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      演講稿:青春在這里閃光

      時間:2019-05-15 15:01:05下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《演講稿:青春在這里閃光》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《演講稿:青春在這里閃光》。

      第一篇:演講稿:青春在這里閃光

      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事,大家好!

      今天我要演講的題目是

      青春在這里閃光

      青春,那是一個多么迷人的字眼,她孕育著早春的生機,充滿著拼搏的激情,更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅!

      時光飛逝。轉(zhuǎn)眼,走進工商已近6年了。耳聞目染中,常常被我們身邊的干部深深感動著,激勵著。在市場監(jiān)管的最前

      沿,無論是巡查辦案,打假維權(quán),還是清查問題奶粉,走訪企業(yè)……總能看到那神圣的紅盾在閃耀!

      他,是××橋畔的“軍轉(zhuǎn)干”,無論在部隊還是工商部門,三十多年來勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),面對兒子突患重病的不幸,妻子下崗的無奈,他沒有退卻,坦然面對。為企業(yè)注冊商標,來回奔波;創(chuàng)衛(wèi)整治了,他勇挑重擔(dān),加班加點,毫無怨言。在任何一個工作崗位上,無不發(fā)揮著一名老黨員的先鋒模范作用。

      她,是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實的女性,二十多年如一日,在平凡的崗位上,做出了不平凡的業(yè)績。曾經(jīng)寒冬臘月的清晨,和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村,急查“白板豬”;短短四個月時間,啃下3400多份年檢材料;本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員,卻把難得的機會讓給了別人;在同事生命垂危期間,不僅全身心地服侍病人,還擔(dān)負起了照看同事女兒的生活和學(xué)習(xí)?,F(xiàn)已退休在家的同事經(jīng)常動情地說“沒有她,就沒有我現(xiàn)在和大家在一起!”她已經(jīng)9次被評為優(yōu)秀公務(wù)員,是建局以來的唯一。

      他,從海軍部隊轉(zhuǎn)業(yè),到工商崗位已近20個年頭,從青絲到白發(fā),卻依然保持著軍人的本色,洋溢著全心全意為人民服務(wù)的熱情。在得知“××”商標被××一家燈具公司注冊了,他二話沒說,連續(xù)兩天展轉(zhuǎn)于嘉興余姚之間,不怕煩瑣,不顧疲憊,直到成功收回?zé)艟哳惖摹皧W華”商標。今年,他還幫助一家企業(yè)成功申報了70件商標,創(chuàng)下了商標全類注冊之最。他不僅是企業(yè)的品牌指導(dǎo)人,還為消費者撐起了保護傘,在他手上調(diào)解的投訴糾紛已近千起。同時,他還是所里的“內(nèi)務(wù)總管”,管好大家的工作餐,當(dāng)好電工,忙前忙后,每一天都認真踐行著一名工商干部的職責(zé)……

      是的,他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義,沒有光芒四射的耀眼光環(huán),他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對工商事業(yè)的無比熱愛;用強烈的事業(yè)心和責(zé)任感表現(xiàn)出一名紅盾衛(wèi)士的驕傲與自豪;用進取和奉獻之筆譜寫了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌!

      泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,而葉它總是默默地垂著綠蔭。”當(dāng)人們把贊美和桂冠獻給那些歷經(jīng)種種磨難、終于站到金字塔尖的人杰時,這些平凡的人,正默默地用自己的身軀承受著山的重負,用他們并不起眼的綠,成就著花的絢麗,果的輝煌,用他們摯熱的心深愛著這燦爛的紅色事業(yè)!

      “大海有邊,黃河無底;人生有限,精神無界?!笔前?,一個人的青春只有融入到一個時代、一份事業(yè)中,才不會老去!朋友們,愿我們以嶄新的風(fēng)貌去學(xué)習(xí)、去工作、去戰(zhàn)斗,用我們的青春和汗水托起秀洲工商新的明天,讓絢爛的生命之光發(fā)射出更加奪目的光彩!謝謝大家

      第二篇:青春在這里閃光 演講稿

      橋南小學(xué)“教育要振興,我該怎么辦”大討論活動專用稿紙

      青春因奮斗而閃光

      祁巖

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      我是支教大學(xué)生祁巖。今天,我演講的題目是——青春因奮斗而閃光。

      從小學(xué)到大學(xué),教過我的老師有很多,在他們身上,我看到了教師生活的艱辛,他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng),下有嗷嗷待哺的兒女需要撫育,拿起粉筆又是人類靈魂的工程師。在他們身上我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大。而這也為我做一名光榮的人民教師這一美好夢想深深扎下了根。

      "十年磨一劍,霜刃未曾試。"剛剛走出大學(xué)校門的我們,帶著對前程事業(yè)無限的憧憬,帶著年輕人無比的朝氣,敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛,跨入了橋南小學(xué)的校園。

      在這里,每個老師就像是奮力奔跑著的運動員,不到終點永不停歇。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神:"譬如想有喬木,想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實在較花木還重要。"古人云:"士不可以不弘毅。"而我卻要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能"化作春泥更護花"?

