第一篇：大一生活回顧及未來(lái)三年大學(xué)生活計(jì)劃

大一生活回顧及未來(lái)三年大學(xué)生活計(jì)劃

時(shí)間如流水，匆匆逝去。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)已經(jīng)一年過(guò)去了?；叵脒@一年里，既有剛來(lái)時(shí)的激動(dòng)與迷茫，也有學(xué)期快結(jié)束時(shí)的“兩定”——淡定與堅(jiān)定。

初到大學(xué)時(shí)，心里充滿喜悅，終于突破高考重圍來(lái)到自己想要的學(xué)校。但是更多的卻是對(duì)未來(lái)的迷茫！對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的迷茫，對(duì)以后四年大學(xué)生活的迷茫，對(duì)將來(lái)就業(yè)的迷茫??這種迷茫一直持續(xù)到一次職業(yè)生涯課上老師帶領(lǐng)我們做的測(cè)試。借助于這次職業(yè)興趣測(cè)試和性格測(cè)驗(yàn)，再結(jié)合家人、親戚朋友及老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)慢熱、不喜歡太多變數(shù)的人。加之自己又不是一個(gè)善于領(lǐng)導(dǎo)的人，而且又不喜歡政治，所以我決定轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)——會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)——我的第一志愿。于是，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橛写屋o導(dǎo)員開(kāi)班會(huì)時(shí)有說(shuō)，如果想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)期末成績(jī)必須要在年級(jí)排名前。為此，在大一下學(xué)期的跨專(zhuān)業(yè)選課時(shí)，我還特地選了會(huì)計(jì)學(xué)。努力的學(xué)習(xí)換來(lái)了不錯(cuò)的成績(jī)，這是我想看到的，但是我卻在無(wú)意中忽略了很多。本身我就是一個(gè)不善于交際、不會(huì)應(yīng)酬的人，既不善于讓別人了解自己，也不善于接近他人，總是把自己困在只屬于自己的狹小空間里。加之又為了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的事，所以我的社交活動(dòng)很少，結(jié)交的朋友也不多?？傊?，就是一句話，在學(xué)習(xí)方面，我還算對(duì)得起自己和家人；但在社交這方面，我卻做的很失??！

如果說(shuō)，大一是試探期，那么通過(guò)大一這一年的摸索，我對(duì)自己有了一個(gè)更加客觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)我的明天也有了一個(gè)更加明確的信念。為了未來(lái)三年我的大學(xué)生活不至于再像大一那樣失敗，為了三年之后求職的成功，我初步為自己做了一個(gè)未來(lái)三年大學(xué)生活的規(guī)劃。

大二一開(kāi)學(xué)，會(huì)有一次轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。我希望能夠抓住這次機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)到我想去的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。我查了一下指導(dǎo)手冊(cè)，發(fā)現(xiàn)在大一期間，除了他們的《會(huì)計(jì)學(xué)》《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與我現(xiàn)在所學(xué)的公共管理專(zhuān)業(yè)所學(xué)的課相差不多。至于《會(huì)計(jì)學(xué)》，我已經(jīng)在大一下學(xué)期的跨專(zhuān)業(yè)選課時(shí)選了，并且通過(guò)了期末考試。至于《馬克思是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，我會(huì)在這次的跨專(zhuān)業(yè)選修課時(shí)選修，以補(bǔ)足學(xué)分。不過(guò)，全校想轉(zhuǎn)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生肯定很多，我又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，而且還不知道我的成績(jī)能不能達(dá)到學(xué)校的硬性條件。所以，我也對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)不成的未來(lái)三年做了一個(gè)規(guī)劃。如果轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)失敗，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)公共管理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，自學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)。除此之外，還可以開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此激發(fā)、開(kāi)拓思路。另外，大二還有一件非常重要的事情，就是今年十二月份的英語(yǔ)四級(jí)考試。因此，我一定要抓緊時(shí)間，緊抓英語(yǔ)，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)。多做些兼職，多接觸社會(huì)實(shí)踐，讓自己多點(diǎn)了解社會(huì)，為畢業(yè)后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。并開(kāi)始準(zhǔn)備一些資格證的考試，例如，計(jì)算機(jī)二級(jí)和會(huì)計(jì)考試。在大三，因?yàn)橐呀?jīng)決定畢業(yè)后自己掙錢(qián)支持自己讀研，所以我將目標(biāo)鎖定在提高求職技能和搜集現(xiàn)在就業(yè)信息。總的來(lái)說(shuō)，要不斷提高自身挫折應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)自身意志力與塑造良好的個(gè)性。參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡快為自己的職業(yè)定位，并努力為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。除次之外，還需要培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。因?yàn)橛萌藛挝?，不僅注重大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還注重大學(xué)生的可塑性和一些潛在素質(zhì)能力。到了大四，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

