第一篇：2010暑假支教社會實(shí)踐總結(jié)

大二是該為社會作出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了；之前一直對短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是一直困擾我的問題，我們究竟該給予他們多少，才能合適而恰當(dāng)?shù)亟o予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我決定參加這次“四葉草”社會實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。

第一周我們在博拉小學(xué)進(jìn)行支教、家訪和調(diào)研，為小朋友設(shè)計(jì)了英語、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小朋友一起玩野外尋寶、分享快樂、趣味運(yùn)動會等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)，包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。

這期間，我收獲了無數(shù)的友誼與感動；同時(shí)，經(jīng)歷一種完全不同的生活，結(jié)識一群完全不同的人，讓我對這個(gè)世界、這個(gè)社會有了新的了解和認(rèn)知。

本以為支教是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。

本來最大的希望是夢想我們的到來能夠幫助更多的孩子走出大山；但是后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不容易，現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進(jìn)來，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力量能夠影響到國家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。

我們的后續(xù)活動還在繼續(xù)；我也還在繼續(xù)求證。但是我現(xiàn)在相信，至少，我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識，意識決定行動，也許這一代不能走出大山，但經(jīng)過一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。

第二篇：暑假支教社會實(shí)踐報(bào)告

暑假社會實(shí)踐報(bào)告

——我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層

系別：資源環(huán)境與旅游系 班級：10地理科學(xué)（1）班 姓名：戴玉

學(xué)號：100711127

2013年“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”暑期社會實(shí)踐活動

1.實(shí)踐目的：

今年暑假，為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識；在活動中我們深入民心！我們深入農(nóng)村，了解民情。參加暑期“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”，我真的感到很榮幸。

響應(yīng)黨的號召，到基層去，到真正需要的地方去，在服務(wù)“三農(nóng)”的事業(yè)中，奉獻(xiàn)青春，建功立業(yè)，把青春夢融入中國夢的偉大實(shí)踐中，樂于奉獻(xiàn)，找準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，使自己的夢想成真，青春出彩。2.實(shí)踐時(shí)間：

2013年7月15日---8月15日 3.實(shí)踐內(nèi)容：

炎炎酷暑，幾個(gè)年輕的大學(xué)生，帶著滿腔熱情，來到安徽省青陽縣，開始我們的暑期社會實(shí)踐。因?yàn)槲覀兊膶I(yè)都是師范類，在學(xué)校也參加過師范生培訓(xùn)的相關(guān)活動，但并沒有真正從事教師工作的經(jīng)驗(yàn)，比較適合幫助老師做些助教工作；同時(shí)根據(jù)我們專業(yè)的方向，分別跟隨不同的老師開展工作，作為一名地理科學(xué)專業(yè)的大三生，故學(xué)校給我安排了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的地理老師。學(xué)生沒有放假前主要工作在學(xué)校，放假后工作在室外，主要從事一些宣傳工作。為了讓我們“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”這個(gè)品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準(zhǔn)備，主要內(nèi)容涉及以下六個(gè)方面： 3.1地理老師助理

首先是體驗(yàn)教初中學(xué)生的地理課，課前一天用學(xué)校提供的教材，資料做好備課，為了呈現(xiàn)出更好的課堂效果，我還特地下載了關(guān)于地理課堂上需要用到的精美的圖片。農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，我希望用這種方法激起孩子們對地理的興趣；其次是幫助帶我的專業(yè)地理老師批改作業(yè)；最后是監(jiān)督孩子們的晚自習(xí)，遇到不懂的問題及時(shí)給與他們解答，保證他們晚上的學(xué)習(xí)效果。3.2地理調(diào)研

利用我們所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合國家制定的有關(guān)政策，深入實(shí)際的調(diào)查該地的農(nóng)民對地理（農(nóng)業(yè)）的認(rèn)識。調(diào)研主要有三個(gè)大的課題：

（一）土地的開發(fā)與保護(hù)；

（二）人口現(xiàn)狀；

（三）環(huán)境保護(hù)；

3.3“教育下鄉(xiāng)，地理宣傳”

我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村教育普及率低的情況做一些地理宣傳。深入農(nóng)村內(nèi)部，宣傳教育對于孩子成長以及發(fā)展的重要性，相信知識可以改變命運(yùn)?，F(xiàn)在地理已經(jīng)正式被列入中考的范疇，教育孩子們要認(rèn)真學(xué)習(xí)地理課，不再將其當(dāng)成副科。學(xué)好地理可以辨識方向，到哪里都不會迷路，真正學(xué)好了地理的人非常博學(xué)多識，受人尊敬。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等方式宣傳我們的活動。3.4支持環(huán)保，低碳宣傳

