第一篇：加強學習型黨組織建設征文

以現(xiàn)代網(wǎng)絡工具為載體加強建設學習型黨組織

中共中央辦公廳在印發(fā)的《關于推進學習型黨組織建設的意見》中指出：“創(chuàng)新建設學習型黨組織的方法。堅持運用好過去組織學習的有效做法，結(jié)合實際積極探索富有時代特點的新方式”?，F(xiàn)代社會信息傳播最快的渠道就是電子渠道，通過廣播，電視，收音機，互聯(lián)網(wǎng)這些現(xiàn)代網(wǎng)絡工具傳播的信息能第一時間被廣大讀者接收，引起大家的關注。我認為在當今，加強建設學習型黨組織可以以現(xiàn)代網(wǎng)絡工具為載體。在眾多網(wǎng)絡工具中，我們應該從多角度來衡量哪一種工具更適合我們的需求，通過仔細思考之后，我認為博客是一個非常適合的載體用于加強建設學習型黨組織。

一、博客的起點于特征

博客的英文縮寫為Blog，中文意思是“網(wǎng)絡日志”。博客是一種滿足“五零”條件(零編輯、零技術(shù)、零體制、零成本、零形式)而實現(xiàn)的“零進入壁壘”的網(wǎng)上個人出版方式，從媒體價值鏈最重要的三個環(huán)節(jié)：作者、內(nèi)容和讀者三大層次，實現(xiàn)了“源代碼的開放”。博客帶來的是一種全新的學習理念，不僅是人們的學習方式，更是改變了人們的認知心態(tài)，變“要我學”，為“我要學”。

博客除具有網(wǎng)絡的及時性、綜合性、開放性和虛擬性的特點外，還具有自身的特點，具體為：

（一）內(nèi)容和形式的個性化。每個博客無論內(nèi)容還是形式都可能是完全不同的，不同的個體，擁有不同的人生經(jīng)歷和興趣愛好，擅長不同的表達方式。所以每一個博客都可以個性鮮明，都是一種真實的自我展現(xiàn)。以“個人大腦”作為網(wǎng)絡搜索引擎和思想發(fā)源地，個人的聲音和思想在博客網(wǎng)站得到最大可能的展示。

（二）思想的共享性。博客的精髓是從個人的視角，透視整個互聯(lián)網(wǎng)，博客作者們精選和記錄自己在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容，為他人提供幫助，使其具有更高的共享價值。博客精神的核心是體現(xiàn)一種利他的共享精神，表現(xiàn)出一種“大我”的精神實質(zhì)。

（三）信息資源有序整理的方便性。使用者利用博客工具可以很快將分布在互聯(lián)網(wǎng)上的資源匯總在一起，同時可以附上自己的備注，查詢使用非常方便。

（四）參與者充分溝通和協(xié)作的交互性。博客的簡單易用和即時發(fā)布為建立網(wǎng)絡交互社區(qū)提供了便利的條件，人們能夠方便地利用它展開對于一些主題的探討。每個參與者都可以建立自己的博客，除了對網(wǎng)絡信息資源的評論，還可以對其他人的博客發(fā)表個人意見。參與者可以就共同關心的問題展開深入探討，可以聚集分散在各處的相同主題內(nèi)容，便于互相溝通和協(xié)作，取長補短，彌補不足。

二、博客在建設學習型黨組織中的作用

建設學習型黨組織的過程，實際上就是通過一定渠道，開展一系列工作，逐步賦予原有黨組織以新的機能的過程。充分發(fā)揮黨的政治、思想和組織優(yōu)勢，借鑒和吸收學習型組織先進理念，在黨內(nèi)大力宣傳學習工作化、工作學習化，終身學習、團隊學習，時時學習、處處學習，會學習、能學習等先進的學習理念，使這些先進理念在全體黨員中深入人心，并化為自覺行動。

（一）博客提供了信息交流的平臺。創(chuàng)建學習型黨組織需要建立一個信息交

流的平臺，便于黨員之間，黨員與員工之間可以互相交流讀書心得，提供最近的讀書筆記，甚至發(fā)布工作計劃、會議通知等。博客是這個信息交流平臺的絕佳載體。博客的私有性更強，更有針對性，在提供相關信息的同時，能夠方便地連接到信息出處的頁面，將信息的及時性和交流的互動性完美地結(jié)合在一起。

（二）博客便于資源共享。博客的精髓體現(xiàn)的是一種利他的共享精神，為他人提供服務幫助，達到一種思想共享的境界。博客不僅僅只是記錄個人的生活所示、思想片段、時事評論。更重要的是，為他人提供自己認為精彩的內(nèi)容，包括存在個人頭腦中的一些隱性知識，包括自己搜集整理的信息資源，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡時代的共享精神。利用博客技術(shù)，是任何人、任何時間、任何地點，獲得任何所需的信息資源，倡導了一種良好開放的資源共享的研究交流氛圍。

三、博客在建設學習型黨組織中的意義

建設學習型黨組織是黨的建設的一個重大創(chuàng)新，賦予“學習”更深的內(nèi)涵、更高的目標。那種“讀幾年書，管一輩子”的時代已過去了，當今世界處在的大發(fā)展大變革大調(diào)整和知識更新時期，“不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責?！痹谕七M學習型黨組織建設中要克服滿足于開會“學習文件”、“大會作個報告”、“讀讀報紙”等，要真正把學習當成一種常態(tài)，自覺做到愛讀書讀好書善讀書，而不是一種負擔，當作自己的份內(nèi)事、要緊事來看待，變“要我讀書學習”為“我要讀書學習”。

（一）讓閱讀和記錄成為領導干部和黨員們的習慣。博客是一個網(wǎng)絡日志，e化的學習工作筆記，是一種便利的記錄學習內(nèi)容和工作經(jīng)驗的工具。它首要的功能就是閱讀和記錄，黨員們可以運用博客把自己看到的、聽到的、想到的信息隨時地采擷下來，將有困惑，有價值的信息錄入到自己的博客中，日后可以更好地加以整理和利用。網(wǎng)上閱讀和網(wǎng)上記錄會調(diào)動黨員們最基本的判斷能力和語言文字能力，按照自己的方式進行表達。這無形中也加深了對知識的理解，知識的含義在寫作過程中不知不覺地建構(gòu)起來。所以Blonging這一過程又是進行意義學習的過程。

這些內(nèi)容的填寫堅持每周有一至二次或更多次，有話則長，無話則短，通過資料書寫與整理，不僅可提高寫作能力，而且還能改善思考能力，養(yǎng)成了寫與思的習慣。這種習慣是提高黨員自身素質(zhì)的一個重要的過程。

