第一篇：努力做一名好大夫演講稿

不能遺忘的誓言

“我要竭盡全力，采取我認為有利于病人的醫(yī)療措施，不能給病人帶來痛苦與危害。我不把毒藥給任何人，也決不授意別人使用它。我要清清白白地行醫(yī)和生活。無論進入誰家，只是為了治病，不為所欲為，不接受賄賂，不勾引異性。對看到或聽到不應(yīng)外傳的私生活，我決不泄露?！?--希波克拉底

作為一名醫(yī)學生，將來成為一名

能夠有所作為的醫(yī)生，我們還有好多的路要走。沒有精湛的醫(yī)學技術(shù)就難以救死扶傷、沒有良好的溝通能力就難以真正實現(xiàn)人文關(guān)懷、沒有淵博的知識就難以在這條道路上越走越遠、沒有善于思考的大腦就難以解決一個個醫(yī)學難題、沒有高尚的醫(yī)德醫(yī)風，就不可能成為人人敬仰的好大夫……

所以，我們要想自己能成為一名好醫(yī)生那么就必須從現(xiàn)在做起，從我們還是一個“一無所知“的學習慢慢積累、學習。

我認為從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)我們做一個好醫(yī)生的應(yīng)有的素質(zhì)以及培養(yǎng)的途徑主要應(yīng)該有以下這些方面。

1、淵博的知識是醫(yī)生的基本素質(zhì)。

這里我說的淵博的知識當然包括醫(yī)學生必備的專業(yè)知識，還有就是精通本學科、專業(yè)的理論知識的基礎(chǔ)上善于理論聯(lián)系實際，盡可能積累自己豐富的臨床經(jīng)驗。同時，我們還有不同程度地掌握歷史、地理、天文、政治經(jīng)濟學、倫理、心理、生物、哲學等學科知識。

掌握這些知識是有很大作用的?，F(xiàn)代醫(yī)學模式是生物、心理、社會學相融合的模式，已不是單純的生物醫(yī)學問題，它包容自然科學、社會人文科學。而且各學科相互交叉、相互影響、相互制約又相互促進?，F(xiàn)代醫(yī)學越來越重視全科服務(wù)，各學科逐漸成為一個整體。醫(yī)生服務(wù)的對象是有思維、情感和生理變化多樣、個體千差萬別的人。人的生理變化、病理狀態(tài)及預(yù)后的判斷是否正確可靠，取決于醫(yī)生的素質(zhì)高低。而醫(yī)生對這個判斷如何處置，必須考慮對社會、家庭、個體生存質(zhì)量和經(jīng)濟承受能力及人權(quán)、倫理、法律的規(guī)則。

所以，綜上可以看出在新時代下。要做一名好醫(yī)生就必須掌握淵博的知識。這也就要求我們現(xiàn)在就要博覽群書，對各方面的知識都有所了解。在平時努力學習專業(yè)知識的同時也要適當?shù)某槌鰰r間進行對其他學科知識的學習。

2、努力實踐，精益求精。

通過兩年的醫(yī)學學習，我漸漸發(fā)現(xiàn)，要想真正把醫(yī)學這門學科學好就必須努力實踐。一個好醫(yī)生必須努力實踐，認真鉆研醫(yī)學科學知識，培養(yǎng)對技術(shù)精益求精的工作作風。所以，現(xiàn)在還是醫(yī)學生的我們就必須從現(xiàn)在就抓住一切可能的機會努力實踐，培養(yǎng)自己精益求精的精神。

以前我還曾想：醫(yī)術(shù)與醫(yī)德之間如果我只能做到一點的話，我會選擇哪一個？后來我漸漸發(fā)現(xiàn)這個問題本身就是有問題的。但凡醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生也必然有著高尚的醫(yī)德。雖然醫(yī)德和醫(yī)術(shù)是兩個不同的范疇。但兩者而卻有著必然的聯(lián)系。許許多多刻苦鉆研醫(yī)術(shù)、對自己的醫(yī)學技術(shù)精益求精的杰出醫(yī)學家，無不是謙虛勤奮、不斷追求的典范。在不斷追求更高超的醫(yī)術(shù)的同時他們就必須要有良好的醫(yī)德素質(zhì)，必須全心全意為自己的本人服務(wù)。

努力實踐，精益求精。我們才能真正成為一名“德才兼?zhèn)洹暗暮冕t(yī)生。

3、善于用腦，善于總結(jié)。

“學而不思則罔，死而不學則殆“。事實上，我們現(xiàn)在只是在學校學習死的課本的只是而已，實踐操作與之并不完全一致。所以，我們在學習中尤其要注重對學到知識的思考和總結(jié)。一個只知道工作，不善于學習、不善于總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。還不能算一個稱職的醫(yī)生。老師也在課堂上告訴我們說，醫(yī)生是在大量的診斷工作中，都在不斷地進行總結(jié)。但只有經(jīng)常反復而且又是善于認真思考，并通過分析、研究和總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，不斷地將零散的經(jīng)驗積累為系統(tǒng)的經(jīng)驗，把我們的感性認識上升到理性認識才能使自己逐步走向成熟。既然如此，我們現(xiàn)在就更應(yīng)該在學習各學科的同時注重培養(yǎng)聯(lián)系實際，勤于思考的學習習慣，這個學習素質(zhì)必將成為幫助我們在以后的醫(yī)學領(lǐng)域有所建樹的“助推力“。

