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      班集體初一作文

      2022-11-12下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《班集體初一作文》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《班集體初一作文》。

      班集體初一作文1

      春天,我們收獲了一望無垠的碧綠;夏天,我們收獲四處洋溢的熱情;秋天,我們收獲累累果實;冬天,我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來,對于我來說,我收獲了一個溫馨的班集體。

      新學期開始,我們又換了新老師,我又換了新班級。因為我是寄班的,所以我對這里的環(huán)境都有點不適應(yīng),這班的同學對我也有點冷漠……冷漠得連招呼都不打。漸漸地,我當上了班干部,經(jīng)常被老師叫起來回答問題,同學們也慢慢認可了我。就這樣,我也慢慢地接受了這個班。

      老師的上課方法多種多樣,經(jīng)常用幽默的語氣來給我們上課。當老師在教《冬陽·童年·駱駝隊》時,老師就給我們唱了一首《駝鈴》,還講起了她的童年趣事:有一次,老師的媽媽叫她去生火,當時,火點不燃,老師就一直添柴火,結(jié)果,老師就走開了一小會兒,火就熊熊燒起來,就燒著了。老師的媽媽就一直罵她……同學們聽完這個故事,居然都笑得前俯后合;有的笑得合不攏嘴……

      印象最深刻的是,這學期我們班舉行的“手拉手”活動。那一次,老師聯(lián)系到了青海省的一所學校,我們就高興得一蹦三尺高,都充滿期待地寫下那友誼的一封信。這封信帶著我們的故事,帶我們一顆顆真摯的心,帶著我們一顆顆希望友誼的心,像飛鴿一樣,飛到了青海省。當他們收到一封封充滿熱情友誼的信,臉上全都是驚喜的笑容。他們帶著好奇的心。打開那一封封信,認認真真地讀了起來,讀完還會小組交流呢……我們正期待著友誼的到來。

      我們的班級其實是一個大家庭,我們像親人一樣互相關(guān)愛,同學之間才會和睦;互相信任,師生之間才會和諧;伸出友誼之手,社會才會更加美好。

      班集體初一作文2

      我來自七年級三班這個友愛的班級,我們班是由維吾爾族,塔塔爾族、蒙古族、錫伯族、滿族、回族,漢族、哈薩克族8個民族的朋友組成的大家庭里,我們的班主任趙老師就像我們的媽媽,我們就像兄弟姐妺一樣,不管是哪位朋友有困難,我們都會伸出援助之手,今天我就給大家講一講發(fā)生在我們班里的小故事吧!

      阿布杜拉同學是一名塔塔爾族朋友,他爸爸是一名人民警察、媽媽是藥店職員,他們的工作都是早出晚歸,基本上對阿布村拉沒時間照顧,時間一長,阿布杜拉慢慢的開始疏于學習、不按時到校、不寫作業(yè)、上課不認真聽講,學習一落千丈。

      趙老師發(fā)現(xiàn)這種情況后非常著急,及時與家長溝通,把阿布杜拉安排在李明澤和柳礫研中間,讓他們幫助、監(jiān)督阿布杜拉上課認真聽講,每當阿布杜拉上課認真聽講、認真完成作業(yè)后,趙老師都會摸著他的頭,溫柔的說“孩子學習有進步喲!要保持下去喲!”說完便拿出一根棒棒糖遞給阿布杜拉,在趙老師的鼓勵、幫助下,阿布杜拉同學慢慢趕了上來。

      伊力夏提同學是一名維吾爾族朋友,他活潑、開朗,在學習上他很努力,但因為語言上的不同,使他在數(shù)學題上時不時碰到這樣、那樣的困難,每當他碰到困難時,我和我的小伙伴們都會一道題、一道題慢慢給他講解,直到他搞懂為止,他很有禮貌,別人教會了他,他都會連忙道謝啦!

      哈哈我們班這樣的小故事每天都會發(fā)生,你是不是覺的我們?nèi)喑袗?,我們就是這樣一個從我作起,民族團結(jié)的大家庭,為我們點贊吧!