（二）讓分享與交流成為團隊的風氣。知識是能力的基礎。知識又被劃分為顯性知識和隱性知識。顯性知識是易于存儲和傳播的知識，而隱性知識通常指“只可意會，難以言傳”的那一類知識。如何將黨員的隱性知識顯現(xiàn)出來，轉(zhuǎn)化成顯性知識呢？建立學習型團隊，將學習者組織起來，讓有共同興趣的一群人都能圍繞感興趣的話題進行討論，能夠分享對方的觀點，并能夠相互幫助，對新的話題和想法進行探討，這是將隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識的一種有效途徑。

博客重要的功能在于“分享”和“交流”。它可將黨員的個人資料進行發(fā)布和出版。通過參與回復、討論，可以體驗他的思想與他人建立廣泛的社會聯(lián)系。分享他人經(jīng)驗、思想和體驗，這些體驗、經(jīng)驗的獲得將使自己某一方面的學習興趣和知識結(jié)構(gòu)實現(xiàn)跨越式的提升和發(fā)展。在交流中思維進行碰撞，隱性知識得到挖掘和啟發(fā)。思路逐漸暢通，那些只能意會的知識漸漸地清晰地顯現(xiàn)于眼前。隨著改革的不斷深入，各種困惑和新問題也隨之增加，急需互助借簽和專家引領。而博客不受時間和空間的限制，隨時隨地就可相交流。黨員們可遨游于信

息的海洋里，尋求來自普通黨員的“網(wǎng)絡日志”，擷取專家教授的精彩講座，聆聽先進單位的經(jīng)驗介紹。拓寬組織學習領域，吸收和處理外界各種知識信息等，提高黨組織運用集體智慧進行應變和創(chuàng)新的能力，以最大限度地形成面向時代的應變能力和面向未來的發(fā)展能力。

（三）讓學習成為一種樂趣。博客可以通過主頁設計、內(nèi)容選擇、語言風格等多個層次展現(xiàn)個體形象。博客也可通過運用多媒體技術(shù)、電視技術(shù)等，利用色彩鮮艷的圖片、悅耳的音響、生動活潑的三維動畫及仿真畫面構(gòu)成一種“立體化”的教育形式，從視覺、聽覺甚至觸覺等方面刺激工作對象，使人如臨其境。在傳播模式上，博客可以采取“一對一”、“一對多”，也可以采取“多對一”、“多對多”，還可以是四者的綜合。博客用信息技術(shù)豐富了學習的內(nèi)容，把枯燥的學習變得生動活潑，激發(fā)受教育者的求知欲與想象力，最大限度調(diào)動他們獲取信息的主動性、參與性，提高信息接受的有效性，增強了人們對學習的吸引力。面對日新月異的科技進步、復雜多變的國際形勢和不斷深化的社會變革，每一名黨員都應把學習當成一種工作責任、一種生活態(tài)度、一種精神追求，自覺做到快樂學習、輕松學習、享受學習，還要把這種理念內(nèi)化為一種激情，外化為一種習慣。

四、利用博客網(wǎng)絡工具應注意的幾個問題

網(wǎng)絡是把“雙刃劍”，如果不用正確的思想觀點去占領網(wǎng)絡陣地，錯誤的思想觀點勢必就有了市場，博客社區(qū)也不例外。因此，我們在利用博客網(wǎng)絡工具時應注意三個問題：

（一)黨建博客要建立管理制度。明確專人負責管理和維護，定期對博客文章進行上傳審核和評論管理，及時做好信息更新；對網(wǎng)絡用戶發(fā)表的評論嚴格進行審核把關；對黨員干部群眾反映的問題及時予以答復。

（二）黨員要注意自身言論。黨員同志在虛擬世界里，要保持正確政治言論、高尚道德情操、理性思考認識的應有形象，承擔起引導和凈化網(wǎng)絡世界的應有職責。正確處理身份言論與個人認識的關系，同時還要自覺遵守黨內(nèi)的保密制度。

（三）黨員要善于獨立思考。黨員在借鑒和利用博客的知識和信息的時候，要側(cè)重運用博客素材，要習慣進行獨立思考，形成自己的認識和結(jié)論，切忌人云亦云，喪失主見。應清醒地看到，在博客信息和言論的背后，隱藏著各種政治勢力和利益集團的操縱，黨員要具有敏銳的洞察力、嚴謹?shù)姆治隽涂茖W的判斷力，去分析和判斷各種思潮和言論。

總之，將博客運用到建設學習黨組織中，是一項全新的工作，在實踐中要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，探索出一條適合本單位黨建工作的新路。

第二篇：學習型黨組織征文

用學習的旋律和諧社區(qū)

童 志 萍

在人的一生中，最普遍、最重要的活動莫過于學習了。人人都離不開學習，并每時每刻都在學習。若問“學習究竟是什么”？ 人們首先想到的是在教室里上課，或是看書識字學文化。很顯然，這不能代表學習的全部。要想吃透學習的現(xiàn)代意義，并運用到社區(qū)黨建和為民服務中，還得穿透歷史，充分把握學習概念的演變發(fā)展。

在我國古代，“學”與“習”兩個字一般分開使用。最早將“學”與“習”聯(lián)系起來，并探討二者關系的是孔子：“學而時習之，不亦說乎！”揭示了“學”與“習”的內(nèi)在聯(lián)系，“學”是“習”的基礎與前提，“習”是“學”的鞏固與深化，強調(diào)了學習過程中的知行統(tǒng)一?！抖Y記〃月今》中：“鷹乃學習”，指小鳥反復學飛，這就是“學習”一詞的來由。

不難看出，古代更強調(diào)“習”，反映了中國文化傳統(tǒng)中將知行關系的立足點放在“行”的務實精神，這點是和學習的現(xiàn)代含義相契合的。市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型使社會成員從“單位人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐓^(qū)人”，社區(qū)成為人們生活活動、接受教育和再教育的主要場所。黨的十六大強調(diào)要構(gòu)筑全民學習、終身學習的學習型社會。十七大要求深入貫徹落實科學發(fā)展觀，推動社會主義文化

1發(fā)展大繁榮。學習型社區(qū)是學習型社會的細胞，建設學習型社區(qū)，提高居民素質(zhì)，使人的素質(zhì)和城市發(fā)展相適應成為必然趨勢。

“黨員帶頭學習，家庭全員學習，互動創(chuàng)新學習”，鑫鑫社區(qū)黨委通過充分調(diào)動廣大居民的積極參與，推出一系列建設學習型社區(qū)活動的新舉措，營造了良好的社區(qū)文化氛圍。

