第一篇：臨床醫(yī)學院第四屆醫(yī)學影像學技能競賽通知

關于舉辦大理學院臨床醫(yī)學院

第四屆醫(yī)學影像學技能競賽活動的通知

一、比賽目的專業(yè)技能競賽是實施全面素質教育，提高醫(yī)學生臨床技能，檢驗醫(yī)學人才培養(yǎng)質量的重要途徑。為進一步深化本科教學改革，全面提高教學質量，培養(yǎng)高素質應用型人才，適應醫(yī)療衛(wèi)生服務市場對醫(yī)學人才培養(yǎng)的需求，配合“第五屆全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽”的開展，提高在校醫(yī)學生判讀醫(yī)學影像學圖片的能力以及提升廣大學生醫(yī)學影像檢查技術水平，特開展此項活動。

二、主辦部門：臨床醫(yī)學院放射學教研室

協(xié)辦部門：臨床醫(yī)學院學生會

三、參賽對象

2011級臨床醫(yī)學本科1-8班全體學生；

2011級醫(yī)學影像學本科1、2班全體學生；

2012級醫(yī)學影像學本科1、2班全體學生；

南亞留學生2011級臨床醫(yī)學本科。

四、比賽預計時間1、2011級臨床醫(yī)學專業(yè)、南亞留學生（2011級臨床醫(yī)學本科）：2014年6月7日 8：00—17: 00。

2、醫(yī)學影像學專業(yè)（2012級）：2013年5月31日8：00—11: 00。

3、醫(yī)學影像學專業(yè)（2011級）：2014年6月6日19:00—22:30。

五、比賽地點1、2011級臨床醫(yī)學專業(yè)、2011級醫(yī)學影像學專業(yè)及南亞留學生2011級臨床醫(yī)學：醫(yī)學影像網(wǎng)絡數(shù)字實習室—醫(yī)學實驗樓A座4樓（A401-A406）。

2、2012級醫(yī)學影像學專業(yè)：大理學院附屬醫(yī)院放射科二樓。

六、比賽內容1、2011級臨床醫(yī)學專業(yè)競賽內容：

①醫(yī)學影像學緒論（基本知識）；

②骨骼與肌肉系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、乳腺、消化系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)X線、CT、MRI片判讀（檢查方法（5%），影像描述（45%），影像診斷（50%））。

2、2011級醫(yī)學影像學專業(yè)競賽內容：

⑴放射學部分：介入放射學、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、頭頸部、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和腹膜腔、泌尿生殖系統(tǒng)和腹膜后間隙、骨骼與肌肉系統(tǒng)。

①X線、CT、MRI片判讀（70%）： 檢查方法（5%），影像描述（40%），診斷（50%），鑒別診斷（5%）。

②介入放射學：10%。

（2）超聲部分（20%）：總論、肝、膽、胰、脾、泌尿、婦、產(chǎn)科:

超聲描述（50%），超聲診斷（50%）。

3、2012醫(yī)學影像學專業(yè)競賽內容:

1、放射學部分（80分）：檢查技術學體位擺設（70%）+理論提問（30%）；

2、超聲學部分（20分）：超聲檢查技術學（70%），顯示的主要影像解剖結構（30%）；

4、南亞留學生（2011級臨床醫(yī)學本科）：骨骼與肌肉系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)：X線、CT、MRI片判讀（檢查方法（5%），描述（45%），診斷（50%））。

七、方法步驟：

1、學習訓練階段：采取自主學習的方式，利用周末實驗室開放和技能強化訓練進行學習訓練。

2、競賽考核：臨床醫(yī)學專業(yè)2011級1-8班，醫(yī)學影像學專業(yè)2011級1、2班，醫(yī)學影像學專業(yè)2012級1、2班，南亞留學生2011級臨床醫(yī)學本科，共905名學生。