4、加強自己與他人的交流溝通能力。

我們在學校期間更重視的是專業(yè)知識的學習，缺乏足夠的人文知識的學習，缺乏和患者進行交流溝通的心理準備和溝通技巧，在與患者的交往中往往自信心不足，表現(xiàn)出一些緊張、焦慮甚至面紅耳赤，這樣可能會造成患者對醫(yī)學生的能力保持著懷疑和不信任的態(tài)度。結(jié)果可能就是會在患者與醫(yī)學生之間出現(xiàn)對立和抵觸的情緒，當他們拒絕我們動手進行任何臨床操作時，我們就很難在臨床實踐中學到更多的技能和知識。也許還好打擊我們對于醫(yī)療工作的熱情和奉獻精神。

現(xiàn)在，我們在學校中有很多鍛煉自己的機會，身邊的老師同學，自己所加入的社團和參與的各種活動都給我們提供了很好的資源和機會，我們應(yīng)該不斷增強自己的交流溝通能力，這樣才能使我們在以后真正成為一名好醫(yī)生

5、培養(yǎng)高尚的醫(yī)德醫(yī)風，注重自己的內(nèi)涵素質(zhì)。

“善言人者，必有厭于己“?！膀炗诩憾l(fā)蒙解惑“（《舉痛論》），就是《素問》中國集中表現(xiàn)出的醫(yī)德信條。它規(guī)定

為醫(yī)生必須具備“四德“，即一要了解自然界的變化規(guī)律及其與人的關(guān)系；二要掌握生理病理，正確使用針刺、方藥等治療手段；三要全面了解病人的社會、生活、精神、體質(zhì)狀況；四要審察色脈的變化。

患者是醫(yī)者的服務(wù)對象，醫(yī)生對患者要“觀其志意，與其病“(《五藏別論》)，“必正其神“

{(《針解》)，首先要了解患者的思想狀態(tài)

和精神意識，然后才能真正掌握病情，進行治療。“形樂志苦，病生于脈，治之以灸刺。形樂志樂，病生于肉，治之以針石。形苦志樂，病生于筋，治之以熨引。形苦志苦，病生于咽嗌，治之以百藥。形數(shù)驚恐，經(jīng)絡(luò)不通，病生于不仁，治之以按摩醪藥?！?《血氣形態(tài)》)人不同，病不同，治亦不同，患者的具體情況是立法的基礎(chǔ)。}

一名醫(yī)生，如果沒有良好的醫(yī)德，即使有再好的醫(yī)療技術(shù)，也很難把手中的技術(shù)用于病人，相反，還可能把醫(yī)療技術(shù)作為向黨和人民討價還價的資本。

現(xiàn)實生活中，在一些人看來，醫(yī)德已經(jīng)不再美麗。為了獎金和經(jīng)濟效益，有的醫(yī)生瘋狂開大

處方，處方權(quán)成為謀取私利的刀斧；為了增加醫(yī)療器械提成，該檢查不該檢查的都要先檢查，檢查費比醫(yī)藥費還高；“先看病，才利潤“的診斷行為被顛倒過來，“天價醫(yī)療“屢見不鮮。

醫(yī)學大家、醫(yī)德楷模林巧稚說：“今天無論哪一個人，都脫離不了政治，只專不紅與現(xiàn)在的社會是格格不入的?！啊拔沂且粋€大夫，大夫有大夫的道德！我看了40多年的病了，哪個人應(yīng)當收留住院，哪個人不應(yīng)當收留住院，要看她的病情，不看她是誰?！坝纱丝梢姡灰肼男械赖?，空間和機會是隨處可見的，關(guān)鍵在于是否具有“作為沖動“。

我是一名學習預(yù)防醫(yī)學的學生，但我仍要從現(xiàn)在起培養(yǎng)自己上述的各項素質(zhì)。因為我也是一名醫(yī)學生，也將是一名醫(yī)療工作者，也曾在心中無數(shù)次誦讀過那不能遺忘的誓言。

《臨床醫(yī)學導論》作業(yè)。

第二篇：努力做一名嚴格執(zhí)法的好稅官演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

今天我演講的題目是:………..在人們的心目中，提起稅，往往就和嚴肅、公平、公正等詞語緊密聯(lián)系在一起，稅收作為國家的經(jīng)濟命脈，沒有嚴格的法律、嚴密的制度、嚴肅的紀律作保障，是很難實現(xiàn)的，作為一名地稅人，在讓我感到光榮和自豪的同時，也感到了稅徽的威嚴和身上的擔子。執(zhí)法收稅，涉及廣大納稅人切身利益，工作來不得半點虛假和應(yīng)付。具體工作中既要搞好服務(wù)，又要嚴格公正執(zhí)法；既要干好工作，又要一身清白。征管一線的工作無時無刻不在考驗著我們的思想、作風和行為。結(jié)合市局開展的三互教育活動，我時刻告誡自己，要努力學習、認真工作、嚴格執(zhí)法、清白做人，全力完成上級部署的各項任務(wù)。嚴格公正執(zhí)法是稅務(wù)人員的天職，干好工作是對我們基本的要求。只有這樣，才無愧于我們的工資，無悔于我們的事業(yè)。

