第一篇：五年二班學(xué)生績(jī)表

空靈與俊秀！光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊烏黑深邃的眼眸，泛著迷的澤那濃密的眉，高挺的鼻，絕的唇形，無(wú)一在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅，這，這哪里，這根本就童話中的白馬王子嘛！太讓我陶醉了說(shuō)得好，給分！校生活感緒青春期歷史話題飛車另外加分！雖然粘貼的！趙帥今天睡了久高好還帥好？姓楊，枝字輩，大家起個(gè)帥的字張藝興帥外帥翻唱抒版和的空便可相欠帥呆了！你的朋友覺(jué)得你很帥，你的父母親覺(jué)得你很帥，你自己覺(jué)得你很帥又看到帥其實(shí)我?guī)浤銕?，帥的讓我吐血戀我盧茂東我世上最帥的，我的狗頭帥？大家說(shuō)說(shuō)看，覺(jué)得自己很帥的生？那喜歡留長(zhǎng)指甲生？的話可以聯(lián)系我，我想找的那個(gè)他也許你們哦！湖南省邵陽(yáng)市綏寧縣紅巖鎮(zhèn)伍善松誰(shuí)認(rèn)識(shí)？他很帥？伍善松，我喜歡他喜歡發(fā)的微？的話，加我微!本長(zhǎng)的挺帥的就刺競(jìng)瑤帥我他誰(shuí)日本，要帥的，給我發(fā)幾個(gè)？打馬賽克的最好我長(zhǎng)的算帥？對(duì)了，我剪蘑菇頭好看？，我也想進(jìn)刑帥，你現(xiàn)在刑帥的正式學(xué)員？世界上最帥的誰(shuí)

林佳木水龜吃小魚(yú)小蝦等水生物龜吃水果，蔬菜等養(yǎng)巴西龜夏季要巴西龜在夏季月生長(zhǎng)的高峰期又高溫期，氣溫越高龜長(zhǎng)的越快這個(gè)時(shí)期應(yīng)一做好防暑工作，應(yīng)把龜放在陰涼處，可讓龜陽(yáng)光直，長(zhǎng)時(shí)間的陽(yáng)光直，龜受了的，可生的二這時(shí)龜生長(zhǎng)快，食物需量就大，更應(yīng)喂給營(yíng)養(yǎng)的食物生的小魚(yú)小蝦螺絲蚯蚓昆蟲(chóng)蠕蟲(chóng)肉等食物，可喂食熟的肉及肥肉等易消化的食物，則龜要生的，在這個(gè)時(shí)期盡可讓龜吃得，這龜才長(zhǎng)得快三龜吃得拉得也，要每天在進(jìn)食前換水，巴西龜在水中進(jìn)食的，所以要在進(jìn)食前換水，然后喂食，這龜進(jìn)食時(shí)喝到的水比較衛(wèi)

生要勤換水，保持龜缸的衛(wèi)生增加龜?shù)幕顒?dòng)量，條件的話可讓龜爬走，增強(qiáng)龜?shù)牡挚沽@個(gè)時(shí)期些龜要下蛋，可以孵小龜了在我的空間相很飼養(yǎng)龜?shù)幕B(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)寵物藏娛樂(lè)休閑烏龜吃小烏龜吃烏龜吃蒼蠅烏龜吃米特別大的烏龜吃烏龜眼睛腫烏龜肺炎烏龜吃東西烏龜冬眠后水龜吃小魚(yú)小蝦等一天兩頓小蝦，或小魚(yú)內(nèi)臟巴西龜之類的肉食龜直可以給它吃豬肉便宜又新鮮給蝦的話很容易喂刁它的胃的水龜吃小魚(yú)，龜吃水果花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)玫瑰小鎮(zhèn)花輔最終版花環(huán)菊種子的為我的羊生長(zhǎng)那慢呢？全部的羊都放出山吃草要喂飼料？月中的時(shí)候在家里種了枇杷樹(shù)，但最近整棵樹(shù)越來(lái)越枯了前段時(shí)間下過(guò)兩天雨，我也很經(jīng)常澆水噴水的活的武昌魚(yú)在水里肚子朝上的？一個(gè)全屏開(kāi)玫瑰的程序大俠朋友，我可以認(rèn)識(shí)一下你？向你一下養(yǎng)殖的息？了植物長(zhǎng)得茂盛為運(yùn)好夏季吃最解暑，也給你了她說(shuō)我果子了他說(shuō)我的牙咬動(dòng)果子了她說(shuō)我樹(shù)枝了，你法蕩秋千他說(shuō)我老了，蕩動(dòng)秋千了樹(shù)低語(yǔ)說(shuō)我很抱歉我很想再給你一些東西，但也剩下我只個(gè)老樹(shù)墩，我真抱歉孩說(shuō)現(xiàn)在我要很，只需要一個(gè)安靜地方坐一兒，歇一兒，我太累了樹(shù)說(shuō)好吧，說(shuō)著，她盡力直起她的最后一截身，好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧于孩坐在了樹(shù)墩上文中兩處寫(xiě)了樹(shù)感到很幸福這兩處幸福的含義同，分別指出樹(shù)對(duì)孩說(shuō)話時(shí)，次了抱歉一詞，對(duì)此，你看法？文中大樹(shù)和孩的關(guān)系？從中你聯(lián)想到？孩在樹(shù)上玩很高興樹(shù)為給孩帶來(lái)快樂(lè)感到幸福樹(shù)為給孩兒解決孩的難感到幸福樹(shù)為自己做到最好，給孩更更好的感覺(jué)對(duì)孩兒的愧疚！所以次說(shuō)抱歉就像父母

