第一篇：歡迎來北方觀后感

《歡迎來北方》：法式濃情，溫暖人心 為什么大笑之后會流淚。為什么開心的笑會以流淚結(jié)束，我們才會覺得酣暢淋漓。所以，世界上本沒有純粹的悲劇或者喜劇，因為生活無法細(xì)分。

《歡迎到北方》，一部法國電影，溫暖的氣息像秋日的太陽，溫暖的感觸像初春的呵護(hù)，那是流淌在每個人心靈深處的柔軟和璀璨。

為了到更好的郵局工作，丈夫費勁心機也沒能滿足妻子搬家的要求，結(jié)果適得其反被派到了北方，一個寒冷的地方。

未來的兩年，他的生活，她的生活都將面臨新的考驗。

北方很寒冷，那些溫暖都藏在了人的心里。

簡單，熱情，溫情四溢的人性關(guān)懷，在小鎮(zhèn)上，隨時可以邂逅。落寞的他在小鎮(zhèn)郵局和自己的員工們生活在一起，從隔膜到熟稔。

這部電影是2009法國電影界小成本制作的奇跡，居然就是這么一部操著濃重北方口音，土里土氣又瑣碎的片子，法國擁有世界最著名的時尚之都，有著濃厚的文化藝術(shù)底蘊，從來不避諱激情與艷遇，它甚至已經(jīng)成為浪漫的代名詞。這一切的資本，隨便閉眼睛摸一項，都足以支撐一個偉大的令觀眾嘆為觀止的立意和情節(jié)。然而，他們偏偏在這樣“無聊”的事情上磨磨唧唧并且還被全國人民熱捧——恐怕對于中國電影界或者觀眾來說，這才是真正的“奇跡”吧。

一開始喜歡法國片，因為它的肆無忌憚，真實得讓你啞口無言。讓我覺得法國的電影人完全不把電影當(dāng)做電影來拍，就是在用鏡頭寫一則日記或者一篇感悟，有時候又是一些稀奇古怪的故事，容不得你仔細(xì)思考邏輯什么的，因為根本沒有邏輯可言。那只是他們想說的話，偶爾貌似在講道理，但又沒一點苦口婆心或是匹夫之責(zé)的嚴(yán)肅，完全是想到哪說到哪，自我到讓我完全忘記自我，索性由著他去，瘋癲地狂笑或是飆淚。

大凡好的影片，看了之后都會有收獲，《歡迎來北方》就是其中之一。

這是第三次選修課課上張艷老師放映給我們看的法國喜劇電影，原以為劇情是那么平平無奇淡如水，但是隨著劇情的深入，我逐漸被這個北方小鎮(zhèn)吸引，下課時并沒有放完，我意猶未盡回到宿舍打開瀏覽器看完了接下來的故事。忍不住去百度了一下，《歡迎來北方》打破了經(jīng)典喜劇片《虎口脫險》保持了42年的票房第一的記錄！看到很多人拿《歡迎來北方》和《虎口脫險》來對比，我想起小時候和家人一起看過《虎口脫險》但是由于時間太長劇情我已經(jīng)記不太清但是這兩部電影給我兩種不同的感覺，《歡迎來北方》給我一種心靈上的溫暖和慰藉，《虎口脫險》是用喜劇的方法來撫慰經(jīng)歷戰(zhàn)爭人民的痛苦。

以下引述一個影評人對兩部電影的點評：雖然《歡迎來北方》借鑒了《虎口脫險》中人物角色的設(shè)定模式，但其整體不具有喜劇里程碑式的作用和足以吸引全球的廣遠(yuǎn)度。在《虎》一片中，路易·德菲奈斯飾演的指揮家和布爾維爾的油漆匠，因為性格、身份等差異，產(chǎn)生了一種絕妙的喜劇效應(yīng)，一個精于算計，一個憨厚老實，那種邊斗嘴邊合作的妙趣橫生，搭建起了一套經(jīng)典的喜劇模式，此后該模式在諸多喜劇片中被靈活套用，如《你丫閉嘴》。同樣，《歡迎來到北方》也借鑒了這一設(shè)定模式，一南一北兩個男人，有著迥異的生活習(xí)慣和個性，因工作而相遇，經(jīng)過一番“碰撞”、摩擦之后，不論熱情坦誠的，還是起初被動的，最終在歡笑中達(dá)到了和諧。