既然已經(jīng)做好了規(guī)劃，那我就一定要認(rèn)真完成，努力！我決不允許那句“‘university’變成‘由你玩四年’”在我身上發(fā)生！

第二篇：采購(gòu)工作回顧及計(jì)劃

采購(gòu)部門(mén)工作回顧及工作計(jì)劃

在過(guò)去的一年里，開(kāi)發(fā)拓展部按照公司領(lǐng)導(dǎo)部署及年初工作計(jì)劃，主要完成以下幾個(gè)方面的工作：

1.秉承“為公司節(jié)約每一分錢(qián)”，堅(jiān)持“同等質(zhì)量比價(jià)格，同等

價(jià)格比質(zhì)量”的原則。完成了公司全年的辦公用品采購(gòu)、三

區(qū)后續(xù)工程材料采購(gòu)、辦公室改造材料采購(gòu)。

2.對(duì)惠民雅居、住建一品的甲供材進(jìn)行了大量的市場(chǎng)考察，并最

終確定了入圍供應(yīng)商，3.加強(qiáng)了對(duì)公司剩余門(mén)市房的銷(xiāo)售工作。

4.在建兩個(gè)項(xiàng)目的相關(guān)審批手續(xù)以及化工三區(qū)竣工驗(yàn)收工作一

直在推進(jìn)中。

5.創(chuàng)作室獨(dú)立完成了住建一品的景觀設(shè)計(jì)。

回顧一年的工作，我部門(mén)人員在業(yè)務(wù)素質(zhì)上還有欠缺，業(yè)務(wù)能力有待提高。2012年對(duì)于我們公司來(lái)講是繼往開(kāi)來(lái)的一年，隨著化工地區(qū)危舊房改造項(xiàng)目序幕的拉開(kāi)，我部門(mén)將迎來(lái)更大的挑戰(zhàn)。為此，在今后的一年里，我部門(mén)工作將圍繞以下幾個(gè)重點(diǎn)展開(kāi)：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.在保證高質(zhì)量低價(jià)位的前提下，完成惠民雅居、住建一品甲供

材料按時(shí)入場(chǎng)。

3.通過(guò)公司信息平臺(tái)，發(fā)布危舊房改造項(xiàng)目推介書(shū)。建立信息庫(kù)，通過(guò)收集供應(yīng)商信息，并對(duì)備選企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察。為公司項(xiàng)

目的成本測(cè)算提供詳實(shí)數(shù)據(jù)，最大限度降低開(kāi)發(fā)成本。

4.制定住建一品、惠民雅居及B地塊商品房促銷(xiāo)方案，多方為公

司籌措資金，以減少公司資金上的壓力。

5.創(chuàng)作室力爭(zhēng)獨(dú)立完成惠民雅居、B/C地塊的景觀設(shè)計(jì)。

6.配合項(xiàng)目的推進(jìn)，加強(qiáng)與動(dòng)遷辦、規(guī)劃局、土地局等相關(guān)單位的聯(lián)系，按時(shí)完成開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的各項(xiàng)審批手續(xù)，為工程如期建設(shè)

保駕護(hù)航。

展望2012，美好的藍(lán)圖已展現(xiàn)在我們的面前。我部人員將以更加飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與各部門(mén)攜手打造住建地產(chǎn)的精品工程。

第三篇：我國(guó)圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展歷程回顧及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)展望

我國(guó)圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展歷程回顧及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)展望

（07圖書(shū) 江緒磊 L60714056）

摘要：從上個(gè)世紀(jì)20年代開(kāi)始，我的圖書(shū)館學(xué)學(xué)科體系開(kāi)始正式建立至今，中間經(jīng)歷了若干次從低谷到高潮再?gòu)母叱钡降凸冗@樣反復(fù)的的發(fā)展歷程。進(jìn)入新世紀(jì)以后，圖書(shū)館學(xué)所處的社會(huì)環(huán)境和科學(xué)技術(shù)環(huán)境都有了非常巨大的變化，本文將簡(jiǎn)單的回顧一下我國(guó)圖書(shū)館學(xué)從正式出現(xiàn)到現(xiàn)在的發(fā)展歷程，并且結(jié)合以往發(fā)展歷程的特點(diǎn)再結(jié)合當(dāng)前的具體環(huán)境對(duì)圖書(shū)館學(xué)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)作出預(yù)測(cè)。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館學(xué)、發(fā)展歷程、階段、趨勢(shì)、展望

