大班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的膨脹1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知物體膨脹的現(xiàn)象，初步了解物體膨脹條件。

2.能夠記錄物體膨脹前后的變化。

3.萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

喝茶的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：

普洱茶葉及裝茶葉的小盤子，開(kāi)水一壺，透明茶杯

記錄單（每個(gè)幼兒一張）

干木耳，菊花，紫菜，粉絲

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察導(dǎo)入

1、教師：小朋友們，今天我去做客，你們的老師為我泡好了茶水。喝茶的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)茶葉有神奇的變化，現(xiàn)在，我們就一起來(lái)分享茶葉的秘密吧！

2、幼兒通過(guò)看看、摸摸、聞聞比較干茶葉、濕茶葉的不同。

干茶葉泡進(jìn)水中，體積慢慢變大了，我們把這種現(xiàn)象就叫做膨脹。

二、探索茶葉膨脹的原因

1.小實(shí)驗(yàn)：為每個(gè)小組泡茶，幼兒觀察茶葉的變化

2.教師小結(jié)：因?yàn)椴枞~在制作過(guò)程中通過(guò)蒸炒烘焙晾等工藝將葉子中的水分都排掉了為了美觀又做成不同的形狀，熱水沖泡后茶葉吸收水分自然就舒展了。象泡茶這樣，把干的物品放進(jìn)水里，體積慢慢變大，這種現(xiàn)象叫吸水膨漲。

三、探索其他吸水膨脹的物體，并動(dòng)手記錄。

1.討論：生活中像茶葉這樣吸水會(huì)膨脹的食物還有哪些呢？

2.出示實(shí)物（黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、方便面）

3.分組動(dòng)手操作，并記錄

4.展示分享觀察結(jié)果

四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象

1.出示一個(gè)癟的乒乓球，請(qǐng)幼兒想一想怎樣才能讓它恢復(fù)。

小結(jié)：癟的'乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度的升高，體積慢慢變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。

五、結(jié)束活動(dòng)

師：今天，我們一起發(fā)現(xiàn)了生活中許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象，接下來(lái)我們?cè)偃フ艺疫€有哪些東西也會(huì)出現(xiàn)膨脹的現(xiàn)象。

大班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的膨脹2

活動(dòng)名稱：

科學(xué)《有趣的膨脹》 班級(jí)：大班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些物體遇水膨脹的現(xiàn)象。

2、通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。

3、培養(yǎng)幼兒探索周圍科學(xué)奧秘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、溫水、茶葉、胖大海、木耳、紫菜、串珠、積木、貝殼若干，供幼兒操作的透明杯子、垃圾筐、毛巾等操作材料若干。（每組兩份操作材料，每種都放在一個(gè)透明杯子里。）

2、幼兒呈環(huán)形坐在教室前面，后面擺四個(gè)桌子，幼兒操作時(shí)分組，桌上操作材料分組放好。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人（出示泡大珠），你們認(rèn)識(shí)嗎？（有一部分幼兒認(rèn)識(shí)）有的小朋友認(rèn)識(shí)，說(shuō)叫泡大珠。我們先一起來(lái)看一看，這個(gè)泡大珠長(zhǎng)什么樣啊？（沒(méi)泡過(guò)水的泡大珠放到透明的杯子里），先來(lái)看一看，像什么？再請(qǐng)小朋友摸一摸，有什么感覺(jué)？經(jīng)過(guò)小朋友們認(rèn)真地觀察，我們發(fā)現(xiàn)，泡大珠非常小，像米粒一樣，顏色很漂亮，摸上去有點(diǎn)硬。

有的小朋友說(shuō)把他泡在水里就會(huì)變大，昨天，老師就把它放到水里了，他發(fā)生了非常神奇的變化（出示泡好的泡大珠）。我們?cè)僖黄饋?lái)看一看，放到水里泡一泡，它變成了什么樣？（請(qǐng)小朋友看一看，摸一摸）

總結(jié)：他變得像玻璃球一樣大了，而且還特別漂亮，摸上去軟了。

我們把像泡大珠這樣放到水里泡一泡就會(huì)吸水變大的現(xiàn)象叫做“膨脹”。泡大珠真是太神奇了，他很想成為你們的朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、活動(dòng)

1、猜想：

泡大珠告訴我，今天他還帶來(lái)了他的好朋友，他的好朋友在哪呢？他的好朋友啊，很調(diào)皮，都藏在這個(gè)小筐里了，你們?cè)敢夂退麄円黄鹜鎲幔?/p>

我們一起來(lái)看一看，小筐里都有什么??？（帶幼兒一起認(rèn)識(shí)小筐里的東西：積木、串珠、貝殼、茶葉、紫菜、木耳、胖大海）可是小筐里的東西這么多哪個(gè)才是他的好朋友呢？泡大珠說(shuō)只要和他一樣，放到水里會(huì)膨脹的東西就是他的好朋友。