3、競賽辦法：

⑴ 每一位選手必須參加所有的競賽項目，在規(guī)定時間內（100分鐘）完成競賽考核內容。

（2）按班級分組順序進行考核，每兩個班級考核同時進行。

（3）每個同學在答題卡第一頁填寫自己所在班級、學號和姓名，競賽考核結束后，各班級班長、學習委員負責收齊本班的考核試題按學號整理好后上交給監(jiān)考教師。

4、競賽程序：參賽人員按時進入指定的競賽考核現(xiàn)場→按規(guī)定時間完成技能競賽考試→評委根據(jù)評分標準打分（取總分）。

八、參賽選手注意事項

1、參賽選手統(tǒng)一著裝白大褂。

2、參賽選手未經(jīng)評委老師允許，不得擅自進入比賽場內，只能在比 賽場外等候。

3、各參賽選手要服從現(xiàn)場工作人員的安排，按照學號順序入座并關閉一切通訊工具，在整個考核過程中嚴禁交頭接耳，如有發(fā)現(xiàn)違反考

試紀律者將取消本次考核競賽資格。

4、比賽開始后遲到5分鐘者取消比賽資格。

九、獎項設置

①一等獎：2011級臨床醫(yī)學專業(yè)4名，2011級醫(yī)學影像學專業(yè)1名，2012級醫(yī)學影像學專業(yè)1名，南亞留學生（2011級臨床醫(yī)學本科）2名，頒發(fā)獎金300元及榮譽證書。

②二等獎：2011級臨床醫(yī)學專業(yè)20名，2011級醫(yī)學影像學專業(yè)5名，2012級醫(yī)學影像學專業(yè)5名，南亞留學生（2011級臨床醫(yī)學本科）10名，頒發(fā)獎金200元及榮譽證書。

③三等獎：2011級臨床醫(yī)學專業(yè)40名，2011級醫(yī)學影像學專業(yè)10名，2012級醫(yī)學影像學專業(yè)10名，南亞留學生（2011級臨床醫(yī)學本科）20名，頒發(fā)獎金100元及榮譽證書。

④優(yōu)秀獎：2011級臨床醫(yī)學專業(yè)100名，2011級醫(yī)學影像學專業(yè)20名，2012級醫(yī)學影像學專業(yè)20名，南亞留學生（2011級臨床醫(yī)學本科）50名，頒發(fā)榮譽證書。

臨床醫(yī)學院放射學教研室

2014.4.18

第二篇：醫(yī)學影像醫(yī)師技能競賽實施方案

濟衛(wèi)醫(yī)發(fā)?2011?38號

關于印發(fā)《濟南市衛(wèi)生系統(tǒng)第一屆

醫(yī)學影像醫(yī)師技能競賽實施方案》的通知

各縣（市）區(qū)衛(wèi)生局，各有關醫(yī)院：

現(xiàn)將《濟南市衛(wèi)生系統(tǒng)第一屆醫(yī)學影像醫(yī)師技能競賽實施方案》印發(fā)給你們，望按照要求積極組織參加比賽。

二〇一一年十一月一日

濟南市衛(wèi)生局辦公室2011年11月1日印發(fā)

1濟南市衛(wèi)生系統(tǒng)第一屆醫(yī)學影像醫(yī)師

技能競賽實施方案

為繼續(xù)深入開展“醫(yī)療質量萬里行”活動，進一步加強基礎質量管理，強化醫(yī)務人員“三基三嚴”訓練，不斷提高醫(yī)務人員基本理論、基本知識、基本技能水平，確保醫(yī)療質量和安全，更好地落實“三好一滿意”活動和 “衛(wèi)生強基”工程要求，我局決定舉辦濟南市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)學影像醫(yī)師技能競賽活動，制定實施方案如下：

一、參加范圍

局直各醫(yī)院、縣（市）區(qū)醫(yī)院和二級以上廠企醫(yī)院40歲以下、主治醫(yī)師及以下職稱、經(jīng)注冊的醫(yī)學影像專業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師。

