《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記1
今天,我又讀了窗邊的小豆豆。我以不止一的看過(guò)這本書(shū)。但我還是邊看邊笑的看完了這本書(shū)。
故事主要講了 小豆豆也就是作者黑柳徹子,因淘氣被原學(xué)校開(kāi)除,來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,在別人眼里看起來(lái)怪怪的小豆豆,成了大家可以接受的小孩。
小豆豆總是能做出讓別人出乎意料的事情,但她自己卻不以為然。還有小豆豆,幾乎從來(lái)沒(méi)哭過(guò),每天都是笑嘻嘻的。這令我非常羨慕 ,因?yàn)槲也徽摱嚅_(kāi)心,還是會(huì)有傷心的時(shí)候。
巴學(xué)園是許多輛舊電車組成的,學(xué)生想上什么課就上什么課,只要你走進(jìn)教室就會(huì)看到 有上數(shù)學(xué)的、有做實(shí)驗(yàn)的、有向老師請(qǐng)教閱讀的……多種多樣的 。
最好玩的是中午吃飯,學(xué)生們都會(huì)一起唱由小林校長(zhǎng)利用英國(guó)人劃船歌的曲,自己作詞的《飯前歌》還有,每個(gè)學(xué)生都要山珍海味,如果沒(méi)有,小林校長(zhǎng)會(huì)給他補(bǔ)上山珍或者海味。
小豆豆最好的朋友,就是她的小狗洛基,又一次洛基把小豆豆的耳朵咬了一下,等到小豆豆的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了以后,小豆豆并沒(méi)有喊疼,只是不停的說(shuō) :“ 不怪洛基!不怪洛基!”等到爸爸媽媽答應(yīng)她以后,小豆豆才放開(kāi)洛基,站起來(lái)。
不論都美好的事,都有不好的一面,洛基丟了,戰(zhàn)爭(zhēng)毀了這所學(xué)校,同學(xué)都很傷心,但只有小林老師自己自言自語(yǔ):“下次再建一所什么樣的學(xué)校呢?”
讀完這篇文章,是我深受感觸,又是我明白了遇事要用笑容面對(duì),不要哭泣!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記2
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我感觸很深。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是黑柳徹子,是一位著名的日本作家?!洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)主要寫了一個(gè)小女孩小豆豆的真實(shí)故事。這本書(shū)講了小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一向在別人眼中“怪怪”的小豆豆成為了一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
從一些細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)了小林宗作校長(zhǎng)特別有耐心,為人著想,很有智慧。例如,小林宗作校長(zhǎng)初見(jiàn)小豆豆時(shí),得知好是一個(gè)奇怪的孩子,小林宗作校長(zhǎng)便請(qǐng)她把想說(shuō)的話一吐為快,哪知小豆豆一口氣講了四個(gè)小時(shí)。在這四個(gè)小時(shí)里,校長(zhǎng)沒(méi)有打哈欠,沒(méi)有顯現(xiàn)出不耐煩,一直在認(rèn)真傾聽(tīng)。從這里看出小林校長(zhǎng)是一個(gè)有耐心的人;還有一次,小豆豆所在的班來(lái)了一個(gè)叫高橋君的矮小孩子,只有一年級(jí)時(shí)那么高。于是小林校長(zhǎng)便精心為高橋君制作了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),讓高橋君每次都拿第一,讓他充滿自信,不再自卑。從這里看出,小林校長(zhǎng)是一個(gè)很有智慧,時(shí)刻為他人著想的人。
在我們身邊,有很多像小林校長(zhǎng)一樣品德高尚的人。例如老師、父母等。他們都有一顆為人著想的心,都有一顆寬容的心,都有一顆耐心,都非常的有智慧。在我碰到困難的時(shí)候,他們給我鼓勵(lì),讓我有信心、有勇氣戰(zhàn)勝困難;在我迷茫的時(shí)候,他們用智慧引導(dǎo)我走出迷途;在我落伍的時(shí)候,他們耐心地等待我追上隊(duì)伍;在我犯錯(cuò)的時(shí)候,他們用最正確、最有效的方法和手段,讓我改正錯(cuò)誤。正是有了師長(zhǎng)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)和無(wú)私的付出,我才能一直走在正確的道路上不斷前進(jìn),茁壯成長(zhǎng)。
讀了這本書(shū),我的心靈被無(wú)數(shù)震憾了,我明白了一個(gè)道理:淮南為橘,淮北為枳,世界上沒(méi)有笨孩子,只有不會(huì)教的教育者。同時(shí),我還要學(xué)習(xí)小林宗作校長(zhǎng)的智慧、有耐心和時(shí)刻替人著想的精神。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記3
每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷,有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走,童年的記憶也隨之漸漸飄散。可是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公小豆豆,卻一直清晰地記得自己的童年,因?yàn)?,那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂(lè)的一段時(shí)光,也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷……
小豆豆天性活潑開(kāi)朗,卻因淘氣在一年級(jí)就被迫退學(xué)。后來(lái)來(lái)到新的學(xué)校“巴學(xué)園”,她認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)先生和友好的同學(xué)們。校長(zhǎng)先生面對(duì)令人頭疼的小豆豆,采用有針對(duì)性的特殊教育方式加以引導(dǎo),在這些新朋友的關(guān)心幫助下,小豆豆逐漸成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,并在人生的道路上一步一步走向成功。
這本書(shū)中記錄著小豆豆的痛苦、快樂(lè),包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,里面有“山的味道”和“海的味道”,有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí),敏感的小豆豆也感覺(jué)到了自己與其他孩子的不同,總是受到嘲笑和諷刺,但她并沒(méi)有氣餒,依然保持著自己的那份純真、樂(lè)觀和美好。所以,有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事,我們可以從錯(cuò)誤和批評(píng)中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),從而打磨出更加出色的自己。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來(lái)??墒钱?dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘,用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮,日積月累,它們就會(huì)逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同,就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式,就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理,它們就會(huì)在不同的花期開(kāi)放。