一、通過發(fā)動全體黨員學習，構(gòu)建全員參與的學習體系，引導社區(qū)家庭、居民參與到學習體系中來。

（一）加強支部陣地建設。充分發(fā)揮黨支部的陣地作用，將學習內(nèi)容落實到支部建設和活動中，把支部建設成為黨員學習教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結(jié)奮進的堡壘。全社區(qū)開展了廣泛的宣傳發(fā)動，提高認識、明確目標，建成“網(wǎng)、片、組、戶”管理模式，充分利用黑板報、樓道宣傳欄、櫥窗、橫幅標語、宣傳單等多種形式，廣泛宣傳建設學習型社區(qū)的重要意義，切實把建設學習型社區(qū)活動同居民思想實際、就業(yè)培訓、思想道德教育、精神文化生活需求相結(jié)合。

（二）發(fā)揮社區(qū)載體優(yōu)勢。采取黨課教育、專題報告、社會現(xiàn)象研討等形式，強化對黨員的主體培訓；創(chuàng)新學習載體，豐富學習形式，拓寬學習渠道；與工作實際結(jié)合，開展黨員群眾廣泛參與的活動，寓教于樂。例如，組織開展失業(yè)人員面點師培訓、插花培訓，培訓人次近200人，通過考核和比賽方式來檢驗培訓效果，大大提高了失業(yè)人員的就業(yè)適應能力。引導社區(qū)婦聯(lián)進行

了“五好文明家庭”的創(chuàng)建工作；利用社區(qū)大會議室開展《學校家庭兩牽手》課程培訓；邀請實驗一小戚校長作《習慣比分數(shù)更重要》的講課，從家庭出發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

（三）健全學習網(wǎng)絡。鼓勵、支持黨員參加在職學習、黨課學習培訓，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學習體系。深度開發(fā)特色課程，積極向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力。通過社區(qū)活動來構(gòu)筑學習網(wǎng)絡：如 社區(qū)開展了“端午樂翻天”系列活動、棋牌比賽、趣味運動會、排舞比賽等等，參與居民千余人；開辦科普學校，組織居民學習電腦、科普、家居、衛(wèi)生保健等知識；利用社區(qū)天天青少年中心，開展興趣小組、電腦培訓等；根據(jù)居民的愛好，社區(qū)成立了秧歌隊、太極拳劍隊、門球隊等健身隊伍，為提升居民的健身活動起到了舉足輕重的作用。根據(jù)居民群眾需求變化，積極探索，把開展群眾性文化活動的內(nèi)容、形式，把文化活動提高到一個新水平。

二、充分發(fā)揮辦公室教育、遠程教育、短信教育、基地教育的積極作用，完善學習教育體系。

（一）通過開放社區(qū)大會議室，建設理論培訓基地，進行政治思想教育。充分運用現(xiàn)代遠程教育、短信教育等先進手段，定期組織黨員進行政策、理論學習。

（二）通過能力拓展基地開展提升教育。依托職高培訓機構(gòu)、SYB創(chuàng)業(yè)培訓等等，鼓勵黨員和居民積極創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)，提高

黨員履行職責的本領和能力。

（三）通過軍事教育基地開展愛國教育。每年建軍節(jié)社區(qū)都組織黨員到417部隊進行慰問演出，深入軍營進行國防理論教育，掌握一定的軍事知識，增強國防意識。

（四）通過警示基地開展警鐘教育。組織紀檢書記到監(jiān)獄、勞改農(nóng)場現(xiàn)場參觀，通過以案釋法，聽服刑人員現(xiàn)身說法等，進行黨的組織紀律教育。

三、創(chuàng)新學習活動方式。

（一）增強學習的吸引力和實效性，構(gòu)建新的學習模式。

1、通過民情體驗、實踐學習、現(xiàn)場觀摩等方式實施體驗教育。如社區(qū)在開展醫(yī)?？ㄉ陥笄捌冢牲h員發(fā)放宣傳單，入戶了解居民意見；設點收費期間，由黨員參與解釋；參觀社險辦理賠過程等方式，讓學習具實踐性。

2、以研究解決工作中的難點問題為載體，借助案例進行思維訓練，形成科學的思維和工作方法。針對鑫鑫小區(qū)火柴廠宿舍樓道堆積物多、路面衛(wèi)生差的頑疾，社區(qū)通過擺現(xiàn)實問題、講生活實際、定清潔目標三步，讓黨員們對衛(wèi)生問題管理有了全新的認識。

3、培養(yǎng)和提升黨員正確的角色行為能力、溝通技巧和應變能力。針對社區(qū)的老信訪戶，社區(qū)通過黨員定期上門走訪的方式，了解信訪對象的心理動向、信訪糾結(jié)點，用換位思考和辯論的方式，對問題進行剖析，把信訪問題消融的社區(qū)內(nèi)部。

（二）找準學習活動作用的著力點，創(chuàng)新活動方式。由學習

型支部對居民進行符合需求的學習教育；由創(chuàng)新型支部區(qū)分層次，開展健康有益、豐富多彩的社區(qū)文體、科教等活動；由奉獻型支部，堅持以“五愛”“三德”為準則，加強素質(zhì)教育；由表率型支部開展科學、文明、健康的生活方式演示，形成健康、和諧的社區(qū)文化氛圍。

（三）充分發(fā)揮圖書、報刊的作用，開展“愛讀書、勤讀書、讀好書”活動。在社區(qū)成立“黨員書屋”，通過讀書月、評選表彰學習標兵等方式，激發(fā)黨員讀書學習的積極性和主動性。黨員根據(jù)自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業(yè)余時間自主選擇學習內(nèi)容和方式，認真抓好個人自學。

（四）開展思想關懷和幫扶活動。針對部分黨員的懈怠思想，建立黨內(nèi)思想關懷和幫扶機制，將黨內(nèi)談心活動經(jīng)?；?，努力營造終身學習、團隊學習的組織環(huán)境。針對長期在外地、生活困難、行動困難的黨員，分別采取靈活學習時間、經(jīng)濟幫扶、上門送教等方式，使黨員們強化意識、提高素質(zhì)、增強能力，更好地為人民服務。另外，社區(qū)干部和黨員志愿者分別與弱勢群體組成幫扶對子，經(jīng)常到被幫扶人家中幫助他們整理家務、談心。不但使黨員志愿者有奉獻的舞臺，也使弱勢群體得到真正的幫扶。

四、加強學習保障激勵機制。

（一）完善黨員教育硬件設施。社區(qū)運用現(xiàn)有的遠程教育、報刊圖書、信息網(wǎng)絡等媒介，拓展黨員教育培訓和自主學習的途

徑。根據(jù)黨員個性化、多樣化的學習需要，為黨員推薦學習書目，提供學習材料。

（二）加強黨員的學習管理。建立黨員學習檔案，詳細記錄每個黨員參加集中學習培訓、主題實踐活動、組織生活和個人自主學習的情況，以便及時了解掌握黨員個人學習教育狀態(tài)。每年，黨員要匯報本人的學習情況，提出改進意見；黨支部要對黨員學習進行測評，作為考評的重要依據(jù)。

