第一篇：全國大學(xué)生英語演講大賽視頻

全國大學(xué)生英語演講大賽視頻（不看不知道，一看嚇一跳！）第一名 曹豐 清華大學(xué)

第二名 吳相臣 天津師范大學(xué)

第三名 徐鴻達 外交學(xué)院

第四名 王冠 中國傳媒大學(xué)

第五名 廖若琛 華南理工大學(xué)

第六名 崔笑笑 北京語言大學(xué)

第七名 王默 四川外國語學(xué)院

第八名 鐘文天 解放軍外國語學(xué)院

第九名 胡懿 復(fù)旦大學(xué)

第十名 趙婷 北京外國語大學(xué)

第二篇：全國英語演講大賽視頻下載

全國性英語演講比賽比賽：1.外研社杯 初賽；院（6月開始）復(fù)賽；?。?1月前）2.cctv（11月初賽）

3.21世紀聯(lián)想杯（初賽 7月）

4.21世紀全國大學(xué)生英語演講比賽（初賽5-11月）以上均為一般情況，數(shù)字來源為比賽官網(wǎng)及歷屆新聞報道。僅供參考。篇二：全國大學(xué)生英語演講大賽視頻

全國大學(xué)生英語演講大賽視頻（不看不知道，一看嚇一跳?。┑谝幻?曹豐 清華大學(xué)

第二名 吳相臣 天津師范大學(xué)

第三名 徐鴻達 外交學(xué)院

第四名 王冠 中國傳媒大學(xué)

第五名 廖若琛 華南理工大學(xué)

第六名 崔笑笑 北京語言大學(xué)

第七名 王默 四川外國語學(xué)院

第九名 胡懿 復(fù)旦大學(xué)

第十名 趙婷 北京外國語大學(xué)

第十三屆“21世紀杯”全國英語演講比賽冠軍趙心妍演講視頻

趙心妍：北京外國語大學(xué)選手，第十三屆“21世紀·聯(lián)想杯”全國英語演講比賽冠軍。

第三篇：全國大學(xué)生英語演講大賽冠軍范文

全國大學(xué)生英語演講比賽冠軍談英語學(xué)習(xí) 2011-07-18 10:50:11 來自: 魔法蟲蟲(創(chuàng)意+創(chuàng)作+創(chuàng)業(yè)=改變?nèi)松?全國大學(xué)生英語演講比賽冠軍談英語學(xué)習(xí)

錢鐘書先生喻回憶為ego-trip，即一段心靈的自我旅程。所以有時空倒流，玉輪光轉(zhuǎn)，恰如william blake所詠唱的企圖在瞬間參透永恒的舉動。當然這一切的動因，都是內(nèi)心在茫茫宇宙中尋找確定的契合點，以勾勒出一段明晰的線條，也算是自我認知的開始。我唯恐從自己散淡的生活中尋思出一條本不存在的線索，也無意在曾經(jīng)駐足回味的驛站再多徘徊一個時辰，但無論如何，一個明確無誤的時刻不能輕易略過：4年前，中國廣州，第五屆21世紀杯大學(xué)生英文演講比賽。之前，我是生澀拘謹?shù)拇蠖W(xué)生；之后，我學(xué)會了面對人生種種而不退卻，在任何情形下都昂起自己高傲的頭顱。

童年

我大約是“21世紀杯”歷屆選手中的一個異數(shù)。生在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的一個小小的農(nóng)場里，在那里接受了從小學(xué)到初中的基礎(chǔ)教育，后來才轉(zhuǎn)學(xué)到農(nóng)場鄰近的一個小城。除了兒時在上海度過無憂無慮的兩年，絕大多數(shù)形成性經(jīng)歷（formative experience）其實都是在新疆獲得的。說到新疆，我總會想起edward said筆下的東方(the orient)，因為每次回上海親戚家中，家人都會很為我的一切擔心，新疆在大多數(shù)人的心中，是連不毛之地都不如的，是的的確確的他者(the other)。可回想起來，我最重要的教育，就是在這粗獷的北方天空下