2、填寫記錄表第一行

老師給每組小朋友都準(zhǔn)備了這些東西，現(xiàn)在就請(qǐng)你先仔細(xì)看一看，輕輕地摸一摸，再和你們組的小朋友一起猜一猜，誰(shuí)會(huì)是泡大珠的好朋友，把你們組猜的結(jié)果記錄在記錄卡的第一行上。在你操作的時(shí)候，老師要提一個(gè)小小的要求，和你的好朋友討論的時(shí)候小點(diǎn)聲音，摸的時(shí)候更要輕輕的，可千萬(wàn)不能太用力，他們都在安安靜靜的睡覺(jué)，我們可千萬(wàn)不要吵醒它們。（幼兒進(jìn)行猜想的環(huán)節(jié)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。）

好了，大部分的小朋友都已經(jīng)填好了記錄表，現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你們猜想的泡大珠的好朋友是誰(shuí)？我們一起把黑板上的大記錄表填寫完整。（幼兒自由發(fā)言，老師根據(jù)幼兒的猜想填寫大記錄表）

3、驗(yàn)證猜想

剛才泡大珠說(shuō)，他的好朋友是什么樣的??？對(duì)了，放到水里就會(huì)膨脹的才是他的好朋友。那我們找的`對(duì)不對(duì)啊？這樣，我們把這些東西放到水里試一試他們會(huì)不會(huì)膨脹變大，好不好？,

4、驗(yàn)證操作并填寫記錄表第二行

老師給每組小朋友準(zhǔn)備了兩份材料，一份放水，一份不放水，你要仔細(xì)觀察泡在水里的和不泡在水里的有什么不一樣？發(fā)生什么變化？哪些變大了，哪些沒(méi)有變大，找出泡大珠的好朋友。并記錄在你們組的記錄表的第二行。記住，你操作的時(shí)候，只能輕輕的摸，不能用力，更不能用手去撕，如果這樣你就永遠(yuǎn)也找不到泡大珠的好朋友了。（幼兒開(kāi)始操作，教師指導(dǎo)）

好了，大部分的小朋友都已經(jīng)操作完了并填好了記錄表，現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你們發(fā)現(xiàn)的泡大珠的好朋友是誰(shuí)？和你們剛才想的一樣嗎？（幼兒自由發(fā)言，老師填寫大記錄表）

三、總結(jié)

小朋友你們可真棒，把泡大珠的好朋友都找到了，為我們自己鼓鼓掌吧！其實(shí)在我們的生活中還有很多東西像泡大珠一樣遇水會(huì)變大膨脹，誰(shuí)知道還有什么遇到水會(huì)膨脹呢？（豆粒、花生等）

回家以后就和爸爸媽媽一起找一找，還有什么東西是遇水膨脹的，然后告訴老師和別的小朋友，好不好？

四、分享爆米花，活動(dòng)結(jié)束。

今天，泡大珠帶他的朋友來(lái)我們班做客，特別高興。他現(xiàn)在要把禮物分給大家，你們看，這是什么？（出示爆米花）誰(shuí)知道爆米花是什么做的？怎么做出來(lái)的？下次，老師就帶你們一起做爆米花，好不好？

大班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的膨脹3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作活動(dòng)，感知物體的膨脹現(xiàn)象。

2、會(huì)用比較的方法觀察事物。

3、萌發(fā)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彈珠、菊花、茶葉、木耳、小木塊若干，塑料杯、小圓片，數(shù)個(gè)，紫菜一個(gè)，記錄表一張，筆一支，乒乓球一個(gè)，氣球一個(gè)，視頻一段等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索欲望

今天，我給大家?guī)?lái)一樣?xùn)|西，你們看，這是什么？（出示紫菜）

你們吃過(guò)紫菜嗎？

你們吃過(guò)的紫菜和我這個(gè)一樣嗎？

泡過(guò)的紫菜和干的紫菜有什么不一樣？（出示現(xiàn)場(chǎng)泡的紫菜和干的紫菜作比較）

那還有什么東西像紫菜一樣會(huì)慢慢變大呢？

2、區(qū)分哪些東西會(huì)變大，哪些東西不會(huì)變大

1）猜一猜哪些東西會(huì)變大，哪些東西不會(huì)變

今天我還帶了很多寶貝（出示彈珠、菊花、茶葉、木耳、小木塊）

你們見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？依次說(shuō)出名稱

那你們猜一猜這些東西放到水里哪些東西會(huì)慢慢變大，哪些東西不會(huì)變大？幼兒依次猜，舉手表示

2）幼兒第一次實(shí)驗(yàn)

老師還為你們準(zhǔn)備了很多東西，都在你們后面的桌子上了，呆會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?，你們覺(jué)得去玩的是時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（實(shí)驗(yàn)要求）

幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)自己看到的`東西發(fā)生了什么變化？

那有什么更好的辦法讓這些東西變的更快更大呢？

3）幼兒第二次實(shí)驗(yàn)