（三）制定黨員學習目標責任制。社區(qū)黨委把黨員學習教育納入黨建工作責任考核體系，簽訂目標責任書，加強對黨員學習情況的跟蹤管理，嚴格考核。

隨著學習型社區(qū)創(chuàng)建活動的開展，極大地陶冶了社區(qū)居民的情操，提高了生活品位，維護了社會穩(wěn)定，豐富了居民的精神生活，促進了和諧社會建設，鑫鑫社區(qū)已經(jīng)成為安樂山腳的土柵欄，純真、樸實、和諧，必將成為桐廬文化宣傳的一曲新歌，唱響桐廬。

第三篇：爭先創(chuàng)優(yōu),建設學習型黨組織征文（范文）

建設學習型黨組織正當合格共產(chǎn)黨員

——爭先創(chuàng)優(yōu)活動征文

黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的全局出發(fā)，提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰(zhàn)略任務，強調(diào)要把各級黨組織建設成為學習型黨組織。學習型黨支部就是把黨建理論與學習型組織先進理念結(jié)合起來，在黨組織內(nèi)和學生黨員中營造終身學習的組織環(huán)境，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，確立先進的學習理念，形成有效的學習機制，不斷促進學習和工作的創(chuàng)新。我們黨歷來重視學習、善于學習。建設學習型黨組織符合時代發(fā)展要求。當今世界，風云變幻，競爭激烈，高科技、新技術(shù)層出不窮，知識爆炸，不學習就會落后，就會缺乏先進思想和先進文化，缺乏創(chuàng)新精神，落后就會挨打。

作為新時期的大學生，我們更應該是學習奮進的主力軍和排頭兵，不斷加強自我學習不僅是加強黨的先進性建設的重要組成部分，更應是每個大學生的基本任務和努力方向。作為一名入黨積極分子，我努力做一個“共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者”。使自己的思想和行為真正體現(xiàn)時代精神，代表時代的要求，起到先鋒模范作用。要學會站在全局的高度來考量學習方向，多學習一些帶有普遍性的規(guī)律和具有前瞻性的理念，不斷提高服務大局的能力。保持學習高度，還要努力避免學習走入功利主義誤區(qū)，要大力繼承發(fā)揚“為中華崛起而讀書”的使命感，通過學習不斷提高全心全意為人民服務的能力。

首先，加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質(zhì)。作為醫(yī)學類大學生，特殊的職業(yè)取向要求我們更應以樹立為人民服務思想，把救死扶傷，心系群眾放在心上。在具有堅定的理想醫(yī)學理想之外，還要具有高尚的道德品質(zhì)，在醫(yī)學職業(yè)道德上，集中體現(xiàn)為高尚的醫(yī)德醫(yī)風，醫(yī)學生樹立全心全意為患者服務的思想，具備救死扶傷的人道主義精神，必須做到以病人為中心，以病人滿意為目標，牢固樹立“以人為本”的服務理念。突出的實際操作能力和水平，將理論和實踐相結(jié)合，具備將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作的能力，注重實際動手能力的培養(yǎng)和提高，突出實踐在人才素質(zhì)中的作用，切實解決患者的疾苦。醫(yī)學專業(yè)以人為研究對象，對醫(yī)學生有更高的責任要求和能力要求，不僅要解決患者軀體疾患，更要解決心理疾患。因此。醫(yī)學生不僅要完成系統(tǒng)的專業(yè)知識學習，具備扎實的專業(yè)理論水平，還要注重在人文知識的積累，培養(yǎng)自身興趣愛好，拓展綜合能力，提高自身面對不同群體時處理問題的能力。要發(fā)揚鉆研精神，實行研究式學習，堅持從理論上進行探討，從規(guī)律上進行把握，真正做到“知其然，更知其所以然”，切實避免學習流于形式、浮于表面。

其次，努力提高自身科學文化修養(yǎng)和綜合能力。不斷拓寬學習廣度和深度，在學好專業(yè)知識的同時注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，擴展自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。著眼于改善知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，加強學習現(xiàn)代化建設所需要的各方面知識，特別是要認真學習經(jīng)濟、文化、科技、信息技術(shù)等前沿知識，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維和辯證思維能力。加強自身組織能力，溝通協(xié)調(diào)能力，交往能力等的培養(yǎng)和提高。黨員學生要能和大家共同進步，經(jīng)常交流學習經(jīng)驗，不保留，樂于幫助后進的同學。與此同時，我們也應該學好理論，提高素質(zhì)，在政治上帶動同學進步。良好的組織溝通協(xié)調(diào)能力，如同潤滑劑一樣可使黨員學生

和同學以及其他組織和群體建立密切的關系，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。還應當關注時事，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代建設，帶動周圍的同學團結(jié)合作，在工作、學習和社會生活中切實能夠起到先鋒模范作用。

第三，要加強黨性修養(yǎng)，善于思考，勤于鉆研。要閱讀馬列思想著作，共產(chǎn)黨理論以培養(yǎng)自己的黨性修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變?nèi)f化的社會，適應復雜的社會。同時，學生黨員在認真學習和積極宣傳黨的先進思想、政治理論的基礎上，要從實際出發(fā)、發(fā)揮帶頭作用，勇于實踐“三個代表”重要思想，積極參加社會實踐，在實踐中檢驗所學的理論知識，并不斷提高自己的思想修養(yǎng)和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己成長為一名合格的共產(chǎn)黨員，真正做到“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”。不斷強化政治意識，堅定理想信念，努力提高先進性素質(zhì)，不斷提高自己的馬克思主義理論水平，擔重任先得強自身，講先進須有高素質(zhì)。一個黨員就是一面旗幟，所以，大學生黨員要加強理論修養(yǎng)，始終堅持理論聯(lián)系實際,學以致用,提高馬克思主義理論水平,提高解決實際問題的能力,繼續(xù)解決從思想上入黨的問題。

