第一篇：三下鄉(xiāng) 活動(dòng)總結(jié)

“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

近年來(lái)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生選擇在假期去落后的地區(qū)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng), 并圍繞著“五個(gè)一”為內(nèi)容?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的貢獻(xiàn)和大學(xué)生自身的收獲到底有多少,值得我們進(jìn)一步的思考和總結(jié)。這個(gè)假期里，我作為暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)的一員進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研與實(shí)踐活動(dòng)，這樣的親身經(jīng)歷使我對(duì)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更加深刻的理解。

“三下鄉(xiāng)”，即文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”，其內(nèi)涵豐富。文化下鄉(xiāng)包括圖書、報(bào)刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動(dòng)；科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動(dòng)；衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動(dòng)當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。自中宣部等十部委聯(lián)合下發(fā)《通知》以來(lái)，科協(xié)系統(tǒng)積極開展“科普之冬”、“科技之春”、“科普宣傳周（月）”、“科普千里行”、“科普百鄉(xiāng)行”、“少數(shù)民族科普示范工程”等科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。衛(wèi)生系統(tǒng)積極送衛(wèi)生下鄉(xiāng)，促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。各高校系統(tǒng)的大中專學(xué)生在文化下鄉(xiāng)中發(fā)揮了重大的作用，通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)既促進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生按先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求成長(zhǎng)成才；既傳播了先進(jìn)文化，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生接受先進(jìn)文化的哺育；既服務(wù)了人民群眾的根本利益，又服務(wù)了大學(xué)生的全面發(fā)展?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)把組織活動(dòng)與機(jī)制建設(shè)結(jié)合起來(lái),既抓住當(dāng)前效果,也考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,通過(guò)有效的工作機(jī)制,保證“三下鄉(xiāng)”,常下鄉(xiāng)；把“送”與“用”結(jié)合起來(lái),在“用”字上著力,在提高效果上下功夫;把“送”與“建”結(jié)合起來(lái),在往下送的過(guò)程中,著眼加強(qiáng)陣地隊(duì)伍設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的造血功能。從“三下鄉(xiāng)”的概念來(lái)看,大學(xué)生利用暑期深入農(nóng)村開展文化、科技、衛(wèi)生服務(wù),即“三下鄉(xiāng)”。各地紛紛開展的實(shí)踐活動(dòng),也紛紛以此為綱,進(jìn)行以宣傳政策、走訪調(diào)研、義務(wù)支教為主的各種項(xiàng)目?？萍挤鲐?知識(shí)共享當(dāng)然是好事,但是,身上肩負(fù)著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村,難免要受到時(shí)間的限制,沒(méi)有充足的時(shí)間適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境,或者剛剛適應(yīng)之后,又要重返校園,這種蜻蜓點(diǎn)水似的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),到底為當(dāng)?shù)貛?lái)了多少改變呢?

以我的實(shí)踐活動(dòng)為例,實(shí)踐隊(duì)一行10人,在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了支教、宣講、走訪、調(diào)研、捐贈(zèng)等活動(dòng)。

科技、知識(shí)下鄉(xiāng)作為“三下鄉(xiāng)”內(nèi)容之一,近年來(lái)受到了廣泛的重視,大學(xué)生進(jìn)行知識(shí)下鄉(xiāng),這其中的科技含金量有多少呢?我覺(jué)得,大學(xué)生現(xiàn)在能做的,只是用現(xiàn)有的知識(shí),力所能及地對(duì)當(dāng)?shù)啬承┫鄬?duì)落后的政策技術(shù)提出建議,爭(zhēng)取進(jìn)行改革。任何改革都有一個(gè)共同的前提———深入細(xì)致的調(diào)研。

就我所經(jīng)歷和了解到的,現(xiàn)如今還有相當(dāng)一部分調(diào)研報(bào)告陷入了無(wú)人問(wèn)津的尷尬局面。我分析原因有如下幾點(diǎn):①不能否認(rèn),某些大學(xué)生寫出的調(diào)研報(bào)告從態(tài)度上或是技術(shù)上存在缺陷。②當(dāng)?shù)匚葱纬赏暾拇髮W(xué)生實(shí)踐機(jī)制,報(bào)告難以找到合適的上級(jí)接應(yīng)單位。③受當(dāng)?shù)卣唢L(fēng)俗所限,改革受阻。這種形式之下,我們想出了一些更行之有效的送知識(shí)到農(nóng)村的辦法。我隊(duì)此次進(jìn)行的“金融政策送上門”——惠農(nóng)貸款公益宣講崇州站的活動(dòng)為當(dāng)?shù)卮迕駧チ速N近生活而標(biāo)準(zhǔn)的金融知識(shí)與政策，解決了他們對(duì)政策實(shí)施的懷疑和心中的憂慮。隊(duì)員們將利用收集到的資料，進(jìn)行科學(xué)理論分析，得出相關(guān)的結(jié)

論匯總成為實(shí)踐報(bào)告。并結(jié)合所學(xué)金融專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)為災(zāi)區(qū)重建事業(yè)添磚加瓦。這種做法雖然見(jiàn)效快、受惠面廣，我們期待更完善的機(jī)制的出臺(tái),能為所到之處多帶去知識(shí)之光。

大學(xué)生到農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),除了用知識(shí)為當(dāng)?shù)貛?lái)科技、文化、衛(wèi)生方面的改革之外,從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn),提升自我也是極為重要的目標(biāo)。

1體現(xiàn)主人使命,實(shí)踐中激發(fā)能動(dòng)性習(xí)慣了按著別人設(shè)定的路走下去,因此,進(jìn)去大學(xué)后,迷茫成了大學(xué)生的通病,經(jīng)歷了此次實(shí)踐,從出發(fā)前的實(shí)踐計(jì)劃、籌備物品,到去了之后安頓食宿、開展服務(wù),我們終于體驗(yàn)到了做主人的感受。這種自我管理的平臺(tái),即使只有短短幾天,但足以讓隊(duì)員們明確自己的責(zé)任所在,慢慢形成獨(dú)立思考的習(xí)慣,以設(shè)計(jì)師的角度應(yīng)對(duì)生活中的迷茫。

2走進(jìn)社會(huì),不同群體中定位人生看到災(zāi)區(qū)人民簡(jiǎn)陋的臨時(shí)住房、殘缺的家具用品、加上務(wù)工機(jī)會(huì)緊缺等艱苦的生活環(huán)境，我們這些生活在象牙塔中的大學(xué)生都為不珍惜自己優(yōu)越的生活條件而慚愧萬(wàn)分。珍惜現(xiàn)在,努力拼搏,是“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)給我們的心靈洗禮。也只有當(dāng)自己設(shè)身處地地走進(jìn)社會(huì),體驗(yàn)了與原來(lái)完全不同的生活之后,重新定位人生時(shí),才會(huì)收獲和這種感受。

