第一篇：學(xué)習(xí)韓語心得

1、我學(xué)英語7年了，韓語學(xué)了7個月，可是現(xiàn)在我韓語比英語好

首先要說的是：學(xué)習(xí)的方法因人而異，自己摸索的適合的方法才是最好的。

英語是小學(xué)6年級開始接觸的，一直是很傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，也就是記單詞啦，記語法啊。我中等偏上努力，所以英語成績在班上是中等偏上，從初中到高二。

高二時我不愛學(xué)習(xí)，英語水平下降了很多，150分的試卷也就是80——90分吧，然后就快高考了。我當(dāng)時很著急，因為一看N多單詞不認(rèn)識，句子又長，頭都大了。那陣子不是《瘋狂英語》很火嗎，我也買了一本。

我想我學(xué)語言的方法是從那本書開始轉(zhuǎn)折的（不是做廣告，請繼續(xù)看）。

李楊說得很煽情，我到現(xiàn)在都記得他說自己冬天穿著軍大衣在雪地里大聲朗讀的話，我欣賞那種精神。

我想那是搖滾英語（ROCK ENGLISH）

然后我扔掉了那本書，因為精神我已經(jīng)學(xué)到了，（所以大家對瘋狂英語感興趣的話，不用花銀子買書，看我的帖子就行了）。

之后大概是40——50天，我一下課就背教材，不是整段的背，專找有典型語法的句子來背，大冬天的，我坐在椅子上，身上直冒汗，脫得只剩一件。成功來得像夢一樣，期末考試我考了120多，40天來一天漲一分。

這是我學(xué)英語最有感覺的時候。

現(xiàn)在我很久沒碰英語了，水平也下降了很多。大二了，上次CET—4我只是為了熟悉一下考試程序，這次4級我連名都沒報。

不過我一點都不著急，因為我清楚地記得那時的美妙感覺，那是與英語合二為一的美妙感覺，用句詩吧（落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色）。

不就是語言嗎？而且是簡單的英語，有什么大不了的！

下面講我學(xué)韓語的經(jīng)過。

去年10月22號開始學(xué)韓語，學(xué)發(fā)音用了一個多月，韓語發(fā)音很難，沒有人帶很難自學(xué)。

然后不是太認(rèn)真的隔幾天看一下，到今年年初的寒假。

寒假時我留校了，就把以前買的《韓國語入門》那出來學(xué)，一天大概3——4個小時，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，但是是用了心的。

今年三月突然想考KPT，然后開始搖滾韓語。很遺憾，高中時那種大聲朗讀的環(huán)境沒有了（記得當(dāng)時防空演習(xí)，我和另一個搖滾英語青年的聲音把防空喇叭壓下去了，呵呵，汗一個~）。大學(xué)里自習(xí)室很多，但似乎大家都喜歡瞪著眼對著語言猛看猛看，不好打擾旁人，我只好每天早起讀書。

我的MP3里都是韓語歌，整天在耳朵里響著。我還從生活費里擠出錢來買了一臺DVD，《野蠻女友》我已經(jīng)看了快30遍了。感謝發(fā)明DVD的人！

最開始是看不懂韓語的字幕，我也不逼自己，好吧，看一遍中文，再看一遍韓語，不管你相不相信，平時記不住寫不出來但認(rèn)識的單詞，我當(dāng)場寫幾次就記住了。

現(xiàn)在我看〈野蠻女友〉能看懂韓文字幕了。

我記韓語單詞的精神連我自己都感動。我已經(jīng)用完了兩瓶墨水，現(xiàn)在是兩天要給鋼筆上三次水，至于記單詞的草稿紙，正反面密密麻麻寫滿了，大概有一斤多。

關(guān)于語法，我覺得語法對初學(xué)者很重要，對有基礎(chǔ)的，就可以不用太重視了。我自己還要繼續(xù)學(xué)習(xí)語法。

我的韓語聽力和口語不太好，但是我不怕丑，我在學(xué)校找了兩個學(xué)中文的韓國留學(xué)生，經(jīng)常跟她們一起出去吃飯，逛街什么的。我們基本用韓語交流，很多時候我是中韓英和手勢一起上，我不覺得丟人的，我學(xué)的東西用上幾次，我就再也不會忘了，多好！