合上書(shū)本,我輕輕地?fù)崦?,?ài)不釋手。我仿佛聞到從中飄來(lái)的一縷書(shū)香。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記4
暑假里,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》,我才看了幾頁(yè),就被書(shū)里的小豆豆的趣事吸引住了,我愛(ài)不釋手,短短幾天就把這本書(shū)讀完了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)記敘了一個(gè)可愛(ài)頑皮的日本小姑娘————小豆豆,在自己的母校“巴學(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣A5亩棺幽敲搭B皮地蹦來(lái)蹦去,十分淘氣,而且好奇心也特別的強(qiáng)烈,對(duì)每樣事物都充滿了興趣,所以才上一年級(jí),就因?yàn)槔蠋熓懿涣怂恰安粚こ5倪壿嫛倍煌藢W(xué)了。后來(lái)媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子。
我非常喜歡書(shū)中的小豆豆,她頑皮但又天真可愛(ài),活潑開(kāi)朗。當(dāng)我讀到她不顧一切地向一張報(bào)紙?zhí)r(shí),沒(méi)想到卻掉進(jìn)了廁所的掏口里;當(dāng)她上廁所頭往下看的時(shí)候,不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進(jìn)了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑??僧?dāng)我讀到小豆豆誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助泰明爬上“自己”的樹(shù)并和校長(zhǎng)勇敢地交流自己的想法時(shí),我又很佩服小豆豆的大膽和自信。我深深地喜歡上了小豆豆,真想和小豆豆做好朋友,一起玩耍,一起學(xué)習(xí)。
我也非常喜歡那位慈祥、溫柔、善解人意、為他人著想的小林校長(zhǎng)和奇特的巴學(xué)園。我覺(jué)得有這么一個(gè)校長(zhǎng)是小豆豆的幸運(yùn),也是孩子們的幸運(yùn)。小豆豆被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,媽媽帶她來(lái)到巴學(xué)園,小林校長(zhǎng)認(rèn)真又耐心地聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,并同意讓小豆豆在巴學(xué)園讀書(shū)??吹竭@里,我覺(jué)得這個(gè)小林校長(zhǎng)太了不起了,因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō),也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人愿意這么認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)這么長(zhǎng)時(shí)間的話,包括我的爸爸媽媽。怪不得小豆豆一下子喜歡上了小林校長(zhǎng),我也喜歡上了這個(gè)校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)真是太與眾不同了。小林校長(zhǎng)說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì),在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍環(huán)境的影響,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”所以小林校長(zhǎng)并不像其它校長(zhǎng)一樣只追求孩子的成績(jī)?nèi)绾魏?,他熱?ài)每一個(gè)孩子,總是對(duì)孩子們說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”而且還帶給孩子們充分的自由,小林校長(zhǎng)真是一個(gè)偉大的校長(zhǎng)。
“巴學(xué)園”也是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。 “巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚(yú)類,都得吃?!鞍蛯W(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起?!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。“巴學(xué)園”的活動(dòng)是上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景是多么令人羨慕?。?/p>
這本書(shū)讓我記住了天真可愛(ài)的小豆豆,善解人意的小林校長(zhǎng),還有新奇有趣的巴學(xué)園,真希望有一天我也能在巴學(xué)園里,和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊,在旱田里除草……
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記5
《第一次來(lái)車站》和《窗邊的小豆豆》這兩篇講了小豆豆退學(xué)的經(jīng)過(guò)和第一次去巴學(xué)園在車站的情景。
小豆豆的確是一個(gè)不讓人省心的孩子。班主任老師是這樣對(duì)豆豆媽講的:“她上課的時(shí)候把書(shū)桌蓋子開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi),足有上百次!好不容易不再把桌子弄出聲音了,她又跑到教室窗子旁邊站著,說(shuō)要和宣傳藝人打招呼。不看宣傳藝人了吧,她又站在窗子旁邊朝上面喊:‘唉,你在做什么?’原來(lái)她是在和燕子說(shuō)話!”班主任老師并不是一個(gè)不通情達(dá)理的人,只是小豆豆實(shí)在是干擾到了整個(gè)班級(jí)上課,才不得不請(qǐng)豆媽把她送到別的學(xué)校去。
剛開(kāi)始看《窗邊的小豆豆》,我也只是覺(jué)得小豆豆是個(gè)超有個(gè)性,但非常可愛(ài)的孩子,并沒(méi)有往別處想。最近讀了黑柳徹子的另外一本書(shū)《小時(shí)候就想的事》,書(shū)中說(shuō),《窗邊的小豆豆》出版以后,很多讀者懷疑小豆豆是LD。后來(lái),黑柳徹子看了很多有關(guān)LD的書(shū),連她也越來(lái)越相信自己就是LD了。
LD,學(xué)習(xí)障礙癥的英文縮寫。據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、湯姆·克魯斯都是LD。小豆豆未必就一定是LD,就算真是,她也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。因?yàn)樗r(shí)侯“LD”這個(gè)詞還沒(méi)有被發(fā)明出來(lái),人們只是覺(jué)得她和別的孩子很不一樣,但總歸都是孩子吧,自然沒(méi)有人會(huì)給她貼上一個(gè)“LD”的標(biāo)簽。一旦被貼上這樣的標(biāo)簽,就等于昭告天下:這是一個(gè)和別的孩子完全不一樣的孩子,是個(gè)新物種。這當(dāng)然是一件非常可怕的事。小豆豆也很幸運(yùn)的遇到了巴學(xué)園的小林校長(zhǎng),但更幸運(yùn)的是,她選對(duì)了媽媽——黑柳朝。