Abstract: since the last century 20's，the system of library science in China formally

established，During this time，Library has undergone several height from trough to peak to trough and from the course.After entering the new century, Library science and the social context of science and technology environment have very large changes;this article will simply review the Library's formal emergence from traditional to the present course of development.And then, Combining the

characteristics of the development and the current environment and forecast the development trend of library science.Key words: Library Science ,the history of the development, Stage, Trend, Forecast

圖書(shū)館學(xué)(library science)是研究圖書(shū)館的發(fā)生發(fā)展、組織管理，以及圖書(shū)館工作規(guī)律的科學(xué)。其目的是總結(jié)圖書(shū)館工作和圖書(shū)館事業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立科學(xué)的圖書(shū)館學(xué)的理論體系，以推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，提高圖書(shū)館在人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步中的地位和作用。關(guān)于我國(guó)圖書(shū)館學(xué)建立和發(fā)展歷程的劃分界限問(wèn)題，還存在較多的細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有達(dá)成普遍的共識(shí)，本文將以上個(gè)世紀(jì)初為圖書(shū)館學(xué)建立的起點(diǎn)，采取基本上已經(jīng)達(dá)成共識(shí)大的界限劃分體系和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我國(guó)圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展歷程做一些回顧和總結(jié)。圖書(shū)館學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展中的學(xué)科，進(jìn)入新時(shí)代之后，科技進(jìn)入和思想的進(jìn)步都使得整個(gè)社會(huì)大的環(huán)境產(chǎn)生了非常大的變化，而且我們的社會(huì)、科技，每時(shí)每刻都仍在發(fā)生著變化，面對(duì)新的環(huán)境，圖書(shū)館學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷的擴(kuò)充自己的體系內(nèi)容，本文將在結(jié)合以往的發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前的學(xué)科發(fā)展環(huán)境對(duì)于我國(guó)圖書(shū)館學(xué)發(fā)展趨勢(shì)做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

中國(guó)的圖書(shū)館學(xué)是從20世紀(jì)初開(kāi)始興起的，1920年，韋棣華女士創(chuàng)辦了中國(guó)第一所圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)學(xué)?！娜A大學(xué)圖書(shū)科，開(kāi)啟了中國(guó)圖書(shū)館學(xué)的大門(mén)。以此為標(biāo)志，我國(guó)圖書(shū)館學(xué)至今已經(jīng)歷了百年的發(fā)展歷程。從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“師夷長(zhǎng)技以制夷”到改革開(kāi)放后對(duì)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論研究的形成，中國(guó)的圖書(shū)館學(xué)發(fā)展大致經(jīng)歷了初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期和繁榮期三個(gè)階段。特別是20世紀(jì)后葉到21世紀(jì)初期，中國(guó)的圖書(shū)館學(xué)已經(jīng)由單一學(xué)科發(fā)展成為一個(gè)包含眾多分支學(xué)科的學(xué)科群組。

