電燈的說明文
電燈的說明文1
現(xiàn)在就要過春節(jié)了,許多地方都掛上了大紅燈籠,有著濃濃的喜慶之意,這不禁讓我想起了燈,這是愛迪生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗才得到的,從此改變了我們的生活,今天晚上水街有燈會(huì),我很姐姐一塊去參觀了。
到了水街,那里的人已經(jīng)開始觀賞了,我們是遲來的,走進(jìn)大門,形態(tài)不同的燈,使我們看的眼花繚亂,有可愛的娃娃型的,還有各種各樣的動(dòng)物有好多我多叫
不上名字,真是好不熱鬧,百看不厭啊!不管你走到那個(gè)角落,多會(huì)有你想不到的奇妙,水街的燈還可以用一個(gè)字來形容“彩”這個(gè)就是我們晚上回去看的原因。
五光十色的燈迷住了我的眼睛,看了這,又看了那,讓我們這些游人多不知道看什么好,不知所措,夜晚時(shí),閃閃奪目的光在夜晚的襯托下更加耀眼,奪目,真是百聞不如一間啊!我們還用手機(jī)拍下這些美好的時(shí)刻,和這些美麗的燈!
看著這些美麗的燈,我想在夜晚的時(shí)候,燈可以為我們照明,而當(dāng)我們處于人生黑暗的時(shí)候,也是需要一盞照亮前方道路的燈,這樣我們就不會(huì)迷失方向。
電燈的說明文2
到底是什么東西使夜晚擁有了光明?到底是什么東西使人們告別了“夜盲癥”?
它,就是我們今天大名鼎鼎的主角:電燈!
電燈的結(jié)構(gòu)有哪些?電燈的結(jié)構(gòu)包括連接點(diǎn),燈絲,金屬架和玻璃泡,外形長得像一個(gè)葫蘆,內(nèi)部處于真空狀態(tài)。
電燈的發(fā)明之者又是誰?他就是人稱“發(fā)明大王”的美國人愛迪生,他的一生中申請(qǐng)過100多項(xiàng)專利。
電燈是怎么來的?這就得追溯到19世紀(jì)了。
在以前,人們只能利用火來照明,在晚上外出之時(shí),不僅找不到人,看不到路,甚至找不到家。
在愛迪生之前,其實(shí)已經(jīng)有過弧光燈,但它有個(gè)致命缺點(diǎn),不僅光線強(qiáng)烈,而且容易爆炸。
為了大家,愛迪生投入所有時(shí)間和精力都花費(fèi)在了造電燈的上面。
可惜普通的燈絲不耐燒,于是愛迪生就嘗試了1000多種材料鋇,鋁,銅,鋅……
于是他使用了白金使燈泡的壽命,延長到了兩小時(shí)。
然后他從他的一個(gè)朋友的圍巾得到了靈感:他將圍巾炭燒之后,制作成了燈絲,在1879年點(diǎn)亮了第一盞電燈,亮?xí)r為45小時(shí)。
20多年后,英國人庫里奇改用鎢絲做燈絲,性能更加穩(wěn)定。
電燈的說明文3
在一個(gè)名叫亮亮的小男孩家的書桌上擺著一個(gè)漂亮的臺(tái)燈和一根普通的蠟燭。
臺(tái)燈應(yīng)為自己長得漂亮,就對(duì)旁邊的蠟燭輕蔑的說:“小家伙,你怎么這么那么難看身上只有一種顏色,你看我身上五彩繽紛,多漂亮?!闭f完,臺(tái)燈抖了抖身子。蠟燭說:“你是比我漂亮,但是你不要太驕傲,驕傲是沒有好結(jié)果的。”臺(tái)燈聽了很生氣說:“你真煩人,竟敢說我的壞話,你以為你很漂亮嗎,只不過是一個(gè)垃圾罷了。”蠟燭聽了很生氣級(jí)再也不理臺(tái)燈了
沒過幾天臺(tái)燈就不亮了,原來是電路爺爺聽到了它們的談話,教訓(xùn)以下臺(tái)燈,所以就出了故障。臺(tái)燈這一不亮了,整個(gè)屋漆黑,這可讓亮亮寫不成作業(yè)了,幸好亮亮點(diǎn)燃了蠟燭。屋里一下亮了起來,雖然光線有點(diǎn)暗,總比沒有好。蠟燭默默得為主人得工作,不一會(huì)只剩很小的一節(jié)了。臺(tái)燈慚愧的說:“對(duì)不起,你為了亮亮犧牲自己,這是多高尚的品德呀!”蠟燭說:“沒事,只要你知錯(cuò)就改,我們一樣是好朋友?!迸_(tái)燈點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此,臺(tái)燈不怕苦不怕累得為主人服務(wù),再也不驕傲了!