黑柳朝,71歲應(yīng)邀寫了《小豆豆與我》一書(shū)。她說(shuō):“都是一些粗淺的話?!闭娴氖前 P《苟故窃诙畾q的時(shí)候,媽媽才告訴她退學(xué)的事。因?yàn)楫?dāng)時(shí)她想:“即使告訴小豆豆退學(xué)這件事,她恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了吧。而且,如果小豆豆因?yàn)橥藢W(xué)這件事,在心里留下自卑的情緒,那就不好了!”在《小時(shí)候就想的事》里面提到,小豆豆參加幼兒園升小學(xué)的考試,有一個(gè)拼三角形的題。別的孩子拼好都走了,空蕩蕩的教室里只剩下小豆豆一個(gè)。最后連監(jiān)考老師都不耐煩了,小豆豆還是沒(méi)能拼出那個(gè)三角形。她傷心地說(shuō):“我拼不出三角形?!倍箣屨f(shuō):“要是讓媽媽去做,肯定也拼不出來(lái)?!?/p>
讀這本書(shū),我常常想,豆媽是一個(gè)什么樣的女人,她是怎么做到這樣淡定從容的呢?直到在《小豆豆與我》里看到這樣的話:“父母的確生養(yǎng)了子女。接下來(lái),也只是應(yīng)該在他們生病、受傷的時(shí)候給他支持,幫助他們成長(zhǎng)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)父母可以自由支配孩子,我也沒(méi)有這種自信,更不要說(shuō)安排他們的道路了?!焙靡粋€(gè)“不自信”!正是因?yàn)樗牟蛔孕?,她?nèi)心的看法是柔和的,她沒(méi)有把自己裝扮成一個(gè)無(wú)所不知無(wú)所不能的教練型媽媽。她更相信,別人那樣做應(yīng)該有他那樣做的原因和道理,事情那樣發(fā)生也自有它那樣發(fā)生的理由。這柔和的看法,讓她越過(guò)自己內(nèi)心的成見(jiàn),透過(guò)小豆豆淘氣的行為,“看見(jiàn)”那個(gè)小生命內(nèi)心的傷痛和喜悅,掙扎和成長(zhǎng)。因?yàn)榭匆?jiàn),而不強(qiáng)加和傷害。
可能是LD的小豆豆,真的是個(gè)幸運(yùn)的孩子。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記6
在假期生活中,我認(rèn)識(shí)了一位小女孩。她的天真爛漫令我哭笑不得,而她的單純善良又令我感慨萬(wàn)千。她就是小時(shí)候的黑柳徹子—小豆豆。
在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中,黑柳徹子講述了她小時(shí)候的頑皮和可愛(ài)。小豆豆十億個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)樘詺猓淮斡忠淮蔚乇煌藢W(xué)。這一次,她的媽媽帶她來(lái)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校,在那里,小豆豆快樂(lè)成長(zhǎng)…
當(dāng)我讀到《好好嚼啊》這一段時(shí),不禁捧腹大笑,笑聲不斷。巴學(xué)園的飯前歌是一首充滿童趣和可愛(ài)的歌。令我感受到了校長(zhǎng)善良的心和他對(duì)孩子們的關(guān)懷。
《好好嚼啊》另我感受到了巴學(xué)園的快樂(lè),而《洛基不見(jiàn)了》卻又令我心碎不已。在我剛讀這本書(shū)的時(shí)候,以為小豆豆永遠(yuǎn)都天真可愛(ài),開(kāi)心如意。但是,在我讀完這一段時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)了小豆豆的善良和愛(ài)心。洛基在一次外出中死了,媽媽為了不讓小豆豆難過(guò),便欺騙了她。但是,紙還是包不住火。小豆豆知道后悲痛欲絕。在這段中,我不僅體會(huì)到了小豆豆媽媽的用心,還感受到了小豆豆對(duì)朋友的情感是那么地深。
同時(shí),在《慰問(wèn)》中,我也體會(huì)盜了小豆豆的善良。那是小豆豆第一次去醫(yī)院慰問(wèn)受傷的戰(zhàn)士。和她一起去的還有三十多名陌生的朋友。小豆豆不會(huì)唱歌,只會(huì)唱巴學(xué)園的飯前歌。她就不顧大家的嘲笑,認(rèn)真地唱著:“好好嚼啊,把吃的東西…”此時(shí),我明白了善良的真諦—只是一味的付出,不求任何回報(bào),更不故自己的利益和形象。
小豆豆的善良令我想起了一件感動(dòng)心靈的事:在汶川地震一周年時(shí),我向?yàn)?zāi)區(qū)的朋友們發(fā)去了幾封慰問(wèn)的郵件。不久后,我發(fā)現(xiàn)他們都給我回了感謝信,而且每一封,都是他們用心去寫的。
讀完這本書(shū)后,我好想去巴學(xué)園。因?yàn)檫@個(gè)地方充滿了快樂(lè)。我一直很奇怪為什么淘氣的女孩也能成為作家?后來(lái)我才知道—是因?yàn)樾iL(zhǎng)對(duì)他們的寬容和鼓勵(lì),激勵(lì)著他們成長(zhǎng)的道路。
我希望:老師可以用平等的眼光看待我們,用寬容的心去關(guān)愛(ài)我們。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記7
小豆在窗戶旁邊小豆在午餐時(shí)看見(jiàn)了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)問(wèn)小豆豆,”你從哪里得到你的弓的?"
小豆豆說(shuō):“上次我去阿姨家的時(shí)候帶的。我阿姨說(shuō)它是從外國(guó)買的。我姨媽一看到我能把它拿松就給了我?!薄白蛱烀厉熳屛屹I一個(gè)像你這樣的蝴蝶結(jié),但我轉(zhuǎn)過(guò)身,在所有的蝴蝶結(jié)商店里都找不到。它最初是從外國(guó)購(gòu)買的。小豆豆明天能不能不打這個(gè)蝴蝶結(jié)?”小豆豆說(shuō):“是的!”
明天小豆豆上學(xué)后,當(dāng)她媽媽開(kāi)始打掃衛(wèi)生時(shí),她發(fā)現(xiàn)小豆豆的快樂(lè)弓在熊的脖子上。
小豆豆真好。為了校長(zhǎng),他自愿放棄了他最喜歡的弓。
我學(xué)到的一個(gè)好句子是:媽媽很奇怪。小豆豆為什么不這么快就拿弓呢?
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記8
這是日本“最偉大的女性”黑柳徹子寫下的書(shū),名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)主要講述了小豆豆剛上一年級(jí)就被退學(xué)了,于是她來(lái)到了一個(gè)非同一般的小學(xué)“巴學(xué)園”,開(kāi)始了她的校園生活。也許聽(tīng)到這個(gè)名字,很多人會(huì)覺(jué)得這很荒唐,并發(fā)出質(zhì)疑。但是這些所有都是小林宗作老師對(duì)孩子們的愛(ài),以及他對(duì)教育的熱情,也是孩子們眼中最快樂(lè),最自由,最放松的校園。
你們想,如果你在一所學(xué)校里上學(xué),能有在田野上奔跑一樣快樂(lè),在天空翱翔一樣自由,在家里吃著飯菜一樣親切,這是多么讓人心曠神怡的??!難道會(huì)有人不喜歡這樣的學(xué)校嗎?
巴學(xué)園其實(shí)就是這樣的一所小學(xué),可惜啊,巴學(xué)園在1945年被一場(chǎng)大火燒毀了,所以大家只能在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中好好“體驗(yàn)一番”了!