首先回顧一下從我國(guó)圖書(shū)館學(xué)開(kāi)始建立到建國(guó)之前這一階段我國(guó)圖書(shū)館學(xué)發(fā)展的主要情況。19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，是我國(guó)近代圖書(shū)館產(chǎn)生時(shí)期，伴隨著近代圖書(shū)館的產(chǎn)生我國(guó)的圖書(shū)學(xué)學(xué)科逐步建立，在這一時(shí)期，不得不提的就是我國(guó)圖書(shū)館學(xué)的先驅(qū)人物韋棣華女士，她不僅創(chuàng)辦了我國(guó)第一所所圖書(shū)館 專(zhuān)業(yè)學(xué)?！娜A大學(xué)圖書(shū)科，而且還發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了第一批中國(guó)圖書(shū)館學(xué)家，包括沈祖榮、胡慶生等都成了其后第一次圖書(shū)館學(xué)高潮的中堅(jiān)力量。在這一時(shí)期，我國(guó)的一些有識(shí)之士開(kāi)始為本國(guó)圖書(shū)館的產(chǎn)生做一些先期準(zhǔn)本工作，例如，孫毓修于1909年發(fā)表了“圖書(shū)館”一文，謝蔭昌于1910年翻譯了日本的《圖書(shū)館教育》一書(shū)，1917年后，沈祖榮、胡慶生、劉國(guó)鈞等我國(guó)第一批圖書(shū)館學(xué)家學(xué)成歸國(guó)，他們掀起了一場(chǎng)“新圖書(shū)館運(yùn)動(dòng)”，直接促成了20世紀(jì)我國(guó)圖書(shū)館學(xué)發(fā)展的第一次高潮。第一次高潮從20世紀(jì)年代初一直延續(xù)到30年代末，它鍛煉了第一代學(xué)者而造就了第二代學(xué)者。在這一階段，雖然出現(xiàn)的我國(guó)圖書(shū)館學(xué)發(fā)展的第一次高潮，但是由于這個(gè)時(shí)期我國(guó)的圖書(shū)館學(xué)是也剛剛起步，因此涉及到得理論研究和總結(jié)仍然比較貧乏。40到50年代，由于戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，我國(guó)的圖書(shū)館學(xué)研究活動(dòng)基本限于停頓狀態(tài)。

步入建國(guó)之后到新世紀(jì)初，這是我國(guó)圖書(shū)館學(xué)開(kāi)始迅速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期又可以大致分為以下三個(gè)階段，首先是，50年代后期，我國(guó)的第一代和第二代圖書(shū)館學(xué)者發(fā)起并領(lǐng)到了第二次圖書(shū)館學(xué)高潮，培養(yǎng)了第三代圖書(shū)館學(xué)者。這一時(shí)期，圖書(shū)館學(xué)研究的主要特征是緊密?chē)@新中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的新發(fā)展和圖書(shū)館工作的實(shí)際需要，側(cè)重于圖書(shū)館工作的技能和方法，這是由于當(dāng)時(shí)我國(guó)的具體國(guó)情所決定的。50年代后期，黨中央提出了想科學(xué)進(jìn)軍的號(hào)召，國(guó)務(wù)院辦不了《全國(guó)圖書(shū)協(xié)調(diào)方案》，將圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展納入到國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃之中，圖書(shū)館學(xué)的研究也隨之逐步深入，理論性也大大增強(qiáng)。北京大學(xué)和武漢大學(xué)圖書(shū)館學(xué)系分別進(jìn)行了相應(yīng)的專(zhuān)題討論會(huì)，形成了一批水平較高的學(xué)術(shù)論文，60年代以后，兩校還組織編寫(xiě)了《圖書(shū)館學(xué)導(dǎo)論》、《目錄學(xué)》等至今仍有一定參考價(jià)值與借鑒意義的教材，新中國(guó)的圖書(shū)館學(xué)的學(xué)科體系大致建成，圖書(shū)館事業(yè)是、圖書(shū)館管理等也都大體形成。這一時(shí)期所產(chǎn)生的具有代表性的圖書(shū)館學(xué)學(xué)說(shuō)主要有以下3種。其一是：“要素說(shuō)”代表人物是劉國(guó)鈞；其二是“規(guī)律說(shuō)”，這一學(xué)說(shuō)的主要由北京大學(xué)和武漢大學(xué)提出，其三是“矛盾說(shuō)”，該學(xué)說(shuō)主要由黃宗忠于1962年首先提出，其后在1978年之后由北大和曾浚一繼承和發(fā)展。

第二階段是1966到1977年，這一時(shí)期由于政治運(yùn)動(dòng)原因我國(guó)的圖書(shū)館學(xué)事業(yè)遭受?chē)?yán)重破壞，許多圖書(shū)館被迫長(zhǎng)期關(guān)閉，圖書(shū)館學(xué)研究也隨之停止，在這十年間，竟沒(méi)有一本圖書(shū)館學(xué)理論著作和譯著出現(xiàn)，這種情況一直到十一屆三中全會(huì)之后。1978年以后我國(guó)的圖書(shū)館學(xué)事業(yè)才得以在一次新生。

