《窗邊的小豆豆》讀書筆記1

今天，我又讀了窗邊的小豆豆。我以不止一的看過這本書。但我還是邊看邊笑的看完了這本書。

故事主要講了 小豆豆也就是作者黑柳徹子，因淘氣被原學(xué)校開除，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，在別人眼里看起來怪怪的小豆豆，成了大家可以接受的小孩。

小豆豆總是能做出讓別人出乎意料的事情，但她自己卻不以為然。還有小豆豆，幾乎從來沒哭過，每天都是笑嘻嘻的。這令我非常羨慕 ，因?yàn)槲也徽摱嚅_心，還是會有傷心的時(shí)候。

巴學(xué)園是許多輛舊電車組成的，學(xué)生想上什么課就上什么課，只要你走進(jìn)教室就會看到 有上數(shù)學(xué)的、有做實(shí)驗(yàn)的、有向老師請教閱讀的……多種多樣的 。

最好玩的是中午吃飯，學(xué)生們都會一起唱由小林校長利用英國人劃船歌的曲，自己作詞的《飯前歌》還有，每個(gè)學(xué)生都要山珍海味，如果沒有，小林校長會給他補(bǔ)上山珍或者海味。

小豆豆最好的朋友，就是她的小狗洛基，又一次洛基把小豆豆的耳朵咬了一下，等到小豆豆的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了以后，小豆豆并沒有喊疼，只是不停的說 :“ 不怪洛基!不怪洛基!”等到爸爸媽媽答應(yīng)她以后，小豆豆才放開洛基，站起來。

不論都美好的事，都有不好的一面，洛基丟了，戰(zhàn)爭毀了這所學(xué)校，同學(xué)都很傷心，但只有小林老師自己自言自語：“下次再建一所什么樣的學(xué)校呢?”

讀完這篇文章，是我深受感觸，又是我明白了遇事要用笑容面對，不要哭泣!

《窗邊的小豆豆》讀書筆記2

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。

《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，是一位著名的日本作家?！洞斑叺男《苟埂愤@本書主要寫了一個(gè)小女孩小豆豆的真實(shí)故事。這本書講了小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一向在別人眼中“怪怪”的小豆豆成為了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

從一些細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)了小林宗作校長特別有耐心，為人著想，很有智慧。例如，小林宗作校長初見小豆豆時(shí)，得知好是一個(gè)奇怪的孩子，小林宗作校長便請她把想說的話一吐為快，哪知小豆豆一口氣講了四個(gè)小時(shí)。在這四個(gè)小時(shí)里，校長沒有打哈欠，沒有顯現(xiàn)出不耐煩，一直在認(rèn)真傾聽。從這里看出小林校長是一個(gè)有耐心的人；還有一次，小豆豆所在的班來了一個(gè)叫高橋君的矮小孩子，只有一年級時(shí)那么高。于是小林校長便精心為高橋君制作了一個(gè)運(yùn)動會，讓高橋君每次都拿第一，讓他充滿自信，不再自卑。從這里看出，小林校長是一個(gè)很有智慧，時(shí)刻為他人著想的人。

在我們身邊，有很多像小林校長一樣品德高尚的人。例如老師、父母等。他們都有一顆為人著想的心，都有一顆寬容的心，都有一顆耐心，都非常的有智慧。在我碰到困難的時(shí)候，他們給我鼓勵，讓我有信心、有勇氣戰(zhàn)勝困難；在我迷茫的時(shí)候，他們用智慧引導(dǎo)我走出迷途；在我落伍的時(shí)候，他們耐心地等待我追上隊(duì)伍；在我犯錯的時(shí)候，他們用最正確、最有效的方法和手段，讓我改正錯誤。正是有了師長們的關(guān)心愛護(hù)和無私的付出，我才能一直走在正確的道路上不斷前進(jìn)，茁壯成長。

讀了這本書，我的心靈被無數(shù)震憾了，我明白了一個(gè)道理：淮南為橘，淮北為枳，世界上沒有笨孩子，只有不會教的教育者。同時(shí)，我還要學(xué)習(xí)小林宗作校長的智慧、有耐心和時(shí)刻替人著想的精神。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記3

每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷，有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走，童年的記憶也隨之漸漸飄散?？墒恰洞斑叺男《苟埂愤@本書的主人公小豆豆，卻一直清晰地記得自己的童年，因?yàn)?，那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時(shí)光，也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長經(jīng)歷……

小豆豆天性活潑開朗，卻因淘氣在一年級就被迫退學(xué)。后來來到新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”，她認(rèn)識了善良的校長先生和友好的同學(xué)們。校長先生面對令人頭疼的小豆豆，采用有針對性的特殊教育方式加以引導(dǎo)，在這些新朋友的關(guān)心幫助下，小豆豆逐漸成長，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，并在人生的道路上一步一步走向成功。

這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂，包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面有“山的味道”和“海的味道”，有她孩童時(shí)候的動人一幕幕。其實(shí)，敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同，總是受到嘲笑和諷刺，但她并沒有氣餒，依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以，有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事，我們可以從錯誤和批評中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，從而打磨出更加出色的自己。

其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來?？墒钱?dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘，用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮，日積月累，它們就會逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長環(huán)境不同，就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理，它們就會在不同的花期開放。

合上書本，我輕輕地?fù)崦?，愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來的一縷書香。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記4

暑假里，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，我才看了幾頁，就被書里的小豆豆的趣事吸引住了，我愛不釋手，短短幾天就把這本書讀完了。

《窗邊的小豆豆》這本書記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘————小豆豆，在自己的母?！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣Ａ５亩棺幽敲搭B皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強(qiáng)烈，對每樣事物都充滿了興趣，所以才上一年級，就因?yàn)槔蠋熓懿涣怂恰安粚こ５倪壿嫛倍煌藢W(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園，在小林校長的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來越喜歡的好孩子。