我的發(fā)音，我漢城的朋友說我發(fā)音很好，雖然讀得快時有點不清楚，我想是因為我平時聽得多吧，更重要的是我背書，我背每一篇課文。而且背書時必然是對照著磁帶。我覺得你要是發(fā)音不準(zhǔn)，沒有磁帶，MP3時還不如不背。

學(xué)語言沒那么輕松，我學(xué)韓語時很苦的，因為是自學(xué)，沒有人指導(dǎo)。于是我把隔幾天看一次韓國片看成娛樂，我快樂地去欣賞，去記憶，這是一個快樂的朝花夕拾的過程。但是是不是一定要有早晨時辛苦的努力呢！

學(xué)韓語改變了我的整個世界，我現(xiàn)在很自信，起碼對于前途。我還通過韓國朋友認(rèn)識了法國朋友，我有打算補習(xí)英語以后再學(xué)日語和法語，我現(xiàn)在很愛語言，我愛你，你再難追求，我也不怕！

寫于2005-06-012、我KPT4考前一個月是這樣復(fù)習(xí)了7000單詞的我四級考試時最主要的優(yōu)勢是單詞

因為預(yù)先記了7000多單詞，所以考試的時候沒有一個單詞不認(rèn)識

重點說明：我這里只談單詞的復(fù)習(xí)，不講語法的復(fù)習(xí)，并不是說語法復(fù)習(xí)不重要

我用的是民族出版社的《韓國語》 除去第四本我不看，前三本的單詞量接近6000 我就是以這6000個單詞為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的步驟一

首先每天都讀課文，跟著磁帶讀，每句話讀上二三十遍

讀到脫口而出就行了（這個步驟很重要，因為要記的單詞都在句子里。都有具體的意思，你記下了整個句子，單詞自然有印象，至少你知道你見過它）

然后呢，就記課后的單詞表

感覺比較生疏的就標(biāo)上記號，重點記憶

下次專門記生疏的一邊讀新課文的時候，一邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的課文里的單詞

用直尺蒙住對應(yīng)的漢語，然后猜意思

猜不出來或者覺得生疏的標(biāo)上記號

注意，這些是漏網(wǎng)的魚，抓住就不要讓它跑了，時間很寶貴，我們只花時間記不知道的單詞，所以一定要標(biāo)記號，以前記不住的這次還是記不住的，再標(biāo)。這些單詞可能會比較多，你的書上可能一片記號，但是，別著急，你要慶幸不是在考試的時候碰到它們！三本書這樣記完大概要20天，我是超強度的復(fù)習(xí)，你也可以把時間延長

步驟二 當(dāng)時我做完這些到考試只有兩個星期了 又從第一冊的單詞開始看，拿出你買的詞典，最好是進(jìn)明和商務(wù)合出的那本紫色小詞典（為什么用這本詞典？例句太好了！太為我們菜鳥著想了，讓我說說理由。

這本詞典不同的單詞注釋里，你可以看到相同的例句。這樣你可以在一個句子里記好N個生詞。有的詞典超重超厚，這樣的結(jié)果是你記一個單詞需要看N個句子。我們都是初學(xué)的，謙虛點，把“大磚頭”先扔一邊去吧。）

只記那些有記號的單詞

先在詞典上找到帶記號的單詞。這樣處理它。一個單詞不是有很多意義嗎？一個意義后不是有例句嗎？你排除掉很生僻的和你知道的例句，然后把剩下的例句抄在課本上，就寫在對應(yīng)的單詞旁邊。