二、比賽形式

每單位選拔2人組成一隊，參加理論筆試和計算機閱片書寫報告測試，比賽中不能更換人員。另確定領隊1人。

三、比賽內容

考試內容：主要是CT、普通X線醫(yī)學影像診斷基礎知識及報告書寫規(guī)范。

考試形式：分為筆試和計算機測試，答題時間各為1小時。其中筆試部分為客觀題，題型為單項選擇，共100題，每題1分，共計100分，由每單位兩名選手分別作答；計算機測試部分為主觀題，共5題，每題20分，共計100分，由每單位兩名選手合作答題。

四、時間安排1、11月18日前，各單位報送參賽人員名單和聯(lián)系方式至我局醫(yī)政處（見附件1）。

2、11月26日，在濟南市中心醫(yī)院影像中心四樓進行競賽理論考試和計算機閱片測試，當天公布競賽結果，進行總結表彰。

五、比賽評委

由山東省醫(yī)學影像專業(yè)的知名專家組成。

六、計分方法

（一）個人得分：理論筆試和計算機測試分別按100分進行計分，兩項分數(shù)相加計算個人總分，按照得分高低進行排序。

（二）團體得分：每單位2位選手個人成績之和作為團體總分，按照得分高低進行排序。

七、表彰獎勵

本次競賽設置一、二、三等獎及優(yōu)勝獎，頒發(fā)證書和獎品，對參加競賽的優(yōu)秀單位和個人進行表彰。其中團體獎設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名；個人獎項設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。

八、組織領導

為加強競賽活動的組織領導，保證競賽活動有序進行，我局成立“濟南市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)學影像醫(yī)師技能競賽活動領導小組”，負責競賽活動的組織協(xié)調工作。領導小組辦公室設在局醫(yī)政處，負責競賽活動的具體工作。組成人員名單見附件2。

九、其他事項

（一）參賽選手帶身份證和執(zhí)業(yè)醫(yī)師證等有效證件參賽。

（二）比賽堅持公平、公正的原則，對弄虛作假的單位和個人取消比賽資格，并在全市衛(wèi)生系統(tǒng)內進行通報批評。投訴舉報電話：66601670。

附件1：

濟南市衛(wèi)生系統(tǒng)第一屆醫(yī)學影像醫(yī)師技能競賽報名表

注：

1、請參賽單位于11月18日前發(fā)送至市衛(wèi)生局醫(yī)政處。傳真：66601681，電子信箱：sdjnlx@126.com。

2、11月26日13：00報到，14：00開始考試，請參賽選手務必攜帶身份證和《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》準時參加。

附件2：

濟南市衛(wèi)生系統(tǒng)第一屆醫(yī)學影像醫(yī)師

技能競賽活動領導小組

組長：賈堂宏市衛(wèi)生局黨委書記、局長 副組長：馬麗霞市衛(wèi)生局副局長 成員：齊先文市衛(wèi)生局醫(yī)政處處長

李忠市衛(wèi)生局監(jiān)察室主任 姜勇市中心醫(yī)院副院長 韓慶森市第四人民醫(yī)院副院長

辦公室主任：齊先文

辦公室成員：林靜韓秀香孫堂卿孫玉凱李琨謝良軍景傳博崔志杰

魏兆龍李俠

第三篇：臨床技能競賽總結

內蒙古醫(yī)學院第一屆臨床技能競賽總結

在內蒙古醫(yī)學院各臨床實習醫(yī)院的大力支持下，內蒙古醫(yī)學院首屆實習生臨床技能比賽在2011年10月29日圓滿結束。10月29日下午在內蒙古醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院學術報告廳召開了總結表彰大會。我院兒科派出的兩名參賽學生分別榮獲兒科組一等獎和三等獎。作為這次大賽的參與人之一，我在這里對本次大賽的經(jīng)驗作出簡要總結，與大家交流，請各位領導和同仁批評指正，以利于我們繼續(xù)進步。