這本書(shū)記錄了黑柳徹子來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。(洪夢(mèng)暄)
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記9
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)與眾不同的小女孩——小豆豆,在一所特別的學(xué)校——巴學(xué)園所經(jīng)歷的各種成長(zhǎng)故事。該小學(xué)的校長(zhǎng)——小林先生,可謂是真正懂得教育的人,讓巴學(xué)園的所有學(xué)生在自由的環(huán)境中成長(zhǎng),在自然真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí),接納自我的獨(dú)特性,從而長(zhǎng)成健全健康的人。
書(shū)中的不同篇章蘊(yùn)涵了樸素卻充滿智慧的教育理念和思想,值得每一位成年人去學(xué)習(xí)。
第一次來(lái)車站 —— 小豆豆在電車上,羨慕售票員大叔能夠收集那么多的車票,夢(mèng)想著有一天也能當(dāng)售票員,但同時(shí)她又夢(mèng)想過(guò)當(dāng)間諜,宣傳藝人,芭蕾舞演員。兒童天生是夢(mèng)想家,在他們小小的心靈里可能會(huì)生發(fā)出各種各樣在大人看來(lái)不可思議的想法,但不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)這些夢(mèng)想是否實(shí)際,不要用大人的功利心去污染這些夢(mèng)想,做個(gè)靜靜的旁觀者,或者和他們一起享受天馬行空的夢(mèng)想的快樂(lè)吧!
窗邊的小豆豆 —— 小豆豆上課把桌子打開(kāi)有合上,反復(fù)多次,把畫(huà)畫(huà)到桌面上,跟燕子說(shuō)話,跟宣傳藝人打招呼,這些不過(guò)是說(shuō)明她的好奇心比一般的孩子更多一些,且隨她去吧,試想一想,沒(méi)有好奇心的大人們是多么的無(wú)趣啊!
校長(zhǎng)先生 —— 小林先生初次見(jiàn)到小豆豆,對(duì)豆豆媽媽說(shuō):“下面我想和小豆豆談?wù)?,您?qǐng)回吧。”適當(dāng)?shù)匕褍和?dāng)大人看,他/她不會(huì)辜負(fù)你的。接下來(lái),校長(zhǎng)先生任憑小豆豆連著講了四個(gè)小時(shí)的話,他只是聽(tīng)著。有時(shí)候,作為大人,我們要放下大人的架子,不做說(shuō)教者,不居高臨下,做一個(gè)小聽(tīng)眾也很好,雖然也很難。
上課 —— 讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習(xí),雖然在國(guó)內(nèi)并不能做到,但讓孩子做自己喜歡的事,能最大限度地激發(fā)他的動(dòng)力。等到晚一些時(shí)候,再教他們每天早上“先吃掉一只青蛙”吧。
海的味道山的味道 —— 均衡飲食,本身就不是一件容易的事了,更重要的是,小林先生能夠用如此生活化趣味化的方式將它表達(dá)出來(lái),實(shí)在是智慧。而且,小朋友們還能因此認(rèn)識(shí)菜蔬,一舉兩得。
好好嚼啊 —— 小林先生認(rèn)為:吃飯的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)花上一段時(shí)間,心情愉快地和朋友們交談著,慢慢地吃。平常在家庭中,也應(yīng)當(dāng)有吃飯時(shí)交談交流的習(xí)慣,不過(guò),有食物在嘴里的時(shí)候不要說(shuō)話哦。
散步 —— 多親近大自然,本身就是一件好事。能在自然中學(xué)習(xí),自然是好上加好了。
放回原處 —— 有些事情在大人看來(lái)可能不可理喻,但孩子自有他的理由。在保證安全的情況下,讓孩子獨(dú)立地去完成一些他想做的事情,不插手,不評(píng)判,甚至不旁觀,給孩子以自由。
落語(yǔ) —— “實(shí)際上,小孩子不管看上去有多么小,對(duì)真正有趣的事情,是絕對(duì)能夠聽(tīng)懂的。”所以,去看去聽(tīng)去做有趣的事情吧。
電車來(lái)了! —— 理解兒童的好奇心,適當(dāng)?shù)卮蚱平缦?,做一些平常不能做的事情?/p>
游泳池 —— “無(wú)論什么樣的身體,都是美麗的!”
成績(jī)單 —— 成績(jī)?cè)诤⒆拥难壑胁](méi)有它在大人眼中看到的那么重,如果它有了特殊的意義,肯定是大人賦予的。
大冒險(xiǎn) —— 如果能幫助別人做他們想做卻以為做不了的事,那簡(jiǎn)直太棒了。
溫泉旅行 —— 體驗(yàn)真實(shí)的生活,經(jīng)歷不可避免的困難,積極尋找解決問(wèn)題的辦法,形成解決問(wèn)題型的思維方式。
韻律操 —— “世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真?!薄霸鯓硬拍苁购⒆觽兣c生俱來(lái)的素質(zhì)不被周圍的大人們損害,讓這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚(yáng)光大。”
最差的衣服 —— 如果小朋友一看就是在說(shuō)謊,那么要去揣摩他撒謊的原因或動(dòng)機(jī),在沒(méi)有傷害道德或安全的情況下,隨他去吧。
“然后呢...” —— “孩子們能夠在別人面前,清楚、自由、毫不羞澀地表達(dá)出自己的想法,是絕對(duì)必要的?!币虼艘鄤?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子有說(shuō)話甚至多說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
小辮子 —— “校長(zhǎng)先生打開(kāi)門,像平時(shí)那樣彎下腰,讓自己和小豆豆一樣高”,從對(duì)方的角度出發(fā),真誠(chéng)地為對(duì)方考慮,注意細(xì)節(jié)。
尾巴 —— “校長(zhǎng)先生對(duì)班主任老師發(fā)火的時(shí)候,沒(méi)有選擇還有別的老師在的職員室,而是在誰(shuí)也看不到的廚房里?!?注意談話的地點(diǎn)時(shí)間與方式。
天鵝湖 —— “媽媽從來(lái)不對(duì)小豆豆說(shuō)應(yīng)該去干什么,小豆豆如果說(shuō)我想干什么的時(shí)候,媽媽就會(huì)說(shuō)好啊,然后并不多問(wèn)什么,但她會(huì)把孩子們做不了的手續(xù)上的事情,幫助孩子做好?!?/p>
“旱田”老師 —— 體驗(yàn)真實(shí)的生活。
“真是一個(gè)好孩子”—— 不斷地給孩子正面的積極的心理暗示,多表?yè)P(yáng),強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)弱化缺點(diǎn)。
健康樹(shù)皮 —— “爸爸說(shuō),可以借錢給你,不過(guò)要問(wèn)問(wèn)是做什么用的。”
粉筆 —— 對(duì)于孩子的一些玩耍需求,宜疏不宜堵。同時(shí),如果孩子在玩耍過(guò)程中會(huì)弄亂弄臟一些東西,要讓他參與到后期的清理打掃過(guò)程中,切身體會(huì)自己行為的后果。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記10
《窗邊的小豆豆》我讀過(guò)好多遍,卻愛(ài)不釋手。它是日本著名作家.著名電視節(jié)目主持人.聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使—黑柳徹子寫的。她也是本書(shū)的主人公。