3鍛煉技能,探求求職興趣點(diǎn)就業(yè)向來(lái)是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,而工作經(jīng)驗(yàn)在近年的招聘中越來(lái)越受到重視。高學(xué)歷、低能力似乎成為招聘單位對(duì)大學(xué)生的定論。下鄉(xiāng)實(shí)踐,就好像一個(gè)小團(tuán)隊(duì)在運(yùn)營(yíng)一個(gè)小企業(yè),每個(gè)人各司其職,必要的時(shí)候交換體驗(yàn)。這種經(jīng)歷對(duì)于尋找求職興趣點(diǎn)有很大的幫助。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

總之,大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,造就一個(gè)平臺(tái)讓大學(xué)生在團(tuán)體中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)包容,在奉獻(xiàn)中找到自身的價(jià)值,完善自己的人格。與此同時(shí),三下鄉(xiāng)活動(dòng)也是大學(xué)生了解國(guó)家政策的平臺(tái),從近三年的實(shí)踐主題來(lái)看,2005年服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè),提高思想政治素質(zhì);2006年踐行榮辱觀,服務(wù)新農(nóng)村;2007年貫徹科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)農(nóng)村促和諧。這些主題無(wú)不緊緊圍繞國(guó)家最熱點(diǎn)的問(wèn)題展開。有經(jīng)驗(yàn)有總結(jié)才是一個(gè)真正意義上的完整實(shí)踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)校要更加學(xué)好理論知識(shí)將來(lái)應(yīng)用于實(shí)踐之中去，使

我們將來(lái)能為社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)！雖然本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長(zhǎng)，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開展下去，成為高校大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一條特殊渠道。大學(xué)生不僅要努力完善自己做優(yōu)秀的個(gè)體,作為未來(lái)國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量,更需要與時(shí)代同發(fā)展。

中西醫(yī)臨床

七班

鄧煜

第二篇：“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)

從小就有參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的愿望，即使以前還小的時(shí)候，對(duì)“三下鄉(xiāng)”這個(gè)活動(dòng)了解甚少，但總覺(jué)得參加這個(gè)活動(dòng)是非常有意義的，總覺(jué)得參加這個(gè)活動(dòng)能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，因此總希望能夠有機(jī)會(huì)參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，當(dāng)自己成為一名大學(xué)生之后就開始覺(jué)得參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是一個(gè)大學(xué)生的職責(zé)所在，是一個(gè)大學(xué)生的使命和必須完成的任務(wù)，因此自己就愈發(fā)強(qiáng)烈希望能參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。當(dāng)?shù)弥袡C(jī)會(huì)報(bào)名參加學(xué)院舉辦的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名了，然后順利通過(guò)了面試，成功獲得了參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，成為了“東江尋源隊(duì)”的一員。

我們要下鄉(xiāng)的地方是江蘇省贛州市尋烏縣xx鄉(xiāng)，而支教的學(xué)校就是xx鄉(xiāng)的xx小學(xué)，對(duì)象是剛小學(xué)畢業(yè)而即將升入初中的學(xué)生。7月8號(hào)是我們正式出發(fā)的日子，在那天我們一行14個(gè)人拿著大大小小的行李便“雄赳赳，氣昂昂”地向著我們的目的地出發(fā)。在火車上坐了大約六個(gè)小時(shí)，然后于半夜兩點(diǎn)多在梅州火車站下車并在火車站里一直熬到第二天的早晨的五點(diǎn)多，接著繼續(xù)上路，然后來(lái)到梅州汽車站乘坐最早的一班汽車?yán)^續(xù)向著我們的目的地出發(fā)。一路上顛簸了大約兩個(gè)小時(shí)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)了目的地。一路上雖辛苦勞累，疲憊不堪，但是當(dāng)xx小學(xué)映入眼簾的時(shí)候，仿佛一束曙光射入黑夜一樣，感覺(jué)眼前的一切都變得明亮起來(lái)，變得活潑起來(lái)，疲意倦意全無(wú)。我們下了車來(lái)到學(xué)校的宿舍把行李放好，然后把宿舍收拾干凈，當(dāng)把一切都?xì)w置好后，我們便開始商量應(yīng)該如何實(shí)施接下來(lái)的計(jì)劃。

問(wèn)題總是會(huì)有的，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題便是用水問(wèn)題。在校門外有一口井，但是由于那口井常年累月缺乏清洗，井水都非常骯臟，于是我們當(dāng)機(jī)立斷對(duì)那口井進(jìn)行一次大清洗，說(shuō)干就干，下午的時(shí)候，我們所有隊(duì)員全體出動(dòng)，協(xié)力來(lái)清洗那口井，女的用掃把把井里的浮藻物清理干凈，而男的則用水桶把井水全都抽干，經(jīng)過(guò)了一番戰(zhàn)斗后，終于把井清理干凈了，期間引來(lái)了很多村民和小孩子來(lái)圍觀，可以看得出他們都對(duì)我們的做法非常贊賞。這次的潔井活動(dòng)不僅解決我們的用水問(wèn)題，而且也解決了附近村民的用水問(wèn)題，因?yàn)檫@口井也是附近村民的一個(gè)非常重要的水資源，同時(shí)使得我們給村民們留下了良好的印象，這將有利于我們?nèi)蘸箝_展其他各項(xiàng)的活動(dòng)，這也啟示我們，當(dāng)我們初到一個(gè)陌生的地方舉行活動(dòng)的時(shí)候，首要做的一件大事情就是能夠解決人們?nèi)济贾?，?duì)普遍的人的生活，工作等產(chǎn)生有利影響的事情，這將有利于給人們留下深刻的良好的印象，樹立一個(gè)美好高大的形象，使人們對(duì)自己產(chǎn)生好感，這樣將大大有利于活動(dòng)的開展。

第二天是我們的勞動(dòng)日。xx鄉(xiāng)是一個(gè)盛產(chǎn)橘子的地方，這里的人大部分都是以種植橘子為生，因此大部分的人都是果農(nóng)，而我們的勞動(dòng)的內(nèi)容便是去果園幫助果農(nóng)勞動(dòng)。這天一大早我們便整裝出發(fā)。橘子樹都種在山頂上，于是我們便頂著烈日爬上山頂，那山非常陡峭，我們爬的時(shí)候可謂是步步為艱，步步驚險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)一番艱險(xiǎn)的爬山后終于登上山頂了，此時(shí)我們要做的就是幫助果農(nóng)摘掉橘子樹上那些壞掉的橘子葉，此活雖簡(jiǎn)單，但是量多且太陽(yáng)非常毒辣，因此此活便變得不再簡(jiǎn)單。雖然我也是出身農(nóng)村，但是我并沒(méi)有干過(guò)多少農(nóng)活，沒(méi)怎么吃過(guò)苦，但是這次的勞動(dòng)讓我深深體會(huì)到農(nóng)民的辛苦。平時(shí)我們可能從電視上看到農(nóng)民們辛苦勞作的畫面，從報(bào)紙上，從書上讀到描寫農(nóng)民們艱苦勞動(dòng)的文字，雖然我們可能會(huì)由此產(chǎn)生同情之情，但是當(dāng)我們真正親身體驗(yàn)到那種辛苦的感覺(jué)，嘗到那種辛苦的滋味的時(shí)候，我們的心中的那份同情感便會(huì)轉(zhuǎn)為心酸感。

