第一篇：在付出中收獲

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

今天，我演講的題目是：在付出中收獲。

曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)過(guò)我：“擔(dān)任學(xué)生干部以后，你最大的感受是什么？”我回答他一個(gè)字“累?！钡侨绻醒a(bǔ)充的話，我想說(shuō)：盡管累，但我覺(jué)得累得很值得，我，累得很快樂(lè)。

在班級(jí)中，我擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。記得上任的那一天，我就對(duì)全班同學(xué)許諾，我一定會(huì)盡心盡力地管理班級(jí)、關(guān)心班級(jí)、服務(wù)班級(jí)。到現(xiàn)在，我一直認(rèn)真履行著這個(gè)承諾。在班中，同學(xué)們都會(huì)稱(chēng)呼我“班長(zhǎng)”而不是我的名字。起先，我一直擔(dān)心因?yàn)檫@個(gè)稱(chēng)呼，阻礙了我與同學(xué)之間的關(guān)系?？涩F(xiàn)在，我覺(jué)得那是同學(xué)們對(duì)我的信任，我很愿意為班級(jí)奉獻(xiàn)我的力量。

同時(shí)，我也是校團(tuán)委學(xué)生會(huì)，自律委員會(huì)主席。主要負(fù)責(zé)行為規(guī)范、衛(wèi)生等工作的檢查。與各個(gè)班級(jí)同學(xué)的交流比較多，在此，我也真心地希望各位同學(xué)能夠理解和配合。我們部門(mén)的工作看似簡(jiǎn)單，只是檢查。但涉及面很廣，實(shí)際操作起來(lái)也比較煩瑣。又因?yàn)闄z查、評(píng)分關(guān)系到每個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，我深知這項(xiàng)工作的重要性和嚴(yán)肅性，竭盡全力地保持公平公正。

升入高中，學(xué)習(xí)日漸繁忙，可能有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得從事校、班干部工作會(huì)浪費(fèi)自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。但我并不那么認(rèn)為，我一直很珍惜加入學(xué)生會(huì)的機(jī)會(huì)，覺(jué)得那對(duì)我是一種挑戰(zhàn)，一種機(jī)遇，更是一種不參與無(wú)法體會(huì)到的感受。就像我們部門(mén)的工作可以鍛煉與別人交流的能力，發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力。甚至讓我體會(huì)到一種當(dāng)姐姐的感覺(jué)。我在家中是最小的孩子，但現(xiàn)在我有了一群弟弟妹妹。同時(shí)也能體會(huì)到當(dāng)師長(zhǎng)的感覺(jué)，怎樣去培養(yǎng)你的干事，然后再為他們的成功而高興。我收獲到的是一筆精神財(cái)富。

現(xiàn)在已進(jìn)入高二下半學(xué)期，學(xué)習(xí)、工作越加忙碌。工作對(duì)學(xué)習(xí)或多或少都有些影響，但我盡自己最大的努力在它們之間尋找平衡點(diǎn)。由于工作繁忙，在學(xué)校里我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間比其他同學(xué)少，為了保持良好的成績(jī)，回家后我一定會(huì)花更多的時(shí)間去補(bǔ)回來(lái)。因?yàn)樽鳛橐幻刹浚绻麤](méi)有過(guò)得硬的成績(jī)，一定會(huì)給同學(xué)造成不好的影響，因此在學(xué)習(xí)方面我也要求自己無(wú)論如何都不能放松。

要兼顧繁忙的學(xué)習(xí)和工作確實(shí)很辛苦，但我覺(jué)得這樣的生活很充實(shí)，很有意義。付出的過(guò)程是辛苦的，但沒(méi)有付出就不可能有收獲。只要我有成長(zhǎng)，有進(jìn)步，那累點(diǎn)又何妨？

今天，我也借此機(jī)會(huì)感謝老師和同學(xué)對(duì)我的認(rèn)可，讓我有幸連續(xù)兩次被評(píng)選為“浦東新區(qū)三好學(xué)生”。獲得榮譽(yù)是令人高興的，但同時(shí)，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感又鞭策著我：一切只代表過(guò)去，要面對(duì)未來(lái)，我要更加努力！