當(dāng)今社會環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動的破壞，整個(gè)地球的環(huán)境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻(xiàn)出自己微小的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們設(shè)計(jì)了這次活動。

活動內(nèi)容主要是，低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意4個(gè)節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹，還可以買運(yùn)輸里程很短的商品，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但現(xiàn)在大家越來越關(guān)心全球氣候變暖的情況，所以人們必須把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入生活，這不僅是我們，更是全世界需要共同努力的大事。3.5支農(nóng)

在業(yè)余時(shí)間，我們將深入基層，幫助農(nóng)民干農(nóng)活，真正的走進(jìn)農(nóng)民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時(shí)也是實(shí)踐與知識的一個(gè)結(jié)合過程，是我們的“第二課堂”。我們向他們宣傳“中國夢”，讓他們知道：“中國夢”不只是國家的大夢想，也是我們普通人的小夢，只有我們每個(gè)人干好自己的分內(nèi)事，農(nóng)民種好地，保證生活富足，為國家提供糧食；學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成為國家的棟梁之才，為國家現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量。每個(gè)小人物的“小夢想”疊加起來，就是我們的“中國夢”。3.6地理題材電影宣傳

通過農(nóng)村題材地理電影的放映，提高農(nóng)民的地理意識，增強(qiáng)農(nóng)民的環(huán)保觀念是農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的艱巨任務(wù)，農(nóng)民的地理意識將直接影響社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。

支教、教育宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、支農(nóng)??這過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起服務(wù)三農(nóng)的情景，我滿腔熱情，當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿盈開心??成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！4.實(shí)踐感想

初到這所普通的農(nóng)村學(xué)校，面對領(lǐng)導(dǎo)還有老師，同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英。我學(xué)會要融于其中，要從他們身上得到經(jīng)驗(yàn)，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發(fā)自內(nèi)心的，也不是一時(shí)，而要持之以恒的真誠，見面時(shí)，要主動問好，給以真誠的微笑。當(dāng)給你一個(gè)工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺得那是負(fù)擔(dān)，那是鍛煉的機(jī)會，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學(xué)會溝通，你可以少走彎路，他們會把自己的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)教授給你。對學(xué)生也一樣要真誠，要與他們溝通。

無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；叵脒@次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，會使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

在支農(nóng)的工作中，深切感受到黨中央把服務(wù)“三農(nóng)”作為全黨工作的重中之重的必要性。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，真的是非常英明的決策。從總體上說，目前我國農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施較差，農(nóng)民文化水平總體不高，農(nóng)民從事的都是技術(shù)含量很低的工作，年收入比較少，留守兒童的問題也比較嚴(yán)重，這都是需要重點(diǎn)關(guān)注的。5.結(jié)束語

我們是社會未來的建設(shè)者，實(shí)現(xiàn)中國夢，我們應(yīng)該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務(wù)社會。暑期 “我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”社會實(shí)踐就是讓我們認(rèn)識社會、服務(wù)社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”社會實(shí)踐，使我認(rèn)識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深刻認(rèn)識到，老師是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。所以，我們在教授學(xué)生的同時(shí)，也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)我也深刻認(rèn)識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。此次暑期社會實(shí)踐不但培養(yǎng)了我們理論運(yùn)用于實(shí)際的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也實(shí)現(xiàn)了社會實(shí)踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標(biāo)。記得有人曾說過：一個(gè)畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楣庥欣碚撝R是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有一點(diǎn)社會實(shí)踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。于是有了此次的青陽行。

這一個(gè)月的青陽行，有收獲，有成長，有感動?；厥走@段經(jīng)歷，我改變了很多，我想對于每個(gè)支教學(xué)生來說，實(shí)習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。今后如果有機(jī)會，我將繼續(xù)參加“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”社會實(shí)踐活動，為實(shí)現(xiàn)中國夢，服務(wù)我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。中國夢是由無數(shù)小夢想組成，積少成多，為了民族未來，我們必須有擔(dān)當(dāng)，為祖國的富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。

通過這次支教活動，融入黨和人民的“中國夢”，實(shí)現(xiàn)了我自己的青春夢想之一，也更加堅(jiān)定了我以后從事教師職業(yè)為人們服務(wù)的信念。如今作為一名光榮的黨員，我更明白自己肩上的重任。只有把基層的工作的做好，才是對“中國夢”真正的實(shí)踐，才是一名黨員揮灑青春熱血的真正意義。

