第一篇：企業(yè)改革整頓總結

企業(yè)改革整頓總結

今年，在市委、市政府的正確領導下，我廠黨政領導團結一致，堅持以鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論為指導，認真學習貫徹十五大精神和十五屆四中全會精神。充分認識到當前國有企業(yè)改革整頓的緊迫感，四中全會是指導我們推進企業(yè)改革整頓和發(fā)展的行動綱領，為我們企業(yè)垮世紀創(chuàng)造了新的非常有利的條件。我們企業(yè)要走出困境，必須抓住歷史機遇，對企業(yè)進行全面的改革整頓，逐步完善社會主義市場經(jīng)濟體制，才能使我們廠的經(jīng)濟有較大的轉(zhuǎn)機和發(fā)展。我廠經(jīng)過改革整頓，取得了較好的效果。

一、生產(chǎn)經(jīng)營情況：

我廠今年除產(chǎn)品燒堿外，各種產(chǎn)品的銷售形勢比去年均有好轉(zhuǎn)。為了適應市場需求，在4月份增加4臺電解槽投入運行，增加了燒堿及氯產(chǎn)品的產(chǎn)量，今年1—5月份各項指標完成情況如下：

產(chǎn)值：1817.48萬元，比去年同期增長17.25%，凈增267.42萬元。銷售收入：1863.36萬元，比去年同期增長27.55%，凈增402.50萬元。

利潤：—145.62萬元，比去年同期減虧43.94%，減虧114.13萬元。稅金：114.73萬元，比去年同期增加68.42%，凈增46.61萬元。產(chǎn)銷率：94.46%。

資金回籠率：104.74%

二、各項工作開展情況：

1、加強黨建工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。今年，廠黨委繼續(xù)抓好思想教育工作，繼續(xù)深入學習鄧小平理論,學習十五大精神,學習江總書記提出的“ 三個代表 ”, 深入開展“三講”教育活動等，引導全體黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分發(fā)揮黨組織在企業(yè)的政治核心作用。

廠黨委緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心，扎扎實實地開展黨建工作和思想政治工作。堅持每月一次的中心組學習和思想政治工作研究會，強化企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督機制。堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，促進企業(yè)經(jīng)濟建設和精神文明建設的健康發(fā)展。

2、深化企業(yè)改革整頓工作。以鄧小平理論為指導，堅定不移地 貫徹落實中央關于國有企業(yè)改革的八條方針和區(qū)、市有關企業(yè)改革整頓的基本精神，把改革整頓同改組、改造和加強企業(yè)管理結合起來，進一步調(diào)動廣大職工的積極性，不斷建立起適應現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展和市場競爭需要的現(xiàn)代企業(yè)制度。

我廠按要求成立了改革整頓領導小組，制訂出改革整頓措

施。在勞動制度改革方面，制訂了“企業(yè)實行全員勞動合同制實施方案”，按平等自愿、協(xié)商一致原則，與職工簽訂勞動合同、依法確定勞動關系。勞動招工堅持面向社會、條件公開、平等競爭、全面考核、雙向選擇、擇優(yōu)錄用的原則，逐步提高職工隊伍素質(zhì)。建立健全動態(tài)定崗、定員、定編制度，合理設置和調(diào)整勞動組織，優(yōu)化工作崗位，實行以銷定產(chǎn)、以產(chǎn)定人、以崗定員，進一步提高企業(yè)的全員勞動生產(chǎn)率。人事制度改革方面，我廠內(nèi)部職工按工作性質(zhì)分為管理人員、技術人員、生產(chǎn)（服務）人員三大類，統(tǒng)稱企業(yè)職工。打破了干部、工人身份界限。對職工實行動態(tài)管理，建立崗位檔案，制訂各崗位的考核指標，定期或不定期考核，任期內(nèi)發(fā)現(xiàn)不稱職的，可以立即撤換。建立內(nèi)部競爭上崗機制，全面推行聘約管理，以適應生產(chǎn)經(jīng)營和市場競爭需要。分配制度方面，我廠打破了以往“大鍋飯”的工資制度，根據(jù)我廠生產(chǎn)經(jīng)營的實際情況，實行了崗位結構工資。根據(jù)各崗位的職責、出勤、效益等，確定其收入。實行工資隨崗位變動而變動，易崗易薪。分別實施與產(chǎn)量、質(zhì)量、消耗、銷售、資金回籠等掛鉤的承包方案。把職工的收入與職工的技術等級、勞動貢獻、責任大小緊密聯(lián)系起來，充分調(diào)動職工的積極性。

