國際大學生節(jié)演講稿

國際大學生節(jié)演講稿1

愛的同學們：

當此秋意闌珊、寒冬漸至之際；當此天之驕子們靜享曼妙大學生活之時，我們是否知道11月17日這一屬于大學生自己的節(jié)日，我們是否憶起68年前那段腥風血雨的歷史……

1937年11月17日，德軍入侵捷克斯洛伐克，并慘無人道地殺害了布拉格大學的7名學生和2名教授，“國際大學生節(jié)”大學生代表演講稿。其他各大學的學生也遭到了拘禁、毆打及機槍掃射。二戰(zhàn)后，國際社會將11月17日定為國際大學生節(jié)，以紀念為人類命運而犧牲的大學生們。

11月17日，我們自己的節(jié)日，更是68年前“大學生”這一稱謂鍍上一層血色輝煌的.日子。

是的，輝煌——原本曾屬于我們的輝煌是否已漸行漸遠了呢？抱著來日輝煌的夢想，我們邁入大學的校門，但很快我們感受到了“橫無際涯”的就業(yè)壓力；感受到了“可憐無數(shù)山”般考研的艱辛，演講稿《“國際大學生節(jié)”大學生代表演講稿》。面對著延續(xù)自1978年的榮耀與今日諸多窘境之間的落差；面對著從“天之驕子“沒落至“長安布衣”的尷尬；亦或是曾經魚躍龍門的抱負到今日不得不“邁步從頭”的變化，我們的輝煌，以及我們的責任與使命又將何去何從??？

回想已走過的大學時光，我們已幾回為“獨自莫憑欄”而無病呻吟，為“時光容易把人拋”而懊悔不已？我們又是幾回“日斜半窗還少睡”，幾回“秋月春風等閑度”？誠惶誠恐，我們的青春是否已在光陰中燃燒，帶來的不是心靈的充實與溫暖，而是無盡的空虛與煙塵？

揮去煙塵，讓我們回想從前徜徉于書山學海的日子，那些心中充滿憧憬的日子，那些近乎偏執(zhí)而流汗吶喊的日子吧！或許那時我們的吶喊已匯入了黃海的濤聲，我們的汗水已化為甘霖，滋潤了瑪珈草木，但我們更希望那時的精神會指引我們找到應有的使命、責任與榮耀！

親愛的同學們：自今日起，不倦修身，來日齊家治國平天下；自此刻始，生無所息，集分秒之瞬為來日吾身吾族增光添彩吧。即使暫時是“手無縛雞之力”，但我們自知擔的起天下興亡的匹夫之責；即使有人質疑“百無一用”，但我們自知“夜夜龍泉壁上鳴”！

謹以此言，請“定遠”之不滅忠魂鑒證；

國際大學生節(jié)演講稿2

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學9名學生和2位教授，其他各校的男女學生也遭到機槍掃射、毆辱和監(jiān)禁。

1946年11月17日，世界各國學生代表于布拉格召開全世界學生大會，為了在大學生中倡導追求和平、民主和自由，也為了紀念反法西斯的大學生運動，將每年的11月17日定為世界學生日，以激勵全世界學生共同為建設一個和平、民主、進步的世界而努力。

截至20xx年11月17日，國際大學生節(jié)已是第xx屆。

如今，國際大學生節(jié)的意義早已經超越了銘記歷史的初衷，已經成為張揚大學生個性，展現(xiàn)校園文化的`一個基點。在這意義特殊的節(jié)日里，許多國外大學生會參加公益活動宣傳和平，做志愿者給小孩上課，參加慈善活動，義務獻血，組織慶典增進各國文化交流等；我國許多大學通常會通過開展大型主題活動慶祝節(jié)日的到來，如重慶大學學生通過歌曲演唱、手工藝品展示、師生寄語等多種方式來反映迎接國際大學生日，共建和諧校園的主題，四川達州職業(yè)技術學院舉行的青春挑戰(zhàn)杯我的校園我精彩主持人大賽，浙江公共管理學院青年志愿者分隊開展以法律與公務員考試現(xiàn)場咨詢?yōu)橹黝}的大型現(xiàn)場服務活動，山東建筑大學環(huán)境學院學生會舉辦的環(huán)境杯創(chuàng)新思維大賽及優(yōu)秀作品展。都從各方面展示了我國大學生的風采。

