第一篇：汗水揮灑順職院,青春舞動(dòng)梁銶琚

汗水揮灑順職院，青春舞動(dòng)梁銶琚

記環(huán)境電器事業(yè)部2011屆畢業(yè)生集團(tuán)培訓(xùn)

（文/陳興兵）

“組長(zhǎng)出列、俯臥撐八十個(gè)”，“一二一、一二一”，環(huán)境電器事業(yè)部2011屆畢業(yè)生于7月12日至16日參加了美的集團(tuán)在順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的2011屆畢業(yè)生訓(xùn)練營(yíng)，集團(tuán)統(tǒng)一培訓(xùn)是每一屆畢業(yè)生的必修課。我們將學(xué)到美的“開放、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的企業(yè)精神。從激情150秒到高數(shù)公路，從紙牌拼接游戲再到大腳丫，無(wú)一不考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)寫作能力及溝通能力，從組長(zhǎng)競(jìng)選到隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選，從個(gè)人才藝展示到集體風(fēng)采展示無(wú)一不體現(xiàn)我們的憂患意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)。

沒有人能準(zhǔn)確預(yù)知下一刻即將發(fā)生什么，更沒有人能準(zhǔn)確預(yù)知未來(lái)怎么樣。在“高數(shù)公路”中，排成五面體的隊(duì)友們表面平靜如湖，內(nèi)心卻激起千般浪，這是一種挑戰(zhàn)配合，挑戰(zhàn)默契的游戲，可謂是一人不慎，全隊(duì)皆輸。7,14,17,21…….稍微不留神，可能導(dǎo)致組長(zhǎng)做八十個(gè)俯臥撐——即背“黑鍋”，組長(zhǎng)做二十個(gè)俯臥撐時(shí)，我們?cè)谛?，做四十個(gè)時(shí)，我們表情僵硬，做八十個(gè)時(shí)我們想替他做，一百六十個(gè)時(shí)我們都在掉眼淚…….這考驗(yàn)的是默契、是配合，更是我們心中那神圣的、愛的信念。

多年寒窗的我們蘊(yùn)育了無(wú)限能量，青春的激昂斗志舞動(dòng)在訓(xùn)練營(yíng)的每個(gè)角落，挑戰(zhàn)自我、不斷創(chuàng)新，美的是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我、走向成功的沒有天花板的舞臺(tái)。在梁銶琚禮堂的畢業(yè)生聯(lián)歡會(huì)中，環(huán)境電器事業(yè)部的主打節(jié)目《非禮勿擾》《大笑江湖》以幽默詼諧的語(yǔ)言表達(dá)、充滿激情的創(chuàng)意使會(huì)場(chǎng)達(dá)到高潮，并分別獲得第一、二名，在總成績(jī)上，環(huán)電新同事更是囊括一二名，這顯示出了環(huán)電人“平等、尊重、授權(quán)、激情”的精神。

簡(jiǎn)短的五天培訓(xùn)使我們真正融入了美的，新的血液、新的征程、新的夢(mèng)想即將開始，即使我們將面臨驚濤拍岸、充滿荊棘的“道路”，但緣分已經(jīng)讓來(lái)自五湖四海的我們聚首在環(huán)電，就讓我們載著愛、載著希望、載著祝福去挑戰(zhàn)美的征程、去暢想美的未來(lái)吧！

2011年7月22日

第二篇：揮灑汗水 舞動(dòng)青春

揮灑汗水 舞動(dòng)青春

2012年10月28日，在這“碧云天，黃葉地，秋色連波”的日子里，在這“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的日子里，伴隨著絢爛的彩炮在空中綻放，青春的氣息隨之暈染了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，華東醫(yī)藥成立二十周年輯建廠六十周年員工運(yùn)動(dòng)會(huì)正式揭開了序幕，這是公司周年慶典的活動(dòng)之一，也是總公司廣大職工的一次體育盛會(huì)。

在這里，你可以觸摸到跳躍的青春音符，在這里，你可以感受到燃燒的激情。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，每位員工都全情投入地演繹著自己的角色：運(yùn)動(dòng)員們或積極地做著各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，或有條不絮地參與著自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，朝陽(yáng)般的活力不光展現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌，更彰顯了屬于華東醫(yī)藥員工的那份執(zhí)著與魄力，比賽中，“重在參與”體現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，“雖敗猶榮”更是深含著他們樂(lè)觀向上的情操，最后的成績(jī)已然不再只是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，那份在比賽中體現(xiàn)的凝聚力才是我們賽場(chǎng)上最耀眼的亮點(diǎn)。正如巴金在散文《生》里寫到：“將個(gè)人的生存放在群體的生存里，群體綿延不絕，能夠繼續(xù)到永遠(yuǎn)，則個(gè)人亦何嘗不可以說(shuō)是永生?！?/p>

