小學(xué)第四屆教師教學(xué)技能競賽實施方案

為了貫徹落實《**縣教育體育局工作計劃》及《**縣教研工作計劃》，進一步提升我校教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，推進教師更新教育理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，按照《2019年**縣中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)技能競賽實施方案》要求，學(xué)校決定于2019年9月下旬舉辦“2019年**縣第一小學(xué)教師教學(xué)技能競賽”，為了扎實有效開展好此次活動，確保取得實效，特制定本實施方案：

一、競賽目的新課程改革對教師教學(xué)素養(yǎng)提出了新的要求，教師要形成新的教育理念，更新知識和重建知識結(jié)構(gòu)，形成和掌握新的基本技能。教學(xué)基本技能是教師提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，本次大賽，旨在大力推進教學(xué)創(chuàng)新，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，進而促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新階。

二、參賽對象

全校各學(xué)科具備教師專業(yè)資格的專任教師。

三、競賽項目及要求

（一）競賽項目。

競賽包括即興演講（我的教學(xué)故事）、粉筆字書寫及板書設(shè)計、說課及交互式多媒體操作、微課展示四項內(nèi)容，每位參賽教師必須同時參加所有競賽項目，四個競賽項目均按百分制評出單項得分，參賽教師的每項單項得分乘該項目的權(quán)重，累加后即為該參賽教師的全能總得分。

項???目

權(quán)重100%

比賽方式

即興演講（我的教學(xué)故事）

20%

現(xiàn)場評比

粉筆字書寫及板書設(shè)計

20%

現(xiàn)場評比

說課及交互式多媒體操作

40%

現(xiàn)場評比

毛筆字

10%

現(xiàn)場評比

鋼筆字

10%

現(xiàn)場評比

（二）競賽要求。

1、即興演講（我的教學(xué)故事20分）。由參賽教師現(xiàn)場抽取演講題目，演講內(nèi)容為發(fā)生在教學(xué)實踐中的真實事件，從語言表達和主題內(nèi)容兩方面進行評價。要求語言表達清晰流暢，普通話標準，語速適當(dāng)，富有激情；以教育敘事為主，主題鮮明、真實深刻，融合個人反思、情感升華與實踐啟迪，格調(diào)積極向上。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學(xué)科用英語演講）評審要求附后。

2、粉筆字書寫及板書設(shè)計（25分）。根據(jù)所報學(xué)科現(xiàn)場抽取教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計板書，從粉筆字書寫和板書設(shè)計兩方面進行評價。要求粉筆字書寫規(guī)范、清晰、美觀，大小適中，字體為正楷或行楷；板書設(shè)計突出教學(xué)重點難點，條理清晰，嚴謹有序，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，以文字形式表達，僅可配合箭頭、線條，不得出現(xiàn)圖形、漫畫等。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學(xué)科用英語書寫）評審要求附后。

3、說課及交互式多媒體操作（45分）。根據(jù)所報學(xué)科抽取教學(xué)內(nèi)容，以交互式多媒體（交互式電子白板等）為載體進行說課，從說課和交互式多媒體操作兩方面進行評價，說課和交互式多媒體操作各占20分，說課得分在15分以下不授予全能獎。要求說課體現(xiàn)新課程理念，包括教學(xué)目標、教法、學(xué)法、教學(xué)過程四個方面；交互式多媒體應(yīng)用與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，操作嫻熟，畫面清晰，播放流暢，運行穩(wěn)定，能夠充分展示交互式多媒體設(shè)備功能。提前一天抽取教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下備課，比賽時間為10分鐘。（英語學(xué)科用英漢結(jié)合說課）評審要求附后。

4、毛筆字、鋼筆字（各5分）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作職責(zé)

為確保我校“教師教學(xué)技能競賽”活動順利開展，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科評審組，負責(zé)本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實活動經(jīng)費，競賽評審等各項工作。

（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組???長：**

副組長：**????**???***

成???員：?***???***???***????***

**???***???***

工作職責(zé)：

1、負責(zé)活動的后勤保障工作。（辦公室、總務(wù)處）

2、負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)工作。（教務(wù)處）

3、負責(zé)制定活動方案，組建學(xué)科評審小組并確定競賽組織管理人員。組織開展學(xué)校初賽、復(fù)賽，評選出語文組、英語組、音樂組和信息技術(shù)組全能獎一、二、三等獎，并推薦各組全能獎獲得者參加全縣“教師教學(xué)技能競賽”決賽。（教務(wù)處）

4、負責(zé)做好競賽活動的技術(shù)保障服務(wù)，在教師參與競賽的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。（教務(wù)處）

5、組織成立競賽活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科評審組，設(shè)計比賽流程，保證競賽順利實施。（教務(wù)處）

（二）評委。

組??長：***

成??員：***???**????***

評??委：***???***??***??***

***???***??***???***

工作職責(zé)：負責(zé)本次競賽活動的組織實施、競賽評審、和縣級決賽參賽者的推薦評選工作。

五、競賽流程及名額分配

競賽采取自下而上、逐級評比推選的辦法，由學(xué)校各教研組組織初賽、學(xué)校組織復(fù)賽兩個階段完成。競賽分語文組、英語組、音樂組、信息技術(shù)組分別進行，組內(nèi)不再分設(shè)學(xué)科、學(xué)段。各教研組根據(jù)初賽情況9月26日前上報復(fù)賽教師名單，具體名額分配如下。

語文組：?1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）

英語組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）

音樂組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）

信息技術(shù)：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名)

學(xué)校根據(jù)教師復(fù)賽情況，評選出4名全能教師（一等獎獲得者）參加縣級決賽。

六、競賽獎勵辦法

（一）競賽設(shè)置全能獎優(yōu)秀組織獎。

全能獎按語文組、英語組和音樂組、信息技術(shù)組分別設(shè)置，分設(shè)一等獎、二等獎。優(yōu)秀組織獎以教研組為單位設(shè)置3個。

（二）各組全能獎一等獎獲得者，由學(xué)校授予“教學(xué)技能標兵”榮譽稱號，其余二、三等獎獲得者授予“優(yōu)秀選手”稱號。

全能獎一等獎獲得者上報教務(wù)處參加“學(xué)校教師教學(xué)技能競賽”復(fù)賽。

七、活動具體要求

1、各教研組要根據(jù)學(xué)?！敖處熃虒W(xué)技能競賽”實施方案，制定出適合本組活動的實施方案，也要確立評審組，活動實施方案要上報教務(wù)處。

2、初賽時間為9月23日至9月27日，各組要根據(jù)本組情況確定出初賽教師，組織初賽教師熟悉活動的具體實施細則，組織初賽，具體活動安排由各教研組負責(zé)。

3、9月30日學(xué)校進行復(fù)賽，邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)參與復(fù)賽活動。

4、各組活動后，要及時收集整理活動資料（實施方案、過程性資料、簡報等）活動結(jié)束后上報教務(wù)處。

附：即興演講（我的教學(xué)故事）、粉筆字書寫及板書設(shè)計、說課及交互式多媒體操作、毛筆字、鋼筆字書寫評分表。