戴玉

2013年8月25日

第三篇：大學(xué)生暑假社會實(shí)踐——支教

大學(xué)生暑假社會實(shí)踐——支教

系部：教科系小教大專部班級：572班學(xué)號：09510157237姓名：......就算沒有能力去改變，也有責(zé)任去關(guān)注。也許關(guān)注的本身，就是改變的開始。這就是守望支教社的宗旨。也是當(dāng)初我進(jìn)守望支教社時(shí)，讓我感觸最深的一句話，從此銘記在我的心中。

一直以來，我都希望能盡我所能地去幫助身邊需要幫助的人和事。從2008年地震到如今扶貧大學(xué)生，每次我都捐出所能給予的善款，來幫助那些需要幫助的人。從新聞、書籍、紅十字會等媒介，我知道，我國貧困地區(qū)的生活的艱難、教育的匱乏，是超乎自己的想象的。我希望自己的力量，能夠幫助到他們，讓他們的生活得到一點(diǎn)點(diǎn)改善也好。這次，終于有了一次很好的機(jī)會。

從成為守望支教社的會員，進(jìn)入實(shí)踐部的過程來提升自己，自知并不是很出色。但這一次選拔支教隊(duì)員，為了心中的那一點(diǎn)點(diǎn)星星之火，我告訴自己：只許成功，不許失?。〗?jīng)過重重選拔之后，很幸運(yùn)地：我成功了。這也讓我對自己增添了信心。

成為一名支教隊(duì)員之后，我被分到龍山這一隊(duì)。猶記得最后決選團(tuán)培時(shí)，和大家一起想口號、決定隊(duì)標(biāo)、玩游戲，增進(jìn)我們之間的團(tuán)結(jié)力量，讓我們的心連在一起。這對于支教之行來說，真是一個(gè)好的開始！

但是，我們這一隊(duì)的支教之行開端，卻歷經(jīng)了種種艱辛，高興地是，最后雨過天晴，終于守得云開見月明。

7月3日凌晨零點(diǎn)，從長沙坐火車出發(fā)，前往張家界。凌晨五點(diǎn)，到達(dá)張家界。和六個(gè)隊(duì)友拿著沉重的行李，在未天亮的張家界市行走著，這一天是未知的。在7月2日時(shí)，我們就得知龍山小學(xué)的校長要在這個(gè)暑假準(zhǔn)備考研，學(xué)校那邊并沒有直接的負(fù)責(zé)人。所以龍山那邊我們是不能去了。我們必須自己在張家界這邊找一個(gè)支教點(diǎn)。早上六點(diǎn)，乘車前往教字婭鎮(zhèn)。六點(diǎn)四十，到達(dá)目的地。守望負(fù)責(zé)人將我們帶到鎮(zhèn)上最好的小學(xué)。我們來這里是因?yàn)榫劈c(diǎn)半時(shí)，各小學(xué)的老師將在這里開會，總校長也在這里。要得到他的允許，我們才能在某一所小學(xué)建立新的支教點(diǎn)。散會的時(shí)間是十一點(diǎn)半。得到的結(jié)果卻是不同意，主要是考慮到學(xué)生的安全問題。

在我們原定的計(jì)劃中，要么是我們找一個(gè)新的支教點(diǎn)，要么就去和另一隊(duì)匯合，在那里和他們一起。第一個(gè)計(jì)劃失敗，只能實(shí)行第二計(jì)劃，可這又是我們最不愿意看到的。吃過中飯后，坐車前往那所小學(xué)。那一隊(duì)的隊(duì)長告訴我們，她幫我們聯(lián)系了山上的一所小學(xué)，要在兩個(gè)小時(shí)后才有消息，當(dāng)時(shí)已接近兩點(diǎn)。大家都補(bǔ)眠到五點(diǎn)半時(shí)，就得知我們將要?jiǎng)由砬巴硪凰W(xué)了。坐了半個(gè)多小時(shí)的車，就到達(dá)尹家溪鎮(zhèn)的馬兒山小學(xué)。我們住在學(xué)校里。當(dāng)時(shí)的條件是：有兩間教室、一個(gè)籃球場、村里的居委會、辦公室、醫(yī)務(wù)室。這些形成一個(gè)馬蹄形。學(xué)校里沒有水，吃飯、洗澡都要到十多分鐘外的秘書家；我們睡在辦公室的桌子椅子上。其他的都很好。隊(duì)長說這里的校長和村民都很支持我們，很熱情，對我們寄予的希望都很大，希望學(xué)生通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，能有進(jìn)步！