我非常喜歡書中的小豆豆，她頑皮但又天真可愛，活潑開朗。當(dāng)我讀到她不顧一切地向一張報(bào)紙?zhí)r(shí)，沒想到卻掉進(jìn)了廁所的掏口里；當(dāng)她上廁所頭往下看的時(shí)候，不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進(jìn)了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑。可當(dāng)我讀到小豆豆誠心誠意地幫助泰明爬上“自己”的樹并和校長勇敢地交流自己的想法時(shí)，我又很佩服小豆豆的大膽和自信。我深深地喜歡上了小豆豆，真想和小豆豆做好朋友，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。

我也非常喜歡那位慈祥、溫柔、善解人意、為他人著想的小林校長和奇特的巴學(xué)園。我覺得有這么一個(gè)校長是小豆豆的幸運(yùn)，也是孩子們的幸運(yùn)。小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶她來到巴學(xué)園，小林校長認(rèn)真又耐心地聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話，并同意讓小豆豆在巴學(xué)園讀書?？吹竭@里，我覺得這個(gè)小林校長太了不起了，因?yàn)閷ξ襾碚f，也從來沒有一個(gè)大人愿意這么認(rèn)真地聽我說這么長時(shí)間的話，包括我的爸爸媽媽。怪不得小豆豆一下子喜歡上了小林校長，我也喜歡上了這個(gè)校長。小林校長真是太與眾不同了。小林校長說：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！彼孕×中ｉL并不像其它校長一樣只追求孩子的成績?nèi)绾魏茫麩釔勖恳粋€(gè)孩子，總是對孩子們說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”而且還帶給孩子們充分的自由，小林校長真是一個(gè)偉大的校長。

“巴學(xué)園”也是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。 “巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時(shí)候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃?！鞍蛯W(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動會是能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長?！鞍蛯W(xué)園”的活動是上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人羨慕?。?/p>

這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆，善解人意的小林校長，還有新奇有趣的巴學(xué)園，真希望有一天我也能在巴學(xué)園里，和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊，在旱田里除草……

《窗邊的小豆豆》讀書筆記5

《第一次來車站》和《窗邊的小豆豆》這兩篇講了小豆豆退學(xué)的經(jīng)過和第一次去巴學(xué)園在車站的情景。

小豆豆的確是一個(gè)不讓人省心的孩子。班主任老師是這樣對豆豆媽講的：“她上課的時(shí)候把書桌蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！好不容易不再把桌子弄出聲音了，她又跑到教室窗子旁邊站著，說要和宣傳藝人打招呼。不看宣傳藝人了吧，她又站在窗子旁邊朝上面喊：‘唉，你在做什么？’原來她是在和燕子說話！”班主任老師并不是一個(gè)不通情達(dá)理的人，只是小豆豆實(shí)在是干擾到了整個(gè)班級上課，才不得不請豆媽把她送到別的學(xué)校去。

剛開始看《窗邊的小豆豆》，我也只是覺得小豆豆是個(gè)超有個(gè)性，但非?？蓯鄣暮⒆?，并沒有往別處想。最近讀了黑柳徹子的另外一本書《小時(shí)候就想的事》，書中說，《窗邊的小豆豆》出版以后，很多讀者懷疑小豆豆是LD。后來，黑柳徹子看了很多有關(guān)LD的書，連她也越來越相信自己就是LD了。

LD，學(xué)習(xí)障礙癥的英文縮寫。據(jù)說愛因斯坦、愛迪生、湯姆·克魯斯都是LD。小豆豆未必就一定是LD，就算真是，她也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。因?yàn)樗r(shí)侯“LD”這個(gè)詞還沒有被發(fā)明出來，人們只是覺得她和別的孩子很不一樣，但總歸都是孩子吧，自然沒有人會給她貼上一個(gè)“LD”的標(biāo)簽。一旦被貼上這樣的標(biāo)簽，就等于昭告天下：這是一個(gè)和別的孩子完全不一樣的孩子，是個(gè)新物種。這當(dāng)然是一件非常可怕的事。小豆豆也很幸運(yùn)的遇到了巴學(xué)園的小林校長，但更幸運(yùn)的是，她選對了媽媽——黑柳朝。

黑柳朝，71歲應(yīng)邀寫了《小豆豆與我》一書。她說：“都是一些粗淺的話?！闭娴氖前　Ｐ《苟故窃诙畾q的時(shí)候，媽媽才告訴她退學(xué)的事。因?yàn)楫?dāng)時(shí)她想：“即使告訴小豆豆退學(xué)這件事，她恐怕也不會理解自己哪里做錯了吧。而且，如果小豆豆因?yàn)橥藢W(xué)這件事，在心里留下自卑的情緒，那就不好了！”在《小時(shí)候就想的事》里面提到，小豆豆參加幼兒園升小學(xué)的考試，有一個(gè)拼三角形的題。別的孩子拼好都走了，空蕩蕩的教室里只剩下小豆豆一個(gè)。最后連監(jiān)考老師都不耐煩了，小豆豆還是沒能拼出那個(gè)三角形。她傷心地說：“我拼不出三角形。”豆媽說：“要是讓媽媽去做，肯定也拼不出來?！?/p>

