第一篇：暑期參加社會實踐的心得

**********學(xué)院

暑假社會調(diào)查報告

題 目 系 部 專 業(yè) 班 級 學(xué) 號 學(xué)生姓名

暑期“三下鄉(xiāng)”活動心得

調(diào)查目的：鍛煉當(dāng)代大學(xué)生的能力，增加大學(xué)生的社會經(jīng)驗

調(diào)查時間：******

調(diào)查對象：******

調(diào)查方式：親身實踐調(diào)查

一、實踐目的：

(一)磨練意志，促進了大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動的開展，一方面磨練了大學(xué)生的意志，奉獻了愛心；另一方面提高了同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力、獨立思考能力和分析解決問題的能力，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為將來走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。通過“三下鄉(xiāng)”活動，大學(xué)生直接與普通農(nóng)民接觸，通過深刻體驗農(nóng)村狀況和農(nóng)民的生活現(xiàn)狀，有利于端正大學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立艱苦奮斗的思想，克服輕視勞動的偏見，培養(yǎng)他們尊重勞動成果，熱愛勞動和尊重勞動人民的情感。

(二)了解國情，增強了社會責(zé)任感和使命感 大學(xué)生長時間生活在象牙塔內(nèi)，難免會對國情認(rèn)識不夠，對政策把握不透?！叭锣l(xiāng)”活動在校園與社會之間架起了一座橋梁，通過這座橋梁，使學(xué)生對社會有了較深的了解?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動主要是去農(nóng)村，大學(xué)生可以通過自己的切身實踐，去知曉民情和國情，去思考、理解和擁護黨的路線、方針、政策。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，也是促進大學(xué)生社會責(zé)任感的形成，培養(yǎng)大學(xué)生強烈社會責(zé)任感的重要途徑。通過組織豐富多彩的社會實踐活動引導(dǎo)大學(xué)生深入社會，到基層去、到群眾中去、到改革和建設(shè)的第一線去、到條件艱苦的環(huán)境中去，使他們在實踐的大課堂中了解社會，正確認(rèn)識國情，不斷增強人民群眾的意識和觀念，培育自覺為人民服務(wù)的責(zé)任意識，進一步明確當(dāng)代青年學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命，牢固樹立國家主人翁的責(zé)任感和使命感。

(三)服務(wù)農(nóng)村，傳播了先進的科學(xué)技術(shù)和文化知識 大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動是大學(xué)生作為一個集體走近農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的社會實踐活動。利用大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的活動，幫助農(nóng)民解決一些生產(chǎn)生活中的實際困難，提高他們的科技文化素質(zhì)，對于服務(wù)“三農(nóng)”具有非常重要的意義。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”不但能夠把黨的政策和黨的溫暖帶到農(nóng)村，把文明新風(fēng)和民主法制帶到農(nóng)村，同時也將先進的科學(xué)技術(shù)和文化知識傳播到農(nóng)村中去，協(xié)助培養(yǎng)新型農(nóng)民，提高農(nóng)村人口素質(zhì)，把巨大的農(nóng)村人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。

二、實踐內(nèi)容：

我們在灣里街道實踐的五十多天總協(xié)助當(dāng)?shù)氐木游瘯瓿闪嗽S多的任務(wù)，幫助當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生豐富了他們的暑期生活。具體參與的活動如下： 協(xié)助完成中小學(xué)學(xué)生暑期“三結(jié)合”活動；

協(xié)助完成65周歲以上老人健康體檢工作； 協(xié)助完成低保辦理； 協(xié)助完成高齡補貼工作； 幫助完成醫(yī)保工作；

三、實踐結(jié)果：

“艱辛知人生，實踐長才干” 只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉(xiāng)雖然結(jié)束了，但是我們的隊伍將會繼續(xù)下去，去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們?nèi)詴簧弦环轁M意的答卷?？傊?，這個暑期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描

述的，因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉(xiāng)”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富！