隨著祖國現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，我們當代的大學生是祖國的未來，我們的主要任務就是學習，而作為一名學生黨員一定要在專業(yè)學習中走在前面，做出表率，這樣才能更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能擔任社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。在新時期共產(chǎn)黨員尤其是學生黨員如何加強黨性修養(yǎng)，體現(xiàn)黨的先進性，關乎科教興國的大業(yè)，關乎我們中華民族的偉大復興，關乎社會主義事業(yè)的長遠發(fā)展。我們學生黨員一定要正確理解“三個代表”重要思想的深刻內(nèi)涵，并以此為指導，努力加強黨性修養(yǎng)；正確認識社會主義在前進中遇到的新情況和新問題，在實踐中加強政治修養(yǎng)，堅定自己的政治信念；關心政治和國家大事，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下要講黨性，加強自身的思想道德修養(yǎng)；努力學習科學文化和專業(yè)知識，加強知識和能力修養(yǎng)；繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強黨的作風修養(yǎng)，在科學的發(fā)展觀下永葆我們的先進性。面對現(xiàn)實的學校生活，要加強我們學生黨員的黨性鍛煉，說到底是樹立和堅持正確的立場、世界觀的問題。要使自己成為一個真正的共產(chǎn)黨員，需要經(jīng)過長期的磨練，要在學習馬克思主義理論的過程中，在建設有中國特色社會主義的群眾實踐中，在嚴格的黨內(nèi)生活中，一生自覺地經(jīng)受考驗.應牢牢堅持黨的基本路線，堅持以經(jīng)濟建設為中心，努力發(fā)展社會主義生產(chǎn)力，把唯物主義觀點系統(tǒng)地運用到黨的各項活動中去，努力學習馬克思主義的世界觀和方法論，自覺地加強黨性的鍛煉和修養(yǎng)，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，深刻認識正確把握“三個代表”的科學內(nèi)涵，忠誠實踐身體力行“三個代表”重要思想，認真解決好理想信念和思想作風建設方面存在的多出問題，進一步增強執(zhí)行黨的基本路線的堅定性，牢固樹立實踐的、全心全意為人民服務的宗旨，用馬克思主義的科學世界觀來武裝自己，努力使自己成為一名合格的共產(chǎn)黨員。黨性修養(yǎng)和鍛煉是黨員的本質(zhì)改造。與此同時我們須牢記：加強黨性修養(yǎng)和鍛煉具有與時俱進的特性。

第四，密切聯(lián)系群眾，力當生活榜樣。大學生黨員要密切聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，要熱愛和關心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同

建設好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學搞好關系，又要幫助同學解決在學習、思想和政治上的問題，與同學共勉，共同進步。大學期間，對于大學生來說，是非常寶貴而美好的一段時光。在這幾年中，同學們朝夕相處，所以，大學生黨員尤其應重視在生活中發(fā)揮其先鋒模范作用。大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。此外，大學生黨員還應注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)同學在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。以上所述的這些方面應該成為大學生黨員的形象，但是這些還遠遠不夠，作為一名大學生黨員要全面的不斷的完善自己。如今的時代是知識的時代，新的歷史時期的時代特征，決定了共產(chǎn)黨員的形象必須具有更鮮明的時代特征和更突出的先進性，每一位黨員，尤其是大學生黨員，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士！在前進的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰(zhàn)勝困難，不管是在學校里還是在社會上，大學生黨員都應該自覺地為黨旗增光添彩，做同齡人中的先鋒模范。綜上所述，我們作為當代的在校大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，就要從自身抓起，從小事做起，刻苦學習，全心全意為同學服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。

第四篇：學習型黨組織建設

學習黨組織建設

各行政村：

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和縣委十五屆七次、八次全會精神，按照《推進學習型黨組織建設的實施意見》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)提出如下實施意見。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗臶，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照科學理論武裝，具有世界眼光，善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，學習現(xiàn)代化建設所需的各方面知識，不斷在武裝頭腦，指導實踐，推動工作上取得新成效。在全鎮(zhèn)大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，通過學習型黨組織建設，使黨的先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。

二、目標原則

1、目標任務

從2010年開始，用3年左右時間集中開展建設學習型黨組織活動，2010年在做好試點工作的基礎上，力爭全鎮(zhèn)黨組織有20%達到學習型黨組織要求，2011年有50%達到學習型黨組織要求，2012年有80%以上達到學習型黨組織要求。

——學習理念進一步樹立。廣大黨員切實把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習，學習能力，創(chuàng)新能力明顯提高。

——思想理論素養(yǎng)進一步提高。廣大黨員在對黨的理論創(chuàng)新成果的認識上達到新高度，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、堅定性進一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識和發(fā)展信心明顯增強。

——推動發(fā)展能力進一步增強。努力提高黨員運用科學理論研究分析解決實際問題的能力；應對復雜形勢、掌握協(xié)調(diào)利益關系、化解社會矛盾、維護社會和諧穩(wěn)定的能力；駕馭市場經(jīng)濟、推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的能力；服務人民群眾、辦實事辦好事的能力；依法辦事、做好本職工作的能力。

——學風進一步轉(zhuǎn)變。調(diào)查研究之風，密切聯(lián)系群眾之風、求真務實之風得到大力弘揚，干事創(chuàng)業(yè)、謀求發(fā)展的工作氛圍進一步形成。

——黨組織功能和作用進一步發(fā)揮。充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，把黨組織建設成為黨員不斷學習、追求超越、銳意創(chuàng)新的精神家園和戰(zhàn)斗堡壘，成為擁有不斷增長的學習能力和創(chuàng)新能力，保持黨的先進性的政治組織。

2、主要原則

——圍繞中心、服務大局。必須始終著眼于改革發(fā)展這

一中心任務，不斷提高廣大黨員干部謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動發(fā)展的本領和做好群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩(wěn)定的本領，增強新形勢下依法辦事能力和應急管理、輿論引導，新興媒體運用等方面能力。堅持圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，把建設學習型黨組織同奪取應對國際金融危機沖擊全面勝利，保持經(jīng)濟平衡較快發(fā)展的任務結(jié)合起來，切實做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作，促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

——求真務實，學以致用。必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，堅持把學習活動與加強黨的基層組織建設緊密結(jié)合起來，與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)本部門的實際工作需要結(jié)合起來，在實際中深化學習，做到學習理論與運用理論相統(tǒng)一，努力提高學習效果。

——創(chuàng)新載體，化活形式。必須堅持解放思想，實事求是，與時俱進，以改革的精神推進學習型黨組織建設，不斷豐富學習內(nèi)容，改進學習方法，創(chuàng)新學習載體。

——分類指導，整體推進。必須依靠嚴密的黨內(nèi)組織體系，實行一級抓一級，一級帶一級，并根據(jù)所在單位特點，黨組織設臵及其職能等實際情況，加強分類指導和管理，有計劃、有步驟地推進。

三、學習內(nèi)容

1、學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論

體系，各級黨組織要積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展等一系列重大戰(zhàn)略思想，認真研討馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習科學發(fā)展觀。認真學習、準確掌握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深刻理論科學發(fā)展觀對各方面工作提出的新要求，尤其要深刻認識加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，做好保障和改善民生工作，提高黨的建設科學化水平的新要求，著力改變不適合不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，不斷推動學習實踐向深度和廣度發(fā)展。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導廣大黨員樹立遠大理想信念，增強發(fā)展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，自覺踐行培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。

4、學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)。認真組織黨員學習黨章黨規(guī)、黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)以及黨務知識，切實增強執(zhí)行黨章、遵守黨紀國法的自覺性。