電燈的說明文4
大家好,我就是大家熟知的蠟燭,在原來科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)候,我可謂是“家喻戶曉”,走遍了一個(gè)又一個(gè)家庭,當(dāng)我為一個(gè)又一個(gè)人帶來光明時(shí),我也十分的有成就感??赡侵皇窃瓉恚F(xiàn)在有電燈代替了我,而且比我更先進(jìn)。我好羨慕電燈,可就是因?yàn)榱w慕它,最后化成了嫉妒,因?yàn)槲液孟癖蝗诉z忘在角落里。
有一天,我終于等到了一個(gè)好心人把我買走,真是百年不遇,我高興極了,我好像找到了通往快樂的路線,可是,到了她家,竟遇見了我的死對(duì)頭——電燈。我決定,要找一個(gè)主人睡得很香的夜晚,把我悶在心里的火全對(duì)電燈發(fā)泄出來。
那一夜,我叫醒了正在熟睡的電燈,我惡氣騰騰地問它:“你為什么要跟我搶銷售率?”沒想到它卻十分傲慢地說:“這個(gè)不能怪我,誰讓愛迪生把我發(fā)明出來了呢,哎,要怪就怪自己無能,不要怨別人。你要是嫉妒我,我也讓你心服口服,有種和我比試比試?”我也不甘示弱,使出了最大的力氣,放射出來了我從來沒有過的光芒,我認(rèn)為我一定能贏,我自戀了起來??呻姛艉孟褚彩棺懔藙艃?,放射出了耀眼的光芒,它的光把我的眼睛都照得睜不開了。“好漂亮!”我不禁夸贊道。我真沒見過世面,原來它真得以我強(qiáng)一百倍。我輸?shù)眯姆诜?/p>
不過我也不甘心,我贏不了電燈,我可以贏自已。雖然電燈高傲地在房頂掛著,但我可以做一個(gè)默默無聞的奉獻(xiàn)者,哪里需要就到哪兒去,朋友們,咱們?cè)?jié)提燈籠時(shí)再見了!
電燈的說明文5
電燈,即用電作能源的人造照明用具,能將電轉(zhuǎn)化為光,大大推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。
常見的電燈種類有白熾燈、熒光燈、LED燈等。電燈是將電能轉(zhuǎn)化為光能,以提供照明的設(shè)備,出現(xiàn)于第二次工業(yè)革命.最早實(shí)用的電燈是白熾燈,但早在白熾燈誕生之前,英國人漢弗萊·戴維用20xx節(jié)電池和兩根炭棒制成了弧光燈,但這種弧光燈亮度太強(qiáng)產(chǎn)熱太多又不耐用,一般場所根本無法使用。
1854年,移民美國的德國鐘表匠亨利·戈貝爾用一根放在真空玻璃瓶里的碳化竹絲,制成了首個(gè)有實(shí)際效用的電燈,持續(xù)亮了400個(gè)小時(shí),不過他并沒及時(shí)申請(qǐng)專利。1860年,英國人約瑟夫·斯旺也制成了碳絲電燈,但他未能獲得使碳絲保持長時(shí)間工作的良好真空環(huán)境。直到1878年,英國的真空技術(shù)發(fā)展到合乎需要的程度,他才發(fā)明真空下用碳絲通電的燈泡,并且獲得英國專利。斯旺自己的屋子是英國用電照明的.第一所私人住宅。1874年,加拿大的兩名電氣技師申請(qǐng)了一項(xiàng)電燈專利:在玻璃泡之下充入氮?dú)?,以通電的碳桿發(fā)光,但他們沒有足夠財(cái)力繼續(xù)完善這項(xiàng)發(fā)明,于是在1875年把專利賣給了愛迪生。愛迪生購入專利后嘗試改良燈絲,終于在1880年制造出能持續(xù)亮1200個(gè)小時(shí)的碳化竹絲燈。不過,美國專利局判愛迪生的碳絲白熾燈發(fā)明落于人后,專利無效。打了多年的官司后,亨利·戈培爾贏得專利,最后愛迪生從戈培爾貧困的遺孀手上買下專利。在英國,斯旺控告愛迪生侵犯專利,后來他們?cè)诜ㄍブ夂徒猓?883年在英國建立一家聯(lián)合公司。斯旺后來把他的股權(quán)及專利都賣給了愛迪生。