      班集體初一作文3

      每次來我們班上課的老師對我們班的評價是:整體較好,個別同學紀律欠佳。不過,我們對我們班集體卻有另一種看法,如果沒有這些景色的點綴,就沒有生氣勃勃的班集體。

      先說我們的班主任,別看她平時總是和藹可親,可不知咋的,我們班那幾個搗蛋鬼卻對她服服帖帖的,我不知她是用什么魔法懾服了他們。反正,我們很喜歡上她的課。

      再說我們的英語老師,他憨厚老實,滿腹文采,可能是宅心仁厚,幾個搗蛋鬼總在他的課堂上搗亂,氣得他吹胡子瞪眼。

      然后是我們的數(shù)學老師,雖然長得魁梧,可他從不擺架子,臉上總是帶著笑容,可你們別以為他可欺負,只要你上課時心不在焉,立馬會得到他的嚴厲懲罰。

      輪到說我們班的女生了,我們班的女生可好學習了!看課堂上踴躍發(fā)言的是女生,書寫端正得到夸獎的是女生,這都要歸功于那幾位勤奮好學的小紅、小麗她們了,每當看到她們孜孜不倦的學習,我們也會不知不覺地模仿她們,自然成績與日俱進了。

      男生?哎,不知咋說好,那幾個搗蛋鬼真是讓人又愛又恨。愛,是他們關(guān)心集體,不計個人得失,做了好事也不夸耀;恨,是他們總在課堂搗亂,讓老師們不得不停下來教訓他們,可他們卻往往好了傷疤忘了痛,真希望他們能端正學習態(tài)度,別再做這損人不利己的事了。

      這就是我們的班集體,有好有壞,不管咋樣,我們都很珍惜這份友誼。時光匆匆地走過,但也在無形中帶給我們太多的成長和財富。小學六年級,是我們小學生活的終止,我們將踏上另一個征程,讓我們填好人生的履歷表,交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,為母校的旗幟添光加彩!

      班集體初一作文4

      我們的班級是個人才薈萃的集體,我們班的知名人士,算一算,還真能湊個“小小五大家”呢!他們特長各不相同,讓我介紹一下吧!

      班上的風云人物要數(shù)徐子棟了。他是老師的得力小助手,也是班上的大領(lǐng)袖。曾老師對他贊賞有加,紀律由他主管,管理有方,與我們說話十分親切,像我們的大哥哥,我們不得不聽從他的管理。

      看!坐在中間那一排的男孩張義錦個的是“小作家”,他寫起作文來,下筆如神,寫得文章想像豐富,短小精悍,文采優(yōu)美,讀起來瑯瑯上口,百讀不厭。

      我們班的賈碩是個名副其實的“小書法家”。他的書法將“鋼”和“柔”兩體結(jié)合,使得“鋼”中有“柔”,“柔”中有“鋼”!字跡入木三分,筆走龍飛。看過他字的人,無不贊嘆不已!他真是一位別具一格,不可多得的小書法家!

      再向你介紹一位虎背熊腰的男同學。他叫張文璽,平時愛耍個性,喜歡打籃球。他打球表情嚴肅,打出的球好像重炮一樣,直向籃板沖去。每當進球時,他總是發(fā)出驚天動地的吼叫。真可謂所向披靡,天下無敵!

      我們班的帥哥英語課代表——黃萌。他呀!英語超棒!一次,他讓我?guī)退釂栍⒄Z,我為了刁難他,我提問最后一單元的單詞,還沒學,他卻背得超級流利,佩服得我五個身體都倒地了。而且聽寫次次一根油條倆雞蛋,難題他都會!他不但英語超棒,還體格強健,四肢發(fā)達,頭腦聰明,為我們班運動會取得的輝煌戰(zhàn)績立下了汗馬功勞!

      這些“活寶”雖為班級爭得不少榮譽,但也離不開曾老師的辛勤培育!我雖然不是她心目中最好的學生,但她卻是我心目中最崇敬的老師!她平時對我們總是和藹可親又不失威嚴。

      在老師們的諄諄教誨下,相信我們班的同學都能天天向上,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀少年!

      班集體初一作文5

      我們的班是一個集體,而在一個集體中當一名成員并不簡單。我給我們的微信班群起了一個特別的名字—Aloft for(4)the Band。

      這幾天我們在軍訓,軍訓是,我們需要在烈日下站很久很久,一下都不能動。這很難。再加上教官嚴厲的批評,軍訓變得更難了。我?guī)缀跻獔猿植蛔×恕!跋蛴肄D(zhuǎn)!”教官喊。旁邊同學的汗水灑到了自己的頭上。這馬上把我?guī)Щ氐搅爽F(xiàn)實。這是軍訓,我們是一個集體,在一個集體里面和保持“aloft”在天空上面浮著,做氣功一樣難。

      待在一個集體里面很難,但和這個集體的其他成員配合更難。

      我們練齊步走的時候,難免會有一些差錯。我們開始走,走著走著,就有一個人走快了,走慢了,才到前面同學的腳了。這個人可能是我,也可能時其他同學,甚至可能是教官。一個班就和一個band一樣,這個樂隊的一個人犯了錯,就會影響其他成員的`演奏。

