第一篇：爭做文明學(xué)生 共建文明校園升旗儀式稿

升旗儀式稿

女：哈爾濱市南直小學(xué)校，以《爭做文明學(xué)生 共建文明校園》為主題的升旗儀式。

合：現(xiàn)在開始。

男：進(jìn)行升旗儀式第一項：出國旗。

女：進(jìn)行升旗儀式第二項：介紹光榮升旗手，擔(dān)任本次升旗的是五 二中隊的少先隊員護(hù)旗手：。

男：進(jìn)行升旗儀式第三項：升國旗，奏國歌，師生行注目禮，少先隊員敬隊禮，敬禮！禮畢。

男：進(jìn)行升旗儀式第四項：唱國歌

女：升國旗的時候我們應(yīng)該做到：不動，不走，不講話，莊嚴(yán)，肅立，行隊禮。唱國歌的時候要聲音響亮。

男：上下樓梯我們應(yīng)該做到：不跑，不跳，不擁擠，不沖、不撞、靠右行，不攀爬扶手輕輕走。

女：課間活動的時候我們應(yīng)該做到：多向遠(yuǎn)望眼不累，課前準(zhǔn)備早做好。先上廁所再活動，安全游戲不尖叫。不講臟話不罵人，不打架來不吵鬧。男：“三輕輕”要做好：即說話輕輕、走路輕輕、動作輕輕。

女：要做到清潔衛(wèi)生不帶零食進(jìn)校園，不吃零食講衛(wèi)生，不扔不掉主動撿，值日工作要認(rèn)真，干干凈凈每一天。

女：要講究文明禮貌，見到老師、客人行個隊禮、問聲您好。

男：要注意儀表整潔端莊，說話彬彬有禮。會用禮貌語言：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

女：站隊、走路要守紀(jì)律。整隊快、隊伍齊，不講話，有秩序。

男：遵守課堂紀(jì)律要做到：早自習(xí)，不隨便離開座位、不隨便講話。課前準(zhǔn)備好，課上多動腦，發(fā)言請舉手。

女：認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要聽清，要求請牢記，字跡要工整，難題肯鉆研，按時不拖拉，獨立不抄襲。

男：認(rèn)真上好兩操：節(jié)奏聽清，動作到位，操操做好，天天認(rèn)真，保證間操不說話。

女：集會要做到：集體活動聽號令，組織紀(jì)律要嚴(yán)明。師生發(fā)言專心聽，1

觀看演出要文明，活動結(jié)束須有序，個個都像小士兵。

男：看電視、聽廣播不講話、不做雜事，認(rèn)真領(lǐng)會精神。

男：進(jìn)行升旗儀式第五項：請大隊輔導(dǎo)員劉老師發(fā)言。

女：我們的校風(fēng)是：行精細(xì)事，做幸福人。

我們的校訓(xùn)是：自主 創(chuàng)新 精細(xì) 陽光

男：我們的誓言是:知識匯聚力量，汗水凝成輝煌。

女：我們要爭當(dāng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，哈爾濱市南直小學(xué)以《爭做文明學(xué)生 共建文明校園》為主題的升旗儀式。合：到此結(jié)束。

第二篇：爭做文明學(xué)生-共建文明校園升旗儀式稿第四周

第四周升旗儀式稿

老師：第四周升旗儀式現(xiàn)在開始，今天的升旗儀式很特殊，由咱校的文明班級五年二班主持，同學(xué)們鼓掌歡迎。

男：悠揚(yáng)的歌聲唱響我們的夢想，愜意的歌詞指引我們健康的方向。女：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮，水泉鄉(xiāng)中心學(xué)校的小主人們，我們是新世紀(jì)的接班人。

男：要成為接班人，我們就得做到以文明相伴，成為自律，自覺的優(yōu)秀學(xué)子。就是要不斷地學(xué)習(xí)，追求不斷地進(jìn)步，從別人的行為中檢討自己。

