第一篇：清遠(yuǎn)三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

清遠(yuǎn)“三下鄉(xiāng)”個(gè)人總結(jié)

2012年8月18日，本著真誠(chéng)的態(tài)度和激動(dòng)的心情，華工經(jīng)貿(mào)清遠(yuǎn)三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)全體成員來(lái)到廣東省清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣南陽(yáng)中學(xué)，開(kāi)始了為期8天的支教之旅。在南陽(yáng)中學(xué)，我們組員白天在陽(yáng)山縣開(kāi)展關(guān)于中學(xué)教育的調(diào)研活動(dòng)，在晚上，我們組員給南陽(yáng)中學(xué)的高三學(xué)子們講課，分享一些高三復(fù)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)；而在最后的兩天里，我們還舉行素質(zhì)拓展活動(dòng)，使高三學(xué)子們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)中放松一下自己，并在素拓活動(dòng)中學(xué)到一些團(tuán)隊(duì)合作和鍥而不舍的精神，而在告別晚會(huì)中，部分高三學(xué)子登臺(tái)表演節(jié)目，給南陽(yáng)中學(xué)的高三學(xué)子們帶來(lái)一場(chǎng)精神盛宴，把三下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)推向高潮，并宣示“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的圓滿成功。

作為華工經(jīng)貿(mào)清遠(yuǎn)三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的一名成員，我從“三下鄉(xiāng)”支教系列活動(dòng)中收獲良多，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，不免會(huì)遇到一些意想不到的困難，如怎么改高三的學(xué)生上課，如何根據(jù)他們的基礎(chǔ)給他們講不同的內(nèi)容，在調(diào)研活動(dòng)中如何去尋找調(diào)研對(duì)象，如何開(kāi)展室外調(diào)研等。在解決與尋找這些問(wèn)題答案的過(guò)程中，我協(xié)調(diào)與解決問(wèn)題的能力得到提升，雖然有些困難的解決方法并不顯得完美，但問(wèn)題始終是得到解決，不能不說(shuō)是挑戰(zhàn)和超越自己的一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)在回想起來(lái)，參加“三下鄉(xiāng)”這樣的暑期實(shí)踐活動(dòng)，過(guò)程往往比結(jié)果更重要。在南陽(yáng)中學(xué)的8天里，我?guī)缀鯀⒓恿巳锣l(xiāng)服務(wù)隊(duì)的一系列活動(dòng)，并組織負(fù)責(zé)了三下鄉(xiāng)活動(dòng)中的調(diào)研工作，參加這些活動(dòng)讓我對(duì)三下鄉(xiāng)有新的解讀和看法，之前因?yàn)椤叭锣l(xiāng)”活動(dòng)只是普通的科技、文化、衛(wèi)生下鄉(xiāng)，并沒(méi)有更多有意義的事情，幫助的方法也可能是形式化而已；然而，在活動(dòng)結(jié)束之后我才明白，三下鄉(xiāng)活動(dòng)最大的意義不在于給山區(qū)學(xué)生帶來(lái)什么寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者給山區(qū)人民帶來(lái)先進(jìn)的文化技術(shù)，而是帶給他們一個(gè)更重要的財(cái)富，那就是信心，在支教活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)許多高三學(xué)生因?yàn)楸旧砘A(chǔ)差，在普通學(xué)校上學(xué)等原因，他們往往對(duì)自己沒(méi)有信心，與之同時(shí)，老師對(duì)他們也沒(méi)有信心，這樣的局面只會(huì)給他們接下來(lái)一年的復(fù)習(xí)帶來(lái)不利的影響，所以，我在給他們介紹高三復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)或者方法之前，我一般都會(huì)講一些關(guān)于樹(shù)立信心方面的知識(shí)，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生都要相信，只要他們努力了，在明年的高考，他們一定會(huì)創(chuàng)造屬于他們自己的奇跡。

而在與南陽(yáng)老師交流的過(guò)程中，我深切感受到教育資源分配的不公和老師對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的無(wú)奈，南陽(yáng)中學(xué)一名高三英語(yǔ)老師說(shuō)道：“作為老師，都希望自己的學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能考上好的大學(xué)?？墒牵行W(xué)生基礎(chǔ)是在很差，象英語(yǔ)超過(guò)四個(gè)字母的單詞就記不住了，而學(xué)生沒(méi)有足夠的詞匯量，英語(yǔ)水平就很難提高。”這種現(xiàn)象在南陽(yáng)中學(xué)比較普遍，而問(wèn)題的源頭至今也很難解釋清楚，在實(shí)地調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在初中的時(shí)候基礎(chǔ)就很差，以至于到高中的時(shí)候很難跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。要從根本上解決這樣的問(wèn)題是需要花費(fèi)大量的時(shí)間和資源的，還是一句話說(shuō)得好，教育要從娃娃抓起，如果學(xué)生錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)中就很難跟上同學(xué)和老師的進(jìn)度了。雖然教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資，收益可能也不明顯，但仍然希望當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T能夠下定決心，為學(xué)生的教育爭(zhēng)取更多的資源，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

華工經(jīng)貿(mào)清遠(yuǎn)三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)是以幸福廣東主題開(kāi)展的，我們?cè)陂_(kāi)展關(guān)于中學(xué)教育調(diào)研的過(guò)程中，也著重了解清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣留守學(xué)生的相關(guān)情況，據(jù)我們的調(diào)研資料顯示，留守學(xué)生在陽(yáng)山縣還是非常普遍存在的，其中有的留守學(xué)生是父母親都長(zhǎng)期在外打工，自己一個(gè)人在學(xué)校里居住，平時(shí)跟父母的交流也不多，他們

很容易形成孤僻的性格，在學(xué)校與老師、同學(xué)交流也比較少。而在研究留守學(xué)生與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，留守學(xué)生與非留守學(xué)生相比，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力和成績(jī)方面表現(xiàn)得差一些，當(dāng)然也會(huì)有一些留守學(xué)生趕得上城市學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平，但畢竟這部分留守學(xué)生少之又少。在與當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期關(guān)注留守學(xué)生的南陽(yáng)中學(xué)老師歐國(guó)平老師交流時(shí)，我們得知留守學(xué)生得到社會(huì)的關(guān)注還是很少，學(xué)校每年也會(huì)舉辦一些關(guān)注留守學(xué)生的活動(dòng)，但畢竟是杯水車薪。“留守學(xué)生是一群弱勢(shì)群體，他們同樣需要得到社會(huì)各界更多的關(guān)心與幫助，”歐老師如是說(shuō)道。