四、實踐心得體會：

(一)思想的成長蛻變

本次暑期社會實踐活動對于我們的每一個人可以說是一次精神和思想的洗禮，當(dāng)我們走出校園這個象牙塔時，面對社會的一個現(xiàn)狀，我們真正的體會到所能做到的是微乎其微的，當(dāng)我們在協(xié)助當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T進行日常工作時，面對著那些需要社會去救助的“低保戶”，可他們的條件并不符合“大病救助”的條件，面對著他們的激憤的情緒，我們完成了從“自愛”到“博愛”的蛻變，在城市虛幻華美的外衣下，在鋼筋混凝土的高樓林立之下，還擁有一些為生存而苦苦掙扎的人民群眾。當(dāng)他們的經(jīng)濟條件上來了才是帶動經(jīng)濟發(fā)展之基；當(dāng)他們的生活無恙了，才是社會和諧之本！作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，更應(yīng)該肩負(fù)起國家和人民的期望與信任，在大學(xué)校園學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)該積極投身社會建設(shè)，關(guān)注民生疾苦，聯(lián)系民生情誼，真正背負(fù)起“為中華之崛起而讀書”的使命感與責(zé)任感，在“投身社會熔爐，堅定紅色信仰”的鞭策下，在實現(xiàn)自己理想與抱負(fù)的同時為祖國和人民的建設(shè)貢獻自己的一份微薄之力！

(二)個人素質(zhì)得到成長

大學(xué)校園是介于校園和社會的過度階段，然而作為大一的我們接觸到的人群基本全是我們同學(xué)或老師，與社會人群真正的接觸交流甚至一起探討問題的機會還是有限的，本次暑期社會實踐活動我們不僅與基層的人民群眾面對面交流，更與政府機關(guān)直接對話，在很大程度上個人的語言表達能力以及思維邏輯能力得到了長足的進步。并且在三下鄉(xiāng)期間的高溫、住宿、伙食條件的艱苦我們隊員都一一克服掉，盡管有同學(xué)打趣的說“一夜回到革命前”，但我們深知此次三下鄉(xiāng)之旅無論是從精神還是從身體都是對我們的一個歷練，當(dāng)為期十天的三下鄉(xiāng)之旅結(jié)束后我們團隊每一名成員可以自豪的說“三下鄉(xiāng)，我們不虛

此行，如果可能，我們還愿意一起來過”。

(三)經(jīng)驗的成長

對于我們團隊中的大多數(shù)同學(xué)而言，此次是我們第一次進行調(diào)研活動，無論是從前期的準(zhǔn)備再到中間的開展再到后期的總結(jié)，對于我們都是第一次，不過在為期十天的調(diào)研下來，我們也有自己經(jīng)驗的積累：思想統(tǒng)一，目標(biāo)一致。團隊成員不求每名隊員的能力有多突出，而是在于大家的思想和目標(biāo)是否一致，我們前期在組建團隊時，隊員幾經(jīng)更迭，大家對于調(diào)研、支教、個人安排之間彷徨猶豫不定，大家的思想不統(tǒng)一，影響了下一步工作的繼續(xù)開展，所以我們現(xiàn)在深知，一個團隊在做一件事情，不管他的計劃多么周詳和妥善，團隊成員沒有思想和目標(biāo)的一致我們很難做出成效，因此“戰(zhàn)前”的思想和目標(biāo)的動員是至關(guān)重要的一步！

計劃清晰，任務(wù)量化。在我們本次的調(diào)研過程中，力求保證做好工作的部署和任務(wù)的量化，為此每一天的調(diào)研工作結(jié)束后，大家便在一起做好工作的匯報，對于之前工作未落實到位的地方和下一步工作的計劃做好工作的量化，可大大提高工作效率。在本次調(diào)研過程中，我們共走訪政府和相關(guān)單位二十多家，獲得二十余份政府的調(diào)研反饋表，這也是與我們計劃的清晰和任務(wù)的量化安排是密不可分的。一種理論我們經(jīng)過客觀分析后得出它是可取的，并又在以后的實踐中得到證明的理論才是真正的理論。先前調(diào)研課題的確立再到之后的課題補充和完善，我們更多的是在書本上或上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料，但并未在我們的調(diào)研過程中得到證實，但當(dāng)我們在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)在攸縣黃豐橋鎮(zhèn)得到了理論的證實——一個健全的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)才是穩(wěn)定好的民生的重要因素，讓我們深切的體會到在“想到”和“得到”之間還有一個“做到”。

報告人：***

2013年**月**日

第二篇：參加社會實踐心得

參加這次社會實踐，我明白學(xué)校里要求我們參加社會實踐是為了引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。1個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識、專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空?；厝チ艘煤脤W(xué)習(xí)，為自己的將來和前途著想，可以的話一定要報效祖國回報社會和學(xué)校。