仔細(xì)觀察這些東西發(fā)生了什么變化？會(huì)變大的用打“√”小圓片，不會(huì)變大的用打”×”小圓片貼在相應(yīng)位置

4)幼兒貼小圓片，不正確的給予糾正，正確的給予表?yè)P(yáng)

5)教師小結(jié):今天你們表現(xiàn)很棒，真像個(gè)小科學(xué)家，都有一個(gè)聰明的腦袋和靈巧的雙手，剛才我們?cè)嚵诉@么多東西(菊花、茶葉、木耳)碰到水，熱水會(huì)慢慢變大，這個(gè)現(xiàn)象有個(gè)好聽(tīng)的詞叫膨脹。

剛才我們這些東西是看到的能膨脹，還有什么東西是看不到能膨脹的呢?

3、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

1)癟的乒乓球，問(wèn):乒乓球怎么啦?有什么辦法讓她鼓起來(lái)呢?

現(xiàn)場(chǎng)用熱水操作，問(wèn):為什么用熱水泡進(jìn)去乒乓球就能變回原來(lái)的圓圓的樣子呢?幼兒思考

像乒乓球這樣，肚子里的空氣碰到熱會(huì)慢慢變大的現(xiàn)象叫遇熱膨脹。

2)出示氣球，問(wèn):有什么辦法讓氣球變的大大的呢?

3)看視頻，問(wèn):輪胎怎么啦?有什么辦法讓他股起來(lái)呢?

像氣球我們給它吹氣，輪胎給它打氣會(huì)慢慢變大的現(xiàn)象叫氣體膨脹。

4、延伸，我還為你們準(zhǔn)備了很多黃豆，我們把它到入水中，放在自然角看看它有什么變化?

《有趣地膨脹》教學(xué)設(shè)計(jì)（大班科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解一些物體的膨脹現(xiàn)象和物體膨脹的條件。2.通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。3.培養(yǎng)幼兒探索周圍科學(xué)奧秘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：干、濕黃豆，銀耳，木耳，茶葉，水槽，溫水 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

激發(fā)幼兒探索欲望

師:今天我給小朋友們帶來(lái)了一位小客人，你們認(rèn)識(shí)嗎？出示黃豆。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)？（看上去干干的，摸一摸硬硬的）昨天老師把黃豆放在了水里，它們發(fā)生了非常神奇的變化（出示泡好的黃豆）。

師：它和我們剛才看到的有什么不一樣嗎？請(qǐng)小朋友們看一看，摸一摸，然后自由發(fā)言。

師幼小結(jié)：都變大了，摸上去變軟了。師：請(qǐng)小朋友猜一猜，為什么它們會(huì)變成這樣？ 引導(dǎo)幼兒回答：黃豆用水泡過(guò)的原因。

師：老師把其它客人都放在了桌子上，大家來(lái)看一看都認(rèn)識(shí)嗎？ 幼兒自由回答。

師：請(qǐng)小朋友們幫忙給我們的小客人洗洗澡吧！通過(guò)親自試驗(yàn)得出它們都吸水后體積變大了！

師幼小結(jié)：像它們這樣放在水里體積慢慢變大的現(xiàn)象叫做吸水膨脹。

師：你還知道哪些物體會(huì)變化？ 幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。

二、感知物體遇熱膨脹現(xiàn)象

小熊拿著癟了的乒兵球來(lái)到小朋友當(dāng)中，小熊說(shuō)：乒乓球癟了，我沒(méi)辦法玩了，請(qǐng)小朋友們幫我想想辦法吧！

幼兒自由發(fā)言。

幼兒：用手捏捏；扎個(gè)眼兒，用嘴吹；放到熱水里面…… 師：剛才小朋友說(shuō)了很多辦法，老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，請(qǐng)你試一試，到底哪種辦法能讓乒乓球鼓起來(lái)？

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的乒兵球鼓起來(lái)了嗎？是怎么鼓起來(lái)的。

引導(dǎo)幼兒回答是把乒乓球放到了熱水里的原因。幼兒自由回答。

師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，只有把它放在熱水里乒兵球才能鼓起來(lái)，這種現(xiàn)象叫遇熱膨脹。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，我們的生活中還有哪些東西是遇熱膨脹呢？

幼兒自由發(fā)言。

三、小結(jié)

小熊:小朋友真聰明不但用膨脹現(xiàn)象幫我解決了乒乓球的問(wèn)題，還教會(huì)了我許多有關(guān)膨脹的知識(shí)，以后我也要好好學(xué)，解決生活中發(fā)生的問(wèn)題。謝謝你們，我想邀請(qǐng)你們和我一起去玩乒乓球，好嗎,幼兒和老師一起出活動(dòng)室，結(jié)束。

四、拓展延伸

讓幼兒在活動(dòng)室和家中找到吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象，分享給其它小朋友。