第一篇：在高一新生第一次集會上的講話：青春無悔 拼搏最美

同學(xué)們，大家早上好：

今天是9月1日，這是我們高一新生在軍訓(xùn)之后正式開始高中生活的第一天。高中三年是人生的第一個(gè)黃金時(shí)期，它不僅決定著一個(gè)人良好品質(zhì)、正確價(jià)值觀的形成，更是在很大程度上決定著一個(gè)人今后的人生高度。因此，開學(xué)第一天在你的人生歷程中將是具有重要?dú)v史意義的一天，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我利用早集時(shí)間送給大家三句話：

第一句話：出自梁啟超的《少年中國說》：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。意思是說剛從地平線上升起的朝陽，光芒四射，朝氣蓬勃；從地下流出的黃河，奔騰萬里，勢不可擋。這意味著新事物具有強(qiáng)大的生命力，具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。對于高一新生而言，無論分?jǐn)?shù)高低，新的學(xué)年一經(jīng)開始，你們就站在了同一起跑線上，在你們面前充滿了無限發(fā)展的可能性。瀏陽二中是一個(gè)能夠產(chǎn)生奇跡的地方，（近幾年的高考成績介紹--------）即使你的入校成績暫時(shí)落后，只要你不拋棄，不放棄，經(jīng)過三年努力，同樣能超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想。同學(xué)們，可以這樣說，不論你的基礎(chǔ)如何，瀏陽二中都是你實(shí)現(xiàn)夢想的地方！我也希望同學(xué)們在新的起點(diǎn)有一個(gè)新的高度，向著自己的夢想飛翔！

第二句話：出自王安石的《游褒禪山記》世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。意思是說：越是風(fēng)景秀美的地方，越是在險(xiǎn)峻之處，只有那些不畏艱險(xiǎn)的人才能領(lǐng)略那些美不勝收的景色。正如毛澤東所說：天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。對于同學(xué)們而言，在高中三年要想達(dá)到一個(gè)新的人生高度，就必須要付出百倍的努力，要想取得超人的業(yè)績，就必須付出超人的代價(jià)！從來沒有人隨隨便便能夠成功。同學(xué)們，你們朝氣蓬勃，你們風(fēng)華正茂，你們洋溢著青春活力，你們肩負(fù)著父母的重托，老師真誠地希望你們在高中三年里直面困難，踏平坎坷，達(dá)到人生頂峰，飽覽無限風(fēng)光！

第三句話：出自春秋時(shí)期我國偉大的思想家老子：千里之行，始于足下。意思是說：走一千里路，是從邁第一步開始的。比喻事情的成功依靠點(diǎn)滴積累，依靠孜孜不倦的努力。

高中三年是一段漫長的人生旅程，要想在高中三年達(dá)到個(gè)輝煌的頂點(diǎn)，就必須從現(xiàn)在開始做起，上好每一節(jié)課，過好每一天，要做到每一節(jié)課都有收獲，每一天都很充實(shí)。社會上歷來有兩種人：一種人是志大才疏型，志向高遠(yuǎn)，但不愿付出，最終一事無成；一種人是埋頭苦干型，既有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又愿意腳踏實(shí)地，這種人才能達(dá)到成功的彼岸。希望我的同學(xué)們才能成為第二種人，以自己的勤奮贏得自己的未來！

同學(xué)們，三年的高中之路已在你的腳下延伸開去，三年的高中生活畫卷已在你的面前完美展開，祝愿每一名高一學(xué)子點(diǎn)燃你的激情，鼓起你的勇氣，拼一個(gè)無怨無悔，搏一個(gè)美好明天！

第二篇：在高一學(xué)生第一次集會上的講話

在高一學(xué)生第一次集會上的講話

同學(xué)們：早上好！

今天我要給同學(xué)們提醒的是，如何何在民勤一中度過人生成長的三年關(guān)鍵時(shí)光。

同學(xué)們!你們都是經(jīng)過精心挑選、嚴(yán)格考試、脫穎而出才來到民勤一中的，你們是同齡人中的佼佼者，你們的入學(xué)迎來了無數(shù)羨慕的眼神和關(guān)愛的目光，但同時(shí)你們身上也肩負(fù)著家長的囑托、社會的期待、學(xué)校的希望?？梢韵嘈牛瑢砟銈円欢〞槊袂谝恢汹A來更高的榮譽(yù)、更大的光榮。那么，我們該如何在民勤一中度過人生成長的三年關(guān)鍵時(shí)光呢？在這里，我想對你們提出幾點(diǎn)希望：