當(dāng)然，除了我們運(yùn)動(dòng)員們的激情比賽，我們的后勤志愿者們也兢兢業(yè)業(yè)，賽場(chǎng)上充斥著一抹抹美麗又忙碌的藍(lán)色身影。在場(chǎng)地內(nèi)，他們帶領(lǐng)著運(yùn)動(dòng)員們做檢錄，為運(yùn)動(dòng)員送水、按摩等等；在跑道邊，他們抱著運(yùn)動(dòng)員的衣物大喊加油；在看臺(tái)上，他們?nèi)群肮奈枋繗?；在運(yùn)動(dòng)會(huì)落幕后，他們紛紛拿起手中的衛(wèi)生用具，清掃看臺(tái)上留下的垃圾，彎著腰撿起那小小的果皮、薄薄的紙屑。正是有著這些志愿者的默默付出，運(yùn)動(dòng)員們才能專心致志的在賽場(chǎng)上揮灑汗水，比賽也才能進(jìn)行得如火如荼，他們用行動(dòng)充分表現(xiàn)了“服務(wù)是美麗的”。除了比賽的參與者和工作人員，到場(chǎng)的觀眾也紛紛用自己的熱情承載著對(duì)運(yùn)動(dòng)員的鼓舞與祝福：比賽進(jìn)行時(shí)，他們?nèi)褙炞⒌年P(guān)注著每位運(yùn)動(dòng)員的賽程；獲得成績(jī)時(shí)，觀眾席中加油聲此起彼伏，叫好聲接連不斷。他們的熱情不光點(diǎn)燃了每位運(yùn)動(dòng)員的斗志，也點(diǎn)燃了這份蕭瑟的秋意，為比賽帶來(lái)一次次的高潮。

伴隨著時(shí)間的推移，烈日的悄悄西傾，運(yùn)動(dòng)會(huì)也在各個(gè)項(xiàng)目的結(jié)束中迎來(lái)了尾聲，這次活動(dòng)的開展，既鍛煉了職工強(qiáng)健的體魄，也增強(qiáng)了員工的思想凝聚力，展示了屬于我們自己的風(fēng)采。我相信，在這樣的精神風(fēng)貌下，華東醫(yī)藥必將一路高唱?jiǎng)P歌，用我們的青春譜寫屬于我們的輝煌歷程！

第三篇：揮灑汗水舞動(dòng)青春

揮灑汗水，舞動(dòng)青春

——隴西特色學(xué)校建設(shè)之教師體育鍛煉

“良好的心態(tài)、健康的體魄、高效地工作”是每一位隴西人追求的目標(biāo)。在全面啟動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，如何增強(qiáng)教師體質(zhì)，調(diào)節(jié)教師心理，豐富全校教職工文娛生活，成為了擺在學(xué)校面前的又一課題。圍繞“愉快地生活、高效地工作”這一宗旨，學(xué)校于每周三下午安排了一個(gè)小時(shí)的教師體育鍛煉時(shí)間，既可達(dá)到增強(qiáng)全校教師體質(zhì)的目的，又可用于教師放松心情，愉悅身心。

為保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，學(xué)校特地重裝了一間舞蹈室，購(gòu)買了體育器材，從經(jīng)費(fèi)上給予了保障。3月7日下午，全體教師分為男女兩組分別在學(xué)校舞蹈室和活動(dòng)室正式開展了本學(xué)期的第二次體育鍛煉活動(dòng)。

首先由工會(huì)主席袁老師組織大家進(jìn)行了活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，老師們節(jié)奏整齊地跟著體育老師的示范，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，積極投入到各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)中去： 看，男隊(duì)老師有的在乒乓球桌上一決高下，打得酣暢淋漓；有的在羽毛球場(chǎng)左揮右扣，上下翻飛的羽毛球正表現(xiàn)了男老師們高超的技藝；一轉(zhuǎn)身，籃球場(chǎng)上張老師的漂亮投籃更是讓人贊不絕口??女隊(duì)老師則是巾幗不讓須眉，發(fā)揚(yáng)我們隴西的團(tuán)隊(duì)精神，索性組成一支舞蹈隊(duì)。由新教師王艷當(dāng)起了教練，練起了節(jié)奏歡快的健身操。瞧，今天她們身著整齊的新裝，和著動(dòng)感的節(jié)奏，跳了起來(lái)，那一招一式分明告訴我們：她們正在快樂(lè)地舞動(dòng)青春！

