第一篇：南開(kāi)大學(xué)微生物專(zhuān)業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)談（推薦）

南開(kāi)大學(xué)微生物專(zhuān)業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)談

（一）我2011年被南開(kāi)大學(xué)微生物專(zhuān)業(yè)錄取，現(xiàn)在跟大家分享一下我的復(fù)習(xí)心得吧，希望對(duì)2012年想考南開(kāi)大學(xué)微生物專(zhuān)業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹有幫助。

南開(kāi)大學(xué)微生物雖然在其研究生網(wǎng)站上公布的參考書(shū)目只有沈萍版的《微生物學(xué)》，但實(shí)際，南開(kāi)大學(xué)微生物考試的范圍和內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些。即使你把沈萍版《微生物學(xué)》看得再透徹，復(fù)習(xí)得再仔細(xì)，充其量你最多拿個(gè)50分。因?yàn)槟祥_(kāi)大學(xué)本科生所開(kāi)的課程還有真菌學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)和免疫學(xué)，它們各占25分，沈萍版《微生物學(xué)》占50分，總分150分。所以，要真想考上南開(kāi)大學(xué)的微生物專(zhuān)業(yè)，必須有它的課件，否則，說(shuō)實(shí)話(huà)，很難。

南開(kāi)大學(xué)生物化學(xué)所用參考書(shū)是南開(kāi)大學(xué)生命科學(xué)院自己出版的《普通生物化學(xué)》，由黃熙泰、于自然等編寫(xiě)。但是2008年又增加了王鏡巖的《生物化學(xué)》第三版作為參考，但我覺(jué)得2009年生物化學(xué)試題基本上沒(méi)有出《普通生物化學(xué)》這本書(shū)的范圍，只要看看它的生物化學(xué)課件還有這本書(shū)，問(wèn)題不大。

再說(shuō)說(shuō)復(fù)試。今年參加復(fù)試的總共有43人，最終錄取21人，保送11人。復(fù)試是3月31號(hào)下午2:30報(bào)名，4月1號(hào)復(fù)試。南開(kāi)今年復(fù)試形式與為往年相似，分為三環(huán)節(jié):筆試、面試、實(shí)驗(yàn)操作。筆試就是翻譯nature上的某篇文章上的一部分內(nèi)容，挺簡(jiǎn)單的，專(zhuān)業(yè)詞匯不是很難。但是，今年的面試似乎加大了比重。去年面試總共只有5分鐘，1分鐘英語(yǔ)自我介紹，4分鐘包括本科學(xué)習(xí)成績(jī)，本科實(shí)驗(yàn)等等。

今年復(fù)試面試時(shí)間明顯加長(zhǎng)，分兩組，每組進(jìn)行8min。一組進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)能力和邏輯思維能力測(cè)試，另一組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的測(cè)試。英語(yǔ)口語(yǔ)能力測(cè)試是1min自我介紹，我當(dāng)時(shí)還一個(gè)老師用英語(yǔ)問(wèn)到說(shuō)說(shuō)對(duì)南開(kāi)有什么印象，我簡(jiǎn)單的用英語(yǔ)做了回答。至于邏輯思維能力方面，因?yàn)橛幸晃焕蠋熢鴣?lái)過(guò)我的學(xué)校，所以對(duì)我的學(xué)校的課題比較感興趣，他問(wèn)我本科做什么畢業(yè)論文，我都一一給了比較詳細(xì)的回答，我當(dāng)時(shí)還聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō)我思維能力非常清楚，當(dāng)時(shí)心里還挺高興的。在這組中，我是第3個(gè)進(jìn)去的，所以我只知道前面兩個(gè)人被問(wèn)的問(wèn)題，一個(gè)被問(wèn)到怎么樣降解農(nóng)藥，另一個(gè)被問(wèn)到轉(zhuǎn)基因植物方面的問(wèn)題。

另一組面試中，我覺(jué)得很輕松，四個(gè)老師，大概跟我聊了5分鐘就完了，問(wèn)我哪個(gè)學(xué)校的，什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)校在哪個(gè)城市，本科學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，喜歡自己原來(lái)的學(xué)校么，為什么選擇南開(kāi)，家鄉(xiāng)哪里，如果錄取，想做哪方面的研究等，我也覺(jué)得很奇怪，一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題都沒(méi)有問(wèn)我。其他人有被問(wèn)到PCR原理的，有被問(wèn)到藍(lán)白斑篩選的，有被問(wèn)到HIV病毒入侵過(guò)程的，有被問(wèn)到如何從土壤中篩選目的菌的等，問(wèn)題都比較簡(jiǎn)單。面試順序是根據(jù)初試成績(jī)順序確定的，一組按單數(shù)順序，一組按雙數(shù)順序。下午，我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核。實(shí)驗(yàn)是測(cè)菌體大小，用的是酵母菌。主要考查目鏡測(cè)微尺和鏡臺(tái)測(cè)微尺的使用、接種操作、制片操作、顯微鏡操作等，比較基礎(chǔ)。

復(fù)試成績(jī)第二天上午就出來(lái)了，我當(dāng)時(shí)是上午9點(diǎn)到的生物樓，成績(jī)就已經(jīng)出來(lái)了。我覺(jué)得南開(kāi)大學(xué)很公平，大家想考南開(kāi)大學(xué)的話(huà)，只要付出努力，肯定沒(méi)有問(wèn)題！最起碼，不會(huì)因?yàn)榘迪洳僮鞫凰⒌簟?/p>

好了，這些大概就是我考南開(kāi)大學(xué)的算是經(jīng)驗(yàn)吧，希望對(duì)將要報(bào)考南開(kāi)的人有所幫助。

（二）南開(kāi)大學(xué)的微生物學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，也是南開(kāi)生科院的最好專(zhuān)業(yè)，每年的錄取比例基本為1：10，微生物學(xué)的考試題要難于其他專(zhuān)業(yè)，凡是參加過(guò)南開(kāi)大學(xué)微生物專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)都清楚，雖然考研大綱微生物一科只列了一本參考書(shū)目，但是考試范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那本普通微生物學(xué)的范圍，看看歷年考題即可明白。

另外，在這里，我想對(duì)準(zhǔn)備走上，或是已經(jīng)走上考研復(fù)習(xí)之路的同學(xué)說(shuō)幾句，先說(shuō)一些總的關(guān)于考研的，再具體說(shuō)一下關(guān)于南開(kāi)微生物的復(fù)習(xí)。

1，我想告訴你，選擇考研一定是一個(gè)對(duì)的選擇，大四的事情很少了，與其晃來(lái)晃去，不如在此一搏，我們?cè)诖髮W(xué)浪費(fèi)的時(shí)間已經(jīng)夠多了，所學(xué)的東西也不是那么的踏實(shí)，那么利用這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)一下知識(shí)的欠缺也是不錯(cuò)的，而且，我告訴你，在考研的過(guò)程中，你會(huì)收獲很多東西，當(dāng)你的考研歷程的結(jié)束的時(shí)候你會(huì)明白的。

2，考研一定是一件辛苦的事，尤其是如果你選擇的是名校，而且是這個(gè)學(xué)校里的知名專(zhuān)業(yè)，那么你一定要付出比別人更多的努力。我想說(shuō)，既然我如此努力了，那么我就再努力一點(diǎn)吧，不要留下遺憾。累的時(shí)候，不想學(xué)習(xí)的時(shí)候去看看哈弗大學(xué)自習(xí)室墻上的勵(lì)志名言，一些成功人士的成長(zhǎng)歷程，不妨寫(xiě)幾句名言在自己的書(shū)上鼓勵(lì)一下自己。我常常會(huì)用俞敏洪的話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己。周總理那句“我是愛(ài)南開(kāi)的”更是給了我無(wú)限動(dòng)力。

