下成長》大課間視頻安全教育，課上三姿訓(xùn)練；坐姿訓(xùn)練。上身與站立姿勢基本相同，頭正、肩平、身正、立腰挺胸。下身應(yīng)當(dāng)是臀部坐在椅子或凳子上，兩腿上半部自然平放，從膝蓋以下的小腿部分自然垂直。兩腳自然平放在地上。兩臂彎曲平放桌上。讀姿標(biāo)準(zhǔn)：保持正確的坐姿，身體坐正，腰背挺直，頭和上身稍向前傾，不要左右偏斜；眼睛和紙面相距一尺左右；胸部離桌沿一拳左右； 雙手拿好書，書本不要垂直，稍稍向外傾斜一點，有助于自己的朗讀。寫姿標(biāo)準(zhǔn)：保持正確的坐姿，眼睛距離課本一尺；胸距課桌一拳；兩臂平放桌面，本要放正，左手按紙，右手執(zhí)筆。執(zhí)筆時拇指、食指、中指分別從三個方向握住筆桿的下端，離筆尖約一寸左右，筆桿的上部斜靠在食指的根部。筆桿與紙面約呈現(xiàn)45 角。寫出了學(xué)習(xí)感受 4、9月4日對學(xué)生進行了社會主義核心價值教育，組織了《民族精神》主題班會課。使學(xué)生對社會主義核心價值體系有了重新、正確的認識了。

進行了課間紀律訓(xùn)練教育。

課間學(xué)生交流講話訓(xùn)練

課間樓道、教師、校園行走訓(xùn)練

文明禮貌教育

寫學(xué)習(xí)感受

利用第八節(jié)課進行了隊列訓(xùn)練 5、9 月5日聘請了天津市教育專家對學(xué)生進行了如何學(xué)習(xí)和感恩父母的教育的《邁好初中第一步》講座，使學(xué)生對初中的學(xué)習(xí)和生活有了進一步的了解。

二、本次入學(xué)教育活動取得了良好的效果

1、使《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容落到實處，根據(jù)我校實際情況，分階段、分層次進行實施。

2、以強勁的后盾力量教育人，抓好行為規(guī)范教育，必須挖掘資源、依靠資源，學(xué)校重視多方力量的整合，重視學(xué)生主體體驗。

3、雖然這次活動的時間很短，但由于組織得當(dāng)，取得了良好的效果，文明素質(zhì)有了進一步的提升，增強了全體師生的民族自豪感和凝集力，學(xué)生的精神面貌有了很大的改觀。

三、存在問題

1、由于有學(xué)生入學(xué)尚未完成，有少數(shù)學(xué)生沒有能參加入學(xué)教育活動，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做好教育工作。

2、在短時間內(nèi)，要完全規(guī)范學(xué)生的行為，形成良好的文明程度，工作難度較大，有待于今后進一步在教育教學(xué)中以及主題班會中加強 教育，需要持之以恒地做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

在這次入學(xué)教育活動中，我們?nèi)〉秒A段性的成果。但我們也清醒看到我們的一些不足，有待進一步改善。例如，班級上仍存在著這樣，那樣不和諧的現(xiàn)象，有些同學(xué)仍有違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為，這些現(xiàn)象，還需要我們進一步的認識和解決。日常行為規(guī)范教育和民族精神教育，作為學(xué)校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續(xù)深入。

本站工作總結(jié)為上收集或友推薦，僅供寫作參考之用，其著作權(quán)屬于原作者，我們不提倡抄襲的做法，支持原創(chuàng)，借鑒與抄襲的界限就靠朋友們自己去把握，取長補短可以，但不要全盤照搬，不做拿來主義，請朋友們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在參考資料的幫助下，寫出自己的好。

第三篇：七年級新生入學(xué)教育講話

七年級新生入學(xué)教育講話稿

七年級全體同學(xué)：

大家下午好！首先祝賀同學(xué)們成為范家寨中學(xué)的一名學(xué)生！進入中學(xué)，意味著同學(xué)們又邁出了自己迅速成長的一大步，但是要成為一名合格的中學(xué)生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折，這就需要同學(xué)們在各個方面不斷規(guī)范自己的言行、不斷努力。