3、以產(chǎn)品質(zhì)量取勝，拓寬銷售市場。隨著市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，企業(yè)要具有強勁的競爭力，就必須確保各種產(chǎn)品的質(zhì)量，以質(zhì)量取勝。我廠按市有關精神，認真開展了以產(chǎn)品和產(chǎn)品質(zhì)量為中

心的全面整頓工作。深入學習，廣泛宣傳，使各級管理人員和廣大職工充分認識質(zhì)量是企業(yè)的生命，只有保證產(chǎn)品質(zhì)量才能拓寬市場，工廠才能不斷發(fā)展。通過嚴格的質(zhì)量管理及開展以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面整頓，我廠產(chǎn)品優(yōu)氯凈再次榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品獎，使我廠的銷售形勢出現(xiàn)了較好的局面。

4、搞技術創(chuàng)新，抓好新的經(jīng)濟增長點。隨著市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，企業(yè)要在市場激烈的競爭中不被淘汰，企業(yè)必須抓好技術創(chuàng)新工作，企業(yè)才能不斷發(fā)展，才有較強的后勁。我廠為了適應市場的需求，重點開發(fā)消毒劑系列產(chǎn)品，大搞技術創(chuàng)新。在原有二氯的基礎上，去年開發(fā)三氯產(chǎn)品，現(xiàn)生產(chǎn)、銷售已進入正軌。今年在二、三氯的基礎上，重點抓四氯的產(chǎn)品開發(fā)，現(xiàn)已進入中試階段，這些產(chǎn)品將成為我廠新的經(jīng)濟增長點。

梧州市第二化工廠

二000年七月六日

第二篇：整頓總結

常豐學區(qū)思想作風紀律整頓活動總結

為了進一步加強我學區(qū)干部教師隊伍建設,落實崗位責任,強化我學區(qū)教師的責任意識和大局意識,我學區(qū)嚴格落實了《中共麟游縣文化教育局委員會關于在文教系統(tǒng)開展干部職工思想作風紀律整頓活動的安排意見》，結合我學區(qū)實際情況，扎實有效地開展了思想作風紀律整頓活動，圓滿完成了各個階段的工作任務，收到了良好的效果，達到了預期的目的?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一、加強領導，明確責任

學區(qū)成立了思想作風紀律整頓活動領導小組，由校長王關女同志擔任組長，石曉民同志擔任副組長，成員由楊維濤、劉選科、張金峰組成，領導小組研究制定了我學區(qū)思想作風、紀律整頓活動實施方案，并進行了分工、明確了責任，切實加強了對這次活動的領導，確保了這次活動實實在在的開展。

二、結合實際，認真學習、積極查找工作中存在的問題 學區(qū)組織廣大教師認真學習了安排意見和局黨委田書記的講話，還學習了十七大、十七屆三中、四中全會精神，重點學習了縣委十五屆八次全會有關文件及縣委領導在全縣縣鄉(xiāng)機關干部職工思想作風紀律整頓動員會上的講話。學習了劉延東在教育部2010工作會議上的講話，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《麟游縣教育管理規(guī)程》、《關于加強中小學領導班子建設的意見》。根據(jù)整頓的重點內(nèi)容,結合我學區(qū)實際進行自查自糾,認真反思,發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1、個別教師安于現(xiàn)狀，大局意識淡薄，不思進取，沒有爭先進位的勇氣和膽識。

