第一篇：九年級歷史下冊期中試題參考答案

九年級歷史下冊期中試題參考答案

一．選出正確的一項

1．D2．B3．C4．B5．C6．A7．B8．C9．C

10．B11．A12．C13．C14．D15．B

二、閱讀下表內(nèi)容后判斷：

三、填圖題：略

四．閱讀材料，回答問題

26．（1）《凡爾賽條約》，(1分)巴黎和會，(1分)歐洲國際新秩序(2分)

（2）《九國公約》，(1分)華盛頓會議，(1分)遠東太平洋秩序(2分)

27.（1）德、日(2分)

（2）羅斯福開創(chuàng)了政府干預(yù)經(jīng)濟的先河。(1分)吸收大量的失業(yè)者，增加就業(yè)人數(shù)，增加中小層民眾的收

入(2分)

（3）建立法西斯政權(quán)(1分)形成了歐亞兩個戰(zhàn)爭策源地，對世界和平構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，新的世界大戰(zhàn)已

經(jīng)不可避免。(2分)

（4）加強國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控和管理；政府興辦公共工程，解決失業(yè)問題；勇于探索和創(chuàng)新；制定適

合本國的發(fā)展戰(zhàn)略；堅持對外開放，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境；發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)，走科教興國之路等等(1分)

五、簡答題：(共8分)

（1）凡爾賽會議和華盛頓會議（2分）建立凡-華體系（1分）

（2）兩極格局（1分）成立華沙條約組織、蘇聯(lián)解體（2分）

（3）呈現(xiàn)多極化趨勢（1分）大力發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力和國際競爭力；大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，實施科教興國戰(zhàn)略；進一步深化對外開放，引進先進技術(shù)和管理經(jīng)驗；加強國際合作，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治；以和平的方式解決國際爭端等等（1分）

初三歷史試題

第二篇：九年級上歷史期中測試

2010－2011學(xué)年

8．比較能力的培養(yǎng)是歷史學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。

小蘭同學(xué)對右邊圖片中的交通工具進行比

較，得出的結(jié)論正確的是（）

A．都是第一次工業(yè)革命的產(chǎn)物

B．使用的動力機器不同

C．都是由英國人發(fā)明的D．都促進了新航路的開辟

9．孫中山曾說過：“交通為實業(yè)之母，鐵道又為交通之母。”下列中外歷史人物中，為鐵 路交通事業(yè)發(fā)展做出突出貢獻的是（）①史蒂芬孫②富爾頓③詹天佑④侯德榜

A．①③B．②④C．①④D．②③

10．19世紀(jì)初，俄國工廠和礦山中機器生產(chǎn)逐漸代替手工勞動，交通運輸也開始發(fā)生變

革；在一些工業(yè)部門中，已經(jīng)大量使用雇傭工人。這段材料表明（）①工業(yè)革命拓展到俄國②俄國農(nóng)奴得到解放③俄國資本主義逐步發(fā)展④俄國沙皇專制被廢除

A．①②B．③④C．①③D．②④

11．隨著奧巴馬宣誓就任美國總統(tǒng)，再次掀起世人對美國黑人歷史的關(guān)注。探究大批非

洲黑人進入美洲大陸的歷史，必須研究的話題是（）

A．文藝復(fù)興B．美國獨立C．三角貿(mào)易D．南北戰(zhàn)爭

12．如果你參加憲章運動，你向資產(chǎn)階級爭取的權(quán)利主要是（）

A．反對封建專制B．要求提高工人工資

C．要求改組議會D．要求取得選舉權(quán)

13．電視劇《我的法蘭西歲月》中有這樣一個鏡頭：鄧小平在一面墻前宣誓入團，這面

墻上寫著“紀(jì)念1871年5月21日~28日公社的犧牲者”。這面墻是為了紀(jì)念（）

A．馬克思B．恩格斯C．巴黎公社成員D．拿破侖

14．由中國著名導(dǎo)演李安所主持拍攝的《與魔鬼共騎》，是一部以美國內(nèi)戰(zhàn)為題材的影片。

你認(rèn)為在影片中不可能出現(xiàn)下面的哪一片斷（）

A．林肯宣布南部聯(lián)盟各州為叛亂州B．戰(zhàn)爭爆發(fā)后，北方軍隊連連勝利

C．林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》D．廣大黑人奴隸踴躍報名參軍

15．第一次工業(yè)革命擴大了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，下列哪國在這次工業(yè)革命后成為資本主義國