3，堅(jiān)持就是勝利，這句話(huà)用在考研復(fù)習(xí)中是再合適不過(guò)了。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。我所看到的莘莘學(xué)子，只要堅(jiān)持下來(lái)都考上了，即使有一些沒(méi)考上自己報(bào)考的學(xué)校，國(guó)家線(xiàn)還是沒(méi)問(wèn)題，也可以調(diào)到不錯(cuò)的學(xué)校。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，所有與考研無(wú)關(guān)的事都不做，全心全意考研，半年真的很快，到要考的時(shí)候，你就知道時(shí)間是多么寶貴，恨不得不睡覺(jué)不吃飯的學(xué)習(xí)。因?yàn)橐吹臇|西太多了。

4，政治，我建議重視基礎(chǔ)，報(bào)個(gè)班也可以，但千萬(wàn)不要依賴(lài)報(bào)班，很多人到最后發(fā)現(xiàn)，作用真的不大。我個(gè)人沒(méi)報(bào)班，也考了70，還可以的分?jǐn)?shù)吧，雖然也不高。我用的任汝芬的教材，全套都買(mǎi)了的，第一本基礎(chǔ)知識(shí)一定要認(rèn)真看，必要的時(shí)候，有時(shí)間的話(huà)，在你總體了解了政治的內(nèi)容后，自己總結(jié)大點(diǎn)，列成表，我個(gè)人覺(jué)得這樣會(huì)很系統(tǒng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解也更透徹。任二就是習(xí)題了，做兩邊。時(shí)事政治那個(gè)完全不必?fù)?dān)心，最后把那些時(shí)事政治的單選，多選念幾遍，有個(gè)印象就好了。政治的加分時(shí)期在后期一個(gè)月，你選一個(gè)班的最后多少題那種，我用的是《20天20題》，個(gè)人認(rèn)為非常好，背，狂背，真的要背過(guò)得，起碼是大點(diǎn)都知道。到最后時(shí)期往往記憶疲憊，發(fā)現(xiàn)自己記憶力減退，沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持背，不要今天看這個(gè)明天看那個(gè)，就是選好一種，背就好了，所有的書(shū)都差不多，只要你腦子里有了東西，上了考場(chǎng)自然知道怎么答，與題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都寫(xiě)，但是一定寫(xiě)得調(diào)理。

5，英語(yǔ)，這個(gè)科目嘛，起始階段背單詞，《星火詞匯》，我用的這個(gè)，感覺(jué)很好，第一次背一定是沒(méi)感覺(jué)，今天背，明天忘，沒(méi)事，一直往下背，當(dāng)然如果能每天都把前一天背的復(fù)習(xí)一遍會(huì)很好。定好任務(wù)，一天幾頁(yè)，我開(kāi)始的時(shí)候一天10頁(yè)，所以大半天都用來(lái)背單詞了。考研復(fù)習(xí)的起始階段重點(diǎn)就是英語(yǔ)。背到第二輪就好了。堅(jiān)持背，可以越到考試臨近每天背的單詞遞減，但是我建議每天堅(jiān)持，這樣你會(huì)對(duì)單詞有第六感。我的英語(yǔ)復(fù)習(xí)幾乎就是單詞，真題，真題做3次最好了，第一次要做得非常細(xì)，不認(rèn)識(shí)的單詞都要查出來(lái)，不懂的句型都要搞清楚。第二次和第三次可以合起來(lái)一起做，是這樣的，周一做一次，對(duì)一下答案，就不管了，周二再做一次，再對(duì)答案。那么這一周剩下的時(shí)間就是消化這套題，有的老師建議背真題，我沒(méi)有，但是我會(huì)熟讀，那么你的語(yǔ)感包括速度都會(huì)有提高。

6，專(zhuān)業(yè)課，一定要抓真題。生物化學(xué)，南開(kāi)的盡管給2本參考書(shū)，其實(shí)只看那本薄的就足夠了，一定要看的細(xì)，把那本書(shū)看上好多遍，非常熟悉內(nèi)容，那本薄的有一本配套習(xí)題集非常重要。生物化學(xué)的題不難，但是知識(shí)點(diǎn)考得極細(xì)，想得高分是不容易的。那么微生物學(xué)想得高分就難上加難了?？嫉脰|西非常多，涉及的科目也多，所以只看沈萍那本肯定不行，需要仔細(xì)總結(jié)真題，往往效果會(huì)好。有些知識(shí)點(diǎn)是會(huì)重復(fù)考的。

7,我說(shuō)說(shuō)微生物吧，只是我的感覺(jué)，希望你復(fù)習(xí)的時(shí)候自己調(diào)整。生理，和真菌需要重點(diǎn)看課件，當(dāng)然遺傳和免疫也要看看，不需要重點(diǎn)，然后就是沈萍的那本書(shū)。你就先就看這些吧，看一次肯定沒(méi)啥感覺(jué)的，先看一次，然后就看真題吧，看了真題你就知道什么是考得重點(diǎn)了。然后結(jié)合真題把重點(diǎn)考的東西整理貫通，熟記于心。微生物真題的重復(fù)率還是蠻高的。不需要做其他的練習(xí)冊(cè)，就是整理真題，這個(gè)事情還是挺費(fèi)時(shí)間的，早點(diǎn)開(kāi)始會(huì)好的。

生化我覺(jué)得不需要看王敬巖那本，看另一本就好了，光看書(shū)是比較難記住的，看完一次后，那本書(shū)也有附帶的練習(xí)冊(cè)，做題，邊做邊看書(shū)，翻書(shū)，那本練習(xí)冊(cè)還是挺重要的，有些年的真題會(huì)從那里選。如果可以再做一本，選一本就是全是各高校往年真題的那種練習(xí)冊(cè)，這樣可以見(jiàn)識(shí)一下其他高校的題。但是做題不是目的，只是為了剛好的讓你把知識(shí)點(diǎn)記住。

生化就是看的書(shū)的次數(shù)越多越好，那本書(shū)因?yàn)楸?，所以幾乎都是重點(diǎn)，最后的結(jié)果是幾乎所用的知識(shí)點(diǎn)你都能記住。因?yàn)槟祥_(kāi)的生化考的很細(xì)的，注重細(xì)節(jié)，大題比較少

當(dāng)然生化也要總結(jié)真題，除了政治以外，其他科目，只有真題才是最權(quán)威的，其他的題都只是輔助作用。

生化只是有時(shí)間再做第二本習(xí)題，如果覺(jué)得自己時(shí)間沒(méi)那么充足的話(huà)，有一本，就是附帶的那本練習(xí)冊(cè)就可以，不要看他們做的多，主要是看書(shū)，一次一次看。

寫(xiě)了不少，其實(shí)寫(xiě)得不是很細(xì)，我明白考研的辛苦，與最初的盲目，所以想給后人點(diǎn)建議，讓大家多一些參考，還想鼓勵(lì)一下為考研做準(zhǔn)備的同學(xué)，相信自己，其實(shí)真的沒(méi)有那么難，只要你努力了，你盡力了，上天不會(huì)辜負(fù)你的辛苦，我并不聰明，也不是班里的佼佼者，但