2、部分教職工政治觀念淡漠，重教書輕育人，職責履行不到位，不注重政治和業(yè)務知識學習，不注重學習黨的路線方針政策，忽視對個人素質(zhì)整體提高。

3、個別教師職業(yè)道德修養(yǎng)不高，主要是少數(shù)教師職業(yè)道德意識薄弱，教學不負責任，紀律觀念淡漠，上課接打手機、遲到早退、缺乏愛心。

4、管理措施不力，管理機制不新不活，督促檢查不到位，教風學風不濃。

5、存在不自覺遵守紀律問題，主要是上課有遲到、早退現(xiàn)象。

三、加強整改措施，嚴明校紀，落實崗位職責。

為切實加強我學區(qū)廣大干部教師思想作風紀律整頓，達到治懶增效、治散增氣、治庸提能的目的，根據(jù)我校自查自省中發(fā)現(xiàn)的問題，具體做法如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認識。召開全體教師會，深刻剖析我校干部教師中存在的問題，進一步深刻認識這些問題對比我校各項工作造成的不良影響和將會帶來的后果。并讓每一位教師寫出心得體會，剖析自己存在的思想作風、紀律方面的問題，并寫出改進措施和方法。并對學習情況進行了測試。

2、加強學習，提高覺悟。組織全體教師集中學習了毛澤東同志的《反對自由主義》和鄧小平同志的《一靠紀律，二靠理想才能團結起來》，從歷史的高度認識轉(zhuǎn)變思想作風紀律的重要性和必要性。

3、結合本次活動，我學區(qū)開展了以“規(guī)范管理，端正教風，嚴謹治學”為主題的教風整頓活動，重點解決教師常規(guī)教學、學校常規(guī)管理方面存在的突出問題，力爭達到學校管理規(guī)范，教師敬業(yè)愛崗，校園風清氣正的目的。

4、規(guī)范辦學行為，積極開展班風校風建設，為正教風、促學風、帶校風、規(guī)范學校管理，樹立良好形象打下堅實的基礎。

5、嚴格落實崗位責任制。按照高效、統(tǒng)一的要求，進一步明確全校教師的崗位職責，將管理職能和服務要求分解到崗到人，落實定崗、定職責、定任務、定獎懲的“四定”責任制。

6、加大督查力度。嚴格落實各項工作計劃，定期對各項工作進行檢查、督促，注重跟蹤問效，嚴格責任追究，確保學校各項工作計劃得到貫徹落實。

7、充分發(fā)揮激勵制，進一步完善對教師的考核機制，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性。

總之，通過這次思想作風紀律整頓活動扎實有效地開展。我校確實找到了工作中存在的問題，挖掘出了存在問題的根源，解決了干部教師中存在的思想問題，使廣大干部教師的工作作風有了明顯的提高，形成了團結向上、積極肯干、高效務實的工作作風，有效地推動了學校各項工作的順利開展。

第三篇：整頓總結

安全標準化建設，加強作業(yè)負責人的安全生產(chǎn)責任，落實制度的執(zhí)行度 安全管理

安全作業(yè)：作業(yè)票辦理 作業(yè)安全措施安全不足 改革作業(yè)預想：

將重大危險源辨識，安全風險分析融入作業(yè)預想 職工安全意識需要提高

整體情況較好，通過檢查各個班組的作業(yè)記錄（工作票，作業(yè)預想）縱觀2011年以來各班組在作業(yè)中沒有出現(xiàn)人員的不安全行為，為人員不安全行為的控制達標提供了基礎

加強生產(chǎn)風險管理

具體性措施不足 戰(zhàn)略性

戰(zhàn)術性的錯誤

隱患排查在促進各級單位、班組重視安全，強化保障措施、降低故障方面產(chǎn)生了明顯的效果，按照常理問題的發(fā)生率應與隱患排查成效是反比的關系，但是隱患排查取得成績的同時，問題的呈現(xiàn)率仍然不受控，主要是由于部分隱患與問題性質(zhì)的認定方式方法及相關規(guī)定的……隱患排查的標準的制定