這本書(shū)寫了作者在上小學(xué)一段真實(shí)故事。作者因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
在巴學(xué)園有很多新奇的事情。如:山的味道、海的味道,它們是學(xué)園的午餐。小林校長(zhǎng)是想讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,山的味道是陸地上的東西,海的味道是水里的東西。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是奇特,它用走路的階梯當(dāng)接力賽的跑道。有鉆鯉魚(yú)比賽,鯉魚(yú)是用很長(zhǎng)的布做成的,還有找媽媽比賽,這個(gè)活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們的膽量……除了比賽的項(xiàng)目奇怪,而且發(fā)的獎(jiǎng)品也十分獨(dú)特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來(lái)上,而且上午完成了老師布置的科目,那下午就可以出去九品佛散步,學(xué)校還組織露營(yíng)、野炊、裝妖怪試同學(xué)膽量等很多活動(dòng)。玩耍是孩子的天性,我相信只要是孩子都會(huì)喜歡,我多想如果在中國(guó)每所學(xué)校都像巴學(xué)園一樣,那該多好呀!我們這些孩子就可以在快樂(lè)的玩耍中輕松的學(xué)習(xí),也不會(huì)再有同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,產(chǎn)生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學(xué)園,我也可以參加運(yùn)動(dòng)會(huì),甚至有獎(jiǎng)品——蔬菜拿回家,和家人一起分享。要是有個(gè)像小林宗作那樣的校長(zhǎng),我們就沒(méi)有優(yōu)生和差生的區(qū)別,個(gè)個(gè)都是一樣的,個(gè)個(gè)都是最棒的,我們就會(huì)有信心努力去實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的理想和愿望。
讀了這本書(shū),我非常喜歡小豆豆執(zhí)著,善良的個(gè)性。我希望長(zhǎng)大后辦一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校,我將要像小林校長(zhǎng)一樣用一顆童心去愛(ài),去鼓勵(lì)每個(gè)孩子。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記11
最近,我讀了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫的。讀了這本書(shū),我感到理解和尊重是那么美好,那么重要。
這本書(shū)主要寫了:小豆豆在學(xué)校讀書(shū)不認(rèn)真,被退學(xué)了,后來(lái)小豆豆進(jìn)了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校很特殊,每個(gè)教室都是用電車做的,里面的校長(zhǎng)——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。但就在1945年,美國(guó)的飛機(jī)向巴學(xué)園投下了炸彈,這座學(xué)校僅僅只存了八年。
這是在第二次世界大戰(zhàn)前,黑柳徹子讀巴學(xué)園的一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)故事里面,我最欣賞小林宗作先生,他非常地尊重孩子們,讓孩子們有信心,有自尊;他把學(xué)校打造成了孩子們的理想樂(lè)園,讓每個(gè)在巴學(xué)園讀過(guò)書(shū)的孩子都會(huì)記得那段美好的回憶,記得那些在巴學(xué)園里發(fā)生的事情。我還很喜歡里面的小豆豆,她雖然很頑皮,很淘氣,但是她有著樂(lè)于助人的精神和絕不放棄的優(yōu)良品格。一個(gè)敢于追求理想的人,在受人誤解的情況下,也會(huì)堅(jiān)持追逐。在種種挫折與打擊下也能無(wú)所畏懼。勇敢地去面對(duì),去克服。小豆豆的這一點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。
這本書(shū)不僅讓我永遠(yuǎn)地記住了巴學(xué)園、小豆豆、小林宗作先生,還讓我明白了一個(gè)道理:人與人之間要互相尊重,互相理解,在糾結(jié)時(shí),兩人互相退讓一步,也許就不必發(fā)生爭(zhēng)吵,就能省下很多力氣,世界就會(huì)更加和諧,美好。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記12
這幾天,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫做《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)很有趣,開(kāi)始我還以為主人公真叫小豆豆,可是看了《名字的由來(lái)》那一章節(jié)我才明白,因?yàn)橛腥私?jīng)常叫他小徹子,而徹子和豆豆發(fā)音基本一樣,所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆豬。
故事主要內(nèi)容是:一名叫小豆豆的學(xué)生因?yàn)樯险n打擾老師講課而被開(kāi)除了。小豆豆的媽媽為小豆豆找到了一所巴學(xué)園。這所學(xué)校很奇怪,校長(zhǎng)爽快的接納了小豆豆,認(rèn)真聽(tīng)小豆豆講了好幾個(gè)小時(shí)的話。這所學(xué)校用電車當(dāng)做教室和圖書(shū)館,用禮堂當(dāng)食堂和音樂(lè)教室。每天不按課程表上課,下午可以出去散步。午飯時(shí)帶著山和海的味道,最不可思議的是全校只有五十多個(gè)孩子,一個(gè)班九個(gè)孩子、一共六個(gè)年級(jí)。
小豆豆在這個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了許多有趣的事。有一天她上廁所一不留神把自己心愛(ài)的錢包掉到廁所里了,她忙了半天,累的滿頭大汗也沒(méi)能把錢包撈回來(lái)。還有那次當(dāng)學(xué)校圖書(shū)館的電車來(lái)到學(xué)校的前一晚時(shí)(電車在夜晚運(yùn)來(lái))小豆豆和別的一些同學(xué)也想見(jiàn)到電車,于是在學(xué)校住下來(lái),都難以入睡,終于如愿以償?shù)囊?jiàn)到了電車。最難忘的是那一次,巴學(xué)園建成了游泳池,小豆豆和一大波同學(xué),也可以說(shuō)幾乎是所有的同學(xué)光著身子在池子里游泳。游得可開(kāi)心了。最讓人驚奇的是運(yùn)動(dòng)會(huì)上矮個(gè)子高橋君拿了所有項(xiàng)目的冠軍,但是大家的獎(jiǎng)品都是蔬菜,晚上吃自己努力得來(lái)的蔬菜一定很美味。暑假來(lái)了,校長(zhǎng)宣布要露營(yíng),讓人大吃一驚的是在學(xué)校的大堂里舉行露營(yíng)活動(dòng),當(dāng)扮“鬼”的同學(xué)跑出來(lái)時(shí)“嚇”的讓人們開(kāi)懷大笑。