學生是充滿著朝氣與創(chuàng)造力的群體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質群體。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。這是社會今天應有的境界，也是社會應有的'責任。

在時代的感召下，當代大學生不僅關注中心，也不忽視邊緣；而更傾向于創(chuàng)造的樂趣；厭惡徒有虛名的形式和毫無意義的重復，傾向生氣勃勃的內容和絢麗多彩的差異；不再純粹膜拜文本，而是自我解讀和領悟；不再盲信所謂的真理和權威，而是相信創(chuàng)造與獨立；不再被動地繼承傳統(tǒng)或盲目地反對文化，而是主動地去甄別和選擇，從傳統(tǒng)中汲取精華為營養(yǎng)，接受現(xiàn)實的風雨和陽光來生長文化；不再祈求彼岸的拯救，而是抓緊此岸的每縷陽光；不再在虛幻的想象中企望幸福，而是在現(xiàn)實的追求中體驗幸福。

梁啟超先生說：故今日之責任，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。梁公所謂的少年和責任，正是我們當下大學生群體當仁不讓的責任擔當。

魯迅先生也說：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。只要脊梁不彎，沒有扛不起的山。而大學生正是鐵肩擔道義的鐵肩和脊梁。這道壓不彎的脊梁，不僅是大學生個人的、家庭的，也不僅是社會國家的，更是時代和民族的。

國際大學生節(jié)演講稿3

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

十一月的心情如同天氣本身一樣豪爽，在初冬溫暖的陽光下，我們00790349884“ data-highlighted=”true“>迎來了第xx個國際大學生節(jié)，1946年，世界各國學生代表將每年的11月17日定為世界學生日（又稱國際學生日、國際大學生節(jié)），以激勵全世界學生共同為建設一個和平、民主、進步的世界而努力。

如今，國際大學生節(jié)的意義早已經超越了初衷——大學生，是充滿著朝氣與創(chuàng)造力的群體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質群體。相信在每個人心里，對“大學生”都有著不同的美好想象或回憶。我們牢記歷史的使命，我們年輕充滿夢想，我們的大學生活充實而美好。祝愿所有大學生朋友節(jié)日快樂，珍惜時光，把握青春，每天離自己的夢想更近一點。

當今世界時代壓力正處于知識爆炸的信息時代。不論是什么人，稍不留神，就會落后于洶涌澎湃的信息潮流。大學生是處于成熟與不成熟、獨立與不獨立之間的特殊群體，特定的時代背景使他們承受著更加尖銳的挑戰(zhàn)：他們一方面必須努力完成在校學業(yè)，同時還要關心所學知識能否適應未來需要；一方面必須掌握最基本的專業(yè)知識，同時還要具備信息時代獲取新知識的基本素質；一方面必須擁有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時還必須塑造能夠融入和諧社會的健全人格。諸如此類的高期望值，必然給他們帶來心理的緊張和壓力。

生活壓力所謂生活壓力，主要來自兩個方面：

1、經濟壓力。學生上學的費用一般來自家庭。由于近年來社會的發(fā)展和生活水平的變化，大學所需費用明顯提高。特別是對于來自貧困地區(qū)的學生則影響更大。在一些貧困地區(qū)甚至出現(xiàn)了“高中生拖累全家，大學生拖垮全家”的現(xiàn)象。這對于尚未自食其力的貧困生會造成更大壓力。

2、自理自律壓力。目前大學生多數(shù)是獨生子女，從小受到“高考”指揮棒的無形影響，學習就是一切，長期忽視一般人都應該具備的基本生活技能。因而不少人缺乏自理和自律能力，很多人不會或不善于獨立生活和為人處世。面對挫折和新的環(huán)境，往往缺乏相應的自我調節(jié)能力，因而也就形成了這部分大學生的壓力源。

學習壓力學習是大學生群體最基本的任務，盡管這一壓力的強度有張有弛，并非永恒不變，但由于持續(xù)時間很長，其影響之大不可低估。尤其是很多大學生為了適應社會激烈競爭的需要，必進一步創(chuàng)造條件，還要作出進一步努力。他們或是拼搏于考研、考碩博連讀的行列，或是參加各種技能的培訓班，為的是努力獲取各種“證書”。過多的學習頭緒、過重的學習任務，都給大學生帶來巨大的壓力。