在我看來《歡迎來到北方》以清晰明朗的故事線為基礎(chǔ)，在最自然不過的關(guān)鍵處順勢而立的大把渲染愛情與友情，相較于一股腦兒濃墨重彩揮灑同樣主題的影片，要高明得多。故事雖起于差異與分歧，但再大的觀念的差異和誤解都敵不過北方人熱情如酒的真情，來去兩揮淚，真情盡悉灑，叫觀者無不為之觸動。

文化上的差異多少會讓法國以外的觀影者對片中的一些地域內(nèi)容摸不著頭腦，淡然處之 1

為宜，畢竟這只不過是劇情發(fā)展的引子，雖必要，非重要，如果抨擊這些內(nèi)容就未免得不償失了。

地域差別在人類社會中司空見慣，而由此而派生的地域偏見，甚至歧視，卻是人性中不怎么光彩的一面。不論國家之間還是一個國家的不同地區(qū)之間，這類差異、偏見乃至歧視的產(chǎn)生都由來已久，可涉及到生活習(xí)俗、經(jīng)濟發(fā)展、歷史問題、傳統(tǒng)觀念等各個方面，想要獲得溝通了解、消除偏見，則需要雙方都十分理性，且出發(fā)點良好，能放下成見，融入彼此的生活，而電影以一部喜劇的形式，在光影和笑聲中傳達(dá)了理解和溝通，倒是省心又省力。

“每個外鄉(xiāng)人到北方都要哭兩次，第一次是他來的時候，第二次是他離開的時候。”菲利普在來之前因為懼怕而膽怯，3年后，當(dāng)他終于調(diào)往南方島嶼時，他因愛上了北方和北方人的可愛，而留下了惜別的淚?？磥?，有時候在去一個地方之前就存在偏見，或許會令這個相識的滋味變得更加豐富多彩一點。

影片不時以對比的方式顯露出地域偏見的客觀存在，如南部人的“談北色變”，北方人的自我觀念，當(dāng)“南蠻子”菲利普（丹尼·伯恩飾演）勉強坐在北方小鎮(zhèn)的廣場上說“這個小廣場還不錯”時，胖子同事不滿的表示這不算小了。如，初到北方的菲利普著裝夸張得好似要去北極探險，而當(dāng)?shù)氐谋狈嚼性谒脑绿炖锒际谴┒绦涞?。再如，由于對那個傳聞不佳的地方心存芥蒂，新任郵局主管菲利普在北去的高速路上低速行駛，當(dāng)攔住他的交警得知他被調(diào)往北方時，因同情這個倒霉蛋而沒開罰單，第二次，探親完畢返回北方的菲利普因超速被同一個交警攔住，菲利普表示自己喜歡上了北方，等不及要回去，交警則利落地開了罰單。

影片也以夸張的橋段呈現(xiàn)了菲利普的內(nèi)心變化，如每次回家探親，妻子和朋友們都以一種悲憐的方式對待他，仿佛他被流放了一般，殊不知他在北方已由不適應(yīng)迅速提升為過得挺爽，而身處兩種觀念夾縫中的菲利普因貪享妻子那空前的溫柔而一直對自己的境況編著瞎話，當(dāng)妻子為愛愿陪他去北方“受苦”時，菲利普慌了手腳，在北方佬同事的串通和協(xié)助下，他們給這位來自南方普羅旺斯、一心向往著更南部的黃金海岸的女士，上演了一出怪誕而粗獷的北方奇聞。

把本片當(dāng)成搞笑片看的朋友可能要失望，本片絕對意義的搞笑橋段并不多，但這并不妨礙本片成為一部優(yōu)秀的喜劇片。一般意義上的成年人的都有了自己一定的生活閱歷，相對于從影片看別人生活鬧的笑話，他們更習(xí)慣于從別人的生活中尋找共鳴。影片恰到好處地提供了這種值得讓人回味的真實片段，讓人在觀影中時不時迸發(fā)出陣陣暖意，會心一笑后的，更有濃濃的感動，久久不去。