今天，召開此次會議的目的就是為了讓同學(xué)們邁好初中學(xué)習(xí)生活的第一步，讓同學(xué)們盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。為此，我給同學(xué)們就學(xué)校對學(xué)生的相關(guān)要求、規(guī)則、制度做一說明和解讀，希望同學(xué)們認真聽講，對照自己，尋找差距，規(guī)范自己的言行，努力做一名合格的中學(xué)生。

一、學(xué)生禮儀常規(guī)要求

1、參加升國旗儀式，衣著要整潔，行注目禮；唱國歌時，聲音要洪亮、表情要嚴肅、唱詞要準(zhǔn)確。

2、著裝得體。不染發(fā)，不戴首飾，不穿奇裝異服；男生不留長發(fā)、不剃光頭，女生不化妝。夏天，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、短褲、短裙進入課堂。

3、行走穩(wěn)健。在陽臺、樓道、教室、校園行走時，應(yīng)漫步輕聲，一律靠右行，不追逐打鬧，不勾結(jié)搭背。

4、學(xué)會使用禮貌用語。進校，第一次見到老師時，要鞠躬問好，上下課起立向老師行注目禮；上課發(fā)言，先舉手；進入老師辦公室或居室，要喊“報告”或敲門，經(jīng)允許后再進入；離校，與老師、同學(xué)道別。

5、接受獎品、禮物或其他物品時，應(yīng)起立用雙手接過，并鞠躬或點頭致謝。

6、參加集會時，應(yīng)守時肅靜，聽講時應(yīng)坐正立直，大會發(fā)言應(yīng)先向老師和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束要致謝。

7、學(xué)會幫助同學(xué)，不恃強凌弱，不以大欺小，不拉幫結(jié)派，不打架鬧事。

8、住宿生從周日返校后到周五放假 期間不得出入校門，如有急事，必須持有班主任或宿管老師批準(zhǔn)的請假條方可暫時離校。

9、自行車出入校門要下車，不得在校園內(nèi)騎車。

10、學(xué)生一律不準(zhǔn)攜帶、使用手機或其它通訊工具。

二、教室秩序規(guī)則要求：

1、上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生應(yīng)立即有序進入教室，做好課前準(zhǔn)備，當(dāng)堂課所需學(xué)習(xí)用具應(yīng)整齊擺放在桌上，等候老師上課。

2、上課時，老師進入教室后，班長或文體委員立即發(fā)令，全體起立，集體向老師問好，老師回禮后聽口令統(tǒng)一就座。下課時，班長或文體委員發(fā)令，全體起立，向老師說“再見”。

3、學(xué)生向老師發(fā)問時，應(yīng)先舉手，經(jīng)老師允許方可起立提出問題，回答問題時，要起立、立正，語言要清晰，聲音要洪亮。

4、上課要集中精力專心聽講；上自習(xí)保持安靜，不隨意走動，不互換座位，不收發(fā)作業(yè)。

5、上課、上自習(xí)不遲到，不早退，不會客，不擅自出入教室；不逃課，不曠課。確有特殊情況需請假者，經(jīng)老師批準(zhǔn)后方可離開教室。

6、不準(zhǔn)在教室或?qū)W校其它地方吸煙、喝酒、玩耍；不準(zhǔn)在樓道內(nèi)高聲喧嘩、猜拳行令、吹哨鳴笛、追逐打鬧、相互擁擠等。

7、愛護好教室公共財物，不得擅自將桌凳、照明器材等設(shè)施搬出室外；不準(zhǔn)將三大球（籃球、足球、排球）帶入教學(xué)樓或教室內(nèi)；禁止在門窗、桌凳及墻壁上涂寫、刻畫或隨意張貼東西。嚴禁摔門、踢門、踩墻、踩桌凳等。

8、加強安全管理，注意節(jié)約用電，不觸摸、玩弄插座、開關(guān)。除陰天外，白天不準(zhǔn)開燈，盡量使用自然光。最后離開教室的同學(xué)要關(guān)閉電燈和管好窗、鎖好門。