第一，做好準(zhǔn)備，迎接高中生活的挑戰(zhàn)。

高中和初中的生活有許多不同之處，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是隨著年齡的增長，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，初中時(shí)期完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個(gè)漸進(jìn)的過程，這個(gè)過程恰恰是在高一年級這個(gè)階段。在這個(gè)階段中，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主觀能動性的機(jī)會，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布臵、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布臵的作業(yè)，絕對就算是一個(gè)好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往相對寬松，而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。第三個(gè)不同之處在于，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，而且將出現(xiàn)幾門和舊的知識聯(lián)系較少的科目。

面對這些不同，同學(xué)們該怎么做?最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！昂昧?xí)慣使人終身受益?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬變。應(yīng)該說，你們在初中已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等，你們除了要繼續(xù)保持這些良好習(xí)慣外，還應(yīng)該從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的更多的良好習(xí)慣，這些習(xí)慣在后來的學(xué)習(xí)過程中，老師們將有具體的要求。同時(shí)，要培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長去安排布臵，那樣，你會很快落伍的。一些在初中很好的學(xué)生，就是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中的這些變化，缺乏主動性和自覺性，便很快落了伍，成了后進(jìn)生。所以，我希望在座的同學(xué)們，能在思想上，心理上，行動上做好一切準(zhǔn)備，完成初中到高中的過渡，迎接高中的挑戰(zhàn)。可以說，你做好了準(zhǔn)備，你就是有備而戰(zhàn)，定能戰(zhàn)無不勝;反之，你將在新的學(xué)業(yè)面前敗下陣來。

第二，樹立理想，做一名優(yōu)秀高中生。人應(yīng)該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方面盤。古今中外的偉大人物沒有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周總理少年時(shí)期使立下了“為中華崛起而讀書”的雄心壯志，后來他成了我國偉大的無產(chǎn)階級革命家。相反，沒有理想，沒有雄心壯志的人必將一事無成。人應(yīng)該立長志，萬萬不可常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)，文化知識沒學(xué)好，其它興趣愛好也一無所成。當(dāng)然，樹立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會迷失方向。我希望在座的同學(xué)們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗!第三，珍惜時(shí)間，學(xué)好科學(xué)文化知識。

搞好學(xué)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的“1+1”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。如果這樣，你們將成為世界上最富有的人，擁有了時(shí)間，你們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想;擁有了時(shí)間，你們將更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。時(shí)間是最公正的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭;而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。同學(xué)們，請珍惜時(shí)間吧!第四，樹立主人翁意識，為校爭光。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是民勤一中大家庭中的一員，你們的一舉一動，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學(xué)校的形象。所以同學(xué)們必須樹立主人翁意識，時(shí)時(shí)處處想著自己是一中學(xué)生，想著自己是重點(diǎn)高中的學(xué)生，不能把自己等同于一般中學(xué)的學(xué)生，要積極為校爭光。在三年的高中學(xué)習(xí)生活中，我希望你們通過樹立三種形象來為校爭光。一是樹立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無論是在學(xué)校，還是在社會上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹立勤學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)子形象。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績一流的好學(xué)生。三是樹立高素質(zhì)、多才多藝的新時(shí)代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動，努力在活動中展示一中學(xué)子多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長，為學(xué)校爭光添彩。

謝謝大家！

從喬布斯的10秒鐘說起

——在高一同學(xué)集會上的講話（節(jié)選）

學(xué)習(xí)成績跟什么發(fā)生直接關(guān)系？教育專家告訴我們，是學(xué)習(xí)速度?？捎型瑢W(xué)說，我的學(xué)習(xí)速度就是比別人慢，那怎么辦？很簡單啊，拉長學(xué)習(xí)時(shí)間。可又有同學(xué)會問，可是，每個(gè)人擁有的時(shí)間是一樣啊，一天都是24個(gè)小時(shí)。我說，那就需要你提高時(shí)間的利用率，要去擠時(shí)間。