      多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。"教師"雖說只是一個職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活-1-的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,他們情系學(xué)生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。

      如今,我還沒能成為教育行業(yè)的正式一員,所以我還做不了蠟燭,因為我的光芒不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶,因為我拿不出那樣的精品;那我就先做一塊磚吧,哪里需要就往哪里搬?;蜃龃髲B的地基,或鋪平坦的大道,哪怕就是填補一個土坑,我也會忠實地為振興教育獻出自己的微薄之力,努力履行一個教師的職責(zé)。

      記得《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:"生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春。"的確如此,青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚。

      "十年樹木,百年樹人",我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻。其實,奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

      魯迅先生說過:"愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽

      自暴自棄的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點光,不必等候炬火。"雖然時代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。

      奉獻是神圣的,偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的,有限的青春正企盼著我們的奉獻。憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出我們年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻中閃光。

      "君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲墓如雪。"我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華,碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實來自辛勤的耕耘。記們應(yīng)好好地把握青春,學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。

      "雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。",讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使祖國的教育事業(yè)更加輝煌!

      第三篇:演講稿 青春在這里閃光

      青春在這里閃光---優(yōu)秀教師演講稿

      當(dāng)我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息??

      從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

      通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

      有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

      我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為張?zhí)m子聯(lián)小的教育事業(yè)而祝福。

      一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

      張?zhí)m子聯(lián)小 2015.9.11

      第四篇:青春在這里閃光演講稿

      青春在這里閃光演講稿

      青春在這里閃光演講稿 篇1

      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事,大家好!

      今天我要演講的題目是

      青春在這里閃光

      青春,那是一個多么迷人的字眼,她孕育著早春的生機,充滿著拼搏的激情,更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅!

      時光飛逝。轉(zhuǎn)眼,走進工商已近6年了。耳聞目染中,常常被我們身邊的干部深深感動著,激勵著。在市場監(jiān)管的最前

      沿,無論是巡查辦案,打假維權(quán),還是清查問題奶粉,走訪企業(yè)……總能看到那神圣的紅盾在閃耀!

      他,是××橋畔的“軍轉(zhuǎn)干”,無論在部隊還是工商部門,三十多年來勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),面對兒子突患重病的不幸,妻子下崗的無奈,他沒有退卻,坦然面對。為企業(yè)注冊商標,來回奔波;創(chuàng)衛(wèi)整治了,他勇挑重擔(dān),加班加點,毫無怨言。在任何一個工作崗位上,無不發(fā)揮著一名老黨員的先鋒模范作用。

      她,是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實的女性,二十多年如一日,在平凡的崗位上,做出了不平凡的業(yè)績。曾經(jīng)寒冬臘月的清晨,和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村,急查“白板豬”;短短四個月時間,啃下3400多份年檢材料;本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員,卻把難得的機會讓給了別人;在同事生命垂危期間,不僅全身心地服侍病人,還擔(dān)負起了照看同事女兒的生活和學(xué)習(xí)?,F(xiàn)已退休在家的同事經(jīng)常動情地說“沒有她,就沒有我現(xiàn)在和大家在一起!”她已經(jīng)9次被評為優(yōu)秀公務(wù)員,是建局以來的唯一。

      他,從海軍部隊轉(zhuǎn)業(yè),到工商崗位已近20個年頭,從青絲到白發(fā),卻依然保持著軍人的本色,洋溢著全心全意為人民服務(wù)的熱情。在得知“××”商標被××一家燈具公司注冊了,他二話沒說,連續(xù)兩天展轉(zhuǎn)于嘉興余姚之間,不怕煩瑣,不顧疲憊,直到成功收回?zé)艟哳惖摹皧W華”商標。今年,他還幫助一家企業(yè)成功申報了70件商標,創(chuàng)下了商標全類注冊之最。他不僅是企業(yè)的品牌指導(dǎo)人,還為消費者撐起了保護傘,在他手上調(diào)解的投訴糾紛已近千起。同時,他還是所里的“內(nèi)務(wù)總管”,管好大家的工作餐,當(dāng)好電工,忙前忙后,每一天都認真踐行著一名工商干部的職責(zé)……

      是的,他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義,沒有光芒四射的耀眼光環(huán),他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對工商事業(yè)的無比熱愛;用強烈的事業(yè)心和責(zé)任感表現(xiàn)出一名紅盾衛(wèi)士的.驕傲與自豪;用進取和奉獻之筆譜寫了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌!

      泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,而葉它總是默默地垂著綠蔭。”當(dāng)人們把贊美和桂冠獻給那些歷經(jīng)種種磨難、終于站到金字塔尖的人杰時,這些平凡的人,正默默地用自己的身軀承受著山的重負,用他們并不起眼的綠,成就著花的絢麗,果的輝煌,用他們摯熱的心深愛著這燦爛的紅色事業(yè)!

      “大海有邊,黃河無底;人生有限,精神無界。”是啊,一個人的青春只有融入到一個時代、一份事業(yè)中,才不會老去!朋友們,愿我們以嶄新的風(fēng)貌去學(xué)習(xí)、去工作、去戰(zhàn)斗,用我們的青春和汗水托起秀洲工商新的明天,讓絢爛的生命之光發(fā)射出更加奪目的光彩!謝謝大家!

      青春在這里閃光演講稿 篇2

      當(dāng)我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……

      幾年前,我報考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

      通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

      有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

      我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

      一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

      4、我選擇我追求

      彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

      還記得,小的時候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

      還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

      還記得,中學(xué)畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

      往事一幕一幕。

      15歲,我背著行囊走進師范。在那里,嚴謹?shù)男oL(fēng),嚴格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

      18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

      我深深地知道:作為教師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的'希望在教師,特別是世紀之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時俱進,開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,從至今,我走過了我人生不平凡的五年。

      曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年,參加全國成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

      我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子:10月,第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺,我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時的夢,這里有我一生的追求。

      “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。

      “撐一支長篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

      青春在這里閃光演講稿 篇3

      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:

      大家好!

      今天我要演講的題目是《青春在這里閃光》。

      青春,那是一個多么迷人的眼,她孕育著早春的生機,充滿著拼搏的激情,更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅!

      時光飛逝。轉(zhuǎn)眼,走進工商已近20xx年了。耳聞目染中,常常被我們身邊的干部深深感動著,激勵著。在市場監(jiān)管的最前沿,無論是巡查辦案,打假維權(quán),還是清查問題奶粉,走訪企業(yè)……總能看到那神圣的紅盾在閃耀!

      他,是××橋畔的“軍轉(zhuǎn)干”,無論在部隊還是工商部門,三十多年來勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),面對兒子突患重病的不幸,妻子下崗的無奈,他沒有退卻,坦然面對。為企業(yè)注冊商標,來回奔波;創(chuàng)衛(wèi)整治了,他勇挑重擔(dān),加班加點,毫無怨言。在任何一個工作崗位上,無不發(fā)揮著一名老的先鋒模范作用。

      她,是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實的女性,二十多年如一日,在平凡的崗位上,做出了不平凡的業(yè)績。曾經(jīng)寒冬臘月的清晨,和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村,急查“白板豬”;短短四個月時間,啃下3400多份年檢材料;本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員,卻把難得的機會讓給了別人;在同事生命垂危期間,不僅全身心地服侍病人,還擔(dān)負起了照看同事女兒的生活和學(xué)習(xí)?,F(xiàn)已退休在家的同事經(jīng)常動情地說“沒有她,就沒有我現(xiàn)在和大家在一起!”她已經(jīng)9次被評為公務(wù)員,是建局以來的唯一。

      他,從海軍部隊轉(zhuǎn)業(yè),到工商崗位已近20個年頭,從青絲到白發(fā),卻依然保持著軍人的本色,洋溢著全心全意為人民服務(wù)的熱情。在得知“××”商標被××一家燈具公司注冊了,他二話沒說,連續(xù)兩天展轉(zhuǎn)于嘉興余姚之間,不怕煩瑣,不顧疲憊,直到成功收回?zé)艟哳惖摹皧W華”商標。今年,他還幫助一家企業(yè)成功申報了70件商標,創(chuàng)下了商標全類注冊之最。他不僅是企業(yè)的品牌指導(dǎo)人,還為消費者撐起了保護傘,在他手上調(diào)解的投訴糾紛已近千起。同時,他還是所里的“內(nèi)務(wù)總管”,管好大家的工作餐,當(dāng)好電工,忙前忙后,每一天都認真踐行著一名工商干部的……

      是的,他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義,沒有光芒四射的耀眼光環(huán),他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對工商事業(yè)的無比熱愛;用強烈的事業(yè)心和責(zé)任感表現(xiàn)出一名紅盾衛(wèi)士的驕傲與自豪;用進取和奉獻之筆譜寫了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌!

      泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的`事業(yè)是珍貴的,而葉它總是默默地垂著綠蔭?!碑?dāng)人們把贊美和桂冠獻給那些歷經(jīng)種種磨難、終于站到金塔尖的人杰時,這些平凡的人,正默默地用自己的身軀承受著山的重負,用他們并不起眼的綠,成就著花的絢麗,果的輝煌,用他們摯熱的心深愛著這燦爛的紅色事業(yè)!

      “大海有邊,黃河無底;人生有限,精神無界?!笔前。粋€人的青春只有融入到一個時代、一份事業(yè)中,才不會老去!朋友們,愿我們以嶄新的風(fēng)貌去學(xué)習(xí)、去工作、去戰(zhàn)斗,用我們的青春和汗水托起秀洲工商新的明天,讓絢爛的生命之光發(fā)射出更加奪目的光彩!謝謝大家!

      青春在這里閃光演講稿 篇4

      今天我演講的題目是《讓青春在教育崗位中閃光》。青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是旭日東升力量,是一種精神,是激情,是無私奉獻,是辛勤耕耘。青春讓我們用微笑面對成長的喜悅與艱辛。去年的九月,帶著我的青春,一腔熱枕與執(zhí)著的追求跨入了教師的行列。在自己平凡的工作崗位上奮斗著,努力著,付出著,同時也收獲著。收獲著成功的喜悅、經(jīng)驗、教訓(xùn),更飽嘗了工作當(dāng)中所有的酸甜苦辣。作為教師,就注定了要淡泊名利,像春蠶,像蠟燭,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;作為教師,就注定了要一生平凡,用愛心和耐心去培育祖國未來的花朵。為了這神圣的職責(zé),我要讓青春在平凡的崗位上閃光。

      德蘭修女曾經(jīng)說過,我們都不是偉大的人,但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件平凡的事。記得去年剛踏上講臺那一刻起,面對40多個可愛活潑的一年級孩子,不但要保證他們的安全,更要讓他們學(xué)好知識。這讓我倍感壓力。開學(xué)的幾個月以來學(xué)生狀況百出,有打架受傷偷東西的,有破壞公物不聽管教的,有天天欠交作業(yè)還強詞奪理的等等,特別是我班一個女生,被數(shù)學(xué)老師天天投訴不交作業(yè),還被同學(xué)發(fā)現(xiàn)她偷了別人的東西不歸還還與別人打起來。在我耐心教育之后,稍微有點好轉(zhuǎn),沒過多久又重蹈覆轍,不僅偷了別人的作業(yè)本,還寫上自己的名字交上來,甚至把別人高分數(shù)的試卷改成自己的名字,聯(lián)系家長得知在家也經(jīng)常偷錢。面對這樣一個如此令人頭疼的學(xué)生,我并沒有放棄她,我相信“沒有壞學(xué)生,只有教不好的學(xué)生”。于是,

      自己反思了一下這段時間以來的對她教育,確實是忽視了。加上對她家庭狀況做了了解,發(fā)現(xiàn)她不僅是個留守兒童,每天回家都要走很遠的路,家里經(jīng)濟條件差,特別羨慕別人能買許多好玩的東西,加上有時在學(xué)校還會遭到同學(xué)的冷眼和鄙視,所以導(dǎo)致了許多不良行為的產(chǎn)生。于是,我開始對癥下藥,先是跟她進行談話,告訴她是非對錯,讓她覺得老師并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”,讓她感受到我的關(guān)心和愛護。然后讓班干部在學(xué)習(xí)上多點幫助她,感受集體的力量。慢慢的我看到了她的進步,并在班上鼓勵她,贊揚她。雖然學(xué)習(xí)上還是跟不上,但至少我看到她在課堂上能勇敢的舉起了手。時不時還會聽到她批評其他孩子:“吳老師說不能總是說人家的'缺點,要多點表揚別人。又或者是:吳老師說不能隨便亂拿別人的東西,快還給別人吧”真的是功夫不負有心人??!看到她改變過來的那一刻我心里有種說不出的高興。

