第一篇：我為醫(yī)院發(fā)展獻計獻策征文

當前，我院正在積極開展“我為醫(yī)院發(fā)展獻計獻策”活動，集思廣益，為醫(yī)院的可持續(xù)和諧發(fā)展提供可靠的智力保障和思想基礎(chǔ)。結(jié)合本科室的工作實際，對加強醫(yī)院發(fā)展提出以下思路：

一、建立通報表揚制度

現(xiàn)在的通報，醫(yī)院主要側(cè)重于對做得較差的人和事提出批評教育，對促進落后職工的轉(zhuǎn)化起到了積極的作用。但是由于醫(yī)院

策略考慮，面比較小，對于廣大的做得比較好的職工來說象征意義大于實際意義。

建議：建立通報表揚制度，成立由黨辦、院辦、紀委、人事、醫(yī)務(wù)處、護理部、門診部等職能部門組成的領(lǐng)導小組辦公室，每月對在工作中表現(xiàn)突出、工作量大、積極上進的職工（10人左右）在全院范圍提出書面通報表揚，對全院職工特別是對青年職工能起到較大的激勵作用，發(fā)揮他們的主觀能動性，為醫(yī)院的發(fā)展傾其所有的心智，從而達到鼓勵先進，鞭策落后，形成你追我趕、勇創(chuàng)我先的良好工作氛圍。

二、杜塞跑冒滴漏，強化醫(yī)院宿舍區(qū)電費管理。

醫(yī)院電費每月需要20余萬元，加強管理對節(jié)約醫(yī)院資金意義重大。加強醫(yī)院辦公區(qū)、業(yè)務(wù)區(qū)用電管理，做到人走燈滅，強化檢查監(jiān)督制度。醫(yī)院職工宿舍區(qū)，由于建設(shè)年代的不同，很多房子使用老式電表，由于年久失修，電表存在走不準現(xiàn)象；加上許多人為因素，出現(xiàn)人情電、關(guān)系電現(xiàn)象，造成了醫(yī)院資金的流失。

建議：將醫(yī)院科室用電檢查落到實處，定期不定期檢查科室用電情況，發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象及時通報批評并追究責任人和科室負責人責任。宿舍區(qū)全部安裝使用插卡式預付費電表；每棟樓安裝總表，由總務(wù)、財務(wù)等部門專人每月負責統(tǒng)計分戶表和總表，并做到度數(shù)相符，出現(xiàn)度數(shù)虧空，由責任人全額承擔；每月定時公布每戶電費使用量，做到互相監(jiān)督。

三、做好房屋出租費用的收取管理。

現(xiàn)在我院有不少商品房，及時做好出租房屋的合同簽訂、房租上繳、水電暖費用的管理顯得尤為重要。

建議：在財務(wù)科、總務(wù)科分別設(shè)立租賃房屋臺帳，明確房屋位置、租賃期限、租賃人基本信息、房租上繳情況、水電表起始度數(shù)及上繳情況，并做到互相監(jiān)督；房屋租賃期限到期前1個月及時通知租賃方簽訂協(xié)議或上繳下年費用，如租賃方退房做好新一輪租賃協(xié)議簽訂工作。

第二篇：我為公司發(fā)展獻計獻策

我為公司發(fā)展獻計獻策

1、在工資分配中，應(yīng)防止收入硬化。我比較反感那種一成不變的工資制度，而更傾向于按工作年限實行年薪遞增制，讓員工切實感到資歷的增長和個人利益息息相關(guān)。有個寓言，說的是猴子朝三暮四的故事?？偭繉镒觼碚f并沒有變化，但朝四暮三，群猴憤怒，朝三暮四，皆大歡喜。我想，假如是朝二暮四，群猴肯定更加樂不可支。將這種理論移植到工資分配中，必將產(chǎn)生極大的激勵作用。有時，純粹量的增長確實能在員工心理造成泡沫式滿足。