嚴格執(zhí)法，我努力鉆研業(yè)務(wù)，提高本領(lǐng)。學習是工作的基礎(chǔ)，學習是嚴格執(zhí)法的關(guān)鍵，在工作中，要做到工作、學習兩不誤，學習是為了更好的執(zhí)法，嚴格公正執(zhí)法，就必須加強新政策、新知識的學習?，F(xiàn)在，稅收法律、法規(guī)經(jīng)常變動，稅收文件一個接著一個，不學習就會被時代淘汰，不學習就不能嚴格執(zhí)法。前段時間，市局下發(fā)一文件，開始，我沒在意，后來一看，文件提到購買稅控機的納稅人應(yīng)抵免營業(yè)稅、個人所得稅。因涉及納稅人切身利益，必須準確把握、嚴格執(zhí)行，按照規(guī)定，我對今年購買稅控機的4位納稅人辦理了抵免手續(xù)，抵免稅款1600余元，受到納稅人好評。學習要有針對性，要帶著問題去學習，工作中我做到用什么、學什么，缺什么、補什么，今年是省局確定的“信息化建設(shè)應(yīng)用年”，我著重加強省局確定的11個軟件的應(yīng)用操作，一有多余時間我就幫同志們輸入報表、代開發(fā)票、扣繳稅款、修改數(shù)據(jù)，在工作實踐中強化業(yè)務(wù)學習，從而夯實了嚴格執(zhí)法的基礎(chǔ)。

嚴格執(zhí)法，我堅持力抓征管，多出成績。個體稅收征管工作很苦、很累，也很枯燥，但是作為一項工作，必須要有人干。一個人在單位要有存在的價值，就應(yīng)該撲下身子，實實在在地做點事。分管個體工作幾年來，我始終端正思想，把個體稅收管理作為一件大事來抓。在搞好微機定稅、臨界點業(yè)戶動態(tài)管理基礎(chǔ)上，深入實際，認真落實好上級各種文件要求。為把市局“四房”管理落實到位，我和分局同志們一起積極探索稅源管理新經(jīng)驗，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，分局決定在鎮(zhèn)直駐地開展個體業(yè)戶房產(chǎn)稅、土地使用稅征收清理活動。客觀來講，以前個體戶的房產(chǎn)稅、土地使用稅管理不到位，征收難度相當大，但只要認準了的事，再難也要干下去。分局成立了領(lǐng)導小組，制定了實施方案，印發(fā)了宣傳材料，建立健全了征收臺賬，我?guī)ьI(lǐng)大家逐街進行登記，完善信息資料，并將應(yīng)納稅款清單進行張榜公布，做到公開、公正。清理工作中，我一刻未敢放松，我深知與納稅人打交道必須細心、周全，稍不留心就可能影響整個工作的開展。我主動放棄了休息日，加班加點，天天穿梭于納稅人之間，有些納稅人不理解，我都要耐心細致地給他們做工作，講政策、論危害，以稅務(wù)人員的耐心、熱心和誠心，說服他們，由于出發(fā)喝不上水，嗓子干的直冒火，滿嘴口瘡三、四個。有時，為了600元的稅款連跑五、六趟，臨繳時納稅人不耐煩的說，不就是600塊錢嗎？我繳就是了。確實，600元稅款與企業(yè)上百萬的稅款無法比擬，但是，錢多錢少性質(zhì)一樣，都是國家稅款，必須顆粒歸倉。有時納稅人的態(tài)度比較蠻橫，但我們決沒有被困難嚇倒，所有工作都按照法律程序一步一步來。在征稅的過程中，分局一連拔掉3個釘子戶，有利的整頓了稅收秩序，營造了良好的稅收執(zhí)法環(huán)境，推動了清理工作的有效開展。通過清理，讓我深刻懂得了什么叫做愛拼才會贏，任何事情，只要你盡全力去做，你就有可能成功，不去做，你連成功的機會都沒有。