此次活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)校教師參加體育活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)了教師的凝聚力和榮譽(yù)感。結(jié)束的時(shí)候，很多老師都感慨地說(shuō)：“平時(shí)沒時(shí)間鍛煉身體，今天參加了活動(dòng)，真好像又回到了學(xué)生時(shí)代??！”（隴西學(xué)校）

第四篇：揮灑汗水燃燒青春

揮灑汗水燃燒青春

——感2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐

易小軍

贛南師范學(xué)院2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿落下帷幕，然而這次“三下鄉(xiāng)”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻依然在腦海里縈繞。在今年的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅見證了農(nóng)村父老鄉(xiāng)親的純樸，留守孩童求知的渴望，贛鄱大地建設(shè)美好家園的激情，更在這次實(shí)踐活動(dòng)中磨煉了自己，收獲了感動(dòng)，也更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)配合的重要性。短暫的幾天，我們輾轉(zhuǎn)于贛州和南昌，途中的艱辛讓我更加堅(jiān)信，大學(xué)生應(yīng)該在社會(huì)實(shí)踐中服務(wù)社會(huì)、感恩社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)：在志愿服務(wù)中播撒青春、收獲真知、提升自我！

今年是我第一次跟隨校隊(duì)參加暑期社會(huì)實(shí)踐，從大余到南昌，不同的環(huán)境，不同的遭遇，讓我的內(nèi)心總會(huì)有那么一絲的感動(dòng)與明悟。在炎炎烈日下?lián)]灑汗水和激情，在寂靜長(zhǎng)夜里伏案寫作，閑暇之余總是冥思反省——實(shí)踐給了我什么，我又得到了什么？

實(shí)踐讓我收獲了感動(dòng)。此次“三下鄉(xiāng)”我們?nèi)チ硕列W(xué)和曙光小學(xué)，一在農(nóng)村，一在城市，也許他們?cè)跅l件上有一定的差距，可他們都是留守孩童，他們一樣有著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)未來(lái)的美好期待，對(duì)社會(huì)關(guān)愛的感恩之心。那一張張燦爛的笑臉，一顆顆純真的童心讓我想起童年時(shí)代的美好時(shí)光，讓我的內(nèi)心總是充滿著一絲絲的感動(dòng)，也讓我更加深切地體會(huì)到這個(gè)社會(huì)需要公平，更需要關(guān)愛。希望這個(gè)社會(huì)能給予留守孩童和其他弱勢(shì)群體更多的關(guān)注，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中感

受到溫暖和關(guān)愛。

實(shí)踐讓我收獲了見識(shí)。一次次的走訪，一次次的座談，從大余到青云譜，我感受著不一樣的民風(fēng)，不一樣的環(huán)境。國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步一定程度上讓國(guó)民更富裕了，社會(huì)更文明了，然而不同的地區(qū)卻也面臨著不一樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，社會(huì)發(fā)展的難度更大了，科學(xué)、生態(tài)、和諧、文明發(fā)展的任務(wù)依然任重道遠(yuǎn)。社會(huì)很精彩，同樣也很無(wú)情，我們大學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，方能在不遠(yuǎn)的將來(lái)在社會(huì)上謀得立足之地。

實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。炎炎夏日、起早貪黑、陌生的環(huán)境、旅途的困頓、工作的繁重，讓我深切地體會(huì)到其間的辛苦勞累。但這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到自己的稚嫩，成長(zhǎng)的道路上我們需要更多的堅(jiān)強(qiáng)，更多的堅(jiān)持。我們的性格要用苦難來(lái)磨礪，意志要用汗水來(lái)錘煉。

實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了溝通。此次三下鄉(xiāng)學(xué)校分批次組建了兩個(gè)重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，每一批次的隊(duì)員都不同，而我兩次實(shí)踐活動(dòng)都參與了。一路的實(shí)踐中，在與不同的人的相處中，我懂得了如何更好地去融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，更好地協(xié)調(diào)工作，更好地交流溝通。學(xué)習(xí)每一個(gè)隊(duì)員身上的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。而一路上隊(duì)員之間互相幫助互相配合，我們感受著同樣的酸澀，同樣的激情，同樣的感動(dòng)，從相識(shí)到相知，友誼之花盎然綻放。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，那些我們留下的串串足跡，精彩片段，一定會(huì)被記憶保存的?！叭锣l(xiāng)”結(jié)束了，短暫的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，我將珍藏這些彌足珍貴的記憶，她會(huì)讓我永遠(yuǎn)奮進(jìn)。