在為期八天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我積極參加隊(duì)伍組織的活動(dòng)，也利用業(yè)余時(shí)間了解當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)情況，在給高三學(xué)生們上課的同時(shí)也建立了深厚的友誼，重要的是讓我親身體會(huì)到他們所遇到的一些困難，也讓我懂得要珍惜目前的學(xué)習(xí)條件總體來(lái)說(shuō)，本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)拓展了我的視野，豐富了我的經(jīng)歷，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，鍛煉了我的能力。同時(shí)，三下鄉(xiāng)活動(dòng)為我發(fā)揚(yáng)自己熱愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)山區(qū)教育提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我能為山區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己微薄的力量，雖然三下鄉(xiāng)活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間也不長(zhǎng)，只有八天，但是，并不是什么事情都需要工作量的大小來(lái)評(píng)價(jià)其意義的，真心希望華工經(jīng)貿(mào)學(xué)院在以后能繼續(xù)傳承三下鄉(xiāng)的精神，定期組織學(xué)生到山區(qū)開(kāi)展支教系列活動(dòng)，為山區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展提供有意義的幫助，我相信，只要我們?nèi)プ隽?，我們一定能獲得成功。

幸福廣東是廣東省未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)，也是我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的宗旨，在親身了解陽(yáng)山縣教育的相關(guān)情況之后，在與當(dāng)?shù)氐木用窠涣髦?，在與南洋中學(xué)的老師和學(xué)生交流之后，我發(fā)現(xiàn)要實(shí)現(xiàn)幸福廣東的目標(biāo)，還有很長(zhǎng)的路要走，象陽(yáng)山縣的教育就存在一些與幸福廣東主題違背或者不相符合的現(xiàn)象，未來(lái)的改革希望大家去關(guān)注，去參與，我相信，只要我們有信心，未來(lái)的困難一定能解決，三下鄉(xiāng)活動(dòng)的目標(biāo)也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，幸福廣東的目標(biāo)也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

韋文華

2012年9月8日

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)-清遠(yuǎn)四九中學(xué)支教總結(jié)

暑期三下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)

前期準(zhǔn)備

在今年暑假的7月14日到21日，我加入了文學(xué)院1102班的“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍，與所有隊(duì)員一起，在清遠(yuǎn)市佛岡縣四九中學(xué)進(jìn)行了為期7天的義務(wù)支教活動(dòng)。

在下鄉(xiāng)之前，我們做了許多的準(zhǔn)備工作。首先，在隊(duì)員見(jiàn)面會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友。通過(guò)幾位師姐的經(jīng)驗(yàn)分享，我這個(gè)來(lái)自物電學(xué)院的非師范生，對(duì)“下鄉(xiāng)”的概念有了大概的認(rèn)識(shí)，也對(duì)“支教”有了較為清晰的了解，也意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。

隨后，我確定了自己想要教的科目，開(kāi)始了緊張的備課工作。我要教的是英語(yǔ)、心理輔導(dǎo)、急救和體育，但是由于沒(méi)有什么備課經(jīng)驗(yàn)，所以進(jìn)度較慢，加之對(duì)初中生的知識(shí)水平把握不準(zhǔn)確，也導(dǎo)致最后教案沒(méi)有充分準(zhǔn)備好。但是，我還是有信心通過(guò)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和臨場(chǎng)發(fā)揮hold住課堂。

與此同時(shí)，我也加入了支教組外的義工組和后勤組，同時(shí)又是一個(gè)班的班導(dǎo)助理。所以，我的工作量是比其他大多數(shù)人大的。在義工組的見(jiàn)面會(huì)暨工作安排會(huì)，我對(duì)組員們有了更進(jìn)一步的了解。大家的聊得很愉快，工作安排也很快下來(lái)了。

接下來(lái)的幾天里，我都在進(jìn)行各科的教案準(zhǔn)備，以及完成所在組所分配的任務(wù)。關(guān)于教案的準(zhǔn)備，我一開(kāi)始的想法是以知識(shí)性為主，趣味性為輔。我試過(guò)在網(wǎng)上百度資料，與其他科任老師交流，勉強(qiáng)有了大致的講課思路，但是寫教案的word文檔上只有寥寥幾字，一切盡在心中。而在出發(fā)前最后幾天的試講中，我發(fā)現(xiàn)自己缺少演講鍛煉和系統(tǒng)的備課，以及淡定的心態(tài)，課堂可能很難順利進(jìn)行。之后我感到了壓力，努力改善。

在義工組，我們主要準(zhǔn)備一些為孤兒院（后來(lái)取消了）和老人院表演的節(jié)目。我和幾個(gè)男生肖雄坤、陳廣、張如楓（友情加盟）糾結(jié)了許久，最終才在節(jié)目驗(yàn)收前一天匆忙卻也高效率地完成了“三句半”和幾首歌的排練。

在后勤組，我和黃磊、高風(fēng)、如楓、陳廣等幾個(gè)男生去貝崗買了20張涼席以及其他一些生活物資。

支教生活

7月13日上午9點(diǎn)多，我整理好行裝，與所有隊(duì)員一起，懷著忐忑又期待的心情，坐上 了開(kāi)往清遠(yuǎn)的包車，踏上下鄉(xiāng)的旅程。

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)鐘頭的行程，我們終于在中午抵達(dá)了遍地龍眼、群山環(huán)繞的清遠(yuǎn)佛岡，來(lái)到了第一印象不錯(cuò)的四九中學(xué)（感覺(jué)校園環(huán)境不錯(cuò)嘛~）。接待我們的是年輕又熱情的馮書(shū)記。隨后，搬著大包小包的行李，我們走進(jìn)了三樓的宿舍。以最快的速度清理好了宿舍，我們一起出去吃午飯，也熟悉了一下環(huán)境。

當(dāng)晚，懷著忐忑激動(dòng)興奮期待各種糾結(jié)的心情，終于在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中、在悶熱的空氣中、在鋪著6塊錢的草席的硬床板之上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??