關(guān)于時(shí)間怎么個(gè)擠法，先來說一個(gè)故事。

喬布斯在開發(fā)麥金塔電腦的時(shí)候，他對操作系統(tǒng)工程師拉里@凱尼恩抱怨說，這電腦開機(jī)啟動時(shí)間太長了。凱尼恩開始解釋，但喬布斯打斷了他，問，如果能救人一命的話，你愿意想辦法讓啟動時(shí)間縮短10秒鐘嗎？凱尼恩說，也許可以。喬布斯于是走到一塊白板前開始演示，如果有500萬人使用mac，而每天開機(jī)都要多用10秒鐘，那么每年加起來就要浪費(fèi)大約3億分鐘，而3億分鐘相當(dāng)于至少100個(gè)人的終身壽命。這番話，讓拉里十分震驚，幾周后，喬布斯再來看的時(shí)候，啟動時(shí)間縮短了28秒。

這個(gè)故事，讓我們思考的空間當(dāng)然很廣，比如說，你能不能做成功一件事，往往不在于這件事本身的難度，而在于你是否真正想去做。你真正想要了，不要說，10秒，28秒都沒問題。當(dāng)然，這從另一方面也說明了人的潛力無限性問題。但，現(xiàn)在，我重點(diǎn)想說的是，時(shí)間本身是零散的，但，你將零散的時(shí)間匯攏在一起的時(shí)候，產(chǎn)生的效益往往是驚人的。

大家都看過衡水一中的跑操視頻，當(dāng)你們看到他們在跑操集隊(duì)時(shí)都要拿出本子來看書，覺得很好笑，可這正是被我們所遺忘的集腋成裘的方法。這正是我們與他們的差距之所在。我在網(wǎng)上看到過一文章，講你如果到清華大學(xué)，你就可以看到，所有的清華學(xué)生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。他們認(rèn)為沒有必要把時(shí)間浪費(fèi)在這些沒有意義的事情上。

這就可以帶給我們足夠多的啟示了。大家都抱怨學(xué)校時(shí)間安排得緊，作業(yè)太多，來不及做，那么我們來計(jì)算一下：一天，如果你早起10分鐘，走路快5分鐘，每節(jié)課的課間多利用3分鐘，每節(jié)自習(xí)課少聊天2分鐘，吃飯速度加快2分鐘，回寢室洗漱時(shí)間縮短5分鐘，這樣下來，一天可以擠出多少時(shí)間呢？我算過了，一天大約是70分鐘左右。沒錯(cuò)，這樣，你每天就可以多70分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)了。再算下去，一個(gè)月是多少？兩年是多少？

到今天，我們還有一些同學(xué)整天裝出一副不太用功但成績不錯(cuò)的樣子，希望別人說自己聰明。我的觀點(diǎn)是，被人說“他聰明但就是不學(xué)習(xí)”的人是最蠢的人。不管你是否真的智商超群，但是如果我們把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上，就是對自己的最大的不負(fù)責(zé)任。據(jù)說，在清華的好多同學(xué)都是在高中期間沒看過一眼電視——包括春節(jié)晚會，有的同學(xué)甚至從初中開始都沒看過電視。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時(shí)間來充實(shí)自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。

或許，有同學(xué)會說，這是人家清華大學(xué)，我可考不上清華大學(xué)。我說的是，大家都是人，為什么他能做到，你就一定不能做到呢？什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。哪個(gè)人是從生下來就覺得自己注定能上清華？還不都靠一天天拼出來的嗎？大家不要把清華的學(xué)生想得太牛了，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總數(shù)的四分之一。其他學(xué)生的智商不會比大家高到哪里去，他們比你們多的東西只是對待自己未來的態(tài)度。他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑。我們很多同學(xué)的夢想也是進(jìn)入清華，那你知道清華大學(xué)的校訓(xùn)是什么嗎？是自強(qiáng)不息，厚德載物。沒錯(cuò)，我們同學(xué)是能做到自強(qiáng)，遺憾的是，只有三分鐘的熱度，是一下子就息。如此，又怎來厚德載物？