就業(yè)壓力當今時代的一個重要特征便是競爭加?。焊偁帗駱I(yè)，競爭上崗，適者生存，不適者淘汰，整個社會處于激烈競爭之中。在這一背景下，連續(xù)多年的擴招本來已經加大了大學生競爭就業(yè)的力度，由于大量農村剩余勞動力涌入城市，特別是城市里大量下崗職工的出現(xiàn)，使得就業(yè)問題變得更加尖銳。尤其在大學生、研究生擇業(yè)相當集中的單位（三資企業(yè)、大專院校科研單位、黨政機關），以及擇業(yè)相當集中的地區(qū)（北京、上海、沿海發(fā)達地區(qū)），已經逐漸出現(xiàn)“千軍萬馬過獨木橋”的嚴峻局面。就業(yè)已經成為大學生普遍關注的話題，也是形成大學生諸多壓力中最主要的壓力源。

要疏解大學生的壓力，應該從主觀與客觀兩方面入手，忽視任何一個方面，都不可能最終奏效。

1、加強大學生人生觀、價值觀教育，奠定健康成長的穩(wěn)固基石。

大學生在年齡上處于涉世之初，是一個不太成熟、可塑性較強的群體。從新生入學到畢業(yè)分配，圍繞確立正確的人生觀、價值觀，不僅有許多工作要做，而且應該一抓到底。例如為了引導學生樹立遠大的人生目標，明確自己的歷史使命，有必要經常開設社會上典型人物物與典型事跡列講座，以增強其會責任感；有必要針對大學生普遍關注的熱點難點問題，進行理想和信念教育，以激發(fā)學生的學習動力。

2、提供良好環(huán)境，培養(yǎng)綜合素質。

21世紀的'我國社會主義建設，需要大批高素質、復合型人才。為了適應這種需要，高等院校必須徹底轉變傳統(tǒng)教育模式。也就是說，必須把以往的知識傳授、能力培養(yǎng)的教育方式，轉變?yōu)樽⒅刂R、能力和素質的協(xié)調發(fā)展的教育，即轉變?yōu)榭茖W教育與人文素質教育并重的綜合素質教育；高等教育必須堅持教學相長，調動學生積極性，營造創(chuàng)新教育環(huán)境。讓大學生在相對寬松的文化氛圍中，通過相應的學習活動，增長見識，增強才干，使個性得到健康發(fā)展。大學生既是承載家長高期望值的特殊群體，也是承載社會高期望值的特殊群體。在最終成才、體現(xiàn)自我價值等主觀愿望方面，這個“特殊群體”具有相當?shù)钠毡樾?。但是，近年國內大學里出現(xiàn)了一些雖不普遍卻也并不罕見的令人擔憂的負面現(xiàn)象：苦悶、彷徨、焦慮、偏執(zhí)、脆弱，于是乎休學者有之，退學者有之，輕生自殺者有之……這些非同尋常的問題不但影響了大學生的健康成長，也與構建“和諧社會”的基本精神背道而馳。

當代大學生現(xiàn)在要自信，自敬，自強，自立，自主。民族振興的期盼，激勵了我們；自我奮進的豪情，支撐了我們。

于是，我們意氣高昂地承載起星輝般璀璨的夢想，在尋夢的征程里迎風起舞，放歌長吟！

尋夢，早已不是一個人的歸宿；

尋夢，早已不再是尋覓一家人的幸福；

因為，我們有家國天下在胸，有黎民憂愁在腹；

因為，我們有我們的責任，世界的未來屬于我們。

我們的夢想不再僅僅是點燃火爆的激情，也不再僅僅是追逐閃靚的青春，我們的夢想在于向世界展示我們的風采，我們的實力，勇敢地向世人宣告我們的確有足夠的能力承擔起更多的重擔。