服務(wù)生的工作看似簡單，但操作起來還是挺麻煩的。因為這個原因，剛開始工作的時候感

使我懂得酒店服務(wù)宗旨是服務(wù)至誠：尊重賓客，贏得賓客的信賴，努力營造親切、溫馨的服務(wù)和環(huán)境氛圍，使之有賓至如歸之感。

為了在暑假中爭取一次社會交際能力的鍛煉機會，培養(yǎng)自己獨立自主的辦事能力，并能為以后步入社會打下一個良好的基礎(chǔ)。在2009年暑假，我在酒店參加了實踐活動。這期間，我不僅通過不同的實踐作業(yè)得到了充分的鍛煉，也在實踐中學(xué)會了很多有關(guān)餐飲方面的知識。我的暑期實踐是從11起截止到22。在這個過程中,我的主要工作是上菜,當(dāng)然也會協(xié)助其他的服務(wù)員做一些自己力所能及的事.當(dāng)傳菜員把菜傳上來的時候,我就會去接這,然后給客人呈上去,并且簡單介紹菜的名字以及由什么原料做成,讓客人吃得放心滿意.由于事先沒有做什么準(zhǔn)備工作,上菜的時候叫不出菜名,幸好客人也沒有多問哦!下次一定吸取教訓(xùn).(四)個人的收獲

以前我覺得服務(wù)員誰不會做啊!那么簡單的工作都不會做,那不成了笨蛋呀!現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)服務(wù)員并不是斟酒想象的那么容易,還是有一定的難度的.首先,作為一名服務(wù)員,良好的服務(wù)態(tài)度是必不可少的,也許你心情好的時候態(tài)度也很好,但是當(dāng)你心情不好的時候,你敢保證你對待客人的態(tài)度不會受你心情的影響嗎?很難吧!的確,做一名服務(wù)員不難,但是要做一名合格的服務(wù)員就有點難了喲!不能把自己的個人情緒帶到自己的工作中來,也不能對客人發(fā)火.有時候即使是客人不對,所有的委屈也只能自己吞啊!當(dāng)然吃苦耐勞的精神也是必須的,酒店的工作很多也很累,而且沒有什么意思,需要很大耐心.還有每個服務(wù)員之間關(guān)系的融洽與否對酒店工作質(zhì)量的影響也很大的,所以我們應(yīng)該積極地搞好員工之間的關(guān)系,讓員工門有一個很好的工作環(huán)境,因此也有個很好的心情來工作.總之,我酒店做什么都不是那么容易的,但是相信一點,只要自己努力.終究會有成功的一天.，學(xué)習(xí)新的東西。每天的工作時間長達9個小時。7月23日 在歷經(jīng)十二天的時間里，我學(xué)到了很多。不僅是從飲食知識上學(xué)到很多知識，感受到了家鄉(xiāng)飲食文化底蘊之深厚，更重要的，我自身的各方面素質(zhì)也得到了鍛煉，社會交際能力得到了提高。因為時間的關(guān)系，我對很多的工作也只能是淺嘗輒止，即使是這樣，我已經(jīng)是感受頗深了。然而，在這十幾天的實踐中，我也嘗到了一些苦頭，體會到了工作的辛苦。有的工作是在與客人面對面的場合下做的，就不允許有半點疏忽，否則不僅會給單位帶來不好的影響，自己還會被經(jīng)理訓(xùn)斥。在這僅僅是十二天的時間里，我就已經(jīng)感覺到了在社會上生存下去是那么的不容易。有幾次我曾試圖放棄，或是發(fā)泄。但回頭一想，我是來鍛煉自己的，我不能失去了這次機會，我忍耐著堅持了下來。在這個滄海橫流的社會上，要想有立足之地只靠專業(yè)知識是不夠的，有好多的東西需要自己去琢磨，去體會。更有一些東西是在失敗中學(xué)會的。在粗茶淡飯的實踐中，我發(fā)現(xiàn)好多的人都有很強的交際能力，應(yīng)變能力，他們

在這個酒店里往往是領(lǐng)班的。最最重要的，我學(xué)會了忍耐，很多的事情是不能由著性子來的。只有低調(diào)做人，用全面的素質(zhì)來武裝自己的人，才是真正的強者。、語言能力