我的第一節(jié)課是在低年級。低年級包含一至三年級。關(guān)于自我介紹，我覺得我要表現(xiàn)的很嚴(yán)肅，要一開始就把自己課堂的規(guī)矩說清楚，以此讓學(xué)生在以后的課堂上認(rèn)真聽講。這節(jié)課，我借鑒了在紅衛(wèi)小學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，聽的一節(jié)音樂課（我是音樂老師），讓學(xué)生學(xué)習(xí)《藍(lán)鳥》這首歌。先聽，然后配上舞蹈聽，再教，再用三種打拍子的方式教他們唱，接著教舞蹈，最后玩誰是藍(lán)鳥的游戲?？赡苁怯捎诮梃b的原因，第一節(jié)課上得很順利。

最后一節(jié)課是在高年級。高年級班包括四至九年級，跨度比較大，所以問題比較多。比起低年級班內(nèi)斂了許多，提問不舉手，聲音不大，沒有人跟著我的思維走。而且高年級班可能有些學(xué)生到了一定年齡，家境又不錯(cuò)，有手機(jī)，上課還時(shí)不時(shí)的拿出來玩幾下。針對這些問題，我采取了幾個(gè)措施：尋找適合他們的音樂游戲，教他們感興趣的歌，多和她們交流，上課時(shí)也不時(shí)問幾個(gè)和音樂有關(guān)的娛樂知識，活躍課堂氣氛。到最后，問題改善了許多。最后一節(jié)課，我并沒有選擇上活動課或告別課。他們平時(shí)沒機(jī)會接觸關(guān)于音樂的知識，我相信，對于他們來說更希望有新的知識可以吸收。首先，我對照上次所學(xué)的《賣報(bào)歌》簡譜，來學(xué)節(jié)拍、音符這個(gè)新內(nèi)容；接著，教給他們?nèi)湓挘?/p>

1、寧愿在坎坷的路上奔跑，也不要安逸的原地踏步。

2、人不要太任性，因?yàn)槟闶腔罱o未來的你。不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的你。

3、成大事者，爭百年，不爭一息。

這三句話我都用我自身的例子來幫助他們理解。不管他們有沒有記住，我都希望在我教給他們時(shí)，能在他們心里留下痕跡，以后在他們今后的人生路上起到那么一點(diǎn)作用。最后的幾分鐘，我和他們一起回顧了我教過他們的所有的歌。

從七月四日到七月二十日，這為期十七天的支教生活中，我認(rèn)識了這群可愛的學(xué)生。他們和城市里的孩子真的不一樣。他們上課認(rèn)真聽講，有良好的習(xí)慣，比城市里的同齡孩子要懂得多?？捎忠?yàn)樨毞Φ慕逃Y源，而沒有學(xué)到應(yīng)有的知識；因?yàn)樨毨Ф羰氐暮⒆?，缺少爸爸媽媽的關(guān)心。我們所能付出的真的太少太少。

這段時(shí)間，我真的成長了許多。至少對于我以后的教學(xué)工作，有很大的幫助。在這里，也有很多新的嘗試：做飯、當(dāng)主持人、當(dāng)老師……這些，都給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜。

4、在支教生活方面，我深刻體會到那句我教給學(xué)生的話：寧愿在坎坷的路上奔跑，也不要安逸的原地踏步。

在支教方面，我感觸到了我以前無法感觸的那句話：一切為了學(xué)生！

最后，我想要分享一句話，希望今后有更多的人能盡自己的力量去幫助他人：星星之火，可以燎原！

第四篇：暑假支教總結(jié)

支教總結(jié)

2011年7月8號我們一行13人來到焦作市修武縣西村鄉(xiāng)宋營完全小學(xué)，一轉(zhuǎn)眼，我們的支教生活已經(jīng)結(jié)束了。對這里的環(huán)境由陌生到熟悉，對這里的孩子由陌生到熟悉，對這里的生活由陌生到熟悉。仿佛昨天我們還在校醫(yī)院門口講支教的事情，還在圖書館門口合影，今天我們就已經(jīng)要離開了。