家中的新成員（）

A．英國B．美國C．法國D．日本

16．電力的應(yīng)用，引發(fā)了一系列改變?nèi)藗兩a(chǎn)和生活條件的發(fā)明與創(chuàng)造，其中成就最突

出的科學(xué)家是（）

A．卡爾·本茨B．愛迪生C．亨利·福特D．萊特兄弟

17．下面所描述的19世紀(jì)末的美國紐約街頭景象中，哪一細(xì)節(jié)表現(xiàn)的是當(dāng)時最先進的生

產(chǎn)力（）

A．街邊林立的高樓B．穿著華麗的人群

C．各式各樣的馬車D．縱橫交錯的電線

18．某班同學(xué)排演課本劇“馬克思主義誕生”，道具組提供的下列道具中，最能真實再現(xiàn)

這一時刻的是（）

A．《宅地法》B．《義勇軍進行曲》歌詞

C．《共產(chǎn)黨宣言》文本D．嘉興南湖的游船

19．1916年第6屆奧運會因故取消，你認(rèn)為取消的主要原因是（）

A．美國南北戰(zhàn)爭 B．第一次世界大戰(zhàn)C．俄國農(nóng)奴制改革 D．英國憲章運動

20．小蘭同學(xué)歸納英國最早成為資本主義工業(yè)強國的條件時，觀點不正確的是（）

A．較早完成了資產(chǎn)階級革命B．最早啟動并完成了工業(yè)革命

C．瘋狂的殖民擴張和掠奪D．利用一戰(zhàn)大發(fā)戰(zhàn)爭財

21．1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝國變成世界帝國??，德國的貨物，德國的知識，德國的勤奮要漂洋過?！?。這番話反映的實質(zhì)是（）

A．要向全世界擴張勢力B．加強與世界各國的聯(lián)系

C．與英國進行商業(yè)競爭D．使德國成為“世界工廠”

22．普林斯普制造的薩拉熱窩事件，并未達到他企圖挽救塞爾維亞民族危機的目的。這

一事件留給我們的深刻教訓(xùn)是（）

A．個人恐怖手段并不是解決政治問題的良策

B．恐怖主義不會造成災(zāi)難性的后果

C．恐怖活動可以迅速地解決一切政治紛爭

D．恐怖主義不會威脅世界和平

23．思想理論是社會變革的先導(dǎo)，社會變革是對思想理論的實踐。依據(jù)上述觀點，下列

哪項因果搭配是正確的（）

A．啟蒙思想——《人權(quán)宣言》的發(fā)表B．文藝復(fù)興——拉美獨立運動

C．馬克思主義——英國憲章運動D．生物進化論——洋務(wù)運動

24．下列學(xué)說在反對封建專制主義制度方面，作用最大的是（）

A．君權(quán)神授B．重商主義C．社會契約論D．三權(quán)分立

25．反映拿破侖1812年遠征俄國的史詩般的小說是（）

A．《哈姆雷特》B．《靜靜的頓河》

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》D．《戰(zhàn)爭與和平》

二、非選擇題。（共50分）

26．小明的歷史老師講完《殖民地人民的抗?fàn)帯泛?，將自己在黑板上的板書中的部分?nèi)

容擦去并布置給同學(xué)們兩個任務(wù)，請你來完成。（15分）

（1）完成板書內(nèi)容，補充空格處所空缺的重要歷史事件。（10分）

A.B.C.E.D.（2）為本節(jié)課的內(nèi)容寫一段小結(jié)。（要求包括本節(jié)課中所講的主要內(nèi)容以及自己的感

悟）（5分）

（1）試分析第一次世界大戰(zhàn)的特點。（4分）

（2）談?wù)勀愕母邢?。?分）

28．閱讀材料，回答問題。（12分）

材料一：少年牛頓沒有過人的天賦，曾被人視為“劣等生”，但靠勤奮努力，走上了成功之路。他酷愛閱讀，在劍橋大學(xué)第一年就閱讀了40多本科學(xué)著作，并做了大量讀書筆記；青年時代，他很少在夜間三點鐘以前睡覺，經(jīng)常幾個星期不離開實驗室；在科學(xué)研究中，自己動手制造多種實驗設(shè)備，并做精細(xì)的實驗。