總的來說，我認為這次大賽之所以取得了好成績，原因主要有以下幾點：

第一、平時的不斷學習和訓練，是提高臨床技能的關鍵因素。

成功不會僥幸取得，機會總是垂青那些有準備的人。作為一名醫(yī)生，我深知治病救人是我們這個行業(yè)所有工作者的天職，如何能使病人在代價最小的條件下徹底康復，是需要我們終身為之探索、努力尋求答案的終極命題。患者的痊愈是我們最大的幸福，病人的微笑是我們最大的快樂。

由于抱著以上信念，我清楚地知道自己肩上的責任，因此無論是讀書還是工作，我都要求自己對知識的學習精益求精，對臨床技能的訓練盡善盡美。我自己一直是這樣做的，在帶領學生學習的時候，我也是這樣要求他們的。在平時的學習和訓練過程中，我堅持以高標準要求他們，不馬虎，不放松，對他們的每一個動作、每一句話，甚至連他們的舉止神情都進行了嚴格的、不厭其煩的規(guī)范，并將他們的學習和訓練的表現(xiàn)如實在教學檔案中加以記錄，以此來保證他們訓練效

果最佳。

在實踐教學中，我不但盡己所能地對學生們進行言傳身教，為了使他們認識到學習和訓練的重要意義，我還反復告誡他們醫(yī)護工作者所肩負的重于泰山的責任，我將自己所知道的案例，特別是醫(yī)療失誤的案例告訴他們，讓他們意識到治病救人是一個輸不起的工作，是一個每次必須成功，不允許有一次失敗的天大的任務。學生們有了這樣的認識，學習的積極性、主動性就會大大增強，從而使教學效果顯著改善。

在平時的學習和訓練中，我將自己在研究生階段的學習模式引用到了對實習學員的指導上。我給學員們列出兒科臨床醫(yī)學必讀書目和應讀書目，要求他們寫出讀書筆記，并要求他們用相關知識解釋實習過程中觀察到的主治醫(yī)師們的臨床醫(yī)療行為。我還要求他們通過圖片閱讀、模具操作、錄像學習、臨床觀摩、會診旁聽和小組討論等形式不斷學習和掌握兒科相關臨床知識。

這樣，在我的熱心指導和嚴格要求下，學生們積極進行臨床知識的學習和技能的訓練，經(jīng)過嚴謹、規(guī)范的學習和訓練，最終掌握嫻熟的技能是水到渠成的事。兒科教研室主任對此次比賽非常重視，盡可能創(chuàng)造條件，多次親自示教，督導。這次大賽是對平時學習和訓練結果的一次檢驗，比賽的結果也顯示著兒科教研室平時的學習和訓練的效果。

第二、良好的心理素質，是做一名合格的臨床醫(yī)生所應具有的重要條件。

這次比賽，參賽的各代表隊隊員都是其所在單位的優(yōu)秀學員，并且事先在其本單位經(jīng)過了層層選拔而產(chǎn)生的，甚至有的單位還在本單位進行了預賽，可以說，這次臨床技能大賽是一次高水平的比賽。比賽的場面熱烈，氣氛緊張，如何在這種氛圍下處理有出色的表現(xiàn)，不但取決于平時的學習和訓練，還取決于參賽隊員是否具備良好的心理素質。

在比賽過程中，我看到一些參賽學員也顯示出了其良好的理論知識素養(yǎng)和動手能力，但在專家評委和觀眾的監(jiān)督下，在比賽緊張的氣氛中，他們顯得神情緊張，動作僵硬，甚至出現(xiàn)了不規(guī)范的技術動作，這種失常的發(fā)揮自然影響了他們的比賽成績。而我們的參賽隊員在這些方面的表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的，他們展示了嫻熟的、如同教科書般規(guī)范的技術動作，顯示了良好的、積極的精神狀態(tài)和有條不紊的工作節(jié)奏，從而贏得了專家評委和觀眾的一致好評。