2、在條件許可的情況下，盡可能提供通勤車服務(wù)，既為員工上下班提供方便，也以切實行動表明公司對員工的關(guān)心。同時，載有公司名稱和標志的班車在大街上行走，本身就是一種廣告效應(yīng)。

3、盡量豐富員工的業(yè)余生活，有計劃地舉辦一些活動，如郊游、拔河比賽、登山比賽等。

4、工作合理化和工作豐富化。所謂工作合理化，就是通過科學測量，確定合理的工作負荷和工藝流程，避免員工因負擔過重或過于輕松而失去對工作的興趣；工作豐富化就是在單調(diào)的工作中增加一點情趣，激發(fā)員工的積極性和責任感。

5、完善休假制度。休假在員工生活中也是一項很重要的內(nèi)容。在休假制度中，不僅應(yīng)包括國家法定節(jié)假日，還應(yīng)根據(jù)公司實際和員工服務(wù)年限給予相應(yīng)的休假待遇。如工作滿兩年者，可以帶薪休假半個月等。休假和工作的關(guān)系，我個人理解為文武之道，一張一弛，二者皆不可偏廢。

中心化驗室紀曉燕2009年03月10日

第三篇：“我為治理PM2.5獻計獻策”征文

“我為治理PM2.5獻計獻策”征文

袁子娟

題目：治理PM2.5何去何從？ ——適合才是最好的。

PM2.5這一詞對于我們來說也許有些陌生，它像是下午的簡寫，它像是口袋妖怪的簡稱，它像是。。。:它真的對我們來說是不知其所云，不知其所意。那接下來我就與你共同揭開它神秘的面紗。它只是地球的一種大氣成分，它的含量并不多卻是富含大量的有害物質(zhì)。它有著停留時間長、輸送距離遠的特點。聽到這兒你應(yīng)當會問：“那對人體有沒危害啊?”

它并不是有毒氣體，而是直徑2.5微米的固體有毒小顆粒。這只人體頭發(fā)1/20的物體真的會對我們強大的人類有影響嗎？我的回答是不否定的。

放眼發(fā)達國家中它的杰作：英國的倫敦，陰霾天氣就是它的標志性的存在，因此它被稱為‘霧都’;歐盟國家的人均壽命減少8.3個月；在歐洲，每年導致386,000人死亡。。。

由于PM2.5導致人力、物力、財力的巨大消耗，給社會與國家造成不可估量的損失，因此政府采取的措施是監(jiān)控空氣中PM2.5的含量，并把它設(shè)為空氣質(zhì)量的一項指標，美國目前的標準，PM2.5日均濃度上限是35微克/M3?？墒沁@項措施對我們廣州行的通嗎?這是個問題。

然后，在歐洲空氣質(zhì)量是有明確的立法，2008年，歐盟委員會通過了新的空氣質(zhì)量法令，開始嚴格監(jiān)督執(zhí)行空氣質(zhì)量，超標城市面臨每天700,000歐元罰款。這一高強制性的決策是否適合廣州也是個問題。

北京深秋遭受它的襲擊，在空氣質(zhì)量檢測報告上是“輕微污染”這個字樣，可比指標高出數(shù)倍的PM2.5值，如何解釋了?這說明一項問題-我國的科學技術(shù)水平還為達到國人想象中的高度，仍處于社會主義初級階段的實質(zhì)。我們廣州重視科技創(chuàng)新，發(fā)展PM2.5的檢測技術(shù)是治理它的基礎(chǔ)，也是不二法門。

其次，我們雖然沒有像歐洲，美國樣的嚴厲立法，可是法是死，人是活，變通其道，完善其身是依法行政的前提。我們的市（地方）政府要制定完善的空氣質(zhì)量立法，詳細的獎罰制度，調(diào)動市民對空氣質(zhì)量重視積極性。我們的政府是人民的政府亦可加強對執(zhí)法隊伍建設(shè)。我們的人大代表可充分利用提案權(quán)來維護人民的利益。