時(shí)間問題，歸根結(jié)底是人生態(tài)度、人生追求問題。正如喬布斯的人生態(tài)度是對卓越品質(zhì)的最狂熱追求，所以，他提出了10秒鐘的概念。那么，我們，是否為了讓自己變得卓越，也從充分利用10秒鐘做起呢？

最后，想對大家說的是，當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。當(dāng)你能夢的時(shí)候就不要放棄夢。這世界沒有做不成的事情，只有做不成事情的人。所以我們需要用快樂去奔跑，用心去傾聽，用思維去發(fā)展，用努力去奮斗，用目標(biāo)去衡量。過錯(cuò)是短暫的遺憾，錯(cuò)過是永遠(yuǎn)的遺憾。祝愿大家好好把握自己的青春年華，祝愿大家前程似海！

第三篇：高一新生第一次班會講話

高一第一次班會講話

在這個(gè)碩果累累的季節(jié),你們開始了人生道路上的又一次邁步,走進(jìn)了人生最關(guān)鍵的奠基階段。作為長者，我向你們表示祝賀。作為長者，我更要叮囑你們：人生之路，漫長而短暫，輝煌時(shí)日，人人期盼，但成功只屬于那些肯于播種，勤于耕耘，善于經(jīng)營的人。

過去的學(xué)習(xí)生活不管充滿了陽光和快樂，還是灑滿了淚水和悲傷，今天都讓我們揮一揮衣袖，讓記憶珍藏。今天，我們要在這人生最關(guān)鍵的奠基階段開始繪制我們明天的美好藍(lán)圖。雖然我們并非中考中出類拔萃的精英，但我們卻仍有和他們一樣的理想，一樣的目標(biāo)，一樣的追求，一樣的機(jī)遇，一樣的奮斗。雖然我們并非家人期望的那樣出色，但我們卻有他們沒有的承受失敗和挫折的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。

同學(xué)們，是你們讓寂靜了一個(gè)暑假的校園沸騰了，是你們讓校園重新充滿了生機(jī)和活力。因?yàn)槟銈兪?010年家人的希望、校園的希望、。但明天的果實(shí)是否飽滿不是你和我心中的憧憬，它需要你用理想去播種，用自信去催芽，用汗水去澆灌，用意志去滋養(yǎng)，用信念去呵護(hù)。三年的歷程很長，它可以讓一個(gè)無知的少年成為一個(gè)成熟的男子漢，也可以讓失落和滄桑蛀蝕一個(gè)少女美麗的容顏。三年的歷程很短暫，它可以讓你今天的自信瞬間變成明日的輝煌，也可以讓你此刻的游手好閑頃刻鑄就未來的痛苦和悔恨。誰抓住了今天，誰就抓住了機(jī)會；誰掌握了時(shí)間，誰就掌握了命運(yùn)；誰懂得了勤奮，誰就懂得了成功；誰擁有了智慧，誰就擁有了財(cái)富。同學(xué)們，今天也許你一無所有，但你一定希望明天應(yīng)有盡有，去吧，用你的理想照耀明天，用你的汗水輝煌前程，用你的謙虛開拓未來，用你的知識賺取財(cái)富，用你的自信羸得快樂。三年以后，你一定站得最高，笑得最甜。

你憧憬著，我期待著。我們一路同行。

第四篇：在高一新生家長會上的講話

在高一新生家長會上的講話

尊敬的各位家長：

大家好！首先熱烈歡迎各位家長和你們的孩子來到深大附中，你們的信任和選擇是深大附中發(fā)展的正能量，深大附中作為一所崛起中的學(xué)校，三年以后一定會以優(yōu)異的成績證明你們今天的選擇是正確的！

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所市直屬全寄宿制公辦中學(xué)，深圳大學(xué)附屬中學(xué)，省一級學(xué)校，國家級示范性高中，廣東省教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校。

學(xué)校1996年建校，2000年被評為市一級，2003年晉升為省一級，2009年被成為國家級示范性普通高中，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校占地近5萬平方米，現(xiàn)有初高中教學(xué)班45個(gè)，學(xué)生2200多人。

建校以來，我校依托深圳大學(xué)豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，形成了一支教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)、有愛心的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”、各成乃器的夢想。

