第一篇：中英文寫(xiě)作注意事項(xiàng)-非常重要

中英文寫(xiě)作注意事項(xiàng)

同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)存在的幾方面普遍現(xiàn)象，現(xiàn)做如下歸納，作為參考： 中文寫(xiě)作注意事項(xiàng)

一、論證有效性分析

1.論證有效性分析一定要寫(xiě)題目，題目不用居中，空4格即可，題目不用加書(shū)名號(hào)。

2.段落要清晰，層次分明4—5段，每段要充分利用類(lèi)似于首先、其次、再次、綜上所述，等字眼。

3.對(duì)題干論證中存在的漏洞，指出問(wèn)題的多少，至少三個(gè)。

4.題目避免寫(xiě)成“論……”

5.論證要反駁有力,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚,語(yǔ)言精練流暢.避免跑題。

6.盡量不用直接否定的詞匯，用“不妥”或“值得商榷”等詞代替。

7.審題要嚴(yán)謹(jǐn)，第一段一定要引用原文的話(huà)。在寫(xiě)作的時(shí)候要避免越寫(xiě)越散，寫(xiě)成論說(shuō)文。

二、論說(shuō)文

1.題目不用居中，空4格即可

2.段落要清晰，層次分明4—5段。篇章結(jié)構(gòu)最好要做到：第一段：引用原材料。第二段：給出論點(diǎn).第三、四段正反事例論證，或?qū)舆M(jìn)等方式論證，第五段總結(jié)，首尾呼應(yīng)，加上結(jié)束語(yǔ)。不要一上來(lái)就洋洋灑灑的寫(xiě)上與此文無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

3.整篇文章閱讀時(shí)，要給閱卷老師一種立意深刻，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，行文流暢的感覺(jué)。

4.一定要審好題，不要寫(xiě)跑題。

三、論證有效性分析和論說(shuō)文共同要注意的事項(xiàng)

1.整張卷面要保持整潔、盡量不要涂改；段落要清晰。

2.用黑色簽字筆答題，少用圓珠筆或鋼筆。

3.每篇文章只能占用所在題的位置，不要串行占用下一題的地方。

4.字體不要出格，不要超出答題范圍，超出所在格式；因?yàn)槊繌埦砼}老師審的是掃描件，超出格式外的位置不會(huì)看到。也不要將所在題的內(nèi)容占用背面頁(yè)。一個(gè)老師批一道題。

英文寫(xiě)作注意事項(xiàng)

一、書(shū)信寫(xiě)作

1.審清題，是否應(yīng)該用Dear Sir這樣的詞開(kāi)頭

2.要仔細(xì)閱讀題意，信要求寫(xiě)給誰(shuí)的，這樣直接決定了此封信的開(kāi)頭用詞和結(jié)尾時(shí)的用詞及祝福語(yǔ)。以及出題人是想讓你寫(xiě)這封信來(lái)表達(dá)什么？避免寫(xiě)跑題。

3.最起碼要分三段，書(shū)信開(kāi)頭寫(xiě)稱(chēng)呼，結(jié)尾需署名。

4.涉及到電影名時(shí)，不用加書(shū)名號(hào),每個(gè)單詞的首個(gè)字母大寫(xiě)就行

5.整篇書(shū)信一定要注意：語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是否正確，語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確，語(yǔ)域是否恰當(dāng)?shù)确矫妗?/p>

二、分析圖表

1.一定要引用圖表中的信息

2.看清圖表中表達(dá)的數(shù)據(jù)是說(shuō)的哪個(gè)國(guó)定。是否是中國(guó)。讀清數(shù)值。是百萬(wàn)還是千萬(wàn)。

三、論說(shuō)文

1.段落層次要清晰，力求做到內(nèi)容的完整性，文章的組織連貫性，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

2.最起碼要分成三至四段。

3.整篇文章要努力做到中心思想明確，切中題意，條理清楚，用詞恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，格式正確。

4.字跡工整，避免涂改，保持卷面整潔

第二篇：畢業(yè)登記表填寫(xiě)注意事項(xiàng)(非常重要 仔細(xì)閱讀!!!!!!!!!!)

畢業(yè)登記表填寫(xiě)注意事項(xiàng)（非常重要 仔細(xì)閱讀?。。。。。┨畋砭唧w要求：

1.要用黑色簽字筆認(rèn)真填寫(xiě)，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。2.學(xué)生類(lèi)別：開(kāi)放教育本科或開(kāi)放教育專(zhuān)科 3.學(xué)歷層次：專(zhuān)科 4.入學(xué)時(shí)間：如2011秋。5.畢業(yè)時(shí)間：不用填

6.聯(lián)系電話(huà)：?jiǎn)挝?、手機(jī)、家庭電話(huà)一定要填寫(xiě)，因聯(lián)系不上影響辦證者，后果自負(fù)。

7.自行將身份證剪裁好貼在“身份證正面復(fù)印件黏貼處” 8.自我鑒定填寫(xiě)字?jǐn)?shù)必須300字以上，否則不予辦理證書(shū)。9.沒(méi)有填寫(xiě)畢業(yè)登記表的同學(xué)無(wú)法辦理畢業(yè)證。

登記表所有需要自己填寫(xiě)的項(xiàng)目已經(jīng)如下圖展示,同學(xué)們提前準(zhǔn)備好以下資料，打好草稿，集中后直接填寫(xiě)后立刻交回班主任處。

填表時(shí)要自己準(zhǔn)備好的東西：

身份證正面復(fù)印件（預(yù)先按身份證大小剪切好），膠水（用來(lái)貼復(fù)印件，學(xué)校不提供）

黑色筆表格處的照片不需要，后面的成績(jī)單不需要！！

第三篇：中英文翻譯注意事項(xiàng)