      一個班一樣,只要有一個人走不好,就會影響其他成員的發(fā)揮。但是,再高級,再出名的樂隊也會犯錯。那他們犯了錯怎么辦?解散樂隊?我想不是的。一個班也一樣。我們犯了錯,當然要批評,但是,這個班的人要容忍他(她)的錯。不過,一個人犯錯了,整個班都會受到批評。

      這也是一個集體存在的原因,大家同艱同苦,互相幫助。

      Band的意思在英語里面還有皮筋,我們就像一根根鉛筆,被一個皮筋捆著,雖然是很多個,但是和一個沒什么區(qū)別。我們是一個集體。

      We are aloft for the band。

      班集體初一作文6

      今天老師給我們布置了一項特殊的作業(yè),就是根據(jù)這兩天的軍訓為我們的班級群取一個響亮、大氣的名字。為此,我也是想破了腦袋,也沒有想出來。

      放學回到家,媽媽問我今天軍訓的怎么樣?我回答道:“別提了,今天邪門了,我們練習了一天的走隊列,最后還是被教官狠狠的批評了!我們那一排最后都非常的認真,也不知道哪里出了差錯……”說完我嘆了一口氣,感嘆道:“真是吃力不討好呀!”媽媽又問我:“還有其他的感受嗎?”我想了想告訴媽媽:“除了累還是累。”說完我揉了揉我的小腿。

      回想起今天的軍訓,腦海中只有一次次的練隊列,耳邊也不停的回響著教官的訓斥聲、口號聲。“能不能不要動,動之前要打報告,稍息、立正、向后轉(zhuǎn)……”但是我也由衷的自豪,不僅是對我,更是對整個A4班!

      吃完飯,我躺在床上休息,回想起軍訓的種種細節(jié)。趙老師說了,每一天都要進步。我做到了!昨天我會趁教官不注意,撓撓身上、揉揉腿。但是今天我沒有,連一次報告都沒有喊!但不得不說真的是非常難受,當軍姿站久了,我腿上的筋都繃了起來,非常的疼,但是為了集體的榮譽,咬著牙也要堅持下去。不僅是我,A4班98%的人今天都跟我一樣努力。

      有一次,練習新動作時,一只蟲子爬在了我的手上,而我紋絲未動,直到教官喊道“2”變換動作時,它才飛走了,這段話句句屬實、沒有夸張,我們就是用這種堅毅的態(tài)度來軍訓的!

      媽媽常說我們是早晨7、8點鐘的太陽,所以我取的名字是“堅毅的朝陽”!字面上就能理解,但是這不是最終,我們還要一次次挑戰(zhàn)自己的極限,變得更堅毅!

      初一?五班一年來全體同學勤奮好學、團結(jié)向上、文明創(chuàng)新,班集體凝聚力強、班風正,是個作風優(yōu)秀的好集體,受到學校領(lǐng)導和科任教師的一致好評。一年一班全體同學熱愛祖國、熱愛學習、思想積極要求進步,各項活動涌躍參加并且表現(xiàn)突出,在今年學校開展的“做文明有禮福州人”和 “創(chuàng)環(huán)保模范城市”活動中,全班同學能夠嚴格要求自己,認真做好衛(wèi)生、遵守各項規(guī)章制度、學習認真刻苦,輿論導向明確:做學生就要像個學生樣子。學習上有感染力,道德上有約束力。

      “團結(jié)、友愛、拼搏、奮進”的良好班風,是九四班學生整體面貌的最佳體現(xiàn)?!拔页錾?,我進步,我成功”是我們的班級口號; “學會做人,學會求知”是我們的班訓; “團結(jié)協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”是我們的奮斗目標;在這些班風、班訓、奮斗目標的督促和勉勵下,全體同學不斷進取,努力奮斗,用我們最赤城的愛與責任感,營造了積極上進,銳意進取,團結(jié)友愛、文明健康的良好班風,班級超強的凝聚力,是九四班走向輝煌的真正秘訣所在。勤奮、求實、創(chuàng)新、博學的學風,是九四班集體的優(yōu)良傳統(tǒng)。民主化、科學化、精細化自我管理制度,是九四班班級管理的制勝法寶。優(yōu)異的成績,良好的贊譽,是對九四班全體師生最公正的肯定。九四班將再接再厲,爭創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績。