我們的參賽隊員有良好的心理素質，在很大程度上得益于平時的觀摩和訓練，我們科室的所有醫(yī)生不但在知識和技能方面對實習學員進行言傳身教，而且在心理素質方面對這些實習學員進行了耐心、細心的指導和訓練，使他們在有領導、導師和評委在場的情況下，仍然能夠自信、規(guī)范地執(zhí)行臨床技術動作。這樣，有了過硬的心理素質，更加上具備了扎實的理論基礎和實際操作能力，他們在任何情境下都能夠鎮(zhèn)定、規(guī)范地完成臨床醫(yī)療技術動作，取得良好的醫(yī)療效果。

因此，良好的心理素質是做一名合格的臨床醫(yī)生所應具有的重要條件，是對實習學員進行臨床醫(yī)療能力培養(yǎng)的必要內容。良好的心理

素質不僅是參賽隊員在這次大賽中取得好成績的重要因素，更重要的是，它將為這次學員在今后的臨床醫(yī)療工作中獲得完美的醫(yī)療效果提供保障。

第三、一個積極向上的環(huán)境有助于其中每一個人的成功。

這次大賽，看上去是幾個人的勝利，但我深知，這次比賽的成功不僅源自于直接參與者自身的努力，還源自于內蒙古醫(yī)院為我們提供的可靠的保障。不難推想，如果沒有內蒙古醫(yī)院領導通過制度建設為大家營造的良好的學習和鍛煉的環(huán)境，實習隊員將沒有提升自身臨床技能的政策和物質條件；如果沒有我所在的科室領導和同仁們的熱忱傳幫帶，實習學員們將沒有提升自身臨床技能的師長；再由此說開去，如果沒有其他所有同志，包括病人和家屬的理解和支持，實習學員們也將沒有提升自身臨床技能的實踐環(huán)境?？傊痪湓挘瑳]有一個積極向上的環(huán)境，個人是不可能取得成功的。因此，這次大賽成績的取得是我們共同努力的結果，是我們共同的光榮。

從我自身的成長經(jīng)歷看，我從過去的學生成長為今天的醫(yī)生，要感謝內蒙古醫(yī)院的任人唯賢的、營造了良好的工作環(huán)境的領導，要感謝無私教導我的老醫(yī)生，要感謝熱情支持我的各位同事，還要感謝理解我的病人及其家屬，你們所有的人，共同構成我所工作的環(huán)境，特別幸運的是，我所身處的環(huán)境是積極向上的，是溫馨而美好的。

再由己推人，內蒙古醫(yī)院良好的大環(huán)境及兒科良好的小環(huán)境，也對在這里實習的學員們產(chǎn)生了良好的正向激勵，使他們能夠愉快地、積極地從事臨床實習，從而使他們具備了扎實的理論基礎和嫻熟的操

作技能，并且具備了過硬的心理素質。正是由于具備了以上條件，他們才能在這次臨床技能大賽中有良好的表現(xiàn)；我們也有理由相信，如果發(fā)揮以上優(yōu)勢，實習學員們在今后的學習和工作中將會有更加出色的表現(xiàn)。讓我們共同期待、讓我們共同努力、讓我們共同進步！

這次大賽是對我們臨床醫(yī)療技能的一次考驗，我們在這次考驗中的表現(xiàn)非常出色。大賽已經(jīng)過去，這次考驗已經(jīng)結束，但今后的臨床醫(yī)療工作將會不斷地考驗我們的臨床醫(yī)療技能，醫(yī)療實踐是一場永無休止的比賽，其結果影響力更大，因為它關系到病人的生命和健康。我們有信心接受這種永不間斷的考驗，我們更有能力贏得這場永無休止的比賽！

內蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院 兒科于少飛

第四篇：臨床醫(yī)學院“兩基技能大賽策劃書(初稿)