我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推行素質(zhì)教育，在德育工作、體藝活動、教育科研、科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐等各個(gè)領(lǐng)域均取得了顯著成績。特別是近年來，學(xué)校以驕人的高考、學(xué)科競賽成績而聲名鵲起，現(xiàn)已發(fā)展成為享有盛譽(yù)的深圳名校之一。2013年高考我校本科上線率達(dá)94.1%，創(chuàng)歷史新高；重點(diǎn)上線率達(dá)30.3%。文理考生304人，達(dá)本科線以上284人，上線率達(dá)93.4%。音樂、美術(shù)考生52人，達(dá)本科線以上51人，上線率達(dá)98.1%。黃志杰同學(xué)獲得生物競賽全國一等獎已提前保送復(fù)旦大學(xué)。

二、年級教師隊(duì)伍

我們年級有一支特別有責(zé)任心、特別能吃苦、特別能工作、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)造高考奇跡的教師隊(duì)伍。比如語文學(xué)科的岳永申、李萬民、田軍、康立、趙金，數(shù)學(xué)科的王明樂、張枝松、寧都社、馮菊仿、馮立新，英語科的趙子平、胡俊麗、李云山、王穎、田伊欣，物理科的吳哲求、黎新科、肖新社，化學(xué)科的蔡欽、琚紅、曾祥閣、陸秀臣，生物科的蘇華武、涂彬，政治科的張建國、熊漢生，歷史科的范麗紅、羅雨，地理科的羅軍、賀美麗等老師。他們一個(gè)個(gè)年富力強(qiáng)，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝；他們一個(gè)個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，都是各自專業(yè)領(lǐng)域里的行間高手，在深圳高中教育界享有極高威望；他們一個(gè)個(gè)都有著慈父賢母親兄妹一樣的情懷，關(guān)愛學(xué)生成長的每一步，是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生愛戴。正是我們這一班人馬，創(chuàng)造了深大附中一次又一次的高考輝煌！有這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，各位家長把孩子送到深大附中，盡管可以放心。

三、學(xué)校的教學(xué)模式

教學(xué)改革是新課程改革體系中的一個(gè)部分。引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)習(xí)效益。所謂有效教學(xué)，是指通過教師的施教，學(xué)生獲得具體的進(jìn)步與發(fā)展，其核心是教學(xué)效益。

1.規(guī)范常規(guī)。實(shí)施有效教學(xué)，首先需要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這些學(xué)習(xí)過程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的心理品質(zhì)，為建設(shè)有效課堂奠定基礎(chǔ)。

2.激活課堂。課堂是教學(xué)工作的核心和靈魂。學(xué)生們在課堂上獲取知識，提高能力，豐富情感，鑄造人格。激活課堂，建設(shè)“有效課堂”是我們探索有效教學(xué)的第一步也是最重要的一步。

——確定教學(xué)原則，激活課堂。通過“自主性”學(xué)習(xí)、“研究性”學(xué)習(xí)和“整合性”學(xué)習(xí)，將課堂還給學(xué)生，將課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)水平。推動教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以構(gòu)建師生關(guān)系和諧、教學(xué)效果理想的課堂。