電燈的說明文6
燈泡,通過電能而發(fā)光發(fā)熱的照明源,由亨利·戈培爾發(fā)明(愛迪生實(shí)際上是找到了合適的材料,即發(fā)明了實(shí)用性強(qiáng)的白熾燈,而燈泡早在1854年就出現(xiàn)了)。燈泡最常見的功能是照明。伴隨社會(huì)的發(fā)展,對(duì)燈泡的利用也起著不同的變化,最初可能是為了生產(chǎn)生活提供便利,但隨著社會(huì)的進(jìn)步,在燈泡的使用上也有了明顯的變化,開始有了“汽車、美化環(huán)境、裝飾”等等不同用途的功能性用燈。其準(zhǔn)確技術(shù)名稱為白熾燈,是一種透過通電,利用電阻把細(xì)絲線(現(xiàn)代通常為鎢絲)加熱至白熾,用來發(fā)光的燈。
電燈泡外圍由玻璃制造,把燈絲保持在真空,或低壓的惰性氣體之下,作用是防止燈絲在高溫之下氧化。參照白熾燈, 一般認(rèn)為電燈是由美國人湯馬士·愛迪生所發(fā)明。但倘若認(rèn)真的考據(jù),另一美國人亨利·戈培爾(Heinrich G?bel)比愛迪生早數(shù)十年已發(fā)明了相同原理和物料。
18,英國化學(xué)家戴維將鉑絲通電發(fā)光,他亦在18發(fā)明了電燭,利用兩根碳棒之間的電弧照明。1854年亨利·戈培爾使用一根炭化的竹絲,放在真空的玻璃瓶下通電發(fā)光。他的發(fā)明在今天看來是首個(gè)有實(shí)際效用的白熾燈。他當(dāng)時(shí)試驗(yàn)的燈泡已經(jīng)可維持400小時(shí),但是并沒有即時(shí)申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)專利。
電燈的說明文7
照明燈具的作用已經(jīng)不僅僅局限于照明,也是家居的眼睛,更多的時(shí)候它起到的是裝飾作用。因此照明燈具的選擇就要更加復(fù)雜得多,它不僅涉及到安全省電,而且會(huì)涉及到材質(zhì)、種類、風(fēng)格品位等諸多因素。一個(gè)好的燈飾,可能一下成為裝修的靈魂。照明燈具的品種很多,有吊燈、吸頂燈、臺(tái)燈、落地?zé)?、壁?、射燈等;照明燈具的顏色也有很多,無色、純白、粉紅、淺藍(lán)、淡綠、金黃、奶白。選燈具時(shí),不要只考慮燈具的外形和價(jià)格,還要考慮亮度,而亮度的定義應(yīng)該是不刺眼、經(jīng)過安全處理、清澈柔和的光線。應(yīng)按照居住者的職業(yè)、愛好、情趣、習(xí)慣進(jìn)行選配,并應(yīng)考慮家具陳設(shè)、墻壁色彩等因素。照明燈具的大小與空間的比例有很密切的關(guān)系,選購時(shí),應(yīng)考慮實(shí)用性和擺放效果,方能達(dá)到空間的整體性和協(xié)調(diào)感。
家是私人空間,有其私密性和個(gè)性化要求,因此照明設(shè)計(jì)方案需要考慮到這一特點(diǎn)。所謂個(gè)性化,通常體現(xiàn)為某種特定的氛圍或心理上的感受,像入口門廳、私人會(huì)客廳或節(jié)日餐廳等處是需要強(qiáng)調(diào)氛圍效果的區(qū)域。在家居照明中能夠明確提出統(tǒng)一要求的是一些要進(jìn)行精細(xì)視覺作業(yè)的區(qū)域或空間,比如廚房中的操作臺(tái)、浴室中的化妝區(qū)及家居中書寫閱讀區(qū)域。家居照明主要根據(jù)房間的布局、裝飾、生活的內(nèi)容而發(fā)生變化。白天有自然光照射時(shí),對(duì)照明燈具的選擇及布燈都會(huì)有影響。
電燈的說明文8