支教是我們這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。我們進(jìn)行支教的時(shí)間總共是一個(gè)星期，而支教的對(duì)象是剛小學(xué)畢業(yè)而即將升入初中的學(xué)生。我們這次支教活動(dòng)的原則是“寓教于樂(lè)”，因此我們開設(shè)的課程除了像中英數(shù)這三門課程之外，還開設(shè)了體育，藝術(shù)，趣味等一些有趣的課程。支教期間，我們發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都非常的聰明靈活，而且知識(shí)面也比較廣，上課的時(shí)候他們都會(huì)非常積極地回答問(wèn)題，但是如果讓他們到講臺(tái)上回答問(wèn)題時(shí)，大部分的學(xué)生都會(huì)變得羞羞怯怯，與坐在座位上積極回答問(wèn)題的表現(xiàn)截然不同，這表明他們以前上課的時(shí)候缺乏上講臺(tái)面對(duì)全班同學(xué)回答問(wèn)題的鍛煉，而像這種到臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下的人回答問(wèn)題，演講等等的能力對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)成才方面來(lái)說(shuō)是非常重要的，因此在上課的時(shí)候我們都會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)他們走上講臺(tái)去回答問(wèn)題，做題目，表演等等，盡量地給他們提供更多的上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，希望能夠鍛煉和提高他們上臺(tái)表現(xiàn)自己的能力。其實(shí)我國(guó)的教育的確需要重視鍛煉學(xué)生上臺(tái)表現(xiàn)自己的能力，而不僅僅局限于教會(huì)學(xué)生讀書寫作業(yè)和考試等方面，而且應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)學(xué)生上臺(tái)表現(xiàn)自己的能力，而不是要等到學(xué)生長(zhǎng)大到了讀高中或者讀大學(xué)的時(shí)候后才開始重視培養(yǎng)。在支教活動(dòng)結(jié)束的那一天的下午，我們舉辦了一個(gè)課室里舉辦了一個(gè)小小的告別會(huì)。那天一午，當(dāng)我們剛踏進(jìn)教室看到教室后面的黑板上寫滿了學(xué)生們對(duì)我們的感謝和祝福之言，這一刻我們?nèi)w老師都非常感動(dòng)，同時(shí)也感到非常幸福，在告別會(huì)結(jié)束后孩子們都給我們送上他們精心準(zhǔn)備的小禮物，在第二天我們準(zhǔn)備要離開的時(shí)候，他們都回來(lái)學(xué)校探望我們，同時(shí)也給我們送上一些小禮物。雖然在上課的時(shí)候他們有時(shí)候很調(diào)皮，不聽話，但是他們卻心存感恩之情，重視師生，朋友之情，這樣小小年紀(jì)就擁有這些品質(zhì)，看得出其實(shí)他們真的非常懂事，有時(shí)候我們說(shuō)一個(gè)小孩子很壞，不懂事，其實(shí)可能是因?yàn)槲覀儾欢?duì)待一個(gè)小孩子，有時(shí)候不應(yīng)該就只是單純看他表面上所做的事情就對(duì)其妄下評(píng)價(jià)，而更多的是應(yīng)該走進(jìn)小孩子的內(nèi)心深處，了解他的所思所所想，同時(shí)還應(yīng)該盡可能地發(fā)掘他的優(yōu)秀品質(zhì)，并且始終教育他要保持那些品質(zhì)。

除了支教外，我們還要進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)和普法活動(dòng)。其中調(diào)研方面，我們只要是采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷方式來(lái)進(jìn)行，調(diào)研的主題是關(guān)于幸福感的調(diào)查，我們總共準(zhǔn)備了兩百份調(diào)查問(wèn)卷，一部分我們讓學(xué)生帶回家里讓家長(zhǎng)填寫，一部分我們就拿到市里去隨機(jī)發(fā)給一些市民填寫，整個(gè)調(diào)研活動(dòng)都進(jìn)行得比較順利。至于普法活動(dòng)，這是我們學(xué)院“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的一個(gè)特色內(nèi)容，我們把普法的地方選在市中心，[]以發(fā)放普法宣傳單和當(dāng)面向群眾提供法律咨詢的方式來(lái)進(jìn)行，但是由于我們事先并沒(méi)有和當(dāng)?shù)氐乃痉ú块T以及相關(guān)政府部門取得聯(lián)系，并沒(méi)有得到相關(guān)的文件證明，于是當(dāng)城管發(fā)現(xiàn)我們?cè)隈R路邊擺攤時(shí)就告訴我們不能在這里擺攤并叫我們馬上收拾好攤位，最終這次的普法活動(dòng)就這樣草草結(jié)束了，并沒(méi)有達(dá)到我們預(yù)期的效果。這一件事告訴我們像要開展普法這種公益性的活動(dòng)時(shí)也要事先與當(dāng)?shù)氐牡南嚓P(guān)政府部門取得聯(lián)系并得到他們批準(zhǔn)和相關(guān)的證明。

最后這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)還是比較圓滿地結(jié)束了，我們“東江尋源隊(duì)”也完成了我們?nèi)蝿?wù)。在“三下鄉(xiāng)”的這段日子里，辛苦與快樂(lè)總是夾雜在一起，但往往是快樂(lè)居多，我們一起工作，一起做飯，一起玩等等，像這種日子也隨著“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的結(jié)束而結(jié)束了，但是在此期間我們卻享受到了友誼和團(tuán)隊(duì)帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)；與孩子們一同學(xué)習(xí)，一同上課，一同去玩讓我們真真切切地感受到了孩子們那天真的心靈和甜美的愛(ài)；教會(huì)孩子們知識(shí)，在孩子們的心里播下愛(ài)的種子讓我們感到自豪和驕傲。參加這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)讓我們真正成為了一名當(dāng)代大學(xué)生，因?yàn)樗屛覀儗W(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，懂得了責(zé)任，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，下年還要繼續(xù)參加，以后也還要繼續(xù)參加。

第三篇：三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴黃山市休寧縣 大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

總

結(jié)

報(bào)

告

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

（二〇一二年八月）

-0

活動(dòng)背景

為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)、團(tuán)省委和校黨委關(guān)于組織開展2012年大學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知精神，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院由黨總支、團(tuán)委牽頭，堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)、出成果”的方針，全面落實(shí)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義在于引導(dǎo)青年學(xué)生在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長(zhǎng)知識(shí)才干。對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，有著基石一般的重要作用。