嚴格執(zhí)法，我追求執(zhí)法為公，聚財為國。身處工作一線，常年與納稅人打交道，我深知在私利面前把握好自己的重要。結(jié)合市局開展的“三對比四算賬”活動，經(jīng)常比一比，時常算一算，我也感到公正執(zhí)法、不徇私情很難，但是唯其難，在做到這一點的時候，才倍感吃得香、睡得著，才倍感光榮。一次，朱局安排我查一個單位，該單位應(yīng)補繳稅款8萬多元，過后，單位負責人托熟人給我送來點禮品說意思意思，并說，向領(lǐng)導少匯報點，反正收了稅也落不到你腰包，何不落個弟兄們感情，工作不要太認真。這事被我婉言謝絕了。若要了他的禮品，就欠了他的人情，就得為他辦事，就得拿國家的稅款做交易，不僅嚴格執(zhí)法成為一句空話，而且我將執(zhí)法犯法，有走向犯罪的危險，工作就會被別人支配，就會失去自由。君子愛財取之有道，該是我們的一分不會少，不該要的一分也不能要，執(zhí)法為公，聚財為國，是我永恒的追求！

嚴格執(zhí)法，我選擇攻堅破難，創(chuàng)新有為。俗話說，干活沒有累死的，何況我們的工作環(huán)境那么優(yōu)越，不好好工作怎能安心。干的工作多了，一是可以創(chuàng)新思維、摸索經(jīng)驗，增強自己處理問題的能力；二是能得到同志們的認可，組織上的信任，何樂而不為？前段時間我就遇到一件麻煩事，一位村支書的兄弟開了一家鋼球加工廠，生意十分紅火，分局幾次催他繳稅都叫不開門，找到村里，書記又不配合工作，一時間我還真犯了難，人不朝面，什么辦法也用不上。為了管好此戶，有時做夢都在想如何辦。前幾天機會終于來了，我到鎮(zhèn)宣傳室上報單位泰安市文明單位事跡材料，正好該村也要申報，我抓住

這有利時機，馬上找到該村支部書記，讓他配合工作，一開始他推托各種理由不配合，我接轉(zhuǎn)話題說：“這事如果匯報給鎮(zhèn)長，可能對你村申報文明單位有影響”，村支書是個明白人，他立即覺察到問題的嚴重性，對我們笑臉相待，緊接說：“我兄弟的事好商量，明天我就催他去分局繳稅”，經(jīng)檢查，共補繳稅款6002元。我堅信，只要我們抱著對工作高度負責的態(tài)度，拿分局的事當自己的事辦，創(chuàng)新思路、敢于攻堅，總有解決困難的機會和辦法，嚴格執(zhí)法就不是一個難題。

嚴格執(zhí)法，我常常稅情滿懷，愧對家人。這幾年，分局的工作一個接著一個，爭創(chuàng)全省六好基層單位、全省十佳六好單位、信息化建設(shè)應(yīng)用年、省局數(shù)據(jù)大集中、稅源普查，由于單位人少，我是既當指揮員、又當戰(zhàn)斗員，經(jīng)常加班加點，不知放棄了多少節(jié)假日、星期天，家里的事很少過問，孩子經(jīng)常對我說的一句話就是，爸爸，你怎么又加班啊，什么時間能領(lǐng)我出去玩玩，我告訴女兒，爸爸今年“十一”長假就帶你去長島，看大海、學游泳，高興的女兒連蹦帶跳?？墒虑槠粶惽?，今年十一前，單位正在對建筑行業(yè)進行清理，其中有一位濟南的開發(fā)商，我多次找他都聯(lián)系不上，稅款遲遲不能繳納，聽人說，今年十一期間他要到鎮(zhèn)上簽訂土地審批手續(xù)，我聽到這一消息，主動放棄了十一假期，天天到鎮(zhèn)里等待這位“大忙人”，就在十月五日的下午，我找到了他，他反而把納稅義務(wù)推的一干二凈，說鎮(zhèn)里招我來搞開發(fā)，只管建房、售房，其他的事情全部有鎮(zhèn)里辦理，面對這位有錢的法盲，我把有關(guān)的稅收法規(guī)、條例復印下來送給他，一條條的給他講，可他就是不認賬，最后我告訴他，如果你執(zhí)意不繳，我只好向局長匯報，報經(jīng)市局批準，扣押你應(yīng)納稅款的房產(chǎn)，還要處于你不繳稅款5倍以下的罰款，在強大的法律攻擊下，補交了稅款20萬元。事后，假期已過，長島沒去成，女兒好幾天不理我。但是，為了工作，在家庭和事業(yè)發(fā)生沖突的時候，我只有選擇后者。帶孩子出去玩，今后有的是時間，但是，一旦錯過征稅的時機，國家的稅款就會遭到流失，這損失可就大了。

以上是我在執(zhí)法收稅過程中經(jīng)歷的一些小事，我所做的也是一名稅務(wù)人員應(yīng)該做到的。況且，與各級的要求相比，與做一名嚴格執(zhí)法的好稅官應(yīng)具備的素質(zhì)相比，我還有相當?shù)木嚯x。今后，我將繼續(xù)強化學習，嚴格要求自己，努力工作，嚴格公正執(zhí)法，同大家一道，為肥城地稅事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。謝謝大家。

第三篇：做一名好老師演講稿

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今天站在這里，我心中總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人，我無法追求語言的華麗。所以我想，普實的語言最適合普實的我。