書(shū)中的大體內(nèi)容大概就是這樣的,我覺(jué)得世上最可怕的事,莫過(guò)于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵也不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈但無(wú)法理解什么是真的,不會(huì)感動(dòng)也不會(huì)充滿激情。(劉亦銳)
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記13
在剛剛過(guò)去的這一學(xué)期里,我們四二班一起經(jīng)歷了許許多多的活動(dòng),其中最如火如荼的應(yīng)該就是為了“書(shū)香校園”而開(kāi)展的圖書(shū)借閱活動(dòng)了。我們制定了圖書(shū)借閱計(jì)劃,讓每一個(gè)孩子都能看到自己喜歡的書(shū),當(dāng)然,也不能少了他們的班主任——我了。
我無(wú)意間看到了一本《窗邊的小豆豆》,被里面的“巴學(xué)園”三個(gè)字所吸引,隨即向圖書(shū)管理員借閱了它。
以前聽(tīng)過(guò)“巴學(xué)園”這個(gè)名詞,沒(méi)想到它是真實(shí)存在的一個(gè)學(xué)校,它在黑柳徹子的筆下讓我放佛身臨其境。單純活潑的小豆豆在嚴(yán)格體制下的學(xué)校顯得不倫不類,被迫退學(xué),來(lái)到了小林先生的巴學(xué)園,沒(méi)想到,小林先生卻給了小豆豆最大的肯定,這對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)是一份意外的驚喜,也是初到巴學(xué)園的第一份禮物。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,小豆豆收獲了一個(gè)又一個(gè)的驚喜:電車一樣的班級(jí),“海的味道,山的味道”的午餐,小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)正是有像小林先生這樣理想化的校長(zhǎng),才會(huì)讓這些孩子感受到教育的溫暖,巴學(xué)園里的孩子每一個(gè)都或多或少的有一些缺陷,有的是身體上的殘疾,有的是不按套路學(xué)習(xí)的孩子,比如小豆豆。但在巴學(xué)園里每個(gè)孩子都是平等的,校長(zhǎng)和老師是博愛(ài)的,他們讓純潔的孩子們感覺(jué)不到一絲的不安與困惑,讓孩子們學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)與能力,讓他們快樂(lè),單純的生活著。
沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,其實(shí)沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生,最起碼我是這樣想的,我?guī)У拿恳粋€(gè)孩子我都會(huì)全身心的付出,不管你是調(diào)皮,還是基礎(chǔ)差,我都希望自己能夠耐心的或者暴躁的讓你有所收獲。我沒(méi)有小林先生的境界,因?yàn)楫?dāng)今的社會(huì)不允許,如果我們也可以如此放縱,那考試又怎么辦呢?所以我會(huì)盡我的能力讓我的孩子們輕松一點(diǎn)的學(xué)到知識(shí),沒(méi)有過(guò)多的作業(yè),但必要的壓力還是要施加的,我希望他們開(kāi)心,也希望他們成功。其實(shí)咱們四二班的孩子很棒,在每次考試中絕不含糊,考多考少一回事,態(tài)度端正才是正事,把我的話放在心上才是最讓我欣慰的。
我希望每個(gè)孩子都是小豆豆,我也希望自己能努力做到小林校長(zhǎng)的境界,燃燒吧,小宇宙!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記14
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的,她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使?!洞斑叺男《苟埂分v述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常淘氣,在一年級(jí)時(shí)因?yàn)楹闷?,在上課的時(shí)候,把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi),足有上百次!后來(lái),她沒(méi)把桌子弄出聲來(lái),卻一直站在那里,原來(lái)是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實(shí)在太多了,數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。因?yàn)樗詺饬耍詣e的學(xué)生受到了影響,她不得不退學(xué)。于是,她轉(zhuǎn)學(xué)了,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺(jué)得他的心靈非常美好,也非常愛(ài)孩子,他用了自己獨(dú)特的方式來(lái)把愛(ài)傳播給孩子,讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。小豆豆是個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格,不僅使我佩服得五體投地,還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反,有的人,卻以著自己家里富有,就經(jīng)常買一些名牌的衣服,穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美,而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)。我要學(xué)習(xí)小豆豆那樣,不嘲笑別人,多幫助同學(xué),寬容對(duì)待同學(xué),我相信我一定可以做到。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記15
書(shū)中的小豆豆,也就是作者黑柳徹子本人,她小時(shí)候是個(gè)活潑、愛(ài)動(dòng)、好奇心極重的孩子。但是,這在她原來(lái)的學(xué)校里成了一種麻煩,因?yàn)槔蠋焸兿矚g的永遠(yuǎn)是聽(tīng)話的孩子。
很快,小豆豆被退學(xué)了,媽媽把小豆豆領(lǐng)回家那天,對(duì)老師門再三鞠躬表示歉意,她為小豆豆的將來(lái)感到焦慮,但是有關(guān)于退學(xué)的一切媽媽,是在孩子二十歲的時(shí)候才訴她的。媽媽不希望小豆豆的童年背負(fù)著自己是壞孩子的沉重負(fù)擔(dān),由此可見(jiàn),小豆豆的媽媽也是一位很棒的媽媽,無(wú)論小豆豆做多不被人理解的事情,媽媽都能從中發(fā)現(xiàn)小豆豆的優(yōu)點(diǎn)。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作認(rèn)為:“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍環(huán)境的影響,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!?/p>
小豆豆在這些大人的守護(hù)和引導(dǎo)下,讓她的童年浸潤(rùn)在愛(ài)和包容之中,無(wú)憂無(wú)慮地自然生長(zhǎng),終于從一個(gè)并不合群的孩子順利成長(zhǎng)為一個(gè)很優(yōu)秀的主持人。