最后，我想祝愿高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在不久的高考中取得最佳的成績(jī)；高二的同伴們，在緊張的學(xué)習(xí)之余，也希望大家能夠珍惜和班級(jí)同學(xué)在一起的最后兩個(gè)也的時(shí)光；還有高一的學(xué)弟學(xué)妹們，讓我們?cè)跂|昌這片沃土上一同成長(zhǎng)！

謝謝大家。

第二篇：在付出中收獲

用汗水澆灌活力之花

唐煌

新學(xué)期伊始，堅(jiān)毅的聲音響徹光明體育場(chǎng)的每一個(gè)角落，這是我校團(tuán)體操的表演者在刻苦訓(xùn)練。紛繁復(fù)雜的動(dòng)作，鏗鏘有力地吶喊，寒光閃閃的刀影，穿梭變換的身影都讓看到這一幕的人為我們的氣勢(shì)所感染。將近一個(gè)月的努力，我們做到了！從凜凜寒風(fēng)中的奮力揮刀到炎炎烈日下的凌厲下劈，我們做到了！為什么我們的額頭常掛著汗水，為什么我們眼中滿(mǎn)是堅(jiān)定？因?yàn)槲覀儛?ài)這活動(dòng)愛(ài)得深沉，愛(ài)這學(xué)校愛(ài)的深入骨髓！付出我們的汗水，彰顯我們的活力！

“這個(gè)動(dòng)作怎么做？”“啊，剛剛又做錯(cuò)了！”這些溫馨的話語(yǔ)是同學(xué)們之間情誼體現(xiàn)。老師也在課前貼心的提示我們：“先活動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)，否則訓(xùn)練的時(shí)候用力過(guò)猛容易受傷！”老師的關(guān)心，同學(xué)們的奉獻(xiàn)，讓我們收獲了寶貴的友誼！

在這一個(gè)學(xué)期的共同努力和付出中，同學(xué)們結(jié)下了家人一樣情誼，培養(yǎng)了親家人一樣的默契！

激動(dòng)人心的時(shí)刻終于要來(lái)了，大家臉上滿(mǎn)是自信，滿(mǎn)是必勝的決心！緊張的入場(chǎng)式后，場(chǎng)中彩球飄飄。我們成功了！伴隨著觀眾如雷般滾滾的經(jīng)久不息的排山倒海的掌聲，我們懷著難以抑制的心情快步退場(chǎng)。

就這樣結(jié)束了么？大家心中都滿(mǎn)是不舍。一個(gè)月的努力，就在這短短幾分鐘內(nèi)絢麗綻放！綻放的，是我們的汗水澆灌的成功之花；綻放的，是屬于我們的時(shí)代，屬于我們的活力！

第三篇：在付出中收獲希望

在付出中收獲希望

常聽(tīng)人抱怨“自己付出的比別人多，得到的卻很少，吃虧了”，其實(shí)我要說(shuō)“吃虧是福，如果你暫時(shí)沒(méi)有得到，是因?yàn)槟愀冻龅倪€不夠多”。付出是一種過(guò)程,收獲是一個(gè)結(jié)果，重要的是我們是否真誠(chéng)地付出，是否把付出當(dāng)成一種享受,當(dāng)成一種內(nèi)心真實(shí)的表達(dá)，不輕言放棄,快樂(lè)地付出，這樣，收獲就只是時(shí)間的問(wèn)題而已。快樂(lè)地工作。我們的工作要想取得節(jié)節(jié)進(jìn)步，從成功走向成功，就特別需要營(yíng)造一種快樂(lè)工作的氛圍，讓職工在工作中體味到生命的意義、在工作中挖掘自身的潛力，從而形成一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的組織。作為組織的一員，要擁有一顆快樂(lè)的心，就要對(duì)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)物要學(xué)會(huì)珍惜，對(duì)事要學(xué)會(huì)盡心，對(duì)己要學(xué)會(huì)克制。常懷一顆快樂(lè)、感恩的心，我們才會(huì)更加忠誠(chéng)敬業(yè)，當(dāng)一個(gè)人能夠把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)，便擁有了回報(bào)——因?yàn)橹艺\(chéng)能夠帶來(lái)信任；常懷一顆快樂(lè)、感恩的心，我們的心態(tài)才會(huì)更加平和，才能擁有“寵辱不驚，笑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，靜觀天上云卷云舒”的恬淡與從容。只要你愿意懷著快樂(lè)感恩的心，愉快地投入工作，那么你的天空不再充滿(mǎn)陰霾，你就可以體驗(yàn)到平凡與精彩、煩惱與快樂(lè)、腐朽與神奇原來(lái)是如此容易轉(zhuǎn)換，你會(huì) 1