很多吧？很累吧？累是很正常的，誰讓你學(xué)外語又是自學(xué)呢？

然后看抄在書上的例句，例句里有生詞嗎？

有就把這個生詞的例句又抄下來

總之，要抄到?jīng)]有生詞為止

每個帶記號的單詞都這樣處理

你不斷抄例句的過程就是你不斷記生詞的過程

而且你是用韓國語的句子來記的，你記得更牢固

你的閱讀能力肯定也會提高。

第二篇：韓語心得

韓語心得

經(jīng)過了一個學(xué)期的韓語課，我學(xué)習(xí)到了不少的知識，首先我想回答的是老師

第一節(jié)課問我們?yōu)槭裁磿x修韓語，其實我的答案是韓劇，主要是因為看韓劇的關(guān)系，所以比較想多了解一下關(guān)于韓國的知識，其次是因為想學(xué)一門外語。

剛開始上韓語課感覺就像是小學(xué)生在學(xué)拼音字母，跟著老師念了一遍又一遍，卻還是記不住，雖然說好記性不如爛筆頭，但是即使我記了筆記，仍然是看不懂的字母，念不對的發(fā)音，所以很是苦惱，而且老師用話筒念出來的聲音聽著也聽不太準(zhǔn)，更是苦惱了，有時候只能是看著老師的嘴形，聽著差不多的發(fā)音，自己在念念試試。不過慢慢的也習(xí)慣了，上課跟著念念學(xué)學(xué)，感覺看視頻的時候偶爾能聽到似乎是熟悉的聲音。

就我個人而言，我比較喜歡老師最后幾節(jié)課的上課模式，就是第一節(jié)課先講一些課堂內(nèi)容，第二節(jié)課請同學(xué)們提問題，然后老師給解答疑問。我覺得這樣會使課堂氣氛比較活躍，而且還能多了解一點韓國的文化之類等的知識，因為不同的人就會有不同的看法疑問等，所以可以聽到各種不同的問題，和各種解釋。在這幾次課堂中，我見識了各種的“疑難問題”，也聽到了老師給出的解釋，感覺就像是重新認(rèn)識了韓國，了解了韓國似的，其中，讓我印象最深刻的就是韓國的禮貌禮儀，韓國人的禮貌禮儀真的是比我們好多了，不過，有時候我會覺得這種禮儀很浪費時間，但是仔細(xì)想想，這樣做是對人的一種尊重，所以還是值得鼓勵的，也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的方面；還有就是關(guān)于穿著打扮方面，我覺得不一定非的打扮的多么漂亮或者是帥氣，看著干干凈凈的順眼就好了，這樣即是對別人也是對自己的一種尊重吧。還有就是，關(guān)于韓國人的飲食方面，他們都是以國產(chǎn)的東西為稀有的珍貴的，我覺得這個思想真的很好，也是值得我們學(xué)習(xí)的地方；還有就是老師講到的關(guān)于韓國學(xué)生方面的，老師說韓國學(xué)生上課都會很安靜，安靜的連打鼾的聲音都能聽見，我很是佩服他們.

第三篇：韓語學(xué)習(xí)的幾點心得

韓語學(xué)習(xí)的幾點心得

韓語學(xué)習(xí)有什么竅門嗎？如果你想恨不得一個月之內(nèi)就徹底吞下韓語這塊“熱豆腐”，可以說沒有什么竅門可以幫得上他。但是如果你是想渴望通過踏實的努力真正掌握這門外語，而在這個努力的過程中又偶感迷茫，希望有人告訴他怎么才能少走冤枉路，怎樣才能切實地靠近目標(biāo)，我想以下這些北京新東方學(xué)員韓語學(xué)習(xí)總體的心得（也適用于其他外語學(xué)習(xí)），也許能在他前行的路上給他點起幾盞小燈，幫他找到方向吧。

首先，就像學(xué)英語一樣，要把韓語當(dāng)成一門“外語”來學(xué)。既然是外語，它就有別于我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音，不同的語法結(jié)構(gòu)，另外不同國家的社會心理、文化習(xí)俗在語言上表現(xiàn)出的是不同的表達(dá)及修辭方式。接觸韓語的時候一定要有意識地排除母語的干擾，以一種接納、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)心理上不要排斥，也不要繞道而行。