我院在總結(jié)歷年社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，緊密圍繞“青春九十年，報(bào)國(guó)勇爭(zhēng)先”的活動(dòng)主題，制定了“按需組隊(duì)、點(diǎn)面結(jié)合、小型多樣、突出重點(diǎn)、重在實(shí)效”的活動(dòng)原則，在相關(guān)老師的支持和指導(dǎo)下，由學(xué)院不同專業(yè)、年級(jí)的十三名同學(xué)組成“三下鄉(xiāng)”服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在暑期積極開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合專業(yè)特色，于6月30日至7月4日在黃山市休寧縣開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)總概

為貫徹落實(shí)黨的十七大精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)“三農(nóng)”深入人心，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”，特進(jìn)行高校學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)政策號(hào)召，并結(jié)合歷年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)院不同專業(yè)、年級(jí)的十三名同學(xué)組成“三下鄉(xiāng)”服務(wù)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合專業(yè)特色，于6月30日至7月4日在黃山市休寧縣開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要包括前期準(zhǔn)備、服務(wù)實(shí)踐、后期總結(jié)三個(gè)方面的工作：

前期準(zhǔn)備工作

主要包括“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)主題和形式的確定、組隊(duì)，思想動(dòng)員、作初步計(jì)劃以及實(shí)踐活動(dòng)中所需各類材料的準(zhǔn)備，如：制作對(duì)企業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷、對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的調(diào)查問(wèn)卷等。

服務(wù)實(shí)踐工作

主要包括通過(guò)各級(jí)政府，了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r制定相宜的服務(wù)方案；進(jìn)行雷鋒精神的宣傳，宣講十二五成果，發(fā)放安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)招生宣傳材料；進(jìn)行對(duì)企業(yè)員工及農(nóng)民的問(wèn)卷調(diào)查；深入田間地頭，虛心向當(dāng)?shù)孛癖妼W(xué)習(xí)交流；深入農(nóng)戶，了解農(nóng)村生活現(xiàn)狀；深入企業(yè)參觀交流，體驗(yàn)學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。

后期總結(jié)工作

包括對(duì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中資料的整理、分析與總結(jié)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)心得座談會(huì)。在此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中通過(guò)服務(wù)代表隊(duì)團(tuán)結(jié)一心共同努力，服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中大部分的活動(dòng)都是在周密計(jì)劃、準(zhǔn)備之后進(jìn)行的，計(jì)劃有較強(qiáng)的實(shí)效性。但是也由于對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r了解有限，以至在計(jì)劃中一些項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到了一些困難。

我們開展的幾項(xiàng)活動(dòng)所起的效果還是比較明顯的,都得到了當(dāng)?shù)卣J(rèn)可，受到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)及農(nóng)民的歡迎，真正達(dá)到“三下鄉(xiāng)”的目的。經(jīng)過(guò)了五天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),本小組成員收獲不小，使大家所學(xué)的知識(shí)有了用武之地，而且還教會(huì)了我們?nèi)魏沃R(shí)只有用于實(shí)踐才有價(jià)值。最后在老師的指導(dǎo)下完成《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告》。

助，當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)多次前往隊(duì)員們住處和活動(dòng)地點(diǎn)慰問(wèn)情況，為隊(duì)員們解決了不少難題，為本次活動(dòng)順利開展提供了大量幫助。

正是得益與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)的大量幫助，才讓我院本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的如火如荼，得以圓滿結(jié)束。

三、活動(dòng)后期

活動(dòng)后期，學(xué)院總支書記王偉教授、院長(zhǎng)欒敬東教授、副院長(zhǎng)張士云教授、黨總支副書記涂德潤(rùn)同志、團(tuán)委副書記楊金丹老師和等學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次幫助和指導(dǎo)隊(duì)員們對(duì)三下鄉(xiāng)時(shí)獲得的資料進(jìn)行整理、分析與總結(jié)，并提出相關(guān)要求，讓活動(dòng)后期的總結(jié)工作得以順利開展。

同時(shí)在獲悉黃山松蘿有機(jī)茶葉有限公司有意與我院進(jìn)行長(zhǎng)期合作后，院長(zhǎng)欒敬東教授多次聯(lián)系該公司，悉心籌劃，準(zhǔn)備與該公司成立一個(gè)我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)定點(diǎn)活動(dòng)基地。為我院以后的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供地點(diǎn)幫助，同時(shí)也為該公司的發(fā)展植入更多的專業(yè)知識(shí)。并于八月二十二日專程同副院長(zhǎng)張士云教授、黨委副書記涂德潤(rùn)同志及團(tuán)委老師李鑫同志趕往黃山松蘿有機(jī)茶葉有限公司進(jìn)行簽約和掛牌儀式。

動(dòng)的局面,隊(duì)員經(jīng)過(guò)思想學(xué)習(xí)之后就進(jìn)入了活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,通過(guò)各方渠道了解當(dāng)?shù)厍闆r,制定了一個(gè)初步的計(jì)劃。

4．調(diào)查問(wèn)卷的制作

主要包括對(duì)企業(yè)員工的調(diào)查問(wèn)卷、對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的調(diào)查問(wèn)卷。

同時(shí)當(dāng)?shù)剞r(nóng)委還為我們補(bǔ)充提供了農(nóng)村比較實(shí)用的、《農(nóng)產(chǎn)品小知識(shí)》、《防震自救小知識(shí)》、《夏季常見(jiàn)疾病及防治》、等宣傳單頁(yè)。

（二）宣傳預(yù)防蟲害知識(shí)

熱情的農(nóng)民們積極地配合我們的工作，這讓我們都倍加感動(dòng)，感受到了他們的淳樸和善良。為了更好地服務(wù)和回報(bào)農(nóng)民，我們也從學(xué)校帶去了科學(xué)知識(shí)，主動(dòng)積極地向他們宣傳和講解預(yù)防病蟲害的一些方法，希望能給他們提供幫助。

（三）深入田間地頭，虛心向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)習(xí)