——優(yōu)化教學(xué)組織，激活課堂。讓老師們樹立了“優(yōu)化教學(xué)組織”的意識，提高了精致管理課堂的能力。

——前移教學(xué)行為，激活課堂。要想“成在課堂”，必須“做在課前”。前移教學(xué)行為，才能建設(shè)“有效課堂”。

——提高教學(xué)技能，激活課堂?！痉秲?yōu)質(zhì)教學(xué)，激活課堂。

3.關(guān)注差異。有效教學(xué)的根本是學(xué)生，而學(xué)生是有差異的。實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展的教學(xué)，才是真正的有效教學(xué)。因此，以人為本、關(guān)注差異、因材施教，是我們實(shí)施有效教學(xué)的重要理念。（1）關(guān)注年級差異。我們明確提出的策略是：高一年級重習(xí)慣養(yǎng)成、高二年級重能力提升、高三年級重全面發(fā)展。（2）關(guān)注興趣差異。讓每個(gè)學(xué)生做愛做的事，并做好愛做的事，把學(xué)生的興趣發(fā)展成特長。課堂教學(xué)之外，成立各種競賽組織、學(xué)生社團(tuán)、興趣小組等，給學(xué)生提供培養(yǎng)興趣、發(fā)展興趣的平臺。（3）關(guān)注前途差異。高三年級是學(xué)生一生的關(guān)鍵階段，為幫助每個(gè)孩子都能接受高等教育，實(shí)現(xiàn)人生的飛躍，成為社會的合格人才，我們根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，有針對性地幫助他們選擇專業(yè)，考取大學(xué)，實(shí)現(xiàn)理想。

四、就家庭教育講幾點(diǎn)意見

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，是最重要的教育機(jī)構(gòu)。父母是學(xué)生的第一任老師，而且是永恒的老師，班主任、任課老師經(jīng)常要換，家長一輩子不換。父母不僅給予他們生命，而且能塑造他們的內(nèi)心世界，父母的一言一行、一舉一動，無時(shí)不刻地影響著學(xué)生，這種潛移默化的作用，是校長、老師無法取代的。特別是當(dāng)前獨(dú)生子女日益增多，家長對子女的教育非常重視，一個(gè)孩子的成長凝聚了幾代人的期望，甚至不惜投入人力、物力、財(cái)力。但家長重視學(xué)生的教育是一回事，是否科學(xué)、是否得法是另外一回事。我認(rèn)為現(xiàn)在的家庭教育普遍存在“四輕四重”的現(xiàn)象，即重智育輕德育、重理論輕實(shí)踐、重身體輕心理、重言教輕身教，這些現(xiàn)象必須予以糾正。

一要糾正重智育輕德育的現(xiàn)象。我們國家的人才標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?。家長應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生做人作為第一任務(wù)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不能一味地追求分?jǐn)?shù)和名次，誠然，現(xiàn)在的高考以分定終身，但好的道德品行是學(xué)生一生享用，終身受益的。打個(gè)比方，品德就像火車的方向和路軌，知識和才能就像馬力。如果方向路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大。我們學(xué)校這幾年雖沒有出現(xiàn)過意外傷亡和違法犯罪事故，但是2200多人的學(xué)校，隱患還是存在的，家長要經(jīng)常教導(dǎo)孩子，讓孩子明白：做人德為先，成才先成人。

二要糾正重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象。隨著民族素質(zhì)的整體提高，家長的水平也在不斷提高，很多家長也了解一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)知識，知道教育學(xué)生的一些基本常識，但在教育自己孩子的時(shí)候又往往采用一些不科學(xué)的方法，打罵體罰的有，溺愛放任的有，物質(zhì)刺激的有，偏袒縱容的有，簡單粗暴的有，這些都是不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，必須予以更正。同時(shí)，學(xué)校明令禁止的事，家長要配合落實(shí)，讓孩子形成正確的審美觀、價(jià)值觀。例如，我們嚴(yán)禁學(xué)生高消費(fèi)、嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)、MP3MP4，嚴(yán)禁學(xué)生不穿校服進(jìn)校園、嚴(yán)禁男生留長發(fā)、女生佩戴首飾，染發(fā)燙發(fā)，嚴(yán)禁在沒有家長監(jiān)護(hù)的情況下在外租房住宿或投親靠友，嚴(yán)禁學(xué)生平時(shí)請假或借機(jī)溜出校門，以防止沖淡我們的學(xué)校教育效果?，F(xiàn)在教育界有人提出“5+2=0”，就是學(xué)校五天的嚴(yán)格教育，周末逛一天街，上一天網(wǎng)，或者外面干一些其它亂七八糟的事，學(xué)校的教育效果就成了0。盡量減少周末學(xué)生管理上的漏洞和盲區(qū)，家長平時(shí)要多過問過問，配合學(xué)校做好這方面的工作。同時(shí)，孩子回到家里，要讓他們干一些諸如洗衣服、疊被子、整理房間等力所能及的家務(wù)，讓他們體會勞動的艱辛，錢的來之不易，培養(yǎng)他們的自理能力。