時間過得真快，來到趙官鎮(zhèn)中學已經(jīng)五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂。在這個溫馨的大家庭中，我感受到了領(lǐng)導的信任、同事的關(guān)懷，我感受到了學生的愛戴和自己的成長。這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng)，快樂的成長著。還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自己定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的好老師。因為我堅信：只有學生喜歡自己，才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文強同學曾私下對我說：“老師，你知道嗎？學生都在說你‘上學期像天使，下學期卻變成了魔鬼’”，當時我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學生一直的愛呢？接連幾天，我心情都很沉重，后來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，心想學生能告訴我，就說明學生對我還有希望，對我還有信任，我應(yīng)該緊緊抓住這點僅存的信任，努力的去改變自己，爭取學生一直的喜愛。所以，從那以后，我注重與學生的交流和溝通。

還記得去年的胡帥嗎？他是當時最讓我牽掛的一個學生，他性格怪僻，做事莽撞，不計后果，無心學習。多次對他進行細心的勸說均無效，后來我嘗試著給他寫了一封信，每一個字，每一個詞，都包含著我深深的期望，每一句話，都是我用心在訴說?？墒沁^去很久了，卻沒有收到他的一點回音，我失望過，生氣過，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封，幾天后終于盼來了他的回信，在信中他是這樣說的：“對不起老師，我不是不想給你寫信，是因為我不知道該怎么說，現(xiàn)在我知道了，我知道你是真的為我好，我會記住你的話，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會上我并不比別人差。請您一定要相信我??”看到信時我流淚了，是為自己的執(zhí)著而感動，是為看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎？當我告訴他沒有收到的時候，他的聲音變了，我能感覺到他的失望，他的遺憾，還有他對我的那份真情。

還有付建軍同學，在德州上學的時候，時不時就會給我打個電話，后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時，買了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情況，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名老師，做一名班主任的幸福和快樂。所以，為了這份幸福和快樂，我會堅持自己的信念，努力去做學生心中永遠的天使。

我的第二個目標是做領(lǐng)導和同事喜歡的好老師。來到中學以后，因為需要，我被調(diào)換了多種工作，歷史、計算機、生物、化學、實驗室與機房的管理、教務(wù)員、班主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成，因為我不允許別人對我說“不”。

我懼怕落后！因為爭強好勝才是我的性格。除了領(lǐng)導，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想，如果沒有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎，也不會在雙過關(guān)活動中第一批過關(guān)，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心，底老師的對我班級管理的熱心幫助，楊老師對我化學教學的細心指導??我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導和老師說聲“謝謝”。

我的第三個目標是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學生，激發(fā)學生。因此在走進課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。

我要用我的陽光和快樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂！這三個目標是沒有止境的，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因為我相信我身邊那么多的好老師會給我永無止境的幫助。

看，雷厲風行的底桂榮老師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師，能親自為學生燒開水的趙本江老師，治學嚴謹?shù)拿鲜缦祭蠋?，認真輔導的馬玉華老師，給學生一片愛心的崔文文老師和盧保華??他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學老師的崇高，看到了趙官鎮(zhèn)中學的希望。比起他們我差得很遠。

所以今天站到這里，我不能用華麗的語言來描繪自己，但普實的我會用心灑盡光和熱，我會把“做一名好老師”當作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學實踐，不斷完善，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂。

第四篇：努力做一名好老師

努力做一名好老師

—— 2012年署假學習培訓體會

—— 常德市第三中學

胡進清

署假期間，學校組織了教師思想作風建設(shè)，7月2日學校黨委在全校教職工大會上進行了思想作風建設(shè)活動的動員，并制定和公布了思想作風建設(shè)方案。根據(jù)市教育局的精神和學校黨委的具體安排，把集中學習和個人學習相結(jié)合，我利用署假時間進行了相關(guān)學習，認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《常德市關(guān)于建設(shè)教育強市的決定》《中小學職業(yè)道德規(guī)范》《常德市中小學教師“十條禁令”》《中小學教師用語“十提倡”》《常德市三中教師師德規(guī)范》等文件，其中《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）第一條為“愛國守法”，強調(diào)了作為一名教師的社會責任；教師除了對自己的工作認真負責，強調(diào)了“不得有違背黨和國家方針政策的言行”；把“實施素質(zhì)教育”放入了“職業(yè)道德規(guī)范”，強調(diào)“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”；將教師的“終身學習”上升到教師的職業(yè)道德范疇；強調(diào)“保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益”、“不體罰或變相體罰學生”“不進行有償家教”等。對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》08年（征求意見稿)和我們學校制訂的教師師德規(guī)范，我仔細檢查了自己從教以來的教育教學行為，并在師德師風建設(shè)中努力學習提升自己的教育教學能力，我有如下一些體會：

我認識到了師德師風教育活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證，通過學習我們進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。

剖析我自己從教二十多年以來遵守師德師風的情況：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。努力堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不以學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用所任教學科歷史學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