讀這本書，我常常想，豆媽是一個(gè)什么樣的女人，她是怎么做到這樣淡定從容的呢？直到在《小豆豆與我》里看到這樣的話：“父母的確生養(yǎng)了子女。接下來，也只是應(yīng)該在他們生病、受傷的時(shí)候給他支持，幫助他們成長。我從來沒有想過父母可以自由支配孩子，我也沒有這種自信，更不要說安排他們的道路了?！焙靡粋€(gè)“不自信”！正是因?yàn)樗牟蛔孕牛齼?nèi)心的看法是柔和的，她沒有把自己裝扮成一個(gè)無所不知無所不能的教練型媽媽。她更相信，別人那樣做應(yīng)該有他那樣做的原因和道理，事情那樣發(fā)生也自有它那樣發(fā)生的理由。這柔和的看法，讓她越過自己內(nèi)心的成見，透過小豆豆淘氣的行為，“看見”那個(gè)小生命內(nèi)心的傷痛和喜悅，掙扎和成長。因?yàn)榭匆?，而不?qiáng)加和傷害。

可能是LD的小豆豆，真的是個(gè)幸運(yùn)的孩子。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記6

在假期生活中，我認(rèn)識了一位小女孩。她的天真爛漫令我哭笑不得，而她的單純善良又令我感慨萬千。她就是小時(shí)候的黑柳徹子—小豆豆。

在《窗邊的小豆豆》這本書中，黑柳徹子講述了她小時(shí)候的頑皮和可愛。小豆豆十億個(gè)一年級的學(xué)生，因?yàn)樘詺猓淮斡忠淮蔚乇煌藢W(xué)。這一次，她的媽媽帶她來到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，在那里，小豆豆快樂成長…

當(dāng)我讀到《好好嚼啊》這一段時(shí)，不禁捧腹大笑，笑聲不斷。巴學(xué)園的飯前歌是一首充滿童趣和可愛的歌。令我感受到了校長善良的心和他對孩子們的關(guān)懷。

《好好嚼啊》另我感受到了巴學(xué)園的快樂，而《洛基不見了》卻又令我心碎不已。在我剛讀這本書的時(shí)候，以為小豆豆永遠(yuǎn)都天真可愛，開心如意。但是，在我讀完這一段時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)了小豆豆的善良和愛心。洛基在一次外出中死了，媽媽為了不讓小豆豆難過，便欺騙了她。但是，紙還是包不住火。小豆豆知道后悲痛欲絕。在這段中，我不僅體會到了小豆豆媽媽的用心，還感受到了小豆豆對朋友的情感是那么地深。

同時(shí)，在《慰問》中，我也體會盜了小豆豆的善良。那是小豆豆第一次去醫(yī)院慰問受傷的戰(zhàn)士。和她一起去的還有三十多名陌生的朋友。小豆豆不會唱歌，只會唱巴學(xué)園的飯前歌。她就不顧大家的嘲笑，認(rèn)真地唱著：“好好嚼啊，把吃的東西…”此時(shí)，我明白了善良的真諦—只是一味的付出，不求任何回報(bào)，更不故自己的利益和形象。

小豆豆的善良令我想起了一件感動心靈的事：在汶川地震一周年時(shí)，我向?yàn)?zāi)區(qū)的朋友們發(fā)去了幾封慰問的郵件。不久后，我發(fā)現(xiàn)他們都給我回了感謝信，而且每一封，都是他們用心去寫的。

讀完這本書后，我好想去巴學(xué)園。因?yàn)檫@個(gè)地方充滿了快樂。我一直很奇怪為什么淘氣的女孩也能成為作家?后來我才知道—是因?yàn)樾ｉL對他們的寬容和鼓勵，激勵著他們成長的道路。

我希望：老師可以用平等的眼光看待我們，用寬容的心去關(guān)愛我們。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記7

小豆在窗戶旁邊小豆在午餐時(shí)看見了校長。校長問小豆豆，”你從哪里得到你的弓的？"

小豆豆說：“上次我去阿姨家的時(shí)候帶的。我阿姨說它是從外國買的。我姨媽一看到我能把它拿松就給了我?！薄白蛱烀厉熳屛屹I一個(gè)像你這樣的蝴蝶結(jié)，但我轉(zhuǎn)過身，在所有的蝴蝶結(jié)商店里都找不到。它最初是從外國購買的。小豆豆明天能不能不打這個(gè)蝴蝶結(jié)？”小豆豆說：“是的！”

明天小豆豆上學(xué)后，當(dāng)她媽媽開始打掃衛(wèi)生時(shí)，她發(fā)現(xiàn)小豆豆的快樂弓在熊的脖子上。

小豆豆真好。為了校長，他自愿放棄了他最喜歡的弓。

我學(xué)到的一個(gè)好句子是：媽媽很奇怪。小豆豆為什么不這么快就拿弓呢？

《窗邊的小豆豆》讀書筆記8

這是日本“最偉大的女性”黑柳徹子寫下的書，名字叫《窗邊的小豆豆》。

這本書主要講述了小豆豆剛上一年級就被退學(xué)了，于是她來到了一個(gè)非同一般的小學(xué)“巴學(xué)園”，開始了她的校園生活。也許聽到這個(gè)名字，很多人會覺得這很荒唐，并發(fā)出質(zhì)疑。但是這些所有都是小林宗作老師對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，也是孩子們眼中最快樂，最自由，最放松的校園。

你們想，如果你在一所學(xué)校里上學(xué)，能有在田野上奔跑一樣快樂，在天空翱翔一樣自由，在家里吃著飯菜一樣親切，這是多么讓人心曠神怡的啊！難道會有人不喜歡這樣的學(xué)校嗎？

巴學(xué)園其實(shí)就是這樣的一所小學(xué)，可惜啊，巴學(xué)園在1945年被一場大火燒毀了，所以大家只能在《窗邊的小豆豆》這本書中好好“體驗(yàn)一番”了！