隱患排查以安監(jiān)推動重在班組

安監(jiān)的力量是有限的，只能起到引導和各項活動的組織與以及措施的推動作用，真正的落實還需要班組自身解決，在隱患排查的過程中，只有班組長對自身的管理和生產(chǎn)活動中村才的危險因素最為了解，也最清楚班組自身存在的問題，在調(diào)動班組自查積極性的有限空間下，應強調(diào)班組之間的互查，強調(diào)班組安全員的力量，引導班組自覺、定期規(guī)范展開隱患排查

崗位安全素質(zhì)評議、技術素質(zhì)評議、工作到位評議、自身工作評議制度的建立，此次檢查我主要從工藝系統(tǒng)、基礎設備、技術裝備、作業(yè)環(huán)境、防控手段這5個方面著手的，從4個項目進行了總結。第一項目：工作票填寫環(huán)節(jié)薄弱

因為安全監(jiān)察人員力量有限，不可能隨時隨地進行跟班作業(yè)，因而班組的工前預想票以及工作臺帳等相關記錄就成為反映班組風險預控能力的重要載體，工前預想是否全面合理就成為標準化的重要考核指標。

此次檢查發(fā)現(xiàn)部分班組工前預想不充分，主要集中在第三種預想票（也就是遠離帶電部分作業(yè)低壓設備上作業(yè)，以及二次回路上進行的不需要高壓設備停電的作業(yè)包含有較復雜的地面作業(yè)等，很多電力設備距離1m左右，為防止誤登桿就有必要進行三票作業(yè)）書面不能反映作業(yè)人員安全預想的程度，此類事件在第一種預想票中也有少數(shù)出現(xiàn)。

檢查發(fā)現(xiàn)，有的班組第一種工作票預想記錄，關于作業(yè)防護有漏簽名現(xiàn)象；部分預想票內(nèi)容豐富，但是只有崗位設置，沒有人員職能的指派，這對安全責任的落實造成困難；有的班組工前預想票內(nèi)容上僅僅是有限的綜合預想，沒有相關的崗位設置，也沒有相關作業(yè)人員的職能指派，將安全生產(chǎn)責任制的實施導向不利于管理消極層面。以上分析應該可以概括為作業(yè)預想分工不明，同時也反映出了三個特點：預想票填寫不完善、人員安全意識薄弱（自我保護意識和防護水平低）、風險預控意識低。這三個特點與安全責任到人相背離。

第二項目：部分隱患與問題性質(zhì)的認定方式方法及相關規(guī)定與班組隱患排查標準的落實

隱患排查工作在促進區(qū)段、班組重視安全，強化保障措施，降低故障方面有積極的作用，按照常理問題的發(fā)生率應與隱患排查成效是反比的關系，但是隱患排查的同時，問題的呈現(xiàn)率仍然存在，主要是由于部分隱患與問題性質(zhì)的認定方式方法及相關規(guī)定的落實上存在盲區(qū)。

在隱患排查的工作中，班組、長及作業(yè)人員也很清楚班組自身存在的問題，常常由于對隱患的認定和排查標準與監(jiān)察小組做不到統(tǒng)一，使得隱患改了又改，但仍然存在，在調(diào)動班組自查積極性的前提下，落實隱患排查的標準，強調(diào)班組安全員的力量。

班組與班組就像左右手，有些情況下不能實現(xiàn)互查，就好比一只手扎了刺，另一只手卻不能拔除。班組與班組之間對彼此的隱患排查等工作進行抽查和評估，沒有達到排查效果的班組進行工作到位評議。

第三項目：完善的收工制度。建立收工制度或者做一張收工卡片與工作預想票同意保存。作業(yè)完畢，在收工會上工作領導人對當天落實的危險源安全卡控措施情況進行總結，將可能或者出現(xiàn)的問題記錄在上邊，跟班干部提出意見和建議，這樣為不斷完善目前的作業(yè)制度提供支持。