在師德師風教育整頓活動和行風整頓中，我深入理解了師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)，因此我刻苦自學電腦知識，初步學會了制作課件，利用QQ等與學生和學生家長在網(wǎng)上交流，建立班級博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺與學生交流，共同探討教育教學的問題，由于我利用多種手段與學生和學生家長交流，贏得了學生和家長們的認可，曾經(jīng)高二到高三時學校由于工作的需要重新打亂分班，就有學生家長打電話到校長室，要求他的孩子繼續(xù)在我的班上，理由是我與家長們經(jīng)常交流溝通，有利于家長掌握情況及時配合學校教育。同時我深知，新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。因此在教育教學過程中，我特別注重以人格魅力感染學生，比如要求學生做到的，我自己首先做到；我從不要求學生訂任何資料，如果學生有強烈要求，我只是給他們提供一些選擇建議，讓他們?nèi)曩徺I；自掏腰包為體訓學生買來微波爐熱食物（常德晚報上有報道）、為學習進步的學生發(fā)獎品、為優(yōu)秀學習小組發(fā)獎品以激勵學生的學習積極性和主動性；還為貧困學生申請困難補助和贊助??

在師德師風整頓和學習中，我認識到新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的師德師風標準既有聯(lián)系，又有區(qū)別。作為班主任，應(yīng)該嚴守教師職業(yè)道德，應(yīng)該平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風在很多方面應(yīng)該是一樣的，現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，所謂“師道尊嚴”，但現(xiàn)在則要求教師對學生應(yīng)當尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

我深深地懂得，教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發(fā)育。因此，在施教中我特別注重對學生心靈的關(guān)懷。而對學生心靈的關(guān)懷首先在于了解學生的心靈，了解學生的心理特點。因此，我常常利用一切機會采取多種手段（比如經(jīng)常性的談話和問卷調(diào)查）走近學生，與學生交流，通過家訪牽手父母的渴望，把胸懷向每一個家庭開放，了解學生的家庭情況和思想狀況，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，更好地開展教育，使教育才會成為學生自身的需要，并為學生所接受。心靈關(guān)懷在了解了學生心靈發(fā)育的特點之后，更要注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生，我深知，愛不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露；作為教師，就要體察學生心靈的變化，學會附耳細說，學會正面暗示。我常常用這則故事提醒自己，注意自己的教育教學行為：據(jù)說韓國有個官員在微服私訪，路過田間時，看到一個農(nóng)夫駕著兩頭牛正在耕地，就大聲問：“你這兩頭牛，哪個更棒？”農(nóng)夫看著他一言不發(fā)，等到了地頭，牛到一旁吃草去了，農(nóng)夫才附在官員的耳邊小聲地說：“邊上的那頭牛更好。”官員很奇怪問：“你干嘛用那么小聲地說活？”農(nóng)夫說到：“牛雖是畜類，但心卻是和人一樣的，如果我大聲說這頭牛好，那頭牛不好，它們能從我的眼神手勢、聲音里分辨出我對它們的評論，那頭雖然盡了力，但仍不夠優(yōu)秀的牛心里會難過……”試想，一位農(nóng)夫?qū)Υ活^牛尚且如此講究方式、方法，那么，我們做教師的在對學生進行評價時，不是更應(yīng)該加以注意嗎？尤其是教師的評價性語言，其意義對于學生而言，雖不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

有鑒于此，我從來不在班上大聲訓斥學生，學生犯錯了我會個別反復教育，在教育過程中讓他感覺到老師的批評是真心地對他的成長負責。因此，我從教二十多年了，在教育教學過程中，沒有學生故意與我頂撞，即便是逆反心理特強的學生，也能夠接受我的批評教育。

我寫過很多教育日記和家訪日記，還有給學生的信，反映了我一向的執(zhí)教風格：真誠地關(guān)懷學生，藝術(shù)地批評學生，寬容地對待學生，充滿熱情地期待學生的進步……

我的投入和努力獲得了豐厚的回報：作為優(yōu)秀教師的代表，2011年8月中旬至9月中旬前往加拿大學習考察一個月，在這一個月的國外進修和學習中，我虛心學習，刻苦鉆研，寫下學習收獲和心得體會共5萬余字，極大地提升了自己的教育教學能力。在教學工作之余，撰寫教育教學論文，并有多篇論文發(fā)表在省級以上刊物上。參與學校申報的國家級課題研究工作，課題論文《以德育人，以愛育生促轉(zhuǎn)化》發(fā)表在《新課程學習》2012年第3期上并榮獲論文評比壹等獎。成為2012年2月《教師》雜志封面人物。2012年3月被評為“三八紅旗手”，2012年4月被學校推薦申報“芙蓉百崗明星”，7月被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被推薦參評湖南省優(yōu)秀教師，2012年7月4日《常德晚報》以《100%滿意的“三心”老師胡進清》為題再次對我的教育事跡進行了報道。

我是全身心地投入、經(jīng)常研究更科學有效的教育教學方法，當然我知道自己的不足之處很多，比如對學生要求不夠嚴格，比如有時自己的意志也不夠堅定，遇到困難就想逃跑，但畢竟，我不斷地在努力再努力做一個好老師，教育名家李鎮(zhèn)西說：“‘做最好的老師！’是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸?！边@段話蘊涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，是為人師者的生活方式、工作常態(tài)和人生追求！我也要努力做最好的老師，在榮譽面前不驕傲，在不公正的待遇面前保持平和的心態(tài)，做一個盡職盡責，受學生歡迎的老師，把工作當成是一種享受！

