第一篇：南開區(qū)八年級英語期中考試9分作文

南開區(qū)八年級英語期中考試9分作文（2010-11-13）

Yesterday our teacher told us something about Project Hope.In that class, I knew many children in the countryside have to drop out of school because of the poor family.So I decided to help them.When I got home, I found out the box with my pocket money.Then I wrote a letter to them.Finally I went to the post office and sent my pocket money with the letter to them.I hope I can help someone return the school.I am a student in Tianjin.Yesterday our teacher told us a lot about the Project Hope.I know thousands of poor students can return to school with the help of the Project Hope.I also want to help them.So I took my pocket money and wrote a letter to poor children yesterday.Then I went to the post office to send them.One day, I went to school and had lessons.The teacher told us something about the Project Hope.I though I should give pocket money for the Project Hope.So I took the pocket money in my pocket and wrote a letter to the poor children.Then I went to post office and sent the letter.I was very happy.Because of the Project Hope, children have better life.One day, our teacher told us some stories about Project Hope.Soon I decided to do something for it, so I saved my pocket money to help the poor children.Then I wrote a letter to them.At last, I went to the post office and send the letter and money to Project Hope.I’m very happy to help the poor children and I think they will have bettter lives with the help of Project Hope.Yesterday my teacher told us something about the Project Hope.It’s an organisation that to help poor chidlren to finish their schools.After heard about that I still want to give money to the Project Hope.Today I took out my pocket money and wrote a letter to the Project Hope.I thought poor children need helps quickly.Then I went to the post office and sent the letter and money to the project Hope.I was very happy.Last month our teacher told us about the Project Hope.There’re many children in the countryside can’t get an education because their families are poor.I decided to raise money and help them.And I wrote a letter to them.Yesterday I went to the post office and sent them some money.I hope they can have better lives.Yesterday our teacher told us something about the Project Hope and she wanted us to help them.I found all my pocket money when I got home because I decided to help a student who couldn’t get an education.I wrote a letter to the student before I

went to the post office to send them.I was very happy because I could help others.In the morning, my teacher told us about the Project Hope.I thought I should help the poor children.So when I went home after school, I took out my pocket money and wrote a letter to the poor children.Then I brought the money and letter to the post office and sent them to the poor children.I’m very happy to do that.Yesterday our teacher told us a lot of things about the Project Hope.I felt sorry for the children.Compare with us, they have no colorful clothes to wear, no nutritious food to eat and no enough money to go to school for an education.That’s terrible.So I decided to help them.I gave my money and wrote a letter to them to encourage them.I hope they won’t loose their heart for their future!

Note: 1.The words in boldface show the four key points besides subject I(we)and

past tense.2.The words in red are the vocabulary or grammar mistakes our students

made.

第二篇：八年級上冊英語期中考試作文

My vacation’s plan

The summer holiday is coming again.What will you do in you vacation? As for me, I have a great plan.First, I’m going to pay more attention to the news to get some information.This can make my grades be better and better.Then, I am planning to study at the Internet school.Sending E-mail to my friends or talking on the phone.I can look through many kinds of books on Internet.And I am able to learn other foreign language.In my free time, I can listen to the music, play and go to watch the games, and go shopping with my friends.I think there will be much fun in my holiday.I can’t wait!

第三篇：八年級英語期中考試反思范文

八年級英語期中考試反思

焦作市龍翔學校 李建生

這次期中考試，學生英語成績很不理想，兩極分化十分明顯，部分語法知識的掌握不夠牢固，尤其是個別題 反復做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。具體有以下幾點：

1.部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

2.學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。

3.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能熟練運用學過的句型。

造成這種結果的原因是多方面的，但 最重要的 有下面幾方面：

1.對學生要求不夠嚴格；部分學生偷懶。

2.沒能充分調動學生的積極性；提高課堂教學效率。

3.典型題講解不夠，訓練不到位。

4.平時檢查督促力度不夠。

在今后的教學中，1.繼續(xù)抓好雙基知識的訓練，打牢基本功。2，引導學生梳理知識，掌握語法規(guī)則，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力。

3，培養(yǎng)學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。4，講課時，盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言，堅持用英語教學，讓學生用英語來想英語。5.在平時要通過閱讀，培養(yǎng)學生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發(fā)他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感。6.設計全面、高校的課外作業(yè)，并進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書寫；每周寫一篇作文。

7.在教學過程中，還需加大學習力度，積極研究探索教學方法并及時改變，就一定能提高整體英語水平。

第四篇：八年級英語期中考試復習計劃

八年級英語期中考試復習計劃

期中考試就是一種階段性,診斷性的檢查測試,檢查出不足之處,以備后期教學的應變。我們要對以前所學內容Unit1---Unit5進行全面的,認真的復習。一,復習策略

(一)立足基礎

復習時要強調基礎知識,將已學過的語法知識按單元進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來.加強單詞和固定搭配的檢查,對于每個單元的重點語法應該強化。特別是中等以下的成績的更應該立足基礎來復習。

(二)查缺補漏,精選練習題,提高復習效率.復習時要強調針對性和有效性.嚴格按照區(qū)教研室發(fā)布的考試考點明細表來復習,把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容.整合所學課文的知識,擴大每節(jié)復習課的容量, ,吸引學生的注意力,使其保持復習的積極性.(三)注重復習技巧,突破薄弱環(huán)節(jié),增強復習積極性

聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題，提高復習實效.現(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧,思路和方法,包括在進行聽力訓練時.復習時應該把各類題型進行分析,歸類,掌握解題方法，拓寬解題思路.(四)注意復習方式,保持學生積極性.A,布置適量,難度適中的課堂練習和課后練習,讓學生鞏固所復習內容.B,實行小組合作學習及分層教學的復習方式,對學生進行分組分層訓練,英語單科較差的學生,盡量在作業(yè),試卷的批改中做到面批,面改.讓成績較好的帶動幫助成績較差的學生,讓學生在合作學習中共同進步.C,對于區(qū)白皮書A卷是我們重點復習的內容，特別是平行班。每個班都得一一認真落實。

