第一篇：初中語文教學論文 參加2011年暑期班主任培訓有感

參加2011年暑期班主任培訓有感

烈日炎炎，驕陽似火，我感冒了。隨著電風扇呼呼的風聲，我仍舊大汗淋漓。望著面前的培訓記錄，忽然想起一首古詩：“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香?！焙每释业拇扒坝心敲匆豢镁G樹，在這夏日里，濃蔭覆蓋在我的窗前。滿樹的知了筑巢在上面，不停地在我的耳邊歌唱著。

啊，那是一種多么美妙的境界啊！

日光播灑在樹葉叢中，好像無數(shù)的光點在上面跳舞，又好像無數(shù)個川流不息的梭子在交織著金色的夏日的夢幻曲。有兩只小鳥兒厭倦了森林的吵雜，它們飛來了，停息在里面，跳

過來跳過去地嬉戲著，猶如兩個淘氣頑皮的小孩子，靜靜地在我的面前蹦跳著，玩耍著??我想幻成一股風兒，吹過你的頭稍，發(fā)出蕭蕭的聲響，讓你猜一猜：我是誰？干嘛要來騷擾你？

你望著我的影子，隨著日光的傾斜，慢慢地變長，慢慢地縮短，慢慢地幻滅??我也想像鳥兒一樣，自由自在地停泊在你的港灣，棲息在你的高枝上??

我還想變成一只只鴨子，在你的樹影里甜美地游來游去??

啊，可愛的你，一棵綠樹，何時會來到我的窗前，讓我聞到你的薔薇色的芳香呢？我睜大了眼睛，空氣中滿是那種泥土的干燥的氣息，窗臺上不知何時早已落滿了一層灰塵。夕陽影照在我的玻璃窗，給凃了一層鉻的銀色的窗格子抹上了一層耀眼的 光環(huán)。我抬頭仰望著窗外，只看見巴掌大的一片藍天里，聳立著一幢幢高樓，樓層外的白色的瓷磚，橘黃色的墻面和銀色的玻璃窗格子，雜亂無章地出現(xiàn)在我的瞳仁 里，給煩躁的夏日增添了一絲絲煩躁的心緒。

啊，我夢中的一棵樹，或許就只會出現(xiàn)在我的夢境里。誰知道呢？

班級樹，營造一棵班級樹！該是一種多么了不起的行為啊！

我的這一次的暑期培訓班，不枉此行?。?/p>

用心 愛心 專心 1

第二篇：初中語文教學論文 參加2011年暑期班主任培訓有感

參加2011年暑期班主任培訓有感

烈日炎炎，驕陽似火，我感冒了。隨著電風扇呼呼的風聲，我仍舊大汗淋漓。望著面前的培訓記錄，忽然想起一首古詩：“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”好渴望我的窗前有那么一棵綠樹，在這夏日里，濃蔭覆蓋在我的窗前。滿樹的知了筑巢在上面，不停地在我的耳邊歌唱著。

啊，那是一種多么美妙的境界??！

日光播灑在樹葉叢中，好像無數(shù)的光點在上面跳舞，又好像無數(shù)個川流不息的梭子在交織著金色的夏日的夢幻曲。有兩只小鳥兒厭倦了森林的吵雜，它們飛來了，停息在里面，跳過來跳過去地嬉戲著，猶如兩個淘氣頑皮的小孩子，靜靜地在我的面前蹦跳著，玩耍著??

我想幻成一股風兒，吹過你的頭稍，發(fā)出蕭蕭的聲響，讓你猜一猜：我是誰？干嘛要來騷擾你？

你望著我的影子，隨著日光的傾斜，慢慢地變長，慢慢地縮短，慢慢地幻滅??

我也想像鳥兒一樣，自由自在地停泊在你的港灣，棲息在你的高枝上??

我還想變成一只只鴨子，在你的樹影里甜美地游來游去??

啊，可愛的你，一棵綠樹，何時會來到我的窗前，讓我聞到你的薔薇色的芳香呢？

我睜大了眼睛，空氣中滿是那種泥土的干燥的氣息，窗臺上不知何時早已落滿了一層灰塵。夕陽影照在我的玻璃窗，給凃了一層鉻的銀色的窗格子抹上了一層耀眼的 光環(huán)。我抬頭仰望著窗外，只看見巴掌大的一片藍天里，聳立著一幢幢高樓，樓層外的白色的瓷磚，橘黃色的墻面和銀色的玻璃窗格子，雜亂無章地出現(xiàn)在我的瞳仁 里，給煩躁的夏日增添了一絲絲煩躁的心緒。