材料二：在達爾文的科學(xué)生涯中起決定作用的，是在比格爾艦上進行的長達五年的環(huán)球旅行考察。這期間，他看到了許多自然奇觀，訪問了原始部落，采集了許多動植物標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)了許多新物種，同時，寫下了數(shù)十本考察筆記。

材料三：愛因斯坦出生于德國，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國國內(nèi)充滿了狂熱的好戰(zhàn)氣氛，德國一些學(xué)術(shù)界人士居然起草了《告文明世界書》，為德國的侵略行徑辯護。愛因斯坦知道后，非常氣憤，他公開發(fā)表反戰(zhàn)宣言，呼吁停止戰(zhàn)爭，停止對人類文明的破壞。

（1（229．19世紀(jì)六十年代，對許多國家的歷史進程而言，都是一個波瀾壯闊的時代，“資本主

義”、“民族”、“統(tǒng)一”、“文明開化”、“自強”、“求富”等詞匯漫天飛舞地流傳就是最好的證明。追溯歷史，結(jié)合所學(xué)知識，按要求回答下列問題。（16分）

（1）構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項基本技能。下面是茶香同學(xué)根據(jù)19世紀(jì)60

年代西方世界所發(fā)生的重大歷史事件制作的有關(guān)“資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴大”知識結(jié)構(gòu)示意圖。請你幫助她完成未填寫的內(nèi)容。（6分）

（2）學(xué)會表述歷史是我們學(xué)習(xí)歷史的一項基本要求。察看下圖，你能想到中國近代

（3）學(xué)習(xí)歷史最終目的之一是獲取感悟，啟迪今天。假如你是19世紀(jì)60年代末中國清政府選送到日本的留學(xué)生，請你介紹留學(xué)期間日本在文化教育和社會生活方面所發(fā)生的重大變化。（6分）

2010－2011學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測

九年級歷史（人教版）參考答案

一、1-5 AADBA6-10 ACBAC11-15 CDCBD16-20 BDCBD21-25 AAADD

二、26．（1）A：工業(yè)革命；B：1857—1859年印度民族大起義；C：美國獨立戰(zhàn)爭；

D：法國大革命；E：拉丁美洲獨立運動。

（2）19世紀(jì)，隨著殖民主義統(tǒng)治在拉丁美洲和亞洲的剝削與壓迫逐漸加強，終于引起了拉丁美洲和亞洲人民的強烈反抗，在拉丁美洲掀起了反抗西班牙和葡萄牙殖民統(tǒng)治的斗爭，在亞洲的印度爆發(fā)了印度民族大起義等等，在反抗殖民統(tǒng)治的過程中，涌現(xiàn)了玻利瓦爾和章西女王等英雄人物，雖然有的成功，有的失敗了，但是殖民地人民團結(jié)一心，以及所表現(xiàn)出的反抗殖民統(tǒng)治的決心與勇氣，一直激勵著后人。（史實要求：要涉及到章西女王領(lǐng)導(dǎo)的印度民族大起義和玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的拉丁美洲的獨立戰(zhàn)爭。感悟要求：要有正確的情感態(tài)度，符合題意即可）

27．（1）范圍廣，時間長，涉及國家多，傷亡人口多，經(jīng)濟損失大。

（2）要反對戰(zhàn)爭，維護和平。

28．（1）①勤奮努力、善于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，注重實踐等。②注重實踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不

怕艱苦等。③高度的社會責(zé)任感。（大意相同即可）

（2）開放性答案，符合史實，條理清楚即可，如：牛頓創(chuàng)立的力學(xué)理論體系為工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造提供了理論基礎(chǔ)，如蒸汽機的發(fā)明與改進、輪船的發(fā)明、火車機車的發(fā)明等，從而推動了工業(yè)革命深入發(fā)展，推動了社會的進步。達爾文的“進化論”第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。愛因斯坦提出的相對論推動了整個物理學(xué)理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，由此打開了原子時代的大門。

29．（1）A.美國南北戰(zhàn)爭（或美國內(nèi)戰(zhàn)）；B.使俄國走上了資本主義道路；C.明治維

新。

（2）洋務(wù)運動。標(biāo)志中國近代化開始。

（3）文化教育上規(guī)定了統(tǒng)一的學(xué)制，仿照歐美，設(shè)立新式學(xué)校，普及初等教育。生活上革除舊習(xí)，提倡學(xué)習(xí)歐美的資本主義文明，蓋洋樓，穿西服，吃西餐，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型。（大意相同即可）