無憂無慮的成長。小學(xué)時我熱愛天文地理。曾經(jīng)航行世界的爺爺經(jīng)常給我買地圖拼圖，并且親自考查我的地理知識。還在二年級之前，我就已經(jīng)把世界地圖冊翻爛了，并且記住了一個個自認為美麗的地名：斯德哥爾摩、布宜諾斯艾利斯、雷克雅未克??為了看懂星圖，我開始一個人研究希臘神話。幸而小孩子的記憶力實在牢靠：我從來就沒有被希臘人長長的名字所嚇倒。十歲的時候，我已經(jīng)能夠辨認北天可以看到的五十余個星座中的大多數(shù)了。新疆的夏夜短而清涼，我就等到月落后，在半夜爬起來去觀察星的移動。新疆的天空高而澄澈，在我家附近只有一望無際的田地，絲毫沒有大都市特有的光污染。父親強迫我練字的時候我死活弄不明白的那句“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”似乎在繁密的群星中找到了最佳注解。

雖然當醫(yī)生的父親特別在母親懷我的時候把莫扎特的音樂拿來做胎教，在當時也算得上是開風(fēng)氣之先，但我們家里絕對沒有培養(yǎng)天才的宏愿。母親是英文教師，和父親一樣，主張我要有快樂的童年。參加合唱隊，學(xué)小提琴，我都半途而廢，老師很生氣地向父母告狀，他們則總是很固執(zhí)地認為我需要休息，需要有自己的時間?，F(xiàn)在看來，我父母似乎有著更加古怪的計劃。我的第一本童話書，竟然是英漢對照的英國民間故事集。腦子里面塞滿了科爾切斯特王國公主的三頭井，攀爬豆莖的杰克之類的奇談怪論，對于那漢語對面的洋字也有了興趣，母親就在我半睡半醒間開始教我英語。小學(xué)就晃晃悠悠地學(xué)完了初中教材，初中就開始學(xué)習(xí)那套堪稱經(jīng)典的new concept english（《新概念英語》）。我覺得自己是幸運的，我一開始學(xué)的是國際音標，拼音語言的魅力，讓8歲的我著迷。我從來沒有覺得英語里面有困難的讀音，也與這個有關(guān)。一開始，母親就讓我熟悉了英文的拼寫法和發(fā)音之間若隱若現(xiàn)的關(guān)系，以至于現(xiàn)在讓我一個字母一個字母地背誦單詞簡直就是折磨——在我腦中，永遠是一個一個的音節(jié)，而不是單個的字母。后來才知道，印歐語言都是拼音語言，和表意文字構(gòu)成的漢語相比，發(fā)音是非常重要的。印歐語言基本上都是“我手寫我口”，英文雖然在這方面例外多到了惡名昭著的地步，但仔細找規(guī)律，還是很容易弄通的。我的希臘神話也幫了忙：學(xué)習(xí)ocean這個單詞的時候，我想到了okeanos（希臘神話中的一個海神）；而helios（阿波羅手下的日神）也在英文中構(gòu)成了關(guān)乎太陽的很多單詞。母親不僅要求我對國際音標能夠達到得心應(yīng)手的純熟程度，還時常告訴我句子中邏輯重音跟意群等細節(jié)的重要性，要我每天大聲朗讀英文。后來學(xué)的東西多了，還要求背誦課文?！缎赂拍钣⒄Z》里面浸透著英國紳士那種內(nèi)斂的幽默，似乎就是在這個時候給我留下很深的印象。《新概念英語》是我最有感情的一套教材。第二冊的96篇課文成功地讓學(xué)生反復(fù)鞏固已經(jīng)獲得的語法知識。母親那個時候已經(jīng)開始讓我自學(xué)。手捧一本《牛津雙解》，我開始自娛自樂。我手頭還有外研社出的一本薄薄的小書，叫做《我是怎樣學(xué)外語的：25年學(xué)用16種外語經(jīng)驗談》，作者卡莫?羅姆布(kamo lomb)是匈牙利的著名翻譯。這本書現(xiàn)在大約已經(jīng)絕版，實在是遺憾得很：我以為這本書是談外語學(xué)習(xí)的出版物中最深入淺出，也是最有見地的一本，可能只有后來商務(wù)出的《識途篇》可與之媲美。這本書讓我眼界大開，同時也廓清了自己學(xué)習(xí)過程當中的重重迷霧，直到今天，我仍然在用這本書中介紹的方法學(xué)習(xí)外語，而且學(xué)習(xí)的語種也擴大到了德文和法文。羅姆布的觀點從今天應(yīng)用語言學(xué)的觀點看來，是不新鮮的：學(xué)習(xí)外語應(yīng)該對語言學(xué)理論和文化底蘊也感興趣，要與語言材料盡可能多做接觸以獲得(acquire)語言熟巧，從語言中學(xué)習(xí)語法而非相反等等。但在當時的大環(huán)境下，她所推薦的方法和中學(xué)外語教學(xué)的主流是格格不入的，所以才顯得格外有趣。我從此丟棄了外語工具論的異端邪說，開始將英文作為一種文化進行學(xué)習(xí)。不僅關(guān)注語言現(xiàn)象，也 對英語國家的歷史、政治和社會大感興趣。我開始用短波收音機磕磕絆絆地收聽bbc world service的廣播。由于詞匯量有限，聽懂的東西少得可憐?？墒歉改阜浅９膭钗?，總是說“灌耳音”對于學(xué)習(xí)外語是很有幫助的。果然我對語音的細微差別更加敏感了，聽力和口語都有一些提高。后來當我第一次出國的時候，有人還提到我的語音有一點像bbc的某個播音員，看來耳濡目染的學(xué)習(xí)效果是不容忽視的。我是一個很愛看雜書的人。似懂非懂地啃完了弗拉馬立翁的《大眾天文學(xué)》，我又開始讀《圣經(jīng)故事》和《世界通史》的插圖版。有一次生病，母親離開家以前撂了一本英漢對照的簡寫本《簡?愛》給我。我很快就津津有味地讀完了中文部分，然后對自己喜歡的英文部分稍加留意。父親從上海給我買來各種童話和故事，還有一套當時頗為昂貴的《莎士比亞戲劇故事集?插圖版》?，F(xiàn)在我還很尷尬地記得，當時最喜歡的是the merry wives of windsor（《溫莎的風(fēng)流娘兒們》）那種歡樂的氣氛。雜書看來是毫不相干的營生，但仔細回想起來，我倒覺得比正規(guī)教育還有有用有趣。當時有一套很全面的《百萬個為什么?文科學(xué)生版》，是面向高中學(xué)生的，可我在初一的時候就迷上了。里面的《外語》分冊介紹了千奇百怪的語言現(xiàn)象。比如介紹語言的“可聽性”時說，西班牙語像玉盤滾珠，德語像大炮，雖然不甚確切，倒也很有意思。我見識到了什么叫做“梵文天城體文字”，荷蘭語和佛萊芒語的區(qū)別是什么，同時也很驚喜地發(fā)現(xiàn)，拼音也可以做成方塊字，比方韓國語的“訓(xùn)民正音”系統(tǒng)。我在學(xué)習(xí)外語的初期，就未出現(xiàn)對“非我族類”語文的大驚小怪，德語很多詞類有陰性陽性之分，甚至還有語法性和自然性的區(qū)別，在那時的我看來，就和新疆干旱的天氣一樣自然而然。在人間 初中的時候，我對英語基本上還是不痛不癢的感覺。每天看看《新概念》，查查單詞，做做題，基本上都屬于非做不可的household chores，還沒有上升到主動積極的精神境界。那個時候，我擔任英語課代表，經(jīng)常給同學(xué)講解考試卷，自己本來就學(xué)得很透徹的語法也更加熟練了。雖然語法在后來成為了一個沉重的負擔，但在當時，對于初學(xué)一門語言的少年來說，清楚的語法結(jié)構(gòu)就如同林中路上光滑發(fā)亮的石子兒一樣，能夠把怯生生的亨舍爾和格雷特爾們從迷宮般的語言黑森林里面引領(lǐng)出來。后來到了愛爾蘭讀研究生才發(fā)現(xiàn)我是我們碩士班唯一一個知道如何正確使用虛擬語氣的人，雖然班上超過三分之二的人是英語母語者。學(xué)習(xí)外語需要靈活的頭腦，不是數(shù)學(xué)的頭腦，也不是哲學(xué)的頭腦，而是能夠生成音樂和意象的大腦。我從來不拘泥于一個語法特例，也不計較為什么慣用法和語法相互矛盾。我全心全意地接受母語者本能的指導(dǎo)，從不質(zhì)問為什么母語者不用漢語的思路構(gòu)筑句子（中國學(xué)生最大的惡習(xí)）。我最感興趣的是英語和漢語之間奇妙的差別，并常常為一個個古靈精怪的英語句子感到興奮?？梢哉f，從很早開始，我就不知不覺地開始實踐“用英語思考”的理念，盡管《新概念》的編者l.g.alexander說這個是不可能的。我堅信他錯了：學(xué)習(xí)外語的最重要任務(wù)便是在思考和語言之間建立直接的關(guān)系，不需要借助任何中介。一個用功的英語學(xué)生，可能不一定會達到完全用目的語思考的境界，但是部分的使用目的語作為思維載體，不僅是可能的，而且是必需的。語言不僅是思維的載體，而且還界定操這種語言者的思維。比方德國人和英國人的存在觀就會有出入：“有”這么一個基本的概念，英文是“there is??”但是德文就是“es gibt??”，所以英、德兩國的哲人運思“存在”的概念就會有取向的差別。英、德兩種具有親緣關(guān)系的語言還有如此的分野，更不要說中文和英文了。尼采在《善與惡的彼岸》中顯露出自己語文學(xué)家(philologist)的本來面目，寫了如下的句子：“語言的契合之處，由于存在著共通的語法哲學(xué)，也就是被相似的語法功能不自覺的指引和主導(dǎo)的情形下，從一開始就具備著發(fā)展出軌跡和序列相似的哲學(xué)系統(tǒng)的條件；同樣的形成某些其他的世界觀的可能性也因此被禁止了。”所以通過英語直接理解英語，是具備相當水平的語言學(xué)習(xí)者必須面對的挑戰(zhàn)。羅姆布的書里也提到，在學(xué)習(xí)的初期就要開始通過原文學(xué)習(xí)原文，這個后來被證明是經(jīng)典名言。

初三有機會參加全國中學(xué)生英語能力競賽，拿到了新疆賽區(qū)的冠軍，到秦皇島參加生平第一次全國性英文演講比賽。為了準備演講比賽，我很認真地跟隨母親進行訓(xùn)練。除了每天反復(fù)練習(xí)演講稿，看著鏡子校正臉部肌肉的運動，還要學(xué)習(xí)應(yīng)答很多日常問題。那個時候，bbc的rp沒能抵擋住母親美式英語的沖擊，我的口音是地地道道的美音，連terrific這樣的詞，都掛在嘴邊上，顧盼自雄。后來在秦皇島獲得了初中組一等獎的第四名，感到很僥幸。路過北京的時候在北大附中一位生物老師家中寄宿，他是父親的朋友。他很不客氣地對我說：“你的獎是照顧得來的。你們新疆的水平怎么可以和北京上海的相比？如果你在內(nèi)地比賽，一定拿不到這個賽區(qū)冠軍?！蔽夷莻€時候便訝異于他這種低級的偏見，沒有對自己產(chǎn)生絲毫的懷疑。我記得在病中讀到的一句話，似乎是《簡?愛》里面海倫開導(dǎo)被校長布魯克爾赫斯特無端指責的簡?愛時說的：“哪怕這個世界都在指責你，只要你自己問心無愧，就可以勇敢地昂起頭來。”雖然后來我對《簡?愛》的文學(xué)價值有了更批判的認識，但我永遠不會忘記這本小書給我的勇氣。當時流行《走遍美國》，我看得正入迷，所以用a big fish in a small pond來自勉，倒也恰如其分。

高中基本上在《新概念英語》第三冊中度過了。高二時我突發(fā)奇想要從美音改成英音，于是開始了一項耗時巨大的工程。我愛上了bbc world service的節(jié)目。從newshour到uk top 20，從off the shelf到the world today，我把收聽廣播當成了日課。在聽的同時我開始模仿播音員的發(fā)音，并把自己的朗讀錄下來，在反復(fù)聆聽中校正自己的發(fā)音。當時我們有一位短期外教，來自英國約克。她很贊許我的口音，不過對我的“美國式”語調(diào)有所保留。這個問題，要等到我上了大學(xué)才得到了根本性的解決。

從小學(xué)到高中，母親是我的英文啟蒙老師。雖然自己學(xué)得懵懵懂懂，但基本的語言知識都學(xué)到了。英文的學(xué)習(xí)很大程度上是“童子功”，需要長時間、高頻度的單調(diào)重復(fù)和溫習(xí)。很多人都自以為得之矣，實際上只是“知道”而不是“熟稔”，所以無法達到語言和思維親密無間的更高境界。簡單的語法現(xiàn)象要在語言實踐中化為條件反射，基礎(chǔ)的詞匯都要強制記憶，更重要的是，要在一開始就養(yǎng)成學(xué)習(xí)外語的良好習(xí)慣和心態(tài)，以便將來能夠主動地為自己設(shè)計外語學(xué)習(xí)課程，這里擇要概述。首先，學(xué)習(xí)外語不可以有中斷，每天都必須投入至少一小時的時間，否則就將體會到?jīng)]有絲毫進步的挫折感。閱讀是學(xué)習(xí)外語的安身立命之本，沒有大量的閱讀，不可能在非母語環(huán)境中培養(yǎng)精細的語感。聽力要多鍛煉，哪怕似懂非懂的“灌耳音”都是非常有益的。其次，必須了解語言習(xí)得的規(guī)律，為自己的可持續(xù)性外語學(xué)習(xí)提供堅實的科學(xué)基礎(chǔ)。要細心地觀察所學(xué)外語的潛在規(guī)律，在語言現(xiàn)象中主動地總結(jié)語法和用法規(guī)則，這樣才能內(nèi)化(internalise)一門外語。第三，要有包容開放的心態(tài)，充分地進入異文化的內(nèi)核，從根本上解讀外語的生存環(huán)境。

其實上面的建議是對中國目前盛行的“消極掌握外語”理念和實踐的反駁與批判。單單追求考試通過而拒絕下功夫掌握外語是愚蠢的。

很多培訓(xùn)學(xué)校都有諸如“聽力技巧”的課程，教人如何“應(yīng)付”聽力考試。他們通過邏輯的分析可以很大程度上預(yù)測答案，但是當你真正能夠聽懂，就根本不需要引入這些不蔓不枝的繁雜“方法”了。想要針對某項考試消極地掌握外語，不但要在所謂應(yīng)試技巧方面浪費很多的時間，而且一定會在需要應(yīng)用外語的場合左支右絀。說來說去，一門語言的習(xí)得，是一種下意識的培養(yǎng)，是一種不需要在腦中為了一個語法現(xiàn)象糾纏不清、一眼就可以判斷語言樣本是否正確得體的能力。這種能力是衡量外語水準的唯一有效標準，絕非一兩次標準化考試就能夠測評出來的。

我的大學(xué)

中國學(xué)生對標準化考試是無計可逃的，在參加高考之后我走進了上海外國語大學(xué)。其實也是事出偶然：我的戶口高中時代就轉(zhuǎn)回上海，必須返滬參加高考，而上海高考填報志愿是在考試之前，這給所有人出了一道難題。我本來有意報考復(fù)旦大學(xué)世界經(jīng)濟系，不過在考前咨詢會上碰到的復(fù)旦老師一聽說我在新疆接受中等教育，不約而同地說：“我們不在新疆招生?！彼麄兯坪跫庇诖蛳份穼W(xué)子對復(fù)旦的敬仰。倒是上外的老師們和藹可親，尤其是虞建華教授給我留下了極為深刻的印象。琢磨了半天，終于決定把第一志愿填為上外的國際經(jīng)濟法和英語兩個專業(yè)，我最終走進了上外嬌小玲瓏的校園。命運輪的流轉(zhuǎn)讓一切雄心勃勃的計劃都黯然失色，而我卻從這次選擇中受益終生。

甫進大學(xué)，就感到自己的英文學(xué)習(xí)進入了一個“瓶頸”，就是季羨林先生說的“平臺期”，跳過去了，就從普通的鯉魚變成了天龍，而倘若不能突破的話，就會前功盡棄。我為此請教虞老師，他的回答很簡單：“大量閱讀，尤其是簡寫本?！蔽夷菚r年少氣盛，作不解狀。虞老師談起他當年在上外讀書時，教文學(xué)的陸佩弦先生也要求他們這些早已開始啃原著的年輕教師多讀簡寫本。理由很簡單：你能用區(qū)區(qū)幾百個詞將故事敘述得如此活靈活現(xiàn)嗎？如果答案是否定的，就要老老實實地讀。虞老師還和我分享了一個小小的心得：在英語基礎(chǔ)已經(jīng)相當堅固的情形下，用英語國家的中學(xué)生讀物，可能效果比讀簡寫本還要好。于是我一頭扎進圖書館，開始閱讀自己能夠搜羅到的校園小說。整整三個月，我沉浸在英國少年情竇初開的世界中，很吃力地在探險、戀愛和校內(nèi)權(quán)力斗爭的重重網(wǎng)絡(luò)中游走。在以每天50多頁的速度啃了好幾本之后，發(fā)現(xiàn)自己的語感有了質(zhì)的飛躍，由于中學(xué)生讀物的難度比簡寫本高出許多但又比一般原文文字要簡單，我掌握了許多中級詞匯，同時口語的熟練程度也有了巨大的進步。羅姆布的書中講到，“閱讀以優(yōu)美、簡單的語言節(jié)奏寫成的現(xiàn)代戲劇、長短篇小說，最能培養(yǎng)語言熟巧。語言的所謂?情境因素?包含在藝術(shù)性的敘述的潛臺詞中，可以與潛臺詞一起不知不覺地吸收到人的記憶里?！闭\哉，斯言！

工欲善其事，必先利其器。羅姆布引用法蘭西學(xué)院院士安納托爾?法郎士的話說：“字典是按字母排列的宇宙?！边M入大學(xué)以后，一本小小的牛津高階雙解已經(jīng)不能滿足日常的閱讀需要了，終于有一天，我從外文書店捧回了一本厚厚的concise oxford第八版，從此開始了使用原文字典的快樂旅程。剛開始用簡明牛津，常常是為了一個單詞的解釋察看兩三個詞條，因為往往用來解釋的詞匯可能也是生詞。篇二：歷屆全國英語演講大賽冠軍演講稿

歷屆全國英語演講大賽冠軍演講稿

第十一屆“21世紀·澳門之星杯”全國英語演講比賽冠軍-清華大 學(xué)曹豐演講稿 our future: a battle between dreams and reality good afternoon, ladies and gentlemen: when i was in the primary school, i have a dream.i want to invent a device which could bring you from one place to another in no time at all.when i was in the secondary school, my dream was to study in my ideal university.and when eventually i got into the university, my dream was to graduate.ladies and gentlemen, the reality is not real.it is a barrier keeping us from all the possible fantasies.flying, for example, had been a dream to mankind for thousands of years.a hundred years ago, man could not fly was still regarded as the reality.now if that was really the reality, what did the wright brothers do? how did some of you get to macau? only when we believe that the reality is not real can we soar with our dreams.people say that our future is a battle between the reality and our dreams.and if, unfortunately, mr.reality wins this war, then i see no future of mankind at all.aids will never be curable as this is the reality;people living in the undeveloped countries will suffer from starvation forever as this is the reality;4)disputes among different countries would never be settled as this misunderstandings and intolerance is the reality.fulfilled your dream and that you dont dream anymore? dear 5)adjudicators, what do you think? c.s.lewis once said, you are never too old to dream a new dream.so for our future, please dream and be unrealistic.第十屆“21世紀·外教社杯”全國英語演講比賽冠軍-南京大學(xué)夏鵬

演講稿 from walls to bridges im studying in a city famous for its walls.all visitors to my city are amazed by the imposing sight of the city walls, silhouetted by the setting sun with gold and shining lines.with old, cracked bricks patched with lichen, the walls are weather-beaten guards, standing still for centuries in protecting the city.our ancestors liked to build walls.they built walls in beijing, xian, nanjing and many other cities, and they built the great wall, which snakes through half of our country.they built walls to ward off enemies and evil spirits.this tradition has been maintained to this day as we still have many parks and schools walled off from the public.i grew up at the foot of the city walls, and ive loved them since my childhood.for a long time, walls were one of the most natural things in the world.my perception, however, changed after a hiking trip to the eastern suburbs, a scenic area of my city.my classmates and i were walking with some international students.as we walked out of the city, we found ourselves flanked by taller and taller trees, which formed a huge canopy above our heads.suddenly an international student asked me, where is the entrance to the eastern suburbs? were already in the eastern suburbs, i replied.he seemed taken aback, i thought you chinese have walls for everything.his remark set off a heated debate.at one point, he likened our walled cities to jails, while i insisted that the eastern suburbs were one of the many places in china that had no walls.that debate had no winners, but i did learn a lot from this international student.for instance, he told me that universities like oxford and cambridge were not surrounded by walls;the campuses were just part of the cities.i have to admit that we do have many walls in china, and as we are developing our country, we must carefully examine them, whether they are physical or intangible.we篇三：全國英語演講大賽冠軍

全國英語演講大賽冠軍：學(xué)英語笨方法才是好方法.cn 2006年11月23日10:36 東北新聞網(wǎng) 2006“ c c t v杯”全國英語演講大賽于近日落下帷幕，武漢大學(xué)的陳東奪得第一名，大家都難以相信陳東竟是一個非英語專業(yè)的學(xué)生，據(jù)他自己爆料，小學(xué)畢業(yè)時只認得一個單詞。陳東何以把英語學(xué)得這么好？有什么竅門嗎？昨日，記者電話采訪了這位全國英語冠軍。

啃難題讓他大開眼界

陳東上小學(xué)時對英語不感興趣，英語課對他來說就是活動課，他從來不聽講，小學(xué)畢業(yè)時只認得“ o r a n g e”一個單詞，因為他就愛念“ o r a n g e”，覺得很順口，好玩！上了初中，陳東想好好學(xué)英語了，但是他沒有一點兒英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)時遇到了很多困難。幸運的是，陳東結(jié)識了好友余皪。余皪的英語成績非常好，初一時已經(jīng)在學(xué)習(xí)《新概念英語2》了，初二就能用很流利的英語表達自己的想法了。

最讓陳東佩服的是，余皪的英語已經(jīng)那么好了，但還是在學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)他都會認真完成，盡管他都會了。陳東回憶說，這么多年來，余皪一直在幫助他，從完全不能說，到漸漸能開口，到基本能說，到很能說，一直都是在余皪的巨大影響下。

記得初三時，陳東買了一本《英語奧林匹克》，這本書稍有難度，做一套題能錯一半還多，而且常常是看完答案和注解也不知道怎么回事。陳東找來余皪給他講題，余皪不僅英語基礎(chǔ)好，而且課講得十分精彩。陳東說，他好像什么都懂，見多識廣，可以從一個單詞講到美國的歷史，聯(lián)系到的背景知識，讓人大開眼界。一個月下來，整本書做完了，陳東的英語成績有了很大提高，也就是從那時起陳東喜歡上了英語。篇四：全國大學(xué)生英語英語演講比賽第一名

全國大學(xué)生英語英語演講比賽第一名 顧秋蓓 演講稿 a scene to remember gu qiubei shanghai international studies university advisor: gong longsheng good afternoon, ladies and gentlemen.today i would like to begin with a story.there was once a physical therapist who traveled all the way from america to africa to do a census about mountain gorillas [go·ril·la || g?r?l?]n.大猩猩;歹徒;壯而殘暴的男人。these gorillas are a main attraction to tourists from all over the world;this put them severely under threat of poaching and being put into the zoo.she went there out of curiosity, but what she saw strengthened her determination to devote her whole life to fighting for those beautiful creatures.she witnessed a scene, a scene taking us to a place we never imaged weve ever been, where in the very depth of the african rainforest, surrounded by trees, flowers and butterflies, the mother gorillas cuddled their babies.yes, thats a memorable scene in one of my favorite movies, called gorillas in the mist, based on a true story of mrs.dian fossey, who spent most of bet lifetime in rwanda to protect the ecoenvironment there until the very end of her life.to me, the movie not only presents an unforgettable scene but also acts as a timeless reminder that we should not develop the tourist industry at the cost of our ecoenvironment.today, we live in a world of prosperity but still threatened by so many new problems.on the one hand, tourism, as one of the most promising industries in the 21st century, provides pe ople with the great opportunity to see everything there is to see and to go any place there is to go去看看每一件值得看的事情, 去任何一個值得去(或可以去)的地方。

第四篇：大學(xué)生英語演講大賽

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大學(xué)生英語演講大賽精彩演講第一名

第五篇：2013外研社杯全國英語演講大賽視頻觀后感及筆記

2013外研社杯全國英語演講大賽視頻觀后感及筆記 這是一個大學(xué)里學(xué)院組織的比賽，拍攝設(shè)施和角度都有欠缺，但透過清晰度不是很高的鏡頭還是可以感受到參賽者的自信和熱情。即便他們的演講水平有上下之分，但又有著相同的，不容忽視的特點：勇敢，自信，沉著。關(guān)于勇敢，那位大四學(xué)長說，站到這里的人就是勝利者。我覺得是因為他們有勇氣克服自己的緊張，突破自己，邁出別人不敢邁的一步。然后是自信，臺下練了很久，主題的選擇，語調(diào)的練習(xí)，節(jié)奏的把握，到了臺上，能把這些都顧上的只有自信了。自信讓整個演講都有了值得你聽下去的理由。最后是沉著，出現(xiàn)失誤是預(yù)料不到但逃避不了的局面，有一位忘了稿，3秒鐘的停頓后她繼續(xù)了下去。臨危不亂，沉著冷靜很重要。勇敢，自信，沉著，除了這些，我想英語演講還要做到思維開放，除了賽前的準備，生活中也要多關(guān)注一些熱點問題，問到要有想法，抽到要有話說。還有就是發(fā)音的問題了，例如一個選手th的發(fā)音總錯，口音重等等。當然，能勇敢的站上去就是勝利者了。