要知道這些正是我們要努力掌握的重點。要接納，用心去模仿、揣摩、體會、記憶，多了解韓國的社會文化知識，留心時事，試著從文化層面去深層探求其所以然。慢慢地，那些原本拗口的發(fā)音會在不經(jīng)意間被你模仿得以假亂真，那些“別扭”的表達(dá)也在不經(jīng)意間很自然地從你口中溜達(dá)出來。這時，我會衷心地對你說一句：恭喜你，你的韓語已經(jīng)上了一個新臺階。

中國有句古話“勿以善小而不為”，這里我想說“勿以它小而不學(xué)”?！八笔钦l呢？是課堂上老師偶爾提及的發(fā)音小知識，零星的語法結(jié)構(gòu)，原版韓劇里聽到的一個新鮮的小句子，超市里韓國餅干盒子上用韓文標(biāo)注的成分表……雖然我們沒有身在韓國，但周圍星星點點的學(xué)習(xí)資源并不匱乏。不要嫌它們太小太瑣碎，不要嫌它們不成體系沒有章法。語言這門科學(xué)的一個有意思的特點就是不用擔(dān)心學(xué)得亂學(xué)得雜，遇到零星的小知識，先記下來再說，這些小東西日積月累下來，你的大腦就會主動地幫你把它們分區(qū)、歸類，建立起知識體系，進(jìn)而搭建起相應(yīng)的語言邏輯。任何一門外語都要求語言知識量的積累，所以別偷懶，彎下腰把那些散落于角落里的小磚頭都撿起來吧，這樣你會事半功倍，不經(jīng)意間可能你的“韓語大廈”就已經(jīng)蓋起來啦。

學(xué)韓語還有一個很實用的方法，那就是“感性地接觸，理性地歸納”。語言是人們傳情達(dá)意、溝通交流的工具，和自然科學(xué)相比，它細(xì)膩、柔韌又感性。掌握好外語要求我們調(diào)動形象思維、想象甚至感情，感性地去觸摸它，接受它。比如說遇到一個新的單詞或表達(dá)方式，不能死記字面意思，而應(yīng)該結(jié)合例句去柔和地記憶，設(shè)想它現(xiàn)實生活中它應(yīng)用的語境，細(xì)心體會它包含的意思、意味甚至感情色彩。當(dāng)然這種感性接觸的量一定要大，幾十塊、幾百塊磚是搭建不起一座大廈的，要盡量要求自己海量地學(xué)習(xí)。

剛才說過，學(xué)得多了，我們的大腦會自然地幫助我們將語言知識總結(jié)歸類，但是可能有時不夠完整細(xì)致，這時定期地將學(xué)過的知識做以分析和梳理是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過它甚至可以升華出新的知識。比如，時態(tài)學(xué)完了，把包含各種時態(tài)的句子比較一下，分析一下不難看出表示各種時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)都基本一樣，謂語部分都是詞干+時態(tài)標(biāo)志+句尾的形式，只要記清了表示各種時態(tài)特定詞尾，我們就可以自由表達(dá)出體現(xiàn)各種時間概念的句子。外語是門很辯證的學(xué)問，要學(xué)好它就要把感性和理性有機結(jié)合，兩個缺一不可。

如果你已經(jīng)下決心要學(xué)好韓語，肯努力又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么有一樣?xùn)|西可以讓你如虎添翼，幫助你更輕松地進(jìn)步，讓你的學(xué)習(xí)過程充實又不乏樂趣。這個東西就是愛好。愛好可以給你提供更多的學(xué)習(xí)資源，愛看韓劇、愛聽韓國歌的同學(xué)在娛樂的同時就能輕松地接受很多生動有趣的韓語知識，愛上網(wǎng)的同學(xué)可以到網(wǎng)上去看新聞、查在線字典。另外多關(guān)注你感興趣領(lǐng)域的韓語知識，你會發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)原來是這么快樂充實。喜歡娛樂的同學(xué)，不