為豐富隊(duì)員們農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)，深入田間地頭親身體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)隊(duì)員們吃苦耐勞的精神，讓隊(duì)員們以飽滿的熱情積極投身基層社會(huì)實(shí)踐，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我院赴黃山市休寧縣暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于七月一日上午在萬(wàn)安鎮(zhèn)輪車村開展深入田間地頭，虛心向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一日上午九點(diǎn)，我院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下前往夾萬(wàn)安鎮(zhèn)輪車村開展實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們先查看當(dāng)?shù)氐孛?，了解農(nóng)田結(jié)構(gòu)，然后隊(duì)員們深入農(nóng)田與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民親切交談了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的具體情況，通過(guò)交談隊(duì)員們了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)作物的播種時(shí)節(jié)、作物種類、當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品、當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物的畝產(chǎn)、種植規(guī)模、農(nóng)田水利、當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機(jī)械化程度以及農(nóng)產(chǎn)品的銷售情況等。于此同時(shí)隊(duì)員們還主動(dòng)向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民宣講農(nóng)業(yè)法規(guī)知識(shí)、國(guó)家的農(nóng)業(yè)政策、國(guó)家對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題的政策以及國(guó)家對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的政策方針。在活動(dòng)過(guò)程中隊(duì)員們還幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民處理農(nóng)活，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。下午，隊(duì)員們還來(lái)到輪車村村委會(huì)與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的相關(guān)人員深入交談，了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展情況。隊(duì)員們向當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)成員提出可以利用集體籌資等方式來(lái)發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工提高產(chǎn)品附加值，提高農(nóng)民生活水平。

通過(guò)本次活動(dòng)隊(duì)員們了解到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的大體情況，讓書本上所學(xué)知識(shí)與當(dāng)?shù)氐木唧w情況緊密結(jié)合，運(yùn)用于實(shí)踐。通過(guò)農(nóng)業(yè)政策方面的宣講一方面鍛煉了隊(duì)員們的能力，增長(zhǎng)了才干，另一方面也讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)民更加深入的了解國(guó)家關(guān)于農(nóng)業(yè)的方針政策。通過(guò)本次活動(dòng)隊(duì)員們發(fā)揮了作為農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)子的優(yōu)勢(shì)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高了隊(duì)員們關(guān)注“三農(nóng)”的熱情和激情。

三、在開發(fā)區(qū)，深入企業(yè)生產(chǎn)線

0之一，也是國(guó)家級(jí)有機(jī)茶標(biāo)準(zhǔn)化示范基地。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的勵(lì)精圖治，公司已發(fā)展成為集茶葉生產(chǎn)、收購(gòu)、加工、銷售、科研為一體的全面型產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，更是中國(guó)綠茶行業(yè)的璀璨之星。該公司已與我校有多年的合作經(jīng)驗(yàn)，定向培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，每年我們學(xué)校都會(huì)有相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生前往該公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，交流。

七月三日早上8:30全體隊(duì)員到達(dá)休寧縣松蘿有機(jī)茶葉開發(fā)有限公司。行政部朱紅閨經(jīng)理對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎并熱情接待了我們。

隨后，朱經(jīng)理帶領(lǐng)我們參觀了松蘿公司廠區(qū)內(nèi)的種植茶園、松蘿茶圖、松蘿茶具制造車間、松蘿茶超市、外銷小包裝車間、物料間、半成品庫(kù)、毛茶倉(cāng)庫(kù)、、精制車間、松蘿名優(yōu)茶保鮮庫(kù)、成品包裝間等，制造車間內(nèi)各種機(jī)器高速運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)行工人分工操作，流水線生產(chǎn)。松蘿茶制造工藝流程：分選、殺青、冷卻輸送、揉捻、初烘、二烘、初炒、二炒、烘干、冷卻、提香、做形等環(huán)節(jié)都基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造自動(dòng)化。最后朱經(jīng)理又帶領(lǐng)我們參觀了中國(guó)松蘿茶文化博覽園，并由專門講解員為我們講解松蘿茶的悠久歷史和松蘿有限公司的企業(yè)文化。上午9:45松蘿有機(jī)茶葉開發(fā)有限公司董事長(zhǎng)王光熙先生、朱經(jīng)理在會(huì)議室接待了我們，并接受了我們的訪談。

在訪談中我們了解到，目前公司在招工方面急需各方面的人才，尤其是化驗(yàn)、檢測(cè)方面的專業(yè)技術(shù)人才以及負(fù)責(zé)出口貿(mào)易方面的外語(yǔ)人才。在發(fā)展方向方面，公司計(jì)劃進(jìn)一步推行清潔化、自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)流水線，并繼續(xù)加快創(chuàng)新步伐，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作。

同時(shí)，王總結(jié)合自己創(chuàng)業(yè)這么多年的經(jīng)歷，講述了創(chuàng)業(yè)遇到的辛酸苦辣，當(dāng)我們問(wèn)及創(chuàng)業(yè)過(guò)程中最需要具備的素質(zhì)時(shí)，王總堅(jiān)定的說(shuō)：堅(jiān)持，撐下來(lái)！這次的訪談，我們不僅對(duì)松蘿茶、松蘿有限公司有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更對(duì)王總的個(gè)人經(jīng)歷，個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力印象深刻。

四、走在休寧，感悟中國(guó)第一狀元縣

（一）休寧縣

黃山市休寧縣是中國(guó)地級(jí)黃山市下轄的一個(gè)縣，徽州六縣之一，徽州文化發(fā)源地之一。位于安徽省最南端，與浙、贛兩省交界?？偯娣e2125平方千米，總?cè)丝?7

活動(dòng)成效

我們本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)取得了良好的成效，現(xiàn)分別從以下幾方面進(jìn)行闡述分析。了更好的分析此次三下鄉(xiāng)的效果，我們?cè)O(shè)立了以下幾個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)：

1、整個(gè)活動(dòng)的計(jì)劃性

在進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)之前，我們對(duì)其進(jìn)行了頗為完整的計(jì)劃，在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中可以說(shuō)大部分的活動(dòng)都是在計(jì)劃之下進(jìn)行的，而且大部分的計(jì)劃都有較強(qiáng)的實(shí)效性,但是也有由于對(duì)自身的條件估計(jì)不夠準(zhǔn)確，以至于在計(jì)劃中出現(xiàn)了一些項(xiàng)目很難實(shí)施的情況。

2、所進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)際效果

從我們所進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng)來(lái)看,它們所起的效果還是比較明顯的,大部分都得到了農(nóng)民的認(rèn)可,特別是對(duì)農(nóng)業(yè)政策法規(guī)以及實(shí)用生活知識(shí)的宣傳,倍受農(nóng)民歡迎,也起到了較好的實(shí)際效果,其他幾項(xiàng)的效果也還不錯(cuò)。

3、農(nóng)民對(duì)此次活動(dòng)的接受

為了讓農(nóng)民充分接受我們所帶來(lái)的知識(shí)和技術(shù),我們采取了動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦三位一體的方式,使農(nóng)民不但認(rèn)識(shí)到要這樣做,而且使他們意識(shí)到為什么要這樣做,真正達(dá)到科技下鄉(xiāng)的目的,而從最終的結(jié)果來(lái)看,我們還是基本做到了這一點(diǎn)。