和孩子的關(guān)系父母就像大樹(shù)，總無(wú)私的奉獻(xiàn)一切，全心全來(lái)自己的孩子，孩子在感到惑時(shí)，最先應(yīng)該就想到自己的父母，應(yīng)為他們最可的經(jīng)歷了很很的事后，明白最幸福，最溫暖的地方一直父母的懷抱，那個(gè)永遠(yuǎn)屬于你的家！學(xué)習(xí)歷史話題數(shù)學(xué)動(dòng)漫外語(yǔ)學(xué)習(xí)一棵大樹(shù)閱讀答案！好的再加懸賞語(yǔ)文綜合力訓(xùn)練一棵大樹(shù)閱讀答案果想做一棵大樹(shù)閱讀答案一棵大樹(shù)閱讀答案一棵大樹(shù)閱讀答案從前一棵樹(shù)，這棵樹(shù)喜歡上了一個(gè)小孩，這個(gè)小孩幾乎每天都跑到樹(shù)底下，集樹(shù)葉，給自己做一頂樹(shù)葉王冠，想象自己就森林中的大王他也經(jīng)常爬到樹(shù)的頂端，在樹(shù)上蕩秋千時(shí)候還吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果與大樹(shù)玩捉迷藏疲倦的時(shí)候，他還在在樹(shù)陰底下打一兒小盹小孩非常非常這棵樹(shù)時(shí)間過(guò)得飛快，小孩也逐

界各地的風(fēng)土凡到綠博走一的，就一種周游全世界的感覺(jué)朋友們，空就到綠博坐坐江蘇作文南京的冬景字，速！南京游作文南京哪里好的小學(xué)生作文輔導(dǎo)班，比較正規(guī)的，想高一下孩子的寫(xiě)作水平南京特寫(xiě)作文南京哪里好的小學(xué)生作文培訓(xùn)班改革開(kāi)放新南京作文啊哪些作文刊南京陵晚報(bào)南京六城區(qū)師編制語(yǔ)文學(xué)科綜合試卷考高考卷？考作文？資料？簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給綠建筑下個(gè)定義

第二篇：五年二班工作總結(jié)

五年二班工作總結(jié)

金家九年制學(xué)校

于蕾

時(shí)間飛逝，在上課和放假的交替中，一學(xué)期就過(guò)去了。雖然本學(xué)期班級(jí)經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺(jué)還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié):

一、學(xué)情轉(zhuǎn)化

這是我擔(dān)任本班班主任的第五個(gè)學(xué)期，通過(guò)五個(gè)學(xué)期的努力，我與孩子們達(dá)成了一定得默契。在教學(xué)工作上，本學(xué)期的主要目的是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，盡量讓每個(gè)學(xué)生縱向上都有進(jìn)步，即保優(yōu)，提中，幫困。但是，具體實(shí)施時(shí)，并沒(méi)有想象的那么容易，學(xué)困生底子薄，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱，家長(zhǎng)欠配合為我的工作創(chuàng)設(shè)了一層層地阻礙。

