第一篇：我的單片機(jī)學(xué)習(xí)之路

ǒ〃朋ヴ 2011年04月10日 22:52 閱讀(31)分類：個(gè)人日記

今天一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)“ 我感覺(jué)我都落后了，我機(jī)子還裝不好......” 然后就要退出學(xué)習(xí)。

碰到這個(gè)情況，我有些隱忍，今天就寫(xiě)下我的學(xué)習(xí)心得。

總是聽(tīng)到有人大喊：“我想學(xué)單片機(jī)”，“我要學(xué)單片機(jī)”，“如何入門??？”，“你們?cè)趺催@么厲害，是怎樣學(xué)的？？”等等等等一系列的問(wèn)題，實(shí)在是看多了也感到煩了。同時(shí)，我也為我的那些個(gè)同學(xué)們寫(xiě)寫(xiě)我個(gè)人的經(jīng)歷，僅供參考。

說(shuō)到單片機(jī)的學(xué)習(xí)上了，很多人抱怨自己學(xué)校沒(méi)有單片機(jī)課上，所以自己不會(huì)單片機(jī)。其實(shí)并不然，以我為例，我在大二上學(xué)期的時(shí)候開(kāi)始接觸單片機(jī)，那個(gè)時(shí)候，我什么都不知道，甚至連C語(yǔ)言都不會(huì)，更別談匯編語(yǔ)言，單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，單片機(jī)C語(yǔ)言編程了。那個(gè)時(shí)候，我只知道單片機(jī)是個(gè)很好玩的東西。后來(lái)？后來(lái)是完全的自學(xué)，自己研究走出來(lái)的，如果等到學(xué)校教一點(diǎn)所謂單片機(jī)，我該撿破爛去了！所以對(duì)于我們這類非名校的學(xué)生而言，技術(shù)離不開(kāi)自學(xué)。偶然：

我的單片機(jī)起步于2010年10月1日，一個(gè)很重要的日子，當(dāng)時(shí)我正在看電視劇《雪豹》，呵呵，那個(gè)時(shí)候我跟著三維楊總的網(wǎng)絡(luò)班學(xué)習(xí)，因?yàn)?0月3號(hào)楊總開(kāi)始考核我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)班學(xué)到了什么，其實(shí)，我是啥都沒(méi)學(xué)到，考試的前5分鐘，我還在看《雪豹》，看到精彩處就不想斷了，結(jié)果那次考試成績(jī)是23分，顯然，我是淘汰者了。對(duì)了，我應(yīng)該說(shuō)說(shuō)，我起初學(xué)習(xí)單片機(jī)的動(dòng)機(jī)了，正如我的副標(biāo)題“偶然”一樣，我知道“單片機(jī)”這三個(gè)字，也是一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)。2010年8月底的一份《武漢晚報(bào)》上，看到了一篇報(bào)道，里面寫(xiě)道二師陳磊，因?yàn)閷W(xué)習(xí)單片機(jī)三學(xué)期掛了16門課程，連他學(xué)的單片機(jī)課程都掛了，他研究單片機(jī)可以三天三夜呆在實(shí)驗(yàn)室里面，后來(lái)做出了很大的成就，技術(shù)入股一個(gè)公司?？戳诉@樣的報(bào)道之后，讓我感受最深的是單片機(jī)這東西居然能讓一個(gè)人三天三夜不出實(shí)驗(yàn)室，于是乎，我開(kāi)始慢慢了解什么是單片機(jī)。后來(lái)到學(xué)校后，閑來(lái)無(wú)事就在網(wǎng)上查查什么是單片機(jī)，然后了解到，要學(xué)單片機(jī)就必須買一塊實(shí)驗(yàn)板，就這樣我就在網(wǎng)上漫無(wú)目的的尋找單片機(jī)開(kāi)發(fā)板方面的東西，就看到武漢一個(gè)賣實(shí)驗(yàn)板的網(wǎng)站，進(jìn)去之后聯(lián)系了一下，結(jié)果，他不是賣實(shí)驗(yàn)板的，那哥們?yōu)槿撕芎茫ê髞?lái)我稱他“曹哥”）就向我介紹了他一個(gè)朋友在搞單片機(jī)培訓(xùn)，也有實(shí)驗(yàn)板

賣。這樣我就欣喜若狂的得到了他給我的號(hào)碼——楊總的號(hào)碼。我就給楊總打電話啦，詳聊之下，覺(jué)得很不錯(cuò)啊，就增加了學(xué)習(xí)的興趣了。由于什么都不懂，也不知道從哪里學(xué)起，就在楊總的空間里面閑逛，看他寫(xiě)的日志，看他傳的視頻。日志中寫(xiě)道“要讓中國(guó)的農(nóng)民的能學(xué)會(huì)單片機(jī)”嘿嘿，我興趣更加濃厚了，我至少比一個(gè)農(nóng)民懂的東西多一點(diǎn)吧。巧合也在這里開(kāi)始了，我在楊的空間里面看到了“陳磊”，因?yàn)閷?duì)這個(gè)名字印象特深刻，就下意識(shí)地進(jìn)去看了看，不看不知道，原來(lái)，我報(bào)紙上看到的陳磊就在這里，就在三維。