國際大學生節(jié)演講稿4

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

如今，國際大學生節(jié)的意義早已經超越了銘記歷史的初衷，已經成為張揚大學生個性，展現(xiàn)校園文化的一個基點。在這意義特殊的節(jié)日里，許多國外大學生會參加公益活動宣傳和平，做志愿者給小孩上課，參加慈善活動，義務獻血，組織慶典增進各國文化交流等；我國許多大學通常會通過開展大型主題活動慶祝節(jié)日的到來，如重慶大學學生通過歌曲演唱、手工藝品展示、師生寄語等多種方式來反映迎接國際大學生日，共建和諧校園的主題，四川達州職業(yè)技術學院舉行的青春挑戰(zhàn)杯我的校園我精彩主持人大賽，浙江公共管理學院青年志愿者分隊開展以法律與公務員考試現(xiàn)場咨詢?yōu)橹黝}的'大型現(xiàn)場服務活動，山東建筑大學環(huán)境學院學生會舉辦的環(huán)境杯創(chuàng)新思維大賽及優(yōu)秀作品展。都從各方面展示了我國大學生的風采。

學生是充滿著朝氣與創(chuàng)造力的群體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質群體。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。這是社會今天應有的境界，也是社會應有的責任。

在時代的感召下，當代大學生不僅關注中心，也不忽視邊緣；不僅圖解構的痛快，更傾向于創(chuàng)造的樂趣；厭惡徒有虛名的形式和毫無意義的`重復，傾向生氣勃勃的內容和絢麗多彩的差異；不再純粹膜拜文本，而是自我解讀和領悟；不再盲信所謂的真理和權威，而是相信創(chuàng)造與獨立；不再被動地繼承傳統(tǒng)或盲目地反對文化，而是主動地去甄別和選擇，從傳統(tǒng)中汲取精華為營養(yǎng)，接受現(xiàn)實的風雨和陽光來生長文化；不再祈求彼岸的拯救，而是抓緊此岸的每縷陽光；不再在虛幻的想象中企望幸福，而是在現(xiàn)實的追求中體驗幸福。

梁啟超先生說：故今日之責任，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。梁公所謂的少年和責任，正是我們當下大學生群體當仁不讓的責任擔當。

魯迅先生也說：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。只要脊梁不彎，沒有扛不起的山。而大學生正是鐵肩擔道義的鐵肩和脊梁。這道壓不彎的脊梁，不僅是大學生個人的、家庭的，也不僅是社會國家的，更是時代和民族的。

國際大學生節(jié)演講稿5

今天，是一個非常特殊的節(jié)日——國際大學生節(jié)。作為受教中的一份子，我感到無比的自豪與無比的幸福。自豪的是，我得以通過高考而獲得大學的求學機會。幸福的是，我現(xiàn)在可以安心的坐在寬敞而明亮的教室吟誦古今中外來自各方面的知識。

在這個特殊的節(jié)日，我想我應該是高興的。可恨的是我卻高興不起來，因為這個節(jié)日來得太不容易，來得太過艱辛，來得太過悲壯。歷史的今天（1939年11月17日），侵入捷克斯洛伐克的德國匪徒屠殺了布拉格大學9名學生和2位教授，其他各校的男女學生也遭到機槍掃射、毆辱和監(jiān)禁。不身臨其境的我們是無法想象當時的場景是怎么樣的一個悲慘，那是無法用言語來形容的血與淚，那是無法用淚水洗去的.恥辱。1946年，世界各國學生代表將每年的11月17日定為“世界學生日”又稱“國際大學生節(jié)”，以此來激勵全世界學生共同為建設一個和平、民主、進步的世界而努力。

說過：“青年是初升的太陽?！蔽蚁胛覀儜撡x予以它的定義是充滿活力、充滿朝氣，不但如此，更要擁有著健康的體魄，積極向上的人生觀與實事求是的求學態(tài)度。而且，大學是個非常了不起的地方，在這里匯聚著來自五湖四海的同仁與知識淵博的老師。各種學科都有著杰出的人才，我想！他們應該都是我們的學習的榜樣。孔子也有云：“三人行，必有我?guī)熝伞！痹谶@里，你可以自由的飛翔。在這里，你可以自由的選擇你所喜好的學科。在這里，你可以沉浸在知識的海洋——圖書館。