第三階段，1978年到新世紀(jì)初期，這一時(shí)期是圖書(shū)館學(xué)事業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，1978年以后，文革期間停辦的學(xué)術(shù)期刊全面恢復(fù)，并且不斷有新的期刊創(chuàng)刊，公開(kāi)和非公開(kāi)出版的圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)期刊達(dá)到百余種，高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)譯著也開(kāi)始得以出版，1979年，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)成立，圖書(shū)館學(xué)研究步入良性發(fā)展軌道，80年代中后期，是關(guān)于圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的低谷時(shí)期，90年代以后，圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展開(kāi)始呈現(xiàn)出多元化傾向，圖書(shū)館學(xué)研究的理論性和時(shí)代性大大增強(qiáng)。1993年以后隨著電子計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的介入，圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)期，信息化浪潮席卷而來(lái)，這一時(shí)期的圖書(shū)館學(xué)研究范圍增大，介質(zhì)上也日益電子化網(wǎng)絡(luò)化，另外，這一時(shí)期我國(guó)圖書(shū)館學(xué)研

究的另一個(gè)重要特征就是不斷走向世界，充分與世界各國(guó)圖書(shū)館學(xué)界展開(kāi)交流。

最后再看看新世紀(jì)開(kāi)始的十年，在近十年中，我國(guó)的圖書(shū)館學(xué)發(fā)展繼續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)，諸多的學(xué)術(shù)交流和研討會(huì)不斷開(kāi)展，促進(jìn)了圖書(shū)館學(xué)在新時(shí)代的發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書(shū)館學(xué)研究有了更加便利的條件和更加廣闊的研究?jī)?nèi)容。圖書(shū)館學(xué)力理論研究進(jìn)一步深化。另外，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生、研究生、博士生教育工作也穩(wěn)步前進(jìn)。

從20世紀(jì)初到21世紀(jì)，我國(guó)的圖書(shū)館學(xué)發(fā)展幾經(jīng)沉浮，但是從總體上來(lái)看是處于不斷發(fā)展的趨勢(shì)，并且體現(xiàn)出明顯的時(shí)代性特征，現(xiàn)在，我們?cè)俅芜M(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，各種新技術(shù)、新知識(shí)、新理論不斷出現(xiàn)，圖書(shū)館學(xué)需與時(shí)俱進(jìn)，必須保證自身的不斷發(fā)展，在新的環(huán)境下，圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展也必將有著新的發(fā)展趨勢(shì)。

首先是科學(xué)技術(shù)對(duì)于新時(shí)期圖書(shū)館學(xué)發(fā)展的影響，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展足以用日新月異來(lái)形容，科技對(duì)于人們的生活影響無(wú)疑是巨大的，對(duì)于圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展，也同樣，隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)化和電子化特征將日趨明顯，互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)科學(xué)研究提供了豐富的信息知識(shí)，人們?yōu)榱双@取更多更完整。更新的知識(shí)，對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的依賴會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，這樣就使得圖書(shū)館的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化水平逐步提高，向適應(yīng)信息社會(huì)的現(xiàn)代化圖書(shū)館轉(zhuǎn)變，而多媒體、光盤(pán)技術(shù)的應(yīng)用以及數(shù)字化電子出版物的出現(xiàn)，改變了圖書(shū)館的信息存貯、傳遞和檢索方式；因此數(shù)字圖書(shū)館的建立和發(fā)展尤為重要。

其次是圖書(shū)館學(xué)內(nèi)容體系的劃分和確立的研究將會(huì)更加的深入，“圖書(shū)館聯(lián)盟”這一形式將會(huì)得到迅速發(fā)展。當(dāng)前，被學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)可和應(yīng)用的圖書(shū)館學(xué)內(nèi)容體系的劃分法式周文駿先生和黃宗忠先生提出的“三分法”，周文駿先生的三分法是“理論圖書(shū)館學(xué)”、“專(zhuān)門(mén)圖書(shū)館學(xué)”、“應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)”，黃宗忠先生分為“理論圖書(shū)館學(xué)”、“技術(shù)圖書(shū)館學(xué)”、“應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)”，新時(shí)期，關(guān)于這方面的研究必將更加深入和。近年來(lái)，各種類(lèi)型的圖書(shū)館在實(shí)際

工作中都感到僅僅依靠自身的力量，很難在當(dāng)今數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境中求得大發(fā)展，在這種情況下，圖書(shū)館聯(lián)盟活動(dòng)異常活躍，圖書(shū)館聯(lián)盟已然成為一種時(shí)代的自覺(jué)。圖書(shū)館聯(lián)盟有著諸多的好處，例如可以聯(lián)合采購(gòu)聯(lián)合編目等等，這對(duì)于節(jié)省成本和避免重復(fù)勞動(dòng)都是非常有益的。