      一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來,教師的愛是用深情融化學(xué)生心靈上久積的堅冰,教師的愛是打開學(xué)生心靈的密匙”。其實每個孩子都像天使般,都有他們可愛的一面,我們不能一味地去定義他們的好與壞,而是在平時給予學(xué)生更多的耐心和愛心,用我們平生的知識去引導(dǎo),去傳道授業(yè)解惑。我相信再難的問題都會迎仍而解。

      路在我的腳下才剛剛開始,在一次次的付出中,并不是所有的付出都得到回報,在失敗的迷途中,我懷疑過自己的選擇是否正確。然而,當(dāng)清晨走進了校園,面對一聲聲清脆的問候“老師,您好”;當(dāng)走進圣潔的課堂,看到一雙雙渴求知識的雙眸,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜時,欣賞學(xué)生們飽含激情的話語,享受學(xué)生那真誠的“勞動”果實,我又是那么激動,那樣滿足。人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。假如有人問:如果在人生的道路上再有一次讓你選擇的機會,你會選擇什么職業(yè)?我一定會高聲回答——教師,這個太陽底下最光輝的職業(yè)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇。在三尺講臺上,閱歷春秋,辛苦耕耘著,用我的愛心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學(xué)生的開心,家長的放心和祖國的振興。讓我的青春在我的教育生涯中繼續(xù)閃光,直到永遠!

      青春在這里閃光演講稿 篇5

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

      大家好!

      當(dāng)我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……

      幾年前,我報考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

      通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,我

      們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的`雙手卻托舉著明天的太陽。

      有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

      我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

      一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔這里有我的追求,這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

      謝謝大家!

      青春在這里閃光演講稿 篇6

      尊敬的各位評委、各位老師:

      大家好!今天我演講的題目是《情系圖書館——青春在這里閃光》。

      不知不覺的,我已在圖書館崗位工作了整整1年?;厥走@1年,依稀感到了自己正從稚嫩走向成熟。我想,這不僅僅是因為時光的流轉(zhuǎn)造就的,所有在我工作、生活、學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷、體驗、領(lǐng)悟的,都將作為一種生活的回報融入我的生命。

      在我剛剛從學(xué)校的課堂踏入圖書館的大門時,老實講對自己的前途也有過懷疑和困惑。圖書館曾一度給人以清閑、無所事事的思維定勢,讓人覺得那是弱勢群體聚集的地方。自己付出的辛苦與勞累換來的可能是忽視和輕慢。然而,每天 沿著那些以千百年歷史的刻度來計算的書架走廊,以及擺放在上面的異彩紛呈,具有無窮魅力的圖書而行走。揣摩著,這些全部都是人類最為璀璨的精神與靈魂。面對著老師和同學(xué)們一張張渴求知識的眼睛,置身于莊嚴肅穆的館樓,整齊有序的書架,聚精會神的讀者,沁人心脾的書香,一種高潔、美好的情愫,一種滿懷熱情、無悔的付出的責(zé)任感由然而升。對于一個愛讀書的人來說,還有什么會比坐擁書城更加幸福?

      她不僅讓我的心靈得到凈化,浮躁得以平復(fù),而且讓我覺得這是喧鬧都市的一方凈土,是探求真理、修身養(yǎng)性的一隅寶地。能夠在這樣高尚的環(huán)境中工作,我感到十分的自豪與滿足。海德格爾說,人詩意地安居。作為一個現(xiàn)代信息飛速發(fā)展的圖書管理員,我并沒有忘記自己的職責(zé),每當(dāng)看到師生們通過我的勞動和服務(wù)而雀躍的神情時,我就有一種盡到責(zé)任的快樂和成就感。

      具體到本職工作崗位上。外教中心本著“以人為本”、“用戶至上,服務(wù)第一”的服務(wù)理念,力求工作的點滴創(chuàng)新發(fā)展與完善。她是教育部共享資源基地之一,同時她也是我館一個核心部門,無論從資金投入還是從人員配置都得到我館領(lǐng)導(dǎo)的非常重視。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下,在部室館員的熱情、周到、親切的.超值服務(wù)下,外教中心正在逐漸突破時空限制,力求7的乘數(shù)效應(yīng),將其打造成為重慶大學(xué)圖書館的一個特色服務(wù)品牌。我情系重慶大學(xué)圖書館,也衷情于外教中心。

      最后,我要感激我們這個大家庭,感謝我們這個大家庭的前輩們的悉心栽培和扶持,在這個功利主義盛行的年代,她依然倡導(dǎo)并帶領(lǐng)我們靜心讀書、潛心科研,為我們直接搭建了開拓創(chuàng)新的平臺,打開了寬闊的專業(yè)視野,為我們的成長提供了莫大的幫助。常言道:圖書館人只有不遠離學(xué)術(shù),不遠離讀書,立意創(chuàng)新,才會擁有更多的自信與驕傲。