在我的桌子上,有一盞漂亮的小臺(tái)燈。我小學(xué)的時(shí)候媽媽給我買的。小臺(tái)燈陪我度過了一個(gè)快樂的童年,我很喜歡。
我的臺(tái)燈真漂亮!它穿著藍(lán)白相間的衣服,燈下有一個(gè)大支架。它有兩個(gè)燈,長度和厚度都一樣。支架上有兩個(gè)按鈕,一個(gè)是開關(guān)按鈕,一個(gè)是燈按鈕。我每天晚上做作業(yè)的時(shí)候都會(huì)用到。它用明亮的眼睛照亮我,直到深夜。它從不抱怨。只是太累的時(shí)候會(huì)眨兩下眼,然后就繼續(xù)照亮我。在我心里,是一個(gè)不知名的英雄。沒有它,我晚上就不能順利完成作業(yè)。它是我的好伙伴。
但是有一次,我像往常一樣打開我的小臺(tái)燈,卻發(fā)現(xiàn)它沒有亮。我隱約看見它眼里有幾絲黑煙。我看起來很苦惱,打電話給我父親。父親說:“是你的朋友。通常對(duì)你有幫助?,F(xiàn)在輪到你幫忙了?!庇谑俏夷昧藘蓚€(gè)新燈,換了,打開開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈都亮著。我的小臺(tái)燈恢復(fù)了平時(shí)的光澤,我終于可以開始忙著寫作業(yè)了。
小臺(tái)燈的優(yōu)點(diǎn),它燃燒自己,照亮別人,值得我們所有人學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該從它對(duì)自我否定、無私奉獻(xiàn)和默默無聞的執(zhí)著中學(xué)習(xí)。
電燈的說明文9
一天,天黑了,屋子里亮起了燈,一支蠟燭,一只很小的蠟燭,因被主人遺棄了,而偷偷的在儲(chǔ)物間中傷心地流淚。
電燈見了,想打擊一下小蠟燭,便說:“小蠟燭,你看我多亮??!把整間儲(chǔ)物室都照亮了,你如果點(diǎn)著后,在你的火光下還會(huì)有你自己的背影,連這間房子你都照不亮?!?/p>
小蠟燭聽了后,反駁電燈:“我雖然照亮的范圍小,但是卻能拉近孩子與父母之間的距離,在以前,每家每戶都只有幾支蠟燭,孩子在做作業(yè)時(shí)必須與父母在一起,孩子在燈光下做作業(yè),大人在燈光下做事,真是一幅幸福的畫面啊,但是自從有了你,孩子與父母之間的距離就拉開了,在家中孩子想走到哪里,只需點(diǎn)著燈?!?/p>
電燈見蠟燭竟然把缺點(diǎn)改成了優(yōu)點(diǎn),氣的電燈直冒火,說:“那你有我保護(hù)環(huán)境嗎?你燃燒時(shí)還會(huì)不停的冒煙,散發(fā)出令人難聞的氣味,把屋子經(jīng)常弄得烏煙瘴氣?!?/p>
“額,這個(gè)嘛,沒你好,但是我以后會(huì)努力改進(jìn)的?!毕灎T實(shí)事求是地說。
天有不測風(fēng)云,突然停電了,主人在漆黑的屋子中摸索著,還不停地叫著:“蠟燭,你在哪里!”蠟燭聽到主人的呼喚聲時(shí),就走出了,主人點(diǎn)燃蠟燭后說:“太好了,終于有光了?!彪姛舻拖铝祟^說:“哎,我當(dāng)初真不該太驕傲自大?!?/p>
電燈的說明文10
一天傍晚,我打完籃球回來,來到樓道時(shí),我拍了一下球,“砰的一聲,昏暗的樓道頓時(shí)被旁邊的路燈給照亮了,我抬頭一看,原來是聲控?zé)簟N蚁霝槭裁绰暱責(zé)艉蛣e的燈不一樣,不需有人去開,只要聽到聲音就能亮起來呢?而且還會(huì)自動(dòng)關(guān)閉?我?guī)е贿B串的問號(hào)開始探索其中的奧秘。
我拿工具把聲控?zé)舻耐鈿ご蜷_,一看有好些電路板,后來查閱材料才知道聲控?zé)粲稍捦?、音頻、放大器、洗瓶電路、倍壓整流電路、鑒幅電路、恒壓延時(shí)開啟電路、可控延時(shí)開關(guān)電路組成。