發(fā)現(xiàn)啟迪你力量和智慧的、給予你靈感和快樂(lè)的東西，原來(lái)就是離你那么近、唾手可得的快樂(lè)，其實(shí)只是一顆感恩的心而已。

真誠(chéng)地付出。真誠(chéng)的付出很多時(shí)候只是舉手之勞,忙碌中遞上一杯茶水,遇見(jiàn)時(shí)主動(dòng)一個(gè)微笑, QQ見(jiàn)面時(shí)主動(dòng)打聲招呼,多日不見(jiàn)的朋友發(fā)上一條短信問(wèn)候，認(rèn)真地做好自己的本職工作，愉快地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，都可以讓你在對(duì)方心目中留下一個(gè)很好的印象。真誠(chéng)的付出，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是不圖回報(bào)的；真誠(chéng)的付出，是無(wú)怨無(wú)悔，是不計(jì)較得失的。有所期待的付出，離真誠(chéng)，其實(shí)已相去千山、遠(yuǎn)隔萬(wàn)水了。如果你心靈不美,你就看不見(jiàn)美好的事物，如果你不主動(dòng)付出又如何能期待著他人某一天主動(dòng)向你付出呢。沒(méi)有人愿意跟一個(gè)整天都提不起精神的人打交道，沒(méi)有哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意去提升一個(gè)毫無(wú)熱情的下屬，我們要做的，就是打起精神，挺直腰桿，以飽滿(mǎn)的熱情，做好手頭的每一項(xiàng)工作。“態(tài)度決定一切”，是的，世界不會(huì)因誰(shuí)而改變，但我們的“心”卻可以為世界而改變，需要改變的就是我們那顆想要如何改造世界的“心”，那顆時(shí)時(shí)都需要對(duì)人對(duì)事真誠(chéng)付出的“心”。

幸福地等待。等待美好的明天，等到理想的結(jié)果，是人們對(duì)未來(lái)更美好生活的憧憬，是對(duì)幸福生活的一種企盼。等待是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，滲透著人生百味，正如婚齡青年等待 2

另一半，股市低迷等待回升，經(jīng)濟(jì)低谷等待復(fù)蘇，努力工作等待他人認(rèn)可，過(guò)程雖然艱辛甚至少不了痛苦，但正因?yàn)橛辛诉@一漫長(zhǎng)的等待過(guò)程，結(jié)果才顯得更珍貴，更幸福。等待是一種艱苦的付出，一種頑強(qiáng)的毅力，一種堅(jiān)定的信念。等待會(huì)使人的心態(tài)到達(dá)超脫凡俗的境界，使人的價(jià)值理念得到更高的升華，是歷煉人們心性的重要途徑。讓人在等待中平靜下來(lái)，心如止水，從急功近利中走了出來(lái)，憑著一顆平常心，看紅塵飛舞，品世事沉浮。正是等待賦予了人生別樣的魅力，讓我們體味了艱辛，咀嚼了痛苦，感受了無(wú)奈，沐浴了憂傷。正是這漫長(zhǎng)的等待，博大了我們的人生底蘊(yùn)，豐富了我們的人生內(nèi)涵，也正是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，使我們更加珍惜因等待而得來(lái)的結(jié)果，從而更加珍愛(ài)生活，珍視生命。人生就是一個(gè)孕育與等待的過(guò)程，把生活泡成一杯茶，慢慢來(lái)飲。在這個(gè)等待過(guò)程中，沒(méi)有一蹴而就的成功，也沒(méi)有信手拈來(lái)的幸福。所有的東西都要我們付出艱辛去追求，付出汗水去培育，付出耐心去等待，等到理想的實(shí)現(xiàn)，等到幸福的到來(lái)。