奮斗的開(kāi)始：

可能我寫(xiě)的這故事索然無(wú)味，看不到一半，就看不下去了。但是，我真切地希望你能讀完它，因?yàn)樗赡軐?duì)產(chǎn)生些許感悟。

我學(xué)習(xí)單片機(jī)也是從仿真開(kāi)始的，當(dāng)初對(duì)單片機(jī)一無(wú)所知，一個(gè)proteus仿真軟件就裝了4天，不怕大家好笑，我是裝了又卸，卸了又裝，迅雷上面都下了十幾次了。每天晚上都是裝到轉(zhuǎn)鐘，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)四個(gè)轉(zhuǎn)鐘之后，我終于安裝成功了。欣喜??！上面講過(guò)，我沒(méi)事的時(shí)候就在楊的空間閑逛，那個(gè)時(shí)候，我把他空間放到了我的收藏夾里面，覺(jué)得里面到處都是寶?？炊嗔酥缶吐私饬擞嘘P(guān)單片機(jī)方面的知識(shí)了，記得，當(dāng)時(shí)他里面講解單片機(jī)是從匯編語(yǔ)言開(kāi)始講起的，我那時(shí)對(duì)匯編語(yǔ)言是一無(wú)所知的，沒(méi)辦法啊，背唄！我很用心的將里面所提到的指令一一記錄下來(lái)，沒(méi)事了就模仿一下，慢慢的，我就在keil里面編譯了一個(gè)小程序——點(diǎn)亮一盞LED燈，在仿真上看到效果之后，當(dāng)時(shí)的心情激動(dòng)啊。慢慢的，我看到了延時(shí)子函數(shù)，就學(xué)會(huì)了讓一盞LED燈閃爍起來(lái)，我很認(rèn)真地將每一個(gè)子函數(shù)，每一個(gè)指令記下。后來(lái)就是交通燈實(shí)驗(yàn)啊，動(dòng)態(tài)掃描啊 等。上面提到十一假期，當(dāng)我看完《雪豹》之后，就開(kāi)始認(rèn)真地看起單片機(jī)知識(shí)了，把每一個(gè)程序都親手編寫(xiě)一遍，大量閱讀有關(guān)資料。都說(shuō)單片機(jī)入門難啊，這樣說(shuō)，自然有它的道理了，不過(guò)，只要你堅(jiān)持，一步一個(gè)腳印，就會(huì)有奇跡。對(duì)單片機(jī)的學(xué)習(xí)中，有時(shí)候得到楊的肯定，但更多的時(shí)候是讓他失望。期間，我拜訪了楊，在他那里求得一塊實(shí)驗(yàn)板，就是我現(xiàn)在用的這塊。2010年11月份，我一直在忙低碳宣傳的活動(dòng)，沒(méi)多少時(shí)間顧及學(xué)習(xí)單片機(jī)，我給楊說(shuō)，我活動(dòng)結(jié)束之后就開(kāi)始學(xué)，他第一次沉默。等等11月11日之后，我的活動(dòng)圓滿成功，把喜訊告知他時(shí)，他冷冷地說(shuō)道：一個(gè)星期做不出紅外感應(yīng)出來(lái)，就叫我把東西送回去。我的那個(gè)去哦，紅外是什么？我不知道,怎么感應(yīng)？我不知道。我對(duì)這個(gè)題目完全是什么都不明白。當(dāng)我詢問(wèn)他時(shí)，他再次沉默。我?guī)捉允Я?。在網(wǎng)上

查閱大量的資料，尋找大量的信息，終于找到了一點(diǎn)眉目了，然后再一個(gè)講解中，我發(fā)現(xiàn)了紅外線發(fā)送和接收，我就去問(wèn)他，他才對(duì)我“嗯”了一聲，我知道，這是他對(duì)我的肯定。眉目是有了，但是真正搭建起電路來(lái)就有很大的問(wèn)題了，什么接收到紅外線時(shí)有很大的電阻，相當(dāng)于斷路等等，一頭霧水的?；撕脦讉€(gè)晚上時(shí)間，終于整明白了是怎么一回事，怎么搭建電路，當(dāng)然，我有求助唐同學(xué)。說(shuō)道唐同學(xué)，我最佩服他了，我的單片機(jī)學(xué)習(xí)道路上，他可是占住了很大的作用，當(dāng)然還有另一個(gè)引路人——何兄，是他帶著我怎么用C語(yǔ)言來(lái)編程的。言歸正傳，在幾個(gè)晚上的努力之下，終于把硬件搭建好了，剩下的就是編程問(wèn)題了。前面講到，何兄一直幫助我學(xué)習(xí)C語(yǔ)言編程，從零開(kāi)始，一步一步地給我講解。在這個(gè)程序上，何兄，和唐同學(xué)也給了我不少幫助，這里我真心感謝他們倆。經(jīng)過(guò)有一個(gè)晚上的努力，程序也編好了。看效果！哈哈，實(shí)現(xiàn)啦！我手指檔過(guò)一次，數(shù)碼管計(jì)數(shù)一次，很神奇的感覺(jué)！嘿嘿，做出這個(gè)我花了四天時(shí)間，比楊規(guī)定的一個(gè)星期還提前了，我高興地把我的作品給楊看，他才開(kāi)始和我講話。為此，我得出的結(jié)論就是——堅(jiān)持！，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持會(huì)有奇跡！嘗試成功：