臨 床 醫(yī) 學 院

基 礎 知 識基 本 操 作

——第一屆基礎技能大賽

策

劃

書

臨床醫(yī)學院學生會2014年2月18日（初稿）

第一屆“基礎知識基本操作”

基礎技能大賽策劃書（初稿）

活動背景

在我校實施校院二級管理制度的改革背景下，我院為完善學院管理，增強我院學生的學科知識學習能力，培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學人文素質，讓同學們有扎實的學科知識和堅實的基礎操作技能?，F(xiàn)臨床學院學生會商議決定，我院將在2013—2014學年春季學期組織舉辦以“基礎知識基本操作”為主題的基礎技能比賽。初步策劃如下：

一、活動主題：

基礎知識基本操作

二、活動時間：

2014年4月（我院科技實踐月）

三、活動地點：

寧夏醫(yī)科大學雁湖校區(qū) 教學樓學術報告廳

四、活動對象：

臨床醫(yī)學院12、13級全體學生

五、主辦單位：

臨床醫(yī)學院學生會

六、活動要求：

為了提高學生的參與度，和提高我院學生間的交流，本次活動的要求以班級為單位參加比賽，班級參加比賽人數(shù)不得少于班級總人數(shù)的30%，由各班班長和學習委員負責，各年級的輔導員進行協(xié)調。

此次活動由臨床醫(yī)學院學生會學科部負總責，學生會其他部門輔助。各部部長負責本部干事的調動。

七、活動流程

（一）、醫(yī)學人文篇（30%）

1、“我眼中的醫(yī)患關系”主題征文活動（15%）

每個班級以“我心中的醫(yī)患關系”為主題，報送3篇參賽作品，由青銳電子雜志社負責評比積分，總分按照比例計算三篇文章的總和。

2、“我是醫(yī)學生”電子作品制作大賽（15%）

每個班以“我是醫(yī)學生”為主題應用電腦軟件進行作品制作。如：powerpoint會聲會影電子雜志微視頻拍攝等形式。由青銳電子雜志社負責評比積分。

（二）、基礎操作篇（35%）、顯微鏡下的世界(2人)

1.)道具：每組顯微鏡一臺,切片一張,A4白紙一張,畫筆（參賽隊伍自帶）

2.)規(guī)則：由兩個人合作完成顯微鏡的操作,并畫出鏡下看到的切片內容,限時15分鐘。作品完成后由主裁判給出基分，兩隊選手相互點評，最后敲定最終成績。顯微鏡操作出現(xiàn)錯誤扣除2分/次

2、穿針引線(2人)

1.)道具：鑷子一把,止血鉗一把,吸管數(shù)根（帶孔）,結扎線數(shù)米

2.)規(guī)則：兩人合作，利用鑷子和止血鉗將結扎線穿入事先已近帶有孔的吸管孔中，穿進一個孔兩分，限時兩分鐘

3.)注意事項：

選手拿到吸管后不能對吸管做任何操作，只允許穿針引線操作。在詞過

程中選手的手不允許觸碰到線，觸碰一起扣一分。

3、手術刀下的藝術品(2人)

1.)道具：手術刀兩把泡沫塑料

2.)規(guī)則：選手先抽取我們事先準備好的題目，如肝、肺、腎、股骨、肱骨等人體機構的形狀，可以自帶彩筆進行彩繪標記已使作品更加形象。最后我們根據(jù)選手作品的質量給出評分。限時20分鐘！

（三）、基礎知識篇（35%）

基礎知識篇以對抗賽的形式進行比賽。分為初選賽和決賽。每組兩名選手。初選賽。分為一年級組和二年級組。分兩個賽場進行，輪流作答，所有題目答完，按答對題目總數(shù)排名，一年級組取前4名，二年級組取前6名進入決賽 決賽。一年級4組、二年級6組分別以對抗賽的形式進行比賽。分為必答題（輪流答題）自選題（輪流答題）選答題（由對手為其他對選題）最后按積分排名?；A知識篇試題內容：學科知識篇、醫(yī)學常識篇、實操理論篇、急救應用篇。