作者：牟定縣委組織部鄧示錦

電話：0878-5220025

郵編：675500

第四篇：在付出中收獲

在付出中收獲

——參加44屆校運(yùn)會(huì)團(tuán)體操有感

新學(xué)期伊始，我抱著對(duì)于中華武術(shù)的好奇與熱愛(ài)選了黃英杰老師的“楊氏太極拳”課。在第一節(jié)課就被告知我們有幸被選為第四十四屆上海交通大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式團(tuán)體操表演的表演者，并且在其中表演刀術(shù)，以此來(lái)展現(xiàn)交大男兒英勇奮發(fā)，蓬勃昂揚(yáng)，積極向上的陽(yáng)光形象，向全校師生宣告我們青春的激情與斗志！

付出我們的汗水

“唰！哈！”堅(jiān)毅的聲音響徹光明體育場(chǎng)的每一個(gè)角落，這是我交團(tuán)體操的表演者在刻苦訓(xùn)練。紛繁復(fù)雜的動(dòng)作，鏗鏘有力地吶喊，寒光閃閃的刀影，穿梭變換的身影都讓看到這一幕的人為我們的氣勢(shì)所感染。將近一個(gè)學(xué)期的努力，四次額外的集體合練，我們做到了！從凜凜寒風(fēng)中的奮力揮刀到炎炎烈日下的凌厲下劈，我們做到了！為什么我們的額頭常掛著汗水，為什么我們眼中滿(mǎn)是堅(jiān)定？因?yàn)槲覀儛?ài)這活動(dòng)愛(ài)得深沉，愛(ài)這學(xué)校愛(ài)的深入骨髓！付出我們的汗水，彰顯我們青春的張狂！

收獲我們的友誼

“收刀啦！”“這個(gè)動(dòng)作怎么做？”“啊，剛剛又做錯(cuò)了！”這些溫馨的話語(yǔ)是我們大刀表演者之間情誼體現(xiàn)的一角。體委和同學(xué)輪流為大家服務(wù)拿刀，黃英杰老師也在課前貼心的提示我們：“先活動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)，否則訓(xùn)練的時(shí)候用力過(guò)猛容易受傷！”老師的關(guān)心，同學(xué)們的奉獻(xiàn)，讓我們收獲了寶貴的友誼！

還記得那是五一前的一次課上，王堃同學(xué)不慎被刀劃傷，最令我感動(dòng)的是老師當(dāng)時(shí)的神色，那焦急的樣子仿佛是自己受傷一般，讓我以最快速度將王堃同學(xué)送到校醫(yī)院救治，并且一再叮囑我一定要打破傷風(fēng)，一定要打破傷風(fēng)。校醫(yī)及時(shí)的處理，讓王堃同學(xué)減輕了痛苦，回來(lái)后，老師還貼心的問(wèn)詢(xún)他的情況，囑咐他保護(hù)好傷口。同學(xué)們也在休息時(shí)圍上來(lái)探看王堃同學(xué)的傷情。在得知王堃的傷口得到了及時(shí)的處理，大家的臉上表情明顯松了一口氣。

在這一個(gè)學(xué)期的共同努力和付出中，我們結(jié)下了親兄弟一樣情誼，我們培養(yǎng)了親兄弟一樣的默契，我們就是親兄弟！親兄弟！收獲我們的成功

5月11日早 8:00

激動(dòng)人心的時(shí)刻終于要來(lái)了，我們這幫兄弟集結(jié)在光明體育場(chǎng)后場(chǎng)，大家臉上滿(mǎn)是自信，滿(mǎn)是必勝的決心！

緊張的入場(chǎng)式后

場(chǎng)中彩旗飄飄

我們成功了！伴隨著觀眾如雷般滾滾的經(jīng)久不息的排山倒海的掌聲，我們懷著難以抑制的心情快步退場(chǎng)。

結(jié)束了么？就這樣結(jié)束了么？大家心中都滿(mǎn)是不舍，都在懷疑。我們一個(gè)學(xué)期的努力，就在這短短幾分鐘內(nèi)絢麗綻放！綻放的，是我們的汗水澆灌的青春之花；綻放的，是我們一個(gè)學(xué)期深深地，難以磨滅的情誼；綻放的，是屬于我們的時(shí)代，屬于我們的青春！