4、小組成員的收獲情況

經(jīng)過(guò)了五天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),雖然當(dāng)?shù)貤l件艱苦，可是隊(duì)員都沒(méi)有在困難面前退縮積極面對(duì)和克服各種問(wèn)題，在座談會(huì)上隊(duì)員們紛紛表示收獲不小，在制作宣傳單的過(guò)程中隊(duì)員大面積的查找各類資料，收集大量信息，咨詢了專業(yè)老師，首先在專業(yè)知識(shí)上武裝了自己。平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)從沒(méi)有將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，這次實(shí)踐活動(dòng)使我們所學(xué)的知識(shí)有了用武之地，而且還教會(huì)了我們?nèi)魏沃R(shí)只有用于實(shí)踐才有價(jià)值。在服務(wù)農(nóng)村的過(guò)程中，我們又一次地加深了對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，帶著一腔服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的熱情，了解到農(nóng)村出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情。

5、調(diào)查報(bào)告的完成情況

為了更好的完成這分調(diào)查報(bào)告,我們特意從這支實(shí)踐隊(duì)伍中挑出了善于總結(jié)的成員,他們統(tǒng)計(jì)了我們所得的第一手資料,查閱了不少書籍,請(qǐng)教了相關(guān)老師,最終圓滿為這次活動(dòng)做好了總結(jié)。

4團(tuán)隊(duì)成員主要由學(xué)生組成，隊(duì)員們既是組織者，又是實(shí)施者，從教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施到社會(huì)調(diào)查、生存體驗(yàn)、后勤服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、紀(jì)律保障等方方面面全由隊(duì)員具體組織實(shí)施。隊(duì)員通過(guò)按紀(jì)律、按質(zhì)量認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，從中增長(zhǎng)了才干，培養(yǎng)了堅(jiān)忍不拔的意志和積極進(jìn)取的精神，培養(yǎng)了組織能力和實(shí)際動(dòng)手能力，在鍛煉中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。這些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干返校后，將成為學(xué)生中的骨干分子，必將起到先鋒模范作用，帶動(dòng)后進(jìn)，有助于良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

六、培養(yǎng)了大學(xué)生堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞和頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)和精神

社會(huì)實(shí)踐期間，隊(duì)員能克服生活條件艱苦、自然條件惡劣等困難，不喊苦，不喊累，接受嚴(yán)格的管理，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)，全靠堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)和精神。

七、進(jìn)一步明確了向人民群眾學(xué)習(xí)的成才之路

通過(guò)本次活動(dòng)讓隊(duì)員們了解到了人民群眾的力量和聰明才慧，通過(guò)實(shí)踐的磨練，隊(duì)員們深深認(rèn)識(shí)到自己的一些思想已經(jīng)脫離了人民群眾，特別是那種覺(jué)得比勞動(dòng)人民有知識(shí)、有文化的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)更是危險(xiǎn)，因?yàn)槲覀兊囊磺卸紒?lái)自于勞動(dòng)人民最偉大的實(shí)踐和創(chuàng)造，我們只有繼續(xù)走工農(nóng)相結(jié)合的道路，才能真正成為勞動(dòng)人民所需要的“四有”人才。

活動(dòng)影響

本次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)院的周密策劃安排，同時(shí)在黃山市休寧縣政府的協(xié)助下以及通過(guò)指導(dǎo)老師和隊(duì)員們的共同努力下，取得了圓滿成功，同時(shí)我院本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)對(duì)隊(duì)員們和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了深遠(yuǎn)而廣泛的影響。

我院本次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中了解了社會(huì)、認(rèn)識(shí)了國(guó)情，同時(shí)鍛煉了隊(duì)員們的能力，增強(qiáng)了隊(duì)員們基層工作的能力，同時(shí)培養(yǎng)了隊(duì)員們理論聯(lián)系實(shí)際的能力。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中互助互愛(ài)，共同解決遇到的問(wèn)題，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)活動(dòng)過(guò)程中隊(duì)員們也表現(xiàn)出了能吃苦、敢吃苦的精神。

活動(dòng)過(guò)程中隊(duì)員們廣泛和當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，深入了解?dāng)?shù)厍闆r，幫助當(dāng)?shù)鼐用窠鉀Q生活中遇到的問(wèn)題，受到了當(dāng)?shù)卣⒕用竦囊恢潞迷u(píng)，通過(guò)本次活動(dòng)傳播和弘揚(yáng)了先進(jìn)文化，促進(jìn)了農(nóng)村和地方的精神文明建設(shè)，給當(dāng)?shù)貛チ诵滤枷牒托碌奈幕?，引發(fā)了當(dāng)?shù)卣腿嗣裥碌乃伎?，同時(shí)也讓當(dāng)?shù)馗尤娴牧私饬宿r(nóng)大，了解了經(jīng)管。

本次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС趾蛶椭?，同時(shí)還得到了當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注和報(bào)道，中共休寧縣委宣傳部對(duì)本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全程跟蹤報(bào)道，休寧先鋒網(wǎng)也對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了大篇幅宣傳。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 赴休寧縣暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

二〇一二年八月二十八日

第四篇：“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)

三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)及心得

為了落實(shí)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，同時(shí)也為了讓我們醫(yī)學(xué)學(xué)子的專業(yè)特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，我們校團(tuán)委決定在2010年暑假開展一次最適合我們醫(yī)學(xué)院學(xué)子的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2010年7月12日，在學(xué)校三位老師的帶領(lǐng)下，以及通過(guò)我們團(tuán)委干部們的共同努力和配合，我們順利的完成了這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們不僅為鄉(xiāng)親們帶去了歡樂(lè)，同時(shí)也讓我們所有參與的老師和同學(xué)受益匪淺。這次活動(dòng)，讓我們更了解農(nóng)村農(nóng)民們的生活，進(jìn)而也增強(qiáng)了我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)確實(shí)是鍛煉人的一種非常好的形式，尤其對(duì)于我們大學(xué)生。它能讓你書本上根本學(xué)不到的東西，而且能使理論性的東西運(yùn)用于實(shí)踐中，真正運(yùn)用書本上的知識(shí)辦實(shí)事。

一．運(yùn)籌帷幄，全面策劃；嚴(yán)格紀(jì)律，落實(shí)分工

為確保我團(tuán)暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的順利展開和進(jìn)行，7月9日，我們一起開會(huì)分配了這次活動(dòng)的工作以及對(duì)活動(dòng)進(jìn)程的大致規(guī)劃，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了這次活動(dòng)的紀(jì)律和嚴(yán)謹(jǐn)性。二.統(tǒng)一思想，齊裝出征；滿懷熱情，投身實(shí)踐

7月12日早7:00，我們統(tǒng)一從學(xué)校出發(fā)，在車上重聲了一下此次活動(dòng)的安排和 紀(jì)律，并且統(tǒng)一穿上我們的工作服。8:00，我們到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，下車后，大家就馬上投入到之前安排好的任務(wù)當(dāng)中。這次活動(dòng)的主要任務(wù)有：文藝演出、免費(fèi)發(fā)放藥品和書籍，免費(fèi)為鄉(xiāng)親們量血壓以及做推拿按摩、并且還發(fā)放了關(guān)于老年人養(yǎng)老問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查。