語言是服務(wù)員與客人建立良好關(guān)系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語言是思維的物質(zhì)外殼，它體現(xiàn)服務(wù)員的精神涵養(yǎng)、氣質(zhì)底蘊、態(tài)度性格。客人能夠感受到的最重要的兩個方面就是服務(wù)員的言和行。

服務(wù)員在表達時，要注意語氣的自然流暢、和藹可親，在語速上保持勻速，任何時候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語言詞匯常常可以緩和語氣，如“您、請、抱歉、假如、可以”等等。另外，服務(wù)員還要注意表達時機和表達對象，即根據(jù)不同的場合和客人不同身份等具體情況進行適當(dāng)?shù)皿w的表達。

人們在談?wù)摃r，常常忽略了語言的另外一個重要組成部分———身體語言。根據(jù)相關(guān)學(xué)者的研究，身體語言在內(nèi)容的表達中起著非常重要的作用。服務(wù)員在運用語言表達時，應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)厥褂蒙眢w語言，如運用恰當(dāng)?shù)氖謩?、動作，與口頭表達語言聯(lián)袂，共同構(gòu)造出讓客人易于接受和滿意的表達氛圍。

二、交際能力

酒店是一個人際交往大量集中發(fā)生的場所，每一個服務(wù)員每天都會與同事、上級、下屬特別是大量的客人進行廣泛的接觸，并且會基于服務(wù)而與客人產(chǎn)生多樣的互動關(guān)系，妥善地處理好這些關(guān)系，將會使客人感到被尊重、被看重、被優(yōu)待?？腿诉@一感受的獲得將會為經(jīng)營的持續(xù)興旺和企業(yè)品牌的宣傳、傳播起到不可估量的作用。良好的交際能力則是服務(wù)員實現(xiàn)這些目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。

三、觀察能力

服務(wù)人員為客人提供的服務(wù)有三種，第一種是客人講得非常明確的服務(wù)需求，只要有嫻熟的服務(wù)技能，做好這一點一般來說是比較容易的。第二種是例行性的服務(wù)，即應(yīng)當(dāng)為客人提供的、不需客人提醒的服務(wù)。例如，客人到餐廳坐下準(zhǔn)備就餐時，服務(wù)員就應(yīng)當(dāng)迅速給客人倒上茶、放好紙巾或毛巾；在前廳時，帶著很多行李的客人一進門，服務(wù)員就要上前幫忙。第三種則是客人沒有想到、沒法想到或正在考慮的潛在服務(wù)需求。

能夠善于把客人的這種潛在需求一眼看透，是服務(wù)員最值得肯定的服務(wù)本領(lǐng)。這就需要服務(wù)員具有敏銳的觀察能力，并把這種潛在的需求變?yōu)榧皶r的實在服務(wù)。而這種服務(wù)的提供是所有服務(wù)中最有價值的部分。第一種服務(wù)是被動性的，后兩種服務(wù)則是主動性的，而潛在服務(wù)的提供更強調(diào)服務(wù)員的主動性。觀察能力的實質(zhì)就在于善于想客人之所想，在客人開口言明之前將服務(wù)及時、妥帖地送到。

六、應(yīng)變能力

服務(wù)中突發(fā)性事件是屢見不鮮的。在處理此類事件時，服務(wù)員應(yīng)當(dāng)秉承“客人永遠(yuǎn)是對的”宗旨，善于站在客人的立場上，設(shè)身處地為客人著想，可以作適當(dāng)?shù)淖尣?。特別是責(zé)任多在服務(wù)員一方的就更要敢于承認(rèn)錯誤，給客人以即時的道歉和補償。在一般情況下，客人的情緒就是服務(wù)員所提供的服務(wù)狀況的一面鏡子。當(dāng)矛盾發(fā)生時，服務(wù)員應(yīng)當(dāng)首先考慮到的是錯誤是不是在自己一方。

第三篇：參加暑期社會實踐有感

2010年7月，夏日很熱很悶，而我的假期卻因為與四十多位南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院的學(xué)生共同到鄉(xiāng)村支教，日子變得充實又清澈，艱苦卻甘甜。

在校園中生活了兩年年，學(xué)習(xí)了很多知識，也參加了很多校園活動，可是總覺得缺少些什么--我們離社會太遠(yuǎn)。所以應(yīng)當(dāng)盡可能地回歸社會、回報社會。終于，由濱江學(xué)院紅十字會發(fā)起和組織，在校團委的大力支持下，我們南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院赴湖南婁底支教小分隊得以成立并取得良好效果。