二、目標(biāo)達(dá)成

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上均有所提升，學(xué)生們以愛(ài)班級(jí)為榮，以為班級(jí)做好事為榮，能夠主動(dòng)幫助生活上和學(xué)習(xí)上有困難的伙伴，每到星期一學(xué)?？偨Y(jié)時(shí)，他們臉上都會(huì)露出緊張的表情，獲得紅旗班稱號(hào)他們會(huì)歡呼，而與紅旗般失之交臂，他們互沮喪，這無(wú)一不見(jiàn)證著班級(jí)的凝聚力與正能量班風(fēng)的真正的形成了。

三、工作落實(shí)

（一）教學(xué)工作

1、備課

一名合格的教師一定要有準(zhǔn)備才能走進(jìn)課堂。本學(xué)期初，我有計(jì)劃的把握了整本書(shū)的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容所占比例及其重難點(diǎn)，進(jìn)而做出了課時(shí)計(jì)劃，為后續(xù)教學(xué)做了有效的準(zhǔn)備。每單元新授前，對(duì)單元的整體知識(shí)有所把握，根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立新舊知識(shí)之間聯(lián)系，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，并合理分配課時(shí)。每節(jié)課前除了要先自己做題了解考點(diǎn)外，還要與同年組教師進(jìn)行集體備課，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，要注重研究和解決教材中的難點(diǎn)，在突破難點(diǎn)時(shí)要考慮到學(xué)生的實(shí)際。課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分，在備練習(xí)方面精心設(shè)計(jì)，有梯度的進(jìn)行，緊密圍繞教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。每節(jié)課結(jié)束前抽取幾分鐘隨堂測(cè)驗(yàn)，方便我對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度的了解。而布置課外作業(yè)的目的在于使學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，因此應(yīng)在備課的同時(shí)設(shè)計(jì)出來(lái)。作業(yè)的布置要少而精，重點(diǎn)應(yīng)針對(duì)學(xué)生易混淆、易忽視的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，并注意適度。

2、上課

（1）合理進(jìn)行時(shí)間分配

導(dǎo)課的形式是多種多樣的，最主要是要適合本節(jié)課內(nèi)容，盡量做到符合學(xué)生的生活實(shí)際，可以創(chuàng)造性地使用教材。好的開(kāi)頭，給人震撼般的感受，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)有喧賓奪主的效果。

教學(xué)中要做好重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，適合學(xué)生的認(rèn)知水平，在重難點(diǎn)突破時(shí)，盡量降低難度，分散難點(diǎn)來(lái)突出重點(diǎn)。

教師應(yīng)有學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課都有著自己的特點(diǎn)，上課時(shí)老師不必面面俱到，老師有時(shí)只須做好引導(dǎo)就行了。老師提問(wèn)，學(xué)生自己解決問(wèn)題。學(xué)生自己得出的結(jié)論，才是新課改對(duì)學(xué)生能力的要求。

充分地利用板書(shū)進(jìn)行教學(xué)，將重點(diǎn)難點(diǎn)清晰地展現(xiàn)在黑板上，這樣才有利于學(xué)生的模仿、學(xué)習(xí)及記憶。以往的課堂上我總是洋洋灑灑一黑板，這學(xué)期我重點(diǎn)練習(xí)自己的板書(shū)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，自己在板書(shū)上的進(jìn)步與學(xué)生在解題步驟上的進(jìn)步都顯而易見(jiàn)的。

（2）飽有激情的走進(jìn)課堂

教師的情緒直接影響著學(xué)生的情緒。如果教師情緒高昂，那么學(xué)生也會(huì)因感染而對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，必定會(huì)營(yíng)造一種和諧，融洽，輕松的氛圍，利于增加學(xué)生對(duì)新知的渴望，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（3）及時(shí)評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生激情

積極的利用課堂評(píng)價(jià)，對(duì)待不同的學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容不同，評(píng)價(jià)內(nèi)容變得豐富起來(lái)后，學(xué)生回答問(wèn)題的欲望與熱情都高漲了起來(lái)，課堂氛圍更加濃厚。

（4）堅(jiān)持反思

最后，每節(jié)課結(jié)束要進(jìn)行教學(xué)反思和自我反思。反思的重要性對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是不言而喻的，通過(guò)反思才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，才能促使自己進(jìn)步，才能真正的改正錯(cuò)誤和彌補(bǔ)缺憾。

3、課堂秩序

本學(xué)期，我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召對(duì)課堂秩序進(jìn)行嚴(yán)格要求。課上注意寫(xiě)字姿勢(shì)要“三個(gè)一”，即握筆一寸長(zhǎng)、看書(shū)一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬，課堂常規(guī)要“三個(gè)有”，即學(xué)具課前有準(zhǔn)備、課后有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序。

4、提質(zhì)

針對(duì)本班學(xué)困生較多的實(shí)際情況，我才用了一下抓畫(huà)的方法： 課堂是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的主陣地，在課堂上我鼓勵(lì)學(xué)困生發(fā)言，啟發(fā)他們的質(zhì)疑、答疑，這不僅僅能集中學(xué)困生的注意力，并能讓他們用心思考，而且能使我及時(shí)了解學(xué)困生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握狀況，以便在課內(nèi)或課外有的放矢的補(bǔ)救。雖然最開(kāi)始學(xué)困生們有些排斥，但學(xué)期末，大部分學(xué)困生面對(duì)自己會(huì)回答的問(wèn)題能夠主動(dòng)舉起手來(lái)，這讓我倍感欣慰。

學(xué)困生的作業(yè)一般都較差，對(duì)此，我充分利用課堂和課外時(shí)間當(dāng)面為學(xué)困生批改作業(yè)，教師幾乎每節(jié)課都留下8-10分種時(shí)間用于面批學(xué)困生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)面指出，再當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)困生訂正，直到做對(duì)止。如果課堂上來(lái)不及批改或沒(méi)有批改完的，我應(yīng)利用課件、午休等私人時(shí)間盡量為學(xué)困生面批。

此外對(duì)于學(xué)困生我多多進(jìn)行輔導(dǎo)，抓住討論，練習(xí)、作業(yè)等時(shí)機(jī)，多巡視、多關(guān)注、多指導(dǎo)學(xué)困生，當(dāng)場(chǎng)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題；在課外，我門(mén)為學(xué)困生“開(kāi)小灶”，及時(shí)彌補(bǔ)他們的知識(shí)缺漏。

在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

（二）班級(jí)管理

1、養(yǎng)成教育

開(kāi)學(xué)初我就重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。嚴(yán)格要求，違者必究，因此學(xué)生收心較快，恢復(fù)之前形成的良好行為習(xí)慣，多次得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初我就提出了明確規(guī)定，并及時(shí)進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)。所以大部分學(xué)生所使用的文具用品、教材和教輔材料保持較好。課前準(zhǔn)備是本班保持較好的，當(dāng)老師“下課”口令下達(dá)后，學(xué)生第一件事并不是沖出教室，而是一拿下節(jié)課的書(shū)本，二處理腳下衛(wèi)生，三排好自己桌椅。

每天三次書(shū)桌堂檢查，并抓住典型，及時(shí)反饋，做的好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓稍差的同學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。而對(duì)課堂的三個(gè)

一、課間、上下學(xué)的紀(jì)律每天都會(huì)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生較為重視。

同時(shí)，我充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂三個(gè)一”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在班級(jí)日志本上，每周五班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)為每名學(xué)生頒發(fā)“榮譽(yù)護(hù)照”，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異或有進(jìn)步的學(xué)生在“榮譽(yù)護(hù)照”中留下痕跡，累積給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。學(xué)生的成長(zhǎng)很快，讓我感到很驚喜。

2、班級(jí)建設(shè)

本學(xué)期我延用了生活班長(zhǎng)輪流制。尖子生、中等生、學(xué)困生每名同學(xué)都擔(dān)任了生活班長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)切身的體驗(yàn)，他們更加珍惜彼此的勞動(dòng)成果，是班級(jí)的課間紀(jì)律保持良好，多次被學(xué)校表?yè)P(yáng)。而其他班委會(huì)成員也能各司其職，為班級(jí)出一份力量。

期末時(shí)，我通過(guò)不記名投票選舉出班佳昕、馬欣梓、郝云浩三名優(yōu)秀生活班長(zhǎng)，并給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。

為了在班級(jí)里形成正確的班級(jí)輿論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng)，我經(jīng)常運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；無(wú)論多忙每周五都要進(jìn)行班會(huì)總結(jié)，對(duì)過(guò)去的一周進(jìn)行總結(jié)，并提出優(yōu)秀的建議。