第五篇：做一名好老師演講稿

無志之人常立志有志之人立大志，勵志成為一名優(yōu)秀的好教師，可以有效地幫助更多的學生提高學習成績。下面是小編為你整理了“做一名好老師演講稿范文”，希望能幫助到您。做一名好老師演講稿范文（1）

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家好！我來自應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)，今天我演講的題目是《勵志——成為一名優(yōu)秀的好教師》。

20xx年5月，國務(wù)院決定在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。采取這一重大舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè)；免費師范生協(xié)議是我們向祖國和無數(shù)渴望知識的孩子們許下的莊嚴承諾，我們應(yīng)當義無返顧地用愛心和智慧實現(xiàn)孩子們求知的夢想，用責任和肩膀擔負起國家與人民的重托。

起初，在填報志愿時，我們懵懵懂懂，也許很多人受到了家長的要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿。總之，我們走進了這個大學，我相信，當時，我們每個人心中都有一個夢想。我要做一名優(yōu)秀的人民教師。

時光荏苒，我們已經(jīng)度過大學兩年的時光，大三生活已經(jīng)過半，想想過去的時光，我們渾渾噩噩，每天談?wù)摰牟皇菍W習，也不是如何實現(xiàn)理想，而是游戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書之所，那里已經(jīng)被一對對的情侶所占據(jù)。在校園里，“打醬油”已成為一種時尚，一切的學習生活都變成了浮云；力爭上游的人正在減少，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已經(jīng)忘了，我們來這個學校是為了什么？起初的夢想在時間的沖刷下，都已經(jīng)遠去了。為什么我們會變得如此頹廢？這一切的問題都出現(xiàn)在哪里了呢？

俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

對于我們師范生來說，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長階段。確立長期從教、終身從教的志向，教好每一個學生，促進每一個學生的成長和發(fā)展，是每一位師范生銘刻于心的價值追求。我們志愿到祖國和人民最需要的地方去，在基層教師崗位上歷練成長，在中國教育的廣闊天地中播撒光明和希望。

從勤奮學習的“師范生”，到躊躇滿志的“未來優(yōu)秀教師”，再到擔當歷史重任的“未來教育家”，這正是我們所努力的成長軌跡，也是祖國和人民寄予我們振興中國教育的重托。我們要以實際行動，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來從教的動力，把握教育創(chuàng)新的時代脈搏，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強音，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻自己的青春力量。同學們啊，當你還在攜戀人之手，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時，當你還在無休止地翹課，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎？你真的能在這種渾渾噩噩中實現(xiàn)你的價值嗎？不，不能埃我們應(yīng)該覺醒，應(yīng)該勵志—成為一名優(yōu)秀的人民教師！

工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！

首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強的專業(yè)知識，扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力，以及在課堂上靈活，隨機應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的！那么如何作為一名好老師呢？

經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學習是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。

作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！

另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！

之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻！本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！

一、樹“十種”意識，做優(yōu)秀教師

1、憂患意識

2、服務(wù)意識

3、效率意識

4、提高意識

5、奉獻意識

6、溝通意識

7、創(chuàng)新意識

8、培養(yǎng)意識

9、宣傳意識

10、安全意識

二、要有一個堅定的信念

當教師首先要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀；其次，還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗；再次，在面對社會各種現(xiàn)象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學生，給學生以人格的力量。

三、要有一個正確的定位

正確的定位，關(guān)鍵在于自知之明，要充分意識到自己的長處和不足。我想，我當一名數(shù)學教師就要先把目標定位在認認真真地上好每一節(jié)課，批好每份作業(yè)，做好每一道習題；再定出下一個追求目標，在熟悉高中教材后，決心在教法和學法上有所探索。

四、要有一身過硬的本領(lǐng)

過去常說，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，現(xiàn)在這個說法對現(xiàn)在和將來的教師已經(jīng)不夠了。因為桶里的水畢竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，當教師必須重視終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，并且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作。

五、要有一顆愛心

教師的基本職責是“熱愛學生，教書育人”，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂于接受教師的教育，“親其師，信其道”就是這個道理。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到老師的愛不僅是無私的，更是公平的。所以，老師的愛，將縮短師生之間的距離，更是培養(yǎng)一個良好的班集體的良方。

六、要有一顆平常心

“平常心”就是要正確地對待自己和他人，真誠理解他人，正確對待成績和挫折，勇敢地接受挑戰(zhàn)，淡泊名利等等。

如果說教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。我想，前面談及的五點歸結(jié)為一點就是“愛”！愛我們的事業(yè)、愛我們的學校、愛我們的學生。只有我們每個教師都用心愛了，那么你的教學是一定會成功的。