妨學(xué)學(xué)“出道”、“走紅”、“粉絲”“復(fù)出”、“緋聞”的說法，學(xué)會了和韓國朋友用韓語侃侃娛樂八卦；喜歡鉆研韓國料理的同學(xué)把各種食材的名稱攻讀一下，上網(wǎng)去找找韓文網(wǎng)站上的烹飪方法，直接向韓國人學(xué)習(xí)地道正宗的韓國菜做法；喜歡體育的男生留意一下你喜歡的體育項目用韓文表達(dá)，愛美的女生上韓國購物網(wǎng)站去看看，邊欣賞邊學(xué)學(xué)你鐘愛的各種化妝品和衣服用韓語怎么說……出于興趣的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，你一定會自然、主動地接觸這些東西。如果你愛好廣泛，那么你就會饒有興趣地關(guān)注更多的領(lǐng)域，拓展你可駕馭的韓語應(yīng)用范圍。興趣愛好是我們生活里的快樂源泉，沒有它，外語學(xué)習(xí)都會變得干巴巴的沒有生氣。最后我想說的是，不要學(xué)“啞巴韓語”，不要怕羞，把你學(xué)到的精妙的語法知識、地道用詞都匯入句子大聲地說出來吧。能從你口中說出的韓語才是屬于你的韓語，能做到脫口而出你才有資格說學(xué)會了。我們平時可以利用李揚的“三最”訓(xùn)練法大量熟讀、背誦句子，應(yīng)用的時候就可以輕松地做到厚積薄發(fā)、運用自如了。

文章來源：韓語學(xué)習(xí)http:///

第四篇：韓語學(xué)習(xí)

7個學(xué)習(xí)韓文特棒的網(wǎng)站：

1.（韓語沙龍）

6.還有兩個實用的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，也很不錯哦：）~~

韓語語音入門

http:///Korean/main.htm

另外，韓語相關(guān)的自學(xué)網(wǎng)站，http://study.hanguo.net.cn/

最后還有幾個實用的學(xué)韓語基礎(chǔ)的網(wǎng)站:)

韓國語入門mp3（3A）下載：）~~

http://exam.studa.com/classhtml/z4.htm

韓語相關(guān)的自學(xué)網(wǎng)站，很好的入門學(xué)習(xí)：）http://study.hanguo.net.cn/《韓國語入門》的網(wǎng)上自學(xué)課程：）

http:///Korean/main.htm

第五篇：韓語學(xué)習(xí)文檔

韓語字母發(fā)音

一 單元音（10個）

1.? [ a ]

2.? 與漢語拼音中的e 發(fā)音相同

3.? [ o ]

4.? [ u ]

5.? [ 重難點字母 ]

（1）經(jīng)過比較，發(fā)現(xiàn)其與日語中う的發(fā)音一樣，其唇形比發(fā)?時更扁一點，舌頭在口腔中的位置比發(fā)?時更抬起一點，學(xué)過日語發(fā)音的朋友應(yīng)該能較好的理解這一點

（5）切記不要與?的發(fā)音混淆了，兩者是發(fā)音相似但本質(zhì)不同的兩個字母

6.? [ i ]

7.? [ ae ]

（1）發(fā)音唇形要比英語音標(biāo) [ ae ] 的唇形小

8.? [ e ]（注意是英語的 [ e ] 而不是漢語拼音的 e）

（1）? [ a ]、? [ae ]、? [ e ] 三者的發(fā)音唇形由大到小變化，請仔細(xì)體會與英語發(fā)音的不同

9.? [ 重難點字母 ]

（1）經(jīng)過比較，其唇形比發(fā)?時稍偏扁而舌頭在口腔中的位置與發(fā)?時一樣

（2）切記不要與?的發(fā)音相混淆

10.? [ wi ]

二 雙元音（11個）

1.? [ ya ]

2.? [ y +?]

3.? [ yo ]

4.? [ yu ]

5.? [ yae ]

6.? [ ye ]

7.? [ wa ]

8.? [ w +?]