第五篇：在真情付出中收獲幸福

在真情付出中收獲幸福

——農(nóng)村高中教師專(zhuān)業(yè)幸福感提升之我見(jiàn)

睢寧縣李集中學(xué) 張旺

今年的9月10日，我度過(guò)了我教師生涯中的第十四個(gè)教師節(jié)，令我感動(dòng)并幸福不已的是收到不少學(xué)生的祝福和感恩短信。一位學(xué)生寫(xiě)到“老師，畢業(yè)后就沒(méi)見(jiàn)到過(guò)您了，真挺想念您耶，懷念您陪我們走過(guò)的高三美好充實(shí)的生活。老師您最近一切還好吧？工作很忙一定要多注意身體啊。無(wú)論何時(shí)，學(xué)生我永遠(yuǎn)會(huì)記得您是我的老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，好班主任。今天是教師節(jié)，學(xué)生我在此，祝老師您節(jié)日快樂(lè)哦。希望您每天都能有個(gè)好心情，工作一切順利。還有真心的向您說(shuō)一聲?張老師，您辛苦了，謝謝您的諄諄教導(dǎo)’”?？吹竭@些話語(yǔ)我真的感到自己的所有付出都是值得的，也感受到了作為一名教師所獨(dú)有的幸福，更加堅(jiān)信真情付出必能收獲幸福。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做綠葉的事業(yè)吧，因?yàn)榫G葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熣菑氖轮G葉的事業(yè)，我們都是光榮的人民教師。雖然我不是學(xué)者，不能用深遂的思想證明我的價(jià)值；雖然我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我驕傲，我是教師，一名從事農(nóng)村中學(xué)教育事業(yè)的工作者，我可以用我的真情去教育感化我的學(xué)生并收獲為師的幸福。

有人覺(jué)得農(nóng)村教師物質(zhì)待遇偏差，有人覺(jué)得農(nóng)村教師社會(huì)地位低，還有人覺(jué)得農(nóng)村教師缺少家長(zhǎng)的支持和領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷。但是我覺(jué)得這些都是外部的因素，重要的是內(nèi)部因素，也就是說(shuō)作為一名教師有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)幸福感更多取決于自己的內(nèi)心感受。我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，熱愛(ài)自己的事業(yè)并為之付出自己的汗水和真情。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一輩子最幸福、最值得回憶的就是自己通過(guò)精心、認(rèn)真創(chuàng)造出的豐碩成果。沒(méi)有精心、認(rèn)真，永遠(yuǎn)不會(huì)有豐碩的成果。當(dāng)你認(rèn)識(shí)到這個(gè)最普通的哲理后，能夠繼續(xù)忙下去，精心、認(rèn)真做好教育教學(xué)的每件事，幸福怎么可能會(huì)逃走呢？我個(gè)人認(rèn)為我們農(nóng)村中學(xué)教師可以從以下幾個(gè)方面尋找自己的幸福。

1、與同事愉快地合作。一個(gè)人的智慧總是有限的，我特別重視與同年級(jí)組老師之間的交流與學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。一有時(shí)間我們就在一起討論研究教材教法，我們每個(gè)人都毫無(wú)保留地互相交流，從教材的基本思想、設(shè)計(jì)目標(biāo)，到教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，甚至每句話、每個(gè)單詞都弄清楚，哪些是該掌握的知識(shí)點(diǎn)，哪些是應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用的，哪些資料是應(yīng)該補(bǔ)充的，怎樣才能教好，都是我們討論的熱點(diǎn)。每到星期一的時(shí)候我們進(jìn)行集體備課，研究一周的教學(xué)任務(wù)和計(jì)劃。按照學(xué)校的要求，所有備課組成員積極參與編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行資料共享，并保存電子檔案。就連平日的家庭作業(yè)我們也是一起商量，做到少而精并且具有實(shí)效性。臨近期末的時(shí)候我們經(jīng)常一起商量哪些類(lèi)型還沒(méi)復(fù)習(xí)，哪些是重點(diǎn)應(yīng)該加強(qiáng)。這樣合作交流的過(guò)程是快樂(lè)的，愉悅的，這樣的合作交流也最大限度的提高了我們的課堂教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诨ハ嘟涣髦泄餐砷L(zhǎng)、共同提高。