這次的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(zhǎng)進(jìn)了懂得了更多，成熟了成長(zhǎng)了?，F(xiàn)在，就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì)。其實(shí)，在活動(dòng)前，我就遇到了一些困難，在確定自己要參加這次活動(dòng)的時(shí)候，感覺(jué)自己很大壓力，當(dāng)初我的任務(wù)是分配任務(wù)，統(tǒng)籌大局，但那是我第一次統(tǒng)籌這么大的活動(dòng)，而活動(dòng)也準(zhǔn)備得非常倉(cāng)促，一開始我就亂了分寸，幸好有各位同伴以及老師的幫忙，但我也知道，作為團(tuán)委學(xué)生中的領(lǐng)軍人物，我得學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)類這些大型活動(dòng)。

為了這次的三下鄉(xiāng)，我們還準(zhǔn)備了一些文藝活動(dòng)，但其實(shí)活動(dòng)前的第四天，我們還在參加期末考試，要排出一場(chǎng)精彩的文藝演出，非常的困難，但是在我們文藝部的帶領(lǐng)下，我們的文藝演出非常順利，并且還受到了相親們的好評(píng)?；顒?dòng)上，我們?yōu)猷l(xiāng)親們帶去了一些醫(yī)學(xué)書籍和一些藥品，還免費(fèi)的為鄉(xiāng)親們量血壓、做推拿按摩，讓鄉(xiāng)親們感受到我們熱情服務(wù)的同時(shí)，也讓我們操作技術(shù)有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少。作為大學(xué)生，我們感到自己的責(zé)任重大，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不斷成才，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的使命。作為湖南中醫(yī)藥高專的大學(xué)生，我們更應(yīng)該去主動(dòng)承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義的重任，現(xiàn)在我們就要找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對(duì)生活的熱情，要把學(xué)習(xí)和成才當(dāng)作頭等大事，我們要利用醫(yī)學(xué)這個(gè)平臺(tái)，發(fā)揚(yáng)醫(yī)學(xué)精神，要勇于開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，要用我們所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，去展示醫(yī)學(xué)大學(xué)生的風(fēng)采，去為日后救死扶傷，以及人們的健康生活貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

這次活動(dòng)也使我意識(shí)到“服務(wù)社會(huì)，實(shí)行自我”是人生的一件樂(lè)事。社會(huì)是需要我的。社會(huì)培養(yǎng)了我，然而我應(yīng)該為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該為人民干實(shí)事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。

第五篇：三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

隨著暑假的開始，我們迎來(lái)了第二次暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑，是推進(jìn)大學(xué)生“素質(zhì)拓展計(jì)劃”的重要舉措，因此，我們8個(gè)人組成了“湘粵情”這支隊(duì)伍，到湖南省株洲市炎陵縣霞陽(yáng)鎮(zhèn)開展義敎服務(wù)。2011年7月10日到7月15日，這是一段特殊的時(shí)間，一次難忘的經(jīng)歷，也是一份特別的快樂(lè)。從坎坷到看到曙光，這次的“三下鄉(xiāng)”是那么的不簡(jiǎn)單。

7月9日，我們8位廣東醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，踏上了從廣東到湖南的旅程。五個(gè)多鐘的火車，我們終于抵達(dá)湖南，可是離目的地還有三個(gè)多鐘的汽車。這三個(gè)多鐘的山路，讓我們備受煎熬，女生一個(gè)接一個(gè)暈車，從白天到黑夜我們都在車上度過(guò)，一路上的波折和疲憊，原先的激情也慢慢淡去了?？墒俏覀儓?jiān)持下去了。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備期間

2011年6月末到7月初，是本實(shí)踐服務(wù)隊(duì)活動(dòng)方案形成期。期間正值考試月，所有隊(duì)員聚在一起討論的時(shí)間也不多。但是我們盡量抽出了時(shí)間，一次次短短的開會(huì)，漸漸解決了活動(dòng)期間的吃和住的問(wèn)題、交通問(wèn)題、資金問(wèn)題、義敎內(nèi)容、所需的用品以及每個(gè)人的工作內(nèi)容，活動(dòng)方案也基本定了下來(lái)。7月6日考完試后，大家又聚在一起，具體安排了每個(gè)隊(duì)員的工作，也開始備課。7月7日、7月8日這兩天，我們購(gòu)買了所需的用品并制作好宣傳單。

（二）活動(dòng)開展期間

結(jié)束一天的車程后，安排好食住問(wèn)題，疲倦的身軀也可以躺下了，也意味著我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)即將開展。7月10日，三下鄉(xiāng)的第一天，不是想象中那么容易。其中一個(gè)隊(duì)員身體不舒服，為了照顧她，這一天都往醫(yī)院跑，我們的活動(dòng)也因此延遲了。所以，7月11日到7月15日為活動(dòng)正式開展期間。

7月11日，一開始遇到的問(wèn)題讓我們有點(diǎn)措手不及，我們?cè)瓉?lái)的計(jì)劃出現(xiàn)了狀況。在活動(dòng)準(zhǔn)備期間，我們已經(jīng)聯(lián)系好了學(xué)校，但是在活動(dòng)開展期間也是學(xué)生放假的時(shí)間。考慮到學(xué)生們的安全，開展義敎的地點(diǎn)得不到教育局的批準(zhǔn)，這一個(gè)晴天霹靂讓大家都失落了好久，我們的活動(dòng)是不是不能進(jìn)行下去了？千辛萬(wàn)苦的遠(yuǎn)道而來(lái)，放棄是不可能的，既然選擇了遠(yuǎn)方，那就風(fēng)雨兼程吧！大范圍的義敎行不通，小范圍的義敎還是行的。服務(wù)對(duì)象變了，服務(wù)地點(diǎn)變了，我們的義敎內(nèi)容依然不變，我們熱情的心也依然燃燒著！最后，我們?cè)谒〉南缄?yáng)鎮(zhèn)黃沙隴村里開展義敎活動(dòng)。我們得到了村委的大力支持，村長(zhǎng)借會(huì)議室給我們當(dāng)教室，義敎地點(diǎn)準(zhǔn)備好，也開始招生的準(zhǔn)備了。當(dāng)天下午我們?cè)诖謇镞M(jìn)行宣傳，挨家挨戶地宣傳，家長(zhǎng)們的熱情，孩子們的友好和熱心，讓我們看到了活動(dòng)順利開展的曙光！村子比較小，小學(xué)生也不多，能招到的學(xué)生才二十多個(gè)，為他們傳播知識(shí)是我們要盡的義務(wù)，堅(jiān)持，耐心，熱心，是我們未來(lái)幾天義敎的宗旨。下午的招生非常順利，晚上排好課程表、備課，為第一天的義敎做好準(zhǔn)備。