是我勇于挑戰(zhàn)，而且愿意為自己的理想真的拼搏一回，我付出了極大的努力，也得到了好的結(jié)果，所以相信你的努力一定會(huì)有回報(bào)。希望我能給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。有什么問(wèn)題可以QQ聯(lián)系我：1152699898.請(qǐng)注明“南開(kāi)考研”哦，要不我不知道。

第二篇：2018考研心得體會(huì)：南開(kāi)大學(xué)微生物專(zhuān)業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018考研心得體會(huì)：南開(kāi)大學(xué)微生物專(zhuān)

業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)

南開(kāi)大學(xué)微生物雖然在其研究生網(wǎng)站上公布的參考書(shū)目只有沈萍版的《微生物學(xué)》，但實(shí)際，南開(kāi)大學(xué)微生物考試的范圍和內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些。即使你把沈萍版《微生物學(xué)》看得再透徹，復(fù)習(xí)得再仔細(xì)，充其量你最多拿個(gè)50分。因?yàn)槟祥_(kāi)大學(xué)本科生所開(kāi)的課程還有真菌學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)和免疫學(xué)，它們各占25分，沈萍版《微生物學(xué)》占50分，總分150分。所以，要真想考上南開(kāi)大學(xué)的微生物專(zhuān)業(yè)，必須有它的課件，否則，說(shuō)實(shí)話(huà)，很難。

南開(kāi)大學(xué)生物化學(xué)所用參考書(shū)是南開(kāi)大學(xué)生命科學(xué)院自己出版的《普通生物化學(xué)》，由黃熙泰、于自然等編寫(xiě)。但是2008年又增加了王鏡巖的《生物化學(xué)》

第三篇：南開(kāi)大學(xué)2015年金融學(xué)考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

樂(lè)群南開(kāi)考研網(wǎng)

南開(kāi)大學(xué)2015年金融學(xué)考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

希望這篇文章能夠給那些需要幫助的人有點(diǎn)收獲。我也真心的祝福我身邊那些在考研這條路上考好的考的不好的成功的失敗的以及現(xiàn)在正在考研的朋友未來(lái)都能夠開(kāi)心快樂(lè)，畢竟考研只是人生道路上的一個(gè)小小的組成部分而已。

一、專(zhuān)業(yè)選擇

我覺(jué)得在專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的選擇上，如果我們能盡早的確定下來(lái)，如果我們能夠盡早的知道我們想要什么，也就是我們對(duì)未來(lái)有比較清晰的規(guī)劃，那么我們可以少走寫(xiě)彎路。在選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我們最好考慮一下以下因素：自己喜歡什么專(zhuān)業(yè)，也就是自己未來(lái)愿意從事什么職業(yè)；你自己是喜歡某種挑戰(zhàn)性的生活還是喜歡一種輕松簡(jiǎn)單的生活；自己是否喜歡某個(gè)地方，中國(guó)太大了，并不是每個(gè)地方都適合你，如果你的家是南方的，那你并不一定喜歡一望無(wú)垠的、干燥的華北地區(qū)；最后，雖然在考研的時(shí)候大家都說(shuō)過(guò)去的基礎(chǔ)不重要，但是我想我們最好還是考慮以下自己過(guò)去的基礎(chǔ)是否能夠保證自己考上自己喜歡的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，畢竟如果讓我們夠我們永遠(yuǎn)夠不著的天花板是件很痛苦的事，人的意志雖然有時(shí)候非常強(qiáng)大，它可以促使你戰(zhàn)勝很多事情，但是高的意志力和合理的目標(biāo)可以使你省下很多不必要的麻煩。

我3月份正式開(kāi)始上考研課，當(dāng)然自己緊張的開(kāi)始復(fù)習(xí)?？傮w而言，考研不是只考知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，比如還有考試能力考試技巧等等。最關(guān)鍵是身體要棒棒的，因?yàn)槲疑眢w不好，所以到最后一個(gè)多月很受影響，真的不要忽視，可以平時(shí)鍛煉一下，每天晚上跳繩跑步了，15分鐘就可以了。

而且我不提倡今年就考考去試試看的態(tài)度，要考就不給自己留后路，把自己豁出去吧。要考就能考上，沒(méi)有沒(méi)結(jié)果的付出。我到最后就身體不好，不過(guò)也值了，寒假回家以調(diào)養(yǎng)就行了。同學(xué)，考研了，可以對(duì)自己狠一點(diǎn)，我覺(jué)得考研學(xué)校一旦選定盡量不要再去改了，而且不要說(shuō)我先復(fù)習(xí)著，看到最后確認(rèn)時(shí)復(fù)習(xí)怎么樣，想著一個(gè)好學(xué)校和一個(gè)稍微好考一點(diǎn)的。不要這樣！因?yàn)槟愀牧藢W(xué)?；颡q豫哪個(gè)學(xué)校，最后決定時(shí)都是報(bào)考那個(gè)稍微好考的，一來(lái)斗志下降，二來(lái)你沒(méi)盡全力?？佳惺且粋€(gè)轉(zhuǎn)折，可以給自己很大程度的提升，加油就能取得成功。我相信你的！考研同學(xué)們。

我的資料：報(bào)了個(gè)樂(lè)群南開(kāi)考研的南開(kāi)大學(xué)2015考研VIP高輔計(jì)劃，發(fā)了一些，所以就用的發(fā)的了。除此之外，同濟(jì)4或5版高數(shù)書(shū)（綠皮子的）+線(xiàn)性代數(shù)（同濟(jì)大學(xué)編，高教出版）+經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)概率（川大出的）+蔡子華的復(fù)習(xí)大全（感覺(jué)李永樂(lè)的大全更不錯(cuò)，就翻了翻（全書(shū)學(xué)了兩遍多吧））+李永樂(lè)的線(xiàn)性代數(shù)輔導(dǎo)講義（這個(gè)考數(shù)學(xué)的必備！真的 最好聽(tīng)聽(tīng)李永樂(lè)大師的講課，網(wǎng)上能下到 這一本我做了應(yīng)該有3遍吧）+蔡子華的暑期高數(shù)強(qiáng)化講義（發(fā)的，上課用）+2015南開(kāi)大學(xué)899經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)精編+李永樂(lè)的真題解析，當(dāng)時(shí)還買(mǎi)了蔡子華的客觀1500題和5主觀500題（根本做不完，沒(méi)必要買(mǎi)，時(shí)間有限）。

最后，考研的過(guò)程中，我們最好還是能有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就是有人能夠每天一起上自習(xí)，一起復(fù)習(xí)，交流，鼓勵(lì)，或者加2015南開(kāi)商學(xué)院考研交流小組：18七二01七64。考研的時(shí)候孤軍奮戰(zhàn)是不好的，那樣太累了。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣泛，就業(yè)的空間還是比較大的，據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試中心的觀察統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在校期間注重實(shí)踐，同時(shí)研究功底比較深厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士生，剛出校門(mén)拿到年薪10萬(wàn)以上者，不在少數(shù)。所以，這是一個(gè)前途非常美好的的專(zhuān)業(yè)。

總之，以一顆平常心去看待考研，踏踏實(shí)實(shí)的去準(zhǔn)備。那么我們一定會(huì)得到我們想要的結(jié)果的。即使我們沒(méi)有得到想要的結(jié)果，但至少我們會(huì)有所作為有所收獲。

第四篇：南開(kāi)大學(xué)微生物教學(xué)大綱

微生物詳細(xì)授課大綱:

第一章

緒

論（2學(xué)時(shí)）

目的要求：本章主要引導(dǎo)學(xué)生了解什么是微生物，微生物學(xué)的建立和發(fā)展歷史，微生物對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)以及其他學(xué)科的影響，明確微生物學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科在生命科學(xué)發(fā)展中的重要作用和地位，激發(fā)學(xué)生對(duì)微生物學(xué)的濃厚興趣，啟迪學(xué)生，勤于思考，勇于實(shí)踐，為科學(xué)發(fā)展做出奉獻(xiàn)

重點(diǎn)和難點(diǎn)：要求掌握微生物學(xué)科發(fā)展歷史中幾位重要的奠基人物對(duì)微生物學(xué)的主要貢獻(xiàn)；微生物的幾大共性特征

教學(xué)內(nèi)容：

一、微生物與微生物學(xué)

1、什么是微生物

2、微生物所包括的類(lèi)群

3、微生物在生物界中的地位

4、微生物學(xué)及主要分支學(xué)科

二、微生物的主要特征

1、與其它生物共有的屬性

2、微生物特有的屬性

三、微生物與人類(lèi)的關(guān)系

1、微生物是人類(lèi)的朋友

2、少數(shù)微生物是人類(lèi)的敵人

四、微生物的發(fā)現(xiàn)和微生物學(xué)的建立與發(fā)展

（一）微生物的發(fā)現(xiàn)

1、發(fā)現(xiàn)前的廣泛應(yīng)用

2、微生物的發(fā)現(xiàn)

（二）微生物學(xué)奠基人

1、巴斯德

2、柯赫

（三）微生物學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重大事件

（四）微生物學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中的重要作用與地位

1、微生物作實(shí)驗(yàn)材料,其研究成果促進(jìn)了許多生物學(xué)重大理論的突破與發(fā)展

2、微生物學(xué)對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)的貢獻(xiàn)

3、微生物與“人類(lèi)基因組計(jì)劃”

4、我國(guó)微生物學(xué)的成就和發(fā)展

五、21世紀(jì)微生物學(xué)展望

思考題：

1、微生物包括哪些類(lèi)群？

2、微生物有哪些特殊的屬性？

3、舉例說(shuō)明微生物在生命科學(xué)發(fā)展中的重大貢獻(xiàn)？

第二章 微生物的純培養(yǎng)和顯微技術(shù)（2學(xué)時(shí)）

目的要求： 本章主要使學(xué)生了解分離純化技術(shù)是微生物學(xué)研究的基礎(chǔ)，而無(wú)菌技術(shù)是其關(guān)鍵，顯微鏡是微生物學(xué)研究的工具。熟練掌握無(wú)菌技術(shù)、純種分離技術(shù)、培養(yǎng)技術(shù)和顯微技術(shù)是研究和利用微生物的基本功。本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生基本掌握了研究微生物學(xué)的基本方法和手段，為今后學(xué)習(xí)微生物學(xué)相關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：要求掌握微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的最基本的無(wú)菌技術(shù)，分離技術(shù)及純種獲得的方法。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

微生物的純種分離和純培養(yǎng)

一、用營(yíng)養(yǎng)瓊脂平板分離純種

1、微生物純種分離的原理和方法

2、純種平板分離的不同方法

二、用液體培養(yǎng)基分離純培養(yǎng)

三、單細(xì)胞（孢子）分離

四、選擇培養(yǎng)分離

1、利用選擇培養(yǎng)基直接分離目的微生物

2、富集培養(yǎng) 五、二元培養(yǎng)物

六、無(wú)菌技術(shù)

1、所用物品的滅菌技術(shù)

2、無(wú)菌操作

第二節(jié)

顯微鏡和顯微技術(shù)

一、光學(xué)顯微鏡的種類(lèi)及原理

1、普通光學(xué)顯微鏡

2、特殊功能的光學(xué)顯微鏡

二、電子顯微鏡的種類(lèi)及原理

1、透射電鏡

2、掃描電鏡

三、顯微鏡觀察樣品的制備

思考題：

1、利用選擇培養(yǎng)基如何篩選：（1）抗鏈霉素（str）細(xì)菌？

（2）降解利用尿素的細(xì)菌？

（3）分解利用纖維素的細(xì)菌？

2、利用富集培養(yǎng)和選擇培養(yǎng)如何分離：

（1）如何從土壤中分離篩選高溫（70℃）解烴細(xì)菌？（2）如何從污染廢水中分離篩選苯胺降解細(xì)菌？

第三章

微生物細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能（8學(xué)時(shí)）

目的要求：本章主要使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握原核微生物包括真細(xì)菌、古生菌和真核微生物包括霉菌、酵母菌、蕈菌的細(xì)胞形態(tài)、基本結(jié)構(gòu)特征及其功能、生活特性等等，認(rèn)識(shí)微生物的多樣性。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：將原核微生物、真核微生物的類(lèi)群、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能作為重點(diǎn)章節(jié)講授。突出原核微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求掌握G+和G-細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)和組成的異同點(diǎn)；G-細(xì)胞壁脂多糖的組成及功能；革蘭氏染色的機(jī)理與步驟；細(xì)菌芽孢的構(gòu)造和功能；古生菌細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的特點(diǎn)；細(xì)菌和真菌鞭毛結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式及能量來(lái)源的區(qū)別。對(duì)真核微生物則重點(diǎn)介紹酵母菌和絲狀真菌特有的結(jié)構(gòu)和功能；

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

原核微生物——真細(xì)菌的形態(tài)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能

一、普通細(xì)菌一般形態(tài)與大小

（一）個(gè)體形態(tài)與空間排列

1、球狀

2、桿狀

3、螺旋狀

4、其它形狀

5、正常形態(tài)與異常形態(tài)

（二）個(gè)體大小

（三）菌落的形態(tài)特征

二、細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

（一）細(xì)胞壁

1、證實(shí)細(xì)胞壁存在的方法：

2、細(xì)胞壁的功能

3、革蘭氏染色與細(xì)胞壁

4、G+ 細(xì)菌的細(xì)胞壁

5、G-細(xì)菌的細(xì)胞壁

6、周質(zhì)空間

7、革蘭氏染色的基本原理

8、特殊細(xì)胞壁的細(xì)菌

9、細(xì)胞壁缺陷細(xì)菌

（二）細(xì)胞膜 1.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型 2.細(xì)胞膜的化學(xué)組成 3.細(xì)胞膜的生理功能 4.間體

(三)細(xì)胞質(zhì)和內(nèi)含物 1.顆粒狀貯藏物 2.內(nèi)含物(四)核區(qū)

(五)特殊的休眠構(gòu)造——芽孢

(六)細(xì)菌細(xì)胞壁以外的構(gòu)造 ——— 糖被(七)細(xì)菌細(xì)胞壁以外的構(gòu)造---鞭毛(八)細(xì)菌細(xì)胞壁以外的構(gòu)造---菌毛(九)細(xì)菌細(xì)胞壁以外的構(gòu)造---性毛

三、放線(xiàn)菌

（一）形態(tài)與結(jié)構(gòu)

（二）生長(zhǎng)與繁殖

（三）菌落形態(tài)

（四）分布特點(diǎn)及與人類(lèi)的關(guān)系

四、支原體、立克次氏體和衣原體

（一）支原體

（二）立克次氏體

（三）衣原體

五、粘細(xì)菌

六、蛭弧菌

七、藍(lán)細(xì)菌

第二節(jié)