第五篇：揮灑青春的汗水

揮灑青春的汗水

什么是人生？人生就是永無(wú)休止的奮斗！只有選定了目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕！

—路遙

成績(jī)的取得、抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)都是從平凡工作崗位上一步一步做出來(lái)的，?不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。?只有在奮斗的過(guò)程中，我們才不會(huì)感到蹉跎歲月、虛度光陰，才能夠體現(xiàn)人生的價(jià)值。滿懷激情與抱負(fù)走上了工作崗位，平淡的、忙碌的工作生活漸漸沖淡了我的激情，《責(zé)任比能力更重要》走進(jìn)了我的生活，這本書消除了我入職后的迷茫、困惑與不解，讓我對(duì)平淡的工作有了正確的認(rèn)識(shí)，端正了我對(duì)工作的態(tài)度。

視企業(yè)為家

一個(gè)人生命中最重要的兩個(gè)部分是家庭和工作，家庭是你失意時(shí)寧?kù)o的港灣，是你晚歸時(shí)溫暖的燈光；工作是你得以生存的基礎(chǔ)，是你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑，每個(gè)人都希望自己的事業(yè)成功，家庭美滿幸福。在工作中投入時(shí)間長(zhǎng)了，必然與家人相聚的時(shí)光就短，所以有人或者以家庭為重，或者以工作為重，家庭和工作似乎是矛盾的。其實(shí)不然，家庭和工作是一個(gè)統(tǒng)一體，在家里，要像在公司一樣承擔(dān)起自己的責(zé)任，尊老愛幼，家庭生活也會(huì)和諧的；在公司里，要像在家里一樣用心去工作，真心對(duì)待周圍的同事，工作也會(huì)是順心的。

一名員工在企業(yè)里樹立主人翁意識(shí)，就能夠與企業(yè)同呼吸，共命

運(yùn)，企業(yè)就如同一個(gè)大家庭，我們都是家庭成員，只要每個(gè)員工在做每一件事時(shí)都能夠從家庭的角度出發(fā)，我們大家庭的這艘航船就會(huì)向既定的目標(biāo)快速前進(jìn)。2011年12月15日，公司的4#機(jī)組進(jìn)入了15天的試運(yùn)行，與首臺(tái)機(jī)組投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)更近了一步，所以這一天也必將是一個(gè)難忘是日子，這證明我們走過(guò)的日日夜夜都是值得的：忘不了上水庫(kù)首次蓄水時(shí)的夜間巡視，忘不了對(duì)五加二白加黑工作模式的疲倦，忘不了到廠房底層排水廊道進(jìn)行滲漏量的監(jiān)測(cè)……但我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，眼看首臺(tái)機(jī)組發(fā)電的目標(biāo)即將實(shí)現(xiàn)，我打心眼兒里高興，仿佛就是面對(duì)忙活了半年即將收獲的莊稼一樣！

?作為員工，就要保證你的公司先贏，之后才是自己贏。如果公司先贏，整體效益上去了，你也就贏了。?是的，每位員工都希望自己的收入多一點(diǎn)，都期盼自己的待遇好一點(diǎn)，這些都是與公司效益相關(guān)的，而公司效益與每位員工的貢獻(xiàn)是息息相關(guān)的。就像在一個(gè)家庭里每個(gè)人都喜歡自己的生活條件好一點(diǎn)，而這些與家庭中每個(gè)人的每一份努力是分不開的，在共同努力的過(guò)程中家庭關(guān)系也會(huì)更加的和睦。只有每位員工樹立主人翁意識(shí)，視企業(yè)為家，把蒲蓄公司的整體效益提升上去，我們每一位員工也都會(huì)受益的，?大河有水小河滿，大河沒水小河干?。

視企業(yè)為家的行動(dòng)存在于工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，節(jié)約一滴水，節(jié)省一張紙，為工作中的問(wèn)題多想一個(gè)解決方法……站在一個(gè)更高的位置看問(wèn)題，以一個(gè)主人翁的角度解決問(wèn)題，我們每天具體的工作也不再平淡、枯燥和乏味，因?yàn)槲覀兪窃跒樽约杭夜ぷ鳎?/p>

轉(zhuǎn)?問(wèn)?為機(jī)