7月10日晚上10點半的火車，經(jīng)過一路近18個小時的跋涉，我們一行人于7月11日早上7點半順利到達湖南省婁底市晏家中學(xué)。

我們分出兩支支隊，一隊是晏家中學(xué)，另一對則是楓樹小學(xué)。我所在的學(xué)校就是楓樹小學(xué)，楓樹小學(xué)算是條件最好的，但桌椅已磨得缺角還凸凹不平。小學(xué)就依山而建，地勢很是陡峭。

7月13日是孩子們來學(xué)校報到的日子，我被分配為四年級的班主任。分班第一天，我們班就有58個孩子，是整個小學(xué)部中報名人數(shù)最多的，頓時我感覺到自己肩膀上的責(zé)任。這群孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒，他們的眼神中充滿求知欲和不服輸，堅韌、樸實，仿佛任何客觀條件都不會成為阻擋他們上路的絆腳石。當(dāng)問及他們的理想，大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同，當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)警察見義勇為，當(dāng)科學(xué)家、教師、運動員奉獻社會、建設(shè)家鄉(xiāng)。衷心地祝愿他們都會成為山坳里飛出的金鳳凰，成為棟梁之材！

作為班主任，我經(jīng)常呆在班上，即使不是我自己的課，我也坐在教室后面聽課。這些孩子有時也會很頑皮，有的男孩子甚至上課的時候把小鳥放在桌肚里，讓我很是郁悶；上課時為了爭著上黑板做題目而爭吵不休，男孩和女孩之間有著那個年齡才有的可愛的敵意，邊維持紀(jì)律邊講課真令我頭痛不已，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的注意力。但當(dāng)差點被氣哭時，男孩子們跑到辦公室來跟我道歉，又會頓時感動得要掉眼淚?，F(xiàn)在，看著當(dāng)時拍下的照片，我仿佛依然聽到那清脆的童音“老師，你別生氣了！”，不禁回想起我的老師曾經(jīng)說過的話--其實老師是最容易滿足的。我的孩子們，何時才能再見到你們呢？

支教的生活很充實，雖然每天晚上都要備課，有的時候要批改作業(yè)，每天要上二、三節(jié)課，但只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說老師好，我都感覺無比欣慰。山里的孩子太樸實了，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心；山里的孩子太懂事了，你每一次心情不好或身體不好時，這些孩子們都會給你說些安慰的話；山里的孩子太可憐了，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點東西。農(nóng)村的孩子雖然不是特聰明但特努力；農(nóng)村的孩子雖然沒有錢但有愛心；農(nóng)村的孩子雖不懂討好但懂感恩。

除了學(xué)生們，我們天天打交道的就是這些孩子們的家長了。通過幾次短暫的家訪活動，讓我充分認(rèn)識到山里人的淳樸。他們總是拿出家里最好的東西來招待我們，盡管自己家里的日子過得很拮據(jù)。我們這次也切身體會到了，掙來每分錢都要靠雙手，生活省吃儉用都為了供孩子上學(xué)成家。好多家庭里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個孩子，但是家長們?yōu)榱四軌蜃尯⒆觽兛吹酵饷娴氖澜纾荚敢饨弑M所能供孩子們念書。這點，讓我們很是敬佩。

再來說說我們的隊員吧，大一大二的學(xué)生都有，大家雖然生活在同一校園卻好多人都未曾謀面，這次卻因為共同的理想和愛心走到了一起。在這個團隊中，我時刻感受著每個人擁有的獨特的人格魅力，常被一些細(xì)節(jié)而感動而折服。如大家所住的宿舍環(huán)境不是很好，很多時候洗澡都沒有熱水，但是好多男生都會幫著女生下樓提熱水；比如大家每天輪流做飯，總是學(xué)著如何在這個團體中配合大家，發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢；比如當(dāng)某些同學(xué)不小心腳碰傷了，沒法下樓吃飯，大家總會自覺地留出一份飯菜，讓同宿舍的同學(xué)給送上去；比如我們在支教過程中遇到什么困難，我們總是坐下來一起討論，商量出解決問題的最好辦法。在這個隊伍里，我深刻的體會到什么叫做“團隊”，什么叫做“團隊精神”。