這本書記錄了黑柳徹子來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。（洪夢暄）

《窗邊的小豆豆》讀書筆記9

《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)與眾不同的小女孩——小豆豆，在一所特別的學(xué)?！蛯W(xué)園所經(jīng)歷的各種成長故事。該小學(xué)的校長——小林先生，可謂是真正懂得教育的人，讓巴學(xué)園的所有學(xué)生在自由的環(huán)境中成長，在自然真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，接納自我的獨(dú)特性，從而長成健全健康的人。

書中的不同篇章蘊(yùn)涵了樸素卻充滿智慧的教育理念和思想，值得每一位成年人去學(xué)習(xí)。

第一次來車站 —— 小豆豆在電車上，羨慕售票員大叔能夠收集那么多的車票，夢想著有一天也能當(dāng)售票員，但同時(shí)她又夢想過當(dāng)間諜，宣傳藝人，芭蕾舞演員。兒童天生是夢想家，在他們小小的心靈里可能會生發(fā)出各種各樣在大人看來不可思議的想法，但不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)這些夢想是否實(shí)際，不要用大人的功利心去污染這些夢想，做個(gè)靜靜的旁觀者，或者和他們一起享受天馬行空的夢想的快樂吧!

窗邊的小豆豆 —— 小豆豆上課把桌子打開有合上，反復(fù)多次，把畫畫到桌面上，跟燕子說話，跟宣傳藝人打招呼，這些不過是說明她的好奇心比一般的孩子更多一些，且隨她去吧，試想一想，沒有好奇心的大人們是多么的無趣啊!

校長先生 —— 小林先生初次見到小豆豆，對豆豆媽媽說：“下面我想和小豆豆談?wù)?，您請回吧?！边m當(dāng)?shù)匕褍和?dāng)大人看，他/她不會辜負(fù)你的。接下來，校長先生任憑小豆豆連著講了四個(gè)小時(shí)的話，他只是聽著。有時(shí)候，作為大人，我們要放下大人的架子，不做說教者，不居高臨下，做一個(gè)小聽眾也很好，雖然也很難。

上課 —— 讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，雖然在國內(nèi)并不能做到，但讓孩子做自己喜歡的事，能最大限度地激發(fā)他的動力。等到晚一些時(shí)候，再教他們每天早上“先吃掉一只青蛙”吧。

海的味道山的味道 —— 均衡飲食，本身就不是一件容易的事了，更重要的是，小林先生能夠用如此生活化趣味化的方式將它表達(dá)出來，實(shí)在是智慧。而且，小朋友們還能因此認(rèn)識菜蔬，一舉兩得。

好好嚼啊 —— 小林先生認(rèn)為：吃飯的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)花上一段時(shí)間，心情愉快地和朋友們交談著，慢慢地吃。平常在家庭中，也應(yīng)當(dāng)有吃飯時(shí)交談交流的習(xí)慣，不過，有食物在嘴里的時(shí)候不要說話哦。

散步 —— 多親近大自然，本身就是一件好事。能在自然中學(xué)習(xí)，自然是好上加好了。

放回原處 —— 有些事情在大人看來可能不可理喻，但孩子自有他的理由。在保證安全的情況下，讓孩子獨(dú)立地去完成一些他想做的事情，不插手，不評判，甚至不旁觀，給孩子以自由。

落語 —— “實(shí)際上，小孩子不管看上去有多么小，對真正有趣的事情，是絕對能夠聽懂的?！彼?，去看去聽去做有趣的事情吧。

電車來了! —— 理解兒童的好奇心，適當(dāng)?shù)卮蚱平缦?，做一些平常不能做的事情?/p>

游泳池 —— “無論什么樣的身體，都是美麗的!”

成績單 —— 成績在孩子的眼中并沒有它在大人眼中看到的那么重，如果它有了特殊的意義，肯定是大人賦予的。

大冒險(xiǎn) —— 如果能幫助別人做他們想做卻以為做不了的事，那簡直太棒了。

溫泉旅行 —— 體驗(yàn)真實(shí)的生活，經(jīng)歷不可避免的困難，積極尋找解決問題的辦法，形成解決問題型的思維方式。

韻律操 —— “世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真?！薄霸鯓硬拍苁购⒆觽兣c生俱來的素質(zhì)不被周圍的大人們損害，讓這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

最差的衣服 —— 如果小朋友一看就是在說謊，那么要去揣摩他撒謊的原因或動機(jī)，在沒有傷害道德或安全的情況下，隨他去吧。

“然后呢...” —— “孩子們能夠在別人面前，清楚、自由、毫不羞澀地表達(dá)出自己的想法，是絕對必要的?！币虼艘鄤?chuàng)造機(jī)會讓孩子有說話甚至多說話的機(jī)會。

小辮子 —— “校長先生打開門，像平時(shí)那樣彎下腰，讓自己和小豆豆一樣高”，從對方的角度出發(fā)，真誠地為對方考慮，注意細(xì)節(jié)。

尾巴 —— “校長先生對班主任老師發(fā)火的時(shí)候，沒有選擇還有別的老師在的職員室，而是在誰也看不到的廚房里?！?注意談話的地點(diǎn)時(shí)間與方式。

天鵝湖 —— “媽媽從來不對小豆豆說應(yīng)該去干什么，小豆豆如果說我想干什么的時(shí)候，媽媽就會說好啊，然后并不多問什么，但她會把孩子們做不了的手續(xù)上的事情，幫助孩子做好?！?/p>

“旱田”老師 —— 體驗(yàn)真實(shí)的生活。

“真是一個(gè)好孩子”—— 不斷地給孩子正面的積極的心理暗示，多表揚(yáng)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)弱化缺點(diǎn)。

