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      .net工程師的自我介紹(共五則)

      時間:2019-05-12 23:47:30下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《.net工程師的自我介紹》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《.net工程師的自我介紹》。

      第一篇:.net工程師的自我介紹

      分享一篇一名.net工程師的求職自我介紹。

      我叫xxx,于2012年9月開始在北大青鳥學習,主攻.net工程師。經過北大青鳥1年半的培訓,完全掌握了軟件開發(fā)的基本知識,現(xiàn)在已經可以獨立完成軟件的開發(fā),也可以團隊進行軟件工程項目開發(fā)。相信在以后的工作和學習中一定會很稱職的。作為北大青鳥的一員很欣慰和自豪。

      平時愛好打籃球,真是這樣培養(yǎng)了我自信、樂觀、積極向上的性格。因為不太愛說話,所以很多時候是在書店和書本朋友在一起。但是這并不代表我內向。因為我愛好看書。

      個人比較喜歡的一句話:海闊任魚躍,天高任鳥飛。很榮幸能來到xxx公司,請大家多多指教,很高興于各位同事一起創(chuàng)造明天的輝煌!

      友情提醒:本文來自【自我介紹】收集與整理,特別感謝版主!

      第二篇:招聘.net工程師要求

      崗位描述:

      1.輔助項目經理進行需求分析及功能模塊設計;

      2.核心代碼編寫,項目中高難技術點開發(fā);

      3.進行單元、功能測試,保證工作質量;

      4.記錄工作內容,編寫、維護必要的技術文檔;

      5.維護現(xiàn)有項目,修改程序bug。

      技能要求:

      1.熟練掌握asp.net(C#)web開發(fā),熟悉web開發(fā)周邊技術,如javascript、jquery、CSS

      等;

      2.熟練使用MS SQL-Server數據庫及熟練編寫SQL語句;

      3.在需求給定情況下能做模塊級業(yè)務流程和數據庫設計和開發(fā);

      4.做過中小型ERP、OA、CRM等相關web國內項目開發(fā)者優(yōu)先。

      5.注重團隊合作,有多人協(xié)作開發(fā)經驗;

      6.具備一定的文檔編寫能力及單元測試能力;

      7.學習及溝通能力強,能夠承擔一定的工作壓力;

      8.工作積極主動、有責任心。具有良好的理解力和邏輯分析能力以及表達能力,能在項目

      經理的領導下分析用戶的需求和約束條件,設計系統(tǒng)功能模塊并編寫設計文檔。

      第三篇:net開發(fā)工程師招聘要求[定稿]

      .net開發(fā)工程師招聘要求

      職位名稱:.net開發(fā)工程師

      專業(yè)要求: 電子信息科學類

      工齡要求:2年

      該職位工作簡介及其它要求:

      1、2年以上軟件開發(fā)相關經驗

      2、能獨立完成模塊開發(fā)任務的單元測試

      3、具有較完整的軟件知識體系結構(操作系統(tǒng)、軟件工程、數據庫系統(tǒng)、網絡)

      4、精通常用的腳本語言,如: HTML, XML, JavaScript, XAML等

      6、熟練掌握C#, ASP.NET,等至少兩種編程語言

      7、至少熟悉一種數據庫(ORACLE、SQL SERVER等),并能熟練編寫SQl腳本

      8、具有較好的分析判斷能力、溝通表達能力和綜合協(xié)調能力

      9、工作耐心細致,學習能力強,善于思考總結,責任心強,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)及團隊合作意識并具有一定團隊管理能力

      10、能獨立完成團隊組長分配的模塊開發(fā)任務

      第四篇:軟件工程師:.NET發(fā)展前景

      .Net軟件開發(fā)工程師就業(yè)前景

      “選好學校,不如選好專業(yè)”,2013年讀什么專業(yè)好呢?下面我們一起來看看。

      2013就業(yè)率最高四大專業(yè):

      1、醫(yī)學影像學;

      2、計算機專業(yè);

      3、口腔醫(yī)院;

      4、石油工程。

      2013高考最熱門四大專業(yè):

      1、計算機科學與技術中的軟件開發(fā);

      2、通信工程專業(yè);

      3、土木工程專業(yè);

      4、經濟學。

      2013就業(yè)面最寬的四大專業(yè):

      1、經濟學;

      2、計算機專業(yè);

      3、會計學;