三、衛(wèi)生打掃具體要求：

（一）教室衛(wèi)生

1、各班教室必須做到“兩掃”、“ 兩拖地”即（早晨、中午打掃兩次衛(wèi)生，拖兩次地）

2、教室的門、玻璃、桌凳、電視架、投影設(shè)備、燈具、窗臺等要擦干凈。

3、教室文化建設(shè)應(yīng)追求文雅、激勵、知識、教育為一體，反對沒有主題、沒有板塊的文化建設(shè)。

4、不將零食帶入教室，不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰，做一個主動清理衛(wèi)生、積極監(jiān)督衛(wèi)生的好學(xué)生。

5、衛(wèi)生工具應(yīng)擺放整齊到位，不在教室堆放垃圾，做好垃圾分類回收。

（二）清潔區(qū)衛(wèi)生：

1、各班值日生每天堅持早、中兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，特別要保證每天每節(jié)課有專人在自己班級衛(wèi)生區(qū)進行清理、監(jiān)督環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，及時舉報。

2、衛(wèi)生打掃一定要注重細節(jié)，不放過任何一個死角。

3、對衛(wèi)生區(qū)內(nèi)墻壁上亂涂亂畫，張貼物要及時清除，綠化帶內(nèi)的雜草、雜物、蜘蛛網(wǎng)等及時清理，保證衛(wèi)生區(qū)不留任何一絲垃圾。

4、垃圾桶要清空、擺正，每天至少擦洗一次。

5、衛(wèi)生打掃短時高效，一定要做到及時、徹底。

（三）宿舍衛(wèi)生

1、宿舍每天至少安排一名值日生，負責(zé)清理室內(nèi)衛(wèi)生。具體要求：地面無塵土、雜物，無污漬、痰跡、泡泡糖，無污水；墻壁無涂抹劃痕，污泥水漬；不得在墻壁上張貼、釘掛任何物件；不得在窗臺上堆放任何物件；門窗玻璃及其內(nèi)外窗臺不得有塵土、污漬；床架、柜子要經(jīng)常擦洗，保持干凈。

3、被褥要擺放整齊，保證被套、床單、枕巾定期清洗。

4、床上除被褥、枕頭之外，不得堆放任何物件。

5、衣物及日用品存放柜中，柜中物件必須擺放整齊。

6、洗漱用品應(yīng)按宿管老師統(tǒng)一安排進行擺放；任何人不得在宿舍內(nèi)系繩掛衣。

四、安全習(xí)慣要求

1、拒絕不良誘惑，不吸煙、不喝酒。不進網(wǎng)吧、游戲廳等對自己身心健康極為不利的場所。遠離毒品，不濫用藥物。

2、上課期間，因故不能到校時，要及時告知班主任。中途離校，要向填寫請假，得到班主任老簽字同意和政教處批準(zhǔn)后方可離校。

3、不與社會不良人員來往。放學(xué)后直接回家，盡量結(jié)伴而行。

4、遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故。步行時，必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的須靠右邊行走。往返校，要注意避讓車輛，不追逐攆打。騎車不撒把，不帶人，嚴禁騎飛車。

5、安全用電。不觸摸電源，不用濕手、濕布觸摸或擦拭電器。發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)、插座等要及時報告老師，請安排專人檢修。

6、懂法守法，主持正義，見義巧為。對違反社會公德的現(xiàn)象和行為要敢于勸阻。熟悉報警電話，懂得報警方法，對違法犯罪行為要敢于舉報。

五、宿舍紀律要求

1、全體住宿生必須聽從樓管統(tǒng)一安排管理，若發(fā)生不服從或頂撞樓管的行為，依照學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

2、寄宿生各人睡各人的鋪位，不準(zhǔn)擅自調(diào)鋪或并鋪。

3、按時回宿，不逃宿、不曠宿、不串宿。

4、按時入睡、熄燈，熄燈后立即上床就寢，不走動，不說笑，不吃東西，不聽MP3、MP4等，不打手電筒，不點蠟燭。

5、晚睡前不得在宿舍內(nèi)洗頭、洗衣。

6、不在宿舍里打牌、下棋，不在宿舍抽煙、喝酒、賭博、打架等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除搬離宿舍外，學(xué)校將給與相應(yīng)的紀律處分。