在這個大學比比皆是的社會，在這個大學生像街攤賣的水果成堆成堆的社會。有人說現(xiàn)在的大學是垃圾制造站，培養(yǎng)出來的大學生等同于垃圾。我想這句話多少有點誤解，隨著中國改革經濟體系的轉變，越來越多的事實證明，接受教育的知識含量與收入是成正比的，越來越多的大學生們步入不同階層的崗位，他們用知識與技術對落后的生產力作改進，他們用知識與能力對企業(yè)管理作改進，他們都付出了功不可沒的成績。而且，在貧困的西部地區(qū)，大學生志愿者每年都有，他們來自全國各地，為當?shù)氐牡貐^(qū)醫(yī)療、教育及社會公益事業(yè)都義務的做出了貢獻。大學生當中大多數(shù)還是不錯的，有很多深夜都還伏案學習，為了一個個虛無縹緲的夢想與目標艱苦的奮斗著。

我們青年是初升的太陽，我們是未來的希望，是家庭的希望，我們應該象雄鷹那樣展翅高飛在空中，一覽天下。而千萬別學鼠目寸光的老鼠，只看見前面短暫的利益。我們應該把追求享受，追求利益變成為人民服務為榮。讓我們高舉青春旗幟，為了祖國，為了人民，為了明天而奮斗。

飛翔吧，雄鷹！

初冬溫暖的陽光下，我們迎來了第66個國際大學生節(jié)，這個屬于我們自己的節(jié)日!1939年，德國法西斯侵略捷克斯洛伐克，布拉格大學等大學生游行示威，遭到法西斯的殘害!1946年11月17日，為了在大學生中倡導追求和平、民主和自由，也為了紀念反法西斯的大學生運動，建立了第一個世界學生日(又稱國際學生日、國際大學生節(jié))!如今，國際大學生節(jié)的意義早已經超越了初衷--大學生，是充滿著朝氣與創(chuàng)造力的群體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質群體!相信在每個人心里，對“大學生”都有著不同的美好想象或回憶!我們牢記歷史的使命，我們年輕充滿夢想，我們的大學生活充實而美好!在此，讓我們一起祝愿天下所有的大學生朋友節(jié)日快樂！作為當代大學生，我們要自信，自敬，自強，自立，自主。民族振興的期盼，激勵著我們；自我奮進的豪情，支撐著我們。我們的夢想不應僅僅是點燃火爆的激情，也不該僅僅是追逐閃靚的青春，我們的夢想在于向世界展示我們的風采，我們的實力，勇敢地向世人宣告我們的確有足夠的能力承擔起更多的重擔。

時間如白駒過隙般流逝,現(xiàn)在的我們早已揮手告別了那個動蕩不安的時代,雖然我們無緣目睹那驚心動魄的時刻,品位歷史的苦難與淚水,傾聽那扣人心弦的傾訴,但身為21世紀青年的我們，更應發(fā)揚“愛國,進步,民主,科學”的精神,吐故納新.為了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的早日完成,貢獻自己的一片光,一份熱。然而，作為大學生中特殊的群體——醫(yī)學生，我們應該意識到自身特殊的使命與責任。醫(yī)者，誠字為本，誠心待人?！胺泊筢t(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦?！毙嗅t(yī)者，以解決眾生疾苦為大，然而只有具備精誠者，才可承大醫(yī)之名。“精”于高超的藝術，“誠”于高尚的品德。在漫漫中華幾千年的歷史上，出現(xiàn)了一代又一代名醫(yī)：扁鵲、華佗、孫思邈、李時珍、葉天士??自古以來行醫(yī)者便十分注重道德修養(yǎng)，將“大醫(yī)精誠”奉為圭臬，更是以行動詮釋著?！叭嗣林?，有貴千金，一方濟之，德逾于此”。一千多年前，孫思邈如是說，而一千年后的今天，千千萬萬的醫(yī)者依舊是如是行?！皊ars”、甲流等帶來的白色恐怖，讓劫后余生的我們依感恐懼。為了搶救人們的生命，為了畢生的信念，在那無硝煙的戰(zhàn)爭中，醫(yī)務人員獻上了自己寶貴的青春，甚至是年輕的生命??醫(yī)者，擔負著“上以療君親之族，下以救貧賤之厄”的重任。古往今來，在社會生活中擔任著重要的角色，而新時代中，我們面臨的是更為復雜的現(xiàn)實。當代科學對某些疾病的局限和病人的期待之間的矛盾，以及整個社會保障體系和病人要求之間的矛盾，幫醫(yī)務工作者推上了“風口浪尖”，一些醫(yī)療糾紛層出不窮。面對這種種情況，我們是勇往直前，還是明哲保身呢？在我們剛剛步入神圣的醫(yī)學殿堂的這一刻，“醫(yī)學生誓言”早已給了我們答案，今天，我們在此，莊嚴宣誓：