      4、新聞學。

      綜合上面的最熱門,就業(yè)率最高,就業(yè)面最廣。相信大家心中都有了一定的想法,計算機科學與技術中的軟件開發(fā)是最合適的選擇。軟件工程是計算機領域發(fā)展最快的學科分支之一,國家非常重視軟件行業(yè)的發(fā)展,對軟件工程師人才的培養(yǎng)給予了非常優(yōu)惠的政策。而根據各大招聘網站上顯示的,在未來5-10年中計算機相關產業(yè)將提供占社會全部職位57、7%的就業(yè)機會,就業(yè)前景十分看好。而國內市場每年對軟件人才的需求高達80萬,而各高校計算機專業(yè)畢業(yè)生中的軟件工程人才還很缺乏,高素質的軟件工程人才尤為短缺。軟件工程師的薪資待遇一路高漲。然而軟件工程師又分為很多種,以下主要圍繞.NET軟件工程師來講。

      一..NET軟件開發(fā)就業(yè)方向:.Net軟件工程師、網絡工程師、數據庫工程師等相關職位

      二.學習.NET軟件開發(fā)的優(yōu)點:

      對于軟件開發(fā)人員來講,.NET的技術相對簡單,入門較快。由于.NET擁有易學易用、開發(fā)迅速的特性,加之它的成熟和完善,使其受到越來越多企業(yè)的青睞。一些大型企業(yè)也紛紛將應用平臺遷移到.NET,從而走出了Microsoft平臺與技術只適合于中小企業(yè)的陰影。近一年來,.NET在國內也取得了驚人的發(fā)展。眾多企業(yè)紛紛采用.NET作為企業(yè)應用開發(fā)技術與平臺,使用.NET項目之企業(yè)數量快速增長,甚至與JAVA一樣被銀行業(yè)、電信業(yè)所采用。

      三..NET軟件工程師就業(yè)前景

      據有關權威部門統(tǒng)計,未來幾年內我國軟件行業(yè)的從業(yè)機會十分龐大,每年對軟件人才的需求將達到 80萬-100 萬人,而現(xiàn)有行業(yè)從業(yè)人員只有 50 萬人左右,專業(yè)開發(fā)人員不到25萬,目前大部分院校出來的應屆計算機系學生,真正能當年進入軟件公司工作的只有10%~20%左右,缺口很大。所以.net軟件工程師的就業(yè)前景一片光明。

      四.高校與IT培訓機構的區(qū)別

      .NET作為程序開發(fā)語言中的一員,具有很多優(yōu)勢:可以提高開發(fā)人員的效率,減少bug,加快應用開發(fā)并簡化使用。有了.NET,可以在未來的開發(fā)項目中贏得更高的生產力。于是越來越多的人開始加入到.NET學習的隊伍中來。目前,國內軟件人才的培訓主要有三種機構:企業(yè)、高等院校和IT培訓機構。由于企業(yè)進入門檻比較高,大部分人轉而選擇了高校和IT

      培訓機構。

      現(xiàn)在大學生與大學生之間的區(qū)別在哪里?所學的理論知識都差不多;最大的差別就在于專業(yè)技術上的動手能力;作為軟件開發(fā)專業(yè)要將所學的語言知識和理論轉化為代碼、項目、形成技術風格的特點;為就業(yè)和進一步學習增添砝碼。

      如果能參加培訓機構的系統(tǒng)學習,在技能提升、解決問題思路、學習效率、團隊合作、溝通表達等綜合能力能夠在短時間內獲得提升,好的機構還有更好的就業(yè)平臺和薪資保障。

      咨詢電話:028-86038770 / 86038771

      第五篇:net軟件工程師就業(yè)前景

      net軟件工程師就業(yè)前景

      據有關權威部門統(tǒng)計,未來幾年內我國軟件行業(yè)的從業(yè)機會十分龐大,每年對軟件人才的需求將達到 80萬-100 萬人,而現(xiàn)有行業(yè)從業(yè)人員只有 50 萬人左右,專業(yè)開發(fā)人員不到25萬,目前大部分院校出來的應屆計算機系學生,真正能當年進入軟件公司工作的只有10%~20%左右,缺口很大。.Net作為新一代的程序開發(fā)語言其中的一員,同樣也具有很多的優(yōu)勢,并且彌補了前一代語言的缺點,因而更加受到人們的喜愛。.Net具有很多明顯的優(yōu)點,可以提高開發(fā)人員的效率,減少bug,加快應用開發(fā)并簡化使用。IT人員對.Net保持了應有的警惕,因為它畢竟還是個新事物,需要有一個比較艱難的學習曲線。但是對于大多數組織而言,其優(yōu)點遠遠多于缺點。有了.Net,可以在未來的開發(fā)項目中贏得更高的生產力。越來越多的人開始加入到.Net學習的隊伍中來,其中也有不少人參加培訓。

      ——北大資源研修學院

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