小班語言早餐你喜歡吃什么教案

小班語言早餐你喜歡吃什么教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀察圖片，講述圖片的內(nèi)容。

2、學(xué)說“早餐，如果你，那么”的句式，并比較清楚的表達(dá)自己的'想法。

3、關(guān)注早餐，知道吃好早餐很重要。

活動(dòng)重點(diǎn)：觀察并講述圖片的內(nèi)容；知道吃好早餐很重要，

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)說“早餐，如果你…，那么…的句式

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)相關(guān)動(dòng)物喜歡吃的食物有一定的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：《餐，你喜歡吃什么》PPT

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)課，講述自己早餐的情況，引起幼兒興趣！

師：“孩子們，今天你們吃早餐了嗎？都吃了些什么??？”

二、猜一猜，講一講，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片內(nèi)容。

1、師：今天王老師還帶來了許多早餐，看看都是誰喜歡吃的？

師：喜歡吃XX的，你可能是Xx？指導(dǎo)幼兒學(xué)說“早餐，如果…那么…”的句式。

2、播放錄音，增強(qiáng)幼兒記憶。

3、出示動(dòng)物圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒用“可能是…或者是…”的句式來講述。

4、引導(dǎo)幼兒說出樣樣?xùn)|西都愛吃的，你可能是一個(gè)寶寶。

5、教師完整講述，幼兒欣賞。

三、了解更多早餐種類，知道吃好早餐很重要。

1、提問："如果不吃早餐會(huì)怎么樣？

2、小結(jié)：我們?cè)绯恳欢ㄒ栽绮?，不吃?huì)沒有力氣，會(huì)影響我們的身體健康。還有，早餐樣樣?xùn)|西都要吃，不光要吃還要合理搭配在一起，這樣我們才能吃到美味又健康的早餐。

四、游戲“試一試，接著說”。教師與幼兒互動(dòng)，完整講述。

1、師與個(gè)別幼兒玩“接著說”游戲。

2、師幼集體玩游戲。

小班語言早餐你喜歡吃什么教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.萌發(fā)吃好早餐的'意識(shí)。

2.知道吃好早餐很重要。

3.學(xué)念兒歌《早餐你喜歡吃什么》。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《早餐你喜歡吃什么》兒歌音頻及伴奏；《早餐你喜歡吃什么》組圖。

活動(dòng)過程

一談話導(dǎo)入聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)激發(fā)活動(dòng)興趣

——你們今天早餐吃了什么？

——最喜歡吃的早餐是什么？

二引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式初步感受兒歌內(nèi)容

——小動(dòng)物早餐可能喜歡吃什么呢？看看圖片上有什么？

——如果你早餐喜歡吃魚/骨頭/花生/胡蘿卜/桃子/青草/牛奶、雞蛋、面包，那么你可能是誰？

三播放音頻/伴奏及圖片鼓勵(lì)幼兒學(xué)念兒歌

1.播放兒歌音頻及圖片第一遍，請(qǐng)幼兒聆聽兒歌。

2.播放兒歌音頻及圖片第二遍，鼓勵(lì)幼兒小聲跟讀兒歌。

3.播放兒歌伴奏及圖片第三至四遍，鼓勵(lì)幼兒朗讀兒歌。

四了解更多早餐的種類知道吃好早餐很重要

——除了面包、牛奶、雞蛋，早餐我們還可以吃些什么？

——如果不吃早餐我們會(huì)怎么樣？

小班語言早餐你喜歡吃什么教案3

一、活動(dòng)名稱：

早餐，你喜歡吃什么

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1。 初步學(xué)習(xí)短句：如果喜歡吃××，可能是××。

2。 在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。

3。 情緒愉快地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂。

4。 通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5。 學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道常見的小動(dòng)物和它們愛吃的食物。

2。物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、投影儀、小食物卡片、小動(dòng)物頭飾。

四、活動(dòng)過程：

1。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己喜歡吃的早餐。

2。初步感知繪本內(nèi)容。

（1）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜測(cè)，理解繪本內(nèi)容。

（2）鼓勵(lì)幼兒用繪本中的.句式進(jìn)行講述。

3。食物動(dòng)物找朋友（1）根據(jù)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將食物卡片與動(dòng)物卡片相匹配。

（2）看著卡片，鼓勵(lì)幼兒按短句：“如果喜歡吃××，可能是××”進(jìn)行講述。

4。師幼完整欣賞故事。

5。游戲：早餐，你喜歡什么（1）給小動(dòng)物送早餐。

（2）幼兒與客人老師互動(dòng)游戲。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)在猜測(cè)環(huán)節(jié)為幼兒提供一個(gè)較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平時(shí)的知識(shí)積淀與儲(chǔ)備相當(dāng)重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測(cè)到底誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能用“可能是……”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢于表達(dá)，活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到。