我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為社會醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！

這是我們以自己的靈魂對歷代醫(yī)魂的宣誓，而我們要做的就是要履行諾言，銘記“性命相托”的重任。大醫(yī)精誠，大愛無言，健康所系，生命所托，每一個擁有愛心的人都是天使，給生命一點綠色，讓生活充滿陽光，給健康一些動力，讓人生充滿幸福。讓我們攜起手來，用我們的雙臂，撐起生命的希望，用我們的雙手，去履行我們最初的誓言，用我們的真誠，去構筑救死扶傷的和諧殿堂。篇二：國際大學生節(jié)演講稿范文

國際大學生節(jié)演講稿范文 大家好，我是08物理一班的程偉萍。今晚很榮幸可以與大家共同分享我的二年大學生活。我今晚演講的主題是“揮灑青春，追逐夢想”。

從小我就有志當一名優(yōu)秀的人民教師，所以在高考填志愿的時候我就果斷地報考了師范院校。來到安師大，我就開始譜寫與規(guī)劃我的教師之路。在大學兩年的努力之后，我也取得了不錯的成績。我現(xiàn)在擔任校廣播員，班級的副團支書，院文藝團體成員。并且很榮幸的被定為本學期發(fā)展的預備黨員?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”可以說是大學生活的真實寫照，豐富多彩的大學校園里，我用積極的實踐去鍛煉自己。演講比賽中，我源于內心最深處的聲音喚起了觀眾的共鳴；朗誦比賽中，我用抑揚頓挫的語言感染觀眾。播音時，我用較專業(yè)的播音將國際，國內及校園信息傳遞到校園各個角落。我愛語言，喜歡用自己的方式表達語言。我獲得了鏡湖區(qū)演講比賽二等獎，校詩歌朗誦比賽三等獎，院英語恩波杯英語演講比賽一等獎，班級說課比賽一等獎。同學和老師的認可是給我的最大的鼓勵。我很榮幸能夠為我院參加學校的暑期社會實踐匯報和十佳事跡評選匯報。在大二上時，我參加了校里的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，只獲得了銅獎，但讓我看到了與其他選手的差距，也學到了很多。參加比賽，歡笑與淚水并存，成功與失敗兼容，然而每一次大賽的歷練都讓我收獲成長，每一次賽場的考驗都讓我更加瀟灑從容，讓我平添一分直面人生成敗的勇氣和力量。

我非常感謝老師們給我機會讓我擔當元旦晚會和暑期社會實踐等活動的主持人，從稚嫩到逐步成熟，從緊張到從容，我付出了很多也很感謝老師和學姐學長的悉心指導。當一場演出或一次比賽順利且精彩完成時，是給我最大的支持。朝夕耕耘，圖春華秋實；寒窗苦讀，為學有所成。作為學生，學習是我的天職。從大學的第一天開始，我就著眼于培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和學習熱情，從“要我讀書”變?yōu)椤拔乙x書”，從被動轉向主動，主動與優(yōu)秀同學和老師交流，以此擴展知識面。于此同時充分把握在校時間，利用學校各種資源經常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。大一一年的平均成績排名在班級的前幾名，最后的綜合測評為班級第二。并且獲得了國家勵志獎學金，一等獎學金，并被授予三好學生標兵的稱號。我選擇當一名教師，在暑假我就去一家輔導班工作，提前感受到了當教師的感覺。我將在大學中所學的教育技術知識和心理學知識應用到教學實踐中去，用愛心去教學，用愛心與學生溝通，看到學生的成績逐步提升，家長的臉上綻放出笑容時，我對于我的教師之路更加充滿了信心和期待。

收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實肯干的人的，求學是一個敢于接受挑戰(zhàn)，用于嘗試的過程。最后我就以一首歌《奔跑》來結束我的演講，與大家一起奔跑在人生道路上，揮灑青村，追逐夢想：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險再大的浪也會有默契的目光。