第三篇：九年級上冊歷史期中測試題

龍中九年級上冊歷史期中測試題

班級：姓名：學(xué)號：

一．選擇題（每小題1分）把相應(yīng)序號填在括號中。

○1《蒙娜麗莎》○○○2哥白尼 ○3拿破侖○4珍妮紡紗機5玻利瓦爾6《解放黑人奴隸宣言》○7 英國 ○8 來克星頓 ○9 哥倫布○10《被縛的普羅米修斯》○11 布匿戰(zhàn)爭○12 意大利○13新議會 ○14《獨立宣言》○15《馬可·波羅游記》○○16穆罕默德○

21○17埃及人○18《一千零一夜》 ○19 南方古猿 20婦女愛琴文明○22清真寺建筑○23 印度人○24麥哲倫○25巴士底獄○26 耶穌○27阿基米德○

○28《神曲》 ○29人工制造工具○

30古代埃及32○31金字塔史蒂芬孫○33 勾股定理○○34釋迦牟尼○35婆羅門 36瓦特 1.（）大約300萬年前，非洲生活著世界上最早的人類_______。2.（）__________的出現(xiàn)，標(biāo)志著從猿到人過渡階段的結(jié)束。3.（）母系氏族的特點：以母系血緣為紐帶組成穩(wěn)固的集團；________生產(chǎn)生活中居主導(dǎo)地位。4.（）_______是古埃及文明的象征，是古埃及人民勞動和智慧的象征。5.（）古印度的種姓制度：_______（祭司貴族）、剎帝利（國王、官吏和武士）、吠舍、首陀羅 6.（）歐洲文明源于古代希臘，希臘早期文明________。7.（）_________是伊斯蘭文化的代表。8.（）四大文明古國：_________，古代印度，古巴比倫，中國。9.（）阿拉伯?dāng)?shù)字是________發(fā)明的，阿拉伯人傳到歐洲的。10.（）意大利旅行家馬可·波羅元朝時來到中國，著有____________。11.（）佛教的創(chuàng)始人：__________。12.（）基督教的創(chuàng)始人：__________。13.（）伊斯蘭教的創(chuàng)始人：___________。14.（）象形文字—是古代__________創(chuàng)造的。楔形文字—是西亞蘇美爾人發(fā)明的。15.（）數(shù)學(xué)家畢達哥拉斯提出畢達哥拉斯定理_____________。16.（）__________發(fā)現(xiàn)了比重原理和杠桿原理，發(fā)展了機械學(xué)。17.（）阿拉伯民間故事集《天方夜談》即____________。18.（）但丁——文藝復(fù)興的先驅(qū)，其代表作是___________。19.（）達·芬奇——文藝復(fù)興的“巨人”，其代表作是《最后的晚餐》、_____________。20.（）_________波蘭天文學(xué)家，提出“太陽中心說”，否定教會“地球中心說”，近代天文學(xué)的基礎(chǔ)。21.（）_________1519—1522年完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行——證明了地圓學(xué)說的正確性。22.（）法國大革命爆發(fā)的標(biāo)志：巴黎人民攻占__________。23.（）__________是法國資產(chǎn)階級軍事家、政治家，建立資產(chǎn)階級軍事獨裁的法蘭西第一帝國。24.（）1765年，哈格里夫斯發(fā)明__________，成為英國工業(yè)革命開始的標(biāo)志。25.（）_________發(fā)明改良蒸汽機。

26.（）1814年，英國人___________發(fā)明了用蒸汽機推動的火車。27.（）“南美的解放者”_____________。28.（）林肯政府于1862年先后頒布《宅地法》和_______________。29.（）17世紀(jì)初，英、法、荷三個殖民國家興起，18世紀(jì)中期，_________成為世界頭號殖民帝國。