健康樹皮 —— “爸爸說，可以借錢給你，不過要問問是做什么用的?！?/p>

粉筆 —— 對于孩子的一些玩耍需求，宜疏不宜堵。同時(shí)，如果孩子在玩耍過程中會弄亂弄臟一些東西，要讓他參與到后期的清理打掃過程中，切身體會自己行為的后果。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記10

《窗邊的小豆豆》我讀過好多遍，卻愛不釋手。它是日本著名作家.著名電視節(jié)目主持人.聯(lián)合國兒童基金會親善大使—黑柳徹子寫的。她也是本書的主人公。

這本書寫了作者在上小學(xué)一段真實(shí)故事。作者因淘氣，一年級就被退學(xué)，來到了巴學(xué)園。在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

在巴學(xué)園有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它們是學(xué)園的午餐。小林校長是想讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水里的東西。學(xué)校的運(yùn)動會更是奇特，它用走路的階梯當(dāng)接力賽的跑道。有鉆鯉魚比賽，鯉魚是用很長的布做成的，還有找媽媽比賽，這個(gè)活動是為了培養(yǎng)孩子們的膽量……除了比賽的項(xiàng)目奇怪，而且發(fā)的獎品也十分獨(dú)特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來上，而且上午完成了老師布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學(xué)校還組織露營、野炊、裝妖怪試同學(xué)膽量等很多活動。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會喜歡，我多想如果在中國每所學(xué)校都像巴學(xué)園一樣，那該多好呀!我們這些孩子就可以在快樂的玩耍中輕松的學(xué)習(xí)，也不會再有同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，產(chǎn)生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學(xué)園，我也可以參加運(yùn)動會，甚至有獎品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個(gè)像小林宗作那樣的校長，我們就沒有優(yōu)生和差生的區(qū)別，個(gè)個(gè)都是一樣的，個(gè)個(gè)都是最棒的，我們就會有信心努力去實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的理想和愿望。

讀了這本書，我非常喜歡小豆豆執(zhí)著，善良的個(gè)性。我希望長大后辦一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我將要像小林校長一樣用一顆童心去愛，去鼓勵每個(gè)孩子。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記11

最近，我讀了一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的。讀了這本書，我感到理解和尊重是那么美好，那么重要。

這本書主要寫了：小豆豆在學(xué)校讀書不認(rèn)真，被退學(xué)了，后來小豆豆進(jìn)了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校很特殊，每個(gè)教室都是用電車做的，里面的校長——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。但就在1945年，美國的飛機(jī)向巴學(xué)園投下了炸彈，這座學(xué)校僅僅只存了八年。

這是在第二次世界大戰(zhàn)前，黑柳徹子讀巴學(xué)園的一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)故事里面，我最欣賞小林宗作先生，他非常地尊重孩子們，讓孩子們有信心，有自尊;他把學(xué)校打造成了孩子們的理想樂園，讓每個(gè)在巴學(xué)園讀過書的孩子都會記得那段美好的回憶，記得那些在巴學(xué)園里發(fā)生的事情。我還很喜歡里面的小豆豆，她雖然很頑皮，很淘氣，但是她有著樂于助人的精神和絕不放棄的優(yōu)良品格。一個(gè)敢于追求理想的人，在受人誤解的情況下，也會堅(jiān)持追逐。在種種挫折與打擊下也能無所畏懼。勇敢地去面對，去克服。小豆豆的這一點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。

這本書不僅讓我永遠(yuǎn)地記住了巴學(xué)園、小豆豆、小林宗作先生，還讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相尊重，互相理解，在糾結(jié)時(shí)，兩人互相退讓一步，也許就不必發(fā)生爭吵，就能省下很多力氣，世界就會更加和諧，美好。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記12

這幾天，我讀了一本書，書名叫做《窗邊的小豆豆》，這本書很有趣，開始我還以為主人公真叫小豆豆，可是看了《名字的由來》那一章節(jié)我才明白，因?yàn)橛腥私?jīng)常叫他小徹子，而徹子和豆豆發(fā)音基本一樣，所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆豬。

故事主要內(nèi)容是：一名叫小豆豆的學(xué)生因?yàn)樯险n打擾老師講課而被開除了。小豆豆的媽媽為小豆豆找到了一所巴學(xué)園。這所學(xué)校很奇怪，校長爽快的接納了小豆豆，認(rèn)真聽小豆豆講了好幾個(gè)小時(shí)的話。這所學(xué)校用電車當(dāng)做教室和圖書館，用禮堂當(dāng)食堂和音樂教室。每天不按課程表上課，下午可以出去散步。午飯時(shí)帶著山和海的味道，最不可思議的是全校只有五十多個(gè)孩子，一個(gè)班九個(gè)孩子、一共六個(gè)年級。

小豆豆在這個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了許多有趣的事。有一天她上廁所一不留神把自己心愛的錢包掉到廁所里了，她忙了半天，累的滿頭大汗也沒能把錢包撈回來。還有那次當(dāng)學(xué)校圖書館的電車來到學(xué)校的前一晚時(shí)（電車在夜晚運(yùn)來）小豆豆和別的一些同學(xué)也想見到電車，于是在學(xué)校住下來，都難以入睡，終于如愿以償?shù)囊姷搅穗娷?。最難忘的是那一次，巴學(xué)園建成了游泳池，小豆豆和一大波同學(xué)，也可以說幾乎是所有的同學(xué)光著身子在池子里游泳。游得可開心了。最讓人驚奇的是運(yùn)動會上矮個(gè)子高橋君拿了所有項(xiàng)目的冠軍，但是大家的獎品都是蔬菜，晚上吃自己努力得來的蔬菜一定很美味。暑假來了，校長宣布要露營，讓人大吃一驚的是在學(xué)校的大堂里舉行露營活動，當(dāng)扮“鬼”的同學(xué)跑出來時(shí)“嚇”的讓人們開懷大笑。