三要糾正重身體輕心理的現(xiàn)象。當(dāng)今社會，獨(dú)生子女在青少年中的比例越來越大，家長普遍存在望子成龍心切而教育方法不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。許多家長把孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，視為掌上明珠，孩子要什么就給什么，甚至一些不合理的要求也予以滿足。過分的重視了孩子的吃、穿、用，而不重視孩子的內(nèi)心世界，不重視與孩子的交流與溝通。未成年人早戀、同居、出走、自殺，還有其它違法犯罪，都與心理因素有關(guān)。家長要做孩子健康成長的導(dǎo)師，和孩子交朋友，尊重孩子的意見、想法，在教育孩子的時(shí)候，要多一些鼓勵(lì)，少一些批評，多一些賞識，少一些指責(zé)，多一些耐心溝通，少一些簡單粗暴，并且一定要選擇好時(shí)機(jī)，把握好分寸，態(tài)度要誠懇，說理要透徹，設(shè)法讓孩子感覺到家長所提的要求都是善意的、合理的、可以接受的。家長給孩子最重要的財(cái)富是什么？不是存款、房地產(chǎn)，而是受到良好的教育和心理行為習(xí)慣，這是終身受用，取之不盡、用之不竭的寶貴財(cái)富。

四要糾正重言教輕身教的現(xiàn)象。說破嗓子不如做出樣子。讓孩子言行文明，家長首先要說禮貌話，做文明人；讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長首先要有愛讀書、好學(xué)習(xí)；讓孩子孝敬老人，家長首先要做好表率；不讓孩子看電視、上網(wǎng)吧，家長就不能一天到晚盯在電視上、電腦上；不讓孩子賭博，家長就不能在家玩牌、打麻將；不讓孩子抽煙、喝酒，家長就要在這些方面注意場合，有所節(jié)制。學(xué)生的可塑性、好奇心很強(qiáng)，什么事都想模仿、試驗(yàn)一下，家長要特別注意做好孩子的榜樣。

五要經(jīng)常和班主任、科任老師溝通交流與合作，經(jīng)常電話或來學(xué)校了解一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的一些困難和問題。高一，是一個(gè)全新的開始：初次離開家、離開父母，一個(gè)人在學(xué)校獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和同學(xué)打交道，一定有很多的不適應(yīng)，有些學(xué)生甚至?xí)薇亲印＿@沒有什么，每個(gè)人都會有這樣一個(gè)過程，這也是成長過程中必然要經(jīng)歷的階段，希望各位家長多多鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)地跨過人生的沒一道坎。

五、本學(xué)期的主要工作

1、新生入學(xué)教育，包括校規(guī)校紀(jì)教育、行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。

2、軍訓(xùn)活動。

3、運(yùn)動會。

4、校園文化藝術(shù)節(jié)。

5、各種校園文化社團(tuán)的全面開展活動等。

關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的健康成長，是學(xué)校、家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校和家庭就像是一輛車的兩個(gè)車輪，如果家庭教育配合的好，兩個(gè)車輪一起前進(jìn)，就會產(chǎn)生教育合力，反之，就會影響學(xué)校教育的效果。我真誠地希望在學(xué)生的成長成才過程中，學(xué)校、家長能夠進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，互相支持，密切配合，為學(xué)生成好材、成大材盡好我們的義務(wù)。

謝謝大家！

第五篇：在高一新生動員會上的講話

在高一新生動員會上的講話

親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，我代表學(xué)校真誠地歡迎你們，歡迎你們選擇了浠水的優(yōu)質(zhì)高中——浠水實(shí)驗(yàn)高中，浠水實(shí)驗(yàn)高中有著豐厚的人文底蘊(yùn)，王羲之曾在這里潑墨揮毫，蘇軾題筆至今尚在，聞一多精神永駐長存、生命科學(xué)創(chuàng)始人之一的湯佩松院士為我校生物園欣然題名。

浠水實(shí)驗(yàn)高中有著良好的師資隊(duì)伍和硬件設(shè)施，學(xué)校現(xiàn)有專任教師270人，其中高級教師98人，中級教師92人，特級教師3人，省級骨干教師3人，市級骨干教師32人，省級學(xué)術(shù)帶頭人1人。