第二天，似乎大家起得都比鬧鐘早。刷牙洗臉后，景觀陽(yáng)臺(tái)（廁所旁）憑欄處，望幾眼綠水青山，沐幾縷徐徐清風(fēng)，頓覺(jué)神清氣爽。而后，大伙兒一起在食堂吃早餐。發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有學(xué)生早早地來(lái)到了學(xué)校。本來(lái)學(xué)生們?cè)缇头帕耸罴伲锹?tīng)說(shuō)有老師來(lái)支教,便響應(yīng)學(xué)校號(hào)召回來(lái)上課了。迫不及待的不只是我們。

我和夏莉是5班的當(dāng)家，當(dāng)我們來(lái)到5班課室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有10來(lái)個(gè)孩子坐著談笑風(fēng)生了。

我們也很自然地加入了。一張張稚嫩的臉龐，天真的笑臉，真是萌翻了。思緒有點(diǎn)穿越回初中年代了。大部分孩子一開(kāi)始都還是比較靦腆的，也有幾個(gè)比較活躍。我試圖盡可能地表現(xiàn)得隨和一點(diǎn)，親切一點(diǎn)孩子一點(diǎn)，以拉近和他們的距離，留下好一點(diǎn)的第一印象。通過(guò)吹水扯淡我們了解到這些都是之前在這個(gè)班的學(xué)生，歸屬感讓他們留在了這兒，陪伴著我們度過(guò)接下來(lái)難忘的7天，也永遠(yuǎn)留在了我的回憶中。

8點(diǎn)多的時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)到齊了。隨后，我們?cè)陔A梯教室召開(kāi)了師生見(jiàn)面會(huì)。年輕老師們一個(gè)個(gè)輪流上去自我介紹，各具特色，都在為自己班“招兵買馬”搶生源~場(chǎng)下學(xué)生們反應(yīng)也很熱烈。之后，各班班導(dǎo)班助在門口召集自家的孩子們，然后帶回各班，召開(kāi)班會(huì)。

很榮幸共有18個(gè)（后來(lái)又加入了一個(gè)）可愛(ài)的孩子選擇了我們，選擇了5班。第一節(jié)課上，我們先做了正式的自我介紹，隨后半推半就地選出了幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任班委，以協(xié)助管理班上的一些事情。大一在華師已經(jīng)當(dāng)了一年班長(zhǎng)，我很榮幸又被推舉為四九中學(xué)初一“菁鷹5班”的班長(zhǎng)??不過(guò)看著孩子們開(kāi)心的笑臉，我也心甘情愿了。而且當(dāng)了這個(gè)班長(zhǎng)，也更容易融入這個(gè)班集體。事實(shí)證明，憑夏莉的活潑可愛(ài)，和我的一點(diǎn)小幽默，還是很快和孩子們打成一片了。班會(huì)課時(shí)間過(guò)得很快，我們對(duì)彼此都有了初步的了解。

接下來(lái)的一個(gè)星期，我會(huì)給5班上四節(jié)的英語(yǔ)課和兩節(jié)的心理輔導(dǎo)課，所以跟孩子們進(jìn)行更深入的交流問(wèn)題不大。

很快，我在第一天的下午就給孩子們上了第一節(jié)英語(yǔ)課。人生中第一次正式地當(dāng)老師??！作為一個(gè)非師范生，也可能是唯一的一次?。。‰m說(shuō)早有準(zhǔn)備，但面對(duì)著滿教室好奇的注視著你的眼睛，還是有一點(diǎn)小緊張。

首先我來(lái)了一小段英文的口頭自我介紹，結(jié)果大家全蒙了。山區(qū)的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)果然還是比較差的，特別是缺乏聽(tīng)、說(shuō)方面的鍛煉。這點(diǎn)之前也考慮到了，所以我準(zhǔn)備讓大家能多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。但是事情總是不按我策劃好的劇情發(fā)展，也許是我太直接太突兀，要求的太高，每每讓學(xué)生站起來(lái)說(shuō)幾句時(shí)，他們總是扭扭捏捏不情愿，不敢說(shuō)，最后往往是自己代他們說(shuō)了。而且，學(xué)生們更傾向于“齊聲朗讀”，而不愿獨(dú)自回答問(wèn)題。由于沒(méi)怎么備課，所以課堂上講的東西總是挺隨機(jī)的，跳躍性也比較大，也不夠系統(tǒng)，所以第一節(jié)課感覺(jué)不是很好。但是，課堂上，學(xué)生們的聰明睿智令人影響深刻，即便是只言片語(yǔ)，他們也是在試著盡可能地配合好老師。在一雙雙閃爍著智慧的大眼睛的凝視下，在被好奇心和求知欲包圍的課堂氛圍中，有時(shí)真的能體會(huì)到教師的神圣偉大，任重道遠(yuǎn)。

回去之后，我好好想了想應(yīng)該怎么上好后面的幾節(jié)課，也和幾位英語(yǔ)老師交流了一下經(jīng)驗(yàn)。

第二節(jié)英語(yǔ)課，我借鑒了秋萍的教案，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份英語(yǔ)資料，內(nèi)容是一些英語(yǔ)小對(duì)話，都是關(guān)于如何打招呼、問(wèn)路等最基本的日常交流用語(yǔ)。課堂上讓大家分組找伙伴扮演角色一問(wèn)一答，大家也比較配合，也基本達(dá)到讓他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的目的了。但是英語(yǔ)課的課堂氛圍總是不夠活躍，可能是因?yàn)槲业木壒拾伞ｋm然孩子們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)上比較困難，但是他們卻并沒(méi)有因此而討厭英語(yǔ)，反而有很強(qiáng)的興趣和求知欲。這讓我很意外也讓我更有動(dòng)力去教給他們真正有用的東西。

之后的英語(yǔ)課，我還讓他們?cè)谡n堂上扮演角色，表演了英語(yǔ)話劇《灰姑男》（借鑒自秋萍同學(xué)~），可惜很意外冷場(chǎng)了，最后在幾個(gè)比較活躍的學(xué)生的配合下勉強(qiáng)演完了幾幕。雖然效果不是很理想，但是也讓他們體驗(yàn)到了不一樣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣吧。

我和其他老師們一樣，除了自己上課，閑暇之余也經(jīng)常在每個(gè)教室間竄來(lái)竄去，聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，汲取一些經(jīng)驗(yàn)，有需要時(shí)幫講課老師hold一下場(chǎng)，活躍一下氣氛，課后給他提一點(diǎn)建議。聽(tīng)課也是支教生活中非常重要的部分，期間我們可以和各個(gè)班的老師同學(xué)交流溝通，感受每個(gè)班的風(fēng)采。（師范生果然名不虛傳，一上講臺(tái)還真挺有范兒的。）

回到宿舍，除了休息放松，我們也不停地修改完善自己的教案，進(jìn)行內(nèi)部交流。

每晚，我們?nèi)w人員都會(huì)在會(huì)議室開(kāi)例會(huì)，相互交流，分享一天所得，總結(jié)分析遇到的問(wèn)題。

每天下午放學(xué)后，也到了我們老師們的娛樂(lè)時(shí)間了?；@球、毽球、乒乓球??球場(chǎng)上，這些“老師們”玩起來(lái)其實(shí)也都是幫孩子啊~ 我們也和學(xué)生們一起切磋球藝，很是愉快。在空余時(shí)間，我們義工組也緊張地排練敬老院的節(jié)目。在踩完點(diǎn)之后，第二天下午，我們義工組一大群人就來(lái)到了當(dāng)?shù)氐木蠢显骸Ｎ覀兘o老人家們帶去了一些水果和飲料，作為我們的一點(diǎn)心意。敬老院的爺爺奶奶們都很熱情友善。我們一開(kāi)始先在院子里和老人們聊天，了解了很多關(guān)于老人們的歷史和故事。

我和夏莉一起和幾位老奶奶聊天，她當(dāng)翻譯。但是由于人手不夠，我就單獨(dú)和一位笑容憨厚的老奶奶聊了起來(lái)。幸好哥蹩腳的粵語(yǔ)她老人家能聽(tīng)懂，也很配合地跟我分享了她的陳年往事。（她居然還是位黨員呢~）

之后，我們?yōu)槔先藗儽硌萘顺杼琛敖】叼B(yǎng)生三句半”等節(jié)目，也和老人們玩了許多游戲，比如“運(yùn)球賽跑”和“猜詞游戲”等，大家玩得不亦樂(lè)乎。敬老院里笑聲回蕩。時(shí)間過(guò)得很快，我們不得不離開(kāi)了。能給老人們帶來(lái)快樂(lè)，緩解寂寞，讓暮年的他們感受到來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)，我們此行也就有了意義。看著老人們的笑容，我們都很欣慰。

送別時(shí)，老人們給了我們陣陣掌聲，但我們知道我們所做的并不多亦不夠，可是對(duì)于他們，這顯然已經(jīng)意味著很多。真心希望社會(huì)上能有更多的人可以關(guān)注這些孤寡老人，讓他們的晚年有更多的溫暖相伴。我們的背影已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，可是一回首，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶還站在院子里眺望，朝著我們揮手，嘴里念著“謝謝”??大家心中彌漫著不舍，不忍再回首。

在接下來(lái)的幾天中，我們的支教生活有條不紊地進(jìn)行著。隨著時(shí)間的推移以及課程的開(kāi)展，老師和同學(xué)們已經(jīng)混的越來(lái)越熟了。平時(shí)比較害羞的孩子也敢主動(dòng)找你聊天了，平時(shí)不怎么害羞的都敢和你開(kāi)各種玩笑沒(méi)大沒(méi)小了。

我們給他們上課，氛圍和方式都是和他們傳統(tǒng)老師有著很大差別的。課堂上，老師們的個(gè)人風(fēng)格和魅力可以完全自由地展示，上課形式也很多變，氣氛輕松活躍，有點(diǎn)像美式教育環(huán)境中的課堂。玩游戲、分組競(jìng)賽甚至唱歌跳舞，無(wú)拘無(wú)束，應(yīng)有盡有??所以，一些平時(shí)比較調(diào)皮的吊兒郎當(dāng)?shù)暮⒆泳烷_(kāi)始不安分了。課堂上各種搗亂各種狀況都有可能出現(xiàn)。這也讓許多老師頭疼，但對(duì)于未來(lái)的老師們，這也是非常好的考驗(yàn)和歷練。如何樹(shù)立老師的威信，又不能讓孩子們難以親近而疏離自己，如何把握這個(gè)分寸，保持恰到好處的師生關(guān)系，的確需要這些孩子們給老師們“上一堂課”了。其實(shí)，這些調(diào)皮的孩子只是渴望得到別人的關(guān)注和認(rèn)可，多和他們交談，給予他們足夠的關(guān)心，情況會(huì)好轉(zhuǎn)很多。

據(jù)我所知，一些平時(shí)比較調(diào)皮好動(dòng)的孩子，學(xué)習(xí)又跟不上的“差生”，很容易就遭到他們學(xué)校老師的體罰和忽視，讓孩子的肉體和心靈都受到不小的創(chuàng)傷。

四九中學(xué)雖硬件設(shè)施條件較好，但弱在師資。沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。其實(shí)我和孩子們交流后，知道他們不是不想學(xué)，是學(xué)起來(lái)比較吃力，但是又得不到老師的幫助，因?yàn)槔蠋熀堋皟础薄Ｓ行┖⒆右驗(yàn)橐獛图依锔赊r(nóng)活粗活，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上的情況。如果老師不去了解清楚，一味地責(zé)罵孩子甚至動(dòng)輒拳腳相加，會(huì)讓孩子自暴自棄，甚至毀了孩子的人生。這樣的老師實(shí)在是不負(fù)責(zé)任、不稱職的。