      一年一班在學習方面,引進競爭機制,全班同學開展比、學、趕、超活動,看誰成績好、看誰方法多、看誰進步快、看誰先奪標,然后給以表揚和獎勵,通過這一系列的競爭機制大大調(diào)動了全體同學學習的積極性、主動性,人人以勤奮學習為榮、以敢超先進為榮,班級學習興趣濃厚,勤奮好學的勁頭十足,班級風氣正,拼勁足,形成了一個唯恐自己落后的好風尚。

      在品德教育上,一年一班積極開展豐富多彩的活動,對學生進行品德教育,利用班團會的形式對學生進行愛國主義、集體主義和高尚情操的教育,使全體同學思想上進,樹立崇高理想,立志學好一技之長,將來服務(wù),懂得真、善、美各個爭做品學兼優(yōu)的好學生,如本學期學校開展以“八榮入恥”為主題,“建立和諧校園”的活動,高一?一班針對此活動開展“校園就是我的家”的活動,人人樹立正確的人生觀、道德觀,以熱愛祖國、熱愛校園、熱愛班集體、勤儉節(jié)約為榮,形成了人人爭先恐后為班級爭榮的好氛圍,使不道德的風氣無處躲藏,如:飲水機壞了,就會有人主動修好;窗簾臟了,就會有人主動洗凈;他人有困難人人伸手去幫,涌現(xiàn)出一批勇于奉獻、勤奮學習、熱愛祖國、服務(wù)他人的先進事跡。

      為增強班級凝聚力、合作精神,高一?一班本學期組建了排球隊,同學們利用休息時間,積極訓練,培養(yǎng)了同不間、集體合作意識,敢打敢拼的精神,同時又組建了樂隊,通過不斷的學習訓練,使大家具有極強的融通,協(xié)作意識,增強了美感,淘冶了情操,學生的特長更有了施展的舞臺,學習興趣濃厚,學生素質(zhì)明顯提高。

      今年高一?一班有一名同學因家庭變故,險些輟學,全班同學紛紛獻出愛心,共為其捐款300多元,使班級的學額鞏固率為同年組最好。

      高一?一班有一支高效率的班干部隊伍,在學校的學生會中有四名學生,他們工作勤奮,出謀劃策把學校和班級的工作搞得有聲有色,他們的工作如同一把傘為班級工作的開展撐起了一片天,他們每月、每周為學校、為班級擬定工作計劃,監(jiān)督執(zhí)行,是學校和老師的得力助手,為班級有個良好氛圍奠定了堅定基礎(chǔ),一年一班上學期:隊列體操比賽、冬季越野賽、排球賽及校園藝術(shù)節(jié)的活動中,分獲團體壹等獎,并且劉佳男同學的水彩畫和孫婷同學的手工制作在今年的校園藝術(shù)節(jié)中榮獲特等獎,一年來一年一班的學習成績名列年組第一名,上學期一年一班被學校授予“文明班級”的稱號,這些成績的取得使全班同學受到很大的鼓舞,他們信心倍增,自我約束力更強,形成了人人為班集體爭得榮譽的良好風尚。

      走進九年級四班整潔干凈的教室,每個人都會被班內(nèi)濃厚的學風所吸引和折服。確實,九年級四班就像一個溫馨、和諧的大家庭一樣,充滿著昂揚的斗志和奮斗的激情。41名同學正在齊心協(xié)力努力實現(xiàn)著大家共同的宏偉藍圖。

      “團結(jié)、友愛、拼搏、奮進”的良好班風,是九四班學生整體面貌的最佳體現(xiàn)?!拔页錾?,我進步,我成功”是我們的班級口號; “學會做人,學會求知”是我們的班訓; “團結(jié)協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”是我們的奮斗目標;在這些班風、班訓、奮斗目標的督促和勉勵下,全體同學不斷進取,努力奮斗,用我們最赤城的愛與責任感,營造了積極上進,銳意進取,團結(jié)友愛、文明健康的良好班風,班級超強的凝聚力,是九四班走向輝煌的真正秘訣所在。勤奮、求實、創(chuàng)新、博學的學風,是九四班集體的優(yōu)良傳統(tǒng)。民主化、科學化、精細化自我管理制度,是九四班班級管理的制勝法寶。優(yōu)異的成績,良好的贊譽,是對九四班全體師生最公正的肯定。九四班將再接再厲,爭創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績。

      八年級一班經(jīng)過近一年的努力,今天我們可以很自豪地說:我們是一個優(yōu)秀的班集體,我們有紀律、有成績、有特色,是個德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀班級。良好的班風是衡量一個優(yōu)秀班集體的重要標準,建班之初,我們就很重視班風建設(shè),一方面我們定期召開主題班會,從思想上教育引導學生。另一方面,我們實行班級量化制度,做到班級事務(wù)處理的有法可依、有章可循。經(jīng)過一年努力,我們班量化成績名列全校第一,這讓我們深感驕傲、自豪。