7、不得往宿舍外亂扔垃圾，不得隨地大小便。

8、離宿時宿舍門必須及時上鎖，做到人走門鎖，不得留他人住宿，不得將鑰匙隨意給人，嚴禁爬窗撬門，各人的錢財要妥善保管，箱子必須上鎖，不亂拿亂收別人的東西。

9、嚴禁在宿舍內(nèi)私接燈頭、插座，嚴禁在宿舍里點蠟燭、蚊香，嚴禁在宿舍里使用電爐等電器。

10、愛護宿舍公共設(shè)施，如有損壞照價加倍賠償。

總之，“無規(guī)矩不成方圓”，通過今天的會議我給大家講清了我校的校規(guī)校紀，希望七年級各班主任認真組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，同時也希望同學(xué)們能夠嚴格按照我校校規(guī)校紀規(guī)范自己的言行。勉強成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。希望我們每位同學(xué)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，邁好初中學(xué)習(xí)生活的第一步，用自己的規(guī)范行為，真正做一個合格的中學(xué)生。

第四篇：七年級新生入學(xué)教育三部曲

七年級新生入學(xué)教育三部曲

七年級良好班集體的形成與素質(zhì)教育

一個良好班集體的標(biāo)志是：有正確的政治方向和共同的奮斗目標(biāo)；有堅強的集體核心；有正確的集體輿論；有良好的班風(fēng)。一個良好班集體的形成，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作

用。在班主任工作中,我認為培養(yǎng)良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一、抓關(guān)鍵的頭半月是基礎(chǔ)。七年級新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的保護式的教育方式，帶著對初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的學(xué)生對自己都會有新的打算。利用這一時機，應(yīng)及時地進行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進步到全面發(fā)展，從團結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀律，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框為學(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個堅實的基矗這期間班主任要跟得緊，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理。

二、多種形式教育是關(guān)鍵。

七年級學(xué)生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，如通過召開主題班會《你打算怎樣做合格的初中生》、《十四歲意味著什么？》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認識。還可以利用學(xué)校搞的大型活動，重要的紀念日進行教育。例如：新生剛進校恰逢每年的教師節(jié)，可要求學(xué)生給教師寫慰問信，自制賀卡，增進他們尊師的情感。

三、培養(yǎng)高度的自覺性是保證。

七年級學(xué)生由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了依賴性和兩面性，把班主任看成是“監(jiān)工”，學(xué)生變成被“看管”的對象。班主任工作中，要立足于變“看管型”為“自覺型”，詳細制定班級的各項獎懲制度，建立班干部輪流值周制度，自習(xí)、課間操都由學(xué)生干部負責(zé)。學(xué)生從早晨到校，到晚上離校，各項活動都實行自我管理，教師隨時過問，當(dāng)好參謀，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。

四、集體榮譽感教育是核心。

集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級的凝聚力。例如：在學(xué)校搞的行為規(guī)范的“百分評比”，一年一度的“校運動會”，“我為班級獻愛心”，“志愿服務(wù)日”，設(shè)立班級“功勞北等多項活動中，我都注意發(fā)動每位同學(xué)積極參與，為集體爭光，使每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動息息相關(guān)。這些集體活動在同學(xué)中起著潛移默化的教育作用。

五、班干部培養(yǎng)是重點。

班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實際工作中，要為他們提供機會和“舞臺”。例如：“班干部輪流制”給更多的同學(xué)提供參與班級管理，鍛煉自己的機會，避免干部的“終身制”，增加“主人翁”意識。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究，并及時幫助他們總結(jié)工作，提高他們管理班級的能力，使班級形成一個堅強、穩(wěn)定的班干部隊伍，這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。