在取得上面的成功之后，對(duì)我的單片機(jī)有了進(jìn)一步的興趣，我相繼自學(xué)了C語(yǔ)言，定時(shí)器中斷，外部中斷，楊給我新的任務(wù)，要我寫(xiě)一個(gè)和北京時(shí)間同步的程序出了，我雖然是看了有關(guān)定時(shí)器中斷，外部中斷的資料，但是卻不會(huì)用啊。就這樣我模仿，我修改，終于在兩天之內(nèi)搞定了這個(gè)，說(shuō)實(shí)話，那個(gè)時(shí)候，我雖然做出了效果，卻對(duì)中斷還不是很清楚。再就是看到唐同學(xué)解碼了遙控器，并且還寫(xiě)了相關(guān)的論文，我好生羨慕啊，看了他的論文，看了他的程序，還是不知所云，管它的，先用了再說(shuō)，就這樣，我就把他的果實(shí)拿過(guò)來(lái)用了。嘿嘿，還不說(shuō)，確實(shí)能夠用了，我用遙控器控制了數(shù)碼管的現(xiàn)實(shí)，用遙控器控制了單片機(jī)的計(jì)數(shù)。但是說(shuō)到底，我對(duì)解碼過(guò)程還是不知道。大二上學(xué)期，就在這樣的情況下，不斷尋找資料，不斷模仿，不斷改進(jìn)，不斷轉(zhuǎn)化為自己的東西，就這樣度過(guò)去了。這段期間，我不斷更新視頻，用以記錄我成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，8x8點(diǎn)陣，16x16點(diǎn)陣，自動(dòng)售郵票機(jī)等等相繼誕生了。第一次又科學(xué)家般得成就感。真正的開(kāi)始：

真正的開(kāi)始始于2011年1月13日，這天我背著電腦來(lái)到三維，開(kāi)始了為期10天的集訓(xùn)。。。

來(lái)到這里，我結(jié)識(shí)了幾個(gè)單片機(jī)愛(ài)好者，我覺(jué)得我的生涯是從這里開(kāi)始的，這里我之所以稱之為“生涯”，而是由前面的“興趣”產(chǎn)生而來(lái)，“生涯”是將它作為我今后的全部，為之付出終身的，我不否認(rèn)，我以后可能會(huì)從事其他行業(yè)，但是這種學(xué)習(xí)精神將會(huì)貫穿我生命的始終。

說(shuō)回來(lái)，我時(shí)常沉迷于單片機(jī)的研究中，也經(jīng)常省下點(diǎn)生活費(fèi)跑跑電子市場(chǎng)，買些小元件回來(lái)，自己擺弄得好玩。好了，還是說(shuō)回來(lái)，繼續(xù)開(kāi)始我在三維的日子，那段時(shí)間，被我稱之為“真正的開(kāi)始”，因?yàn)槲沂怯X(jué)得這十天里，是將我前面所有學(xué)到的東西融會(huì)貫通。這里學(xué)習(xí)的是做項(xiàng)目，和我前面做的東西完全不同，但也不是沒(méi)有聯(lián)系，我敢說(shuō)的是，我前面的基礎(chǔ)做得還算滿意，所以，這段時(shí)間的集訓(xùn)，進(jìn)步也很快。因?yàn)轫?xiàng)目里面會(huì)有很多個(gè)部分，而其中任意的一個(gè)部分都是由前面的基礎(chǔ)演變而來(lái)，在前面的基礎(chǔ)上加深了，如此眾多的部分便成為了一個(gè)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)得做，我覺(jué)得在開(kāi)始階段，很多東西都要親身經(jīng)歷過(guò)才能積累經(jīng)驗(yàn)的，單看書(shū)上說(shuō)的是一回事，自己做起來(lái)又是另外一回事。在實(shí)踐中，我學(xué)到的絕對(duì)不止是實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)程序，更加地我學(xué)會(huì)了如何去解決問(wèn)題和如何利用實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)入下一個(gè)更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)中。

不過(guò)想做的太多，時(shí)間卻太少，那時(shí)候還是處于剛進(jìn)門什么都想學(xué)的階段。但不管時(shí)間夠不夠，做的多少得多少嘛，每天十五六個(gè)小時(shí)的寫(xiě)程序，調(diào)試硬件，結(jié)果現(xiàn)在手里就一大堆東西了，呵呵。

記得我做“可調(diào)恒溫治療儀”實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，花費(fèi)了我兩個(gè)十五六個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在將以這個(gè)實(shí)驗(yàn)為例，進(jìn)行闡述。

我覚的要想做好這實(shí)驗(yàn)要注意一下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1、對(duì)DS18B20數(shù)字溫度傳感器的認(rèn)識(shí)，了解它的技術(shù)性能描述、接線說(shuō)明、主要數(shù)據(jù)部件的工作原理、DS18B20的初始化、存儲(chǔ)器的性能、復(fù)位時(shí)序定義、寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí)序定義、讀取數(shù)據(jù)時(shí)序定義等。

2、單片機(jī)內(nèi)部定時(shí)器中斷的應(yīng)用，了解不同型號(hào)的芯片內(nèi)部定時(shí)器的方式寄存器（選用適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣绞剑?，控制寄存器（選用適當(dāng)工作方式后的如何控制）。

3、對(duì)數(shù)碼管的認(rèn)識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)板上的數(shù)碼管的硬件特性，它的線路連接方式，以及程序中的數(shù)據(jù)如何在數(shù)碼管上顯示。

4、對(duì)動(dòng)態(tài)掃描的掌握及其應(yīng)用，明白其內(nèi)部是如何掃描的，如何通過(guò)程序來(lái)控制數(shù)碼管的動(dòng)態(tài)掃描（要求數(shù)碼管不能閃爍）。

