第一篇：六年級(jí)的學(xué)生少了一抹陽光（定稿）

六年級(jí)的學(xué)生少了一抹陽光

轉(zhuǎn)眼間，從一年級(jí)幼稚朦朧的小毛孩，以成了一個(gè)六年級(jí)的大姑娘。小時(shí)候受了委屈可以再媽媽的懷抱里嚎啕大哭，長大一后受了委屈只能一個(gè)人躲在房間里默默的傷心。

小時(shí)候的我，喜歡看著天空，是那么的美、美得讓人流戀，現(xiàn)在的我，喜歡下雨天，因?yàn)?，無論是不是下雨天還是晴天，天空的顏色都是一樣的。永遠(yuǎn)都不會(huì)在成為小時(shí)候的顏色。

小時(shí)候的日子很好，作為一個(gè)將要畢業(yè)的學(xué)生，我想說；六年間，我們?cè)谛W(xué)留下了無數(shù)的一抹陽光，值得我們?nèi)セ貞洝?/p>

六年級(jí)的學(xué)生總是少了一抹陽光。

額敏縣第二小學(xué)六年級(jí):幽蘭若璇

第二篇：給學(xué)生一抹陽光

給學(xué)生一抹陽光

發(fā)表時(shí)間：2013-1-15 20:33:00

日志內(nèi)容：

給點(diǎn)陽光就燦爛，其實(shí)是句不錯(cuò)的話。我們是否真的給過學(xué)生一點(diǎn)陽光呢！在一個(gè)班集體里有時(shí)班主任就像陽光一樣，我們是否給予學(xué)生適當(dāng)?shù)年柟饬四兀?/p>

在教育教學(xué)中，我們時(shí)常處理與學(xué)生的關(guān)系，生生之間的關(guān)系，往往以一種嚴(yán)厲的態(tài)度處理很多事物。特別是在上課的時(shí)候需要學(xué)生坐正了認(rèn)真的聽你的講課，在這樣的情況下，難道就沒有學(xué)生開小差，只是沒有被我們發(fā)現(xiàn)而已。

現(xiàn)在步入復(fù)習(xí)階段，每天就是語數(shù)英輪流轉(zhuǎn)，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段每項(xiàng)作業(yè)更是忙不過來，不是那個(gè)需要背就是那個(gè)需要寫。而老師們多數(shù)是一副緊張的狀態(tài)帶著學(xué)生復(fù)習(xí)每一項(xiàng)內(nèi)容生怕錯(cuò)過哪道題沒有講結(jié)果就考到了，所以也不愿意放掉任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生感覺的枯燥無味，但是也要硬著頭皮接受語數(shù)英老師的輪流轟炸。

在復(fù)習(xí)階段，我覺得更需要給學(xué)生一抹陽光，這抹陽光也是你課堂的調(diào)味劑。班級(jí)里有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，但是腦瓜子卻是很聰明。越是到復(fù)習(xí)的時(shí)候反而覺得他們?cè)绞欠潘?，也不知道是自己覺得反正考不好了無所謂，還是覺得自己什么都會(huì)了，所以每次在講題目的時(shí)候總是在那兒的大聲說：“老師，我，我。”可是每次做的時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)錯(cuò)誤。真是讓人頭疼的孩子，有點(diǎn)耍小聰明了。孩子們的積極性是有的，但是正確率不高，一邊指證他們的錯(cuò)誤，一邊也不忘記鼓勵(lì)他們，難得在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還那么自告奮勇的回答問題。而復(fù)習(xí)在優(yōu)秀的學(xué)生眼里，早就是一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)，一張張的100過去了。所以復(fù)習(xí)引起不了他們的興趣。難得這群學(xué)生配合你算是彼此給予陽光了，盡管會(huì)在課上鬧點(diǎn)小笑話，就是視為課堂的開心語吧。給學(xué)生一抹陽光，也給自己留點(diǎn)好心情，不然這樣的復(fù)習(xí)課上下去，不知道能收到什么樣的效果，希望這群調(diào)皮的孩子都有自己的一分收獲吧！