7月12日，第一天的義敎內(nèi)容有：趣味語(yǔ)文、音樂(lè)、手工課和輔導(dǎo)課。學(xué)生們的積極性讓我們感到非常高興。語(yǔ)文課上，我們上的不再是枯燥的語(yǔ)文課，有游戲的互動(dòng)，增加了語(yǔ)文課的趣味，學(xué)生們都說(shuō)在我們上的課中，他們最喜歡的就是趣味語(yǔ)文課。他們不僅學(xué)到了知識(shí)，也從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，這是我們的成功之處。音樂(lè)課教的是《明天會(huì)更好》這首歌，部分學(xué)生說(shuō)他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，可是他們都很喜歡唱這首歌，不管會(huì)唱的還是不會(huì)唱的都很認(rèn)真的跟著老師唱，不一會(huì)兒，整個(gè)教室傳來(lái)動(dòng)聽的歌聲“唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)”。手工課上教學(xué)生折紙鶴和球，他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。由于時(shí)間問(wèn)題，手工課只有一節(jié)，真希望能教他們更多的手工作品。輔導(dǎo)課是給他們輔導(dǎo)暑假作業(yè)，讓他們認(rèn)真完成作業(yè)，也給他們解答了問(wèn)題。

7月13日，義敎的第二天。本次義敎的特色是趣味語(yǔ)文課上開展的知識(shí)大賽“闖關(guān)大

贏家”。根據(jù)他們的教材和所學(xué)知識(shí)出題目，讓更多的學(xué)生參與其中，五輪的闖關(guān)后評(píng)選出冠亞季軍以及優(yōu)秀獎(jiǎng)。這個(gè)比賽的開展讓學(xué)生們鞏固和應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)，并且加深對(duì)知識(shí)的記憶和學(xué)習(xí)。另外，今天的課程還安排有禮儀課、成語(yǔ)典故、手語(yǔ)課和自習(xí)課。手語(yǔ)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)也許很陌生，開始的熱情也不高。看到他們認(rèn)真用手比劃著的樣子，我們還是挺欣慰的，可是教學(xué)的時(shí)間也不長(zhǎng)，這給他們?cè)黾恿穗y度，但是最后的效果還是滿意的。成語(yǔ)典故課上，聽完一個(gè)又一個(gè)的精彩故事后，學(xué)生們學(xué)到的成語(yǔ)也記得很牢固，希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能學(xué)以致用。

7月14日，義敎的第三天。為了準(zhǔn)備7月15日的義演，合唱《明天會(huì)更好》和手語(yǔ)《愛(ài)的供養(yǎng)》是其中的節(jié)目。這一天，我們安排的課程除了唱歌和手語(yǔ)外，還有新增的常識(shí)課，外語(yǔ)課和舞蹈課。和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)所教的歌曲和手語(yǔ)，那么短的時(shí)間內(nèi)，讓他們記住所教的內(nèi)容的確不容易，但是看到他們努力復(fù)習(xí)的樣子，我們也被感動(dòng)了。課余時(shí)間，還有一部分學(xué)生放棄了休息，自覺(jué)地在練習(xí)還不熟悉的動(dòng)作，一旦忘了就請(qǐng)教老師，一個(gè)動(dòng)作練習(xí)一遍又一遍，直到熟悉。他們小小年紀(jì)，卻有著一顆堅(jiān)持的心，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心，不禁想起已經(jīng)消逝的童年。常識(shí)課，一節(jié)從笑聲中度過(guò)的課，一個(gè)個(gè)真實(shí)而又滑稽的例子，使他們從中學(xué)到了生活中不能不懂的常識(shí)，不管是安全知識(shí)還是做人的道理，希望他們能謹(jǐn)記心中，保護(hù)自己，保護(hù)他人，最重要的是學(xué)會(huì)與人相處。快樂(lè)的日子總是過(guò)得好快，三天的義敎也快告一段落。那一群可愛(ài)的學(xué)生們，肯定有很多心里話要跟老師說(shuō)，對(duì)我們的不舍，一時(shí)間好難說(shuō)清楚。

7月15日下午是進(jìn)行義演的時(shí)間。早上安排的內(nèi)容除了對(duì)義演節(jié)目的彩排外，還安排了老師與學(xué)生們談心聊天的環(huán)節(jié)。一大早，我們就收到了學(xué)生們寫的日記，對(duì)這幾天上課的感想，對(duì)老師們的感想或者是對(duì)老師說(shuō)的話，他們都用筆寫下來(lái)了。看著學(xué)生寫的日記，我們會(huì)一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺(jué)，我能感受著他們寫日記時(shí)的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，我們也好像走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無(wú)比的喜悅。當(dāng)了一回老師，我們覺(jué)得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學(xué)生的觀念，學(xué)生的這種想法也很容易讓學(xué)生快速找到自我，找到信心和動(dòng)力。本著這種想法，我們想給學(xué)生更多的鼓勵(lì)和信心。在日記里，他們說(shuō)“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這使我受益匪淺的三天和教我知識(shí)的哥哥姐姐們”、“我們還希望你們教我們一個(gè)月呢”、“我愉快地度過(guò)了這三天，過(guò)得很充實(shí)，非常感謝你們”??離別前的不舍，一聲聲的感謝，我們能遇上你們這群可愛(ài)的孩子們，何嘗不是一種幸福。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中收獲的是雙贏！

下午的義演，雖然舞臺(tái)很小，很簡(jiǎn)陋，但是舞臺(tái)上表演的他們都是那么認(rèn)真，歌聲，舞蹈，手語(yǔ)，都是一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，一個(gè)個(gè)視頻，一張張照片，都是他們美好的回憶。臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘，可是那成就已勝過(guò)一切。熱情的家長(zhǎng)也到現(xiàn)場(chǎng)觀看表演，我們跟學(xué)生們的演出贏得了他們熱烈的掌聲。短短的義演，能夠那么順利的舉行，不僅是我們和學(xué)生們的積極努力，也正因?yàn)槲覀儽澈笥兄鴱?qiáng)大的支持。這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難以忘記！最后，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中落下了帷幕。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們得到了很多。不管學(xué)習(xí)還是工作，我們都要做到：第一，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就會(huì)成功。第二，不畏艱難，學(xué)會(huì)克服困難，不能輕易放棄。第三，團(tuán)隊(duì)組員要有團(tuán)結(jié)精神，互相幫助，共進(jìn)共退。第四，學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)會(huì)與別人交流，學(xué)會(huì)處理好與社會(huì)人的關(guān)系。最后，積極參加，主動(dòng)做事，要學(xué)會(huì)勤奮，做一個(gè)積極向上充滿活力的人。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出了自己的不足和差距。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。