記得我們第一天來這里，早上七點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過半天的奔波，下午四點(diǎn)多來到宋營完小。學(xué)校的趙老師熱情的接待了我們，趙校長因?yàn)殚_會沒能及時(shí)趕到，就讓王老師先來學(xué)校照顧我們，因?yàn)橥趵蠋煼驄D著急來學(xué)校給我們開廚房的門，讓我們吃飯，路上不小心發(fā)生了車禍，我們一直都覺得很對不起王老師，幸虧傷勢不是很嚴(yán)重。第一天對這里一切都很陌生，住的地方?jīng)]弄好，沒地方做飯，沒地方買菜……雖然大家都有不適應(yīng)，不過大家并沒有抱怨，因?yàn)槲覀兪莵碇Ы痰?，就是要受苦的，不?yīng)該被這一點(diǎn)小小的困難嚇倒。

7月9號我們開始招生。第一天來的孩子不是非常多，報(bào)名的也就60多人，不過我們覺得這個(gè)人數(shù)已經(jīng)夠了，可以更好的對大家進(jìn)行輔導(dǎo)。孩子們很喜歡老師，不愿意回家非要留在學(xué)校跟老師玩，大家玩的都很開心。我們晚上開會，按年級分成了三個(gè)班，一、二年級一個(gè)班，是一班；

三、四年級一個(gè)班，是二班；

五、六年級一個(gè)班，是三班。我是二班的班主任，和秦媛、楊騰飛、劉毫我們四個(gè)人負(fù)責(zé)二班，從7月11號也就是周一我們正式開始上課。

開學(xué)的第一天，我們都很激動，團(tuán)隊(duì)里的人基本上都是第一次當(dāng)老師，生怕到課堂上太緊張講課講錯(cuò)了，也怕自己的講課方式學(xué)生們不習(xí)慣，最怕的是會發(fā)生什么安全性事故，不過一天下來并沒有發(fā)生什么預(yù)期外的難題，這應(yīng)該也是我們提前考慮好，做好了前期工作的原因吧，這是很值得欣慰的！家長來的時(shí)候都說孩子英語不好，想讓我們重點(diǎn)教一下英語。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)這里孩子的英語都很差，這里根本就沒有正式的英語老師，英語老師也是平時(shí)來支教的，有時(shí)來有時(shí)不來，一周只有兩節(jié)英語課。英語本來就是要多說多練的語言，一周兩節(jié)是絕對滿足不了要求的。頓時(shí)我覺得自己的擔(dān)子很重，我想讓孩子們學(xué)好英語，學(xué)習(xí)語言開始的越早越好學(xué)，他們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)英語的好時(shí)光，不能這樣白白浪——

費(fèi)了！所以不管怎么樣，都要把英語教好了。在安排課程的時(shí)候我們拍的英語課就比較多，希望能給孩子們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第一節(jié)課我是跟博涯一起上的，學(xué)生們的讀書聲大的難以置信，從讀書聲這一點(diǎn)可以看得出這里的教育還是很好的，孩子們都很知道學(xué)習(xí)。也可能是第一節(jié)課，孩子們好奇，大家聽課都格外的認(rèn)真，三四年級的孩子們的思維都很活躍，思考問題都很認(rèn)真，真的很喜歡這里的孩子們。劉豪、秦媛、楊騰飛我們四個(gè)負(fù)責(zé)二班，我作為班主任，課下我對大家是比較嚴(yán)厲的，我覺得這也不能算錯(cuò)，必須有一個(gè)人對他們嚴(yán)厲一點(diǎn)。雖然我們沒有教師資格證，但是我們都在努力做好一個(gè)老師，從學(xué)習(xí)和生活兩方面都做到更好。

支教已經(jīng)結(jié)束了，大家都習(xí)慣了這里的生活了，雖然艱苦，但是很開心，很有意義。來的這13個(gè)志愿者也都非常努力，每天做早飯的人五點(diǎn)半就起床做飯，晚上有時(shí)候開會比較晚，大家都凌晨才能睡下，這里條件艱苦，大家都十天沒好好洗澡了，不過大家沒有一個(gè)志愿者抱怨，沒有一個(gè)志愿者放棄。有好幾個(gè)志愿者都生病了，不過他們并沒有放松，依然很努力，一直堅(jiān)持到最后，一點(diǎn)都不曾懈怠。大家都有很強(qiáng)的責(zé)任感，在做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)還幫助其他人，照顧各班的學(xué)生?？赡芤?yàn)楝F(xiàn)在是夏天，孩子們不太注意飲食，經(jīng)常吃很多涼東西，造成孩子們出現(xiàn)較多的拉肚子、發(fā)燒感冒現(xiàn)象，好在問題不大，都解決的很好，沒有造成大的影響，圓滿完成了我們的支教活動。