5、學習現(xiàn)代化建設所必要的各方面知識。要著眼于完

善知識結(jié)構(gòu)，廣泛學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，廣泛學習哲學、歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關系，現(xiàn)代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。

6、學習世情、國情、黨情、鎮(zhèn)情和崗位知識技能。著眼于做好本職工作，深入學習和了解國情、黨情、鎮(zhèn)情，結(jié)合崗位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，努力成為領域本行業(yè)的行家里手。

四、學習方式

1、集中學習

各級黨組織要根據(jù)工作特點和實際需要，確立集中學習的時間和方式。（1）加強和改進各級黨委（黨組）中心組理論學習。堅持形勢政策教育、專題輔導講座、報告會等行之有效的學習方式，把加強和改進黨委（黨組）中心組學習與建設學習型領導班子結(jié)合起來，積極探索理論學習的新途徑新方法，明確學習內(nèi)容，完善學習制度，創(chuàng)新學習形式，保證學習時間和質(zhì)量，黨委（黨組）中心組每月集中學習不少于1次。深入開展黨委書記講黨課、黨員流動課堂、主題黨日教育、農(nóng)村黨組織書記培訓、大學生村官培訓和黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓等教育培訓活動。（2）專題輔導。圍繞中、省、市重大政策、重大活動、重大會議等內(nèi)容，及時舉辦輔導講座和理論宣講，邀請專家學者對黨員進行黨的創(chuàng)新理論、現(xiàn)

代知識技能等專題輔導。（3）領導干部作報告。舉辦領導干部報告會，聘請理論水平較高的相關部門領導干部作專題報告。（4）專題研討。定期舉辦理論座談研討會，組織黨員開展研討、詢疑、辯論。根據(jù)黨組織建設實際和黨員所從事聽具體工作及特長，組成各種研究小組，經(jīng)常性地開展研討活動。（5）學習交流，定期舉辦學習經(jīng)驗交流會，交流學習體會、經(jīng)驗和心得。

2、崗位培訓

建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業(yè)務培訓、晉職培訓、理論培訓、能力培訓等?？h處級以上黨政領導干部每年參加脫產(chǎn)培訓時間不少于110學時，五年內(nèi)累計參加脫產(chǎn)培訓的時間要達到550學時以上，科級干部每年參加脫產(chǎn)學習不少于100學時。切實加強基層黨員培訓管理，建立健全黨員定期培訓制度，統(tǒng)籌抓好普通黨員的學習培訓。進一步擴大培訓范圍，把農(nóng)村、社區(qū)、非公有制企業(yè)等基層黨員納入培訓計劃，力爭做到黨員培訓全覆蓋。各級各類黨組織每年至少進行1次黨員教育培訓，時間一般不少于16學時。黨員培訓主管部門要充分發(fā)揮規(guī)劃、指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、服務的職能，努力挖掘、整合、利用各個方面的培訓資源，加強終身教育體系建設，構(gòu)建多元化、動態(tài)化、開放性師資隊伍和培訓陣地，逐步形成以縣鄉(xiāng)黨校為主陣地、主渠道，以國民教育、在職教育為基礎，以社會教育機構(gòu)，特別是部門

筆行業(yè)培訓機構(gòu)以及遠程視頻培訓教育網(wǎng)絡為補充的社會化、信息化、網(wǎng)絡化的培訓體系。

3、調(diào)研學習

廣大黨員要深入實際、深入基層、深入群眾，以科學理論為指導，圍繞群眾關心關注的熱點問題，制約經(jīng)濟社會發(fā)展的難點問題深入開展調(diào)查研究活動，把學習由室內(nèi)延伸到室外，把研討由課堂延伸到現(xiàn)場，把基層作為最好的課堂，把群眾作為最好的老師，問計于民，問需于民，在生產(chǎn)生活和解決實際問題的實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干。各級領導班子特別是主要領導要定期深入到聯(lián)系點開展調(diào)查研究?？h級黨政領導干部每人每年深入基層調(diào)研不少于60天，撰寫調(diào)研報告不少于2篇。科級以上黨政領導干部每人每年深入基層調(diào)研不少于70天，撰寫調(diào)研報告不少于2篇。有關部門要有計劃地安排黨員到企業(yè)、信訪、農(nóng)村等基層一線單位實際鍛煉，幫助黨員學會在解決問題中學習、在實踐中學習，做到學習工作一體化。

4、在職自學

各級黨組織要對黨員學習書目、學習時間、閱讀數(shù)量提出明確要求。各級領導干部特別是黨委（黨組）中心組成員要結(jié)合工作和個人情況，制定自學計劃，認真學習指定書目。努力做到日學一小時，周聽一堂課，月讀一本書。自學要有讀書筆記，每年撰寫1至2篇理論文章。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)

和現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡優(yōu)勢，組織黨員開展上學習，拓寬自學途徑。

五、制度保障

1、建立考核評價機制?？h委組織部呼宣傳部要結(jié)合實際，建立健全學習考核制度，制定建設學習型黨組織具體考評辦法，把建設學習型黨組織納入領導班子綜合考評體系，形成科學、合理的學習績效評價體系，定期進行考核評價。重點考察黨員對理論學習的認識和態(tài)度，檢查黨組織書記是否真正發(fā)揮帶頭、組織、指導和督促作用；考察學習計劃落實情況，檢查個人學習是否有計劃、有安排，規(guī)定的學習任務是否完成，質(zhì)量和效果如何；考察理論聯(lián)系實際、學以致用的情況。把學習情況作為民主評議黨員，綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，形成注重學習的用人巷道。要進一步強化檢查指導，逐步建立完善黨員理論學習檔案。

2、建立述學評學考學機制。結(jié)合學習型黨組織建設工作，認真開展述學評學和考學。黨員領導干部在每年工作總結(jié)和述職時，要向組織和單位全體干部匯報個人學習情況，主要包括思想認識，學習心得和學習成效；在述學上午基礎上，按照民主、公開的原則，采取座談會和填寫無記名測評票等形式，在一定范圍內(nèi)組織黨員群眾對領導干部學習和學習型黨組織建設活動情況進行民主評議和測評，匯總情況作為評學結(jié)果。各級黨組織每年要采取理論測試、專題競賽、體會交流、成果評選、工作總結(jié)等形式對黨員學習情況進行一次全面考核，區(qū)分檔次，對表現(xiàn)突出的同志給予一定獎勵。

