生命的意義_讀《活著》有感

讀一本書，就是品一個(gè)人生。雖然《活著》中并沒有堆積著過多華麗的語句，可他那種刻骨銘心的痛，是讓人實(shí)實(shí)在在體會(huì)到的。

如果一出生就窮，那還是不幸中的萬幸。可如果從出生就家財(cái)萬貫，過著舒適的生活，但忽然有一天卻變得身無分文，要去地里干比常人更辛苦的農(nóng)活時(shí)，家里所有的負(fù)擔(dān)都落到自己身上時(shí)，那種無助與絕望逐已使一個(gè)人崩潰。但是《活著》里的主人公福貴卻沒有。他就在傷心了幾天后突然想到這個(gè)家只能靠他撐起來時(shí)就開始重整信心，想靠自己努力讓生活變得更好，但老天不公，就在他的生活變得更好一點(diǎn)時(shí)，卻被抓到隊(duì)伍里去當(dāng)了兵，當(dāng)他兩年后再一次回到那個(gè)貧窮。破舊的家時(shí)，一切都已物是人非，生活變得比兩年前更糟。但他卻沒有辦法，只好干著更重的農(nóng)活，想讓生活重回正軌。但天災(zāi)人禍，所有的不幸都接二連三地降臨在了他頭上，兒子因?yàn)楂I(xiàn)血死了，女兒因?yàn)殡y產(chǎn)死了，女婿也因?yàn)榘l(fā)生意外死了，最后就連孫子也因?yàn)榘l(fā)燒后吃太多豆子撐死了，只剩下了他和他買的一頭牛孤獨(dú)的活著。

讀到這里我不禁愴然淚下，心如刀絞，我想知道為何命運(yùn)如此不公，要將所有災(zāi)難都降臨在他一個(gè)人的頭上，讓他面臨家破人亡的不幸。

整本書里令我印象最深的還是主人公福貴，不是因?yàn)樗瘧K的命運(yùn)，而是因?yàn)樾闹杏袛?shù)面臨種種不幸卻依舊堅(jiān)持生活下去的精神。雖然他的家人都一個(gè)個(gè)離去了，但他們卻永遠(yuǎn)活在了他的心里，也許他心中有一個(gè)屬于他自己的世界，那里有家珍、二喜、有慶、鳳霞、苦根，他們一起無憂無慮地生活著，沒有痛苦與不幸。

雖然福貴的生活是悲催而又不幸的，甚至可以說一生都生活在苦難里，但對(duì)于他來說，只要活著，便會(huì)有希望，活著更是生命的意義！

對(duì)生命的負(fù)責(zé)

讀《生命的意義》有感

人生最可寶貴的莫過于生命，人生最應(yīng)珍愛的，也是生命。但是，生命也最令人不和明白。我們從一出生就常想生命是什么，在苦難時(shí)常想活著有什么意義，在看過許多人去世后常尋思死亡后人的感覺。于是，探尋生命的意義成為了亙古不變的話題。

羅家倫在《生命的意義》中寫道：“人生的意義在能認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造生命的價(jià)值。”這一句話充分體現(xiàn)了人類生命特別的意義。文中，他以蛙在井中為例，突出人類能夠另辟天地，而不是與蛙一樣以井為其唯一天地。他認(rèn)為在宇宙中眾多的生命之中，人類的生命之所以有特殊意義，“是因?yàn)槿四苷J(rèn)識(shí)和創(chuàng)造認(rèn)識(shí)的價(jià)值”，可以擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍，超越一定的空間時(shí)間限制；人具有統(tǒng)一性和一貫性的人格，并且是“向著完滿的意境前進(jìn)”的“好的人格”；以及人能夠在有限的生命中做出“永不磨滅的事業(yè)”。我十分贊同他的觀點(diǎn)，就像有位哲人說的：“我們不能夠決定生命的長度，但是可以增加它的深度和寬度?！?/p>

《莊子》上所說的朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，生命很短暫。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，這種生命可以說是很長了。但是在宇宙之中，即使生命再長，也不過是一瞬間！生命長度決定不了生命的價(jià)值?？v觀歷史，有多少人物在歷史長河中永垂不朽。秦始皇雖死，但他為中國立下的大統(tǒng)一規(guī)模仍在；孔子雖死，但他所宣揚(yáng)的儒家文化仍在；司馬遷雖死，但他的《史記》流傳百年?? 人生在世，我們不必因?yàn)樯亩虝憾S波逐流，不必因生命之?dāng)?shù)量過多輕視生命。我們應(yīng)該對(duì)生命負(fù)責(zé)，尋找生命的意義。父母將生命給予了你，社會(huì)給予你關(guān)愛，作為守護(hù)生命的我們應(yīng)該珍愛生命，努力將這份珍貴的生命發(fā)揮其極致價(jià)值!很喜歡達(dá)·芬奇的一句話：“度過有意義之一天，則帶來香甜之睡眠；度過有意義之一天，則帶來幸福之長眠?！蔽覀円龅木褪鞘股錆M意義，這樣無愧于自己，無愧于他人。

生命之脆弱，我們永遠(yuǎn)都在倒計(jì)時(shí)地活著，誰也不能預(yù)測(cè)未來，我們能做的就是把握現(xiàn)在，對(duì)自己生命負(fù)責(zé)。很多人在大學(xué)，以為脫離了高考的壓抑便可以大膽地放松，整天呆在寢室里，想著逃課、玩游戲，一直在浪費(fèi)時(shí)間，這是一種對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。作為大學(xué)生，我們既沒有那么有財(cái)富，也沒有多少榮譽(yù)，但是我們還年輕，有一顆求知的心。我們對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，在此階段就是要不斷地拓展自己，不斷提高自己的能力，為將來走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。

我們應(yīng)始終有份緊迫感，始終要有對(duì)自己生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命有責(zé)任感，不斷追求永恒有價(jià)值的事業(yè)，這樣才不是偷生，才不是枉生！