第五篇：做好七年級新生入學(xué)教育

做好七年級新生入學(xué)教育

處于從兒童到青年、從幼稚到成熟過渡時期的初中生，本身的生理、心理發(fā)展變化大、變化快，尤其是七年級新生，剛剛進入中學(xué)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、生活環(huán)境等都感到陌生。家長朋友應(yīng)緊緊扣住孩子從小學(xué)升入中學(xué)這一學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)折的契機，有針對性地配合學(xué)校、老師進行入學(xué)教育。

一、幫孩子樹立“一切從頭開始”的思想

無論小學(xué)成績?nèi)绾危瑥某跻黄?，一切從零起步。相比小學(xué)，中學(xué)課程增加，并且各科的抽象概括性增強，孩子自學(xué)能力的強弱，以及對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法的適應(yīng)能力的強弱，都會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。因此，小學(xué)成績好或不好，都已經(jīng)成為歷史，家長應(yīng)做好孩子的思想工作，引導(dǎo)孩子不能躺在小學(xué)優(yōu)秀成績上自我陶醉，也不能自暴自棄，破罐子破摔，必須有一種緊迫感和自信心，有一種從新的起跑線上開賽的思想準(zhǔn)備。

二、注意孩子良好個性的培養(yǎng)

絕大多數(shù)學(xué)習(xí)上不去的學(xué)生，反而是智力很好的學(xué)生，問題就出在他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。對學(xué)生來說，具備認真、勤奮和頑強的毅力等良好的氣質(zhì)品質(zhì)，智力平平也可以取得優(yōu)異的成績；相反，智力再好，也將一事無成。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氣質(zhì)品質(zhì)要靠家長的以身作則。身教重于言教，從點滴處引導(dǎo)。為了突出重點，初一必須要求孩子能坐得住，能認真讀書和作業(yè)，然后逐步提高要求，注意毅力與勤奮、責(zé)任心和責(zé)任感的全面良好心理素質(zhì)的形成。

三、愛護和培養(yǎng)孩子的課外興趣

博學(xué)才能多才，多彩的生活才能培養(yǎng)思想豐富的人。各科知識是相互滲透的，課外興趣可以促進課內(nèi)學(xué)習(xí)，一個學(xué)科的興趣可以影響另一學(xué)科的學(xué)習(xí)。孩子課外的正當(dāng)興趣愛好應(yīng)當(dāng)鼓勵。過多的限制只能造成精神偏狹，感情枯燥，這是應(yīng)當(dāng)引起每個家長注意的。

四、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

英國哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！奔议L應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。比如：按時作息、堅持體育鍛煉、注意飲食衛(wèi)生、不偏食、不喝酒、不抽煙、不早戀、不亂交朋友、不玩不健康的游戲等等。還要讓孩子學(xué)會珍惜自己和別人的時間，不要在閑談和游手好閑中消磨時光，不要把今天的事推到明天。

五、密切家庭和學(xué)校的聯(lián)系

教師面對的是幾十個學(xué)生，家長面對的只是自己的孩子，為了孩子的健康成長，家長應(yīng)主動與學(xué)校、與班主任、與科任老師聯(lián)系，交流有關(guān)孩子各方面的教

育情況。與教師聯(lián)系時不能只說缺點不說優(yōu)點，不給孩子的惰性留空隙，不幫孩子護短。聯(lián)絡(luò)要以平等的方式進行，要增強研究氣氛，增強合作意識。

七年級新生入學(xué)教育

雛鷹學(xué)飛，萬里鵬程就此始；學(xué)子積學(xué)，千里之路腳下行。開學(xué)伊始，為了培養(yǎng)七年級新生的組織紀律觀念和愛校意識，規(guī)范七年級新生的日常行為習(xí)慣，從9月2日至4日，我校對七年級新生進行了為期三天的入學(xué)教育。主要抓好了兩件事：一是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，一是隊列隊形訓(xùn)練指導(dǎo)。

本次入學(xué)教育活動緊緊圍繞“我是一名中學(xué)生”這一主題，通過體能訓(xùn)練與思想教育相結(jié)合，強化了對新生的組織紀律、各項安全和文明禮儀等教育。入學(xué)教育活動分兩個階段進行：第一階段為體能訓(xùn)練，雖然已是秋季，但近期卻持續(xù)高溫多雨。每天上午7：40—10：