歡迎來北方是一部要靜下來用心去觀賞的好片，值得一看。街景人文真的很美，寧靜小鎮(zhèn)的悠然氣氛，熱情大方穿著的路人，民俗的建筑和神奇的敲鐘，石子路面繞城小河，各種清新美好讓人神往。

影片結(jié)尾處，菲利普在這個自己剛開始及其厭惡的地方戀戀不舍的離去。

兩個男人流著淚，告別。

世界上最寒冷的地方，不是北極，而是人情冷漠的內(nèi)心；

世界上最溫暖的地方，不在北方，在你我的心里。

第二篇：歡迎來我?？疾?/a>

歡迎來我?？疾?、咨詢

招生規(guī)模：

計劃招收：

初一年級學(xué)生10個班 400人（含綜合實驗班4個；數(shù)學(xué)、英語實驗班各2個；普通班2個。）每學(xué)期學(xué)費8500元/生

我校面向本區(qū)及全市自主招生，同時接收外省市戶籍的學(xué)生來我校就讀，與本市學(xué)生同等對待。（有部分住宿名額）報名辦法：

初一新生請攜帶成績冊（四、五、六年級上學(xué)期）、戶口本、學(xué)籍卡、一寸照片1張及有關(guān)獲獎證書原件及復(fù)印件，到學(xué)校招生辦公室報名。

報名時間：

2012年2月20日起正式開始接受報名（每天8：30——16：30），歡迎小升初家長來我校 學(xué)校地址：

海淀區(qū)紫竹院南路11號

乘334、347、360、特5路、87、362、534、482運通104路紫竹院公園南門（三虎橋）站下車或118、27、392、701、693、653、77、61、86路外文印刷廠站下車。

招生電話：68478441 68421542 學(xué)校網(wǎng)址：004km.cn 招生規(guī)模：

計劃招收：

初一年級學(xué)生8個班

320人（含語、數(shù)、英及綜合高起點班各2個班 每學(xué)期學(xué)費8500元/生）

我校面向本區(qū)及全市自主招生，同時接收外省市戶籍的學(xué)生來我校就讀，與本市學(xué)生同等對待。（有40個住宿名額）報名辦法：

初一新生請攜帶成績冊（四、五、六年級上學(xué)期）、戶口本、學(xué)籍卡、一寸照片1張及有關(guān)獲獎證書原件及復(fù)印件，到學(xué)校招生辦公室報名。

報名時間：

2012年2月21日起正式開始接受報名（每天8：30——16：30），歡迎小升初家長來我?？疾臁⒆稍儭W(xué)校地址：

海淀區(qū)紫竹院南路11號

乘334、347、360、特5路、87、362、534、482、714、114、運通104路紫竹院公園南門（三虎橋）站下車或118、27、392、701、693、653、77、61、86路外文印刷廠站下車。

招生電話：68478441

68421542

第三篇：《4. 歡迎來我家》教案

《歡迎來我家》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、理解文章的意義，學(xué)會待客的禮節(jié)。

2、知道家的地理位置和家里的布局，認(rèn)識家周圍的環(huán)境，增進(jìn)對家的情感。

教學(xué)重難點

重點：通過“同學(xué)到我家來做客”，了解家的地理位置和家周圍的環(huán)境，學(xué)會待客和做客的禮節(jié)。

難點：能向同學(xué)介紹自己家的大致路線。

課時安排

2課時。

教學(xué)過程

第一課時

一、師生談話：

1、同學(xué)們將水果拼盤送給老師品嘗，讓老師感覺到，一個能時刻記住關(guān)心自己的人，就是一個學(xué)會感恩的人。這是一種高尚的品德。你們，就是這樣的人！加上五角星。

2、今天，老師再給大家一個“1”，你想到什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。

師引導(dǎo)：今天，班里來了一位聽課的老師。那你，想說一句什么話呢？ 生自由發(fā)言。

可即興采訪，可問好?。ㄗ寣W(xué)生處處感受到自己的熱情、有禮）師：我想對他說——歡迎來我家！

二、待客禮儀：

1、誰能告訴我，要歡迎這位老師來我家做客，我應(yīng)該怎么做呢？ 板書：熱情大方有禮

2、學(xué)生交流。現(xiàn)場指導(dǎo)。

同桌嘗試。哪組做得好，我就請這位老師與到你的臨時之家做客。預(yù)設(shè)： 誰發(fā)現(xiàn)了他待客的優(yōu)點了？ 有沒有比水果更好的待客方式？ 她哪些地方做得很好？