5、對(duì)按鍵電路的應(yīng)用，不同按鍵的按下控制不同的程序，以及一鍵多功能的應(yīng)用。

6、最重要的就是對(duì)編寫(xiě)語(yǔ)言的熟練應(yīng)用，筆者是以C語(yǔ)言編寫(xiě)程序來(lái)控制的。這里就需要對(duì)C語(yǔ)言的為定義、變量的定義、子程序的調(diào)用以及各種語(yǔ)句的應(yīng)用的掌握了。

調(diào)試心得：

1、對(duì)單一的溫度采集時(shí)，根據(jù)不同單片機(jī)設(shè)置不同的初始化值。

2、對(duì)一個(gè)四位數(shù)碼管同時(shí)顯示不同的數(shù)據(jù)，這里的四位數(shù)碼管是現(xiàn)實(shí)倒計(jì)時(shí)時(shí)間、低兩位顯示設(shè)置溫度值和采集到的當(dāng)前溫度值，這里的關(guān)鍵就是如何在同一個(gè)數(shù)組里面放入兩組不斷變化的不同數(shù)據(jù)。

期間，就是因?yàn)閷?duì)芯片的認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致我的溫度計(jì)在空氣中測(cè)量是很正常的，一旦下水測(cè)試就出現(xiàn)了亂碼，我一度認(rèn)為是程序有問(wèn)題，在那里做排列組合工作，一做就是一天，那的那個(gè)去哦，幾近崩潰了！！可還是沒(méi)有結(jié)果，最后肖老師幫助調(diào)試，結(jié)果是少了一個(gè)上拉電阻的緣故，這就是我說(shuō)說(shuō)的對(duì)芯片的認(rèn)識(shí)還不夠，當(dāng)時(shí)我用的P1端口，我就沒(méi)意識(shí)到，STC12C5A08S2芯片里面，P1端口是沒(méi)有上拉電阻的，當(dāng)然這也給我上了寶貴的一課。

狂熱：

2011年的寒假就這樣讓我度過(guò)了近一半的時(shí)間。集訓(xùn)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的視野寬闊了不少，我的同學(xué)們啊，真是難得的一個(gè)寒假，瘋狂的在游戲，電影，沉醉于除夕，春節(jié)的氣氛中，那么我覺(jué)得這個(gè)寒假是虛度了，還虧損了不少電費(fèi)。當(dāng)然，我也快樂(lè)地玩了幾天，其實(shí)回想起來(lái)，我應(yīng)該把更多的時(shí)間下在技術(shù)研究上，這樣的話我現(xiàn)在的技術(shù)應(yīng)該會(huì)更好一些。因?yàn)楣ぷ骱笞约貉芯康臅r(shí)間就少很多了嘛。。

說(shuō)到這個(gè)寒假，學(xué)會(huì)的東西還真不少，主要是不玩游戲啊，就省下了很多很多時(shí)間了。我在不做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，基本時(shí)間都花在網(wǎng)上，找找資料，看看技術(shù)類的東西，從網(wǎng)上我得到了很多新信息，包括很多單片機(jī)的應(yīng)用，重要的是這些應(yīng)用遠(yuǎn)超越我自己做的那些小試驗(yàn)，小電路板。另一個(gè)方面，應(yīng)用思維也很重要。舉個(gè)例子：在我沒(méi)有實(shí)際材料的情況下，我用proteus進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，做了一個(gè)小游戲程序。當(dāng)然正如我當(dāng)初想的那樣，并不僅僅是為了做游戲而做的，何況現(xiàn)在自己還沒(méi)能力做游戲出來(lái)。寒假期間主要做的是貪吃蛇小游戲，當(dāng)然我是想了解一下編程思想，它是怎么運(yùn)動(dòng)起來(lái)的，它是怎么轉(zhuǎn)彎的，它是怎么食果子的等等諸如此類的問(wèn)題。

不過(guò)很可惜，我到現(xiàn)在為止，手上沒(méi)多少成品，也有很多想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。升級(jí)：

一次和朋友聊天，從他那里得知了嵌入式，當(dāng)然，我在而后的時(shí)間了解了一下嵌入式，覺(jué)得是一個(gè)非常有用的東東，就這樣，我把我最后的私房錢也割舍出來(lái)了，在網(wǎng)上買了資料回來(lái)學(xué)習(xí)，想想前前后后，花在學(xué)習(xí)，買材料，買資料上面已有幾千元了。

當(dāng)然，我現(xiàn)在也開(kāi)始看一些有關(guān)嵌入式的東西了，覺(jué)得這東東特難，花了上百個(gè)小時(shí)了，還是一頭霧水，迷失了方向。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我仍然會(huì)在高中時(shí)候，老師為了要我們努力應(yīng)付高考，這樣說(shuō)過(guò)：你們應(yīng)該在高中這段時(shí)間好好努力，當(dāng)你們升上大學(xué)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很幸福的了，因?yàn)楸痊F(xiàn)在高中自由的多知道嗎？所以想以后過(guò)快樂(lè)的大學(xué)生活，就應(yīng)該現(xiàn)在好好努力上進(jìn)，再拼搏多一些時(shí)間，你們就可以上大學(xué)了，自由了！