30.（）___________的槍聲：1775年4月，標(biāo)志著美國獨立戰(zhàn)爭的開始。31.（）1492年，___________到達美洲的巴哈馬群島，發(fā)現(xiàn)了新大陸，開辟了通往美洲的航路。32.（）埃斯庫羅斯（“悲劇之父”）戲劇作品____________。33.（）公元前3世紀(jì)中期，羅馬與迦太基發(fā)生三次戰(zhàn)爭，史稱__________，結(jié)果羅馬取勝。34.（）資本主義生產(chǎn)方式首先在________萌生。35.（）1640年，______的召開，標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的開始（領(lǐng)導(dǎo)階級：資產(chǎn)階級和新貴族）。36.（）馬克思稱__________是“第一個人權(quán)宣言。” 二． 問答題（任選8個，每題8分）

1.文藝復(fù)興的歷史意義？

2.新航路開辟的影響？

3.1689年，英國國會制定并批準(zhǔn)《權(quán)利法案》的內(nèi)容？性質(zhì)？

4.《人權(quán)宣言》的內(nèi)容？意義？

5.第一次工業(yè)革命的影響？

6.三角貿(mào)易的內(nèi)容？影響？

7.拉丁美洲獨立運動的影響？

8.日本明治維新的內(nèi)容？影響？

9.美國南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和歷史意義（作用）？

10.“西進運動”？

11.1861俄國農(nóng)奴制改革內(nèi)容及影響？

12.日本大化改新內(nèi)容意義？

第四篇：九年級下冊歷史教學(xué)計劃

九年級歷史下冊教學(xué)工作計劃

湄江中學(xué)

李菊芳

本學(xué)期我擔(dān)任九年級88、89兩個班的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：

一、總體目標(biāo)

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，形成先進的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教研室計劃，中考科目必須在3月15日以前結(jié)束新課，包括九年級下冊世界歷史第14課至第22課。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要以中考復(fù)習(xí)為主。包括中國歷史一、二、三、四冊和世界史部分。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析：88班學(xué)生其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)興趣不高，班內(nèi)缺少拔尖的學(xué)生，缺少一定的積極性和向?qū)W性；89班學(xué)生拔尖的好學(xué)的多，普遍成績較好，只有少部分不好學(xué)不樂學(xué)。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠好，針對上面情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施，使學(xué)生的成績快速提高。

四、措施

1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點，優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率，改進教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實際出發(fā)，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮，按時上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，同時，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺。

6、進一步深入課題的研究和運用。在工作實踐中要潛心研究，大膽實踐，撰寫實踐課案，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，并能主動獲取知識的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展。

五、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力，重視知識的查漏補缺和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用，帶動班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作，在多方面關(guān)心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使他們增強學(xué)習(xí)的信心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期李家旺同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對象，在期末考試中都取得了很大的進步。本學(xué)期，我爭取實現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績的提高。

六、教學(xué)進度

第1——3周：完成世界歷史14至22課的新課教學(xué)

第4——7周：復(fù)習(xí)中國歷史第1、2冊并完成綜合復(fù)習(xí)檢測

第8——12周：復(fù)習(xí)中國歷史第3、4冊并完成綜合復(fù)習(xí)檢測、及期中測試 第13——14周：復(fù)習(xí)世界歷史并完成綜合復(fù)習(xí)檢測 第15——17周：第二輪復(fù)習(xí)，查漏補缺

第五篇：九年級下冊歷史知識點

第一單元　我們共同的世界

第一課　同住地球村

1．當(dāng)今世界的特征。

(1)這是一個開放的世界

(2)這是一個發(fā)展的世界。

(3)這是一個緊密聯(lián)系的世界。

(4)世界的變化既給國家的發(fā)展帶來深遠影響，也與我們的生活息息相關(guān)。

2．經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和影響。

(1)表現(xiàn)：①商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成。②商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進行。

(2)影響：①經(jīng)濟全球化促進商品、資本和勞動力在全球流動，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進資源利用更加合理有效。同時，經(jīng)濟全球化也使各國經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。②經(jīng)濟全球化，一方面為經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機會，另一方面也使風(fēng)險與危機跨國界傳遞。

3．正確面對經(jīng)濟全球化。

面對經(jīng)濟全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭；也要居安思危，增強風(fēng)險意識，注重國家經(jīng)濟安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

4．尊重文化多樣性的原因。

(1)文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。

(2)文化多樣性是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。

(3)當(dāng)不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導(dǎo)致彼此誤解與沖突。

(4)每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經(jīng)驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。

5．正確面對多樣的文化。

面對多樣的文化，各國應(yīng)當(dāng)要用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。

6．世界格局發(fā)生變化的表現(xiàn)和影響。

(1)表現(xiàn)：①冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導(dǎo)的舊的世界格局消失，世界進入多極化時代。②世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。③一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強，有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進世界經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。