而我們支教隊(duì)伍的老師，總是不忍心和孩子們發(fā)火。即便偶爾發(fā)了火，事后往往都后悔了。他們畢竟都是孩子。老師們總是面帶笑容“微笑教學(xué)”，他們相信微笑就是一種態(tài)度，一種力量。當(dāng)然，我們也不希望因?yàn)槲覀兊木壒剩屗麄儗?duì)原先的真正的學(xué)校老師心存不滿而影響了日后的學(xué)習(xí)。

我還有一個(gè)身份是體育老師。在計(jì)劃中，我們給學(xué)生們準(zhǔn)備了許多有趣的體育項(xiàng)目，譬如“恰恰舞”“倫巴舞”“街舞”等一些孩子們平時(shí)難以接觸到的新鮮課程。孩子們學(xué)習(xí)的熱情都很高。但是體育老師人數(shù)有限，教起來(lái)效果不是非常好，不過(guò)學(xué)生們都很認(rèn)真。放學(xué)后，有些孩子還主動(dòng)留下來(lái)跟老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在第五天下午，我們舉辦了激動(dòng)人心的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。這真是個(gè)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的好機(jī)會(huì)。孩子們報(bào)名時(shí)雖有所保留，但是在為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)時(shí)可是一點(diǎn)都不含糊。平時(shí)文靜的靦腆的看一眼就臉紅的小胳膊小腿兒的到了上場(chǎng)的時(shí)候，可都是風(fēng)風(fēng)火火奧運(yùn)健兒??！實(shí)在讓我和夏莉看得目瞪口呆，開(kāi)懷大笑。頂著烈日，孩子們?cè)谫悎?chǎng)上奔跑跳躍，揮灑汗水。從他們認(rèn)真堅(jiān)毅的目光中，爭(zhēng)分奪秒的著急中，我可以感受到這個(gè)集體的歸屬感和榮譽(yù)感在他們心中的地位。我當(dāng)時(shí)真是感動(dòng)極了。在大家的努力下，5班取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。我和夏莉也買了雪糕和水來(lái)犒勞大家。我發(fā)覺(jué)從那以后，我們20個(gè)人的心靠得更近了。只是，支教也漸漸接近尾聲了。

最后一天上午，我把一節(jié)英語(yǔ)課和兩節(jié)心理輔導(dǎo)課拿出來(lái)，和夏莉一起，跟孩子們進(jìn)行一次心與心的交談。我們讓孩子們一個(gè)一個(gè)把自己的理想說(shuō)出來(lái)，孩子們的理想各種各樣——當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)護(hù)士，當(dāng)歌星，當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，考大學(xué)??我們希望孩子們知道，理想是人生的導(dǎo)航燈。人應(yīng)該有自己的理想，并為實(shí)現(xiàn)它而拼搏而努力。

在山區(qū)，也許由于教育資源的落后，由于傳統(tǒng)觀念的束縛，由于生活處境的困窘，談及遠(yuǎn)大的理想是奢侈的，渺茫的。但是，一切困境都是暫時(shí)的，只要努力學(xué)習(xí)，知識(shí)可以改變命運(yùn)。我們和他們談大學(xué)的美好，希望他們能夠憧憬美好的大學(xué)，有前進(jìn)的動(dòng)力。畢竟，考上好的大學(xué)，也許是他們目前最實(shí)際最可行的出路——走出山區(qū)，走向外面的世界，走向理想人生的出路。我們也和他們談了社會(huì)是復(fù)雜的，有著各色各樣的人，有光明也有黑暗。這些山區(qū)的孩子們，還像一張白紙，純真無(wú)染，質(zhì)樸善良，正直可愛(ài)??這些，都是作為一個(gè)人最可貴的品質(zhì)，不論歲月流轉(zhuǎn)，環(huán)境變遷，這些品質(zhì)都不能受到污染。首先要做好一個(gè)人。這節(jié)課沒(méi)有以往幽默的調(diào)侃，輕松的氣氛。我們一本正經(jīng)，我們表情嚴(yán)肅，我們想告訴他們，我們覺(jué)得真正更為重要的東西，希望他們能認(rèn)真的聽(tīng)進(jìn)去。畢竟來(lái)也只有這一個(gè)星期，知識(shí)性的東西，能教的很有限。

下午，是最后的文藝匯演。在階梯課室，所有人都到齊了。一個(gè)星期來(lái)，文娛組的老師們和學(xué)生們排練的節(jié)目一一展現(xiàn)。有學(xué)生們動(dòng)聽(tīng)的合唱，也有學(xué)生的傾情獨(dú)唱，有老師們精彩搞笑的小品，更有激情四射的男男對(duì)唱，還有壯觀的師生手語(yǔ)合唱??中間，還穿插著各種游戲和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，讓現(xiàn)場(chǎng)high到極點(diǎn)。但是，空氣中已經(jīng)飄散著離別的氣息，令人鼻酸。終于，在一連串精彩的表演之后，來(lái)到了最后煽情的高潮部分。廣播中播放出一段段老師們給孩子們的錄音——這是每一個(gè)老師在離別前，想對(duì)孩子們說(shuō)的心里話。各種音色，各種語(yǔ)調(diào)，卻傳遞著一樣的信息——孩子們，老師們舍不得你們。好好加油，我們看好你們。許多孩子忍不住哭了。更多的人，強(qiáng)忍心中暗涌，轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

多情自古傷離別。匯演結(jié)束后，我和夏莉把孩子們帶回了班，做最后的告別。當(dāng)我們回到課室，孩子們讓我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去。滿滿一黑板，寫著他們的不舍。當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)得想死??隨后，我們把親手制作的一封封“蝴蝶信”和一張張書(shū)簽（背面寫著寄語(yǔ)）送給了每個(gè)人。一個(gè)一個(gè)輪流上前來(lái)，擁抱，握手。接下來(lái)的時(shí)間，就是拍照時(shí)間了。我們幾乎和所有的孩子都拍了合照，拋開(kāi)矜持丟掉顧慮，各種姿勢(shì)各種搞怪各種調(diào)皮搗蛋，都一起來(lái)吧。畢竟，是最后的一次了。