與孩子們共同走過(guò)了兩年多的時(shí)間。這個(gè)過(guò)程中雖很累、雖不易，有坎坷、有荊棘。但同時(shí)收獲著孩子們帶給我的滿滿感動(dòng)與幸福，在今后的工作中我一定會(huì)努力克服暴躁，更加富有耐心的對(duì)待每一名學(xué)生，爭(zhēng)取培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。

2017-12-21

第三篇：五年二班教學(xué)工作總結(jié)

五年二班教學(xué)工作總結(jié)

海浪中心小學(xué)劉 源

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五年二班的教育教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：開(kāi)學(xué)前我能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以及本冊(cè)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

在教學(xué)中，為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級(jí)里開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開(kāi)班里的小干部，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對(duì)象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)做好家訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中我還力爭(zhēng)做到以課堂教學(xué)為核心認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材、教參，對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用，思考老師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)

生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，接著，讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維，最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。為今后更好地學(xué)習(xí)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)我一般選擇面批，不同的練習(xí)錯(cuò)誤，個(gè)別指出，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題我就點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生改正之后，及時(shí)予以鼓勵(lì)。

在教學(xué)中我還注意堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。讓學(xué)生實(shí)踐.驗(yàn)證的過(guò)程，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛，嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：五年二班 班級(jí)評(píng)語(yǔ)

海濱四校五年二班評(píng)語(yǔ)

班主任：劉爽

仲璦：

“鐘心所系，愛(ài)護(hù)一生”，你的名字凝聚著父母最深沉的愛(ài)，你也是老師最喜愛(ài)的學(xué)生。你待人熱情，臉上總是掛著笑容；你認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交代的工作總能認(rèn)真完成；你主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，你還是個(gè)拾金不昧的少先隊(duì)員。但是你的書(shū)寫(xiě)水平卻急待提高，“字如其人,表如其心”老師希望透過(guò)整齊的作業(yè)看到如此優(yōu)秀的你！魏肖雨：

你常跑過(guò)來(lái)和我比高矮；你總是義正言辭的指出班級(jí)中的問(wèn)題；每天早晨，總能看到你在跑道上向著終點(diǎn)奮力奔跑。一看到你，我總是在想，這是一個(gè)多么懂事、早熟的孩子。生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，雖然你失去了親人，但你卻擁有著更多人的愛(ài)！孩子，努力生活、勤奮上進(jìn)、樂(lè)觀開(kāi)朗。你瞧，幸福不是在跑道的那頭等著你么？ 楊偉光：

你還記得那次值日嗎？當(dāng)同學(xué)們都走了之后，你主動(dòng)留下來(lái)幫老師干這干那。同學(xué)受欺負(fù)了，你為她打抱不平。我夸你真是個(gè)男子漢。你具備了很多優(yōu)良品質(zhì)：善良、勤勞、誠(chéng)實(shí)、孝順，有一顆感恩的心。但是在學(xué)習(xí)上，你卻不夠勇敢，你害怕付出、拒絕吃苦。我們能被困難打倒嗎？堅(jiān)決不行，來(lái)，老師會(huì)幫助你，我們一起加油！我相信，你能行！易

津：

學(xué)習(xí)上你認(rèn)真努力，足球比賽場(chǎng)上你揮灑汗水，空竹表演時(shí)，你堅(jiān)持不懈、持之以恒。在班級(jí)中你看似默默無(wú)聞，實(shí)則理想遠(yuǎn)大；看似與世無(wú)爭(zhēng)，實(shí)則熱情涌動(dòng)。老師希望你一直保持著這樣的激情，廣闊天地，你一定會(huì)大有作為！湯靜：

“羞答答的玫瑰，靜悄悄的開(kāi)”，哼起這樣的歌，就想起你------一個(gè)文靜、秀美的小女孩。你總是害羞的抬頭看著老師，常用很小的聲音回答問(wèn)題。你總是默默付出，偷偷地幫著別人做值日，幫助課代表收作業(yè)。你熱心只是有些羞澀，你開(kāi)朗但不善表達(dá)。我想告訴你，你真的很不錯(cuò)，大膽抬起頭來(lái)讓大家都看到你的笑容，好不好？

第五篇：五年二班詩(shī)意評(píng)語(yǔ)

1吳晨璐：

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”你是個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)，懂事聰明的女孩，經(jīng)常帶給老師和同學(xué)那么多驚喜。你胸懷大志，氣質(zhì)高雅，無(wú)論是你聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服。自從那次班會(huì)課，我更加珍惜與你你同行。你是那么細(xì)心，又是那么寬容，難怪大家都這么信賴你。永遠(yuǎn)都不要放棄，繼續(xù)向前沖，你的未來(lái)一定流光溢彩。2付坤：