(2)影響：世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下，任何國家都難以單獨主宰世界事務(wù)。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進國際關(guān)系民主化，推動世界和平與發(fā)展。

7．國家關(guān)系發(fā)生變化的表現(xiàn)。

(1)隨著科學(xué)技術(shù)的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。當(dāng)今世界，越來越多的國家在汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷探索新的互動方式。

(2)在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展。

(3)國家間既有合作，又有競爭。當(dāng)今世界，國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機遇。國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。

(4)世界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對比、利益關(guān)系也在改變。盡管國際形勢緩和的大趨勢沒有改變，但各種矛盾相互交織，各種力量重新分化組合，各類沖突事件不斷發(fā)生，考驗著國與國之間的關(guān)系，整個世界復(fù)雜多變。

8．面對國家關(guān)系的變化，我國的做法。

我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系作著不懈的努力。

第二課　構(gòu)建人類命運共同體

1．維護世界和平的原因和表現(xiàn)。

(1)原因：①戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來的傷痛難以忘卻。②第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模空前的全球性戰(zhàn)爭，也是人類歷史上的一場浩劫。③第二次世界大戰(zhàn)后，飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民看到戰(zhàn)火導(dǎo)致的滿目瘡痍、生靈涂炭，看到人們在戰(zhàn)爭中失去家園、流離失所，也看到核武器的使用所帶來的毀滅性后果，深深感受到和平發(fā)展的可貴。

(2)表現(xiàn)：成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護和平的機制；派駐維和部隊；簽署核不擴散條約……

2．威脅和平的因素。

局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權(quán)主義、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭端和恐怖主義等。

3．恐怖主義。

恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素?？植乐髁x違背人類的道義和規(guī)則，嚴(yán)重威脅普通民眾的生命安全，造成社會動蕩不安，與世界人民追求和平的愿望背道而馳。

4．實現(xiàn)和平對我們的要求。

我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔(dān)維護世界和平的責(zé)任，為維護世界和平作出貢獻。

5．當(dāng)今人類必須共同面對的發(fā)展課題。

消除貧困，讓人們都過上繁榮和充實的生活，平等和有尊嚴(yán)地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設(shè)和平、公正、包容的社會。

6．貧困的原因、危害及消除。

(1)原因：世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距不斷擴大。頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等。

(2)危害：最不發(fā)達國家深受貧困以及由此帶來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩等一系列問題的困擾。

(3)消除：①人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進式的減貧目標(biāo)。各國應(yīng)結(jié)合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進整個世界的發(fā)展作出努力。②面對問題，世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力，取得了階段性成果。

7．構(gòu)建人類命運共同體的原因。

(1)當(dāng)今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個地球村，生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。

(2)人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題。例如，世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經(jīng)濟增長動能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。這些問題關(guān)系整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。

(3)沒有哪個國家能夠獨自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。事不關(guān)己的態(tài)度，相互推諉、逃避責(zé)任的行為，將導(dǎo)致問題更加復(fù)雜，積重難返，造成自然環(huán)境和社會環(huán)境的惡化，甚至給人類帶來滅頂之災(zāi)。采取共同行動，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運共同體，應(yīng)成為各國解決全球性問題的必然選擇。

8．構(gòu)建人類命運共同體的做法。

(1)構(gòu)建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。面對全球性挑戰(zhàn)，各國應(yīng)堅持對話協(xié)商，建設(shè)一個持久和平的世界；堅持共建共享，建設(shè)一個普遍安全的世界；堅持合作共贏，建設(shè)一個共同繁榮的世界；堅持交流互鑒，建設(shè)一個開放包容的世界；堅持綠色低碳，建設(shè)一個清潔美麗的世界。

(2)構(gòu)建人類命運共同體，不僅需要世界各國的一致行動，而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。

9．構(gòu)建人類命運共同體理念得到國際社會廣泛認(rèn)同的原因。

由中國首倡的構(gòu)建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來指明了方向。

10．構(gòu)建人類命運共同體，青少年的做法。

(1)關(guān)懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進包容與合作。

(2)我們要把構(gòu)建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運，又要心系祖國，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