在何一個(gè)教育工作者都不例外,特別是對(duì)于那些真正把孩子放在心上的教育家來(lái)說(shuō),他們每天都會(huì)遇到數(shù)不清的煩惱,更何況像巴學(xué)園這所一切都獨(dú)具特色的學(xué)校,不可能不受到主張別種教育方針的人們的非議。在這種情況下,對(duì)于這所學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),學(xué)生們的這首大合唱正是比什么都寶貴的禮物。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記
蔡靜怡學(xué)前教育世承班 130101557(日)黑柳徹子著 趙玉皎譯
出版南海出版公司2003年版 作者介紹:
黑柳徹子,日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善代表大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版之后,不僅在日本,在全球都引起了極大的反響,截至2001年,日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè),成為日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。
該書(shū)已被譯成了33種文字,介紹到世界各地,英文版在美國(guó)出版后,《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書(shū)評(píng)文章,這一“殊榮”,她之前沒(méi)有人獲得過(guò),在此之后也沒(méi)有第二人。該書(shū)的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷量就達(dá)70多萬(wàn)冊(cè),至今無(wú)人超越。
1984年,聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,認(rèn)為“這個(gè)人這么了解孩子的心理,再也沒(méi)有比她更合適的人選了”,因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,是繼著名國(guó)際影星奧黛麗·赫本之后第7位、亞洲歷史上第一位親善大使。
內(nèi)容概括:
第一次來(lái)車站/1 第一次去車站的小豆豆興奮地在想以后要做什么,但媽媽卻擔(dān)心這所小學(xué)不收小豆豆。
窗邊的小豆豆/4 小豆豆媽媽擔(dān)心是因?yàn)樾《苟沟暮脛?dòng)和怪異舉動(dòng)被退過(guò)學(xué)。
新學(xué)校/12 小豆豆來(lái)到新學(xué)校對(duì)哪的一切都感到很好奇新鮮。
我喜歡!/14 小豆豆看到電車教室覺(jué)得很喜歡這個(gè)新學(xué)校。
校長(zhǎng)先生/17 校長(zhǎng)小林宗作聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話也沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩,并決定讓小豆豆在這個(gè)學(xué)校上學(xué),小豆豆也很喜歡校長(zhǎng)先生。
盒飯/23 小豆豆覺(jué)得新學(xué)校的同學(xué)很少并且吃飯很有趣很特別。
從今天開(kāi)始上學(xué)/25 家里的牧羊犬洛基照常送帶著月票的小豆豆去上學(xué)。
電車教室/29 第一個(gè)到“電車”教室的小豆豆迎來(lái)了她在巴學(xué)園一年級(jí)的另外九位同學(xué)。上課/32 小豆豆發(fā)現(xiàn)了巴學(xué)園獨(dú)特的上課方式并與班上一名男同學(xué)山本泰明建立了友誼。
海的味道、山的味道/36 小豆豆的第一次午飯時(shí)間有點(diǎn)兒緊張但很愉快,也知道了什么是“海的味道”,什么是“山的味道”。
好好嚼啊!/41 校長(zhǎng)先生引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成了飯前合唱飯前歌的習(xí)慣,是學(xué)生們?cè)谟淇斓男那橹羞M(jìn)餐。
散步/43
大家上午的課程認(rèn)真完成后下午就能夠出去散步,同時(shí)老師會(huì)帶領(lǐng)大家在自然界中學(xué)習(xí)各類知識(shí)。
校歌/48 小豆豆發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園沒(méi)有校歌,校長(zhǎng)先生答應(yīng)學(xué)生們寫一首校歌,大家卻都嫌校長(zhǎng)寫的校歌太簡(jiǎn)單不喜歡,最終巴學(xué)園還是沒(méi)有校歌。
放回原處/53 小豆豆在便池找她在廁所丟失的錢包,但校長(zhǎng)先生并沒(méi)有責(zé)怪她,小豆豆覺(jué)得校長(zhǎng)先生值得信賴。
名字的由來(lái)/58 小豆豆名字的由來(lái)是因?yàn)樗鳛樾『⒆咏凶约好謺r(shí)吐字不清。
落語(yǔ)/60 小豆豆因?yàn)樵诳腿嗣媲皩W(xué)落語(yǔ)藝人講話,所以爸爸媽媽不讓她聽(tīng)落語(yǔ)了,于是小豆豆只能偷偷聽(tīng)。
電車來(lái)了!/62 校長(zhǎng)讓大家把睡衣和毛毯帶來(lái)學(xué)校,晚上看新的電車是怎么來(lái)到學(xué)校的。大家更喜歡校長(zhǎng)先生了。
游泳池/68 校長(zhǎng)先生不要求大家一定要穿泳衣游泳,讓孩子們不覺(jué)得男孩女孩的身體不一樣,知道無(wú)論什么養(yǎng)的身體都是美麗的。
成績(jī)單/72 小豆豆興奮地帶著成績(jī)單回家先給洛基看。
暑假開(kāi)始了!/74 在學(xué)校的禮堂里的很簡(jiǎn)單的一次露營(yíng)因?yàn)樾iL(zhǎng)先生讓大家自己搭帳篷還給他們講奇聞異事而讓大家難以忘懷。大冒險(xiǎn)/77 小豆豆邀請(qǐng)并幫助得了小兒麻痹癥的泰明上“小豆豆的樹(shù)”。
試膽量/82 校長(zhǎng)先生通過(guò)組織“試膽量”的活動(dòng)讓巴學(xué)園的小學(xué)生們都不再害怕妖怪。
排練場(chǎng)/86 小豆豆很喜歡去排練場(chǎng),也很喜歡爸爸他們樂(lè)隊(duì)的歐洲指揮家羅徹斯托克先生。
溫泉旅行/90 孩子們終于盼來(lái)了暑假的三天兩夜溫泉旅行,接觸了實(shí)際生活,留下了美好回憶。
韻律操/95 巴學(xué)園有韻律操,校長(zhǎng)先生是第一個(gè)把韻律學(xué)運(yùn)用到小學(xué)教育中去的人。
一生的心愿!/101 小豆豆在和爸爸媽媽逛廟會(huì)的時(shí)候堅(jiān)決要買小雞,說(shuō)這是她一生的心愿,爸爸媽媽無(wú)奈只能買下小雞,但小雞沒(méi)幾天就死了,小豆豆第一次品嘗了“別離”的滋味。、最差的衣服/106 校長(zhǎng)為了讓孩子們玩得盡興特意囑咐孩子們穿舊衣服來(lái)學(xué)校,媽媽也不拆穿小豆豆因?yàn)樨澩鎰澠埔路幍闹e言。
高橋君/110 信賴的孩子高橋君的腿很短且彎曲,但小豆豆不嘲笑他而是鼓勵(lì)他并和他成為了好朋友。
不能跳!/113 有了不下心跳進(jìn)便池的經(jīng)歷后小豆豆又跳進(jìn)了路邊的灰泥中,媽媽告訴小豆豆看到有趣的東西前要先仔細(xì)看是什么東西再?zèng)Q定怎么做。