      倘佯在這詩意而神圣的大家庭懷抱中,沒有虛偽,沒有矯柔,只有歸屬和依戀。我對圖書館的情感也已不再僅僅限于是職業(yè)的情感,更有如小舟對于港灣的感激。我深深地懂得:只有珍惜它,才是真正的善待自己。

      我將一如既往地潛心工作,在圖書館這個服務(wù)的窗口含笑地迎來送往,書寫自己從容與平淡、充實又練達的人生!

      謝謝大家!

      青春在這里閃光演講稿 篇7

      高爾基說過:“誰有愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!笔前?,愛像一團火,能點燃學(xué)生心中的希望之苗;愛像一把鑰匙,能打開學(xué)生心頭的智慧之門。愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光,能驅(qū)散每一片陰霾,照亮每一個角落,融化每一塊寒冰。

      正所謂“親其師,信其道”。學(xué)生愛你,他們就會喜歡跟你相處。有時,一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,就能得到學(xué)生的信賴,喚醒他們沉睡的潛能。為了在課堂上關(guān)注到每個孩子,我以新課程的“人本教育”理念為依托,通過實踐,形成自己“生動活潑、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。一塊黑板一支粉筆的時代早已經(jīng)過去,多媒體白板教學(xué)對我們的要求更高了。我們得不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新理念新知識。不僅要向書本學(xué)習(xí),向那些走在新課程實施前列的先進們學(xué)習(xí),更要向我們身邊這些平凡而又偉大的老師們學(xué)習(xí)。

      實驗初中作為我市一流的名校,之所以取得如此驕人的成績,那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,以及老師們辛勤的付出,更因為有我們在座的各位和藹可親、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦、默默無聞、漂亮迷人的紅色娘子軍。在這里我們隨處可以看到,教師們用他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗為實中發(fā)揮著光和熱。多少天老師們都是以校為家,多少次看到老師們帶病上課,多少位老師身兼班主任還帶幾個班的課,而他們自己的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻。然而,他們不曾抱怨,用自己博大的愛心演繹著無悔的人生。

      的確,作為一名教師,我們失去了很多,面對外面繁花似錦的世界,面對商品經(jīng)濟的沖擊,我們也有許多無奈和尷尬。我身邊的年輕朋友,大多崇尚前衛(wèi)、物質(zhì)的生活,其實,我也向往過這樣的浮華。堆積如山的作業(yè),使我無法忘情于享受;但這樣的的經(jīng)歷也使我懂得,一樣流逝的青春,可以用來虛擲,也可以用來奉獻。一樣翻轉(zhuǎn)的年輪,可以碌碌無為,也可以永遠銘記。

      每當(dāng)我看到教師節(jié)和元旦時,堆滿案頭的祝??ㄆ?,手機里滿滿的祝福信息,孩子們每一次真心誠意的問候……我頓覺是教師這個職業(yè)升華了我的生活,鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的'幸福源泉。

      冰心曾說過:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!币苍S,我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

      我很平凡,既沒有令人艷羨的頭銜,也沒有十分動人的事跡,我經(jīng)歷的一切,在座的老師們也曾經(jīng)歷過,我所做的點點滴滴是老師們正在做的。但我很驕傲,我是一名人民教師,我的生活在課堂,我的生命在學(xué)生。我將在我平凡的崗位上繼續(xù)書寫人生美麗的篇章。

      青春在這里閃光演講稿 篇8

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

      大家好!今天我演講的題目是“青春在這里閃光”。我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我愛太河這片熱土,我執(zhí)著我的追求。

      還依稀記得七年前的那個夏天,我報考了東北師范大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè),我卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的鄉(xiāng)村小學(xué)人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的、斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

      研究生三年的教育理論學(xué)習(xí),我真實地感受到當(dāng)一名老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望,舉起的是祖國的未來。是的,教師甘為人梯,面對大千世界,他們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,他們的脊梁卻支撐著祖國的`未來;雖然清貧,他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

      我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子曾經(jīng)說過:“上善若水,水善利萬物而不爭?!蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者,無私無畏,無欲無求,從不言棄,居平凡可安詳,趕潮流能浩蕩;納瑣肩于胸中,化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,處池塘則坦然。