第二單元　世界舞臺上的中國

第三課　與世界緊相連

1．中國積極參與全球治理。

(1)面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

(2)中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域，積極采取行動。

2．中國是一個負(fù)責(zé)任的大國。

(1)作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國用有限的資源，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發(fā)展的重大貢獻。

(2)作為一個負(fù)責(zé)任的大國。中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。

3．貢獻中國智慧的表現(xiàn)。

(1)隨著國際參與程度的不斷加深，中國為國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻。中國擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)了大國風(fēng)范，顯示了中國智慧。

(2)當(dāng)今世界的發(fā)展，需要新思路與大智慧的引領(lǐng)。中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。

(3)中國廣泛參與國際事務(wù)，在承擔(dān)責(zé)任中不斷積累經(jīng)驗，提升能力，增長智慧。同時，在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用，促進人類社會共同發(fā)展。

4．中國承擔(dān)國際責(zé)任的原則。

中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強我們在國際上說話辦事的實力。我們積極參與全球治理，主動承擔(dān)國際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。

5．在世界舞臺上，中國的影響。

(1)隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動中，外國人有更多的機會、更強烈的意愿，接觸、體驗和認(rèn)識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。

(2)中國正為世界經(jīng)濟增長注入新的活力。中國日益成為世界經(jīng)濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。

(3)中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務(wù)實的行動推動著構(gòu)建人類命運共同體的偉大進程。中國秉承“和而不同”的思想，以及共商共建共享的全球治理觀，倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化，堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。

(4)中國關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設(shè)未來提供了新的路徑，得到廣泛認(rèn)同，越來越多的國家參與其中，共同行動，這將對世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

6．堅持以我為主，兼收并蓄的必要性。

文明包含著人類在認(rèn)識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經(jīng)驗，是世界各國各民族對人類所作的不可磨滅的貢獻。我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。

7．文明交流互鑒的意義和要求。

(1)意義：中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中華文明是在中國大地上產(chǎn)生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。

(2)要求：文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。對其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。

第四課　與世界共發(fā)展

1．我國面臨的發(fā)展機遇。

(1)今天的中國，百業(yè)俱興，政通人和，社會穩(wěn)定，綜合國力不斷提升，面臨新的發(fā)展契機。(2)經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累，為經(jīng)濟發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。

(3)和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為我國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國的國際影響力不斷提升，在經(jīng)濟合作、全球治理等多個領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來越大。許多國家為謀求經(jīng)濟的穩(wěn)定與增長，需要與中國開展深入合作，這使中國在國際合作各個領(lǐng)域獲得更大發(fā)展空間，更加有所作為。

2．抓住機遇的必要性。

機遇稍縱即逝。抓住機遇，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺階；坐等觀望，猶豫懈怠，往往錯失良機，陷于被動。

3．我國面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。

(1)近年來，受全球經(jīng)濟大環(huán)境的影響，中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。

(2)隨著國家經(jīng)濟發(fā)展和勞動力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū)，“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級。

(3)復(fù)雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來發(fā)展機遇的同時，也帶來了各種挑戰(zhàn)。國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國家因政府更迭而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險。

4．正確面對機遇與挑戰(zhàn)。

(1)我們要審時度勢，順勢而為，贏得主動。

(2)面對成績，我們要有憂患意識；面對困難，我們要增強信心，運用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機，開創(chuàng)新的局面。

5．積極謀求發(fā)展的必要性。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，全球競爭不斷升級。時不我待，中國要把握世界的發(fā)展趨勢，積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭力。

6．正在促進發(fā)展的做法。

(1)促進發(fā)展，要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。中國正在加快建設(shè)制造強國的步伐，發(fā)展先進制造業(yè)，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，從而進一步提升我國在全球分工中的地位。

(2)促進發(fā)展，要積極尋求新的經(jīng)濟增長點。生物科技、新能源、新材料、空間技術(shù)、人工智能等全球性技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，中國正努力搶占全球技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點，培育壯大經(jīng)濟發(fā)展新動能。

(3)促進發(fā)展，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定。參與全球規(guī)則制定，有利于我國在國際競爭中掌握話語權(quán)，保障對外經(jīng)貿(mào)利益，進一步拓展國際市場。我國正積極表達、多方參與，通過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國際經(jīng)濟新秩序。

7．中國對待發(fā)展機遇的做法。

(1)中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念，主張在全球發(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。