我覺得這十六天我們做的很不錯(cuò)，很多問題都提前想到了，避免了很多問題、麻煩。從最開始的招生，到排課程表、正式開課，一直到最后的結(jié)束送別晚會，大家做的都非常好。我們四個(gè)給我們班里的每一個(gè)學(xué)生都用心寫了一段話，寫在一張準(zhǔn)備好的心形紙上，希望他們能記住那些話，以后也用心生活，用心做事，記住他們的夢想，記住他們給我們許的諾！

7月22日，星期五的下午四點(diǎn)我們舉行了大學(xué)生暑期支教文藝匯報(bào)演出，老師和各班的學(xué)生都準(zhǔn)備了節(jié)目，也都經(jīng)過了辛苦的練習(xí)，特別是孩子們，他們不顧天氣炎熱，上課辛苦，休息時(shí)還堅(jiān)持不懈地排練節(jié)目。最后演出的時(shí)候大家表現(xiàn)的都很好，每個(gè)孩子都參加了演出，看得出來孩子們都很高興。有的家長也來看孩子演出，看著自己的孩子優(yōu)秀的演出，相信他們也一定很欣慰。演出的最后是全體支教老師一起送給孩子們的兩首歌——《最初的夢想》和《再見》。希

望孩子們能有一個(gè)夢想，并想著自己的夢想一步一步走下去，去實(shí)現(xiàn)它；不想跟他們分開，可是再見在所難免，我們必須要說再見，可是卻不希望這個(gè)再見是再也不見，我們希望等將來的某一天會在某個(gè)城市里和他們偶遇，和他們相逢……

我們愛著孩子們，我相信，他們也深深的愛著我們。臨別的前一天，好多孩子已經(jīng)開始傷心了，他們見我們都想起我們交給他們的英語：ILoveYou，見到老師都紛紛給老師說 ILoveYou，最后一天都在給老師送禮物，寫了很多祝福的話，寫著老師我愛你，我會想你的等等。真的很舍不得他們……

演出結(jié)束，一首《再見》把大家唱的哭得稀里嘩啦，看的出他們對我們的不舍，孩子們好多都哭紅了眼，要給大家合影留念，孩子們一個(gè)個(gè)都頂著紅通通得眼睛。我想告訴孩子們：有機(jī)會我們一定會回來看大家的，我也舍不得你們！希望我們以后能再相見，我相信，有緣千里來相會！

支教結(jié)束后，我們沒有馬上離開，大家都留下來各自開始總結(jié)，我們思考了我們?yōu)槭裁磥?？來干什么？孩子們在這半個(gè)月里真正學(xué)到了什么？我們是要來支教，來獻(xiàn)出自己的一份力的，可是不可否認(rèn)，我們也想通過實(shí)踐增加自己的能力?；厥讈砜矗矣X得我們得到的，比孩子們得到的多。當(dāng)初我們討論講課是應(yīng)該注重知識還是注重思想的時(shí)候，我個(gè)人認(rèn)為是應(yīng)該注重思想，知識我們講的肯定沒有當(dāng)?shù)乩蠋熤v得好，講的專業(yè)，而且這十天半個(gè)月的對他們學(xué)習(xí)成績的提高也不會很明顯；我認(rèn)為我們應(yīng)該讓他們看到外面，看到外面的美好世界，讓他們擁有夢想，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢想。孩子畢竟還小，很多還不是太懂事，還沒有一個(gè)成熟的思維，所以從中收益最大的還是我們志愿者自己。我們得到了經(jīng)驗(yàn)，得到了鍛煉，特別是從小在城市里長大的志愿者們。我學(xué)會了自己獨(dú)立處理問題，學(xué)回了什么事情都要提前準(zhǔn)備，只有這樣才不會讓自己被突然狀況擊敗，面臨困難我們才能激流勇進(jìn)。對于這次支教，我們都想了很多，想到了很多待解決的問題，可是最大的不足就是我們雖然發(fā)現(xiàn)了很多問題，可是解決情況卻不容樂觀。看每天的支教日記的時(shí)候還是發(fā)現(xiàn)到最后很多問題都沒有解決，這是很失敗的一點(diǎn)！以后一定要謹(jǐn)記這一點(diǎn)，爭取做別的事情的時(shí)候做好這一點(diǎn)！從總體上看，我們這次支教活動還是很成功的，大家都很努力，我們將銘記它一輩子。

第五篇：支教社會實(shí)踐總結(jié)