第三是圖書(shū)館學(xué)發(fā)展的多元化趨勢(shì)?，F(xiàn)在的學(xué)科劃分界限越來(lái)越淡化，圖書(shū)館學(xué)是一門(mén)發(fā)展開(kāi)放的學(xué)科，在其發(fā)展過(guò)程中與其他學(xué)科發(fā)生了各種聯(lián)系，這些學(xué)科與圖書(shū)館學(xué)以期共同組成了完整的學(xué)科體系。目前與圖書(shū)館學(xué)密切相關(guān)的學(xué)科主要有文獻(xiàn)學(xué)、檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)等，隨著圖書(shū)館學(xué)的不斷發(fā)展，與相鄰學(xué)科的融合趨勢(shì)必將不斷增強(qiáng)，相互借鑒相互補(bǔ)充完善。

第四，是理論和實(shí)際相結(jié)合，圖書(shū)館學(xué)的理論研究是為了更好的指導(dǎo)圖書(shū)館服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。因此，圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展必須與實(shí)際需求緊密相連，無(wú)論是數(shù)字圖書(shū)館的研究還是圖書(shū)館聯(lián)盟的研究都必須聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際需求為導(dǎo)向。不可脫離實(shí)際。理論必須聯(lián)系實(shí)際，不可束之高閣。

第五，堅(jiān)持以人為本，圖書(shū)館是公益性的服務(wù)機(jī)構(gòu)，為讀者服務(wù)是圖書(shū)館的本職工作，圖書(shū)館學(xué)的研究也必須秉承“以人為本”的理念。讀者服務(wù)研究必須得到相應(yīng)的重視。

最后，交流和合作的加強(qiáng)。世界一體化趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越明顯，在未來(lái)圖書(shū)館學(xué)研究中，不僅國(guó)內(nèi)的學(xué)者、專(zhuān)家需要加強(qiáng)交流，與國(guó)際的交流也必不可少，只有相互借鑒相互學(xué)習(xí)才能促進(jìn)圖書(shū)館學(xué)的整體發(fā)展。

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第四篇：大學(xué)一年生活體會(huì)及未來(lái)三年的計(jì)劃

大學(xué)一年生活體會(huì)及未來(lái)三年的計(jì)劃

一、大學(xué)生活體會(huì)：

我經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我所身處的環(huán)境不再只是家人老師同學(xué)朋友。我開(kāi)始步入社會(huì)。在社會(huì)中，形形色色的人都會(huì)接觸到。人與人之間的關(guān)系變得重要起來(lái)，努力奮斗的目標(biāo)不再只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成了其中的一小部分。更重要的是為人處事的靈活性，對(duì)事物樂(lè)觀積極的態(tài)度，身處一個(gè)大群體，正確處理好人際關(guān)系變得極為重要，與別人的關(guān)系決定了大學(xué)生活以及未來(lái)發(fā)展的好壞，形形色色的人都要接觸，關(guān)系都要融洽，沒(méi)有絕對(duì)的好人與壞人，只是看問(wèn)題的角度有所不同，每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處能為我所用。自身的能力再?gòu)?qiáng)也敵不過(guò)擁有從事各行各業(yè)朋友的人，但凡要做一件比較復(fù)雜的事，一個(gè)人的能力可能不夠，需要諸多朋友的協(xié)助，朋友多了好辦事、容易辦事。人際關(guān)系是將來(lái)辦事的關(guān)鍵。

處理好人際關(guān)系，多與家人、朋、同學(xué)進(jìn)行溝通，溝通是保持親近關(guān)系的良好保障，大學(xué)里多參加群體活動(dòng)，主動(dòng)幫助同學(xué)、朋友。先自身做到對(duì)他人誠(chéng)信，熱情，以博取他人的信任與支持。在處理集體利益時(shí)以大局為重，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，自私自利會(huì)使自己的路越走越窄。做人還是慷慨一點(diǎn)比較好。要有遠(yuǎn)見(jiàn)，不計(jì)較小事，不因小失大。

大學(xué)生活自由時(shí)間比較充裕，課也比較少，比較輕松，沒(méi)有了高考之前的危機(jī)感，這也會(huì)使人懈怠，生活懶散。找點(diǎn)有意義的事或者培養(yǎng)一下各方面才藝會(huì)使生活比較充實(shí)，多才的人社會(huì)也較歡迎。