原核微生物—古生菌的形態(tài)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能

一、細(xì)胞形態(tài)

二、細(xì)胞結(jié)構(gòu)

（一）細(xì)胞壁

（二）細(xì)胞膜

三、古生菌研究的重大意義 第三節(jié)

真核微生物

一、酵母菌

（一）形態(tài)

（二）細(xì)胞結(jié)構(gòu)

1、細(xì)胞壁

2、細(xì)胞膜

3、細(xì)胞核

4、細(xì)胞質(zhì)及內(nèi)含主要細(xì)胞器與內(nèi)含物

5、主要細(xì)胞器

（三）繁殖

（四）菌落特征

（五）分布及與人類(lèi)的關(guān)系

二、霉菌

（一）菌絲功能分化

（二）菌絲的特化（三）菌落

（四）霉菌繁殖方式

（五）細(xì)胞結(jié)構(gòu)

1、細(xì)胞壁

2、特殊的內(nèi)含體

3、真核微生物鞭毛和纖毛

（六）分布特點(diǎn)及與人類(lèi)的關(guān)系

三、蕈菌

（一）菌絲的分化

（二）鎖狀聯(lián)合

（三）蕈菌的特征

思考題：

1、試根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，分析并舉例說(shuō)明為什么它們能在自然界中分布廣泛。

2、原核微生物（真細(xì)菌、古生菌）和真菌（霉菌、酵母、蕈菌）細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的比較。

3、真核微生物（低等水生真菌）的游動(dòng)孢子的鞭毛結(jié)構(gòu)與功能。

第四章

微生物的營(yíng)養(yǎng)

（2學(xué)時(shí)）

目的要求：本章主要使學(xué)生掌握微生物的六大生長(zhǎng)要素，微生物營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型的劃分及其特點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)到微生物營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型的多樣性。根據(jù)不同微生物的營(yíng)養(yǎng)要求，配制相應(yīng)的、適于微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，為今后進(jìn)行研究和利用微生物打下理論基礎(chǔ)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)： 營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型的分類(lèi)依據(jù)，微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型特有的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型，培養(yǎng)基配制原則及培養(yǎng)基類(lèi)型，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃姆N方式及特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 微生物的營(yíng)養(yǎng)要求

一、微生物細(xì)胞的化學(xué)組成

二、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其生理功能

1、碳源

2、氮源

3、能源

4、無(wú)機(jī)鹽

5、生長(zhǎng)因子

6、水

三、微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型

1、光能無(wú)機(jī)自養(yǎng)型

2、光能有機(jī)異養(yǎng)型 3、化能無(wú)機(jī)自養(yǎng)型

4、化能有機(jī)異養(yǎng)型

5、營(yíng)養(yǎng)缺陷型 第二節(jié)

微生物培養(yǎng)基

一、制備培養(yǎng)基的原則

二、培養(yǎng)基類(lèi)型

第三節(jié)

微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式

一、擴(kuò)散

二、促進(jìn)擴(kuò)散

三、主動(dòng)運(yùn)輸

1、初級(jí)主動(dòng)運(yùn)輸

2、次級(jí)主動(dòng)運(yùn)輸

3、基團(tuán)轉(zhuǎn)位

四、膜泡運(yùn)輸

思考題：

1、以紫色非硫細(xì)菌為例，解釋微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型可變性及對(duì)環(huán)境條件變化適應(yīng)能力的靈活性。

2、試比較營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入微生物細(xì)胞的幾種方式的特點(diǎn)。

第五章

微生物的代謝（6學(xué)時(shí)）

目的要求：本章作為重點(diǎn)章節(jié)講授。主要使學(xué)生掌握微生物代謝類(lèi)型的特點(diǎn)及多樣性，代謝調(diào)控的原理，了解主要發(fā)酵途徑和產(chǎn)能方式。

重點(diǎn)和難點(diǎn)： 微生物特有的無(wú)氧呼吸、無(wú)機(jī)能源物質(zhì)氧化磷酸化、放氧和非放氧型光合磷酸化產(chǎn)能方式以及自養(yǎng)的代謝過(guò)程，微生物特有的次生代謝和固氮合成代謝。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

微生物產(chǎn)能代謝

一、化能異養(yǎng)型微生物產(chǎn)能方式

1、有機(jī)物作能源，三種產(chǎn)能方式

2、三種產(chǎn)能方式的比較（1）發(fā)酵（2）有氧呼吸（3）無(wú)氧呼吸

3、微生物無(wú)氧條件下發(fā)酵產(chǎn)能與發(fā)酵產(chǎn)物 4．微生物與氧的關(guān)系及產(chǎn)能方式

二、化能無(wú)機(jī)自養(yǎng)型微生物ATP和還原力形成 1．硝化細(xì)菌 2．硫化細(xì)菌 3．鐵氧化細(xì)菌

4、氫氧化細(xì)菌

三、光能營(yíng)養(yǎng)型微生物ATP和還原力形成

1、光能營(yíng)養(yǎng)型微生物和生態(tài)

2、光合細(xì)菌光合磷酸化系統(tǒng)（光合裝置）

3、光合細(xì)菌環(huán)式光合磷酸化（厭氧條件下）

4、綠色細(xì)菌非環(huán)式光合磷酸化(厭氧條件下)

5、藻類(lèi)、藍(lán)細(xì)菌非環(huán)式光合磷酸化（有氧條件下）

6、嗜鹽菌紫膜的光合磷酸化產(chǎn)生ATP 第二節(jié)

微生物耗能反應(yīng)

一、自養(yǎng)型微生物CO2 同化

1、Calvin循環(huán)

2、還原性TCA循環(huán)同化CO2

3、異養(yǎng)型微生物CO2 同化

4、專(zhuān)性自養(yǎng)菌和嚴(yán)格厭氧菌斷裂的TCA循環(huán)

二、微生物細(xì)胞物質(zhì)合成 第三節(jié)

微生物特有的代謝

一、微生物固氮

1、固氮微生物

2、固氮生化過(guò)程

二、真細(xì)菌肽聚糖合成

三、次級(jí)代謝物－青霉素生物合成思考題：

1、微生物營(yíng)養(yǎng)與動(dòng)、植物相比，碳源和氮源譜非常廣泛，為什么說(shuō)微生物的能源譜也非常廣泛？

2、什么是自養(yǎng)微生物、光能營(yíng)養(yǎng)微生物、化能營(yíng)養(yǎng)微生物？

3、養(yǎng)殖水體中NH4+富營(yíng)養(yǎng)化，應(yīng)用哪幾類(lèi)不同生理類(lèi)群的細(xì)菌來(lái)降低其濃度？

第六章

微生物的生長(zhǎng)繁殖及其控制（2學(xué)時(shí)）

目的要求：本章主要使學(xué)生掌握微生物生長(zhǎng)繁殖的規(guī)律，微生物生長(zhǎng)的測(cè)定方法，及各種物理、化學(xué)因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響。

重點(diǎn)和難點(diǎn)： 單細(xì)胞生物典型生長(zhǎng)曲線(xiàn)的特征，控制有害生物生長(zhǎng)的方法，依據(jù)氧氣、生長(zhǎng)溫度可將微生物分成的種類(lèi)類(lèi)型

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

細(xì)菌的個(gè)體生長(zhǎng)與群體生長(zhǎng)規(guī)律

一、細(xì)菌個(gè)體生長(zhǎng)