3、現(xiàn)場活動： 邀請老師到家做客。

請老師點評小主人做得怎樣？能得幾顆星？

4、再給大家一次機會。邀請同學(xué)到你家做客。學(xué)生活動。

采訪客人，你覺得到他們家的感受是什么？

三、怎樣到我家？

1、看到那么多好客的小主人，我也真想到你家去？可是，我怎么到你家呢？

2、學(xué)生交流：

方法一：乘出租車到某小區(qū)，幾幢幾室。方法二：來接你。方法三：畫張路線圖。方法四：打個電話。

3、讓我們來設(shè)計一張你的名片！學(xué)生活動。姓名住址電話歡迎詞 隨機介紹。

四、提出問題，布置觀察作業(yè)：

1、提出問題：看來，許多同學(xué)還叫不出路名，不知道自己所在的小區(qū)。怎么辦？

2、下節(jié)課，我們主要來介紹自己家的方位，并要請你畫畫家里的擺設(shè)。

第二課時

一、師生對話：

1、老師要檢驗一下，是否已經(jīng)知道了待客的禮儀了？ 師生活動：電話——怎么走？

2、我家離學(xué)校近，如果我想從學(xué)校出發(fā)，你畫張地圖讓我找到你的家。

二、怎樣畫地圖？畫地圖要注意什么？

1、學(xué)生交流。要用小符號； 要標(biāo)出明顯標(biāo)志； 要寫出路的名稱； 要寫清楚家的位置及樓號。要標(biāo)明方向??

三、學(xué)生活動：

1、學(xué)生畫地圖。

2、隨機展示、交流。

四、作品展示：

以四人小組為單位，進(jìn)行介紹，進(jìn)行認(rèn)路，看看能不能找到同學(xué)的家。對有問題的地圖進(jìn)行修改。

第四篇：中班音樂活動：歡迎來我家(歌唱)

中班音樂活動：歡迎來我家（歌唱）

執(zhí)教：沙縣實驗幼兒園

石少婷 活動目的：

1．認(rèn)真傾聽，感受歌曲活潑歡快的旋律與友愛的情感。2．喜歡與同伴共同游戲，體驗集體歌唱活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1．物資準(zhǔn)備：音樂播放器、U盤音樂。2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請幼兒圍坐成半圓。活動過程：

一、師生問候 1．師與幼兒打招呼。

2．了解英語單詞“hello”的意思。

3．引導(dǎo)幼兒感受下行音階。師結(jié)合手勢清唱下行音階（5.6小節(jié)），幼兒跟唱，初步了解音高，要求聲音清晰、唱音準(zhǔn)確、表情舒展自然。

二、學(xué)唱新歌

1．師范唱數(shù)遍，介紹歌曲名稱。

2．引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)念歌詞，以擊掌“開門”提示弱起的節(jié)奏。3．逐個出示手指娃娃，激發(fā)幼兒學(xué)唱興趣。

（1）幼兒輕聲跟教師清唱。師：“今天有三個兄弟要邀請好朋友，它們在哪呢？”出示小指娃娃：“我是小妞妞，我的聲音像我的個子一樣小小的，請小朋友和我一起用小小的聲音唱歌，邀請我的好朋友?！庇變焊?，師與幼兒拉鉤鉤，鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)唱。

（2）幼兒在音樂伴奏中跟教師唱。師：“接著又來個兄弟。”出示食指娃娃：“我是二拇弟，我的聲音像我的個子一樣，比小妞妞大點，請小朋友和我一起用大一點點的聲音唱歌，邀請我的好朋友。誰唱得好我有神秘禮物送?！庇變焊?，師用食指娃娃親吻唱得好的小朋友臉蛋，同時嘴發(fā)出親的聲音，增強幼兒學(xué)唱興趣。

（3）幼兒在音樂伴奏中獨立完整歌唱。師：“還差最后一個兄弟了，它來了嗎？”師出示拇指娃娃：“我是大拇哥，我的聲音像我的個子一樣，大大的，請小朋友和我一起用再大一點點的聲音唱歌，邀請我的好朋友。”師用拇指娃娃夸小朋友。