知道這些后我在想:燈是怎樣亮起來呢?我托著下巴動(dòng)著腦筋推想到:聲音到振動(dòng)到話筒,話筒把聲音傳到各個(gè)電路,最后通過開啟電路處理,而使燈亮起來。燈就象有一只聰明的“耳朵”,它的“耳朵”聽到有人來了,它就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)亮為人們照路,人走了它聽不到聲音就會(huì)自動(dòng)把燈關(guān)掉。
知道這些后,新的問題又產(chǎn)生了,我想電燈為什么會(huì)有耳朵呢?我又查閱資料,我才知道人們?yōu)樗惭b一種能聽到聲音的聲控開關(guān),當(dāng)它聽到一定強(qiáng)度的聲音時(shí),這個(gè)開關(guān)就會(huì)自動(dòng)為電燈接通電源。這樣一來,“聲控?zé)簟本拖箝L了耳朵一樣。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:聲控?zé)舭滋烊文惆l(fā)出多大的聲音也不亮,而且晚上只要稍微發(fā)出一點(diǎn)聲音就亮起來了。
通過以上的分析推理。我得出了一個(gè)結(jié)論:聲控?zé)羰怯陕暪饪刂频?,為了證明我的結(jié)論,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我在白天把聲控?zé)舻碾娫撮_啟,用手遮住聲控?zé)糸_關(guān)的光控制原件然后再發(fā)出聲音,燈就會(huì)亮起來了,所以我得出的結(jié)論是正確的。
通過這次發(fā)現(xiàn),我很高興,這畢竟是我的勞動(dòng)果實(shí)呀!從中我也悟出了一個(gè)道理:我們要做生活的有心人,只要多觀察、多動(dòng)手,就能提高我們的創(chuàng)新能力。
電燈的說明文11
暗無邊界的夜里,有一盞燈孤獨(dú)地立在路邊,散發(fā)出溫暖的橙光,照亮了燈下的路面,在黑夜里如同一座燈塔,引領(lǐng)著靠岸的疲憊的船,照亮了族人的路,照亮了漂泊者的心。
這,只是黑夜中無數(shù)盞燈中的一盞,就已經(jīng)能作出如此巨大的貢獻(xiàn)了。而世界上,有很多好心人,將這盞燈,放在路途上,引領(lǐng)著游子們。
所以,這個(gè)世界充滿了光明與溫暖,還有希望。
但是,世界也有黑暗的地方,永夜,寒夜,壓迫著人民,使他們無法喘氣。戰(zhàn)爭,沖突,官場上的角逐,使黑暗戰(zhàn)勝光明,熄滅了好心人點(diǎn)的燈。它們滅掉了燈,涂炭了生靈,也破碎了希望。這是燈,和點(diǎn)燈者們不允許的,所以,他們做出了努力,即使無法結(jié)束黑暗,也要拼盡全力,使黑暗變淡。
這些人,為了希望而獻(xiàn)身,為了希望而奮斗,因?yàn)闊粜?,是希望。希望不滅,燈才不滅。所以,希望孕育著燈,燈散發(fā)出的光明,也守衛(wèi)著希望。
這也是為什么我們周遭,有那么多奮斗著保護(hù)我們的人。他們握著光明,裁決黑暗,鞭策黑暗。警察和保安,為了人們的安全,拼盡全力,將探照燈光照向罪犯的靈魂深處,將其消滅殆盡;消防員們,更是手持生命的火炬,刺穿黑暗的迷霧,將被困之于黑暗的將死之人帶回光明;而醫(yī)生們,更是直接將生命之火光,從燈罩中取出,爭分奪秒地放入病人體內(nèi),竭盡全力,驅(qū)散黑暗,死亡的陰影。
燈光,火焰,光明,保衛(wèi)了我們的世界和生命不受黑暗的侵襲,但我們卻少有意識(shí),認(rèn)為這份光明,僅按下開關(guān),就會(huì)產(chǎn)生,孰不知即使是電燈亮起來,需要多少個(gè)點(diǎn)燈者為了驅(qū)散黑暗,為了使你的電燈亮起來,付出多大的努力。