啊，我夢中的一棵樹，或許就只會出現(xiàn)在我的夢境里。誰知道呢？

班級樹，營造一棵班級樹！該是一種多么了不起的行為?。?/p>

我的這一次的暑期培訓班，不枉此行??！

用心 愛心 專心 1

第三篇：參加班主任培訓有感

參加班主任培訓有感

為推動中小學心理健康教育工作的順利開展，提升心理健

康教育教師專業(yè)水平，利津縣教育局特別邀請了上海市心理特級教師楊敏毅（七寶中學）給培訓班學員授課。為期兩天的專題學習，使我們收獲頗多。

楊老師的個人專業(yè)發(fā)展和教學理念以及人生思考等方面非常值得大家借鑒和探討，上海學校里的心理工作開展?jié)B透在校園里的方方面面，工會，校辦，教務(wù)處等等，全員參與，有面對教師團隊有面對學生團體，通過活動設(shè)計，沙盤分析等多種形式幫助學生和老師們消除困擾，分析人生，構(gòu)建一個融合的校園集體，非常的具體也非常到位。

楊老師談到了心理活動課程設(shè)計三方面：心理必修型課程，拓展型課程，研究型課程。心理課主題有一定的系統(tǒng)性和靈活性，可根據(jù)需要來設(shè)計開課，同時可設(shè)計符合本校的校本教材，通過不同的板塊來開課。楊老師談及上海七寶中學的育人理念就是培養(yǎng)“平民本色，精英氣質(zhì)”的人才。楊老師的團輔課，要求孩子們是“帶著你的眼睛，帶著你的心”去參與，要用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)。建議學校選購沙盤，建立沙盤游戲室來進行個體或團體研究型課題的教學和分析。

楊老師的課堂中談到，一所學校三流的學校要靠教學，二流學校要靠管理，一流的學校靠文化。七寶中學的校園宗旨期盼“培

養(yǎng)精英氣質(zhì)，彰顯青春活力”的學生團隊。校長不單純關(guān)心學生團隊還關(guān)心教師團隊，在中學里重點開展教師心理調(diào)適，家教沙龍，優(yōu)質(zhì)資源輻射等活動。在狂歡節(jié)上校長扮演佐羅形象和學生一起狂歡，活動開展的有聲有色，增進了家庭感情，融合校園文化。

兩天的學習培訓有序而愉快的完成了，體會收獲和感觸較多，希望類似的活動縣教育局多多舉辦，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步提高。

第四篇：參加班主任培訓有感

參加班主任培訓有感

這次學校安排了2名老師參加了網(wǎng)絡(luò)班主任培訓班。過去一聽到這樣的培訓就感到頭疼，一邊工作一邊學習真難啊，但是我通過學習才知道一邊工作一邊學習才好，用中學、學中用。為我們培訓的幾位專家非常好，特別是吳安春博士、王嘯博士、白玉萍教授、林丹教授講的給我印象非常深刻。

按照培訓實施方案，我瀏覽一個個模塊的案例，精讀一個個案例，幾位專家的講座我是認認真真觀看完了的。都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學習方式，而且能做到工作學習兩不誤，對于一個積極上進，渴求知識的班主任來說，是多么難得和值得珍惜的學習機會！當我學習“忙要忙到點子上”這一主題的時候，很有感觸，覺得自己很多時候，就跟案例中的李老師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不理想。也曾經(jīng)多次像李老師一樣發(fā)出過“班主任真累啊，真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析、專家的點評、自己的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的班主任，必須學會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。在學校里，“樣樣工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。做班主任，如果不能與時俱進地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學習機會，進一步認真學習、積極思考、不斷總結(jié)，努力將學到的先進理論和經(jīng)驗運用到日常工作去，做好自己的本職工作。

第五篇：參加新班主任培訓有感

作為一名剛走上工作崗位一年的新教師來說，今天的培訓會內(nèi)容相當?shù)木?、豐富，讓我很有收獲。老教師的經(jīng)驗之談不僅讓我覺得她思想獨特，而且又為我解開了心中的疑惑，還使我感到自己班主任工作的稚嫩和不足，為我指明了努力的方向?？偨Y(jié)我的收獲有以下幾點：

一、研究學生，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩

子?！卑嘀魅我朴诮咏?，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了研究學生的個性特征了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣，教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌(來源：好范文 http://004km.cn/）如何，很大程度上是由班干部決定的。他們是“班主任的左右手”。所以應(yīng)當慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助其樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、調(diào)動三個方面的力量。

要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是“家訪”，可以更有效的地讓家長積極參與對學生的教育和管理?；蛲ㄟ^及時和家長交流和交換意見。

四、班主任要提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時

期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己，必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。