      是呀,“上善若水”,我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露,則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞,則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,則包容萬物;當(dāng)其為瀑流,則一瀉千里。平淡是教師的本色,耕耘是教師的腳步,無悔的是追求,燃燒的是價值。“大音希聲,大愛無痕”,教師的愛,就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求回報的“大愛”。

      時間回到去年四月份,懷揣著美麗的夢想,我踏上報考教師這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。使我默默堅守,一路走來的正是我對教師這一平凡而充實職業(yè)的憧憬。來到這里,來到太河,來到太河中心小學(xué),年輕浮躁的心開始慢慢平靜。清晨,當(dāng)黎明的曙光照進教室,我靜候在二尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,雖有時雜亂無章,可那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然地離去,充實一天就這樣流逝??粗鴮W(xué)生的點滴進步,望著學(xué)生圍繞我身旁,我便感到:這就是我人生最大的追求與安慰。

      然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣任性、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一棵草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

      背負記憶的行囊,一路采掘他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識,讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛,共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。

      路在腳下延伸,而我剛剛起步!路向前方延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因為,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。青春在這里閃光,讓我們播下青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,轉(zhuǎn)瞬即逝,我會永守心中這盞希望之燈,樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!謝謝大家!

      青春在這里閃光演講稿 篇9

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

      你好,我今天要演講的題目是《青春在這里閃光》。

      當(dāng)我還在的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。幾年前,我報考了教育專業(yè),卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的。我可以坦誠地對各位說:初進講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠忘不了實習(xí)指導(dǎo)教師給我的:你將來一定是一位的教師可以說這句成了我工作的動力,成了我事業(yè)前進的燈塔今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠,但只要心中的燈亮著,就有希望。

      通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有

      一種成就感。是的,我們甘為人梯,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的.太陽。

      有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、放心、孩子喜歡的老師。

      我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服。

      一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

      青春在這里閃光演講稿 篇10

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位評委:

      大家下午好!

      今天,我演講的題目是:讓我們的青春在課堂上閃光!在草長鶯飛的仲春時節(jié),六中校園創(chuàng)四星,迎校慶的氛圍已是格外濃烈.景行樓懸掛的標語,校務(wù)公開欄張貼的規(guī)劃,朱校長新學(xué)期升旗儀式上的講話無不凸顯了這一鮮明的主題!六中是一方充滿創(chuàng)造的熱土!在這彈指一揮間的十年里,您已經(jīng)在科研,質(zhì)量,特色等領(lǐng)域創(chuàng)造了一個又一個經(jīng)典,豎起了一座又一座豐碑!人們被您日新月異的變化所折服,被您敢超一流的精神所震撼!

      六中是一方與時俱進的熱土!在即將踏上新的征途之時,您又憑借著十年的積淀,乘勢而上,向更高的顛峰攀登.這是多么遠大的志向,這是何等磅礴的氣概!

      六中是一方培育新苗茁壯成長的熱土!回首我們新教師的點滴進步,是師傅的幫助給了我們智慧,是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵給了我們信心,是敬業(yè)協(xié)作的團隊給了我們力量,是青蓮杯這項嶄新的培青工程讓我們得到了錘煉.

      如果說20xx年的校慶,晉星是一次攻堅戰(zhàn),那么我們青年教師就必須是一名聽從指揮,關(guān)鍵時刻拿得起,打得響的優(yōu)秀新兵!而在最短的.時間內(nèi)提升教育理念,把自己融入到新課程改革的潮流中去,這就是我們急需做到,也必須做好的最最重要的一條!據(jù)悉,揚州瘦西湖之所以能與杭州西湖,鎮(zhèn)江金山齊名,其奧妙就在借得西湖一角,移來金山半點.因此,在新的一年里,我們將繼續(xù)在借和移這兩個字上下功夫,不斷學(xué)習(xí),勤于反思,大膽探索.雖然我們不一定能做的最好,但是我相信,我們一定能做得更好!

      春暖花開,斗轉(zhuǎn)星移.在校慶與晉星一天天向我們逼近的日子里,我們的脈搏將伴隨著六中前進的步伐一起跳動.讓我們的智慧在實踐中飛揚,讓我們的青春在課堂上閃光吧!謝謝大家!

      青春在這里閃光演講稿 篇11

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

      大家好!

      當(dāng)我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……

      幾年前,我報考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

      通過幾年的'教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

      有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

      我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

      一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔這里有我的追求,這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

      我的演講完畢,謝謝大家!