作為一個(gè)大學(xué)生，在看到社會(huì)上求職人員的各種酸辛經(jīng)歷后，懂得了好事業(yè)和今后的好人生不光要靠自己努力，還需要家人的支持與幫助。雖說(shuō)人不分貴賤，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中確有等級(jí)之分。

作為一個(gè)大學(xué)生不該有什么優(yōu)越感，如今遍地都是大學(xué)生。大學(xué)不光是培養(yǎng)人知識(shí)的地方，他還著重于培養(yǎng)人的素質(zhì)與道德。

二、未來(lái)三年的計(jì)劃

人際關(guān)系：只要關(guān)系鬧得不是很僵大家都是好朋友，各式各樣的朋友都要交，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，互幫互助，盡量團(tuán)結(jié)，凝聚成一股力量。好的人際關(guān)系能給自己帶來(lái)好的未來(lái)。

家人關(guān)系：我以前知道的事情和現(xiàn)在所知道的事實(shí)很多不服，也有很多不知，單單聽(tīng)信了我姥姥我媽的敘述，并不知道事實(shí)的真相，錯(cuò)誤的事實(shí)導(dǎo)致我錯(cuò)誤的想法，并在過(guò)去的十幾年里經(jīng)歷一些人的歧視嘲笑辱罵或是觸景生情看到別人美滿的家庭而自卑造成的痛苦，產(chǎn)生了思想扭曲，進(jìn)而對(duì)父親，小姨，弟弟，妹妹產(chǎn)生了仇恨之情?；叵肫鹨郧暗氖虑椋赣H，小姨，弟弟對(duì)我確實(shí)非常的好，是我一時(shí)腦熱，以錯(cuò)誤的思維一直仇恨你們?，F(xiàn)在知道真相的我也清醒了，我原先一直以為我媽我姥姥說(shuō)的話都是真的。我在這里和你們誠(chéng)懇的道歉，希望我們還能是好好的一家人，我確實(shí)也沒(méi)有什么本事離開(kāi)你們。

事業(yè)上的計(jì)劃：學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，這也我小時(shí)候就比較感興趣的專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)對(duì)英語(yǔ)的要求非常高，所以爭(zhēng)取下學(xué)期報(bào)考英語(yǔ)四級(jí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，專(zhuān)利老師非?？春梦?，認(rèn)為我寫(xiě)的一篇關(guān)于自己發(fā)明的一個(gè)小專(zhuān)利申請(qǐng)成功概率非常大，并鼓勵(lì)我完善這個(gè)專(zhuān)利并自行申請(qǐng)，獲取的證書(shū)對(duì)以后的就業(yè)有很大幫助。生物工程是一門(mén)涉及領(lǐng)域廣而復(fù)雜的學(xué)科，單單大學(xué)畢業(yè)所學(xué)到的學(xué)識(shí)還是比較淺薄，就業(yè)工作好找但工資低，所以計(jì)劃讀研，對(duì)單獨(dú)的一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究。在長(zhǎng)久的學(xué)業(yè)路途上，閑暇時(shí)間非常大充足，大多同學(xué)到處游山玩水上網(wǎng)打游戲。與其玩耍消磨時(shí)間，不如多培養(yǎng)一些才能，以后可以在同齡人中脫穎而出，多才的人走到哪都說(shuō)歡迎。況且當(dāng)今社會(huì)，相當(dāng)多的人，職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。不如做一個(gè)全能人才，以后就業(yè)好保證。學(xué)習(xí)一下世界頂尖的專(zhuān)業(yè)建模軟件3DS MAX，3D動(dòng)畫(huà)制作軟件MAYA，影視特效軟件HOUDINI。對(duì)我的專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)利的申請(qǐng)資料也都有很大的幫助。如可以制作生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)來(lái)介紹各種生物實(shí)驗(yàn)的效果以及自己設(shè)計(jì)的想法。我也需要一個(gè)新的高性能電腦來(lái)代替我舊的電腦度過(guò)大學(xué)以及研究生的時(shí)光。

請(qǐng)父親思考一下我的想法，就算是一時(shí)的樂(lè)趣，研究幾個(gè)軟件玩玩，也能玩出個(gè)名堂，能大致掌握相應(yīng)軟件的操作和應(yīng)用，隨時(shí)后可以拿起軟件運(yùn)用，在今后的生活中還是非常有用的，尤其是建模，不然除了上課，閑暇時(shí)間真的只能閑著去游山玩水打游戲了，年輕人總需要做一些感興趣的事來(lái)豐富生活。