1、細(xì)菌染色體雙向復(fù)制

2、細(xì)胞壁擴(kuò)增

3、細(xì)菌的生長(zhǎng)與分裂調(diào)節(jié)

二、細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律

（一）細(xì)菌群體生長(zhǎng)曲線(xiàn)

（二）細(xì)菌群體生長(zhǎng)的數(shù)學(xué)表示式

三、連續(xù)培養(yǎng)

四、同步培養(yǎng)

第二節(jié)

真菌的生長(zhǎng)與繁殖

一、絲狀真菌的生長(zhǎng)繁殖

1、菌絲斷裂繁殖

2、無(wú)性孢子繁殖

3、有性孢子繁殖

4、絲狀真菌的生活史

二、酵母菌的生長(zhǎng)繁殖

第三節(jié)

環(huán)境對(duì)生長(zhǎng)的影響及生長(zhǎng)的測(cè)定

一、環(huán)境因子對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響

1、營(yíng)養(yǎng)因子對(duì)生長(zhǎng)的影響

2、水活性對(duì)生長(zhǎng)的影響

3、溫度對(duì)生長(zhǎng)的影響

4、pH對(duì)生長(zhǎng)的影響

5、氧對(duì)生長(zhǎng)的影響

二、微生物生長(zhǎng)測(cè)定

1、個(gè)體計(jì)數(shù)法

2、重量法

3、生理指標(biāo)法

第四節(jié)

微生物生長(zhǎng)繁殖的控制

一、控制微生物的化學(xué)物質(zhì)

1、抗微生物劑

2、抗代謝物

3、抗生素

4、細(xì)菌對(duì)抗生素的耐藥性

二、控制微生物的物理因素

思考題：

1、細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖與高等動(dòng)植物的有哪些異同？其典型生長(zhǎng)曲線(xiàn)可分幾期，其劃分依據(jù)是什么？

2、影響微生物生長(zhǎng)的因素有哪些？

第七章 病毒（6學(xué)時(shí)）

目的要求： 本章主要使學(xué)生了解病毒粒子的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，掌握噬菌體、動(dòng)物病毒的復(fù)制周期及反映病毒生長(zhǎng)繁殖規(guī)律的一步生長(zhǎng)曲線(xiàn)的原理和實(shí)驗(yàn)方法，掌握病毒的非增殖性感染的三種感染類(lèi)型及烈性噬菌體、溫和噬菌體、溶源性、溶源菌等基本概念。通過(guò)病毒與宿主的相互作用，認(rèn)識(shí)病毒在生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)上的重要意義。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：要求重點(diǎn)掌握病毒復(fù)制的五個(gè)階段，病毒非增殖性感染，溶源化現(xiàn)象，病毒一步生長(zhǎng)曲線(xiàn)的原理。

教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 病毒粒子（毒粒）的性質(zhì)

一、病毒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

1、腺病毒（Adenovirus）

2、煙草花葉病毒（TMV）

3、E.coli T4噬菌體

4、有包膜的病毒

二、病毒的化學(xué)組成

1、病毒的核酸

2、病毒的蛋白質(zhì)

3、脂類(lèi)與少量糖類(lèi) 第二節(jié) 噬菌體的復(fù)制

一、T4噬菌體的復(fù)制過(guò)程

二、MS2噬菌體的復(fù)制

三、ΦX174噬菌體的復(fù)制

四、fd噬菌體非殺細(xì)胞增殖感染

五、噬菌體的整合非增殖感染

1、烈性噬菌體

2、溫和噬菌體

3、λ噬菌體裂解途徑和溶源化途徑轉(zhuǎn)錄調(diào)控

4、溶源性細(xì)菌的性質(zhì)

六、病毒的一步生長(zhǎng)曲線(xiàn) 第三節(jié) 動(dòng)物病毒的復(fù)制

一、細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異對(duì)病毒增殖的影響

二、無(wú)包膜DNA病毒—Adenovirus復(fù)制

三、有包膜DNA病毒—Herpessimplex virus復(fù)制

四、無(wú)包膜+ssRNA病毒—Poliovirus復(fù)制

五、有被膜—ssRNA病毒—Rabies virus復(fù)制

六、反轉(zhuǎn)錄病毒（Retrovirus）復(fù)制

七、動(dòng)物病毒感染細(xì)胞可能產(chǎn)生的效應(yīng)

八、包涵體

第四節(jié) 病毒的非增殖感染

一、非增殖感染的原因

二、缺損病毒

1、干擾缺損病毒

2、亞病毒

3、整合的病毒基因組 第五節(jié) 亞病毒因子

一、衛(wèi)星RNA（satRNA）

二、類(lèi)病毒（Viroid）

三、朊病毒（Vivino）

思考題

1、病毒區(qū)別于其他生物的特點(diǎn)是什么？

2、病毒學(xué)研究的基本方法有哪些，其基本原理是什么？

3、在發(fā)酵生產(chǎn)過(guò)程中，防止因噬菌體感染引起的“倒罐”的措施有哪些？

第八章 微生物遺傳與微生物基因表達(dá)調(diào)控（8學(xué)時(shí)）

目的要求： 本章主要使學(xué)生了解微生物遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)，掌握微生物染色體基因組及染色體外的遺傳因子（質(zhì)粒和轉(zhuǎn)座子）的結(jié)構(gòu)和基本特點(diǎn)，微生物基因重組的方式，微生物基因突變的類(lèi)型及突變的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上掌握誘變育種的方法和營(yíng)養(yǎng)缺陷型的篩選，原生質(zhì)體融合等基本技術(shù)，同時(shí)了解微生物基因表達(dá)與調(diào)控的基本內(nèi)容，掌握原核生物在轉(zhuǎn)錄水平和轉(zhuǎn)錄后水平調(diào)節(jié)基因表達(dá)，為以后進(jìn)行基因工程操作奠定基礎(chǔ)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：微生物基因重組的幾種方式，基因突變的機(jī)制，突變與定向育種原理與方法，操縱子轉(zhuǎn)錄調(diào)控模式，轉(zhuǎn)錄后調(diào)控的類(lèi)型。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 微生物的遺傳因素

一、微生物染色體基因組結(jié)構(gòu)

1．E.coli基因組結(jié)構(gòu)

2．Saccharomyces cerevisiae基因組結(jié)構(gòu) 3．Methancoccus jannaschii基因組結(jié)構(gòu)

二、plasmid

三、轉(zhuǎn)座因子（transposable element）第二節(jié) 微生物基因突變

一、基因突變類(lèi)型及其分離

二、基因突變的分子機(jī)制與突變修復(fù)

三、基因突變的特性

第三節(jié) 細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)移和重組

一、細(xì)菌的接合作用

二、細(xì)菌的轉(zhuǎn)導(dǎo)（transduction）1．轉(zhuǎn)導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)

2．普遍性轉(zhuǎn)導(dǎo)與局限性轉(zhuǎn)導(dǎo) 3．雙重溶源化細(xì)胞與高頻局限性轉(zhuǎn)導(dǎo)