2、打造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)。我認(rèn)為最有效的提高教學(xué)質(zhì)量的方法是組織好課堂教學(xué)，課內(nèi)的損失課外是很難補(bǔ)回來(lái)的。所以我很注重向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。每接手一批學(xué)生我都會(huì)對(duì)學(xué)生講，上課的每一分每一秒我們都要充分利用，這樣下課我們才能開(kāi)心地玩。我自己也首先做到不拖堂，不體罰，以免引起學(xué)生 1的反感。上課的時(shí)候我盡力關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，不允許學(xué)生游離于課堂之外。一旦發(fā)現(xiàn)走神的學(xué)生我會(huì)用短暫的沉默來(lái)提醒他，我也會(huì)看似不經(jīng)意地走到他旁邊輕輕碰一下他，對(duì)于重要問(wèn)題講完之后我會(huì)回過(guò)頭來(lái)重新提問(wèn)一遍，對(duì)于答不上來(lái)者我也會(huì)小示懲罰，下課他要把這個(gè)問(wèn)題單獨(dú)講給我聽(tīng)。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，課堂上每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講，投入地學(xué)習(xí)這無(wú)疑是幸福的，我們往往會(huì)因?yàn)橐还?jié)高效率的課堂而一天都心情舒暢。

3、把真情投入到教育教學(xué)中。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)是打造高效課堂的至關(guān)重要的前提，但這還不夠，作為教師我們還應(yīng)真情投入，用真情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我教過(guò)很多年高三年級(jí)并擔(dān)任班主任，深知班主任是學(xué)生的主心骨，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和高考成功有著至關(guān)重要的影響。因此，在教育的過(guò)程中，我堅(jiān)決做到“以人為本”，除了用嚴(yán)格的制度、嚴(yán)密的紀(jì)律管理外，還應(yīng)該注重情感教育。學(xué)生在高三階段的學(xué)習(xí)中，由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，升學(xué)壓力比較大，家庭、學(xué)校社會(huì)的期望值都較高。情感方面往往都表現(xiàn)得比較脆弱。作為班主任，我充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界，以心換心，用真情去關(guān)心、關(guān)愛(ài)、管理他們，讓學(xué)生充分相信老師。事實(shí)上，只有得到了學(xué)生的信任，才會(huì)聽(tīng)到他們的心里話。其次，我一視同仁，無(wú)論是優(yōu)生差生都平等對(duì)待，決不厚此薄彼。如果在一個(gè)班級(jí)中學(xué)生明顯的地感覺(jué)到了老師的偏心，那將是對(duì)學(xué)生莫大的傷害，有時(shí)甚至?xí)箤W(xué)生走向?qū)α⒚妗７粗?，你用真情去?duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心、幫助他們，尤其是當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生了矛盾或自身產(chǎn)生矛盾以后，老師一定要站在公平的立場(chǎng)上，實(shí)事求是地進(jìn)行處理，就會(huì)得到學(xué)生的擁護(hù)和愛(ài)戴。有一位學(xué)生在我的QQ空間留言說(shuō)“不知不覺(jué)就到了暑假了，和老師的上一次見(jiàn)面要追溯到一年以前！很懷念高三！充實(shí)而愉快！說(shuō)句心里話！這么多年的學(xué)習(xí)中，只有高三這一年我過(guò)的最好！雖然要高考！即使也害怕遲到，但每一天我們都很快樂(lè)！謝謝老師！”另一位學(xué)生寫(xiě)著“謝謝您高三一年的鼓勵(lì)和支持，謝謝您對(duì)我們的教誨，一年的時(shí)光雖然短暫，但是也讓我們有了最美好的回憶，無(wú)論何時(shí)何地，相信我們的同學(xué)都會(huì)默默地祝福老師您——身體健康，事業(yè)順利，永遠(yuǎn)幸福?。。　?/p>

總之，教育必須有真情，否則它就不配被稱(chēng)為“教育”。教育真情是一種“愛(ài)”。它表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育工作的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。不管外部環(huán)境如何變化，無(wú)論工作多忙多累，只要付出一腔熱情，我們就能得到學(xué)生的認(rèn)可和愛(ài)戴，就能找到并提升自己的專(zhuān)業(yè)幸福感。