于是一片期待中，我就上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)高中老師在騙人啊，大學(xué)原來(lái)還要努力復(fù)習(xí)，考試，不然重修要給錢的，很慘??！但是我的初期的大學(xué)生活還是用來(lái)玩，后期才開(kāi)始明白要學(xué)點(diǎn)東西。看到這里，各位還在讀大學(xué)的兄弟姐妹們是否覺(jué)得這樣的生活似曾相識(shí)？？如果你們有同感的話，請(qǐng)你們馬上結(jié)束這樣的生活吧，不然，到你們?cè)陔x開(kāi)大學(xué)回首當(dāng)年的時(shí)候，恐怕會(huì)追悔莫及，無(wú)比痛心！

人生如白駒之過(guò)隙，忽然而已。大學(xué)4年間，你們都有好好地享受了嗎？我覺(jué)得，大多數(shù)人都是認(rèn)為大學(xué)生活是幸福的，愉快的。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)個(gè)時(shí)間享受年輕的快樂(lè)，毫無(wú)拘束，不用承擔(dān)任何社會(huì)責(zé)任，不用面對(duì)社會(huì)的壓力，不用為生活而煩惱。說(shuō)到這里，大家是否都有那么一點(diǎn)余味還在腦海中游蕩，感覺(jué)到一股難得的輕松的快感？

第二篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)學(xué)習(xí)

培訓(xùn)總結(jié)

為期二十五天的單片機(jī)培訓(xùn)今天就要告一個(gè)段落了，回想起來(lái)，還有點(diǎn)舍不得。從第一天進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)單片機(jī)時(shí)的好奇及茫然，到之后的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)的辛酸和喜悅：點(diǎn)亮第一個(gè)放光二極管，接通第一個(gè)七段數(shù)碼管，用蜂鳴器發(fā)出近乎噪聲的音樂(lè)……當(dāng)時(shí)的無(wú)數(shù)次嘗試，無(wú)數(shù)次失敗，在現(xiàn)在看來(lái)都是那么的美好。

第一次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，看見(jiàn)滿桌的實(shí)驗(yàn)儀器，心中竟漫上一絲絲的喜悅。對(duì)于從小就喜歡亂拆小電器的我，如果能掌握這些神秘儀器的用法，真是再好不過(guò)的事情了，真希望老師立馬就教會(huì)我們這些東西。然后老師給我們講我們暑假培訓(xùn)的目地就是學(xué)會(huì)單片機(jī)——一塊擁有神秘芯片和器件的綠色板子。然后就是正式的培訓(xùn)上課了。

每天早上六七點(diǎn)起床，匆匆吃過(guò)早飯就得搭公交車往南區(qū)趕。一個(gè)小時(shí)的公交車奔波對(duì)于有點(diǎn)暈車的我可是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。下了車有點(diǎn)頭暈，還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，就和同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室了。晚上九點(diǎn)下課之后又得擠公交回去，十一二點(diǎn)才能睡覺(jué)。這樣一兩天之后覺(jué)得很累很累。想著得這樣奔波一個(gè)月，真有點(diǎn)害怕，不知道自己能不能堅(jiān)持下來(lái)。但我一直堅(jiān)信這樣做是值得的，因?yàn)樵谶@邊有我喜歡的東西。每天我都能學(xué)到新的東西，每天我都能更進(jìn)一步掌握單片機(jī)的用法，每天我都能更加熟練地使用前段時(shí)間學(xué)到的東西?？匆曨l，認(rèn)真學(xué)里面老師的方法，理解他講解的每一個(gè)器件的原理，跟著他編程驅(qū)動(dòng)自己的單片機(jī)；問(wèn)老師，把自己的想法告訴老師，讓老師給我講解在學(xué)習(xí)單片機(jī)時(shí)的困惑；和同學(xué)交流，一起交流學(xué)習(xí)的心得和自己的收獲，相互關(guān)心相互幫助。隨著時(shí)間的過(guò)去，大家都在進(jìn)步，人數(shù)好像也越來(lái)越少。從進(jìn)來(lái)的第一天老師就告訴我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)槊刻熘貜?fù)的生活，總會(huì)讓人產(chǎn)生厭倦，而很多同學(xué)就是受不了這樣的生活而選擇了中途放棄。雖然我也想回家想擺脫這樣的繁累，但還是選擇了留下來(lái)，因?yàn)槲抑?，這里有我喜歡的東西。就這樣日子一天天地過(guò)去直到今天，看著自己編的那么多程序，自己關(guān)于單片機(jī)的認(rèn)識(shí)和掌握，真的很慶幸自己選擇了留下來(lái)而沒(méi)有中途退出。

這個(gè)培訓(xùn)讓我真正有了一個(gè)不一樣的暑假，不僅僅學(xué)會(huì)了單片機(jī)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我發(fā)現(xiàn)我原來(lái)對(duì)電子方面有這么大的興趣，真的很慶幸這個(gè)培訓(xùn)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我想我會(huì)沿著這個(gè)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

第三篇：我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路

我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路 大約15年前，剛剛4歲的我就被我父母把我送到了幼兒園，第一天離開(kāi)家人，面對(duì)一群陌生人，好難。那個(gè)時(shí)候我的樣子我已經(jīng)記不得了，但是，應(yīng)該能想象當(dāng)時(shí)我的表情，一定是萬(wàn)般不舍，痛哭得不能自已。