      青春在這里閃光演講稿 篇12

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:

      大家上午好!今天我演講的題目是《青春在這里閃光》。

      兩年前,我躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,一年前,我滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。當(dāng)我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草,就像一首詩中所寫:不是我的,我決不奢求,是我的,我也絕不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……

      有人說兒童是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。也有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作也比園丁的工作復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

      當(dāng)我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是,我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!正如泰戈爾所說:花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!碑?dāng)我每次面對孩子們時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!

      然而,我也曾因為離家遠而苦惱,因為學(xué)生搗亂而氣惱,因為瑣事繁雜而疲憊。但是當(dāng)我看到其他老師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為,生命的意義遠不止于眼前。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

      路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。

      古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,他那始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的.職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸我選擇了這個職業(yè)。

      雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!

      “撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,我將堅持我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

      青春在這里閃光演講稿 篇13

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      做教育人,敘教育事.我是邱鑠淞,就職于諸城市文化路小學(xué)附屬幼兒園。今天在這里與大家分享工作中的經(jīng)歷和感悟,倍感榮幸,今天我演講的題目是:《青春在這里閃光》

      于永正老師曾說:教育從心開始,就是讓教育充滿愛心。當(dāng)我們用飽含愛心的筆法去書寫教育兩字時,教育的確很簡單。任職兩年以來使我明白,唯有不斷實踐總結(jié),才能造就這顆愛心!

      剛接觸到“學(xué)前教育”這個專業(yè)術(shù)語時,有人說:不就是陪孩子,還用學(xué)嗎?甚至那時的我也覺得:不就是教個孩子嘛,我難道不行么?經(jīng)過三年的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我?guī)е鴿M腔熱血離開學(xué)校踏進了文小附屬幼兒園,本來想著大展身手,然而各種問題和不適伴隨而至,在組織活動中,孩子們各種天馬行空的問題,讓我有點不知所措;日常生活中,有的孩子不想喝水悄悄地把杯子藏起來,讓我哭笑不得;進餐時,為了不吃某種蔬菜,有的孩子說自己肚子疼,讓我倍感無奈。一天下來,身心俱疲。終于有一天,當(dāng)我靜下心來時,我意識到,教育孩子不是一件小事,我們要把每一個細節(jié)做好,做牢。

      不經(jīng)意間,兩年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里?!罢\實做人,扎實學(xué)習(xí)”。這是我的母親寫給我的成長寄語。簡簡單單的八個字,一直激勵著我。其實,我是很害怕非議的,幼教負面新聞鋪天蓋地,但是,我更害怕別人說:她就是一個看孩子的。路漫漫其修遠兮,我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付出多少,但是無論是在上班還是下班的時候,腦子里都是這份工作,心里想的都是這群可愛的孩子。

      我的朋友們經(jīng)常對我說:我發(fā)現(xiàn)你說話怎么這么幼稚???他們不知道,因為我們天天和孩子們在一起,孩子們單純善良,所以我們的大腦也不會復(fù)雜。他們還會說我:你說話時,表情和動作能不能別那么夸張?殊不知,我們每天都要給孩子們講故事,而且要聲情并茂,語氣語調(diào)都要和孩子們?nèi)诤显谝黄穑@些都已經(jīng)滲透到我的生活當(dāng)中。我們的生活像孩子一樣單純,我們也像孩子一樣純真,所以我們年輕,我們有活力。

      曾經(jīng)有人勸我說:換份工作吧,我覺得你們太累了。我也想過放棄,但是每天早上看到孩子從媽媽懷里跑過來擁抱我的時候,放學(xué)有孩子說不想回家的時候,每次孩子抱著我說老師我好喜歡你的時候,心就軟了下來,我就舍不得離開了。

      每一個在幼師崗位上堅持的.人,不管是三年,五年,十年,還是一輩子,都有一顆愛孩子的心,不為名利,只為孩子。

      我們用心愛者每一個孩子,每一個孩子都像依戀媽媽一樣依戀我們,我們是幼師,我們是擁有最多孩子的媽媽,為了孩子們這天真無邪的愛戀,我們無所畏懼、無怨無悔。為了我們偉大的幼兒教育事業(yè),我們愿意付出全部的青春,讓我們的青春在幼教這片廣闊的土地上發(fā)光發(fā)亮。

      第五篇:青春在這里閃光(演講稿)

      青春在這里閃光

      當(dāng)我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息??

      一個月以前,我成為了一名光榮的人民教師。雖然并不是師范類院校畢業(yè),沒有經(jīng)過教師專業(yè)培訓(xùn)。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

      通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位

      上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

      我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

      一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

      青春在這里閃光

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