而我們卻認(rèn)識(shí)不到這些點(diǎn)燈者的存在,因?yàn)樗麄兊哪缓蠊ぷ鳎瑢?shí)在鮮為人知。但是,沒有了他們,就沒有了燈,也就沒有了希望。所以,我們應(yīng)該支持、尊重這些潛藏在幕后的點(diǎn)燈者,維持每一盞燈散發(fā)出的來之不易的光明。
燈,是如此普遍的東西,但卻也無比重要。而比燈更重要的,可能就是點(diǎn)燈者了。所以,大家都可以用自己的舉手之勞為他人,為社會(huì)點(diǎn)亮一盞明燈,并使它亮下去。
讓電燈發(fā)光
一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 【知識(shí)與技能】
1.知道一個(gè)完整電路所需要的元件及其作用,能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
2、知道電荷的定向移動(dòng)形成電流,知道電流方向的規(guī)定,了解電池的正負(fù)極。
3、知道通路、開路和短路以及短路的危害 【過程與方法】
1、經(jīng)歷簡單的電路連接,電路出現(xiàn)故障時(shí)能自行查找原因,設(shè)法解決問題。
2、嘗試用符號(hào)表示電路中的元件,繪制最簡單的電路圖?!厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】
通過實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力、競爭意識(shí)與合作精神、安全操作意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電流、電路和電路圖。
難點(diǎn):▲在沒有老師指引的情況下,學(xué)生嘗試連接電路,自行分析電路故障并解決問題。
▲在沒有老師指引的情況下,學(xué)生嘗試?yán)L制簡單的電路圖
三、教學(xué)過程:
新課導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅美麗的夜景,那么是什么點(diǎn)綴了它們?
大家想知道著五顏六色的燈光是如何發(fā)出的嗎?讓我們一起研究如何讓電燈發(fā)光。
1、探究實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)仔細(xì)觀察桌上的器材,你能把它們組裝起來使小燈泡發(fā)光嗎?并能用開關(guān)來控制它的發(fā)光和熄滅。比一比:看誰最先讓小燈泡發(fā)光?
[注意]:任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起!
若燈還不發(fā)光,你們小組的同學(xué)能找出原因,自行解決問題嗎?實(shí)驗(yàn)中,你遇到了哪些問題? 挑選一兩個(gè)典型錯(cuò)誤的例子,進(jìn)行評(píng)論。
[過渡]如果做成功了這個(gè)實(shí)驗(yàn),你就已經(jīng)連接了一個(gè)雖然簡單,然而卻是完整的電路。
2、議一議:什么是電路?一個(gè)簡單完整的電路由哪幾部分組成?各個(gè)部分都起什么作用?
【點(diǎn)撥】用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來組成的電流通路,叫電路;一個(gè)完整的電路,至少由電源、開關(guān)、電線、用電器組成。討論與交流
關(guān)于電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器我們都知道些什么?