一轉(zhuǎn)眼，15年過(guò)去了，現(xiàn)在的我已經(jīng)來(lái)成航一年多了，當(dāng)初對(duì)父母的那般不舍早已不在，早已能獨(dú)自面對(duì)生活、學(xué)習(xí)上遇到的困難。只是偶爾還是會(huì)思戀父母，畢竟，有他們?cè)谏磉?，我還是可以做一個(gè)小孩子，而現(xiàn)在，只能努力讓自己看上去像一個(gè)成熟的大學(xué)生。

回想一下這15年的在校學(xué)習(xí)的生活，還真是酸甜苦辣，各種味道混合著。從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué)，一直到現(xiàn)在，有太多值得去回憶的事情，好的，不好的，高興的，難過(guò)的，甜的，苦的......不管怎樣，它們都是我15年學(xué)校生活的一部分，我會(huì)永遠(yuǎn)將它們保存在我的記憶里，等我老了的時(shí)候就把它們一點(diǎn)一點(diǎn)的翻出來(lái)，慢慢的品味，回想青少年時(shí)期的各種味道。

幼兒園和小學(xué)，我都是在鄉(xiāng)上的中心小學(xué)讀的，在那里我待了大概有8年時(shí)間，那8年也是最無(wú)知，最好玩的8年。我到現(xiàn)在還記得，我的啟蒙老師姓陳，是一位女老師，她身上有一個(gè)特點(diǎn)讓我（可以說(shuō)是她教過(guò)的所有學(xué)生都會(huì)記得）直到現(xiàn)在還記憶猶新，那就是她那一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，差不多得有90-100cm。陳老師除了她的那一頭長(zhǎng)發(fā)，她的溫柔，對(duì)學(xué)生就像親生孩子一樣，也讓我永生難忘。上小學(xué)后，遇到了以為比較嚴(yán)厲的班主任，說(shuō)她嚴(yán)厲，那也僅僅是在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上，絕對(duì)的一絲不茍；在平日里，她就像個(gè)大姐姐一般帶我們做游戲，假期里見(jiàn)到了，也會(huì)和我的父母交流，當(dāng)然，最要是我的學(xué)習(xí)情況。

升初中后，學(xué)業(yè)就逐漸多了，再也沒(méi)得小學(xué)時(shí)那樣的多的時(shí)間玩耍了，但是，我認(rèn)為，初中三年，是我從小孩子向成熟的青少年轉(zhuǎn)型的重要階段，在那三年里，我收獲了很多小伙伴的友誼，直到現(xiàn)在，我們?nèi)匀槐３种?lián)系，在學(xué)業(yè)上也收獲頗豐。在這里就不得不提到我初中的班主任了。他姓楊，個(gè)子不高，但是絕對(duì)的有男子氣概，我認(rèn)為他是除了我父親以外對(duì)我影響最大的人。因?yàn)楦改负退呛门笥训年P(guān)系，上初中以后我直接就去了他的班，三年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，他對(duì)我都是照顧有加，到現(xiàn)在，每次回家了，一定會(huì)去看望他和他的妻子，陳阿姨。

中考時(shí)，不知道是因?yàn)樾睦锞o張還是鬧肚子的原因，總之，中考沒(méi)考好，只能去了我們當(dāng)?shù)氐目h中。當(dāng)年還不能叫縣中，以前我剛?cè)サ臅r(shí)候還只是一所鎮(zhèn)中學(xué)，到高二的時(shí)候，那個(gè)鎮(zhèn)子成為縣城之后，才更名叫恩陽(yáng)區(qū)恩陽(yáng)中學(xué)。

高一的時(shí)候，因?yàn)槿松夭皇?，再加上?dāng)時(shí)家里的一些事，影響了我在學(xué)業(yè)上的專注度，一度在班里排名倒數(shù)幾名，那時(shí)候真的是天天就渾渾噩噩的混日子，有幾次都想輟學(xué)了。還好，我初中班主任有一次來(lái)學(xué)校開(kāi)會(huì)，他從我父母那了解到我的情況，就約我出去吃飯，然后就狠狠的批評(píng)了我一頓，當(dāng)然也有鼓勵(lì)的話。從那以后，我不在無(wú)所事事，那顆不安的心也漸漸平靜下來(lái)，到高二的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。至于最終為什么我高考沒(méi)考好，那是因?yàn)橐恍┘彝ピ蚝臀易陨硇睦锼刭|(zhì)不好，最終只考了400多分。

前年的9月，我來(lái)到了成航，開(kāi)啟了嶄新的生活，自己在入學(xué)的時(shí)候也對(duì)自己許下了一些承諾，在這短短的3年時(shí)間里，我應(yīng)該做到哪些事。到現(xiàn)在，已經(jīng)大二下學(xué)期了，我的目標(biāo)清單里也花了很多的紅勾，還剩下的一些就要靠我繼續(xù)努力了，加油，唐治民。

這次放寒假回家，我也去拜訪了兩個(gè)老師，一個(gè)是我小學(xué)的班主任，另一個(gè)就是我初中的班主任，他們對(duì)我也有一些寄語(yǔ)。

初中班主任，楊老師：戒驕戒躁，理直氣壯，看準(zhǔn)目標(biāo)，絕不松懈。我對(duì)他這幾句話有著自己的解讀：在學(xué)習(xí)上平心靜氣，在生活中保護(hù)好自己，在以后的事業(yè)上找準(zhǔn)目標(biāo)，做最好的自己。小學(xué)班主任，袁老師：求真求實(shí)，努力奮進(jìn)。在美好的年華努力做自己想做的事，一寸光陰一寸金，把握每一天。