      有了良好紀律的保證和各任課老師的努力,我們班形成了良好學風,在小組合作學習新模式帶動下,形成了組長負責制,大家在組長帶領(lǐng)下預習、學習、復習、互幫互助,比學趕幫超。在去年期末水平檢測中,取得了頗為優(yōu)異的成績。初中生活是豐富多彩的,在良好班風、學風帶動下,我們班積極參加學校組織的各項活動,在接力比賽中榮獲第一,在籃球比賽中榮獲第一、第二的優(yōu)異成績,在三月份學雷鋒活動中同學們表現(xiàn)積極、踴躍深受領(lǐng)導好評。百尺竿頭更進一步,我們一定會再接再勵!努力再創(chuàng)佳績。

      中心學校八(一)班先進班集體主要事跡

      一、從八年級入學以來,也就是我接手這個班主任以來,我就通過各種形式對學生進行教育,全方位、多角度地大刀闊斧地進行了一系列的改革,逐步形成了良好的班風和濃厚的學風,相對于以前,各方面都發(fā)生了巨大的變化,學生在成長的過程中也逐漸學會了善于思考、勤于鉆研,懂得了彼此尊重,敢于奉獻!

      二、自2009年9月1日入學開始,我就和班上的班干部著手制定班級制度,經(jīng)過一個星期的醞釀,同時在征徇了班級其它同學意見的情況下,出臺了完善的班級制度。該制度包含了紀律、文明禮貌、衛(wèi)生、學習、班級工作、獎懲、班歌和班訓八大部分。該制度已經(jīng)成為班級的法律,全班同學基本能做到自覺遵守。這讓班級工作的開展有章可循,有法可依,大大便利了班主任和班干部的工作開展,提高了工作效率,同時也使班級行為規(guī)范化、制度化,使班級走上了正常的發(fā)展道路。

      三、在我們班級中,有一支優(yōu)秀的班干部隊伍,他們樂于奉獻。注重工作方法,管理水平高,尤其是他們在學習、思想各類活動中都是骨干和典范,帶領(lǐng)全班同學從勝利走向勝利,是我班一直保持全年級乃至全校綜合評比第一名的主要原因。

      四、最讓人欣慰的是,我看到了班上一些同學變化,如汪露、葉青松、吳波等,他們從過去屢次犯錯誤,老師眼中的壞學生逐漸尊敬師長,知道學習的好學生,這些可喜的變化,讓我的心始終暖暖的,覺得自己的付出是值得的,同時,整個班級在學校領(lǐng)導和老師的眼中的形象也發(fā)生了根本的變化,好評如潮,這讓我和班級的每一位同學都覺得很自豪很驕傲,畢竟群眾的眼睛是雪亮的嘛!

      五、細節(jié)同樣可以看到班級發(fā)生的變化。比如,同學們向老師們打招呼的現(xiàn)象增多了;班級亂扔紙張的現(xiàn)象減少了,講臺上雜亂無章的現(xiàn)象不存在了,隨時去班級,班級地面干干凈凈,講臺上整整齊齊。上操拖拖拉拉的現(xiàn)象沒有了;雨霧天不上操的情況下,15分鐘之內(nèi)必須趕到教室的習慣養(yǎng)成了。周午坐班,周一周三課外活動坐班的效果出現(xiàn)了……總之,學生的時間觀念更準了,自覺性更強了,素質(zhì)更高了,素質(zhì)更高了,對此發(fā)生的一切,我暗地心喜。

      六、在期末考試中,我們完成了預期的目標,擺脫了歷史上門門倒數(shù)第一的困境,實現(xiàn)了新的突破。值得一提的是:汪鶴停以語文86分的高分榮獲全鎮(zhèn)第一名,值得表揚。

      七、教育最終是為了提高學生的素質(zhì),學生平時的表現(xiàn)最能體現(xiàn)這一點。富有戲劇色彩的是,我們班的班費開支絕大部分來自同學們拾到的錢,小到5角,大到10元,這充分反映了學生拾金不昧的精神以及他們自身素質(zhì)的提高。

      ……

      優(yōu)異成績的取得是我班全體同學努力的結(jié)果,但我們清醒的認識到這些成績還不足以讓我們驕傲,我們時刻告誡自己,雙手放在現(xiàn)在,雙眼放在未來。我們將加倍努力,滿懷自信,志在千里,勇往直前,爭取在今后取得更大的成績,迎來更加美好的八(1)班。

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