第三篇：作文 迎接第一抹陽光

2533100136出品百度文庫

迎接第一抹陽光

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，只有經(jīng)歷磨難，才是真正的贏家。

——題記 拉開藍(lán)色的布格子窗簾，陽光擁擠在我的窗口，調(diào)皮地溜入我的房間。我、媽媽和爸爸?jǐn)y手走出小屋，拾級(jí)而上。

登上山頂，靜靜地等待日出……

真沒想到看日出的人還真不少，他們拿著照相機(jī)，準(zhǔn)備記錄下這難忘的時(shí)刻。天空愈來愈亮，東方也愈來愈紅。月亮沉睡了。幾片發(fā)紅的云彩被鑲上了金邊，這激動(dòng)的時(shí)刻即將到來，人們連大氣也不敢喘一口，盼望著，等待著……凝神細(xì)視，在海天相接的地方，出現(xiàn)了一條閃動(dòng)微亮的水平線，一輪旭日從遠(yuǎn)處緩緩地露出，好似在與黑暗作斗爭。我看著，心里不禁為它們加油打氣，希望它能獲勝，突然，太陽露出了一角，它猛力一蹬，終于，一團(tuán)火球猛地躍出海面，射出那第一抹陽光，奉獻(xiàn)萬丈光芒！它戰(zhàn)勝了黑夜，拋出了勝利的果實(shí)。

其實(shí)，人生猶如一盤棋，充滿了困難與挑戰(zhàn)，我們就應(yīng)像太陽那樣，敢于面對(duì)，把它們打倒，獲得最后的快樂與勝利，我想第一抹陽光會(huì)第一個(gè)親吻你的臉頰……

第四篇：冬日里的一抹陽光

家訪征文

冬日里的一抹陽光

姓名:趙艷霞

時(shí)間：2013年1月

日

冬日里的一抹陽光

趙艷霞

今年鄭州的冬天特別冷，早上雖說已經(jīng)7點(diǎn)多，但太陽還沒有出來，給兒子戴好帽子送他去上學(xué)，兒子坐在后座上哼著兒歌：“天不怕，地不怕，就怕老師來俺家，坐俺的凳子，喝俺的茶，老師一走，媽就打！”我聽后，不由的啞然失笑。問兒子怎么會(huì)哼這樣的兒歌，兒子笑笑，：“我們班人都這么說，我們老師在班會(huì)上說了，近段時(shí)間會(huì)對(duì)我們同學(xué)進(jìn)行家訪，我們都快嚇?biāo)懒恕薄澳悄闶遣皇窃谛１憩F(xiàn)不好呀？做了什么虧心事了？”兒子一拍小胸脯，“我怎么會(huì)給您丟臉呢？”

看著兒子一蹦一跳的向?qū)W校的方向走去，我也陷入了沉思，我記得我上小學(xué)時(shí)，看見老師就像老鼠見到了貓，大老遠(yuǎn)就躲到胡同里，等老師走了才敢出來。更別說老師去家里了，除了告狀還是告狀，老師一走可不就是挨批。沒想到現(xiàn)在我也當(dāng)上了老師，師生關(guān)系和以前大不一樣，現(xiàn)在的孩子見得多了，懂得也多了，見到老師很有禮貌，甚至一下課就想粘到老師身上。至于家訪，說實(shí)在的，以前在農(nóng)村時(shí)做的比較好，時(shí)不時(shí)的去孩子家給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，去孩子家里了解一些情況，那時(shí)都是一個(gè)村的，孩子們住的也比較集中，也便于家訪，有時(shí)就像串門一樣，一次去好幾家?，F(xiàn)在回到了城里教學(xué)，整天生活在鋼筋水泥鑄成的城堡里，生活成了典型的兩點(diǎn)一線，人和人之間的交往也少了許多，家成了個(gè)體的私人空間，學(xué)生住的比較分散，覺得再

家訪也 不太方便，現(xiàn)在通訊也發(fā)達(dá)了，有什么事情直接打個(gè)電話，或發(fā)個(gè)校訊通問題就解決了。哎，其實(shí)現(xiàn)在人與人之間太淡漠了，仿佛之間隔了一層冰。

送走兒子，我也匆匆去上班了。來到教室，看到孩子們一張張可愛的小臉，有的在讀書，有的在整理東西，還有的在發(fā)呆······他們都沉浸在自己的世界里，覺得天真可愛。此時(shí)，太陽已爬上房頂，教室里射進(jìn)一方斜斜的陽光，陽光它有腳呀，一寸一寸的挪移著，逐漸溫暖了我們的教室。