注：題目另附件

八、獎項設置：

（一）、班級集體獎：

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名優(yōu)秀獎：5名

（二）、單項獎：

各項取前三

附件：

一、經(jīng)費預算

二、應急方案

三、任務分配

學科部負總責以及比賽材料的準備；生活部部負責吸管的處理以及基礎篇比賽的記分；學宣部負責宣傳展板的制作及賽場的布置；青銳電子雜志社負責人文醫(yī)學篇的整體打分匯總。

注：關于經(jīng)費預算和其他事項我部將進行進一步商議。

第五篇：2006年第四屆英語技能競賽實施細則

一,英語競賽說明

本次英語技能競賽有2個項目,分別是英語演講和英語口譯.每個代表隊派兩名選手參賽,一名參加演講,另一名參加口譯.不能同一個選手參加兩個項目.演講和口譯比賽設立單項獎,各隊選手兩項得分之和即為該隊的團體得分.二,賽程安排:

本次英語技能大賽的賽場為四川電大電教大樓7樓多媒體教室.本次英語競賽項目在1天內完成.具體賽程是:

10月19日上午8點,各參賽隊的領隊到英語比賽現(xiàn)場抽簽,決定所有項目的選手出場順序.上午8點半至11點半為英漢口譯比賽時間.下午2點至4點半為英語演講比賽時間.10月20日上午為頒獎典禮.三,比賽規(guī)則:

演講比賽

賽前由各參賽隊的領隊代表選手抽簽,只抽取一次,決定各參賽隊的隊員兩個項目的比賽順序.比賽按抽簽順序進行.演講題目提前一個月公布在四川電大主頁上.參賽選手的演講內容應當與演講題目的要求一致,否則取消參賽資格.每位選手應當在3-5分鐘之內完成命題演講.不足3分鐘或者超過5分鐘將酌情扣分.每位選手命題演講之后,由評委中的專家針對學生的演講內容提出一到兩個問題,考察學生的口頭表達能力.回答問題的表現(xiàn)是比賽成績的重要組成部分.演講比賽采取評委現(xiàn)場打分的形式.評分項目包括演講者的語音語調,儀態(tài),演講內容,感染力和回答問題的質量.打分采取10分制.最后成績?yōu)樵u委打分成績的平均分,保留兩位小數(shù).按得分高低確定選手名次和該單項的獲獎情況.口譯比賽:

比賽按照各參賽隊領隊在賽前抽簽的順序進行.選手比賽時允許帶一支筆,幾張空白稿紙供筆記之用.不允許攜帶通訊工具和各種形式的字典,辭典.每位選手將聽到一段英語短文錄音.播放兩遍.第一遍為全文通讀,供選手記筆記;第二遍為分段落朗讀,每小段之間有約20秒的停頓,選手應當在此停頓期間將該小段口譯為中文.口譯內容將用錄音機錄制在磁帶上.比賽采取現(xiàn)場打分的方式.得分采取10分制,保留兩位小數(shù).按平均分得分高低確定選手名次和該單項的獲獎情況.四,比賽要求和評分標準

演講比賽:

要求:

語音,語調正確,表達流利規(guī)范;演講內容切題,層次分明,邏輯性強;即興問答反應敏捷,回答問題切題,流利;儀態(tài)自然大方,時間控制得當.演講時間限制在3--5分鐘,時間不足或超時將酌情扣分.(二)評分標準

(1)演講部分(8分)

內容3分內容健康,演講內容切題,層次分明,邏輯性強.語音語調3分語音,語調正確,表達流利規(guī)范語音清晰,準確,能夠流暢的表達演講內容.臺風儀表1分臺風良好,在適當?shù)臅r候能輔以一定的手勢.儀表大方,得體.其他1分時間控制得當

(2)回答問題部分(2分)

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