短暫的20天轉(zhuǎn)瞬即逝，分離的日子到了，每個人的心中都飽含著濃濃的不舍。我們離開的那個早晨，一大早小小的院子里就來了很多為我們送別的孩子們，有的甚至在這邊守了一夜，深怕我們悄悄離開。總之，我們走到哪，孩子們就跟到哪里。臨上車之前，我們的幾個孩子跟我說“許老師，讓我們抱你一下吧”。孩子們的這個請求讓我潸然淚下，原本一直硬撐著的自己也忍不住掉下淚來。上車后，孩子們就站在車窗外面，靜靜地看著我們。與一群初中生站在一起，我們班的孩子們一個個顯得很瘦小，但是他們都踮起腳尖，拉著我的手部愿意放開。車子開動的時候，這群孩子跟著車子跑。這一刻，車子上的所有支教隊員，無論是男生女生，都掉下了眼淚。因為這群孩子們，讓我們太感動了。

今年的暑假社會實踐活動日子早已遠(yuǎn)揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的十天日子里，其活動內(nèi)容之豐富，場面之感人，都讓我們每個青年志愿者都難以忘懷。

通過暑期社會實踐活動，我在服務(wù)社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認(rèn)識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

后記：隊員們回到學(xué)校后常收到孩子的來信，說非常想念我們，要我們一定要再去，家長在電話中說孩子明顯學(xué)得比以前有勁了，也有著更加強烈的愿望希望走出大山。這些變化都是我們所期待的，我衷心的希望這群孩子在我們走后，一切安好。

第四篇：暑期社會實踐心得

大學(xué)生暑期社會實踐心得

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睍旧系闹R往往沒有你親自實踐了解得透徹。實踐的過程是每個人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，但我們是快樂的。

我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經(jīng)營。從開始分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在社會實踐小組中貢獻著自己，以追求調(diào)查南京市高校大學(xué)生性現(xiàn)狀為目的，努力地去想，去做，在這個團隊中發(fā)揮自己的作用，真正做到了團結(jié)，奮進。有激動，有感動，有觸動。

不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外發(fā)放問卷直至深夜歸來，汗珠滴落早已浸濕全身，更不論每晚寫報告，總結(jié)全天，為明日準(zhǔn)備到深夜，我們始終團結(jié)一心，盡職盡責(zé)地完成自己的任務(wù)。每天奔波于南京各個高校之間，我們詢問著，調(diào)查著，雖然無數(shù)次被拒絕，但我們堅持著，目的是完成實踐，以追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)。我們付出，我們收獲，我們快樂。

在對南京各大高校大學(xué)生性行為現(xiàn)狀的調(diào)查實踐中，我們了解到了處在青春最好年華的大學(xué)生性意識的無知，以及正確性知識的引導(dǎo)和普及的必要性和緊迫性。雖然我們所得到的調(diào)查結(jié)果讓人觸目驚心，但我們還是很慶幸所付出的努力最終還是得到回報。后期的講座及各項工作還是讓我們感覺到社會實踐活動的意義。

實踐活動結(jié)束了，每個人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗。我們在暑期社會實踐中得到的不僅僅是學(xué)術(shù)上的結(jié)果，更多的是對生活有了更多的體會，對社會有了更深的了解，而我們也在暑期社會實踐中成長。我想，當(dāng)未來的某一天，我們想起暑期社會實踐中得點滴，將會對它有著不由地感激，而它也將成為我們青春記憶閃亮的一筆。

第五篇：暑期社會實踐心得

仍保持著抗戰(zhàn)時模樣的房屋上劃過，當(dāng)沒到一戶人家都受到熱情的招待，當(dāng)看著那一塊塊石碑、讀著一個個感人的事跡時，每個人的心都在為之顫動！這個曾經(jīng)為新中國的成立犧牲了十四萬兒女，孕育了147為將軍、兩位國家主席，前腳后腳都是革命遺跡的小鎮(zhèn)，所養(yǎng)育的后人仍是那么樸實，那么熱情，那么堅強……他們，繼承了先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，將革命之火在人們之間傳遞著。相信，有這樣一群流著光榮革命之血的兒女，革命老區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)一定能大放光彩！

結(jié)束一段時光，告別一個地方就像看完一部電影。而無論影評是否精彩，我都知道我有所得，不能說獲益匪淺，但有些東西真的已經(jīng)改變，我習(xí)慣把這種改變成為成長。

來自：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)赴湖北省紅安縣暑期社會實踐團 陳威