15、下午3：20—5：15，新生在體育老師和班主任的帶領(lǐng)下，或頂著烈日，或淋著小雨，進行了緊張而有序的隊列隊形訓(xùn)練，雖然辛苦卻十分投入；第二階段為思想教育，主要形式為：在訓(xùn)練間隙由年級組組織班主任帶領(lǐng)新生認真學(xué)習(xí)《沂州實驗開學(xué)第一課》一書，結(jié)合《中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等要求，學(xué)習(xí)了中學(xué)生行為規(guī)范、一日常規(guī)、處罰條例等，使學(xué)生明白了紀律的重要性，增強了遵守紀律的觀念。對學(xué)生進行安全、學(xué)習(xí)、禮儀禮貌等教育，則培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和愛校的思想意識。

在最后的半天時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對七年級新生的隊形隊列進行了檢閱，肯定了取得的成績，勉勵同學(xué)們再接再厲，力爭做一名合格的中學(xué)生。訓(xùn)練期間雖然天氣不好，但同學(xué)們都非常認真，一招一式都透著小軍人的英氣，可以說我校的新生體育強化訓(xùn)練，用最短的時間取得了最佳效果。

務(wù)實、高效的入學(xué)教育活動，規(guī)范了新生們的動作，鍛煉了他們的意志，還讓他們了解了中學(xué)生及學(xué)校的一些規(guī)定，有利于新生們盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，進一步樹立了學(xué)生的組織、紀律觀念，全面規(guī)范著學(xué)生的日常行為，必將為同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

初中新生的心理需要及工作對策

初一新生剛進校時，面對陌生的環(huán)境，面對新老師、新同學(xué)和一大堆教科書，面對作息時間和教學(xué)內(nèi)容、形式等方面的變化，不少學(xué)生會感到不適應(yīng)，以致在心理上或行為上出現(xiàn)一些問題。因此班主任應(yīng)及時了解新生的心理需要，有的放矢地幫助他們調(diào)整心態(tài)，使其盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活。以下就如何應(yīng)對初中新生的四種心理需要談?wù)劰P者的體會。第一，認同的需要。這是一種基本需要。進入新學(xué)校后，學(xué)生一般都希望自己能盡快被同學(xué)、老師接納，盡快融入新環(huán)境，成為其中的一員。這時班主任應(yīng)及時以宣傳資料、圖片或座談等形式介紹學(xué)校的光榮歷史、布局設(shè)施、教育教學(xué)質(zhì)量和科任老師的有關(guān)情況，使學(xué)生們對學(xué)校、老師有一個初步的了解，產(chǎn)生身在其中的光榮感，這是其一。班主任還要對學(xué)校的遠景規(guī)劃、近期目標(biāo)、眼前的困難，以及作為其中一員的學(xué)生有何責(zé)任、義務(wù)等向?qū)W生交代清楚，使他們有一種使命感、責(zé)任感，這是其二。同學(xué)之間則通過“自我介紹一分鐘”、組織勞動和文體活動等方式增進了解，并使他們產(chǎn)生一種歸屬感，這是其三。一句話，讓學(xué)生在參與活動和彼此交流中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，心理上有一種家一般的安全感，并逐漸樹立一種“主人”意識。

第二，約束的需要。表面上學(xué)生似乎都喜歡自由，不喜歡約束，但生活在集體中，絕大多數(shù)同學(xué)都希望自己所在的班級有良好的教學(xué)秩序和娛樂秩序，希望有紀律約束。我曾聽