9.? [ wae ]

10.? [ we ]

11.? [ ? + i ]

（1）作為詞頭首音時（?）發(fā)為 [ ? + i ]，? 盡量短促

（2）在詞中或詞末時發(fā)為 [ i ]

（3）作為屬格助詞時（?）發(fā)為 [ e ]

三 輔音（19個）

濁音（4個）

1.? [ g ]

2.? [ d ]

3.? [ b ]

4.? [ z ]

清音（5個）

1.? [ k ]

2.? [ t ]

3.? [ p ]

4.? [ c ]

5.? [ s ]

（1）送氣化：?、?、?位于詞首與元音結(jié)合時發(fā)為送氣音?、?、?，在詞中時發(fā)本音

（2）音變：?在實際中任何位置與單元音結(jié)合時發(fā)為 [ qi ]，與雙元音結(jié)合時發(fā)為 [ ji ]

?在實際中任何位置都發(fā)為 [qi ]

鼻濁音（4個）

1.? [ l / r ]

（1）與元音結(jié)合時發(fā)為 [ l ]，作韻尾時發(fā)為 [ r ]

2.? [ m ]

3.? [ n ]

4.? [ ng ]

摩擦音（1個）

1.? [ h ]

（1）?在詞首時發(fā)為 [ h ]；在詞中時如果前一音節(jié)是開音節(jié)就發(fā)為 [ h ]，如果是閉音節(jié)就不發(fā)音或與前一音節(jié)的輔音進(jìn)行音變；作韻尾時接元音就不發(fā)音脫落，接輔音就按相應(yīng)原則進(jìn)行音變。

緊音（5個）

1.? [ gg ]

2.? [ dd ]

3.? [ bb ]

4.? [ ss ]

5.? [ zz ]

（1）?、?、?在任何位置都無送氣化，只發(fā)本音

（2）?在任何位置都只發(fā)為 [ jj ]

四 韻尾（7個代表音）

閃音（1個）

1.? [ r ]

鼻音（3個）

1.? [ m ] 發(fā)音時閉口，使氣流經(jīng)鼻腔成聲

2.? [ n ] 發(fā)音時開口，舌尖抵住上齒齦阻礙氣流，使氣流經(jīng)鼻腔成聲

3.? [ ng ] 發(fā)音時開口，舌尖抵住下齒齦，舌根緊帖軟腭阻礙氣流，使氣流經(jīng)鼻腔成聲

不發(fā)音（3個）

1.? 發(fā)音時開口，舌根緊帖軟腭，堵住氣流不使其爆破成聲

2.? 發(fā)音時開口，舌尖抵住上齒齦，不爆破

3.? 發(fā)音時閉口，不爆破

韓國語共有40個字母，其中有21個元音和19個輔音。

基 本 元 音

?：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。發(fā)音與漢語拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圓。?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母“u”相似。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中“zi,ci,si,ri“的韻母的發(fā)音。練習(xí)時可先法”zi”，然后，舌尖稍微往后縮，這時就可發(fā)出“?”。找到感覺后可直接發(fā)音“?”。

?：與漢語拼音的“yi”相似。

復(fù) 元 音

?：嘴張的比“?”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點，舌尖頂住下齒，舌面抬起靠近硬腭，這時舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。

?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：口形比“?”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時舌面硬腭之間比“?”圓。與漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。

?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：嘴張的與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時，先發(fā)一個“?”，然后變一下口形再發(fā)一個“?”，就這樣可以交替練習(xí)。

?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。與漢語拼音的“yue“相似。

?：口形與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時，先發(fā)一個“?”，然后變一下口形再發(fā)一個“?”，就這樣可以交替練習(xí)。

?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

基 本 輔 音

?：發(fā)音時，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后放開，使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語拼音的“g”相似，但力度要小一點。

?：發(fā)音時，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來，同時舌尖離開上齒齦，震動聲帶而發(fā)音。它與漢語拼音的“n”相似。

?：發(fā)音時，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出，爆發(fā)、破裂成聲。它與漢語拼音的“d”相似。

?：發(fā)音時，先使舌尖和上齒齦接近，然后使氣流通過口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲。與漢語拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起來。

?：發(fā)音時，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時，雙唇破裂成聲。它與漢語拼音的“m”相似。