女:水泉鄉(xiāng)中心學(xué)校以《爭做文明學(xué)生 共建文明校園》主題升旗儀式。合：現(xiàn)在開始。

男：進(jìn)行升旗儀式第一項：出國旗。

女：進(jìn)行升旗儀式第二項：升國旗，奏國歌，師生行注目禮，少先隊員敬隊禮，敬禮！禮畢。

男：學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)的搖籃，更是我們幸福成長的樂園，我們是和諧校園的小主人，因此，我們要時刻用規(guī)范和守則來約束自己的行為，和文明相約，請欣賞三句半（文明校園）

女：其實行為規(guī)范不僅僅是我們外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在的一種修養(yǎng)與氣質(zhì)，下面請欣賞詩歌朗誦(讓好習(xí)慣伴我成長)男：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而更加進(jìn)步。

老師：宣布十五條禁令。及我們要做到的事宜。男：讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。

女：在校園里我們是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子。在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者，主持人。

男：今天請全校的同學(xué)跟我在這里鄭重宣誓：向不文明想象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。女：下面由上周值周教師王嬌老師對上周工作做一總結(jié)。男:下面由本周值周教師布置本周工作。

女：我們要爭當(dāng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，水泉鄉(xiāng)中心校以《爭做文明學(xué)生 共建文明校園》為主題的升旗儀式。合：到此結(jié)束。各班有序帶回第四周升旗儀式教師講話

男： 升國旗的時候我們應(yīng)該做到：不動，不走，不講話，莊嚴(yán)，肅立，行隊禮。唱國歌的時候要聲音響亮。

女：上下樓梯我們應(yīng)該做到：不跑，不跳，不擁擠，不沖、不撞、靠右行，不攀爬扶手輕輕走。

女：課間活動的時候我們應(yīng)該做到：多向遠(yuǎn)望眼不累，課前準(zhǔn)備早做好。先上廁所再活動，安全游戲不尖叫。不講臟話不罵人，不打架來不吵鬧。男：“三輕輕”要做好：即說話輕輕、走路輕輕、動作輕輕。

女：要做到清潔衛(wèi)生不帶零食進(jìn)校園，不吃零食講衛(wèi)生，不扔不掉主動撿，值日工作要認(rèn)真，干干凈凈每一天。

女：要講究文明禮貌，見到老師、客人行個隊禮、問聲您好。

男：要注意儀表整潔端莊，說話彬彬有禮。會用禮貌語言：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

女：站隊、走路要守紀(jì)律。整隊快、隊伍齊，不講話，有秩序。男：遵守課堂紀(jì)律要做到：早自習(xí)，不隨便離開座位、不隨便講話。課前準(zhǔn)備好，課上多動腦，發(fā)言請舉手。

女：認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要聽清，要求請牢記，字跡要工整，難題肯鉆研，按時不拖拉，獨立不抄襲。

男：認(rèn)真上好兩操：節(jié)奏聽清，動作到位，操操做好，天天認(rèn)真，保證間操不說話。

女：集會要做到：集體活動聽號令，組織紀(jì)律要嚴(yán)明。師生發(fā)言專心聽，觀看演出要文明，活動結(jié)束須有序，個個都像小士兵。男：看電視、聽廣播不講話、不做雜事，認(rèn)真領(lǐng)會精神。同學(xué)們能不能做到。詩朗誦《讓好習(xí)慣伴我成長》

讓好習(xí)慣伴我成長，小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益，早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去，見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌，見老師，行個禮，尊師重教講禮貌，課堂上專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好，勤思考，善動腦。積極發(fā)言才聰明，寫作業(yè)，用心記 練就本領(lǐng)比高低，課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣，好習(xí)慣，早養(yǎng)成。自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。好學(xué)生愛學(xué)習(xí)。天天向上爭第一。

第三篇：爭做文明學(xué)生,共建文明校園

國旗下講話

爭做文明學(xué)生，共建文明學(xué)校

（2012年11月26日王玉霜）

老師、同學(xué)們：早上好！

同學(xué)們，我校正在申報省級文明學(xué)校，本周上級領(lǐng)導(dǎo)，將可能來我校進(jìn)行文明校檢查，所以同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。因此，今天我講話的主題是“爭做文明學(xué)生，共建文明學(xué)校”。