?我們都知道，危機(jī)或問(wèn)題的內(nèi)部，時(shí)常隱藏著成功的契機(jī)，只待我們用智慧去挖掘。?哦，原來(lái)機(jī)會(huì)在這里，當(dāng)我們整天在等待機(jī)會(huì)，尋找機(jī)會(huì)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诼裨箼C(jī)會(huì)不會(huì)垂青于我們的時(shí)候，機(jī)會(huì)原來(lái)以一個(gè)意外的形式來(lái)到了我們的面前，真是?踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫?啊！許多舉世矚目的成就，都是從問(wèn)題、危機(jī)和苦難甚至絕望中孕育出來(lái)的，人類為了解決遠(yuǎn)距離通話問(wèn)題而發(fā)明了電話，為了解決遠(yuǎn)距離旅行的問(wèn)題而發(fā)明了飛機(jī)，為了解決電能大規(guī)模儲(chǔ)存的問(wèn)題而建造了抽水蓄能電站……

走出了安逸的校園，走上了平淡的工作崗位，每天幾乎都是在重復(fù)同樣的工作，厭倦了，麻木了，沒有之前想象的那么轟轟烈烈，我在問(wèn)自己，等待去施展才華的機(jī)會(huì)在哪里？閱讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)了我的淺薄與可笑。每次出現(xiàn)在面前的問(wèn)題，都潛藏著一次機(jī)會(huì)，都是一次施展才華的機(jī)遇，遇到了問(wèn)題應(yīng)該運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，開動(dòng)大腦轉(zhuǎn)?問(wèn)?為機(jī)，而不是回避問(wèn)題，讓機(jī)會(huì)從面前溜走。

?問(wèn)題是一塊很奇妙的石頭，對(duì)不同的人呈現(xiàn)不同的形狀。在失敗者面前，他是‘絆腳石’，讓他在工作與生活中栽一個(gè)又一個(gè)跟頭，或者讓他止步不前。在成功者面前，他是‘墊腳石’，讓他在收獲勝利的同時(shí)，又踏上新的成功起點(diǎn)。?問(wèn)題的解決，能夠讓我們提升能力，增長(zhǎng)知識(shí)，汲取教訓(xùn)或積累經(jīng)驗(yàn)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中體現(xiàn)我們的價(jià)值，讓?絆腳石?成為我們更上一層樓的?墊腳石?。因此，我們不應(yīng)該害怕，逃避問(wèn)題，而應(yīng)該正視問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣我們?nèi)?/p>

生的價(jià)值才能得以體現(xiàn)。

追求卓越

?只要不斷學(xué)習(xí)，就能超越自我；只要不懈努力，在平凡的崗位上一樣可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。?工作了一段時(shí)間后，我逐漸發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)是不夠的，甚至在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，也忘記了好多，因此，我讓家里人將專業(yè)書籍郵寄了過(guò)來(lái)，以便更好地查閱學(xué)過(guò)的知識(shí)。并且工作中遇到的問(wèn)題都是實(shí)際問(wèn)題，有的難以在書籍中查閱到，有的需要向有經(jīng)驗(yàn)的師傅請(qǐng)教，有的需要借助網(wǎng)絡(luò)查閱，有的需要和大家坐到一塊討論……各種形式的學(xué)習(xí)，讓我以更高的效率汲取了知識(shí)。

《平凡的世界》中的孫少平，高中一畢業(yè)就走向了社會(huì)，先是在黃原城里給人做小工，后來(lái)進(jìn)入銅城煤礦當(dāng)了挖煤工人。艱辛的生活條件沒有使他怨天尤人，沒有使他自暴自棄，他反而以一個(gè)更加樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活中的坎坷，這很大程度上得益于他堅(jiān)持閱讀書籍，書籍使他的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。?因此，他們往往帶著一種悲壯的激情，在一條最為艱難的道路上進(jìn)行人生的搏斗。他們顧不得高談闊論或憤世嫉俗地憂患人類的命運(yùn)。他們首先得改變自己的生存條件，同時(shí)也不放棄最主要的精神追求；他們既不鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)達(dá)到更深的層次。?

普希金曾說(shuō)過(guò)：?人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深刻。?書可以陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人變得高尚，帶領(lǐng)我們駛向人生廣闊無(wú)垠的海洋，無(wú)論何時(shí)我們都不可以讓自己的精神家園變得荒蕪。

飄逸的年輕充滿著不解與迷茫，卻賦予我們更多的希冀和激情。在這段年輕的歲月流光中，處處隱藏著必然或偶然的機(jī)遇，等著我們?nèi)?zhēng)取，等著我們?nèi)^進(jìn)。亮出年輕的旗，向著美好的未來(lái)前進(jìn)，既是年輕的權(quán)利，又是年輕的使命！

讓我們樹立以企業(yè)為家的主人翁意識(shí)，樹立化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)?問(wèn)?為機(jī)的堅(jiān)毅決心，樹立不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，追求卓越的堅(jiān)定信念。揮灑青春的汗水，***畔繪人生！