你是個(gè)開(kāi)朗、聰慧的女孩，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部期間，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng)。再開(kāi)朗大膽些，老師相信，只要你嘗試著使自己更細(xì)心些，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的！3張琦：

你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺(jué)。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在震撼著老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。無(wú)論現(xiàn)在還是未來(lái)，老師都以你為榮。4趙明瑞：

“胸中有丘壑?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書(shū)。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色！5劉孟然：

你是個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè)，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書(shū)本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記住“書(shū)籍是知識(shí)的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。

6孫曉琳：

你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸變了，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上朋友。你會(huì)做到的，是嗎？ 7劉慧馨：

你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次默寫(xiě)，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興??！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。8金銳：

在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。9李家興：

你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課時(shí)，也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。如果你能和認(rèn)真、細(xì)心交上朋友，你一定會(huì)非常出色。10吳杰：

“冰凍三尺非一日之寒?！崩蠋熡肋h(yuǎn)記得你在課堂上的精彩發(fā)言。當(dāng)時(shí)大家的掌聲是何其熱烈，這足以說(shuō)明你是個(gè)很有潛力很有人緣的孩子。但學(xué)習(xí)方面一直起色不大。原因很簡(jiǎn)單，你對(duì)“懶惰”這個(gè)可怕的朋友戀戀不舍。老師希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奮起直追，成為一個(gè)勤奮博學(xué)的的孩子。

李辰宇：

你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”、“ 細(xì)心”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！希望你平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。12 鄭晨：

你是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子。其實(shí)你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽?。咳狈ψ孕?，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎？ 13王慧婷：

這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，班會(huì)課上聲情并茂的朗誦帶給我驚喜與感動(dòng),我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人。老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭，再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。14 李志偉：

撇開(kāi)你的學(xué)習(xí)不說(shuō)，你是個(gè)可愛(ài)的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭(zhēng)做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生！15賈瑞林：

你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？因?yàn)槟愕纳磉呥€有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧！相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

16田宇馳：

老師真的很喜歡你！你真是太棒了！訝異于你造句的優(yōu)美，勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐；這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。17 楊欣萌：

每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問(wèn)。樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的——你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！。18尚進(jìn)：

“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”很高興新學(xué)期迎來(lái)穩(wěn)重的你, 你的笑容和話語(yǔ)永遠(yuǎn)都是大家所期待的，我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人，壓一壓你，才會(huì)有進(jìn)步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步。無(wú)論是在課堂上還是在生活中，再開(kāi)朗一些吧，讓你的天空更美麗。19陳泓羽：

你是一個(gè)中規(guī)中矩的女孩，老師說(shuō)的你基本上都會(huì)跟著做，但卻很少主動(dòng)，很少積極思考問(wèn)題，問(wèn)老師，有的時(shí)候也會(huì)受鄰近的影響，心神恍惚。學(xué)習(xí)上未能全情投入，未能采取積極的態(tài)度學(xué)習(xí)。如果你想提高成績(jī)的話，就要刻苦，沒(méi)有付出哪有收獲呢？

20張琨：

“滄海橫流方顯英雄本色?！卑鄷?huì)元旦主持,你脫穎而出，對(duì)待學(xué)習(xí)的專注,勤奮與執(zhí)著充分顯示了咱班“誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)”的錚錚豪情，足以感動(dòng)和震撼每一個(gè)人。成也英雄，敗也英雄，只問(wèn)付出，不問(wèn)收獲，老師為有你這樣的學(xué)生而從師無(wú)悔。唯一的希望就是你能更加嚴(yán)格地要求自己，做個(gè)更完美的孩子。21羅贊：

“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”還記得老師送給你的這句話么？雖然你不是老師最優(yōu)秀的學(xué)生，但你一定是李老式最難忘的學(xué)生。你無(wú)孔不入的叛逆因子常讓老師頭痛不已，你肝膽相照的俠義之舉又總令老師感動(dòng)至深，你天馬行空的奇思妙想更讓大家望塵莫及。你是如此平凡，又是如此鋒芒，假如你能用一顆平凡謙虛的心生活學(xué)習(xí)，用一顆鋒芒驕傲的心思考創(chuàng)意，你會(huì)成為一個(gè)什么樣的人？?jī)蓚€(gè)字：智者！22張政：