(2)中國重視與相關(guān)國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設(shè)一個繁榮的世界。中國充分考慮相關(guān)合作國家和地區(qū)的實際利益，互信互利，取長補短；尋求共同增長點，努力探索與建立新型發(fā)展合作機制；以中國的發(fā)展為引擎，帶動區(qū)域與世界的共同發(fā)展。

8．中國的發(fā)展對世界發(fā)展的積極作用。

(1)中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機。

(2)中國與世界各國分享發(fā)展機遇，共享發(fā)展成果。

第三單元　走向未來的少年

第五課　少年的擔(dān)當(dāng)

1．我們走向世界的經(jīng)歷。

(1)在父母的引領(lǐng)下，我們開啟了認(rèn)識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。

(2)世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。

2．我們走向世界的意義。

(1)我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。

(2)我們學(xué)會關(guān)愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。

(3)面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。

3．我們要為世界添光彩的原因和做法。

(1)原因：我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。

(2)做法：①每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量。②我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強社會責(zé)任感，學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。

4．我們與國家之間的關(guān)系。

(1)個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。

(2)青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。

5．當(dāng)今時代，我們青少年的責(zé)任。

(1)青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任。

(2)我們這一代青少年必將肩負(fù)起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。

(3)要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。

6．我們要有情懷和抱負(fù)的原因。

青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。

7．我們要有情懷和抱負(fù)。

(1)對國家：我們要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。

(2)對世界：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。

(3)對人類：我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實復(fù)雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求?！皣辉谟诿裣嘤H”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。

第六課　我的畢業(yè)季

1．面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活。

(1)面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(2)面對九年級階段的學(xué)習(xí)壓力，我們感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，要坦然面對。

(3)學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。

2．我們要在實踐中學(xué)習(xí)的原因和做法。

(1)原因：實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。

(2)做法：①學(xué)習(xí)是一個長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。②我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。③我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。

3．我們要做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因和做法。

(1)原因：人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。

(2)做法：①要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。②當(dāng)經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。

4．我們要培養(yǎng)敬業(yè)精神的原因和做法。

(1)原因：選擇職業(yè)，走上工作崗位，意味著享有工作的權(quán)利，同時要擔(dān)負(fù)相應(yīng)的工作責(zé)任。每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會責(zé)任，每個工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。

(2)做法：①人的一生多數(shù)時間要在工作中度過，在工作中服務(wù)他人、服務(wù)社會。一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富。勞動創(chuàng)造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。②在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)。③我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。

第七課　從這里出發(fā)

1．初中三年我們的收獲。

初中三年，我們在學(xué)海中泛舟，掌握越來越多的知識；我們參加豐富多彩的實踐活動，學(xué)會做人，學(xué)會做事；我們結(jié)交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風(fēng)雨同行；我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行；我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。

2．初中三年我們的經(jīng)歷。

正確認(rèn)識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強者。初中三年，我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對，奮力前行。我們學(xué)會反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，每天都在進步。在學(xué)習(xí)和探索的道路上，我們逐漸認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能，實現(xiàn)自我超越。

3．要看重初中三年的過程。

馬上要畢業(yè)了，我們不免為未來擔(dān)心，多了一些焦慮、緊張。結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經(jīng)歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。

4．我們站在一個交匯點上。

九年級，我們站在一個交匯點上，相聚與別離、升學(xué)與工作、學(xué)校與社會、過去與未來……回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當(dāng)下；立足現(xiàn)實，我們腳踏實地走向遠方的目標(biāo)。

5．現(xiàn)在和未來，我們的做法。

(1)現(xiàn)在：在人生道路上，我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響。現(xiàn)在，我們就面臨著重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向。我們要系好人生的第一?？圩?，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。

(2)未來：初中畢業(yè)，我們的人生將進入一個新的階段。也許我們會進入更高一級學(xué)校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。

6．暢想未來的意義和要求。

(1)意義：為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會和國家。

(2)要求：①需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。②要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。

7．正確面向未來。

面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來。

8．我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間。時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準(zhǔn)備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責(zé)任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標(biāo)，去想、去做、去體驗、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗。

9．我們踏上新征程的方式。

走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

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1、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！

2、現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。3、我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。4、不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。5、什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。6、最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。7、壓力不是有人比你努力，而是那些比你?！翈妆兜娜艘廊槐饶闩Α?/p>