第四項目：通過對設備徑路的摸排，對設備事件正本清源。

此次檢查發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)設備各種可靠性問題及事件時有發(fā)生，雖然故障報告反復認定，但是此類問題在同一臺設備仍然反復出現(xiàn)。經(jīng)初步判斷此類故障中極少一部分是受到生產(chǎn)運行方式與技術設計的影響產(chǎn)生的。班組在處理類似事件的時候應盡快報告上級部門進行技術處理。

第四篇：整頓總結

入學教育紀律整頓總結

八 年 級 3 班

八年級3班紀律整頓總結

本次整頓，我與全班同學共同分析，找出亮點，排查不足，提出改進措施。同學們對自己的缺點有所反思，并作出了下半學期的打算。

一、存在的問題。

1.由于班上學生的學習能力較強的學生不多，所以班上的學習風氣還有待加強。特別是自主學習的能力，自己鉆研的風氣還沒有形成。許多學生還是被老師圍著忙得團團轉(zhuǎn)，抓不住重點，不能切實提高自己薄弱學科的成績。

2.班級中學生值日的責任意識不強，每天的值日生需要人提醒，才能記起是他值日。

3.班級管理細則不健全，由于沒有形成有效的處罰細則，對于學生違紀現(xiàn)象只是口頭教育與批評為主，對一些學生約束力不是很強，所以部分學生在同一錯誤上是一犯再犯。

二.整改措施。

我針對中期考試質(zhì)量檢測情況，對平時學習中有明顯進步者進行表揚和鼓勵，促使后進者迎頭趕上，結合班級實際情況，制定出以下措施，爭取使班級工作更上一層樓。

1.與學生促膝談心，繼續(xù)做好思想動員，精神激勵。讓學生學有方向，趕有目標。心有目標，我定進步。讓學生具有時間觀念、競爭意識，明白逆水行舟不進則退，要進還是退。還要注意學科平衡，避免學習上的殘疾，因為瘸腿跑不快。班主任要協(xié)調(diào)科任教師幫助學生提高薄弱學科，掃清學習障礙，從而提高成績

增長點。

2.保持教室絕對安靜，營造學習氛圍，培養(yǎng)良好習慣，提高學習效率。對抄作業(yè)現(xiàn)象常抓不懈，嚴懲不待。作業(yè)不可弄虛作假，應付交差，要實事求是，不可自欺欺人。當天問題及時清。在各學科上要想方設法提高高分段人數(shù)。

3.讓學生掌握科學的記憶方法，抓好預習、聽課、復習、作業(yè)四個學習環(huán)節(jié)的關鍵，及明做好筆記與作業(yè)，指導學生交叉學習，整理課堂筆記。

4.常規(guī)管理不放松，抓好班級常規(guī)管理，促進班級良好的班風、學風的形成。形成優(yōu)等生比一比、賽一賽，看誰最穩(wěn)定；中等生趕一趕、超一超，看誰進一步快；后進生也要在優(yōu)生的帶動下主動學習，爭取有所突破。整個班級中要形成比、學、趕、幫的良好氛圍。

八年級3班班訓：學會學習，學會做人！

為了更好地規(guī)范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)： 一．按照學校作息表，按時到校，認真做“兩操”；按時就座等候上課，按計劃進行課程。二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業(yè)。三．自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。

四．愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫。

五．不在教室內(nèi)打牌或進行其他影響他人正?；顒拥男袨椤Ａ谜Z文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。七．勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

八．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。

九．依照學校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。十．放學后進行正當?shù)幕顒?，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機室及其他娛樂場所。

第五篇：企業(yè)改革之我見

企業(yè)改革之我見

關于“民營企業(yè)成長”這一問題在理論界一直存在這樣的爭議：是先做大、再做強，還是先做強、再做大。在中國，多數(shù)的民營企業(yè)選擇了前者。這里就存在一個致命的風險：在企業(yè)做大的同時，企業(yè)是不是有足夠的資源支撐？這里的資源包括資本運作的資源（非資金本身）、運營管理的資源、人力的資源等等。當這些資源不足以支撐企業(yè)做大的時候，勢必造成企業(yè)的資金、人才、運營出現(xiàn)問題。