在老師眼里，你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是個(gè)樂(lè)于助人、工作負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加勞動(dòng)。上課專心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺(jué)得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。23項(xiàng)新羽：

你無(wú)論性情還是樣子都讓人覺(jué)得很可愛(ài)，你是一個(gè)乖孩子，學(xué)習(xí)從來(lái)不讓人操心，但不夠刻苦。你的成績(jī)，你自己滿意嗎？我想：假如你要考重點(diǎn)，成績(jī)光穩(wěn)定還不夠，一定要拔尖才行。你呀，還要多加油喲！

24李鑫怡：

你是位懂禮貌的好女孩，每次無(wú)論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問(wèn)好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí)，不禁皺眉了，女孩，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？ 25騰菲：

在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。26許迪佳：

回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠(chéng)、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂(lè)和充實(shí)，你的沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。不過(guò)，平時(shí)如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高” 些，你在班里，一定會(huì)非常出色。27王春娜：

“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，班會(huì)課上聲情的朗誦贏得校長(zhǎng)好評(píng),帶給我們驚喜,再加上運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)馳騁，我們這樣喜歡上你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩。28張世偉：

或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？ 29陳建成：

你是一個(gè)讓老師有喜有憂的學(xué)生。你在體育方面有一定能力，但你的主科成績(jī)卻未如理想。你有在體育領(lǐng)域沖浪的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)也要投入精力，“三日打魚(yú)，四日曬網(wǎng)”只會(huì)讓你不斷退步，希望你多一點(diǎn)恒心和毅力。從現(xiàn)在開(kāi)始。30郭鵬：

你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！31李榮槿: “自古英雄出少年。”你是個(gè)聰明孩子，相信你的未來(lái)一定不可限量?？墒嵌啻巫鳂I(yè)的貽誤,讓老師感到你對(duì)學(xué)習(xí)的冷淡。書(shū)寫(xiě)還有待提高，如果你的字能象人一樣英俊,那真是珠聯(lián)壁合了。老師相信，只要你堅(jiān)持不懈，一定能成為班中不可多得的“小博士”。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，使自己在紀(jì)律方面也做個(gè)“本色先鋒”。32王瑋：

你有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。在此，老師贈(zèng)你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請(qǐng)你好好想一想，今后該怎么做？ 33付裕豪: 看你的樣子，咧嘴一笑，雪白的牙齒，與皮膚相映襯，非?？蓯?ài)，加上能熱心班內(nèi)工作，有進(jìn)步了?？墒?，語(yǔ)文是進(jìn)步了，其他成績(jī)卻老上不去，我想原因就是你缺少勤奮和努力吧。俗話說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲”，你可要抓緊一點(diǎn)了，否則“時(shí)間不饒人”啊。34張力文: “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蹦闶且粋€(gè)文靜玲瓏，少言寡語(yǔ)的小姑娘。如果不是你在閱讀縱情的朗讀，老師也許不會(huì)那么快發(fā)現(xiàn)你這只秀美的“小荷”。雖然你的成績(jī)不夠理想，但你字很漂亮，老師看的出，你一直在努力，這就足以讓老師欣慰了。更何況你是那么善良無(wú)私。老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)你的期望，用行動(dòng)繼續(xù)證明你的優(yōu)秀，好么？

35張妍: 在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記住：學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。36劉鑫:

“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蹦闶莻€(gè)有毅力有恒心的孩子，對(duì)待什么事情都有著不達(dá)目的不罷休的韌勁和勇氣你是那么善解人意，又是那么謙虛謹(jǐn)慎，難怪同學(xué)們都喜歡和你交朋友。但美中不足是上課時(shí)你太“珍惜”自己的語(yǔ)言了，提問(wèn)時(shí)總看不到你舉起的手，為什么這么不自信呢？老師希望上課時(shí)能看到充滿自信驕傲舉手的你，因?yàn)槔蠋熛嘈拍悴坏茏龅剑夷茏龅酶?，不是么?/p>

37恒湘:

你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。38孫子晴:

看到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書(shū)。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。39楊子楷

我不管你以前如何，也不管其他人怎樣看你。在我的眼里，你是一個(gè)帶些頑皮、帶些智慧的孩子。你其實(shí)很聰明，有些問(wèn)題老師一點(diǎn)就懂了，但你卻有惰性，怕辛苦，不能持之以恒。以你的成績(jī)和潛力，好好的聽(tīng)老師講：辛苦一時(shí)，幸福一生！40李佩誠(chéng)