三、師生游戲

1．自主游戲。幼兒聽音樂自由走動邊唱邊找朋友，唱到“hello”處找到朋友做問候動作。兩個朋友再次開始游戲，各自重新找新朋友，游戲反復(fù)進(jìn)行。

2．合作游戲。“家”的小主人邀請新朋友，唱到“hello”處找到朋友做問候動作，接著朋友到小主人身后搭肩，再次游戲繼續(xù)找新朋友，游戲反復(fù)進(jìn)行。

第五篇：中班音樂：歡迎來我家

中班上學(xué)期歌唱活動：歡迎來我家

內(nèi)容與要求：感受歌曲歡快的旋律，在有趣的情境中愉快地學(xué)唱歌曲。活動準(zhǔn)備：課件 活動過程：

一、情境導(dǎo)入，感受歌曲的旋律 ppt1、ppt2

1、通過幫小兔背蘑菇的情景感受旋律。

師：走過小橋、樹林，看看這是誰的家？怎么知道是小兔的家？ 師幼：咚咚咚，小兔小兔你在家嗎？

師：我在家，我在吃胡蘿卜呢，我家門前有許多的蘑菇，孩子們幫我個忙嗎？能幫我把這些蘑菇背回家嗎？

過渡語：小兔子說謝謝你們幫我忙。背累了吧，坐下來休息一下。

二、學(xué)唱歌曲 ppt3

1、熟悉歌詞。

過渡語：小樹林這么大，還住著誰？這是誰的家？為什么？ 關(guān)鍵提問：小鴨子在家里唱了什么？ 小結(jié)：小鴨子唱得真清楚。教師根據(jù)幼兒的回答用唱來總結(jié)。

2、掌握節(jié)奏。

關(guān)鍵提問：小鴨子的聲音很好聽，好聽在哪里呢？（有輕有響）小結(jié)：他說話的聲音真好聽，跳跳的有彈性、有節(jié)奏。

師：我們來用小手試試看幫小鴨子打節(jié)奏。除了用手幫忙還可以用什么？ 過渡語：小鴨子說小朋友你們的本領(lǐng)真大呀，下次再和我做游戲好嗎？我要去學(xué)游泳啦。

三、用不同的音色演唱

過渡語：森林里住了這么多的小動物，小鴨子的聲音已經(jīng)很可愛了，還住著誰呢？ ppt4

1、用甜甜的跳跳的聲音演唱 ppt5 人物一：藍(lán)妹妹

過渡語：我是藍(lán)妹妹，你們好，歡迎來我的精靈村，我最喜歡唱歌了，和我打個招呼吧。教師示范唱。

關(guān)鍵提問：聽聽我是怎么和他打招呼的？ 個別幼兒示范唱。

小結(jié)：藍(lán)妹妹是女孩子，他打招呼的聲音是細(xì)細(xì)的、甜甜的、跳跳的。師幼共同演唱。ppt6 人物二：藍(lán)爸爸

2、用粗粗的跳跳的聲音演唱

師：精靈村里住了很多精靈，還有誰呢？

關(guān)鍵提問：這是藍(lán)爸爸，他的聲音和藍(lán)妹妹有什么不一樣的地方？ 小結(jié)：藍(lán)爸爸唱歌的聲音是粗粗的跳跳的。

四、音樂游戲

幼兒用跳躍的歌聲歡迎精靈們來幼兒園做客。ppt7、ppt8 過渡語：剛才森林里住了很多的精靈，哇，現(xiàn)在精靈來到了們來到了哪里呀？（幼兒園）

關(guān)鍵提問：幼兒園就是我們的家，想不想請藍(lán)精靈進(jìn)來做客呀？藍(lán)精靈說我最喜歡好聽的歌聲啦？聽到好聽的歌聲，就會來。

要求：

1、用小小的聲音

2、用響亮的聲音

3、再用跳躍一點的。

小結(jié)：精靈們說，你們的聲音真是太好聽了，我們真是太愿意和你們一起玩了。結(jié)束：精靈們才剛來對這里還不熟，他們想去搭積木，我們太他們?nèi)フ艺遥邁