支教意深情亦濃

摘要：通過寒假期間走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和支教小學(xué)六年級同學(xué)的實(shí)踐，幫助了別人，豐富了自己，我們在用自己的實(shí)際行動踐行當(dāng)代大學(xué)生對時(shí)代的莊嚴(yán)承諾。支教讓我們從中受到很多教育，也贏得了家鄉(xiāng)群眾的目光關(guān)注，使我們大學(xué)生的形象在群眾心目中弈弈生輝。

關(guān)鍵詞：支教；實(shí)踐；農(nóng)村義務(wù)教育

按照學(xué)校寒假三下鄉(xiāng)統(tǒng)一要求，我們走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注教育，進(jìn)行了十天的支教活動。在整個(gè)活動中，雖然我們教給他們的知識只是非常有限的，但令我們欣慰的是學(xué)生反映說他們學(xué)到不少他們渴望的東西，而且我們也從中學(xué)到了很多！支教前準(zhǔn)備 1.1支教活動的發(fā)起

假期開始后，與同村的幾個(gè)同學(xué)共同決定到農(nóng)村到家鄉(xiāng)支教。經(jīng)過聯(lián)系鄉(xiāng)大隊(duì)和學(xué)校校長。他們對我們的活動都表示熱烈支持，并表示會全力支持我們的活動。支教前我們就受到如此熱烈的歡迎更加堅(jiān)定了我們的決心和增強(qiáng)了我們的干勁！于是經(jīng)過校方和我們的協(xié)商決定把支教定在正月初七開始進(jìn)行。目標(biāo)是面向?qū)W校六年級要升中學(xué)的同學(xué)，為他們上中學(xué)打基礎(chǔ)。

1.2支教前期準(zhǔn)備

首先，我們向校方提供了我們的支教詳細(xì)計(jì)劃并請示相關(guān)場地和資源的使用。校方很配合我們，也把他們的學(xué)生的一些具體情況告知我們。且讓我們首先去聽兩天在校老師的授課，讓我們的課堂能有個(gè)底。慶幸的是校方并沒有給什么具體的教學(xué)計(jì)劃我們，我們就能夠充分按照自己的教學(xué)計(jì)劃去做，不用受到太多的約束。支教過程 2.1支教開始

正月初七這一天終于到來了，一大早，三十多個(gè)已經(jīng)報(bào)好名的學(xué)生就在課室門口等了。第一節(jié)課，主要向孩子們介紹了我們幾位“老師”，介紹完之后，我們組織他們選出了自己心目中的班干部。在這里，每一個(gè)孩子都有機(jī)會上臺表現(xiàn)自己，可是他們中的大部分都非常膽小，沒有勇氣上臺。經(jīng)過我們耐心的鼓勵(lì)，終于有部分孩子勇敢地走上了臺，勇敢地向大家推銷了自己。這也許是他們?nèi)松械牡谝淮芜x舉吧！

我們6個(gè)同學(xué)每人負(fù)責(zé)一些內(nèi)容而活動、講座等我們就全部隊(duì)員一起組織。除了專業(yè)科目我們還準(zhǔn)備了包括奧運(yùn)、旅游、音樂、文學(xué)、繪畫、北京、臺灣等在內(nèi)的14個(gè)專題講座，講座形式有圖片展、影展，盡量避免讓學(xué)生長時(shí)間只是聽到講話而感到厭倦。英語主要向同學(xué)們講述了26個(gè)英文字母的特點(diǎn)和記法，以及英語中常用的日常用語，重要的語法知識。生物課上，我們帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了一個(gè)神奇的生物世界，千姿多彩的植物，可愛的動物以及奇特的古生物讓孩子們充分領(lǐng)略了豐富的大千世界。而在2008北京奧運(yùn)的專題講座時(shí)正是北京開幕，大家嘰嘰喳喳地討論個(gè)不停?于是我們介紹了有關(guān)的奧運(yùn)知識，讓年少的同學(xué)也不會對劉翔的跨欄感到陌生、讓他們也能清楚哪些體育項(xiàng)目是中國的強(qiáng)項(xiàng)、讓他們也能知道一些體育比賽的規(guī)則?通過這個(gè)講座刺激了學(xué)生對外面世界探索的好奇心，讓他們更多地接觸外面的世界，同時(shí)也激發(fā)了他們的愛國熱情。而道路交通圖標(biāo)展示、交通危險(xiǎn)自救模擬等一系列教育活動則教育孩子們遵守交通規(guī)則，提高學(xué)生的交通意識。關(guān)于火災(zāi)的講座就提高了同學(xué)們的防火意識，尤其是山區(qū)的學(xué)生，了解到火災(zāi)的嚴(yán)重后果后都表示以后要用火的時(shí)候都得格外小心。一系列的講座，同學(xué)們學(xué)到了不少一些基本的生活常識和一些安全意識。隊(duì)員們富有激情的講課，圖片和影片的展示使授課內(nèi)容生動活潑，孩子們積極配合,課堂氣氛非常活躍，教室里不時(shí)傳來整齊、響亮的合讀聲音和熱烈的掌聲。學(xué)生們學(xué)得不亦樂乎，我們也為能夠拓寬他們的視野而感到欣慰。