有時(shí)你很溫馴，有時(shí)你很沖動(dòng)、調(diào)皮，活像一個(gè)男仔頭。語(yǔ)文有敏捷的觸角，靈敏的反應(yīng)，數(shù)學(xué)外語(yǔ)還需努力。老師給你開(kāi)的“藥方”是：多做練習(xí)，多請(qǐng)教同學(xué)和老師，只有這樣，你的“病”才有救。我希望有那么一天，你能象朗誦一樣，充滿自信的闖過(guò)難關(guān)！41樊帆：

你經(jīng)常露出純真的笑臉，反映出你內(nèi)心的善良。在遵守紀(jì)律方面你真的進(jìn)步很大！但學(xué)習(xí)成績(jī)還有待提高。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)并不容易，是要付出汗水的，你能吃苦嗎？真的希望在新的學(xué)年你能取得進(jìn)步！42李臻：

你誠(chéng)實(shí)內(nèi)向，話語(yǔ)不多。你尊敬老師，在與同學(xué)交往方面比以前有了很大提高，老師很高興看到你的進(jìn)步！你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不理想，所以你應(yīng)該比別人更努力才行。新的學(xué)年到了，你做好準(zhǔn)備了嗎？ 43胡斌：

在老師的眼里，你是一個(gè)熱情奔放、熱愛(ài)集體的好學(xué)生，愿意主動(dòng)與老師親近、接觸。但每當(dāng)想起你的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)待學(xué)習(xí)的懈怠,我的心里總是酸酸的、澀澀的。在新的學(xué)期里，你愿意揮動(dòng)勤奮的雙槳，為老師掠去心頭的這片陰影嗎？“有志者，事竟成”，老師相信你一定會(huì)成功的！正直是人生最大的財(cái)富，你現(xiàn)在很富有。希望你在學(xué)習(xí)方面有針對(duì)性的想想辦法，把握好基礎(chǔ)，多寫(xiě)多練，勤能補(bǔ)拙，讓學(xué)習(xí)成為老師為你驕傲的另一個(gè)理由！44徐子豪：在老師的心目中，你是一個(gè)聰明、尊敬師長(zhǎng)的好孩子。但你頻繁出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題讓老師頭痛。如果再不能主動(dòng)的約束自己的行為，你會(huì)在成年后為自己虛度而后悔。亡羊補(bǔ)牢吧，我期待你的進(jìn)步

45劉炳梧：

你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧

46趙鑫：你出色的表現(xiàn)證明老師的判斷沒(méi)有錯(cuò)----你不會(huì)在默默無(wú)聞中變的平庸。在學(xué)習(xí)方面你也顯示出進(jìn)步的跡象，字跡是那么規(guī)范，做事是那么謹(jǐn)慎，新的學(xué)年開(kāi)始了，提高成績(jī)并不是輕松的事情，你做好準(zhǔn)備了嗎？ 47王凱葉

老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)同學(xué)歡迎的同學(xué)。48

你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見(jiàn)到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問(wèn)你“累不累”，你總是笑著說(shuō)“不累”，孩子，你是好樣的，老師欣賞你的機(jī)敏和大膽。不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會(huì)使我失望的。

49魯家怡：

你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師很喜歡你這樣的孩子。每天中午，你放棄歇息時(shí)間整理教室，老師很感動(dòng)，但你在學(xué)習(xí)方面盡力了嗎？全身心的學(xué)習(xí)吧！除此之外，你沒(méi)有其它選擇！50張兆慶：

我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人，壓一壓你，才會(huì)有進(jìn)步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步。平時(shí)你對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，庸庸懶懶的，要進(jìn)步，首先要在態(tài)度上緊張起來(lái)，多動(dòng)手動(dòng)腦.51 在老師眼里，你帶有那么一點(diǎn)可愛(ài)、一點(diǎn)個(gè)性、一點(diǎn)叛逆、一點(diǎn)狡黠。好玩是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，有時(shí)，你意識(shí)到這一點(diǎn)了，但行動(dòng)卻跟不上。你有堅(jiān)強(qiáng)、韌勁的一面，如果用在學(xué)習(xí)上的確是優(yōu)點(diǎn)。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛(ài)的媽媽放心！我也會(huì)很開(kāi)心。