說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候想一想他們的話，覺(jué)得很羞愧，以前我有很多地方都沒(méi)有做好；但是，新年新氣象，在2016年里，我也希望自己改掉一些不好的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)專業(yè)和非專業(yè)知識(shí)，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)以及以后的工作打下較好的基礎(chǔ)。

314321 143756 唐治民 2016.3.2

第四篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

單片機(jī)的學(xué)習(xí)心得感受

隨著大規(guī)模集成電路的出現(xiàn)及其發(fā)展，將計(jì)算機(jī)的CPU、RAM、ROM、定時(shí)/數(shù)器和多種I/O接口集成在一片芯片上，形成芯片級(jí)的計(jì)算機(jī)，因此單片機(jī)早期的含義稱為單片微型計(jì)算機(jī)，直譯為單片機(jī)。

單片機(jī)是微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的一個(gè)重要分支，近年來(lái)在工業(yè)智能儀器儀表、光機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)檢測(cè)、信息處理、家電等的得到廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展。單片機(jī)是自動(dòng)地進(jìn)行運(yùn)算和控制，把實(shí)現(xiàn)計(jì)算和控制的步驟一步步地用命令的形式，即一條條指令預(yù)先存入到存貯器中，單片機(jī)在CPU的控制下，將指令一條條地取出來(lái)，并加以翻譯和執(zhí)行，得到你要的東西。

這學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我從對(duì)單片機(jī)一無(wú)所知的到現(xiàn)在終于有點(diǎn)了解，這期間雖然沒(méi)有在這方面下很大的功夫，但是也學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，從點(diǎn)亮一個(gè)燈，到流水燈再到數(shù)碼管的顯示以及后面獨(dú)立按鍵。這都是我以前無(wú)法想象的。

單片機(jī)這門課是一科非常重視動(dòng)手實(shí)踐的科目，不能總是看書(shū)，但是也不能完全不看書(shū)。單片機(jī)并傳統(tǒng)的數(shù)字電路或模擬電路那樣比較直觀，原因是除了“硬件”之外還存在一個(gè)“軟件”的因素。正是這個(gè)“軟件”的原因使得許多初學(xué)者怎么也弄不懂單片機(jī)的工作過(guò)程，怎么也不明白為什么將幾個(gè)數(shù)送來(lái)送去就能讓數(shù)碼管顯示一串字符或控制一個(gè)電機(jī)的變速。對(duì)初學(xué)單片機(jī)的人來(lái)說(shuō)，需要從書(shū)中大概了解一下單片機(jī)的各個(gè)功能寄存器，如果看的多了反而容易搞亂，現(xiàn)在市場(chǎng)上大多數(shù)講單片機(jī)的書(shū)一開(kāi)始就講解復(fù)雜的內(nèi)存、地址、存儲(chǔ)器什么的，更讓初學(xué)者感到不知所云、難以入門。如果按教科書(shū)式的學(xué)法，上來(lái)就是一大堆指令、名詞，學(xué)了半天還搞不清這些指令起什么作用，能夠產(chǎn)生什么實(shí)際效果，那么也許用不了幾天就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味而半途而廢。簡(jiǎn)單的說(shuō)，使用單片機(jī)實(shí)際上就是用我們自己編寫(xiě)的軟件去控制單片機(jī)的各個(gè)功能寄存器。再簡(jiǎn)單些，就是控制單片機(jī)哪些引腳的電平什么時(shí)候輸出高電平，什么時(shí)候輸出低電平。由這些高低變化的電平來(lái)控制外圍電路，實(shí)現(xiàn)我們需要的各個(gè)功能。

學(xué)習(xí)單片機(jī)首先用到c語(yǔ)言，提到C語(yǔ)言源文件，大家都不會(huì)陌生。因?yàn)槲覀兤匠?xiě)的程序代碼幾乎都在這個(gè)XX.C文件里面。編譯器也是以此文件來(lái)進(jìn)行編譯并生成相應(yīng)的目標(biāo)文件。作為模塊化編程的組成基礎(chǔ)，我們所要實(shí)現(xiàn)的所有功能的源代碼均在這個(gè)文件里。理想的模塊化應(yīng)該可以看成是一個(gè)黑盒子。即我們只關(guān)心模塊提供的功能，而不管模塊內(nèi)部的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。在大規(guī)模程序開(kāi)發(fā)中，一個(gè)程序由很多個(gè)模塊組成，很可能，這些模塊的編寫(xiě)任務(wù)被分配到不同的人。而你在編寫(xiě)這個(gè)模塊的時(shí)候很可能就需要利用到別人寫(xiě)好的模塊的借口，這個(gè)時(shí)候我們關(guān)心的是，它的模塊實(shí)現(xiàn)了什么樣的接口，我該如何去調(diào)用，至于模塊內(nèi)部是如何組織的，對(duì)于我而言，無(wú)需過(guò)多關(guān)注。而追求接口的單一性，把不需要的細(xì)節(jié)盡可能對(duì)外部屏蔽起來(lái)，正是我們所需要注意的地方。