同學(xué)們，在我們美麗的校園里，你們正在茁壯成長。學(xué)校是一個教育人的搖籃，是一方純凈的沃土。在這塊純凈美麗的校園中，我們大部分同學(xué)都講文明，懂禮貌，見到老師、來賓都能主動行禮問好，團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于幫助同學(xué)，上學(xué)服裝整齊，放學(xué)排好路隊，并且能積極為學(xué)校做好事等等，這些都使我們大家心情愉悅精神振奮，也使我們的校園煥發(fā)出生機(jī)與活力。

可是有時也會出現(xiàn)一些不文明的行為。例如，在我們的操場上、樓梯上經(jīng)常能見到同學(xué)們隨手扔掉的垃圾，教室、走廊的地面上也有一些口香糖痰跡等等。

這些現(xiàn)象雖然只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們創(chuàng)建文明學(xué)校的主流不相符。所以，同學(xué)們，請別再忽視衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，不要再讓自己的小小行為破壞優(yōu)美的環(huán)境。

同學(xué)們，你們知道嗎？你的行為文明與否，不僅代表著你個人的形象，也代表著學(xué)校的形象；平時同學(xué)們的行為習(xí)慣，折射出的不僅是同學(xué)們的品德、也反映了我們?nèi)熒乃刭|(zhì)和文明程度。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅決棄掉自己身上的不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一名同學(xué)，作為學(xué)校的一員，都應(yīng)該積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明學(xué)生，努力創(chuàng)建文明校園。

而且，向往美好是人的天性，我們的生活，總喜歡干干凈凈，那我們就更應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。同學(xué)們，讓我們大聲的說“我一定要做到：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要自覺撿起來”。同學(xué)們能做到嗎？謝謝同學(xué)們！

同學(xué)們，如果我們都擁有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，那我們的校園將會煥發(fā)出燦爛的光彩。

同學(xué)們，你們的良好行為習(xí)慣，將會是學(xué)校最美的風(fēng)景。你們所散發(fā)出的文明氣息將會使我校更加和諧、更加引人注目。

同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藦淖⒁庑l(wèi)生這一小處做起，折射出學(xué)校最文明的一面。讓我們大家都成為一個文明之人，為創(chuàng)建省級文明學(xué)校出力添光彩。

第四篇：爭做文明學(xué)生 共建文明校園

爭做文明學(xué)生 共建文明校園

老師們、同學(xué)們：大家早上好！

我們洪小在全校師生的不懈努力下，已經(jīng)擁有了一個幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在洪小的課堂中，同學(xué)們正在茁壯成長?？墒蔷驮谶@塊美麗的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：上周四中午學(xué)校清掃剛結(jié)束后的校園，在三樓樓梯口消防栓上就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶盒，針對這個問題我們希望有這種不良行為的學(xué)生能主動到班主任老師處承認(rèn)錯誤或到教導(dǎo)處找我，我相信只要勇于承認(rèn)錯誤，老師會原諒你們的，也希望看到的同學(xué)到我這反映，我們一定要杜絕這種不良文明行為；再如上周五中午又有個別學(xué)生將飲料罐往樓下扔，這樣多危險，如果樓下有老師同學(xué)在行走，你想想后果會怎樣？因此學(xué)校再次提醒全校同學(xué)不能做這種不文明事；我們特此提出。在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑（舉例略）塑料袋；還有在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生； 同學(xué)們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們洪小的每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

第五篇：爭做文明學(xué)生 共建文明校園

爭做文明學(xué)生 共建文明校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

我們學(xué)校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在教室中，同學(xué)們正在茁壯成長。

可是就在這塊美麗的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，雪糕紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。

以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。

因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

同學(xué)們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們喇小的每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好，今天我演講的題目是《好習(xí)慣 益終生》

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。

就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，做到很晚還做不好。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不

能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會使你終生受益。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！

謝謝大家