小班語言早餐你喜歡吃什么教案4

一、活動(dòng)名稱：

早餐，你喜歡吃什么

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)短句：如果喜歡吃××，可能是××。

2.在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。

3.情緒愉快地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂。

4.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道常見的小動(dòng)物和它們愛吃的食物。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、投影儀、小食物卡片、小動(dòng)物頭飾。

四、活動(dòng)過程：

1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己喜歡吃的早餐。

2.初步感知繪本內(nèi)容。

(1)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜測(cè)，理解繪本內(nèi)容。

(2)鼓勵(lì)幼兒用繪本中的句式進(jìn)行講述。

3.食物動(dòng)物找朋友(1)根據(jù)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將食物卡片與動(dòng)物卡片相匹配。

(2)看著卡片，鼓勵(lì)幼兒按短句：“如果喜歡吃××，可能是××”進(jìn)行講述。

4.師幼完整欣賞故事。

5.游戲：早餐，你喜歡什么(1)給小動(dòng)物送早餐。

(2)幼兒與客人老師互動(dòng)游戲。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)在猜測(cè)環(huán)節(jié)為幼兒提供一個(gè)較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平時(shí)的知識(shí)積淀與儲(chǔ)備相當(dāng)重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測(cè)到底誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能用“可能是......”的.句型來回答出所提的問題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢于表達(dá)，活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到。

小班語言早餐你喜歡吃什么教案5

一、活動(dòng)名稱：

早餐，你喜歡吃什么

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)短句：如果喜歡吃××，可能是××。

2.在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。

3.情緒愉快地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂。

4.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道常見的小動(dòng)物和它們愛吃的食物。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、投影儀、小食物卡片、小動(dòng)物頭飾。

四、活動(dòng)過程：

1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己喜歡吃的'早餐。

2.初步感知繪本內(nèi)容。

(1)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜測(cè)，理解繪本內(nèi)容。

(2)鼓勵(lì)幼兒用繪本中的句式進(jìn)行講述。

3.食物動(dòng)物找朋友(1)根據(jù)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將食物卡片與動(dòng)物卡片相匹配。

(2)看著卡片，鼓勵(lì)幼兒按短句：“如果喜歡吃××，可能是××”進(jìn)行講述。

4.師幼完整欣賞故事。

5.游戲：早餐，你喜歡什么(1)給小動(dòng)物送早餐。

(2)幼兒與客人老師互動(dòng)游戲。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)在猜測(cè)環(huán)節(jié)為幼兒提供一個(gè)較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平時(shí)的知識(shí)積淀與儲(chǔ)備相當(dāng)重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測(cè)到底誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能用“可能是......”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢于表達(dá)，活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到。

小班語言早餐你喜歡吃什么教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀察圖片，講述圖片的內(nèi)容。

2、學(xué)說“早餐，如果你，那么”的句式，并比較清楚的表達(dá)自己的想法。

3、關(guān)注早餐，知道吃好早餐很重要。

活動(dòng)重點(diǎn)：觀察并講述圖片的內(nèi)容；知道吃好早餐很重要，

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)說“早餐，如果你…，那么…的句式

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)相關(guān)動(dòng)物喜歡吃的食物有一定的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：《餐，你喜歡吃什么》PPT

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)課，講述自己早餐的'情況，引起幼兒興趣！

師：“孩子們，今天你們吃早餐了嗎？都吃了些什么啊？”

二、猜一猜，講一講，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片內(nèi)容。

1、師：今天王老師還帶來了許多早餐，看看都是誰喜歡吃的？

師：喜歡吃XX的，你可能是Xx？指導(dǎo)幼兒學(xué)說“早餐，如果…那么…”的句式。

2、播放錄音，增強(qiáng)幼兒記憶。

3、出示動(dòng)物圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒用“可能是…或者是…”的句式來講述。

4、引導(dǎo)幼兒說出樣樣?xùn)|西都愛吃的，你可能是一個(gè)寶寶。

5、教師完整講述，幼兒欣賞。

三、了解更多早餐種類，知道吃好早餐很重要。

1、提問："如果不吃早餐會(huì)怎么樣？

2、小結(jié)：我們?cè)绯恳欢ㄒ栽绮停怀詴?huì)沒有力氣，會(huì)影響我們的身體健康。還有，早餐樣樣?xùn)|西都要吃，不光要吃還要合理搭配在一起，這樣我們才能吃到美味又健康的早餐。

四、游戲“試一試，接著說”。教師與幼兒互動(dòng)，完整講述。

1、師與個(gè)別幼兒玩“接著說”游戲。

2、師幼集體玩游戲。

小班語言早餐你喜歡吃什么教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.萌發(fā)吃好早餐的意識(shí)。

2.知道吃好早餐很重要。

3.學(xué)念兒歌《早餐你喜歡吃什么》。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《早餐你喜歡吃什么》兒歌音頻及伴奏；《早餐你喜歡吃什么》組圖。

活動(dòng)過程

一談話導(dǎo)入聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)激發(fā)活動(dòng)興趣