談及到模塊化編程，必然會(huì)涉及到多文件編譯，也就是工程編譯。在這樣的一個(gè)系統(tǒng)中，往往會(huì)有多個(gè)C文件，而且每個(gè)C文件的作用不盡相同。在我們的C文件中，由于需要對(duì)外提供接口，因此必須有一些函數(shù)或者是變量提供給外部其它文件進(jìn)行調(diào)用。假設(shè)我們有一個(gè)LCD.C文件，其提供最基本的LCD的驅(qū)動(dòng)函數(shù)。在當(dāng)前位置輸出一個(gè)字符 而在我們的另外一個(gè)文件中需要調(diào)用此函數(shù)，那么我們?cè)撊绾巫瞿兀款^文件的作用正是在此?？梢苑Q其為一份接口描述文件。其文件內(nèi)部不應(yīng)該包含任何實(shí)質(zhì)性的函數(shù)代碼。我們可以把這個(gè)頭文件理解成為一份說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明的內(nèi)容就是我們的模塊對(duì)外提供的接口函數(shù)或者是接口變量。同時(shí)該文件也包含了一些很重要的宏定義以及一些結(jié)構(gòu)體的信息，離開(kāi)了這些信息，很可能就無(wú)法正常使用接口函數(shù)或者是接口變量。但是總的原則是：不該讓外界知道的信息就不應(yīng)該出現(xiàn)在頭文件里，而外界調(diào)用模塊內(nèi)接口函數(shù)或者是接口變量所必須的信息就一定要出現(xiàn)在頭文件里，否則，外界就無(wú)法正確的調(diào)用我們提供的接口功能。因而為了讓外部函數(shù)或者文件調(diào)用我們提供的接口功能，就必須包含我們提供的這個(gè)接口描述文件----即頭文件。同時(shí)，我們自身模塊也需要包含這份模塊頭文件(因?yàn)槠浒四K源文件中所需要的宏定義或者是結(jié)構(gòu)體，好比我們平常所用的文件都是一式三份一樣，模塊本身也需要包含這個(gè)頭文件。

硬件的設(shè)計(jì)跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很高興它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

當(dāng)然，這其中也有很多問(wèn)題，第一、不夠細(xì)心比如由于粗心大意焊錯(cuò)了線，由于對(duì)課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯(cuò)誤。第二，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課是對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)。對(duì)于這次單片機(jī)綜合課程，我的第一大心得體會(huì)就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對(duì)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次課程所遇到的多半問(wèn)題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在做人上，我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒(méi)有什么辦不到的。

感謝老師的讓我有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，生活是實(shí)在的，要踏實(shí)走路。雖然課程時(shí)間很短，但我學(xué)習(xí)了很多的東西，可以使我接觸接觸，感受頗深。

第五篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

單片機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

周新濤

2011013959

在上個(gè)學(xué)期學(xué)校舉辦電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，在比賽過(guò)程看過(guò)一些郭天祥的單片機(jī)教程，然后在這個(gè)學(xué)期真正的理論。通過(guò)上課理論與實(shí)踐相互結(jié)合，使我對(duì)單片機(jī)的認(rèn)識(shí)有了更深刻的理解。系統(tǒng)以51單片機(jī)為核心部件，利用匯編軟件編程，通過(guò)鍵盤控制和數(shù)碼管顯示實(shí)現(xiàn)了基本時(shí)鐘顯示功能、時(shí)間調(diào)節(jié)功能，能實(shí)現(xiàn)本設(shè)計(jì)題目的基本要求和發(fā)揮部分。在平時(shí)上課中由于時(shí)間有限和本身知識(shí)水平的限制，有時(shí)做某些作業(yè)時(shí)，花上很多時(shí)間才能完成！但是在完成后，成功的喜悅充斥著。

在課上，我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)有運(yùn)算器，計(jì)算器，控制器，輸入輸出設(shè)備組成。之前都是利用開(kāi)發(fā)板，進(jìn)行程序的仿真?，F(xiàn)在不斷利用軟件仿真，但兩者的作用是一樣。在仿真過(guò)程中，總是會(huì)碰到程序出錯(cuò)的時(shí)候，只好苦思冥想，反復(fù)比對(duì)程序，在不斷修改后，總會(huì)成功。

在第一次是點(diǎn)亮LED燈來(lái)熟悉，keil軟件的使用和試驗(yàn)箱上器材。第一次實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)新事物的接受能力和敏感度。雖然之前做過(guò)許多種實(shí)驗(yàn)。但依舊發(fā)現(xiàn)自己存在一個(gè)很大的問(wèn)題，對(duì)已懂的東西沒(méi)耐心聽(tīng)下去，容易開(kāi)小差；在聽(tīng)老師講解軟件使用時(shí)，思路容易停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結(jié)果需要?jiǎng)e人再次指導(dǎo)；對(duì)軟件的功能沒(méi)有太大的熱情去研究探索，把一個(gè)個(gè)圖標(biāo)點(diǎn)開(kāi)，進(jìn)去看看。

在做實(shí)驗(yàn)中，由于沒(méi)有課前準(zhǔn)備的意識(shí)，每每都是到了實(shí)驗(yàn)室才開(kāi)始編程，完成作業(yè)，導(dǎo)致每次時(shí)間都有些倉(cāng)促。在與同學(xué)討論，換種思路，換種方法，把問(wèn)題給吃透。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力是作為我們這個(gè)專業(yè)的基本素質(zhì)。依賴性很大，剛開(kāi)始編程序時(shí)喜歡套用書(shū)上的語(yǔ)句，卻對(duì)語(yǔ)句的理解不夠。于是當(dāng)程序出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來(lái)的，沒(méi)法知道哪里錯(cuò)了。但是編程是一件很嚴(yán)肅的事情，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤。在錯(cuò)誤中不斷摸索中前行。