?：發(fā)音時，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇?jīng)_開，爆發(fā)成聲。它與漢語拼音的“b”相似，但力度稍輕一點。

?：發(fā)音時，舌尖抵住下齒，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處擠出來，磨擦成聲。它與漢語拼音的“s”相似。

?：做為字的首音時不發(fā)音，只是起到裝飾作用。

?：發(fā)音時，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破阻礙的同時，磨擦出聲。它與漢語拼音的“z”相似。

?：發(fā)音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“c“相似。?：發(fā)音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“k”相似。?：發(fā)音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“t“相似。?：發(fā)音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“p”相似。?：發(fā)音時，使氣流從聲門擠出，這時聲帶磨擦就發(fā)出此音。它與漢語拼音的“h”相似。

緊 輔 音

?：發(fā)音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發(fā)音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發(fā)音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發(fā)音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發(fā)音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

韓國語的拉丁字母注法

第一章 標(biāo)注的基本原則

第一條 國語的拉丁字母標(biāo)注以標(biāo)準(zhǔn)的國語發(fā)音為基準(zhǔn)。

第二條 盡量避免使用拉丁字母以外的符號和字母。

第二章 標(biāo)注方法公告

第一條 元音用以下方式標(biāo)注。

1.單元音

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

a eo o u eu i ae e oe wi

2.雙元音

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

ya yeo yo yu yae ye wa wae wo we ui

*注釋1：即使???以???發(fā)音，也要標(biāo)注為?ui?。

例:???----Gwanghuimun

*注釋2：長元音不做另行標(biāo)注。

第二條 輔音用以下方式標(biāo)注。

1.破裂音

? ? ? ? ? ? ? ? ?

g,k kk k d,t tt t b,p pp p

2.破擦音

? ? ?

j jj ch

3.摩擦音

? ? ?

s ss h

4.鼻音

? ? ?

n m ng

5.邊音

? r,l

*注釋1.??，?，??在元音前面時，標(biāo)注成?g,d,b?；在輔音前面或在詞尾時，標(biāo)注成?k,t,p?.*注釋2.???在元音前面時，標(biāo)注成?r?；在輔音前面或在詞尾時，標(biāo)注成?l?；但是????時，要標(biāo)注成?ll?。

第三章 標(biāo)注時需要注意的事項

第一條 有變音現(xiàn)象時根據(jù)下列各項標(biāo)注。

1.輔音之間產(chǎn)生同化時，按實際發(fā)音標(biāo)注。

2.產(chǎn)生??，??的添加音時，按實際發(fā)音標(biāo)注。

3.做韻尾的輔音??，??與元音??，??結(jié)合發(fā)出??，??音的時候，按實際發(fā)音標(biāo)注。

4.??，?，?，??和???結(jié)合產(chǎn)生爆破音時，按實際發(fā)音標(biāo)注。但是體詞中??，?，1??后面跟著???的時候要把???表示出來。

*緊音化現(xiàn)象不做表示。

第二條 容易引起混淆的音節(jié)中夾注（-）符號。例：jung-ang,duman-gang,ban-gudea

第三條 表示固有名詞的時候，第一個字母要用大寫字母標(biāo)注。

第四條 人名的姓和名之間要隔寫。名字以連寫為原則，但允許音節(jié)之間加（-）作為連接的表示。

1.人名中變音現(xiàn)象不做標(biāo)注。

2.姓氏的標(biāo)注方法另做規(guī)定。

第五條 ?道，市，郡，區(qū)，邑，面，里，洞?等行政區(qū)域的單位和?街?各以?do,si,gun,gu,eup,myeon,ri,dong,ga?來標(biāo)注，且前面加一個（-）。變音現(xiàn)象不做標(biāo)注。

*注釋：?市，郡，邑?的行政區(qū)域單位可以省略不標(biāo)。

第六條 自然地域名稱、文化節(jié)名稱、人工制造物的名稱不加（-）。

第七條 人名、公司名、團體名可以沿用原先的標(biāo)注。

第八條 省略