書中的大體內(nèi)容大概就是這樣的，我覺得世上最可怕的事，莫過于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵也不會欣賞音樂，有心靈但無法理解什么是真的，不會感動也不會充滿激情。（劉亦銳）

《窗邊的小豆豆》讀書筆記13

在剛剛過去的這一學(xué)期里，我們四二班一起經(jīng)歷了許許多多的活動，其中最如火如荼的應(yīng)該就是為了“書香校園”而開展的圖書借閱活動了。我們制定了圖書借閱計(jì)劃，讓每一個(gè)孩子都能看到自己喜歡的書，當(dāng)然，也不能少了他們的班主任——我了。

我無意間看到了一本《窗邊的小豆豆》，被里面的“巴學(xué)園”三個(gè)字所吸引，隨即向圖書管理員借閱了它。

以前聽過“巴學(xué)園”這個(gè)名詞，沒想到它是真實(shí)存在的一個(gè)學(xué)校，它在黑柳徹子的筆下讓我放佛身臨其境。單純活潑的小豆豆在嚴(yán)格體制下的學(xué)校顯得不倫不類，被迫退學(xué)，來到了小林先生的巴學(xué)園，沒想到，小林先生卻給了小豆豆最大的肯定，這對小豆豆來說是一份意外的驚喜，也是初到巴學(xué)園的第一份禮物。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，小豆豆收獲了一個(gè)又一個(gè)的驚喜：電車一樣的班級，“海的味道，山的味道”的午餐，小型的運(yùn)動會正是有像小林先生這樣理想化的校長，才會讓這些孩子感受到教育的溫暖，巴學(xué)園里的孩子每一個(gè)都或多或少的有一些缺陷，有的是身體上的殘疾，有的是不按套路學(xué)習(xí)的孩子，比如小豆豆。但在巴學(xué)園里每個(gè)孩子都是平等的，校長和老師是博愛的，他們讓純潔的孩子們感覺不到一絲的不安與困惑，讓孩子們學(xué)習(xí)到各種各樣的知識與能力，讓他們快樂，單純的生活著。

沒有一個(gè)父母不愛自己的孩子，其實(shí)沒有一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生，最起碼我是這樣想的，我?guī)У拿恳粋€(gè)孩子我都會全身心的付出，不管你是調(diào)皮，還是基礎(chǔ)差，我都希望自己能夠耐心的或者暴躁的讓你有所收獲。我沒有小林先生的境界，因?yàn)楫?dāng)今的社會不允許，如果我們也可以如此放縱，那考試又怎么辦呢？所以我會盡我的能力讓我的孩子們輕松一點(diǎn)的學(xué)到知識，沒有過多的作業(yè)，但必要的壓力還是要施加的，我希望他們開心，也希望他們成功。其實(shí)咱們四二班的孩子很棒，在每次考試中絕不含糊，考多考少一回事，態(tài)度端正才是正事，把我的話放在心上才是最讓我欣慰的。

我希望每個(gè)孩子都是小豆豆，我也希望自己能努力做到小林校長的境界，燃燒吧，小宇宙！

《窗邊的小豆豆》讀書筆記14

《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的，她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使?！洞斑叺男《苟埂分v述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常淘氣，在一年級時(shí)因?yàn)楹闷妫谏险n的時(shí)候，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！后來，她沒把桌子弄出聲來，卻一直站在那里，原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實(shí)在太多了，數(shù)都數(shù)不過來。因?yàn)樗詺饬?，所以別的學(xué)生受到了影響，她不得不退學(xué)。于是，她轉(zhuǎn)學(xué)了，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

這本書稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好，也非常愛孩子，他用了自己獨(dú)特的方式來把愛傳播給孩子，讓他們快樂成長。小豆豆是個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好，就會嘲笑那同學(xué)。我要學(xué)習(xí)小豆豆那樣，不嘲笑別人，多幫助同學(xué)，寬容對待同學(xué)，我相信我一定可以做到。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記15

書中的小豆豆，也就是作者黑柳徹子本人，她小時(shí)候是個(gè)活潑、愛動、好奇心極重的孩子。但是，這在她原來的學(xué)校里成了一種麻煩，因?yàn)槔蠋焸兿矚g的永遠(yuǎn)是聽話的孩子。

很快，小豆豆被退學(xué)了，媽媽把小豆豆領(lǐng)回家那天，對老師門再三鞠躬表示歉意，她為小豆豆的將來感到焦慮，但是有關(guān)于退學(xué)的一切媽媽，是在孩子二十歲的時(shí)候才訴她的。媽媽不希望小豆豆的童年背負(fù)著自己是壞孩子的沉重負(fù)擔(dān)，由此可見，小豆豆的媽媽也是一位很棒的媽媽，無論小豆豆做多不被人理解的事情，媽媽都能從中發(fā)現(xiàn)小豆豆的優(yōu)點(diǎn)。

巴學(xué)園的校長小林宗作認(rèn)為：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！?/p>

小豆豆在這些大人的守護(hù)和引導(dǎo)下，讓她的童年浸潤在愛和包容之中，無憂無慮地自然生長，終于從一個(gè)并不合群的孩子順利成長為一個(gè)很優(yōu)秀的主持人。

在何一個(gè)教育工作者都不例外，特別是對于那些真正把孩子放在心上的教育家來說，他們每天都會遇到數(shù)不清的煩惱，更何況像巴學(xué)園這所一切都獨(dú)具特色的學(xué)校，不可能不受到主張別種教育方針的人們的非議。在這種情況下，對于這所學(xué)校的校長來說，學(xué)生們的這首大合唱正是比什么都寶貴的禮物。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記