最終，最重要的是提高市民對PM2.5的認知度。治理PM2.5這一并非易事而最大的團體-市民，在其中有著不可缺失的作用。我們的決策需要市民支持與擁護，而市民一部分是PM2.5的制造者。在其中也許會發(fā)生爭議，可就是民意的反映才可以體現(xiàn)民主執(zhí)政。我們開設(shè)的重污染工業(yè)這時要經(jīng)受紅牌罰下市場的悲劇。工廠會有財產(chǎn)上的短

缺;工人們會有面臨失業(yè)的現(xiàn)象，我們的政府的宗旨—為人民服務(wù)此時要好好的發(fā)揚光大。處理好經(jīng)濟補貼，保證社會的長治久安。

治理PM2.5從我做起，做適合實情的好決策，做文明正義廣州人。保護環(huán)境，你我他。PM2.5露出猙獰面孔，需要大家的力量去驅(qū)逐。

2012/05/10書

第四篇：我為學校發(fā)展獻計獻策

我為學校發(fā)展獻計獻策

本周一下午，我們黨員同志在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，一同參加了以“責任心、事業(yè)心、愛心”為主題的“三心”教育活動，就學校的發(fā)展問題提出自己的意見與建議。

一．對于我們生物科目來說，經(jīng)過新課改后，實驗課程比較多，以至于學生學習起來比較抽象。學?？梢钥紤]一下配備相應(yīng)的實驗器材和試劑，能讓學生們自己動手來實踐，可以增加學生學習的積極性和鍛煉同學們的動手能力。

二．關(guān)于學校教學設(shè)備的問題，我覺得學校應(yīng)該考慮在高中部的每個教室里都安裝一臺多媒體，因為多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影象這樣的特點，具有許多對于教育、教學過程來說是特別寶貴的特性與功能，這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等)所不具備或是不完全具備的，多媒體教學比較直觀，能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，并能夠突出要點，有助于概念的理解和方法的掌握；圖文聲像并茂，多角度調(diào)動學生的情緒、注意力和興趣；學生有更多的參與，學習更為主動，并通過創(chuàng)造反思的環(huán)境，有利于學生形成新的認知結(jié)構(gòu)，等。使用多媒體教學不光能提高教學效率，還能提高教學質(zhì)量。

三、做好家長、學校共同教育的建設(shè)，現(xiàn)代社會，信息渠道越來越多。這些信息無疑對學生發(fā)生著正面或負面影響。學生從家庭接受信息比學校來得更及時、更強烈。如果僅靠學校教育，顯然會滯后學生對知識的渴求。因此，我建議將學生的家庭教育也納入到學校的教育管理工作中，做好家長學校的建設(shè)。

我們學校的學生，大都生活條件優(yōu)越，但是家長的文化層次卻是參差不齊。由于學生家長的職業(yè)、經(jīng)濟收入及文化觀的差異，使得學生家庭教育的環(huán)境差別很大。這些家長作為孩子的第一任老師，又似乎有相同的缺欠，那就是在教育孩子方面缺乏科學，缺乏大教育觀念，很難達到家庭教育與學校教育相互配合。因此，開辦家長學校，通過講座或網(wǎng)上培訓，向中青年家長普及“教育學”、“心理學”等一些基本育人知識，溝通學校與家長的聯(lián)系，使家長了解學校教改情況，給予支持與配合，形成以學校正規(guī)教育為主導，向家庭延伸擴展的素質(zhì)教育新格局。

相信在我們雁江一中所有教職工的共同努力下，雁江一中的明天一定更加輝煌！

高二黨小組成員：高炯

日期：2012年3月28日

第五篇：我為企業(yè)發(fā)展獻計獻策

我為企業(yè)發(fā)展獻計獻策

2012年是集團公司“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略實施的第二年。崔家寨礦作為蔚州公司骨干礦井之一，隨著煤炭資源的日益枯竭，已經(jīng)步入了轉(zhuǎn)型發(fā)展期，我礦也唱響了“培塑安全高效團隊，打造外埠精品礦山”主旋律。作為崔礦的員工，結(jié)合切身實際，對企業(yè)今后的發(fā)展就班組建設(shè)談?wù)勛约旱目捶?。班組是礦井安全生產(chǎn)中的最基層組織，是職工成長鍛煉的初始地。礦井各項安全管理的基本對象和實施目標大部分在班組，各項規(guī)章制度、技術(shù)標準、工作標準、管理標準要靠班組來貫徹，企業(yè)的各項專業(yè)管理，要靠班組來落實。因此，班組建設(shè)在礦井整體管理工作中的重要意義不容忽視。作為基層單位的技術(shù)員對此深有體會，但班組的管理也有很多不足之處，本人就班組建設(shè)有幾點建議：