“然后呢——!”/116 校長(zhǎng)先生在午飯時(shí)間又加了一個(gè)“由誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)話”的節(jié)目,鼓勵(lì)每個(gè)孩子在大家面前講話,用“然后呢”這句話引導(dǎo)一個(gè)不敢講的男孩子講話。
只是鬧著玩!/123 小豆豆和洛基玩“狼游戲”被洛基弄傷了耳朵,爸爸媽媽答應(yīng)小豆豆不責(zé)怪洛基,雖然很生氣但爸爸媽媽還是沒(méi)有怪洛基。
運(yùn)動(dòng)會(huì)/127 校長(zhǎng)先生有意設(shè)計(jì)的巴學(xué)園式的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是為了讓高橋君得到第一名找回自信,并且以蔬菜作為獎(jiǎng)品是讓孩子們努力的到來(lái)的蔬菜帶回家做成菜肴產(chǎn)生成就感。
小林一茶/134 “小林一茶”在孩子們不能出去散步的時(shí)候就在禮堂教孩子們俳句,還叫他們思考人生和自然。
非常奇怪!/137 小豆豆撿到了一枚硬幣,經(jīng)過(guò)再三思考后把它藏了起來(lái),準(zhǔn)備第二天找同學(xué)商量該怎么辦,但第二天硬幣卻找不到了,成為了小豆豆無(wú)法忘記的怪事。
用手說(shuō)話141 小豆豆很羨慕兩個(gè)用手說(shuō)話的孩子,但不知道他們是聾啞人。
泉岳寺/143 丸山老師帶孩子們?nèi)ト浪录腊菟氖吡x士。
正男!/147 小豆豆從媽媽嘴里知道了一個(gè)叫“正男”的朝鮮人總被人看不起,知道了不管是什么國(guó)家的孩子都是一樣的。
小辮子/150 大榮君玩弄小豆豆扎的小辮子,小豆豆很傷心,經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的處理后,大榮君像小豆豆道歉了并懂得要愛(ài)護(hù)女孩,而小豆豆感受到了被尊重。
“Thank You!”/154 在滑雪場(chǎng),滑雪家舒奈爾德把小豆豆當(dāng)作一位成年女士來(lái)尊重。
圖書(shū)室/157 新建的“電車”圖使館成了大家經(jīng)常去的喜愛(ài)場(chǎng)所。
尾巴/161 校長(zhǎng)先生批評(píng)以為女老師在課上單獨(dú)問(wèn)高橋君有沒(méi)有尾巴。
第二個(gè)春天/165 小豆豆迎來(lái)了全新的二年級(jí)生活,成了很具有巴學(xué)園特點(diǎn)的學(xué)生。
天鵝湖/167 小肚兜又想成為舞蹈演員了,在石井漠先生那學(xué)習(xí)舞蹈,但石井漠先生卻希望教給年紀(jì)尚幼的小豆豆“自由舞蹈的快樂(lè)”。
“旱田”老師/170 校長(zhǎng)先生請(qǐng)來(lái)僅僅是個(gè)農(nóng)夫的旱田老師來(lái)教孩子們務(wù)農(nóng)。
野炊/174 孩子們一起去等等力溪谷野炊,體會(huì)到了自己做飯的樂(lè)趣和做飯的不易。
“真是一個(gè)好孩子!”/180 校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子”決定了小豆豆的一生。新娘/183 小豆豆喜歡的阿泰生氣地對(duì)小豆豆說(shuō)以后不會(huì)娶她做新娘,但小豆豆還是愿意為阿泰削鉛筆。
破學(xué)校/186 小豆豆聰明地帶領(lǐng)原先覺(jué)得巴學(xué)園破的外校學(xué)生圍著學(xué)校唱“巴學(xué)園,好學(xué)校!走進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!”。
蝴蝶結(jié)/190 校長(zhǎng)先生用巧妙的話語(yǔ)說(shuō)服了小豆豆心甘情愿地不再戴她很喜歡的蝴蝶結(jié)頭飾。
慰問(wèn)/194 小豆豆帶便巴學(xué)園去慰問(wèn)傷兵,唱完吃飯歌后一個(gè)傷兵卻流下了眼淚。
健康樹(shù)皮/198 小豆豆通過(guò)健康樹(shù)皮得知大家都很健康后感到無(wú)比愉悅。
說(shuō)英語(yǔ)的孩子/206 新來(lái)的美國(guó)人小朋友宮崎君每天都給大家念繪本,大家從他那里學(xué)到了英語(yǔ),盡管在巴學(xué)園之外,美國(guó)是日本的敵國(guó)。
演出會(huì)/210 小豆豆因?yàn)轭B皮和不能好好配合表演而錯(cuò)失了巴學(xué)園歷史上唯一一次演出會(huì)。
粉筆/214 校長(zhǎng)先生讓孩子們?cè)谝魳?lè)課上拿著粉筆在禮堂里盡情涂鴉,輕松自在地欣賞音樂(lè)旋律。
秦明死了/217 孩子們一起去參加秦明的葬禮。
間諜/221 阿泰否決了小豆豆以后想做間諜的想法。
小提琴/226 戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,食物越來(lái)越少,但是小豆豆的爸爸不愿意用自己心愛(ài)的小提琴演奏軍歌來(lái)?yè)Q取食物,但小豆豆和媽媽都很理解爸爸。
一言為定!/229 小豆豆和校長(zhǎng)先生約定以后長(zhǎng)大了做巴學(xué)園的老師。
洛基不見(jiàn)了/233 小豆豆從伯父家回來(lái)后洛基就不見(jiàn)了,小豆豆非常傷心難過(guò),感覺(jué)自己又失去了一個(gè)最親密的朋友。
茶話會(huì)/239 阿良在入伍前與孩子們進(jìn)行了一次“茶話會(huì)”,大家都對(duì)阿良說(shuō)了自己想說(shuō)的話。
再見(jiàn),再見(jiàn)/243 燃燒彈摧毀了巴學(xué)園,大家各奔東西,但校長(zhǎng)先生對(duì)孩子和教育的愛(ài)卻還在繼續(xù)。
讀后感
印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包,把便池里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只是說(shuō)了一句:“弄完以后,把這些全都放回去?!痹谄綍r(shí),校長(zhǎng)最喜歡對(duì)小豆豆說(shuō)的話是:“小豆豆,你真是一個(gè)好孩子”,從此,小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子,變得更加自信,以至于冒險(xiǎn)地幫助患有小兒麻痹的泰明,實(shí)現(xiàn)泰明的心愿,讓他爬上自己的樹(shù),再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠(chéng)。
巴學(xué)園的所有老師,都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,做到一視同仁,在巴學(xué)園里,所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,在這里,沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,有的只是平等與愛(ài)心,寬容與真誠(chéng),所有這一切,都使孩子們的身體和心靈得到了和諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子,更羨慕有這么一位懂孩子的好老師,還有巴學(xué)園這樣特殊的校園,為他們的一生奠定了基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”,由電車改成教室的學(xué)校,更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,來(lái)引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。