第五篇：大一學(xué)習(xí)收獲及未來(lái)計(jì)劃

大一學(xué)習(xí)收獲及未來(lái)計(jì)劃

農(nóng)資1201 房小雅

反思

大一一年轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，在這一年里我收獲很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)得到了自己的不足，而且也有很多遺憾。

大學(xué)，是一個(gè)放飛夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)理想的地方。但是更多的人卻在這迷失了自己，忘記了自己原有的目標(biāo)與信念。在大一，我也有些放縱自己，沒(méi)有了緊張的課業(yè)，閑暇時(shí)間多了起來(lái)，自己也就有點(diǎn)不思進(jìn)取了。雖然大一成績(jī)沒(méi)有掛科，但是還是不夠好。所以在即將到來(lái)的大二，我要好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，好好復(fù)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)，爭(zhēng)取得一個(gè)好成績(jī)。大一上半年參加的活動(dòng)不多，這給我留下了很多遺憾。學(xué)校里的社團(tuán)也沒(méi)有參加，失去了很多認(rèn)識(shí)新朋友與鍛煉自己的機(jī)會(huì)。上大學(xué)前，計(jì)劃在大學(xué)期間多學(xué)點(diǎn)課外的技能和知識(shí)，由于自己的懶惰也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。覺(jué)得大一的大部分時(shí)間都被自己浪費(fèi)了。收獲

在這一年里。我有很多收獲，大學(xué)離開(kāi)家里，離開(kāi)了父母的庇護(hù)，學(xué)會(huì)了自己照顧自己，學(xué)會(huì)在困難時(shí)候自己想辦法解決，學(xué)會(huì)了自己照顧自己的生活，學(xué)會(huì)了如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系。

上半年由于自己的粗心，給自己留下好多遺憾，也讓自己后悔不已。從這之后，才開(kāi)始注意這些缺點(diǎn)，從而改正。下半年相較上半年有了一定進(jìn)步，也比上半年參加各種活動(dòng)積極。開(kāi)學(xué)初，在班內(nèi)評(píng)選為團(tuán)支書(shū)，這給了我極大的鼓勵(lì)，這是一個(gè)極好的為班級(jí)盡力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能很好的鍛煉自己，學(xué)會(huì)了處理與同學(xué)們的關(guān)系，以及很好的傳達(dá)老師的意圖以及任務(wù)。由于下半年的活動(dòng)較第一年少，這也是我所遺憾的，遺憾上半年一個(gè)錯(cuò)過(guò)的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在大一下半年，我參加了辯論賽，從初賽的緊張與語(yǔ)無(wú)倫次到最后比賽的有所準(zhǔn)備，鎮(zhèn)定，讓我得到了鍛煉，也為自己積累了經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)的宿舍文化節(jié)，在我們的努力下，得了第二名的好成績(jī)，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅鍛煉了組織能力，也加強(qiáng)了宿舍成員的合作與團(tuán)結(jié)，鍛煉了我們的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造力。在最后決賽中，我們的表演也為我們?cè)黾恿诵判?。未?lái)

大二，沒(méi)有了大一的新鮮勁，更多的應(yīng)該考慮與制定一個(gè)切實(shí)的計(jì)劃。自己從小到大都想成為一個(gè)設(shè)計(jì)師，到了大學(xué)，沒(méi)有學(xué)到自己想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，多少有點(diǎn)遺憾。但是，既然學(xué)習(xí)了現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就要好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。與此同時(shí)，我還想利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)一下有關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)的知識(shí)，學(xué)習(xí)一下繪畫(huà)知識(shí)。

多去圖書(shū)館看看其他有用的書(shū)，拓展課外知識(shí)。多和同學(xué)們接觸，多認(rèn)識(shí)新的朋友。計(jì)劃

1、上課好好聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，利用課余時(shí)間去圖書(shū)館查閱有關(guān)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)資料。

2、每天聽(tīng)一套英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力，兩天做完一套模擬題，利用早上時(shí)間被單詞。為英語(yǔ)四級(jí)做好準(zhǔn)備。

3、利用周六日，去學(xué)習(xí)繪畫(huà)基礎(chǔ)。