——你們今天早餐吃了什么？

——最喜歡吃的`早餐是什么？

二引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式初步感受兒歌內(nèi)容

——小動(dòng)物早餐可能喜歡吃什么呢？看看圖片上有什么？

——如果你早餐喜歡吃魚/骨頭/花生/胡蘿卜/桃子/青草/牛奶、雞蛋、面包，那么你可能是誰？

三播放音頻/伴奏及圖片鼓勵(lì)幼兒學(xué)念兒歌

1.播放兒歌音頻及圖片第一遍，請(qǐng)幼兒聆聽兒歌。

2.播放兒歌音頻及圖片第二遍，鼓勵(lì)幼兒小聲跟讀兒歌。

3.播放兒歌伴奏及圖片第三至四遍，鼓勵(lì)幼兒朗讀兒歌。

四了解更多早餐的種類知道吃好早餐很重要

——除了面包、牛奶、雞蛋，早餐我們還可以吃些什么？

——如果不吃早餐我們會(huì)怎么樣？

小班語言早餐你喜歡吃什么教案3

一、活動(dòng)名稱：

早餐，你喜歡吃什么

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1。 初步學(xué)習(xí)短句：如果喜歡吃××，可能是××。

2。 在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。

3。 情緒愉快地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂。

4。 通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5。 學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道常見的小動(dòng)物和它們愛吃的食物。

2。物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、投影儀、小食物卡片、小動(dòng)物頭飾。

四、活動(dòng)過程：

1。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己喜歡吃的早餐。

2。初步感知繪本內(nèi)容。

（1）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜測(cè)，理解繪本內(nèi)容。

（2）鼓勵(lì)幼兒用繪本中的句式進(jìn)行講述。

3。食物動(dòng)物找朋友（1）根據(jù)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將食物卡片與動(dòng)物卡片相匹配。

（2）看著卡片，鼓勵(lì)幼兒按短句：“如果喜歡吃××，可能是××”進(jìn)行講述。

4。師幼完整欣賞故事。

5。游戲：早餐，你喜歡什么（1）給小動(dòng)物送早餐。

（2）幼兒與客人老師互動(dòng)游戲。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)在猜測(cè)環(huán)節(jié)為幼兒提供一個(gè)較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平時(shí)的知識(shí)積淀與儲(chǔ)備相當(dāng)重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的.猜測(cè)到底誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能用“可能是……”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢于表達(dá)，活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到。

小班語言早餐你喜歡吃什么教案4

一、活動(dòng)名稱：

早餐，你喜歡吃什么

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)短句：如果喜歡吃××，可能是××。

2.在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。

3.情緒愉快地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂。

4.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道常見的小動(dòng)物和它們愛吃的食物。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、投影儀、小食物卡片、小動(dòng)物頭飾。

四、活動(dòng)過程：

1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己喜歡吃的早餐。

2.初步感知繪本內(nèi)容。

(1)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜測(cè)，理解繪本內(nèi)容。

(2)鼓勵(lì)幼兒用繪本中的句式進(jìn)行講述。

3.食物動(dòng)物找朋友(1)根據(jù)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將食物卡片與動(dòng)物卡片相匹配。

(2)看著卡片，鼓勵(lì)幼兒按短句：“如果喜歡吃××，可能是××”進(jìn)行講述。

4.師幼完整欣賞故事。

5.游戲：早餐，你喜歡什么(1)給小動(dòng)物送早餐。

(2)幼兒與客人老師互動(dòng)游戲。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)在猜測(cè)環(huán)節(jié)為幼兒提供一個(gè)較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平時(shí)的.知識(shí)積淀與儲(chǔ)備相當(dāng)重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測(cè)到底誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能用“可能是......”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢于表達(dá)，活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到。

小班語言早餐你喜歡吃什么教案5

一、活動(dòng)名稱：

早餐，你喜歡吃什么

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)短句：如果喜歡吃××，可能是××。

2.在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。

3.情緒愉快地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂。

4.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道常見的小動(dòng)物和它們愛吃的.食物。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、投影儀、小食物卡片、小動(dòng)物頭飾。

四、活動(dòng)過程：

1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己喜歡吃的早餐。

2.初步感知繪本內(nèi)容。

(1)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜測(cè)，理解繪本內(nèi)容。

(2)鼓勵(lì)幼兒用繪本中的句式進(jìn)行講述。

3.食物動(dòng)物找朋友(1)根據(jù)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將食物卡片與動(dòng)物卡片相匹配。

(2)看著卡片，鼓勵(lì)幼兒按短句：“如果喜歡吃××，可能是××”進(jìn)行講述。

4.師幼完整欣賞故事。

5.游戲：早餐，你喜歡什么(1)給小動(dòng)物送早餐。

(2)幼兒與客人老師互動(dòng)游戲。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)在猜測(cè)環(huán)節(jié)為幼兒提供一個(gè)較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平時(shí)的知識(shí)積淀與儲(chǔ)備相當(dāng)重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測(cè)到底誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能用“可能是......”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢于表達(dá)，活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到。