到一個調(diào)皮的學(xué)生上完一堂亂哄哄的課后抱怨：“課上吵死了，老師也不管，什么都沒聽到?！边@就是一種約束的需要，就如同公民對法治的憧憬一樣。

一般來說，新生對中學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校課內(nèi)外紀律要求等不甚了解，常常是違反了規(guī)定還莫名其妙，因此有必要讓他們清楚地知道什么可以做，如正常的文體娛樂活動；什么必須做，如佩帶校牌；什么不能做，如留長發(fā)等。為此，班主任要做好三點：一是紀律觀念的教育，使每個學(xué)生都認識到紀律的重要性?？梢酝ㄟ^司空見慣的日常事物，比如十字路口的紅綠燈來闡發(fā)紀律與自由的關(guān)系，使他們懂得規(guī)則和自由是對立統(tǒng)一的。二是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度，可以組織“紀律法庭”等形式的主題班會，通過模擬活動加深印象，讓學(xué)生清楚“約束”的范圍和底線。三是及時制定班規(guī)，可按照“一人提一條班規(guī)”的形式，經(jīng)討論修訂后將其張貼于公布欄，以充分調(diào)動學(xué)生自我管理的意識和主觀能動性。

第三，幫助的需要。對新生而言，初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容、方法、要求、目標(biāo)等與小學(xué)有很大不同，升入初中后，多數(shù)學(xué)生往往茫然不知所措，不知道怎么聽課、怎么記筆記，不知道如何分配學(xué)習(xí)時間、怎么把握重點難點，不知道各門功課該如何預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，等等。這些常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度上的情緒化和不穩(wěn)定性。他們渴望友情，卻不知道如何“擇其善者而從之”，于是經(jīng)常會因同學(xué)交往問題而苦惱；他們對異性開始有了好奇，卻不知道如何把握與異性交往的尺度，等等。

對此，班主任應(yīng)及時在思想上、心理上、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)和幫助。思想上，可以通過學(xué)習(xí)古今中外杰出人物少年立志事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀。同時，要大力開展傳統(tǒng)道德教育：說道德故事，辯道德之理，行道德之事。心理上，應(yīng)通過專題輔導(dǎo)、個別談心等方式，和學(xué)生交朋友，使老師成為學(xué)生信任的傾吐情感的對象——很多中學(xué)生就是因為沒有傾吐對象，不能適時疏解心中的郁結(jié)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，乃至心理扭曲病變。學(xué)習(xí)上，班主任和科任老師要多在學(xué)習(xí)方法、時間安排和提高效率上給以指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中掌握每門功課的學(xué)習(xí)技巧，以獲得成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

第四，表現(xiàn)的需要。也可以說是實現(xiàn)自我價值的需要。到了新學(xué)校，學(xué)生都想在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)自己，希望自己被肯定、被信任。為此，班主任要提供多種機會讓他們展示才華，鍛煉自己并增強自信心。

一是利用班干部選舉，可采取演講競選的形式，通過比寫作、比膽量、比表達能力、比管理策略等，從中物色人選。另外，在班干部編制中，可設(shè)立一兩個流動崗位，定期調(diào)換，讓更多同學(xué)參與班級管理，表現(xiàn)和鍛煉其才干。二是利用板報陣地，以小組為單位，定期出版、評優(yōu)，發(fā)揮各小組成員的積極性，展現(xiàn)各自的創(chuàng)新能力。三是利用學(xué)習(xí)、勞動、文體競賽活動，如“課前三分鐘演講…?衛(wèi)生比賽”“辯論賽”“記單詞比賽”等。要根據(jù)新課標(biāo)要求，組織學(xué)生多參與綜合性學(xué)習(xí)活動，在查找資料、讀書、寫作中，在和陌生人的交往中，在互相幫助合作提高中，在克服種種困難、不斷探究以達到目標(biāo)的過程中讓全班學(xué)生各盡所能，使每一位學(xué)生都有較多的表現(xiàn)機會。

當(dāng)然，處于青春期階段的初一學(xué)生，因個性、成長環(huán)境和身心發(fā)育的差異，呈現(xiàn)出多層次、多樣化等特點，并產(chǎn)生不同的需要，對此，需要班主任進行個別教育、因人施教。但在某一特定時段，如新生入學(xué)階段，全體學(xué)生都會產(chǎn)生某些突出的共同需要，班主任只有準(zhǔn)確把握班集體和學(xué)生個體的突出需要，并及時予以滿足，才能充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而達到事半功倍的教育效果