許多孩子一直到很晚還不舍得回家，但是最終也不得不分別了。看著空空的教室，內(nèi)心似乎也一下子空了?？墒?，我知道，回憶里風(fēng)景獨(dú)好。

后記

沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有收獲?？偹闶怯浟魉~般把這篇總結(jié)當(dāng)日記寫完了。

此行最大的收獲，是結(jié)交了一行值得結(jié)交的朋友，豐富了人生閱歷，留下了美好回憶。

不敢奢望我做的一切能給四九的孩子們帶來(lái)多大改變，但愿他們能記住我說(shuō)過(guò)的話，記住他們自己的理想，做一個(gè)無(wú)愧于己的人，擁抱人生。

第三篇：三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)：不要輕言放棄，堅(jiān)持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責(zé)的氛圍中也要堅(jiān)持。本文是品才網(wǎng)小編精心編輯的三下鄉(xiāng)工作總結(jié)，希望能幫助到你！

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

這個(gè)暑假，我們計(jì)科系進(jìn)行了為期兩周的“三下鄉(xiāng)”——赴“揚(yáng)愛(ài)特殊孩子家長(zhǎng)俱樂(lè)部”的實(shí)踐活動(dòng)。而作為第一批隊(duì)員的我，在這為期五天的實(shí)踐中，感受頗多。

在這五天的實(shí)踐中，派給我的工作都很簡(jiǎn)單，剪有關(guān)“揚(yáng)愛(ài)”和社會(huì)保障的有關(guān)報(bào)道的報(bào)紙，整理圖書(shū)，清點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)，協(xié)助老師教自閉癥的小孩上課。前四天，都沒(méi)有機(jī)會(huì)和那些特殊小孩直接接觸，所以，只是在簡(jiǎn)單的工作中度過(guò)充實(shí)的一天，然而，在最后一天，我終于有機(jī)會(huì)跟那些小孩一起，心靈受到了觸動(dòng)，之前都是聽(tīng)別人怎么說(shuō)他們的感受，但真正經(jīng)歷過(guò)之后，我才覺(jué)得，這次的“三下鄉(xiāng)”，很值得。

一個(gè)下午的接觸，我看到了他們的可愛(ài)，頑固，封閉的世界……沒(méi)法集中精神，所以很簡(jiǎn)單的動(dòng)作都不會(huì)，甚至，有嚴(yán)重的還失去了語(yǔ)言功能，他們只是活在自己的世界，XX年三下鄉(xiāng)工作總結(jié)其中有一個(gè)不停地轉(zhuǎn)圈，累了就隨地睡覺(jué)，教他時(shí)，他不懂就哭，對(duì)他好點(diǎn)，他就會(huì)很粘你，是因?yàn)樗狈Π踩小藢?duì)他們的憐憫、同情、痛心之外，我還深深地思考了，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，起碼我是住在普通人那間房，如果不是他們占去了那間特殊的房子，我就不會(huì)有機(jī)會(huì)過(guò)著普通人的生活，所以我覺(jué)得“正?！辈皇抢硭?dāng)然的，而要心存感激地活著。相比之下，自己之前的挫折，并不算什么，起碼我可是像個(gè)正常人一樣去感知這個(gè)世界，而他們，也許三下鄉(xiāng)工作總結(jié)范文永遠(yuǎn)都不知道什么叫羞辱、恥笑、冷眼、成就感……對(duì)他們而言，在自己感知的世界里，他們依然是開(kāi)心的，但是，對(duì)他們的家人而言，可能家人付出的就是終生的陪伴、照顧、異樣的眼光……

此次的“三下鄉(xiāng)”，讓我看到了特殊人群的灰色人生，讓我看到了生命的不同形式，三下鄉(xiāng)活動(dòng)工作總結(jié)范文讓我覺(jué)得社會(huì)應(yīng)該更加關(guān)注這些特殊群體。奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，不應(yīng)該是富人的事情，而是全民的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槲覀兪钦Ｈ?，因?yàn)槲覀儼颜Ｈ说姆孔诱既チ恕?/p>

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

根據(jù)校團(tuán)委《關(guān)于開(kāi)展2018年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，在院黨委總體部署下，信息科學(xué)與工程學(xué)院積極開(kāi)展XX年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了圓滿的成功。

我隊(duì)名稱為共青團(tuán)華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院委員會(huì)赴汕頭南澳三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)。共有學(xué)生23名，指導(dǎo)老師2名。時(shí)間共10天。動(dòng)內(nèi)容:預(yù)防流感宣傳;建國(guó)六十周年宣傳;食品安全衛(wèi)生宣傳;建國(guó)六十周年調(diào)研;南澳生態(tài)調(diào)研;支教;文藝匯演文化培訓(xùn)10天的時(shí)間說(shuō)起來(lái)是不常，一周多一點(diǎn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是卻是難忘的一周加一點(diǎn)。從出隊(duì)到結(jié)束的那一刻。我們團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)有條不緊的開(kāi)展結(jié)束，要不是受到的臺(tái)風(fēng)的影響，我想我們團(tuán)隊(duì)的效果會(huì)更上一層樓。但是，正是因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的來(lái)臨，也看出了我隊(duì)具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。

能夠在這樣的一支隊(duì)中，我感到非常的開(kāi)心，我們就像一個(gè)溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒(méi)成熟的我們，教會(huì)我們?cè)S多做事方式和做人道理。從活動(dòng)的總體上來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為是成功的。成功：不是說(shuō)活動(dòng)開(kāi)展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些現(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有社交主動(dòng)權(quán)，是不能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。我認(rèn)為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，所以我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)更注重個(gè)人能力的提高，在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉(xiāng)不是白去的，只要自己認(rèn)為在活動(dòng)中有學(xué)到東西就足夠了，怕的就是什么都沒(méi)有學(xué)到，浪費(fèi)了那么多的時(shí)間??！