我的目光停留在一個(gè)男孩的身上，他白皙的皮膚，卷卷的頭發(fā)，緊緊的貼在頭皮上，就是眼窩不深，否則真像一個(gè)外國的娃娃。他就是許顥山，此時(shí)他正十分專注的啃著自己的食指，仿佛食指上有一根小刺，左啃沒有啃住，又換方向，換成右啃，快啃住了，左手趕快來幫忙，扶著右手使勁兒往嘴里送，哎，還是沒有把小刺啃出來，于是接著再啃······這樣的動(dòng)作一天會(huì)重復(fù)無數(shù)次，簡直無處不在，直接影響了學(xué)習(xí)。我講課的時(shí)候，他這個(gè)樣子，我們寫作業(yè)的時(shí)候，他還是這樣，我多次提醒他，他還是每次都沉浸在自己的世界里，不能自拔，甚至有一次，我讓到黑板上去演板，他怯怯的站到黑板邊上，低頭直啃手指頭。哎，這孩子可怎么辦？不知道在家里是不是也是這樣？不過，這孩子優(yōu)點(diǎn)也很突出，他很愛幫助人，班里不管誰沒有筆啦，沒有橡皮啦，他都熱心幫助。他還很愛勞動(dòng)，每次輪到他值日，他都掃的十分認(rèn)真，那專注的神情，一點(diǎn)也不亞于他啃手指頭的勁兒，他還很講衛(wèi)生，別看他是男生，東西收拾的總是整整齊齊的，衣服也

總是穿的干干凈凈，他從不和小朋友發(fā)生矛盾，他上課總是積極發(fā)言，從不管答案的對(duì)與錯(cuò)······啊，他既可愛，又讓人可氣。

這樣的孩子真需要進(jìn)行家訪，說不定能從中找出突破口，可我 又擔(dān)心，這樣冒失的進(jìn)行家訪，人家家長愿意嗎？家長會(huì)不會(huì)有其他的想法？這時(shí)的我，哪里有一點(diǎn)兒老師的架勢，簡直害怕極了！很害怕家長的拒絕，很害怕失去面子，終于鼓足了勇氣，給家長發(fā)了個(gè)校訊通，告訴他下午我能不能去進(jìn)行家訪，很快家長回了短信，說是非常歡迎，就是路有些遠(yuǎn)。我心想能有多遠(yuǎn)呢？現(xiàn)在不都是就近入學(xué)嗎？

下午放學(xué)，我順著家長發(fā)給我的路線，沿著小巷七拐八拐終于來到了新鄭路206號(hào)院，路確實(shí)不近，我用了將近20多分鐘，樓道很窄也很暗，我敲開了孩子家的門，是媽媽開的門，家里也像樓道里那樣昏暗，家里很簡陋，兩室一廳不會(huì)超過50平方米很是擁擠。媽媽只好把我讓進(jìn)孩子的臥室，有床有桌子，還有小黑板，小黑板上還打有米字格，上面還有我們學(xué)的生字，啊，這是多么用心的家長呀！

媽媽讓我坐在沙發(fā)上，這時(shí)孩子連忙打開自己的水杯給我倒了一杯水，笑呵呵的讓我喝水，一會(huì)兒又跑開，拿出一個(gè)蘋果塞到我的手里，說這種蘋果可好吃了，仿佛要和我分享世間最美好的東西。他一直不停的忙著，一會(huì)兒給我看他的玩具，一會(huì)兒讓我看他的照片······孩子的天真盡寫臉上。啊，多懂事的孩子！

媽媽很無奈，給我打開了話匣子。家里條件不太好，又是老來得子，婆婆很是嬌慣孩子，只知道帶孩子玩，寵的不得了，幼兒園時(shí)老師就說孩子注意力不太集中，爸爸和奶奶總是說，孩子還小，男孩總