蔡靜怡學(xué)前教育世承班 130101557（日）黑柳徹子著 趙玉皎譯

出版南海出版公司2003年版 作者介紹：

黑柳徹子，日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版之后，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響，截至2001年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版后，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評文章，這一“殊榮”，她之前沒有人獲得過，在此之后也沒有第二人。該書的英文版僅日本國內(nèi)銷量就達(dá)70多萬冊，至今無人超越。

1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個(gè)人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會親善大使，是繼著名國際影星奧黛麗·赫本之后第7位、亞洲歷史上第一位親善大使。

內(nèi)容概括：

第一次來車站/1 第一次去車站的小豆豆興奮地在想以后要做什么，但媽媽卻擔(dān)心這所小學(xué)不收小豆豆。

窗邊的小豆豆/4 小豆豆媽媽擔(dān)心是因?yàn)樾《苟沟暮脛雍凸之惻e動被退過學(xué)。

新學(xué)校/12 小豆豆來到新學(xué)校對哪的一切都感到很好奇新鮮。

我喜歡！/14 小豆豆看到電車教室覺得很喜歡這個(gè)新學(xué)校。

校長先生/17 校長小林宗作聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話也沒有表現(xiàn)出不耐煩，并決定讓小豆豆在這個(gè)學(xué)校上學(xué)，小豆豆也很喜歡校長先生。

盒飯/23 小豆豆覺得新學(xué)校的同學(xué)很少并且吃飯很有趣很特別。

從今天開始上學(xué)/25 家里的牧羊犬洛基照常送帶著月票的小豆豆去上學(xué)。

電車教室/29 第一個(gè)到“電車”教室的小豆豆迎來了她在巴學(xué)園一年級的另外九位同學(xué)。上課/32 小豆豆發(fā)現(xiàn)了巴學(xué)園獨(dú)特的上課方式并與班上一名男同學(xué)山本泰明建立了友誼。

海的味道、山的味道/36 小豆豆的第一次午飯時(shí)間有點(diǎn)兒緊張但很愉快，也知道了什么是“海的味道”，什么是“山的味道”。

好好嚼??！/41 校長先生引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成了飯前合唱飯前歌的習(xí)慣，是學(xué)生們在愉快的心情中進(jìn)餐。

散步/43

大家上午的課程認(rèn)真完成后下午就能夠出去散步，同時(shí)老師會帶領(lǐng)大家在自然界中學(xué)習(xí)各類知識。

校歌/48 小豆豆發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園沒有校歌，校長先生答應(yīng)學(xué)生們寫一首校歌，大家卻都嫌校長寫的校歌太簡單不喜歡，最終巴學(xué)園還是沒有校歌。

放回原處/53 小豆豆在便池找她在廁所丟失的錢包，但校長先生并沒有責(zé)怪她，小豆豆覺得校長先生值得信賴。

名字的由來/58 小豆豆名字的由來是因?yàn)樗鳛樾『⒆咏凶约好謺r(shí)吐字不清。

落語/60 小豆豆因?yàn)樵诳腿嗣媲皩W(xué)落語藝人講話，所以爸爸媽媽不讓她聽落語了，于是小豆豆只能偷偷聽。

電車來了！/62 校長讓大家把睡衣和毛毯帶來學(xué)校，晚上看新的電車是怎么來到學(xué)校的。大家更喜歡校長先生了。

游泳池/68 校長先生不要求大家一定要穿泳衣游泳，讓孩子們不覺得男孩女孩的身體不一樣，知道無論什么養(yǎng)的身體都是美麗的。

成績單/72 小豆豆興奮地帶著成績單回家先給洛基看。

暑假開始了！/74 在學(xué)校的禮堂里的很簡單的一次露營因?yàn)樾ｉL先生讓大家自己搭帳篷還給他們講奇聞異事而讓大家難以忘懷。大冒險(xiǎn)/77 小豆豆邀請并幫助得了小兒麻痹癥的泰明上“小豆豆的樹”。

試膽量/82 校長先生通過組織“試膽量”的活動讓巴學(xué)園的小學(xué)生們都不再害怕妖怪。

排練場/86 小豆豆很喜歡去排練場，也很喜歡爸爸他們樂隊(duì)的歐洲指揮家羅徹斯托克先生。

溫泉旅行/90 孩子們終于盼來了暑假的三天兩夜溫泉旅行，接觸了實(shí)際生活，留下了美好回憶。

韻律操/95 巴學(xué)園有韻律操，校長先生是第一個(gè)把韻律學(xué)運(yùn)用到小學(xué)教育中去的人。

一生的心愿！/101 小豆豆在和爸爸媽媽逛廟會的時(shí)候堅(jiān)決要買小雞，說這是她一生的心愿，爸爸媽媽無奈只能買下小雞，但小雞沒幾天就死了，小豆豆第一次品嘗了“別離”的滋味。、最差的衣服/106 校長為了讓孩子們玩得盡興特意囑咐孩子們穿舊衣服來學(xué)校，媽媽也不拆穿小豆豆因?yàn)樨澩鎰澠埔路幍闹e言。

高橋君/110 信賴的孩子高橋君的腿很短且彎曲，但小豆豆不嘲笑他而是鼓勵他并和他成為了好朋友。

不能跳！/113 有了不下心跳進(jìn)便池的經(jīng)歷后小豆豆又跳進(jìn)了路邊的灰泥中，媽媽告訴小豆豆看到有趣的東西前要先仔細(xì)看是什么東西再決定怎么做。