2.2豐富的課外生活

課堂上，一堂堂精彩的課讓孩子們在知識的海洋里遨游，而課下，支教生活依舊豐富多彩。辦黑板報(bào)、師生籃球賽?學(xué)生們在每一個(gè)項(xiàng)目里都熱情洋溢，非常投入。豐富的課外生活緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也讓學(xué)生真切地體會到學(xué)習(xí)的樂趣，去除了學(xué)生心里“要我學(xué)”的厭學(xué)情緒。除此之外，我們還進(jìn)行了為期三個(gè)下午以“我心目中的大學(xué)”為主題的演講比賽。通過演講，我們感受到了學(xué)生們對外面世界的憧憬和無知。一個(gè)小小的山村，能見識到的東西實(shí)在是太少了，所以很多東西我們都得詳細(xì)為他們解答。我們希望他們每個(gè)人都能圓了心愿：走出山區(qū)，走進(jìn)自己渴望的大學(xué)殿堂 支教結(jié)束聯(lián)誼活動

為期十天的支教活動很快就結(jié)束了，告別的時(shí)刻很快來臨。正月十七晚上，我們幾個(gè)與孩子們一起在操場開了個(gè)聯(lián)歡會。我們一起唱歌、玩游戲?“長亭外，古道邊，芳草碧連天??”傷感的歌曲使離別的氛圍愈發(fā)濃溢，大家合影留念，互贈禮物，擁抱哭泣，道一聲再見，道一聲再會送別聯(lián)歡的動人之處在于依依不舍，而感人的淚水是隊(duì)員們辛苦授課，真誠之愛的最好的佐證。

4、后記及總結(jié)

支教的時(shí)間是短暫的，也是難忘的。短短幾天的支教活動，在我們每一個(gè)大學(xué)生的心中都扎下了一個(gè)深深的烙印，我們在用自己的實(shí)際行動踐行當(dāng)代大學(xué)生對時(shí)代的莊嚴(yán)承諾。雖然這次支教我們都經(jīng)常要備課到晚上一點(diǎn)多----因?yàn)榕聜湔n不充分誤人子弟，但我們從中受到很多教育，贏得了家鄉(xiāng)群眾的目光關(guān)注，使我們大學(xué)生的形象在群眾心目中弈弈生輝。通過此次支教活動，我們走入農(nóng)村，親臨實(shí)地去了解并關(guān)注農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，從而更全面的認(rèn)識社會，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感，進(jìn)一步鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。提高了社會適應(yīng)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。也擴(kuò)大了視野，對自己有了更清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對我們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。短短的十天支教，我們無法把想要教授的東西都教給他們，但我想我們最主要的是在學(xué)生們心中撒播下了愛的種子，激發(fā)了他們探索的決心，讓他們心中充滿了求知的渴望。孩子們那一雙雙好奇的眼睛、那一份份學(xué)習(xí)的激情、那一個(gè)個(gè)對外面世界的欲知問題?這一切將始終留在我們的心中。孩子們那種吃苦耐勞，熱愛學(xué)習(xí)的勁頭將激勵(lì)著我們，我們教授孩子們知識，同時(shí)也從他們身上學(xué)到了不少寶貴的知識。

活動不是去施舍同情，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春??我們是抱著一種去學(xué)習(xí)而不是去恩賜的態(tài)度過去，去感受同一片藍(lán)天下不同的生活。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子，然后用我們的愛心、祝福和能帶去的那一點(diǎn)點(diǎn)東西幫助它發(fā)芽??

轉(zhuǎn)眼，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。十天的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。而我們自身在這支教過程中付出的只是汗水，收獲的卻是受用終身的財(cái)富。支教賦予我的太多，它讓我在平凡中感動，在感動中思索；它讓我在實(shí)踐中認(rèn)識到自己的使命，在經(jīng)歷中變得深刻。言語再也無法表達(dá),只能用心將其珍藏,永久長存......這次支教是我寶貴的經(jīng)歷，我想有機(jī)會我還會繼續(xù)多點(diǎn)參加這樣有意義的社會實(shí)踐活動的。