3、建立激勵保障機制。要把建設學習型黨組織與單位評先、干部升降、工作考核掛起鉤來，以樹立正確的學習向?qū)?，激發(fā)黨員的學習熱情。要積極關注基層黨組織的事跡困難，通過加大經(jīng)費支持、人才支持、政策支持等措施，切實為基層解決問題，保護和激發(fā)基層黨組織要按照支部黨員人數(shù)加大經(jīng)費投入，逐步建立穩(wěn)定的經(jīng)費投入機制，加強培訓陣地、文化設施、學習場所的硬件、軟件建設，為黨員提供便利的學習條件，為黨員提供便利的學習條件。縣委按照以獎代補的形式對學習搞好的單位和個人進行獎勵。

4、建立輿論引導機制。各級黨組織要重視營造良好的學習環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣基層黨組織的建設學習型黨組織工作的攝入開展?？h電視臺要通過開辟專欄、增設專題等形式，加強對學習型黨組織建設活動的宣傳，也可以開展知識競賽、知識問答、熱點訪談、推廣典型經(jīng)驗等多種形式，對廣大黨員學習活動進行生動活潑的宣傳，擴大和深化理論學習效果。各級黨組織要注重發(fā)揮先進典型的示范導向作用，通過編印學習型黨組織和學習型共產(chǎn)黨員事跡材料、組織先進事跡報告團巡回演講、發(fā)揮新聞媒體輿論作用等有

效措施，樹立和宣傳學習型黨組織先進集體和學習型黨員先進個人典型，為學習型黨組織建設創(chuàng)建良好的輿論氛圍。

六、組織領導

1、加強領導，精心組織。各級黨委（黨組）要把建設學習黨組織擺在突出位臵，列入黨委（黨組）重要議事日程，加強領導，專門部署，精心組織，狠抓落實。建立黨委統(tǒng)一領導、部門齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的領導機制，組織、宣傳部門和其他有關部門，要在縣委統(tǒng)一領導下，密切配合，抓好學習型黨組織建設工作。宣傳部門要切實發(fā)揮牽頭負責作用，加強協(xié)調(diào)，扎實推進。組織部門要積極做好黨員領導干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結(jié)合起來。工會、共青團、婦聯(lián)等會人民團體要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展各具特色的學習教育活動。建立學習型黨組織建設工作聯(lián)席會議制度，聯(lián)席會議每年至少召開2次，專題研究創(chuàng)建學習型黨組織建設工作，提出有針對性的指導性意見，解決學習型黨組織建設中的困難和問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門要建立和完善學習型黨組織建設組織領導機構(gòu)，形成在黨委統(tǒng)一領導下，由建設學習型黨組織領導小組牽頭，相關單位為成員，明確分工，各司其職抓好工作的落實。各黨委要確定3-4個不同類型的學習型黨組織建設示范點，以點帶面，推動學習型黨組織建設。各級黨組織的主要負責人要切實履行號建設學習型黨組織建設工作全

面負責、全程負責。

2、制定建設學習型黨組織的規(guī)劃方案。各黨（工）委要根據(jù)不同層次以及農(nóng)村、社區(qū)、機關、企業(yè)、學校等黨組織的不同類型，指導制定適應本單位、本部門特點的學習型黨組織建設規(guī)劃和具體方案。特別要抓好特色學習型黨組織建設通過特色學習型黨組織建設來促進學習型機關、學習型村鎮(zhèn)、學習型社區(qū)、學習型企業(yè)、學習型單位和學習型班組的建設、形成我縣學習型黨組織建設的特色。

3、加強學習型黨組織的陣地和載體建設。適應新形勢下學習途徑多元化、學習資源全球化、學習行為個性化、學習環(huán)境虛擬化的趨勢，建設好學習型黨組織陣地并發(fā)揮其應有作用。要充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校教育培訓中的主渠道、主陣地作用，發(fā)揮部門和行業(yè)培訓機構(gòu)的作用。要加強理論宣講隊伍培訓工作。同時要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，建設理論學習網(wǎng)站。要加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員學習教育的信息化水平。

4、加強對學習型黨組織建設的督導檢查。個黨（工）委要經(jīng)常了解下屬單位黨組織的學習情況，有針對性地加強督導檢查。各基層黨組織應在每年1月底前向上級黨委和縣委組織、宣傳部門專題報送上一學習情況總結(jié)和本學習計劃?？h委組織部、縣委宣傳部負責做好對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣

直各黨（共）委學習型黨組織建設督導檢查工作。

第五篇：建設學習型黨組織

要努力爭做學習型基層一線黨員

華林有限責任公司黨委

建設學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是黨的十七屆四中全會向全黨提出的重大戰(zhàn)略任務。要把黨組織建設成為學習型黨組織，關鍵是要大力弘揚崇尚學習的良好風氣，努力建設學習型基層黨組織，落實到企業(yè)黨組織工作上，就是要建設好學習型黨組織和學習型領導班子。究竟學習什么？怎么學？概括華林黨建工作的一些做法及經(jīng)驗，我公司決定從以下方面努力：

一、努力向書本學習

書是知識的寶庫，是人類進步的階梯。知識面愈寬，視野愈開闊。思路和局面就會自然打開，工作起來才能更容易得心應手。一個人離開了新知識，就等于失去了前進的基礎。在知識更新日益加快的形勢下，要求生存求發(fā)展必須盡快獲取新知識。有人把一線基層黨員知識結(jié)構(gòu)比喻為“飛機型”：“機頭”是黨的理論，是管方向的；“機身”是支撐的載體，主要是做好本職工作；“兩翼”是騰飛的翅膀，主要是有助于提升工作水平的各類知識。對于一線基層來說，發(fā)展就是中心，創(chuàng)銷創(chuàng)利就是目標，基層一線黨組織應按照這個模式，精心選擇學習內(nèi)容，不段完善黨員的知識結(jié)構(gòu)。這就是說，一個人的知識大致分為基礎性、專業(yè)性和輔助性三種類型。-1-

我們對這三種知識給予關注，既要努力去涉獵，但又要區(qū)別對待。

一是基礎性知識的基礎要不斷“打”?；A不是一勞永逸的，基礎的內(nèi)容、標準和要求也是不斷變化的。就商業(yè)企業(yè)而言，黨員既要學習相關黨建知識，如建設有中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀等，也要把經(jīng)濟和法律知識列入學習內(nèi)容。因為學經(jīng)濟，能使企業(yè)一線黨員提高思維分析能力，準確判斷市場走勢；學法律，能使企業(yè)一線黨員用法律武器處理一切突發(fā)事件。上述知識可以幫助我們正確地觀察和處理市場走勢，更好地認識市場發(fā)展規(guī)律，不斷提高把握市場的能力；能為我們在工作中提供科學的方法，使我們有效地做好本職工作，努力鉆研本職業(yè)務，掌握過硬本領，提高自身素質(zhì)。