我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點(diǎn)：

一、嚴(yán)遵紀(jì)律

對(duì)于一個(gè)組織而言，紀(jì)律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說(shuō)沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有品格，沒(méi)有忠誠(chéng)、沒(méi)有敬業(yè)、沒(méi)有創(chuàng)造力、沒(méi)有效率和合作，沒(méi)有一切。對(duì)于我們來(lái)講，在一定程度上是否遵守紀(jì)律反映了組員素質(zhì)的高低，高素質(zhì)的組員必然嚴(yán)格遵守紀(jì)律。我們要正確地認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性，嚴(yán)于律己，做有理想、有道德、守紀(jì)律的優(yōu)秀隊(duì)員。一個(gè)隊(duì)伍如果沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律約束，人心就會(huì)渙散，組織就會(huì)癱瘓，就會(huì)變得難于管理，辦事也會(huì)變得很困難。所以一個(gè)隊(duì)伍不能沒(méi)有紀(jì)律。

二、不輕言放棄

不要輕言放棄，堅(jiān)持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責(zé)的氛圍中也要堅(jiān)持。

三、關(guān)心他人

以前都是有活動(dòng)了大家在起，開(kāi)展結(jié)束了就自走自的了，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)還要在一起那么多天的，通過(guò)這一次，我知道了原來(lái)關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)

在現(xiàn)在的社會(huì)知識(shí)時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會(huì)落后，這次活動(dòng)讓我是親歷了一回，沒(méi)有新的信息就不能夠更好的開(kāi)展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習(xí)才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這來(lái)，是我最大的收獲了！

對(duì)于我來(lái)說(shuō),活動(dòng)是下次的成功的道路,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有機(jī)會(huì),在活動(dòng)中可以會(huì)有許多的機(jī)會(huì),而這機(jī)會(huì)也是自己日后成功道路的石子,最后,我個(gè)人提出以下倡議:

三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì),更好的適應(yīng)以后的社會(huì),為出社會(huì)做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。

在活動(dòng)中每一位同學(xué)都要注意自身安全，同時(shí)也要互助、互愛(ài)。在一個(gè)合楷的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)人對(duì)已都有好處。不論是活動(dòng)的前后，有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)心的心情，對(duì)突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來(lái)對(duì)待!

隊(duì)員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報(bào)隊(duì)長(zhǎng)得到批準(zhǔn)。每天記日記，記錄好當(dāng)天的生活點(diǎn)滴，每2~3日進(jìn)行工作小結(jié)。這對(duì)自己的以后回憶會(huì)是一個(gè)很好的見(jiàn)證。同時(shí)也是好文章的出處。

不要為了個(gè)人的小目的而浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在拿到的獎(jiǎng)項(xiàng)在多，但若你什么社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)學(xué)到，等出了校門，進(jìn)入社會(huì)，同樣還是會(huì)比其他同學(xué)慢一拍。

此次三下鄉(xiāng)，我積攢了很多的經(jīng)驗(yàn)，也有很多的缺點(diǎn)與不足，我將認(rèn)真總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和不足，在以后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)、成才報(bào)國(guó)。

第四篇：三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，積極地了解社會(huì)，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)并提升了素質(zhì)。這是我邁入大學(xué)后的第二暑假，在這個(gè)暑假中，我沒(méi)有選擇向上一個(gè)暑假一樣去找一份工作來(lái)充實(shí)自己，而是選擇去做一些有意義的志愿服務(wù)去從活動(dòng)中得到人生的感悟，給自己來(lái)一次精神上的洗禮。在本次暑期志愿服務(wù)中，我的志愿活動(dòng)主要是參加“互聯(lián)網(wǎng)+教育”暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為南昌工學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)南工彩云隊(duì)的一員，在我開(kāi)始今天的工作總結(jié)之前，我想先對(duì)為我們本次活動(dòng)提供幫助的大營(yíng)鎮(zhèn)濱川縣萂村村委會(huì)以及其他配合幫助我們工作的相關(guān)人員表示感謝，感謝他們的熱情招待。在本次“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們開(kāi)展的活動(dòng)大致可以分為三個(gè)部分。第一部分，以問(wèn)卷調(diào)查的方式，調(diào)查當(dāng)?shù)刂袊?guó)電信網(wǎng)絡(luò)覆蓋及使用情況--已完成；第二部分，給萂村的小朋友進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)；第三部分，調(diào)研并學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匕鬃逦幕瘹v史。其中最令我印象深刻的還是大手牽小手義務(wù)支教活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們開(kāi)展的活動(dòng)有破冰之旅包括設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)歌、玩抱團(tuán)游戲以及運(yùn)氣球、觀看南工元旦晚會(huì)視頻、制作夢(mèng)想板報(bào)等內(nèi)容，我所在的隊(duì)叫做江湖七俠隊(duì)，因?yàn)橐还灿衅邆€(gè)成員，至于江湖二字是由我們隊(duì)的李浩小朋友取的，隊(duì)徽經(jīng)過(guò)投票選由張?zhí)m香的畫，隊(duì)歌也是由李露祥提出，其他小朋友同意后選取。所有的一切我都盡量遵從他們的想法去實(shí)施，讓大家都融入到這個(gè)集體中來(lái)。經(jīng)過(guò)與他們的聊天的過(guò)程中，我了解到這里大多數(shù)小朋友都屬于留守兒童，普遍比較害羞，也沒(méi)有什么玩具，也沒(méi)去過(guò)多少地方，比較頑皮平時(shí)喜歡去巷子里去田地里玩。知道這些以后，我們彩云隊(duì)成員通過(guò)商量決心給他們播放來(lái)自我們大學(xué)生表演的晚會(huì)視頻，希望可以通過(guò)這樣的方式讓他們了解到我們的大學(xué)的生活的精彩之處并鼓勵(lì)他們?nèi)ヅΦ目忌洗髮W(xué)，勇敢的表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己。在制作夢(mèng)想海報(bào)的過(guò)程中，我通過(guò)引導(dǎo)他們自己動(dòng)手，剪心型圖案、剪花案草案，寫下自己十年后的夢(mèng)想并教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行作品介紹等方式，去充分挖掘他們的才藝，找到屬于他們的自信心。還好他們都完成的很不錯(cuò)，能安靜的下來(lái)一起齊心協(xié)力將我們的那幅“天使之翼”的作品完美完成，這也是在充分培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在這次活動(dòng)中我收獲最多的是感動(dòng)，蘭香畫了幾天的畫，偷偷的送給我，還帶著我去村子里到處逛，露祥的那句“我想你”表達(dá)了對(duì)我喜愛(ài)之意的直接以及董會(huì)長(zhǎng)帶著我們參觀了那么多關(guān)于萂村的古跡都讓我覺(jué)得此次收獲頗多。其實(shí)小朋友們的單純、善良在很大方面，都體現(xiàn)了萂村人民善良純樸的本質(zhì)。我想這也就是萂村文化底蘊(yùn)深厚后的原因吧，這樣的夏天讓我覺(jué)得不虛此行，不僅僅只是開(kāi)闊個(gè)人的眼界了解這個(gè)民族的文化，其實(shí)對(duì)于個(gè)人方面我學(xué)到更多的是這里的人民一種生活的方式和態(tài)度。盡管這里是一個(gè)很偏僻并且不富裕的村子，但是他們卻很注重環(huán)保，每天早上準(zhǔn)時(shí)在家門口等待垃圾車，這點(diǎn)讓我很是感嘆。還有這里的教育，真的是很落后，孩子們基本都沒(méi)什么才藝，這給我們之前策劃好的活動(dòng)帶來(lái)了很大的阻礙，幸好我們臨時(shí)對(duì)于活動(dòng)做了一些符合他們的一些調(diào)整。也許我們?cè)诙潭痰膸滋熘薪o孩子們不能帶來(lái)多大的改變，但是至少我們可以讓他們感受這個(gè)世界還有另一片天地的存在，至少我們可以讓他們認(rèn)真思考關(guān)于夢(mèng)想這個(gè)詞的意義，只要相對(duì)于他們之前，我們的出現(xiàn)對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)改變，我就覺(jué)得我們是成功的。所以真的很感謝，有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我遇見(jiàn)這里的萂村。