把工作當成事業(yè)來做，用最初的心情原永遠的事業(yè)所有的成績都只能代表過去，從今天開始，從零開始。這里是個平臺，也是個舞臺，來吧，同志們，讓我們用心地舞蹈，舞姿要靠你自己去精心設(shè)計！

大家好，今天我?guī)淼闹黝}演講是做一名好老師。

我愛我的事業(yè)，愛我的學生。因為愛是無私奉獻的源泉，沒有愛，就沒有教育。當一個孩子第一次背著書包，滿懷期待的走進教室時，他看到的應(yīng)該是一個真誠而充滿愛心的微笑。我們應(yīng)該及時給他一個溫暖的懷抱，他應(yīng)該生活在一個團結(jié)友愛的班集體里。

這一切舉動讓我覺得教師是多么美好的職業(yè)啊！我堅信，只要我把愛心灑在教育上，我一定會成為新世紀的好老師！

在工作中，我致力于教學的同時，還不斷努力學習。我知道，隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展和信息的運作，沒有深厚的基礎(chǔ)知識和扎實的專業(yè)知識，我怎么可能成為一名走在時代前沿的教師呢？

我告訴自己，既然你選擇了這個職業(yè)，那么就要在你的教學活動中，為了教好你的學生而奮斗。所以，必須繼續(xù)學習，努力工作。不僅要學習新的教育理念，還要學習新的教學方法，經(jīng)常進行新的教學。我堅信，只要我堅持不懈地追求，我一定會成為一名好老師！

在生活中，保持一顆童心是至關(guān)重要的。因為孩子們的心靈是最純潔的，眼睛是最透明的，對他們來說，好的和壞的是那么的簡單明了。所以，我總是在想，我們怎么能使這短暫快樂留在孩子們的心中？答案是，當他們還是個孩子的時候，試著讓他們多去感受快樂！在無憂無慮的環(huán)境中慢慢長大。

在不知不覺中懂得了生活，對生活的感悟！所以，當我還是個孩子的時候，我總是試著去了解周圍發(fā)生的事情，去思考孩子們是怎么想的。然后，我可以嘗試用孩子能理解的語言向他們解釋，幫助他們，引導他們逐步樹立正確的人生觀，提高獨立完整的人格。

我堅信，只要我堅持做這一切，我將是一個好老師。

在陽光明媚的日子里，我將帶孩子們在草地上玩游戲。打掃衛(wèi)生的時候，我把自己放到隊伍里一起分工；比賽失敗時，我和他們一樣難過；我們贏得比賽時，我和他們一樣歡呼。

我想做的，太多太多，但是目前我還是做得太少了。我一直記得印度詩人泰戈爾說過：“事業(yè)的花朵是甜美的，事業(yè)的果實是珍貴的，但讓我把事業(yè)的葉子弄干吧，因為葉子總是卑微地垂下它的樹蔭?！蔽覉孕?，只要我不懈努力，堅持做一個好老師，做一個謙虛的綠葉，依然可以發(fā)光發(fā)熱。

尊敬的評委、老師們、親愛的同學們：

大家上午好！我叫***，我演講的題目是《做一名好老師》。

有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長；有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。在學習的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師，她就是——我們最愛的班主任——李老師！

李老師，跟你接觸的日子里，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子，那么的素雅，那么的美好，不摻有任何修飾。因為，有您，一切都變得暖暖的。

記得……那個寒冷的早晨，我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩，掙扎著起床，急匆匆地跑到隊伍后面。當我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時，卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八（2）班的學生來這里，八（2）班的學生來這里，”原來，您早就來了。那一刻，您就在臺階上，仰著頭，用盡力，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊；那一刻，肆虐的風依然在學校操場上狂奔怒吼，我看到，您不時地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動；那一刻，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的，但我們的心卻亮了，彌漫著的，是無法言喻的溫暖。

還記得，那是另一個早晨，我有重要的事需要請假，因為心急，就早早地去辦公室碰碰運氣，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在忙碌地工作了，看到您認真的身影，我都不舍得打擾……我輕輕地走到您面前，又輕輕地問了一句：“老師，您早！您吃飯了么？”您專注得沒有聽到我的問候，過了一會兒，才發(fā)現(xiàn)了我的存在，問清事情，您迅速地為我簽完字，又立即埋頭繼續(xù)工作了。我離開的時候，忍不住又說了一句：“老師，您要按時吃飯才行！”您卻淡淡地說：“來不及了，我整個上午都得上課，時間馬上就要到了，少吃一頓不會怎樣的！”說完，您望著我微微一笑……那一刻，我發(fā)現(xiàn)您好美，可是，美美的您，卻讓我的心酸酸的……

我想，了解您的人們一定都知道：

您就是這樣，無時無刻不是心裝著工作，無時無刻不是心牽著我們；您就是這樣，默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心；您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周。

因為有您，我更堅定地相信愛的教育；因為有您，我更深地感受到了師愛的傳承；因為有您，一切都變得暖暖的！

最后，對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結(jié)束演講：相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學習結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導孩子發(fā)展方向，因材施教促進孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻；或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。