中英文翻譯注意事項(xiàng)

同學(xué)們：從目前發(fā)過(guò)來(lái)的中英文翻譯來(lái)看，大家需注意幾點(diǎn)：

1、中英文翻譯，論文選擇時(shí)，一定要選質(zhì)量好的專(zhuān)業(yè)論文（一篇完整的論文應(yīng)包括摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等；正文圖表，技術(shù)參數(shù)應(yīng)完整），否則大家發(fā)過(guò)來(lái)的論文翻譯還需要返工。

2、注意中英文對(duì)照格式要按畢業(yè)論文格式整（字體大小、幅面、段落間距等應(yīng)符合畢業(yè)論文格式要求）。

第四篇：寫(xiě)作注意事項(xiàng)

寫(xiě)作注意事項(xiàng)

寫(xiě)人的文章,要先確定這個(gè)人的特點(diǎn)，你想寫(xiě)他的哪個(gè)方面。舉個(gè)例子吧。比如你想寫(xiě)你的一個(gè)好朋友。寫(xiě)他這個(gè)人很熱心，愛(ài)幫助人，那就先構(gòu)思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學(xué)，如何幫助馬路上遇上的正要過(guò)馬路的老人等等。記?。∨e例子是個(gè)好方法，既會(huì)讓你的文章飽滿(mǎn)豐富，又不會(huì)給人空洞的感覺(jué)，還能在瞬間使字?jǐn)?shù)增加。寫(xiě)的時(shí)候要有詳有略，詳細(xì)的寫(xiě)一件事情，然后再略寫(xiě)幾件事，一筆代過(guò)。采用最討巧的結(jié)構(gòu)——總分總，就可以了。

總體把握小學(xué)生寫(xiě)作文

一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。

二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。

三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。

學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。

運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話(huà)訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f(shuō)”是：

1、分析字形；

2、利用教具；

3、憑圖學(xué)詞；

4、組詞擴(kuò)詞；

5、選詞填空；

6、詞語(yǔ)搭配；

7、調(diào)整詞序；

8、觸景用詞；

9、詞語(yǔ)分類(lèi)；

10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話(huà)訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的。可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話(huà)時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話(huà)，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單

一、呆板、不活潑生動(dòng)?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對(duì)話(huà)、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話(huà)，四種句型，九種句式的話(huà)。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話(huà)一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話(huà)進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

（五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫(xiě)作文。通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫(xiě)作文的方法。另外，還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類(lèi)、背書(shū)比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫(xiě)比賽作文；開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞；通過(guò)參觀訪(fǎng)問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)參觀訪(fǎng)問(wèn)記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周?chē)氖挛?、事件，“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫(xiě)真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫(xiě)好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上重新再寫(xiě)，從而使學(xué)生每寫(xiě)一篇都有收獲。

寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話(huà)

“寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的自己的話(huà)”是老教育家葉圣陶先生說(shuō)的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的思想，自由自在的寫(xiě)作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。

應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫(xiě)作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。

寫(xiě)作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言?xún)烧Z(yǔ)就把要說(shuō)的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫(xiě)作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。

根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開(kāi)發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫(xiě)作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說(shuō)，科學(xué)是從想象開(kāi)始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚(yú)一樣游，哪來(lái)今日的飛機(jī)、潛艇?寫(xiě)文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫(xiě)作材料。

開(kāi)展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說(shuō)，人們思考問(wèn)題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開(kāi)來(lái)想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。

寫(xiě)作文常犯的簡(jiǎn)單錯(cuò)誤

小學(xué)生寫(xiě)作文，最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。

另一個(gè)常見(jiàn)的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫(xiě)一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的作文，那可就慘了。幾個(gè)原因：

（1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒(méi)有照?qǐng)D片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。

（2）詞匯不夠：形容“開(kāi)心”的事，通篇都是“開(kāi)心”，沒(méi)有別的形容詞；

（3）句子不通順：尤其是英語(yǔ)式華語(yǔ)，例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）。

（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開(kāi)頭寫(xiě)了一大半，來(lái)到主題中心思想時(shí)卻兩句話(huà)帶過(guò)，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。

（5）觀察力不夠，描寫(xiě)不深入：例如描寫(xiě)弟弟頑皮，沒(méi)有舉例具體說(shuō)明。小學(xué)作文：看圖作文最容易

竅門(mén)：依照個(gè)別的圖片造句，然后將個(gè)別圖片的造句串連起來(lái)，加上一些連貫詞匯、描寫(xiě)和形容詞等，便能達(dá)到基本要求。

中學(xué)作文：敘述文最易掌握

竅門(mén)：先不要考慮、擔(dān)憂(yōu)字?jǐn)?shù)，一口氣把一個(gè)人（例如我敬愛(ài)的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達(dá)到文字通順就可及格；如在內(nèi)容及技巧上下功夫，還可拿高分。

學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括抓不到重點(diǎn)、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力差等。應(yīng)多加練習(xí)

擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

利用范文，讓孩子學(xué)會(huì)模仿學(xué)會(huì)創(chuàng)作

多看、多讀、多記，多積累

第五篇：寫(xiě)作注意事項(xiàng)

寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

無(wú)論如何要寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)80詞

如果實(shí)在無(wú)法寫(xiě)出完整的符合語(yǔ)法的句子，可以按題目提示的中文順序羅列你所知道的英文單詞

一時(shí)想不起如何拼寫(xiě)的英文單詞，可以到閱讀理解等題目中查找。萬(wàn)能模板1：（適用所有作文類(lèi)型）

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