二是專業(yè)性知識要求“?！?。專業(yè)知識是指從事某種專業(yè)工作所必備的知識。每個一線員工都要切實在學習掌握專業(yè)知識上用功夫、下氣力，不僅要弄會、弄懂，而且要求通、求精。為了提高前勤收銀員的技能熟悉的掌握電腦知識，我們舉辦 “收銀員技能大賽”；為了讓一線員工深入掌握品牌知識，拓展品牌知識應用到工作，我們專門舉辦 “品牌知識競賽”。為了全面提升服務質(zhì)量，組織各種技能競賽及專業(yè)性的培訓，又開展專題性法律講座。在培訓中還發(fā)放《經(jīng)濟與管理》、《如何塑造管理者的性格魅力》、《辦公室業(yè)務》、《消費者權(quán)利保護法》、《勞動合同法》等配套書籍。使基層一線員工對照個人崗位職責、工作要求標準，聯(lián)系個人的思想和工作實際，提出個人能力的建設具體措施。

三是輔助性知識要著眼于“助”。輔助知識是指那些與本職工作有關的外延性知識。只有多涉獵一些相關學科知識，才能居高臨下，厚積而薄發(fā)，做起工作來才能得心應手、游刃有余。企業(yè)一線黨員一定要多讀書、多學習，有針對性地加強“多面手”訓練，提高綜合素質(zhì)，這樣才能成為業(yè)務骨干、管理精英。我們學習知識應提倡廣學博覽，但事實上人們讀的書、獵知的范圍總是有限的，不可能什么書都能讀，什么知識都能學。這就要求我們在看書學習時應盡量選擇那些對提高專業(yè)知識、做好本職工作有幫助作用的知識。一要把握相近性，即選擇一些與專業(yè)知識聯(lián)系密切的知識。二要把握相關性，即對做好本職工作有關的知識。

二、努力向工作實踐學習

毛澤東同志指出：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”這一重要論斷，充分說明了實踐對黨員增長知識、提高能力的重大意義?；鶎右痪€黨員的業(yè)務素質(zhì)主要是通過實踐鍛煉日積月累形成的，基層一線黨員要堅持帶著問題學習、圍繞工作鉆研，在實踐中增長真知、總結(jié)經(jīng)驗、提高本領。在這個問題上我們把握了兩點：

一是要把工作任務當作學習的“課本”。堅持工作學習

化、學習工作化，把工作本身作為學習的一部分，做到理論聯(lián)系實際，在學中干，在干中學，邊學邊干，以學習提能力，以努力增實力，實現(xiàn)學歷與能力、文憑與水平的統(tǒng)一。思考是學習之母，書本上的東西是別人的，只有經(jīng)過思考才能變成自己的；書本上的知識是死的，只能通過獨立思考，才能變成活的。為了有效的學到管理方法與溝通技巧，懂得了職業(yè)生涯的發(fā)展不僅需要一絲不茍的工作態(tài)度，出類拔萃的工作能力，更需具備卓爾不群的人格魅力。作為一名基層一線黨員，只有進一步提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)讓人敬服的思想道德品質(zhì)，才能在工作領域里更好地塑造性格魅力，展現(xiàn)領袖風采。我們專門開展了塑造管理者的性格魅力及心理解壓培訓的專題講座?；鶎右痪€黨員要特別注意在工作實踐中思考總結(jié)，遇事要問個“為什么”，平時要明確“思什么”，干后要講究“悟什么”。我們每做一件工作，只要事先有學習的準備，事中刻意求索，事后善于總結(jié)積累，就一定會做到工作、學習雙豐收。這樣做的工作越多，學到的東西就越多，提高的就越快。

二是要把知識轉(zhuǎn)化為能力。沒有能力的知識是僵死的知識。英國哲學家培根在《論學問》一文中指出：“各種學問并不把它的本身的用途教給我們，如何應用這些學問乃是學問義務以外、學問以上的一種智慧?！焙饬繉W習成效如何。歸根到底要看是不是進入了思想，進入了工作，能否解決問

題，是不是轉(zhuǎn)化成了自己的能力素質(zhì)。只有把所學習知識運用于本職工作，真正做到學以致用、學有所用，才能學而有果，使知識盡快轉(zhuǎn)化為能力和實際工作成果，在本職崗位上有所作為、有所建樹。公司黨委在一線基層先后設立了6個黨員先鋒崗，通過帶牌上崗，讓黨員們帶動周邊專柜員工積極進步，充分展示黨員的模范作用和黨員風采。今年，我公司選派七名店長參加了山西省商業(yè)服務業(yè)十佳店長選撥大賽，不僅全部入選，還參加了全國商業(yè)服務業(yè)十佳店長的選撥大賽。通過一系列措施和活動使得基層一線黨員、員工將知識轉(zhuǎn)化為能力，充實和提高自己的工作水平。

三、努力向他人學習

“三人行必有吾師”、“它山之石可以攻玉”等等，都說明在自己的身邊，有許許多多可供求教的老師，要注意虛心向他人學習。

毛澤東同志曾經(jīng)講過：“一個隊伍經(jīng)常是不太整齊的，所以要常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中看齊，向中央基準看齊?！被鶎右痪€黨員總會有過人之處，也會有不如人的地方智慧是有限的。基層一線黨員都有自己的特長和優(yōu)勢，有的還是某些方面的專家，積極向他們看齊，多向他們請教，把別人的精華汲取過來，不斷充實自己、完善自己、提升自己。

一是對基層一線黨員要善于借強?；鶎右痪€黨員思維

往往是站在制高點上、帶全局性的思維，不僅看問題的層次、分析問題的能力很高，有些思想甚至是其幾十年工作經(jīng)驗的凝結(jié)。我們通過先鋒崗的設立，讓黨員起到宣傳、示范、模范的作用。加強這種學習借鑒，既能直接了解基層一線黨員的意圖，又能學會基層一線黨員分析思考問題的方法。只要我們努力做有人，定會受益匪淺。

二是對基層一線黨員要多探討。基層一線黨員共同特點就是視野比較開闊、思維比較敏捷，認識問題、分析問題的起點比較高。通過座談會的方式相互交流，獲取高手們的見識和經(jīng)驗來拓展自己的視野。并利用晨會拓展培訓及熔煉團隊突破自我的一系列活動，學習基層一線黨員的工作方式，從中獲取經(jīng)驗。就能碰撞出許多靠自己難以感悟或從書本上學不到的東西，掌握一些對做好工作有用的信息。

三是對基層一線黨員要不恥下問?；鶎右痪€黨員處在第一線，有許多真情實感的智慧，有豐富的實踐經(jīng)驗，是在工作崗位中難以獲取的。只有虛心拜他們?yōu)閹煟畔录茏?，主動討教，自覺做到工作決策問計予顧客，解決問題求智于顧客，改革措施取策于顧客，使各項工作充分集中廣大基層一線黨員的智慧，力爭在基層這片沃土上，有更多、更好的收獲。