我公司在進行擴廠擴建時就意識到業(yè)務流程重組對企業(yè)管理的重要性。新設計出來的流程打破了企業(yè)、特別是發(fā)展中的企業(yè)常年以人定崗、以職位定崗的局限，打破了傳統(tǒng)科層制的組織架構，依靠科學合理的流程來確定企業(yè)的部門和崗位，支撐企業(yè)未來的發(fā)展，為企業(yè)提升管理水平提供了基礎。

改善流程是一個長期過程，業(yè)務流程重組要與業(yè)務流程優(yōu)化結合，診斷、手術、調(diào)養(yǎng)結合。我公司管理有了問題，首先需要做個全面的檢驗，這就是管理診斷。管理專家好比醫(yī)生，通過“望聞問切”的細致調(diào)研和先進的管理工具將企業(yè)的管理問題分析透徹，然后根據(jù)管理問題的嚴重程度，開出管理治療的藥方。藥方確定了企業(yè)是要做個業(yè)務流程的徹底重組，還是進行業(yè)務流程的部分優(yōu)化。當然即便是企業(yè)今年做了“手術級”的業(yè)務流程重組，以后每年隨著業(yè)務的變化進行的流程優(yōu)化“調(diào)養(yǎng)”也是必不可少的。業(yè)務流程的改善是個長期的工作，需要企業(yè)有常年堅持的決心。

我公司在聘請金藍盟公司對我公司進行了組織再造、流程再造、分配體系再造和管理模式再造。在公司的管理和控制能力上有了很大的改觀，不過瑩玉難免有微塵，在改革的過程中確實有一些實實在在的問題：

一、罰款增多，在2012年的上半年，每月的罰款基本是持一個增長的趨勢，在我車間

半數(shù)以上的人員每月都有不同程度的罰款項目，罰款項目也分別涉及到了衛(wèi)生、紀律等項目。

人員流動大，近半年來，老員工的辭職情況很多，新員工留住的也是很少，流動性更大。

我公司這一改革，職能科室多了，審批程序復雜了。朱公當年在進行行政改革時特意精兵簡政，把該合并的部門全部合并，就是為了簡化流程，高效辦公，經(jīng)幾十年的改革開放，實踐證明此舉絕對正確，我公司現(xiàn)在似乎反其道行之，不知是否有深層考慮，個人意見不妥。

四、人員責任混亂，職責混亂，管理混亂，不能明確自己的具體責任是什么，哪些是自

己具體負責的東西，分工不明確，責任不細化，導致人、物、事亂，處理問題時就容易產(chǎn)生扯皮事件，造成有責任的沒受到處罰，無責任的冤枉被罰。

會議是數(shù)不勝數(shù)，車間會、廠部會、公司會、天總結、周總結、月總結，開會總結二、三、五、規(guī)劃是好事，但是不能過多而且重復，這樣會導致效率的降低，流程的形式化。如果進入企業(yè)改革的深層，我們不難發(fā)現(xiàn)，在任何企業(yè)改革中，總是存有兩條戰(zhàn)線：一方面，工人和中層主管想在改革中奮力保住飯碗；另一方面，企業(yè)的高層主管則想盡辦法推動企業(yè)的改革，以求提高業(yè)績。而這兩方面的人馬都會逐漸發(fā)現(xiàn)在改革中舉步維艱：高層領導人感到縮手縮腳，因為他們無法通過單純的裁員，達成所需的業(yè)績增長目標；而基層員工和中層主管則人人自危，無法調(diào)整他們的心態(tài)和技能，以滿足企業(yè)高層對改革的要求。造成管理人員與員工不求有功但求無過，明哲保身，致使有些工作形同虛設。

總之，改革不應是空中樓閣，不是照搬硬套，不是用一些別的公司的先進經(jīng)驗來套我公司的企業(yè)管理，改革應該深入企業(yè)，立足本企業(yè)，融合本企業(yè)，切實做到真正符合本企業(yè)的改革制度。