是那么淘，都是正常的不用管，人家都上了學(xué)前班，他們也不讓上，說讓孩子多玩幾年。這不，一上一年級(jí)才看出和別的孩子的差距，孩子學(xué)習(xí)非常吃力，在家里輔導(dǎo)時(shí)，孩子不是哭就是鬧，大人傷愁的不得了，東西教了無數(shù)遍，孩子就是學(xué)不會(huì)。有時(shí)大人一急，就動(dòng)手打孩子，有時(shí)孩子睡到半夜，還問媽媽你是不是不愛我了，聽了就讓人心碎。就這樣，媽媽給孩子定了學(xué)習(xí)表，中午回家一吃過飯，就開始學(xué)習(xí)，下午放學(xué)回家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)媽媽再開始輔導(dǎo)······在我們的談話中，我也了解到，他們也咨詢了好幾個(gè)教育專家，都說不要急，可看到孩子的學(xué)習(xí)這個(gè)樣，怎么會(huì)不著急呢？我們也談到了孩子啃手指的毛病，媽媽更是傷愁，手指都敲腫了，可還是改不了。

我給媽媽談了我的看法，首先孩子沒上學(xué)前班，不是導(dǎo)致現(xiàn)在孩子跟不上的原因，關(guān)鍵還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家校應(yīng)該從根本上抓起，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，要多表揚(yáng)孩子，孩子沒有別的孩子學(xué)東西快，他自己心里肯定也很不好受，如果我們大人再責(zé)怪，甚至打罵，對(duì)孩子來說，豈不是更是雪上加霜？我們要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，幫他樹立自信，好孩子都是夸出來，我又給媽媽講了孩子在校的諸多優(yōu)點(diǎn)，媽媽驚奇的不得了，還說兒子怎么會(huì)有那么多的優(yōu)點(diǎn)！我還鼓勵(lì)媽媽讓孩子多讀書，讀好書。

天漸漸晚了，我起身告辭，媽媽拉著我的手，不停的說著感激的話，一直把我送到小區(qū)門口，孩子也從窗戶探出頭，不停的揮手，還不停的喊著：“老師再見，老師再見，老師下次再來！”

從孩子家里出來，雖然天氣依然那么冷，可心里卻是熱呼呼的，仿佛聽到了冰一點(diǎn)點(diǎn)融化的聲音，那聲音是如此的美妙。

第五篇：心中那一抹陽光（定稿）

心中那一抹陽光

桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011級(jí)4班 伊依

每個(gè)人心中受過傷后，都是灰暗的，有些人就像是陽光般在這時(shí)候給予溫暖。我的哥哥就是我心中的那一抹陽光。

小時(shí)候我有時(shí)會(huì)惹上一些小麻煩，自己不能獨(dú)立解決，心里覺得十分傷心，可又毫無辦法。哥哥他卻悄悄的為我處理這些麻煩，然后叫上我一起去玩。他不知道，我偷偷的跟在他身后看到的一切。在他的背后，我看著哥哥蹦蹦跳跳的身影，心里覺得暖暖的。

每當(dāng)我不開心的時(shí)候，就靜靜地坐在一邊，什么話也不說。，呆呆的，像個(gè)啞巴一樣。哥哥看見我，也不多說什么，有時(shí)他會(huì)陪我一起坐一個(gè)下午；有時(shí)他會(huì)找些好玩的事情和我一起做，有時(shí)他會(huì)拉著我一起去看影片。家里的那一摞厚厚的碟片，充滿了我和哥哥的回憶。看著他們，我的心里暖暖的。

每當(dāng)我回到老家的時(shí)候，第一時(shí)間就是急沖沖的去找哥哥，向他傾訴心中的一切煩惱。他微笑著傾聽，然后拉我一起出去玩。每一次都弄得很脹很臟，我也不介意，就像是洪水找到了發(fā)泄口般，心中的陰霾也不自覺地少了許多。哥哥很會(huì)玩耍，我的煩惱也在這其中煙消云散了。

現(xiàn)在，我和哥哥不經(jīng)常見面了，但我每周都會(huì)打幾個(gè)電話過去，詢問著哥哥的情況。周末哥哥還可以過來玩。他還是一如既往的聽我講，什么話也不說，安靜的不可思議。然后隨意地找本好看的書，和我用同樣的姿勢趴在床上，我們兩個(gè)望著對(duì)方，都嗤嗤地笑了。臨走時(shí)，我依依不舍的向他告別?？粗跇窍孪蛭椅⑿χ鴵]動(dòng)手臂，然后一溜煙兒的跑個(gè)沒影，我的心里暖暖的。

我的哥哥，在我傷心和無助的時(shí)候，就是我心中最溫暖的，最燦爛的，驅(qū)散我心中陰霾的，那一抹陽光。

指導(dǎo)老師：陳燁