三、細(xì)菌的遺傳轉(zhuǎn)化

1．感受態(tài)細(xì)胞

2．自然遺傳轉(zhuǎn)化模型

3．人工轉(zhuǎn)化

4．電擊轉(zhuǎn)化

第四節(jié) 真菌的遺傳學(xué)特性

一、酵母菌的接合型遺傳

二、酵母菌的2μm質(zhì)粒

三、絲狀真菌的準(zhǔn)性生殖 第五節(jié) 微生物育種

一、誘變育種

1．U.V和5-BU誘變方法 2.產(chǎn)量性狀正變菌株篩選 3．代謝控制發(fā)酵菌種選育

二、體內(nèi)基因重組育種

1．原生質(zhì)體融合2．酵母菌雜交育種

第六節(jié) 微生物基因工程（遺傳學(xué)重點(diǎn)講授）

一、微生物的研究成果與技術(shù)為基因工程誕生奠定了重要基礎(chǔ)

二、質(zhì)粒和噬菌體克隆載體必須具備的主要生物學(xué)特性

三、表達(dá)載體構(gòu)建策略和必須具備的元件 第七節(jié) 微生物基因表達(dá)與調(diào)控

一、在轉(zhuǎn)錄水平上的基因表達(dá)調(diào)控 1．細(xì)菌的應(yīng)急反應(yīng)

2．信號(hào)傳導(dǎo)和二組分調(diào)節(jié)系統(tǒng) 3．通過(guò)σ因子更換的調(diào)節(jié)

二、轉(zhuǎn)錄后調(diào)控

1．翻譯起始的調(diào)控

2．稀有密碼子和重疊基因調(diào)控 3．反義RNA調(diào)控

4．細(xì)菌蛋白質(zhì)的分泌調(diào)控

思考題

1．證明核酸是遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的3個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是什么？為什么均選用微生物為研究對(duì)象？

2．基因突變及特點(diǎn)有哪些？ 3．如何獲得一個(gè)營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變株？

4．比較負(fù)控誘導(dǎo)和正控誘導(dǎo)兩種操縱子轉(zhuǎn)錄調(diào)控的差異。

第九章 微生物生態(tài)（2學(xué)時(shí)）

目的要求： 本章主要使學(xué)生了解微生物的生態(tài)分布及在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，掌握微生物與環(huán)境的相互關(guān)系，不同生態(tài)環(huán)境中微生物的組成和生態(tài)功能，及微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)中的重要作用。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：微生物所參與的生物地球化學(xué)循環(huán)，包括碳素、氮素、硫素循環(huán)，微生物在環(huán)境保護(hù)中的作用，包括微生物有機(jī)體、生理機(jī)能、遺傳基因處理污染介質(zhì)、修復(fù)污染環(huán)境、監(jiān)測(cè)環(huán)境污染等。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

一、微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要角色

二、微生物在地球化學(xué)循環(huán)中的重要作用 1．碳素循環(huán)

2．氮素循環(huán) 3．硫素循環(huán)

第二節(jié) 生態(tài)環(huán)境中的微生物

一、自然界中的微生物

二、微生物群落

三、群落中微生物種群間的相互作用

四、不同生境中的微生物

五、極端環(huán)境中的微生物

六、動(dòng)物體表、體內(nèi)的微生物

七、植物體表、體內(nèi)的微生物

八、人體微生物

第三節(jié) 微生物與環(huán)境保護(hù)

一、微生物對(duì)環(huán)境污染物的降解和轉(zhuǎn)化 1．生物降解

2．降解質(zhì)粒 3．重金屬轉(zhuǎn)化

二、微生物與污水處理

1．微生物處理污水的原理

2．好氧處理系統(tǒng)—活性污泥曝氣池法 3．厭氧處理系統(tǒng)

4．環(huán)境污染的微生物監(jiān)測(cè)（Ames試驗(yàn)）

思考題

1．微生物的分布比動(dòng)植物更為廣泛，其生態(tài)學(xué)意義為何？

2．為什么說(shuō)在治理污水中，最根本、最有效的手段是微生物處理法？

第十章 微生物進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育與分類(lèi)鑒定（2學(xué)時(shí)）

目的要求： 本章主要使學(xué)生掌握微生物分類(lèi)學(xué)的基本概念和分類(lèi)鑒定特征，了解微生物是生物進(jìn)化中的先鋒種類(lèi)；掌握利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)建立的有關(guān)生物進(jìn)化和系統(tǒng)發(fā)育的原理；了解微生物多樣性的特點(diǎn)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：微生物分類(lèi)的基本原理和技術(shù)，現(xiàn)代分子生物學(xué)分類(lèi)方法，特別是16SrRNA作為微生物系統(tǒng)發(fā)育研究對(duì)象的原因。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 微生物是地球生物演化中的先鋒種類(lèi)

一、最早的生命形式—原始生物

二、原始生物向原核生物進(jìn)化

三、原核生物向真核生物進(jìn)化 第二節(jié) 生物進(jìn)化的測(cè)量指征

一、能標(biāo)示生物進(jìn)化的指征分子

二、作為進(jìn)化標(biāo)尺的生物大分子的選擇原則

三、16SrRNA是最佳的生物進(jìn)化的指征分子

四、16SrRNA序列的順序和進(jìn)化

五、特征序列或寡核苷酸印跡 六、三界域生物主要特征比較 第三節(jié) 細(xì)菌分類(lèi)

一、微生物分類(lèi)的三項(xiàng)任務(wù)

二、微生物分類(lèi)單元與等級(jí)

1．特有的種以下分類(lèi)等級(jí)

2．屬種亞種的命名

三、分類(lèi)單元命名

四、細(xì)菌分類(lèi)和伯杰氏手冊(cè)

1．伯杰氏鑒定細(xì)菌學(xué)手冊(cè)

2．伯杰氏系統(tǒng)細(xì)菌學(xué)手冊(cè)

第四節(jié) 微生物分類(lèi)鑒定特征和新技術(shù)

一、分類(lèi)鑒定特征

1．表型特征

2．系統(tǒng)進(jìn)化相關(guān)性特征

二、微生物快速鑒定和自動(dòng)化分析技術(shù) 1．微量多項(xiàng)試驗(yàn)鑒定系統(tǒng)

2．微生物細(xì)胞組分和代謝產(chǎn)物儀器分析 3．現(xiàn)代分子生物學(xué)和免疫學(xué)技術(shù)

4．計(jì)算機(jī)技術(shù)

第五節(jié) 真細(xì)菌、古生菌和真核生物多樣性及系統(tǒng)發(fā)育總觀

一、真細(xì)菌的多樣性及系統(tǒng)發(fā)育總觀

二、古生菌的多樣性及系統(tǒng)發(fā)育總觀

三、真核生物的多樣性及系統(tǒng)發(fā)育總觀 思考題

1． 請(qǐng)你鑒定一種細(xì)菌培養(yǎng)物，如何將其鑒定到種？ 2． 現(xiàn)代微生物鑒定技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)如何？試舉例說(shuō)明。

第十一章 感染和免疫（4學(xué)時(shí)）

目的要求： 本章主要使學(xué)生掌握人體免疫系統(tǒng)，包括非特異性免疫及特異性免疫的原理和特點(diǎn)，了解感染與免疫的關(guān)系，掌握相關(guān)免疫學(xué)基本知識(shí)和常用的免疫技術(shù)，熟悉如何運(yùn)用免疫學(xué)原理進(jìn)行免疫預(yù)防和免疫檢測(cè)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：病原微生物的感染及機(jī)體的抗傳染免疫，包括病原微生物致病因素中的侵襲力和毒素，介導(dǎo)特異性免疫、傳遞抗原特異性免疫信息的mIg、TCR和MHC三類(lèi)相關(guān)分子的結(jié)構(gòu)和功能，教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 病原微生物對(duì)機(jī)體的感染