一、健全完善制度，創(chuàng)新規(guī)范機制，是班組建設(shè)的基礎(chǔ)

班組的根本任務(wù)是完成各項安全生產(chǎn)任務(wù)。作為企業(yè)最小的基層組織，班組就是企業(yè)大肌體的細胞，它的健康活力和戰(zhàn)斗力，直接影響著礦井的整體安全生產(chǎn)進程，因此班組建設(shè)必須引起各級領(lǐng)導的高度重視。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范班組運作行為，創(chuàng)新班組管理機制是做好班組建設(shè)的基礎(chǔ)。要不斷加強班組

建設(shè)，為班組提供良好的硬件、軟件環(huán)境。要制定和完善班組各項管理制度，健全班組民主管理網(wǎng)絡(luò)，修訂和健全各種規(guī)程，使班組建設(shè)統(tǒng)一規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，還要不斷加強班組管理。要把班組管理當作區(qū)隊安全生產(chǎn)管理的重點。在班組管理工作中要堅持從企業(yè)實際和長遠目標出發(fā)來規(guī)范班組建設(shè)，逐步完善班組管理的工作運行、指導推進、激勵制約、物質(zhì)保障等機制，克服班組建設(shè)工作中的隨意性。

二、選配綜合素質(zhì)較高的班組長，培育班組良好的團隊精神，建設(shè)班組文化，是班組建設(shè)的關(guān)鍵

班組不是一個“完成任務(wù)的簡單群體”，作為最小的戰(zhàn)斗單元，他必須有健全的大腦，健壯的體魄和健康的靈魂。打個形象的比喻，一個班組，班組長就是“大腦”，團隊精神就是“體魄”，班組的文化就是“靈魂”。因此，班組長、團隊精神、班組文化是班組建設(shè)的核心三要素。俗話說，“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，兵再好，沒有良將調(diào)度組織，還是散兵游勇。因此，對班組長來說，除了對工作技術(shù)能力有一定要求還更應(yīng)該有較高的組織協(xié)調(diào)能力，情感溝通能力，這樣才能培育出團隊精神，使班組成員在工作中產(chǎn)生1+1>2的效果。

三、以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)，是班組建設(shè)的核心

企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學結(jié)合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質(zhì)量和員工隊伍的素質(zhì)往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質(zhì)量的決定因素。因此，要加強班組建設(shè)，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質(zhì)的高低是加強班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓，如：脫產(chǎn)學習、鼓勵自學等，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構(gòu)。同時，礦還應(yīng)充分利用各類手段，把對班組職工的培訓同考核、使用、評比、獎勵、有機結(jié)合起來，為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強素質(zhì)的員工隊伍，推動班組建設(shè)向高標準發(fā)展。

四、突出安全生產(chǎn)中心，建立激勵機制，是促進班組建設(shè)持續(xù)發(fā)展的動力

在礦井安全生產(chǎn)工作中，班組是最直接的組織者和參與者，班組安全工作開展的扎實與否，直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)和設(shè)備的安全運行。同時，礦井安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失敗，不僅要掛在嘴上說、寫在紙上看，更要思想到位、行動到位，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍。因此安全生產(chǎn)工作應(yīng)該是班組建設(shè)的重中之重，是班組各項工作的中心。與此同時，班組建

設(shè)工作還應(yīng)當并建立配套的激勵機制、約束機制，這樣才能自我加壓，使班組職工技術(shù)素質(zhì)不斷提高。