學(xué)校占地面積196畝，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)樓、大禮堂、餐廳、運(yùn)動場、學(xué)生公寓、浴室等教學(xué)生活用房布局科學(xué)，一應(yīng)俱全，學(xué)校館藏圖書12萬多冊，鋼琴、電子琴、各種民族樂內(nèi)共300多臺件。

浠水實(shí)驗(yàn)高中有著優(yōu)異的辦學(xué)成績，從2003年到現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)五年榮獲黃岡市高中教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎，連續(xù)兩年奪得全縣文科狀元。今年，我校學(xué)生張潔以642分勇奪全縣理科狀元，可以說，浠水實(shí)驗(yàn)高中是同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)的絕佳場所。

今天，大家從全縣各初中匯聚在浠水實(shí)驗(yàn)高中，這表明你們已由一名初中生正式成為一名高中生。進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺階，面對新的教材，新的教學(xué)要求，如果你們不能根據(jù)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而學(xué)習(xí)，不改變過去僅僅依賴小聰明而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的話，你們的成績就可能下滑，你們就可能掉隊(duì)，下面我就從高中教材的特點(diǎn)以及怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面跟同學(xué)們作一個(gè)介紹和交流，一使同學(xué)們對高中學(xué)習(xí)有一個(gè)初步認(rèn)識，二供同學(xué)的借鑒、引用。

1、高中教材的特點(diǎn)

（1）知識量增大學(xué)科門類多，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中數(shù)學(xué)函數(shù)主要學(xué)的是一次函數(shù)、二次函數(shù)、和反比例函數(shù)，而高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)不僅在知識點(diǎn)上有所增加，有三角函數(shù)，指數(shù)函數(shù)等，而且就以前學(xué)過的二次函數(shù)重點(diǎn)是研究帶參數(shù)形式，知識點(diǎn)上進(jìn)一步加深、加寬。

（2）理論性增強(qiáng)這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。

（3）系統(tǒng)性增強(qiáng)高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個(gè)完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。

（4）綜合性增強(qiáng)學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識技能。生物學(xué)科、化學(xué)學(xué)科里面的計(jì)算都要數(shù)學(xué)的知識作為基礎(chǔ)。充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)的重要性。

（5）能力要求提高在閱讀能力、寫作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

2、怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

學(xué)好高中課程涉及諸多方面，今天，我僅就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面跟大家提一些要求： 大家知道：反復(fù)使用的方法就變成了人們的習(xí)慣，那么什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)八個(gè)方面：

（1）制定計(jì)劃使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動我們主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力，但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有近期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

（2）課前預(yù)習(xí)是上好新課、取得較好效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。預(yù)習(xí)不是走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，理清哪些內(nèi)容有疑問或看不明白，分別標(biāo)識下來，形成期待老師解析的心理定勢。

（3）上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皩W(xué)然后知不足”，課前預(yù)習(xí)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

聽講課是獲取知識的最佳捷徑。老師傳授的是經(jīng)過經(jīng)歷驗(yàn)證的真理，是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因此提高課堂效率尤為重要，那么課堂效率如何提高呢？提高課堂效率要你們做好課前準(zhǔn)備；集中注意力；認(rèn)真觀察、積極思考；充分理解、掌握方法；做好課堂筆記。

（4）及時(shí)復(fù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念和知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。

課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把學(xué)內(nèi)容回憶一遍。精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。整理筆記?？凑n外書。這是補(bǔ)充課外知識的好方法。補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。

（5）獨(dú)立作業(yè)是通過自己獨(dú)立思考、靈活分析問題，解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是我們意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使我們對所學(xué)知識由“會”到“熱”。作業(yè)的過程能提高思維能力，反映情況掌握知識，提高解題速度，作業(yè)中不明白的地方要及時(shí)弄明白，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。

（6）解決疑難是指對獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程、解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實(shí)在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿來復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識。

（7）系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力和重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的。

（8）課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

世上無難事，只要肯登攀。繩鋸木斷，水滴石穿。同學(xué)們，只要我們有恒心、有毅力、再巧借一些科學(xué)方法，高中學(xué)習(xí)就沒有邁不過的坎，翻不過的山。同學(xué)們，你們有信心嗎？

最后，我衷心祝愿大家身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝！