第一篇：幼兒園生活禮儀精選

起立歌

小腳跟找朋友，小手掌放兩邊，小肚皮收緊了，小肩膀往下壓，小眼睛往前看。排隊歌

一二三，快快快，抬頭挺胸向前看，對準伙伴后腦勺，整齊隊伍一直線。洗手歌

排好隊，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手。喝水歌

小水杯雙手拿，接好水慢慢回。喝水時歸原位，小心喝不浪費。

吃飯歌

小小勺兒手中拿，一口飯來一口菜，安靜吃飯不說話，殘渣輕輕盤中放，營養(yǎng)飯菜吃光光，桌面地面都干凈。

午睡歌

午睡到，午睡到，小朋友們準備好，先放枕頭后鋪被，再把鞋子擺放好。先脫褲，后脫衣，鉆進被子睡睡好。

第二篇：幼兒園生活禮儀的研究與探討

幼兒園生活禮儀的研究與探討

【摘 要】我國是禮儀之邦，幼兒是國家的未來，禮儀應(yīng)從幼兒抓起，從幼兒園的生活點滴開始。禮儀教育關(guān)乎到國家和民族的未來，3-6歲是形成習慣的重要時期，若能抓住這一好時期對幼兒進行生活禮儀教育，使他們學禮、懂禮、用禮，對以后的人生素養(yǎng)有很大的幫助，影響著幼兒一生的品德和人生觀。因此，幼兒園生活禮儀的重要性不可輕視，本文將對幼兒園生活禮儀進行研究和探討。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；生活禮儀；研究；探討

幼兒園是幼兒開始人生學習的第一站，在學習書本知識前，有一樣更加重要的東西需要學習，那就是生活禮儀。我國擁有著五千年的悠久文化，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”，俗話也有說：“不學禮，無以立。”因此，在幼兒園時期對孩子進行生活禮儀的教育是十分重要的。當今的社會是競爭型的，要想讓自己脫穎而出，除了掌握優(yōu)秀的技能和淵博的知識，良好的個人素質(zhì)和溝通能力也很重要。而禮儀正是良好個人素質(zhì)中重要的部分，我們常說：“知書達理?！笨梢姸Y儀對于每個人的重要性，尤其是幼兒。

一、實施幼兒園生活禮儀的重要性

3-6歲是人格熏陶的最重要時期，這個時期如果能把幼兒培養(yǎng)好，將來很大機會成為優(yōu)秀的社會分子，這段時期也是幼兒形成良好行為習慣的重要階段，而禮儀教育和品德教育將會影響到孩子的一生。懂禮貌的孩子在與人交往時，也會人緣比較好，有禮貌的人可以讓別人覺得相處得很舒服，人脈的積累也將對人的成就有著重要的作用。在很多發(fā)達國家的幼兒園都設(shè)有專門的禮儀教室和禮儀課程，這正是我們國家目前幼兒園教育中所缺少的。外國人都知道禮儀的重要性，而我們號稱是五千年歷史的禮儀之邦，卻缺少這樣的意識。經(jīng)濟全球化，各國的交往逐漸頻繁，在人際交往中，禮儀則為對人的尊重，無禮儀則無尊重而言。

我們常看到這樣的新聞報道，國人到國外去旅游所做的一些不文明行為，如：馬爾代夫當?shù)氐囊晃粷撍叹毰既环次⑿胖小案浇说恼掌睍r，驚訝地發(fā)現(xiàn)，海灘附近有一位中國女游客曬出了自己剛撈出的珊瑚照，并這樣寫道：“剛剛撈到的珊瑚漂亮不？”在太平洋島國帕勞撈到的“中華”煙盒；一位中國大媽在美國華盛頓景點潑漆被訴；國人在國外亂扔垃圾等。就拿亂扔垃圾這個行為來說，若我們從小就教幼兒不能亂扔垃圾，每天不斷地重復(fù)，從小就引導(dǎo)他們把垃圾扔在垃圾桶，習慣能成自然，而這個禮儀的觀念也從小在他們的腦海里根深蒂固，則會減少國人亂扔垃圾的這些新聞報道。由此可見，在幼兒園實施生活禮儀的重要性。

二、實施幼兒園生活禮儀的途徑

1.教師樹立榜樣

幼兒園教師是幼兒的人生第一位老師，對幼兒的行為有著重要的影響。老師是幼兒的學習榜樣，老師的行為幼兒也會模仿。因此，教師應(yīng)自我先養(yǎng)成文明的生活禮儀習慣，才能更好地教育學生學習、培養(yǎng)良好的生活禮儀習慣。例如，在幼兒剛進入小班，還不習慣，大部分學生都很怕生，在每天上學和放學的時候都不是很愿意和老師問好。教師可以以身作則，主動向?qū)W生和家長微笑問好“早上好”“再見”，一段時間之后，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)小班的學生也開始懂得自動向教師問好，這時候教師不要忘記積極回應(yīng)學生的問好。為了讓學生把問好的生活禮儀做得更好，教師可以讓班上的學生輪流做“禮儀天使”，早上站在幼兒園門口向其他同學和家長問好，用甜美的問好聲溫暖著同學和家長，把這良好的生活禮儀習慣傳給其他同學。

2.把生活禮儀教育滲透到幼兒教育課程中

幼兒教育課程是培養(yǎng)幼兒生活禮儀的重要手段，作為有目的、有計劃的教學活動，將生活禮儀作為一門教育課程融入到幼兒園的生活中以及教師在其他學科上也有意識地進行禮儀教育的滲透，更能使幼兒時時刻刻都能得到禮儀的熏陶，形成良好的行為習慣從而促進他們的全面和諧發(fā)展。如在美術(shù)課，有些學生忘記帶畫畫用具，不免要向同學借，教師可以進行及時引導(dǎo)，教幼兒在向別人借東西時要講禮貌，說謝謝。在手工課上，幼兒在完成手工作品后都會好奇其他同學的作品如何，或者是在做手工的過程中，喜歡走動去看別人怎么做，小孩子好動，而且還不太懂事，不小心會弄壞同學的作品，這時教師要教幼兒學會說對不起。這樣一來，幼兒不但能參與教學活動，學習到知識，享受到樂趣，同時還學會了生活禮儀，一舉多得。

3.角色游戲中滲透生活禮儀

幼兒的天性就是愛玩，幼兒園的教學中也是以游戲為主，解放幼兒的天性，而游戲不僅是娛樂，也可作為學習生活禮儀的手段，教師要善于利用好幼兒園的一切資源對幼兒進行生活禮儀的教育。角色扮演游戲是最能將禮儀融入到其中，幼兒又能從中體驗角色的情感及經(jīng)驗。如“來我家”游戲，可以幫助幼兒學習不同的生活禮貌用語，如客人來按門鈴時，家里的家長們就問：“請問是哪位？”，客人：“我是你的某某朋友?！敝蠹议L開門迎接并問候：“你好，歡迎您，請進來坐?！贝腿俗潞?，家長把茶遞上時說：“請喝茶?！笨蛻舸穑骸爸x謝?！鳖愃七@種角色扮演游戲，可以讓幼兒學會各種角色的禮貌用語，對學生形成良好的禮貌行為有很大的幫助。然而要真正使幼兒將在游戲中學到的禮貌用語掌握，變成自己的知識，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒將這些禮貌用語運用于日常行為中，習慣成自然，如幼兒早上從家到園、課堂學習、課間活動、課后回家都要使用禮貌用語。

綜上所述，冰凍三尺非一日之寒，任何東西的學習與灌輸，都需要一個過程，幼兒的生活禮儀學習也是如此，良好的禮儀習慣需要堅持不懈的學習和實踐，從小開始，日積月累，為小孩長大成人為之受益而做準備，同時也是為祖國在培養(yǎng)擁有良好品德、健全人格的下一代而努力。

【參考文獻】

[1]何莉香.讓文明禮儀走進幼兒生活的實踐與研究.幼教天地，2012（64）：193-194

[2]龐云霞.幼兒文明禮儀教育初探.甘肅教育，2014（19）：46

[3]梁瑞芬.幼兒園禮儀教育途徑探討.中國科技創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014（15）：212

第三篇：幼兒園小班幼兒生活禮儀小常識

幼兒園小班幼兒生活禮儀小常識

小班幼兒可塑性強，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。對小班幼兒進行禮儀啟蒙教育，有助于培養(yǎng)幼兒禮儀交往的能力，尤其對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。因此，我把幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個方面，有目的多途徑地對小班幼兒進行生活禮儀啟蒙。在實施過程中，有效地運用了以下途徑。

一、禮儀教育中，注重方法的多樣性。

在禮儀教育中，常用的方法有：

1、故事法：以故事為載體，“富理于情、富教于樂”，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德認識觀念，養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。如：為了培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀，我借助故事“大公雞和漏嘴巴”，讓幼兒知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴為什么不好，在情景模擬中，老師表演大公雞，幼兒表演吃飯的小弟弟，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒，個個都專心用餐，看不到東張西望的壞樣子，不知不覺中幼兒學會了正確的進餐禮儀：眼睛看著碗，一手扶著碗，一手舀米飯，張開大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。

2、兒歌法：如在“穿衣禮儀養(yǎng)成中”，幼兒在伸衣袖的時候，總習慣性地把另一只小手放開，這樣就造成手伸不到衣袖里，衣服始終穿不到身上，幼兒很無奈地又要尋求幫助。于是，我在第二組幼兒教學中，改變了教學策略，根據(jù)班級孩子喜歡朗誦兒歌的特點，創(chuàng)編了一首短小的兒歌，并且配上形象化的象聲詞，如嗚嗚開火車、拉拉、哈哈等，孩子們邊學邊記憶兒歌，很快解決了難點。

3、情景法：情景的合理設(shè)置，能給禮儀活動帶來無限生機，能豐富幼兒的禮儀認知，明確禮儀規(guī)范的要求，激發(fā)其內(nèi)部情感，讓幼兒易于理解和掌握并達到行為上的認同。同時，使幼兒行為習慣能自動化養(yǎng)成，禮儀交往的主動性、持久性得到提高。在平時生活中，當出示受偶小兔向幼兒問好時，幼兒會高興地向小兔問好，當長頸鹿幫助了小兔，在家長或者老師的暗示下幼兒就會主動學說小兔和長頸鹿的對話“謝謝你，長頸鹿阿姨?！薄安挥弥x?！碑敾顒咏Y(jié)束時，我會有意識地和幼兒互說“再見”，幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增強了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習慣。

二、不同領(lǐng)域中，注重禮儀的滲透性。

在實施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中，我不僅在逐周計劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求與教學內(nèi)容，在實施其它各領(lǐng)域教育過程中，能密切聯(lián)系，有機滲透。如語言活動“我要自己走”中，通過老師的手偶情景表演，對比來園時小朋友的正反事例，讓幼兒不但學會了朗誦兒歌，更是體驗到自己獨立行走的自豪，從認知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達到“知情行合一”；歌唱活動“滑滑梯”中，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現(xiàn)玩滑滑梯的愉快情緒，還增強了要排隊滑滑梯、慢慢上、不推也不擠的禮儀意識；健康活動“我的牙齒用處大”中，通過有聲資料，幼兒除了解了牙齒的用處外，還初步習得保護牙齒的基本禮儀。

第四篇：幼兒園禮儀

幼兒園禮儀——入園 早入園 不遲到 見老師 要

問好

小朋友 也問到 別父母 勿

忘掉

幼兒園禮儀——離園 離園時 互道別 先老師 后

同學

見爸媽 問聲好 抱一抱 更

乖巧

幼兒園禮儀——盥洗（入廁）入廁前 先敲門 有人在 要

等待

入廁后 要沖水 整好衣 把

手洗 幼兒園禮儀——盥洗（洗手）洗小手 不擁擠 排好隊 袖

卷起

洗手時 擦香皂 洗完后 水

關(guān)掉

幼兒園禮儀——盥洗（喝水）小水杯 雙手拿 接好水 慢

慢回

喝水時 歸原位 小心喝 不

浪費

幼兒園禮儀——愛護公物（小

椅子）

小椅子 雙手搬 輕放好 再

坐上

人離開 椅收起 愛護它 常

擦洗

幼兒園禮儀——愛護公物（圖

書）

圖畫書 要愛護 輕輕翻 細

細讀

不弄臟 不損壞 書小弟 樂

開懷

幼兒園禮儀——愛護公物（園

內(nèi)設(shè)施）

教室內(nèi) 玩具多 互謙讓 不

爭奪

院子里 設(shè)施全 愛公物 齊

動員

幼兒園禮儀——學習活動 學習時 要坐好 認真聽 勤

思考

要提問 手舉起 回答時 字

清晰

幼兒園禮儀——戶外活動 在戶外 做游戲 與老師 不

遠離

集合時 收玩具 守規(guī)則 講

秩序

幼兒園禮儀——睡眠禮儀（穿

脫衣服）

睡覺前 先問安 按順序 脫

衣衫

疊整齊 放身邊 起床后 依

次穿

幼兒園禮儀——睡眠禮儀（睡

覺）

不蒙頭 不趴睡 枕放正 蓋

好被

小手空 右臥睡 早入睡 夢

香甜

幼兒園禮儀——睡眠禮儀（起

床）

起床時 要安靜 去方便 步

要輕

衣穿好 被疊齊 先梳洗 后

游戲公共場所禮儀——在公共場所

如何講話

公共場 有禮貌 不喧嘩 不

哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無

打擾

公共場所禮儀——學會傾聽 他人講 細傾聽 不打斷 表

尊敬

轉(zhuǎn)述時 口齒清 話簡單 語

意明

基本禮儀——禮貌用語（請）借物品 求幫忙 要說請 才

像樣

有問題 說請問 客人到 您

請進

基本禮儀——禮貌用語（謝謝

不客氣）

人幫我 謝謝你 我?guī)腿?不

客氣

謝謝你 不客氣 常用起 更

知禮

基本禮儀——禮貌用語（對不起 沒關(guān)系）

做錯事 對不起 用誠心 表

歉意

不要緊 沒關(guān)系 互謙讓 明

事理

節(jié)日禮儀——十月一國慶節(jié) 國慶節(jié) 十月一 共慶賀 同

歡喜

唱國歌 升國旗 祖國啊 我愛你

節(jié)日禮儀——元旦 新年到 新年好 穿花衣 戴

新帽

你來唱 我來跳 共慶賀 共

歡笑

第五篇：幼兒園禮儀

入

園

入

園： 早入園

不遲到

見老師

要問好

小朋友

也問到

別父母

勿忘掉

離

園： 離園時

互道別

先老師

后同學

見爹媽

問聲好

抱一抱

更乖巧 如

廁： 如廁前

先敲門

有人在要等待

如廁后

要沖水

整好衣

把手洗 洗

手： 洗小手

不擁擠

排好隊

袖卷起

洗手時

擦香皂

洗完后

水關(guān)掉 喝

水： 小水杯

雙手拿

接好水

慢慢回

喝水時

歸原位

小心喝

不浪費

愛護公物

小 椅 子： 小椅子

雙手搬

輕放好

再坐上

人離開

椅收起

愛護它

常擦洗 圖

書： 圖畫書

要愛護

輕輕翻

細細讀

不弄臟

不損壞

書小弟

樂開懷 園內(nèi)設(shè)施： 教室內(nèi)

玩具多

互謙讓

不爭奪

院子里

設(shè)施全

愛公物

齊動員

學習活動

學習活動： 學習時

要坐好

認真聽

勤思考

要提問

手舉起

回答時

字清晰 戶外活動： 在戶外

做游戲

與老師

不遠離

集合時

收玩具

守規(guī)則

講秩序

睡眠禮儀

穿脫衣服： 睡覺前

先問安

按順序

脫衣衫

疊整齊

放身邊

起床后

依次穿 睡

覺： 不蒙頭

不趴睡

枕放正

蓋好被

小手空

右臥眠

早入睡

夢香甜 起

床： 起床時

要安靜

去方便

步要輕

衣穿好

被疊齊

先梳洗

后游戲

在公共場所如何講話

講

話： 公共場

有禮貌

不喧嘩

不哭鬧

說話時

聲要小

對他人

無打擾 學會傾聽： 他人講

細傾聽

不打斷

表尊敬

轉(zhuǎn)述時

口齒清

話簡單

語意明

禮貌用語

請： 借物品

求幫忙

要說請

才像樣

有問題

說請問

客人到

您請進 您好

再見： 見面時

要問好

早中晚

不能少

分別時

說再見

臨睡前

道晚安 謝謝

不客氣： 人幫我謝謝你

我?guī)腿?/p>

不客氣

謝謝你

不客氣

常用起

更知禮 對不起沒關(guān)系： 做錯事

對不起

用誠心

表歉意

不要緊

沒關(guān)系

互謙讓

明事理

十月一國慶節(jié)

國 慶 節(jié)： 國慶節(jié)

十月一

共慶祝

同歡喜

唱國歌

升國旗

祖國啊

我愛你

八月十五中秋節(jié)

中 秋 節(jié)： 中秋節(jié)

月兒圓

瓜果香

月餅甜

同分享

長者先

賞明月

共團圓

元旦

元

旦： 新年到

新年好

穿花衣

戴新帽

你來唱

我來跳

同慶賀

共歡笑