（文｜趙婷）

第五篇：三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

青春激揚(yáng)神溪無(wú)悔

——隊(duì)員簡(jiǎn)娟

2016年7月,學(xué)校開(kāi)展了暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),而我為了鍛煉自己,提升自己,服務(wù)社會(huì),參加了此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)。7月13日我隨著我的隊(duì)伍——黔青扶貧攻堅(jiān)隊(duì)來(lái)到了德江縣銅仁市德江縣共和鎮(zhèn)神溪村進(jìn)行了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。十天并不長(zhǎng)，但是也不短，足以發(fā)生很多讓我感到意外的事。在這十天里，有歡樂(lè)，有悲傷，有歡聚一堂，也有離愁別緒！此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)給我留下了太多美好的回憶，讓我久久難以忘卻。

泥濘的山路，彎曲的小道，陡峭的巖壁，走過(guò)的是，無(wú)數(shù)求學(xué)的孩子；留下的是，我們一路的足跡。簡(jiǎn)單的桌椅，溫馨的教室，潔凈的校園，生活著的是孩子們的純樸與善良，留下的是我們的希望與期待。短暫的下鄉(xiāng)生活匆匆結(jié)束了，可是我的心還系在神溪村，還在那群活潑可愛(ài)的孩子們和熱情洋溢的村民身上。十天的下鄉(xiāng)生活有著太多太多的難舍難分，太多太多的感慨不已，太多太多的淚流滿面。而這一切，僅僅是發(fā)生在短短的九天里！

初次和孩子們見(jiàn)面，帶著他們做拍拍操的場(chǎng)景依然在我的腦海里回蕩。我們來(lái)自不同的地方，不同的專業(yè)，有著不同的性格，但我們卻有著共同的理想，共同的心情，以及共同的名字——求是學(xué)院黔青扶貧攻堅(jiān)隊(duì)。懷著一份熱情，帶著一份希望，揣一份信念來(lái)到這里。見(jiàn)到了即將和我一起奮戰(zhàn)的隊(duì)友以及一起學(xué)習(xí)的孩子們。走進(jìn)小班的教室，一群活潑可愛(ài)的孩子，圓溜溜的大眼睛里裝載著太多的好奇。我知道，他們?cè)诤闷嫖覀兊牡絹?lái)——完全陌生的新老師。每天帶著他們做拍拍操，做游戲，給他們排節(jié)目，這些都是我和孩子們難忘的點(diǎn)滴。

初見(jiàn)的不只有孩子們，還有我的隊(duì)友們。一張張陌生而又熟悉的臉，陌生是因?yàn)槌跻?jiàn)，熟悉是因?yàn)樾θ荨Ｎ覀円黄痄伌?，一起打掃，把一塊塊榻榻米拼在一起，我們的大床就這樣誕生了。如此的初見(jiàn)注定會(huì)有難忘的故事，所以，我等，我期待！來(lái)到這里，就要用我們的努力去奮斗，用我們的耐心去澆灌，不管會(huì)遇到怎樣的困難，怎樣的阻礙，堅(jiān)持就是勝利。收獲從不遙遠(yuǎn)。即使我們不能在這么短暫的時(shí)間里給他們帶來(lái)些什么，但我們會(huì)在短暫的時(shí)間里把能留下的一切留下。

我們的課堂各具特色，有著不一樣的故事，不一樣的感動(dòng)。關(guān)心、耐心、細(xì)心、貼心，對(duì)他們我們一路用心，努力，見(jiàn)證歡笑，感動(dòng)所有。我的團(tuán)隊(duì)“黔青扶貧攻堅(jiān)隊(duì)”是由20名來(lái)自不同地方，不同專業(yè)的學(xué)生和三名指導(dǎo)老師組成的一支有組織有紀(jì)律，有歡歌笑語(yǔ)的高顏值隊(duì)伍，我們不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，更是一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭。

來(lái)到這里，我不僅體驗(yàn)到了這里的名族風(fēng)情，還嘗到了這里的特色美食“泡湯肉”。這一次的下鄉(xiāng)讓我成熟了很多，也學(xué)到了很多東西。不過(guò)也被曬黑了不少，被蚊子咬得也挺慘的！不過(guò)我從未后悔過(guò)，并且很慶幸來(lái)到神溪，遇到一群天使般的孩子！