①電源有干電池、、蓄電池、發(fā)電機(jī)等,由正極和負(fù)極組成,它能為電路提供電能。干電池的正極是碳棒,從外表看,即為帶銅帽的一端;負(fù)極是鋅筒。
蓄電池的正、負(fù)極通常用“+” “一”號(hào)標(biāo)在電池的上部。
(2)用電器:依靠電能來工作的設(shè)備,它把電能轉(zhuǎn)化成人們需要的其它形式的能量(如光能、熱能、機(jī)械能等)。
(3)開關(guān):觀察開關(guān)在電路中所起的作用?你還搜集了或還能列舉出日常生活中有哪些開關(guān)?(控制電路的通斷)。
(4)導(dǎo)線:拔去導(dǎo)線、斷開開關(guān)或有些地方接觸不良會(huì)出現(xiàn)什么情況?說明什么?(起連接電路元件,輸送電能的作用)。
3、閱讀“加油站”然后歸納電流與電流方向的定義。
◆結(jié)論:電流是_________________
電流的方向__________________________。想一想:電燈為會(huì)什么會(huì)發(fā)光?
【點(diǎn)撥】類比水輪機(jī),當(dāng)它處于靜止的水管中時(shí)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng);只有當(dāng)有水不斷地流過,沖動(dòng)水輪機(jī)時(shí)才會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。同理,只有當(dāng)電荷流過燈泡的燈絲時(shí),才能讓小燈泡發(fā)光。
4、閱讀教材的“信息窗”,得到的啟示是:
實(shí)際應(yīng)用中的電路比上述情況復(fù)雜得多,如一個(gè)火柴盒大小的集成塊芯片上可集成600多萬個(gè)晶體管元件。但無論多復(fù)雜的電路,都是由基本的電路組合而成的。
5、通路、開路和短路
①教師通過教材插圖講解電路的三種狀態(tài):通路、開路和短路及短路的危害性。
②讓學(xué)生依據(jù)教材插圖連接實(shí)物圖,去操作通路、開路和短路。對(duì)于
短路現(xiàn)象,可讓學(xué)生去摸導(dǎo)線發(fā)熱來體會(huì)電流過大。(體會(huì)短路現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)短路危害)教師強(qiáng)調(diào):短路是非常危險(xiǎn)的,容易把電源燒壞,是不允許的,以后連接電路定要注意。電源短路和用電器短路
前者是導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極相連的電路,電流很大,會(huì)燒壞電源。后者是將一根導(dǎo)線直接與用電器的兩端連接,若電路中還有其他用電器,不會(huì)造成電源,這種電路稱為局部短路。
6、電路圖:
[引導(dǎo)]:在設(shè)計(jì)、安裝、修理各種實(shí)際電路的時(shí)候,常常需要畫出表示電路連接情況的圖,為了簡單,通常不畫實(shí)物圖,而用國家統(tǒng)一現(xiàn)定的符號(hào)來代表電路中的各種元件,出示畫有各電路元件符號(hào)的投影片,并作說明:用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖叫電路圖。【練一練】①示范:畫出大屏幕上的電路圖。
②讓同學(xué)畫出大屏幕上電路圖。讓同學(xué)說明電路中的電流方向。(每組挑出一名學(xué)生到黑板前將大屏幕上實(shí)物圖的電路圖畫出來,看誰畫的準(zhǔn)確,規(guī)范,美觀)。
③同學(xué)們練習(xí)畫出電路圖。注意糾正錯(cuò)誤的畫法。
④根據(jù)同學(xué)們畫電路圖的情況,進(jìn)行小結(jié),提出畫電路圖應(yīng)注意的問題。元件位置安排要適當(dāng),分布要均勻,元件不要畫在拐角處。整個(gè)電路圖最好呈長方形,有棱有角,線路要連接到位,中間不能有斷點(diǎn),導(dǎo)線橫平豎直
7、我學(xué)到了…](總結(jié))
(1).電路是由電源、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器組成的.電源是提供電能的裝置,用電器是消耗電能的裝置。
(2).電荷的定向移動(dòng)形成電流;正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颍?3).電路的三種狀態(tài):通路、開路和短路(4).會(huì)連接簡單電路 作 業(yè):
P58 1~3題 板書設(shè)計(jì):
第二節(jié)讓電燈發(fā)光
一、實(shí)驗(yàn)探究:電路的組成1、電路
2、電路各元件的作用
3、電流
4、電流的方向:
二、電路三狀態(tài) 開路、通路、短路
三、電路圖
1、電路元件符號(hào)
2、電路圖