一、細(xì)菌的致病性——毒力

1．侵襲力

2．毒素

二、病毒的致病性

三、真菌的致病性

第二節(jié) 機(jī)體的非特異性免疫

一、生理屏帳

二、細(xì)胞因素

三、體液因素

第三節(jié) 機(jī)體的特異性免疫

一、抗原（Antigen）1．抗原分子必須具備的性質(zhì) 2．抗原決定簇 3．微生物的抗原結(jié)構(gòu)

二、抗體（Antibody）

1．IgG的分子結(jié)構(gòu)及功能

2．Ig的種類(lèi)及功能

三、B細(xì)胞介導(dǎo)的特異性體液免疫 1．不依賴(lài)TH的體液免疫

2．依賴(lài)TH的體液免疫

四、T細(xì)胞介導(dǎo)的特異性細(xì)胞免疫

1．T細(xì)胞表面特異性抗原受體（TCR）的性質(zhì)

2．抗原的加工與與呈遞細(xì)胞的功能

3．TC細(xì)胞介導(dǎo)的殺細(xì)胞效應(yīng)

4．TD細(xì)胞介導(dǎo)的免疫炎癥

五、特異性免疫中傳遞、識(shí)別抗原決定基特異性免疫信息的三類(lèi)功能分子——mIg、TCR、MHC

六、克隆選擇與免疫耐受 第四節(jié) 免疫學(xué)的實(shí)際應(yīng)用

一、抗體的制備

二、免疫學(xué)技術(shù)

1．血清學(xué)反應(yīng)

2．免疫標(biāo)記技術(shù)

三、免疫預(yù)防與生物制品

四、免疫技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用

1、肝癌患者血清中會(huì)出現(xiàn)甲胎蛋白

2、婦女妊娠檢測(cè)

3、吸毒者尿液中毒品免疫學(xué)檢測(cè)

4、免疫印跡法檢測(cè)基因表達(dá)蛋白量

思考題

1． 對(duì)細(xì)菌內(nèi)毒素和外毒素的免疫應(yīng)答有何不同？ 2． 舉例說(shuō)明天然免疫與特異性免疫之間并無(wú)截然界限。3． 何謂免疫標(biāo)記技術(shù)？其優(yōu)點(diǎn)如何？有哪幾種代表性技術(shù)？

第五篇：南開(kāi)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易2013年考研沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

樂(lè)群南開(kāi)考研網(wǎng)

南開(kāi)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易2013年考研沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

今天是我實(shí)現(xiàn)自己諾言的時(shí)刻，因?yàn)樵跍?zhǔn)備南開(kāi)考試的時(shí)候我就一直在想，如果我考上了，我一定要寫(xiě)一篇文章詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)我的考研路，同時(shí)也盡可能的給那些想考南開(kāi)金融學(xué)的同學(xué)一點(diǎn)幫助吧！

下面我將按時(shí)間順序來(lái)記錄一下我的考研路！

我主要說(shuō)說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)課，在網(wǎng)上買(mǎi)了南開(kāi)要求的宏微觀課本，先看了一遍，覺(jué)得很亂，又看了一遍高鴻業(yè)的宏微觀，然后在考前一個(gè)月又看了一遍南開(kāi)的宏微觀。之所以看高鴻業(yè)的是為了好理解南開(kāi)的宏微觀，不過(guò)由于我看的遍數(shù)太少，最后只考了112分，算是比較低的了。建議大家要多看幾遍書(shū)，同時(shí)也要多留意一些宏觀層面的時(shí)事。我當(dāng)時(shí)也買(mǎi)了樂(lè)群南開(kāi)考研的《考研復(fù)習(xí)精編》這本書(shū)，里面的真題我只做了一半，現(xiàn)在后悔當(dāng)初沒(méi)有好好做，好好去看里面的解析，考完之后，我回去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多例題都有，這是我自己坑了。

南開(kāi)很公平，難度也還適中?？赡芪疫@么說(shuō)有些南開(kāi)的同學(xué)會(huì)不高興，但個(gè)人感覺(jué)這幾年南開(kāi)經(jīng)濟(jì)的熱度不如北京和上海的學(xué)校熱度增長(zhǎng)迅猛，而且從今年的情況看也確實(shí)印證了我當(dāng)初的想法，北京的人大和外經(jīng)貿(mào)，上海的復(fù)旦和上財(cái)這幾年都難度非常大，報(bào)考人數(shù)很多，專(zhuān)業(yè)課分?jǐn)?shù)也壓的很低。

對(duì)于南開(kāi)經(jīng)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年政策可能不同，今年是可以院內(nèi)調(diào)劑的。2014南開(kāi)經(jīng)濟(jì)學(xué)院考研企鵝群：27二五42一七3，一旦院內(nèi)不允許調(diào)劑了，大家也不要驚慌，可以改換經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢竟初試是一樣的卷子。其實(shí)南開(kāi)經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)都不錯(cuò)，世界經(jīng)濟(jì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)都是排名全國(guó)第一，國(guó)際貿(mào)易學(xué)全國(guó)第二。南開(kāi)的牌子相信在北京找工作也是沒(méi)有問(wèn)題的。不是說(shuō)學(xué)金融就一定能去銀行和證券，其他經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)也是可以去的。現(xiàn)在銀行招聘都是要考試，我今年就幸運(yùn)考取。想告訴學(xué)弟學(xué)妹的是，不要過(guò)分“執(zhí)著”于某個(gè)專(zhuān)業(yè)，其實(shí)南開(kāi)也好復(fù)旦也好都只是個(gè)平臺(tái)，能讓你結(jié)識(shí)一些同樣有志向的人，帶給你一些新的觀念，不可能直接給你帶來(lái)什么的。如果在名校當(dāng)個(gè)普通人最后也未必比身邊當(dāng)年沒(méi)讀研或者讀一般學(xué)校的同學(xué)發(fā)展的好，一切都是機(jī)遇和不斷努力的綜合?，F(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越看重經(jīng)驗(yàn)和為人處事的能力，徒有名校學(xué)歷一張不可能解決未來(lái)的任何問(wèn)題。所以咱們還是正確理解考研，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇，這樣心態(tài)也比較輕松。

再介紹下復(fù)試具體情況，金融專(zhuān)業(yè)的話(huà)分為專(zhuān)業(yè)課筆試，專(zhuān)業(yè)課面試，英語(yǔ)面試。專(zhuān)業(yè)課筆試，學(xué)碩和專(zhuān)碩共用一套卷子，所以說(shuō)不能只看學(xué)碩要求的那兩本書(shū)，貨幣銀行學(xué)通論和國(guó)際金融學(xué)，還得看看專(zhuān)碩要看的那本投資學(xué)，因?yàn)樵囶}中有的我就在那兩本書(shū)上沒(méi)看到，不過(guò)好像大部分學(xué)碩的都沒(méi)看那本投資學(xué)。最重要的還是初試排名啊！筆試題型有跟初試是一樣的，有名詞解釋、簡(jiǎn)答、計(jì)算、論述。這個(gè)考試看好書(shū)本就可以了，我是看了兩遍。專(zhuān)業(yè)課面試是，里面坐很多老師，進(jìn)去先自我介紹，中文的，然后老師會(huì)問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，都是金融時(shí)事，大家一定要上網(wǎng)查查。我當(dāng)時(shí)是一點(diǎn)都沒(méi)查，當(dāng)時(shí)就懵了，直接說(shuō)的比較簡(jiǎn)單，感覺(jué)回答的很不好。