“然后呢——！”/116 校長先生在午飯時(shí)間又加了一個(gè)“由誰來說說話”的節(jié)目，鼓勵每個(gè)孩子在大家面前講話，用“然后呢”這句話引導(dǎo)一個(gè)不敢講的男孩子講話。

只是鬧著玩！/123 小豆豆和洛基玩“狼游戲”被洛基弄傷了耳朵，爸爸媽媽答應(yīng)小豆豆不責(zé)怪洛基，雖然很生氣但爸爸媽媽還是沒有怪洛基。

運(yùn)動會/127 校長先生有意設(shè)計(jì)的巴學(xué)園式的運(yùn)動會就是為了讓高橋君得到第一名找回自信，并且以蔬菜作為獎品是讓孩子們努力的到來的蔬菜帶回家做成菜肴產(chǎn)生成就感。

小林一茶/134 “小林一茶”在孩子們不能出去散步的時(shí)候就在禮堂教孩子們俳句，還叫他們思考人生和自然。

非常奇怪！/137 小豆豆撿到了一枚硬幣，經(jīng)過再三思考后把它藏了起來，準(zhǔn)備第二天找同學(xué)商量該怎么辦，但第二天硬幣卻找不到了，成為了小豆豆無法忘記的怪事。

用手說話141 小豆豆很羨慕兩個(gè)用手說話的孩子，但不知道他們是聾啞人。

泉岳寺/143 丸山老師帶孩子們?nèi)ト浪录腊菟氖吡x士。

正男！/147 小豆豆從媽媽嘴里知道了一個(gè)叫“正男”的朝鮮人總被人看不起，知道了不管是什么國家的孩子都是一樣的。

小辮子/150 大榮君玩弄小豆豆扎的小辮子，小豆豆很傷心，經(jīng)過校長先生的處理后，大榮君像小豆豆道歉了并懂得要愛護(hù)女孩，而小豆豆感受到了被尊重。

“Thank You！”/154 在滑雪場，滑雪家舒奈爾德把小豆豆當(dāng)作一位成年女士來尊重。

圖書室/157 新建的“電車”圖使館成了大家經(jīng)常去的喜愛場所。

尾巴/161 校長先生批評以為女老師在課上單獨(dú)問高橋君有沒有尾巴。

第二個(gè)春天/165 小豆豆迎來了全新的二年級生活，成了很具有巴學(xué)園特點(diǎn)的學(xué)生。

天鵝湖/167 小肚兜又想成為舞蹈演員了，在石井漠先生那學(xué)習(xí)舞蹈，但石井漠先生卻希望教給年紀(jì)尚幼的小豆豆“自由舞蹈的快樂”。

“旱田”老師/170 校長先生請來僅僅是個(gè)農(nóng)夫的旱田老師來教孩子們務(wù)農(nóng)。

野炊/174 孩子們一起去等等力溪谷野炊，體會到了自己做飯的樂趣和做飯的不易。

“真是一個(gè)好孩子！”/180 校長先生對小豆豆說的“你真是一個(gè)好孩子”決定了小豆豆的一生。新娘/183 小豆豆喜歡的阿泰生氣地對小豆豆說以后不會娶她做新娘，但小豆豆還是愿意為阿泰削鉛筆。

破學(xué)校/186 小豆豆聰明地帶領(lǐng)原先覺得巴學(xué)園破的外校學(xué)生圍著學(xué)校唱“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”。

蝴蝶結(jié)/190 校長先生用巧妙的話語說服了小豆豆心甘情愿地不再戴她很喜歡的蝴蝶結(jié)頭飾。

慰問/194 小豆豆帶便巴學(xué)園去慰問傷兵，唱完吃飯歌后一個(gè)傷兵卻流下了眼淚。

健康樹皮/198 小豆豆通過健康樹皮得知大家都很健康后感到無比愉悅。

說英語的孩子/206 新來的美國人小朋友宮崎君每天都給大家念繪本，大家從他那里學(xué)到了英語，盡管在巴學(xué)園之外，美國是日本的敵國。

演出會/210 小豆豆因?yàn)轭B皮和不能好好配合表演而錯失了巴學(xué)園歷史上唯一一次演出會。

粉筆/214 校長先生讓孩子們在音樂課上拿著粉筆在禮堂里盡情涂鴉，輕松自在地欣賞音樂旋律。

秦明死了/217 孩子們一起去參加秦明的葬禮。

間諜/221 阿泰否決了小豆豆以后想做間諜的想法。

小提琴/226 戰(zhàn)爭開始了，食物越來越少，但是小豆豆的爸爸不愿意用自己心愛的小提琴演奏軍歌來換取食物，但小豆豆和媽媽都很理解爸爸。

一言為定！/229 小豆豆和校長先生約定以后長大了做巴學(xué)園的老師。

洛基不見了/233 小豆豆從伯父家回來后洛基就不見了，小豆豆非常傷心難過，感覺自己又失去了一個(gè)最親密的朋友。

茶話會/239 阿良在入伍前與孩子們進(jìn)行了一次“茶話會”，大家都對阿良說了自己想說的話。

再見，再見/243 燃燒彈摧毀了巴學(xué)園，大家各奔東西，但校長先生對孩子和教育的愛卻還在繼續(xù)。

讀后感

印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句:“弄完以后，把這些全都放回去?！痹谄綍r(shí)，校長最喜歡對小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子”，從此，小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子，變得更加自信，以至于冒險(xiǎn)地幫助患有小兒麻痹的泰明，實(shí)現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹，再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠。

巴學(xué)園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會了關(guān)心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，都使孩子們的身體和心靈得到了和諧的發(fā)展。

我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園，為他們的一生奠定了基礎(chǔ)。

這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”，由電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長的旅程。這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。