二,具體復習內容.(一)課本知識回顧

學生對以前所學的英語知識已漸漸遺忘,本著“溫故知新”的原則,要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習.A.幫助學生回顧各模塊的話題是什么,在頭腦中建構起整體知識網絡.這也和對話復習,閱讀復習在話題方面得到呼應.B.按模塊歸類,對語法知識點進行梳理,可參考書后語法講解如：比較級和最高級的構成和用法。.C.同時注意基礎詞匯,詞組,sectionA 2D和grammarfocus句型的過關.(二)按試題類型復習

聽力復習

內容主要為評價題和測評,對簡單的句子要求學生能重復.提醒學生要聽前審題。多練習跟書本5個單元相關話題的小對話。單項選擇

內容為測評和評價試題。切記一,不要搞題海戰(zhàn)術,要做典型性,代表性試題,要講得透,學得精;二,不要死記硬背答案;三,做題時考慮語意和語法要并重;四,要把題干句子,四個選項讀完整;五,切記不要只憑第一印象,排除方法為上策.一定要提醒學生帶著語境來答題。C.閱讀類試題

找評價題和測評中典型性試題作為例題教學生解題方法,如:如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空,綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發(fā)掘重要信息點,關鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個地方該精讀,哪個地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法.D.完成對話

根據(jù)課文話題選擇相應對話練習進行改變測試.尤其注意打電話,致謝,道歉,會面,看病等習慣用語;注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動詞謂語的一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子.E.作文

此題也屬能力型試題,要根據(jù)學生本身的不同情況提出要求,能力較強,基礎較好的學生要多用較高級的詞匯和句子.反之,對那些基礎較差的同學只要求把句子寫完整,寫對即可.同時,在這個時候可復習一些比較好的句型,以備在作文當中靈活使用.最后還要提醒學生要注意審題,不丟落信息點,而且作文應有開頭和結尾.在最后的時刻,我們可以選擇與課文相關話題的作文題目進行訓練,并對比較好的學生作文依照評分標準進行評析.

第五篇：八年級英語期中考試反思

八年級英語期中考試反思 莊浪南坪中學 吳涇明

（二）教學反思

剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從他們到了八年級，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生產生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。

教師面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。教師對學生學習英語的要求過于嚴格不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。

教師在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握。有些教師就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在教師的責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了。

基于以上分析，為防止和杜絕兩極分化現(xiàn)象的形成，教師就必須根據(jù)兩極分化及時幫助，以防為主，初中英語的教學重點是基礎知識和基本技能，因此教學應面向全體同學，爭取做到人人基本達標。在教學過程中學生學習出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就應該及時找學學生談，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到學習外語的重要性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。對于一些有可能掉隊的學生，及早指出，說明掉隊的嚴重后果，做到防患于未然。產生的成因，有的放矢地采取相應的對策。

１、教師要善于調動和愛護學生的學習英語的積極性。要不斷改進教學方法，提高教學水平，把課上得生動有趣。課堂活動，使學生學習英語的積極性始終高漲。

２、教師要有高度的責任心。要對班上每一名學生負責。要特別關注中下游學生的學習，對他們所取得的點滴進步都要加以肯定，當他們出現(xiàn)學習困難時，隨時幫助解決。要用高度的責任感和事業(yè)心來對待后進生，對他們既要解決思想問題，也解決學習問題。決不可視他們?yōu)榘?，置之不理，放任自流?/p>

３、端正學生的學習目的。教書育人是教師的神圣職責。教師在教學過程中，應不斷引導學生明確學習目的，幫助他們樹立信心，樹立遠大理想，做好克服困難準備。

４、交給學生學習方法。教師在傳授知識的同時，應注意學習方法的傳授。正確的學習方法是學習成功的保證，方法掌握得越好，效率越高。實踐證明，這種長期定時地，有計劃、有目的地幫助后進生，實施既扎扎實實、實事求是，又是循序漸進、逐步加深的輔導，比起那偶然的 “ 蜻蜓點水 ” 式的、課后 “ 亡羊補牢 ” 的補心輔導，效果顯然好得多?！?實踐出真知 ”。怎樣教好初中英語，防止兩極分化現(xiàn)象，以及如何解決，是無固定模式的，需要我們每一個英語教師不斷的探討、終結、反思和完善。

馬克鎮(zhèn)

2011.5.12

這次期中考試，學生英語成績很不理想，兩極分化十分明顯，部分語法知識的掌握不夠牢固，尤其是個別題 反復做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。具體有以下幾點：

1.部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

2.學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。

3.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能熟練運用學過的句型。

造成這種結果的原因是多方面的，但 最重要的 有下面幾方面：

1.對學生要求不夠嚴格；部分學生偷懶。

2.沒能充分調動學生的積極性；提高課堂教學效率。

3.典型題講解不夠，訓練不到位。

4.平時檢查督促力度不夠。

在今后的教學中，1.繼續(xù)抓好雙基知識的訓練，打牢基本功。2，引導學生梳理知識，掌握語法規(guī)則，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力。3，培養(yǎng)學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。4，講課時，盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言，堅持用英語教學，讓學生用英語來想英語。5.在平時要通過閱讀，培養(yǎng)學生

閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發(fā)他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感。6.設計全面、高校的課外作業(yè)，并進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書寫；每周寫一篇作文。

7.在教學過程中，還需加大學習力度，積極研究探索教學方法并及時改變，就一定能提高整體英語水平。